袁贵仁在2010年全国普通高等学校毕业生就业工作网络视频会议上的讲话
国家职业资格证书的作用

国家职业资格证书的作用作者:来源:《中国新农村月刊》2015年第10期教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:2010年可能是就业形势最复杂的一年,2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的数量之大可想而知。
当前,大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。
毕业生难以找到好工作,已成为大学生、高校及家长共同的感受。
空前激烈的竞争,使大学生及需要工作的朋友们看到了职场中普遍缺乏安全感,纷纷利用业余时间“充电”学习,参加培训考取职业资格证书,兜里不揣着个“证”,干什么心里都没底。
?国家职业资格证书,是由《劳动法》明确规定的、受国家法律保护和强制执行的、是我国从业人员上岗就业和职场提升的唯一标准。
?朋友,您想找一份自己满意的工作吗?国家职业资格证书是我们手中必不可少的职场通行证以及?成为职场中人获得晋升及加薪的重要砝码,是人们趋之若鹜的“硬通货”,是进入这些行业的“敲门砖”。
专家断言:“21世纪将是职业证书的时代”:国家职业资格证书制度宣传口号:1、职业资格证书——就业的通行证。
2、技能的证明,就业的凭证。
3、先培训、后就业;先持证、后上岗。
4、掌握技能,艺不压身。
5、就业靠竞争,上岗凭技能。
6、资格证书在手,就业机会增多。
7、推行职业资格证书制度,提高劳动者素质。
一、什么是职业资格证书制度?职业资格证书制度是劳动就业制度的一项重要内容,也是一种特殊形式的国家考试制度。
它是指按照国家制定的职业技能标准或任职资格条件,通过政府认定的考核鉴定机构,对劳动者的技能水平或职业资格进行客观公正、科学规范的评价和鉴定,对合格者授予相应的国家职业资格证书。
二、职业资格证书有什么作用?职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。
它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证,是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据,也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。
袁贵仁在全国教育工作会上的讲话2010

袁贵仁:坚持改革创新推动教育科学发展发布者:上海市教育科学研究院来源:教育部日期:2010-8-24 23:56:00人气:1326教育部部长袁贵仁在全国教育工作会议上的发言这次会议是党中央、国务院在新世纪召开的第一次全国教育工作会议,是我国教育改革发展史上一个新的里程碑。
胡锦涛总书记、温家宝总理的重要讲话和教育规划纲要,丰富发展了中国特色社会主义教育理论,是今后一个时期我国教育改革发展的行动指南。
教育部要认真学习,深刻领会,全面贯彻落实。
下面,我就学习贯彻胡锦涛总书记、温家宝总理关于教育体制改革的重要论述谈几点体会和打算:第一,坚持改革方向,明确改革思路。
教育要发展,根本靠改革,这是30多年来我国教育发展一条极其宝贵的经验。
当前,人民群众盼改革,期望孩子能够上好学,接受公平、良好的教育;教育系统盼改革,期望突破体制机制障碍,激发教育活力;社会各界盼改革,期望快出人才、多出人才、出好人才。
加快推进教育体制改革,人心所向、势在必行。
党中央、国务院高度重视教育改革。
在研究制定教育规划纲要过程中,胡锦涛总书记、温家宝总理反复强调的一项重要原则,就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进,突出改革创新,努力冲破陈旧观念和体制机制的束缚。
昨天上午,胡锦涛总书记又着重指出,推进教育事业科学发展,必须坚持改革创新,以改革推动发展,以改革提高质量,以改革增强活力。
