部编版小学道德与法治五年级下册第2课《让我们的家更美好》练习题(含答案)
部编版小学道德与法治五年级下册第2课《让我们的家更美好》练习题(含答案)
部编版小学道德与法治五年级下册第2课《让我们的家更美好》练习题(含答案)1.拥有美好家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，需要所有家庭成员的共同努力。
2.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。
3.父母有对子女的义务，而子女也有对父母的义务。
4.有时家庭会发生变化，家庭成员的理解和支持会让大家更容易适应这些变化。
5.排忧解难，方能帮亲。
在生活中，我们应该留心观察、主动询问，尽力帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，与他们一起支撑我们的家庭。
6.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起商量解决问题，并发挥好“润滑剂”的作用。
7.在生活中，我们可以通过各种方式营造我们的家园，共同承担家里的事务，这样家庭生活会更和谐、更美满。
二、判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.√三、选择题1.D2.A3.①、③、④一个家庭承担着照顾家庭成员、提供温馨的家庭环境、传承家族文化、培养下一代等多种责任。
家庭的作用包括提供情感支持、教育和培养孩子、传递价值观和、促进社会联系和凝聚力等。
家庭是社会的基本单位，对于个人和整个社会都具有重要的影响和作用。
2.如何在家庭中促进和谐关系。
在家庭中促进和谐关系的方法包括：相互理解、相互尊重、相互关心、相互支持、相互包容、相互信任等。
此外，家庭成员之间要有良好的沟通和协调，要尊重彼此的个性和权利，要共同分担家庭责任，要保持家庭的团结和稳定。
家庭成员之间的和谐关系对于家庭的健康发展和个人的幸福感都至关重要。
3.作为子女，如何尽到自己的责任。
作为子女，尽到自己的责任包括：认真完成自己的学业，不给家庭添麻烦；尽自己所能为家庭分担家务和照顾家人的责任；尊重父母和长辈，听从他们的教导和建议；关心家人，关注家庭的变化和需要；做好自己的心理建设，保持积极向上的心态。
通过这些方式，子女可以为家庭的和谐稳定和个人的成长发挥积极的作用。
部编五年级道德与法治下册《让我们的家更美好》
情感
交流
人格发展 感情慰藉
教育 环境
家庭教育 社会知识
扶养 赡养
休息 娱乐
扶养子女 赡养老人
家庭游戏
休闲调剂
家对我们的意义是什么？
生活的港 情感的归 湾
宿 精神的乐 园
家
和谐
家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的 乐园。一个家庭承担多方面的责任，也满足家庭 成员的基本生活需求，还有更重要的是满足了我 们的感情需求，让我们感受的有家的和幸福。
03 活动三：当好“润滑剂”
演一演： 当父母意见不一致时，都希望你站到他们各自的立场，下面
的情形，你会怎样处理？
有时家里会出现这样的情形……
可是咱们已经计划 好假期回老家了啊!小 勇,你说怎么办?
最近有个假期博
物馆之旅,内容丰富又 有意义,特别适合孩子 。小勇,你想参加吗?
当父母意见不一致,都希望你站在他们各自的立场上时, 你会怎样处理?
我能做什么？
一声关心的问候
我是小小“黏合剂”
一句贴心的劝慰 一杯暖心的热水
一起用心的陪伴
对家人支持,为家庭作贡献。
……
作业布置
针对家庭状况及父母的工作情况，和父母一起 制订孝敬爷爷奶奶和姥爷姥姥的计划。
侧重从孝心和孝行两方面思考和制订行动计 划；
制订计划时应考虑实话的现实性和可行性； 和爸爸妈妈一起践行计划，体验孝亲敬长的
家长 希望
我 自理 自立 方面
家长评价
学习方面：能够主动学习，具备 一定的的自学能力。
生活方面：自己的事情自己做， 能照顾好自己
思想方面：具有良好的思想品质
通过比较,你获得了哪些 启示?
想想今后在家庭生活中 还可在哪些方面提高?
