18富饶的西沙群岛ppt

种类多外形 美
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随堂练习
各种各样的鱼多得数不清。
正随像堂练习人们说的那样
问题：这是夸张句，这句话说明了什么？
运用夸张的手法，说明了海里的鱼特别多， 强调了西沙群岛“物产丰富”的特点。
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作者是怎样介绍岛上的鸟的？ 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林， 树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一 层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 问题：1.找出这段话的中心句。
2.这段话从哪几个方面表明西沙群岛是鸟的天下？
这段话从“树多、鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”写出了西沙群 岛是鸟的天下。
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体会作者的思想感情。
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生长的 地ห้องสมุดไป่ตู้。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙 群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
问题：结尾的作用是什么？
呼应开头，表现了西沙群岛的美丽和富饶， 突出了课文的主题。
学习字词
ráo yōu guī yán shēn xiā
饶 优 瑰 岩 参虾
wǔ fèn bèi shè
武 粪辈设
学习字词
多音字
shēn （人参）
参 cān （参加）
cēn （参差不齐）
学习字词
tǐng
挺
易错字
组词：挺拔 挺立 挺好
造句：一只小鸟落在那棵挺拔的松 树上。
第一横长，第二横短
学习字词
初读感知
课文从哪几个方面来介绍西沙群岛？
地理位置 优美的风景 丰富的物产
随堂练习
一、填一填，读一读。
（ 五 ）光（ 十 ）色 （ 千 ）奇（ 百 ）怪
（ 五 ）颜（ 六 ）色 （ 千 ）姿（ 百 ）态
随堂练习
二、连一连。
茂密的 丰富的 宝贵的
物产 肥料 树林
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课文开头交代了什么？
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市 的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
两个比喻句生动而形象地写出了珊瑚的形状， 给人以直观的感受。
随堂练习
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我也会写比喻句
天上的云彩，有的像山峰，有的像奔马，有的 像狮子……有的鲜红，有的粉红，有的橘红……形 态万千，颜色各异，好看极了!
随堂练习
大随龙堂练虾习 全身披甲，样子挺威武。
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2.介绍海参和大龙虾，运用了什么修辞手法？
问题：这段话是怎样从总体上介绍西沙群岛的？
介绍了西沙群岛的地理位置，概 括地写了西沙群岛的美丽、富饶。
随堂练习
海水有什 么特点？
随堂练习
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海底是什么样子的？
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的 花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋 洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺 威武。 问题：1.找出这段话中的比喻句，并说一说比喻句 的作用。
学习目标
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导入 新课
西沙群岛是我国南海诸岛四大群岛之一，它位于南
海的西北部，是一个风景优美、物产丰富的地方。 这片大大小小的岛屿像朵朵睡莲、颗颗珍珠镶嵌在
碧波万顷的南海上，吸引着我们探索的目光。让我们 一西起沙走群进岛祖是国我的国南南海海，诸去岛领四略大西群沙岛群之岛一的，风它采位吧于！南
海的西北部，是一个风景优美、物产丰富的地方。
一、写出下列词语的近义词。
富饶——（ 富裕 ）
栖息——（ 休息 ）
瑰丽——（ 美丽 ）
绽开——（ 绽放 ）
随堂练习
二、把下面的句子改成夸张句。
⑴ 听到这个好消息，我太高兴了。 听到这个好消息，我高兴得要飞起来了。
⑵ 今天天气很热。 今天天气很热，都快把人烤焦了。
学习字词
有关祖国风光的俗语
1.上有天堂，下有苏杭。 2.峨眉天下秀，三峡天下雄。 3.井冈山下后,万岭不思游。 4.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 5.桂林山水甲天下,阳朔山水甲桂林。
识字方法
岩
巧记：“山”下一块大“石”头 组词：岩石
粪
加一加：米+共=粪 组词：鸟粪
学习字词
富饶
物产多，财富多。
造句：我们要学好本领，长大后 把我们的家园建设得更加美好、 富饶。
学习字词
绽开：花朵开放。
学习字词
栖息：停留，休息（多指鸟类）。
学习字词
瑰丽：异常美丽。
学习字词
五光十色：形容色彩鲜艳，式样繁多。
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富饶的 西沙群岛
板书设计
总述：风景优美、物产丰富
海水：五光十色 瑰丽无比
分述
海底物产：珊瑚、海参、 大龙虾、鱼
海岛：鸟的天下
总结：更加美丽、更加富饶
美丽富饶 热爱祖国
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课堂小结
本文通过介绍西沙群岛的地理位置和它 优美的风景、丰富的物产,表达了作者 对西沙群岛和祖国的热爱之情。
随堂练习
很多，自然地聚集在一起。这 个词写出了海里的鱼的数量非 常多。
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作者是怎样描写鱼的？
有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有 的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼 睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。 问题：这段话运用了什么修辞手法？写出了什么？
这段话运用比喻的手法，写 出了海里的鱼品种多，而且外形 好看。
学习目标
学习目标
1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“ 优、淡”等13个字、会写“位于、部分”等个词语。
2.有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、 海岛上的鸟”3方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是 围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。
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听课文朗读
认真听范读，圈出你认为难理解的词语和句子， 并思考：课文主要介绍了西沙群岛的哪几方面？
运用了拟人的修辞手法，“懒洋洋” 和“威武”，既形象地表现出海参蠕 动的姿态、大龙虾的外形及行动特点， 也使语言活泼、新鲜而有趣味。
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鱼成群结队地在珊瑚丛
中穿来穿去，好看极了。
问题：1.这句话在段 中有什么作用？
这句话是本段的中心句 本段就是围绕着鱼多和 鱼好看来写的。
2.“新课导成入 群结队”写出了什么？ “成群结队”形容人或动物