温家宝总理特别提出,新时期教育改革发展的主要任务,是创新人才培养模式,提高人才培养水平。
教育部坚决按照中央的决策部署,把改革创新精神贯彻到教育工作的各个方面,贯彻到教育教学的各个环节,始终不渝地坚持改革方向,为教育发展提供动力、增添活力。
第二,坚持整体推进,争取重点突破。
教育改革是一项复杂的系统工程,目前已进入整体推进、重点突破的新阶段,必须有新的思路和举措,科学谋划、精心安排。
一是搞好系统设计。
全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律、教学规律和人才成长规律,紧紧围绕培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人这个根本任务,以人才培养体制改革为核心,系统推进培养模式、办学体制、管理体制和保障机制改革。
大学生如何走出就业寒冬

然不容 乐观 。教 育部 部长袁贵仁在 2 1 0 0年全 国: 国际金 融危 机
对我 国就 业的不利影响还没有 消除 ,如 果说 2 0 09年
是 我 国 经 济 最 困难 的 一 年 ,那 么 2 1 0 0年 可 能 是 最 复
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“ 就 业 ,后 择 业 ,先 生存 ,后 发 展 ” 的 就 业 观 。要 先
要不断扩充 自己的知识面 ,注重培养 自己在这个 岗位
上的 工作 能力 ,就 会很 快适 应 ,因此毕 业生在就 业
时 ,只 要 觉 得 自己还 能 去 做 ,就 可 以 选择 这 个 职 业 。
一
民 间 声 音
就业观 ,同时要积极主动地学习和掌握就业技 巧 ,提 高择业能力。只有这样 , 自己才能在就业竞争 中赢得
主动 。
能够胜任 。因此 ,毕业生们应该相信 自己的能力 ,即
使就业的 岗位专业不对 口,在 日后的工作 实践 中,只
首先要切实转变 “ 就业定终身”观念 ,在严峻的 就 业形势 下毕 业生首 先要 学会 生存 ,这就 必须树 立
当前 ,大学生就业难 已是一 个不争的事实 ,尤其
近 几 年 受 金 融 风暴 的影 响 , 高校 毕 业 生的 就 业 形 势 更
加严峻。在 困难面前 ,毕业生们关键是要树立正确 的
对 1而求 用有所长 。事实上 ,现代社会 的许 多工作 , : 2
只要 具备一定的素质和能力,加上一段 时间的磨练就
’
民 间 声 音
浅析当前大学生就业现状及对策

浅析当前大学生就业现状及对策国贸学院 081国商0 包玉刚 200829044浅析当前大学生就业现状及对策近年来,随着我国高等教育的迅速发展,高校的不断扩招,大学毕业生数量剧增,每年有数百万大学毕业生涌向社会寻求职业。
加之2008 年全球金融风暴的波及和影响还未消除,这对原本就面临巨大就业压力的2010 届大学毕业生就更是雪上加霜。
教育部部长袁贵仁在2010 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:如果说今年是我国经济最困难的一年,明年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。
学生就业已逐渐成为世界性难题。
1、大学生就业难的原因分析1.1 劳动者数量供过于求。
首先,随着高等教育的迅速发展,毕业生数量逐年增加,2010 年全国大学毕业生规模将达630 余万人,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知;其次,庞大的下岗职工再就业群体也在寻求就业机会;另外,随着经济的迅速发展,越来越多的农民工向城市靠拢这一现象在一定程度上给大学生的就业也带来了很大压力。
这三个方面的影响使得大学生就业形势更加严峻。
1.2、高校教育方面的原因。
1.2.1 学校教育与社会脱节。
在专业结构上,所设课程内容陈旧,偏重理论方法,缺乏实践性,许多学生学了也不知道怎么应用,很大一部分原因是我国目前教育体制的问题。
目前我国高等教育的培养目标还是培养科研型人才,评价学生主要还是分数,不重视学生社会实践能力的培养,许多课程学了之后,考试完就忘了,学生学到的实用的东西太少,学生所学专业与社会需求不一致,从大学里出来的学生缺乏实践能力和创新能力,造成社会上存在一些专科技校的学生很好找工作,而很多本科生却找不到工作的现象。
1.2.2 高校的就业指导力度不够。
一些高校只是口头上重视就业指导,就业指导机构只是挂靠在学生管理部门,开设的就业指导课程单调,有的只是毕业班才开设就业指导课,有的学校甚至还没有开设。
缺乏对学生在求职方法、技巧、如何规划自己的职业生涯等方面的指导。
毕业生必备就业知识

毕业生必备就业知识2010年就业形势2010年全国总共有630万大学毕业生,就业形势依然不容乐观。
教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势很严峻。
2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。
毕业生们必需认清目前严峻的就业形势,抓住每一次机会,降低就业期望值,先就业后择业,尽早实现就业。
签订就业协议(或合同)的注意事项一、毕业生签订协议书(或合同)时需盖全下列印章:第一个章:用人(接收)单位章;第二个章:单位所在地人才交流服务中心的章。
注:A协议(或合同)上是否有“人才中心的章”,因为只有盖过人才中心的章,人才中心才会给毕业生建立一个劳动保险账号,不然毕业生很可能以后无法交三险一金。
B有编制的同学,“第二个章”盖所签单位上级单位的章。
如,有编制的教师,除需学校盖章外,还需加盖当地教育局的章。
C签约在北京、上海、深圳等有比较严格进人指标限制的城市,毕业生要督促用人单位尽快办理地方就业主管部门接收函。
如无法办理准入手续的,可采取“人户分离”法,如人在北京、上海、深圳等地工作,其档案、户口关系可挂靠本省某某人才服务中心。
也就是,在北京、上海、深圳签约的同学如盖不到“第二个章”,其档案、户口等都回原籍。
二、毕业生签约时要如实填写基本情况。
协议书上学校代码填:10323。
如考取研究生、公务员或入伍,应及时告知用人单位,自动解除协议(苏政办发200353号第四条规定:与用人单位签约的应届毕业生升学、入伍、考取公务员,不视为违约,用人单位不得收取违约金)。
三、毕业生在签订协议时务必请用人单位写清档案接收单位、部门以及详细地址、邮编、接收人、联系电话,以便我院及时、准确地投寄档案。
就业备案注意事项一、就业协议书一式四份,用人单位、毕业生、学院、地方主管部门各执一份。
大学生就业心理问题分析及对策

大学生就业心理问题分析及对策]近年来,随着高校扩招,大学毕业生人数逐年增加,就业形势越来越严峻,大学生就业问题已成为社会的热点问题。
造成大学生就业难的原因除了有复杂的社会环境因素外,大学生求职择业过程中的心理问题也是重要原因。
因此,重视大学生良好心理素质的培养与利用,不仅可使大学生在择业期间保持良好的心态,适时调整自己的行为,而且有利于其顺利就业,减少心理障碍的发生。
一、我国大学生面临严峻的就业形势据人事部资料统计显示:2009 年全国高校毕业生超过560万,近两年沉积的未就业的毕业生约有480 万,2009 年就业的大学生将高达千万人,大学生就业形势越来越严峻。
教育部部长袁贵仁在2010 年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009 年是我国经济最困难的一年,2010 年可能是最复杂的一年,毕业生人数630 万。
所以,在2011年之后的近两三年,也就是我们本届大学生面临就业的时期,整个宏观层面就业形势相当严峻,,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。
二、大学生就业过程中存在的心理问题及表现1. 自负高傲心理。
自负心理是在求职的大学生中表现较为突出的一种心理问题。
持这种心理的大学生往往会高估自己的能力,认为自己是拥有专业知识的高级人才,综合能力和个人才干都比普通劳动者高。
在求职过程中,他们总是好高骛远、自命非凡,不能清醒、切合实际地分析当前的就业形势,不能正确评价自身的能力和素质。
这些学生择业时往往要求工作环境好、待遇高,盯着大城市、好岗位,择业目标不切实际,往往会错过很多本可以就业的时机。
2. 自卑怯懦心理。
在求职择业过程中,有的大学生因为就读的学校不是名牌、所学的专业不热门或自身的条件不够优秀等原因,自觉处处不如别人,低估自己的能力和价值,缺乏推荐自己的勇气,不争取就业时机。
过度的自卑会加重学生心理负担,在用人单位的招聘者面前畏首畏尾,过分紧张,不能适当地展示自己的才能,往往因此错失就业时机。
2010大学生就业形势

教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。
那么,2010年的毕业生人数630万,再加上往届没有实现就业的,需要就业的毕业生数量之大可想而知。
袁贵仁说,2009年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响,实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。
明年需要就业的毕业生数量很大,各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模,积极配合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目,并做好2010年高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。
各省级主管部门要进一步健全鼓励毕业生下基层的政策体系,主动配合有关部门积极开辟新的基层就业领域;要进一步加大对家庭经济困难毕业生、残疾人毕业生、少数民族毕业生等特殊群体的帮扶力度,努力帮助他们实现就业。
袁贵仁指出,各地教育部门要积极调整人才培养类型结构和专业结构,对就业状况不佳的专业,要切实采取有力措施予以调整。
同时,要进一步落实就业状况与办学评估、经费投入、领导班子考核等适度挂钩的制度。
高校要积极探索在专业课教学中融入创业教育,并把创业教育作为就业指导课程的重要内容。
省级就业主管部门要积极出台鼓励大学生创业的新政策,协调当地有关部门,切实扶持一批大学生实现创业。
袁贵仁强调,高校要以社会需求为导向,推动新一轮高等教育改革,各类院校都要合理定位,努力形成自己的办学理念和风格,在不同层次、不同领域办出特色,争创一流。
【形势】2010年普通高校毕业生将达630余万袁贵仁说,2009年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响,实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。
明年需要就业的毕业生数量很大,各地教育部门要进一步扩大“农村教师特岗计划”的规模,积极配合有关部门继续组织实施好各类基层就业项目,并做好2010年高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。
大学生就业外部环境分析

内容简介:日益激烈的就业竞争、庞大的待就业人数、国际金融危机的不利影响又使大学生们面临日益严峻的就业形势,但随着经济的逐渐回暖,就业形势也将得到一定好转。
因此,研究2010年大学生就业的形势,帮助大学生们认清客观状况,形成理性化的求职择业心态,具有十分重要的意义。
本文通过对大学生在就业所处的外部经济、社会、政策等环境分析,也找出大学生自身存在的问题和不足,并且从大学生的角度提出应对这些问题的建议。
第一部分:大学生就业外部环境分析一、2010年大学生就业形势分析(一)、2010年大学生就业道路曲折教育部部长袁贵仁在2010年全国普通高校毕业生就业工作视频会议上直言:“国际金融危机对我国就业的不利影响还没有消除,如果说2009年是我国经济最困难的一年,2010年可能是最复杂的一年,整个宏观层面就业形势就很严峻。
2010届大学生就业情况比2009届要严峻得多。
”的确,据统计,2010应届毕业生人数再创新高,预计是650万--700万人次,加上2009届300多万没有找到工作的毕业生,在2010年大学生就业年度,涌入就业市场的大学毕业生人数将达到史无前例的千万人。
虽然2009年高校毕业生就业工作克服了国际金融危机的不利影响,实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。
第三、第四季度高校毕业生就业情况已经回暖,不过2010年的就业形势仍不容乐观。
与此同时,往年校园招聘的主角外企减少了一成,并且外企们纷纷缩减了招聘计划和预算。
据某招聘网站的数据表明,09年外企招聘企业减少了10%--15%。
一些知名外企更是冻结了招聘计划,不再招人。
(二)、2010年大学生就业前途光明1、2010年经济进一步复苏将加大劳动力需求(1)、外部经济环境比2009年明显改善。
根据国际权威组织的预测,2010年世界经济衰退将宣告结束开始回升,IMF最新预测2010年世界经济将增长3.1%,世界银行最新预测世界经济将增长2.0%。
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深入学习实践科学发展观不松懈不动摇全力以赴做好2010年普通高校毕业生就业工作今天,教育部在这里召开2010年全国普通高校毕业生就业工作会议,会议的主要任务是,学习贯彻国务院领导同志对高校毕业生就业工作的指示精神,以科学发展观为指导,认真总结2009年高校毕业生就业工作的做法和经验,分析当前形势,明确目标任务,全面部署2010年高校毕业生就业工作。
刚才,蕙青同志宣读了《关于通报表扬全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体和先进个人的通知》,5个单位的同志作了很好的发言。
党中央、国务院高度重视、特别关心高校毕业生就业工作。
最近,国务院领导同志几次作出重要批示,要求我们认真总结经验,早动手、早部署,切实做好2010年高校毕业生就业工作。
为贯彻落实国务院领导同志的批示精神,认真总结2009年工作经验,进一步做好2010年的工作,我讲两个问题。
一、2009年高校毕业生就业工作克服了重重困难,圆满完成了目标任务。
2009年,全国普通高校毕业生611万人,比2008年增加52万人。
在国际金融危机给我国经济和就业带来严重不利影响的情况下,高校毕业生就业工作面临前所未有的压力和挑战。
在党中央、国务院的高度重视和正确领导下,有关部门、各地和各高校超常规推动,社会各界共同努力,实现了高校毕业生初次就业率的基本稳定和就业人数的继续增长。
(一)党中央、国务院高度重视,明确提出要把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位。
胡锦涛总书记和温家宝总理多次在不同场合强调高校毕业生就业的重要性,并深入有关省市、高校视察,鼓励广大毕业生到基层一线经受锻炼、发挥才干;要求各地和高校大力开展就业服务,帮助毕业生了解政策,掌握信息,疏通就业渠道,加强困难群体帮扶,使毕业生尽快实现就业、创业。
年初,国务院先后召开常务会议和电视电话会议,专题研究部署高校毕业生就业工作,出台促进毕业生就业的重大政策,推动各地和有关部门抓好政策落实。
(二)有关部门密切配合、地方政府强力推动、全社会大力支持,共同促进高校毕业生就业工作。
中央有关部门多措并举、共同促进毕业生就业,形成了密切协作、齐抓共管的工作机制。
各地党委、政府以空前力度出台了贯彻落实国办文件的配套措施,全力抓好政策落实。
高校毕业生就业工作也得到了社会各界的大力支持,有关社会团体和用人单位主动出项目、出资金、出岗位,为促进毕业生就业发挥了重要作用。
(三)教育系统勇挑重担、全力以赴推动高校毕业生就业工作。
教育部把促进高校毕业生就业作为深入学习实践科学发展观的重要内容,成立了以陈希同志为组长的毕业生就业工作领导小组,明确提出“非常时期、非常决心、非常举措”的工作要求,牵头制定出台了落实国办文件精神的19个文件,包括九大方面、70多条新的政策措施;与往年相比,今年出台的政策文件之多、涉及方面之宽、措施力度之大、惠及学生之广都前所未有。
各省级主管部门和高等学校承担了最主要、最直接的责任,在落实“一把手”工程,出台配套政策,狠抓政策落实,千方百计开拓就业市场等方面,付出了巨大的努力,取得了显著成效。
同时,进一步开展了富有成效的毕业生思想政治教育工作,确保了就业安全和校园稳定。
(四)应对危机、促进就业、深化改革,加快推进制度创新。
一方面着力解决大学生就业的现实问题,另一方面以应对危机为契机,着眼长远,积极推动相关领域的制度改革与创新。
一是以启动科研项目单位聘用高校毕业生为契机,积极探索建立一支以合同制管理为基本模式的专职科研队伍。
这是温总理在北航视察的时候提出来的,无论是对于学校的科研还是学生的就业都是有利的。
二是以扩大全日制专业学位硕士研究生招生规模为突破口,进一步加强应用型人才培养,推动高等教育结构调整和培养模式改革。
这也是我国第一次大规模地调整研究生专业结构,更多地培养应用型、高素质人才。
三是以积极促进服务外包企业吸纳高校毕业生为着力点,推动高等教育适应现代服务业需要,强化实践教学。
四是通过建立高校毕业生入伍服义务兵役的基本政策体系,进一步扩大高校毕业生入伍的规模,加快推进我军现代化建设。
这是我国第一次大规模征集高校毕业生入伍,是我国军队建设上的重大举措。
五是以扩大实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”为契机,创新农村教师队伍补充机制,大幅度提高农村教师素质。
六是巩固和完善相关政策,加大力度引导和鼓励高校毕业生到基层就业。
通过以上六项措施,直接解决70多万名应届毕业生就业,并在制度改革和创新方面迈出了重大步伐,具有深远意义。
同志们,2009年高校毕业生就业工作之所以能够克服重重困难,取得积极进展,得益于党中央、国务院对高校毕业生就业工作的高度重视、科学决策和社会主义集中力量办大事的优越性;得益于中央有关部门和地方政府积极作为、深入挖潜和狠抓各项政策落实;得益于教育系统以高度的责任感对毕业生就业工作真抓实干和全力推动;得益于社会各界对毕业生就业的鼎力支持和倾情相助。
借此机会,我代表教育部,向辛勤奋斗在高校毕业生就业工作第一线的同志们表示亲切的慰问,向关心和支持高校毕业生就业工作的有关部门、用人单位和社会各界表示衷心的感谢!二、认清形势,坚定信心,全力以赴做好2010年高校毕业生就业工作。
当前我国经济形势总体上呈现企稳向好的势头,但经济回升的基础还不稳定、不巩固、不平衡。
据有关方面预测,国际金融危机对我国就业的不利影响还将延续,我国宏观就业形势仍很严峻。
同时,2010年全国普通高校毕业生规模将达630余万人,加上往届未实现就业的,需要就业的毕业生数量更大,高校毕业生就业形势依然十分严峻。
高校毕业生就业牵涉到很多方面,不仅关系到学生的切身利益,而且关系到怎么看待高等教育的规模、结构、质量、效益;关系到怎么看待近些年来高等教育的工作以及对形势的分析和判断,等等。
为提早谋划好、部署好2010年高校毕业生就业工作,近日教育部下发了《关于做好2010年全国普通高校毕业生就业工作的通知》,提出了2010年高校毕业生就业工作目标任务:力争毕业生离校时初次就业率基本稳定,确保就业人数持续增加,到基层就业、自主创业的规模进一步扩大,相关领域制度改革和长效机制建设得到进一步巩固和深化。
《通知》对做好2010年的工作提出了八方面要求,我想借此机会,着重强调以下六点。
(一)提高认识,深刻领会新形势下做好高校毕业生就业工作的重要意义。
党中央、国务院提出“把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位”的重要决策,充分体现了做好高校毕业生就业工作所具有的战略性和全局性意义。
对此我们要准确把握,深刻领会。
一是做好高校毕业生就业工作是教育为社会主义现代化建设服务、建设人力资源强国的迫切需要。
党的十七大提出,今后我国要加快优化产业结构、转变经济发展方式,从主要依靠物质资源消耗向主要依靠科技进步、劳动者素质提高和管理创新转变。
高等学校要适应和服务于这一转变,把各类人才及时输送到现代化建设的各个领域,为全面建设小康社会提供强有力的人才与智力支持。
二是做好高校毕业生就业工作是教育为人民服务,努力解决人民群众最关心、最直接、最现实利益问题的迫切需要。
就业是民生之本。
在600多万大学生身上,寄托着600多万乃至上千万个家庭的殷切希望。
做好高校毕业生充分就业,就是我们实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益的具体表现。
三是做好高校毕业生就业工作是提高高等教育质量,保持高等教育持续健康发展的迫切需要。
高等教育质量高低的一个重要体现就是毕业生就业状况,事实说明,如果一所学校的毕业生多数难以就业,就不能说这所学校的教育质量是高的。
人民群众也不会认同、不会选择这样的高校,从而这样的高校也就不可能科学发展。
四是做好高校毕业生就业工作是保持社会和谐稳定的迫切需要。
高校毕业生就业问题具有高度的政治敏感性,高校毕业生是一个特殊群体,他们知识层次高、活动能力强、社会影响大,能否使他们较好地实现就业,直接关系到社会和谐稳定。
对此,我们要高度重视,决不能掉以轻心。
(二)巩固和完善政策,加大工作力度,确保到基层就业的高校毕业生数量有较大幅度的增长。
一是进一步扩大“农村教师特岗计划”中央项目的规模;各地要因地制宜,积极实施地方“特岗计划”。
二是要积极配合有关部门继续组织实施好“选聘高校毕业生到村任职”、“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”等项目。
三是要继续做好高校毕业生入伍服义务兵役的征集工作。
这是于国于民都是有利的事情,各省级教育行政部门和高等学校要及早启动2010年高校毕业生入伍预征工作,将国家和地方对高校毕业生应征入伍服义务兵役的优惠政策及早传达到毕业班学生,力争高校毕业生参军人数比2009年有较大增长。
四是各省级主管部门要积极探索出台鼓励毕业生下基层的新政策。
积极协调当地财政等部门加快制定地方性学费补偿和助学贷款代偿资助办法。
要统筹研究为农村基层输送大学生的招生、培养和就业三位一体的长效机制,并尽快完善相关政策。
五是要主动协调有关部门开辟新的基层就业领域,特别是充分考虑在和谐社会构建中社会工作人才的重要作用,配合有关部门积极开发社会工作岗位,探索实施大学生社区就业计划。
(三)加强创业教育,优化政策环境,力争实现2010年高校毕业生自主创业工作取得突破性进展。
党的十七大报告提出,以创业带动就业,使更多劳动者成为创业者。
在全国就业群体中,高校毕业生无疑最具有创业的潜在优势。
各地和高等学校要认真贯彻党的十七大提出的有关要求,着力提高学生的创新精神和创业能力,努力为大学生创业营造良好的环境。
一是要大力加强创业教育,一方面积极探索在专业课教学中融入创业教育,把创业教育作为就业指导课程的重要内容;另一方面,要积极举办创业讲座、创业大赛、社团活动等,通过多种形式培养学生的创业意识和创业能力,提高学生的创业素质。
二是积极出台鼓励大学生自主创业的新政策。
省级主管部门要积极协调并配合有关部门,力争出台税费减免等优惠政策,并在工商注册、申请小额担保贷款等方面简化程序,为大学生创业提供方便。
三是要为大学生自主创业提供新的支撑平台。
各省级主管部门要积极协调当地有关部门,充分利用大学科技园、经济技术开发区、高新技术开发区、工业园区等资源,扶持大学生创业。
各高等学校也要积极整合资源,特别注重依托大学科技园等综合性科技服务平台,建立创业实习基地以及孵化基地,为大学生创业提供教育培训、配备创业导师,在场地、资金等方面给予支持。
(四)以社会需求为导向,推动新一轮高等教育改革。
今后一个时期,深化高等教育改革的重点在于提高质量,优化结构,进一步增强高等教育与经济社会发展需求的适应性。
一是要促进高校合理定位,办出特色。
国家重点建设的大学应努力满足国家重大发展战略和重点行业、地区对高层次人才的需求;地方本科院校的人才培养要重点为区域经济社会发展以及相关行业需要服务;高职院校要坚持以就业为导向,为行业企业的生产和服务一线培养高技能人才和应用型人才。