部编版道德与法治五下第一单元第二课《让我们的家更美好》第2课时说课稿
答案：学生是家庭的一员，有责任为家庭的和谐做出贡献。学生应该尊重家人，关心家人的需要和感受，主动参与家庭事务，如家务分担等。学生可以通过积极的沟通和理解，帮助解决家庭中的矛盾和问题，促进家庭和谐。学生应该树立正确的家庭价值观，学会感恩和回报，为家庭的幸福和和谐做出努力。
二.学情分析
五年级的学生已经具备了一定的家庭观念和家庭责任感，但他们在沟通和理解方面可能还存在一些问题。学生在家庭中可能经常与家人发生矛盾，对于如何处理家庭矛盾，他们可能还缺乏有效的沟通技巧和解决方法。因此，在教学过程中，需要引导学生认识到家庭和谐的重要性，并通过实践和讨论，帮助他们掌握一些沟通和理解的方法和技巧。
12.家庭和谐的重要性：
–家庭和谐对每个人的成长和发展都有积极的影响。
–家庭和谐可以促进家庭成员之间的亲密关系，增强家庭的凝聚力和幸福感。
–家庭和谐有助于培养孩子的良好性格和价值观，为他们提供稳定的成长环境。
13.沟通和理解的方法：
–倾听：倾听是有效沟通的基础，要用心倾听家人的想法和感受，给予他们关注和支持。
四、案例分析题
假设你和小伙伴在家庭中发生了矛盾，请运用所学的沟通和理解方法，尝试解决这个矛盾。
答案：首先，我会尝试倾听小伙伴的想法和感受，了解他的立场和需求。然后，我会清晰、准确、尊重地表达自己的感受和想法，解释矛盾的原因。接着，我会努力理解小伙伴的立场，尽量站在他的角度思考问题。最后，我会和小伙伴一起讨论解决方案，尊重彼此的意见，达成共识，以解决矛盾，促进家庭和谐。
同步作业练习题：
15.家庭和谐对每个人的成长和发展都有（）。
A.消极的影响
B.积极的影响
C.没有影响
D.负面影响
16.在家庭中，我们应该（）。
统编版道德与法治五下第二课《让我们的家更美好》知识点
第2课让我们的家更美好★担当家庭责任1.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同(愿望)和(追求)，他需要所有家庭成员(尽责出力)。
2.随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务会越来越多。
3.父母对子女有（抚养教育）的义务，子女对父母有（赡养扶助）的义务。
4.家是我们生活的（港湾）、情感的（归宿）、精神的（乐园）。
5.一个家庭承担着哪些责任?发挥着什么样的作用?答:一个家庭承担着(赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活)等多方面的责任。
家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。
6. 作为子女怎样才能悦亲？答：作为子女，努力学习掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到(自立自强)，就是对家人最大的精神安慰。
7.有时家庭发生变化，全家人都需要一段时间来适应。
家庭成员的（相互理解与帮助），会让大家更容易适应这些变化。
8.家庭生活中可能会出现一些事情,如父母在工作中遇到了难题，长辈突然生病，家里收入减少……面对这些事情，一声关心的问候、-句贴心的劝慰、一杯暖心的热水都是对家人的支持，都是在为家庭做贡献。
★同商议共承担9.排忧解难，方能帮亲。
生活中，我们留心观察、主动询问，尽力 (关心)和(帮助)家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
10.当家人（父母）意见不一致时，我们应该怎么做？答：当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“(润滑剂)”的作用，和家人一起(解决)问题。
分别站在父母的立场，提出自己的建议，也可通过召开家庭民主生活会，和家人一起想办法。
11.在生活中，我们可以通过(和谐、民主)的方式营造我们的家园。
家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！。
最新部编版五年级道德与法治下册第一单元1-3课《我们一家人》一课一练同步习题(附答案)
部编版五年级道德与法治下册第一单元一课一练同步习题及答案第一单元我们一家人第1课读懂彼此的心填空题1.在长辈眼里,我们缺乏___________和___________,永远是长不大的___________。
2.我们需要了解长辈们的___________。
3.家人的人生经历、生活经验相对丰富,我们与他们在___________、___________、___________、___________等方面有所不同。
4.我们要用心理解和体会,从家人的___________,甚至是___________和___________中感受他们的爱。
5.我们和家人之间的___________和___________最为重要。
判断题1.做个有心人,体会家人的喜怒哀乐,只会让我们变得更加忧愁。
( )2.奶奶总是唠叨那句话,“中午在学校好好吃饭”。
这些唠叨让我厌烦。
( )3.父母对我管教很严格,这是父母对我的一种爱。
( )4.当我和家人发生矛盾时,我会和他们吵架。
( )5.小时候摔倒时,父母不扶我,鼓励我自己爬起来。
他们不爱我。
( )选择题1.家人的唠叨里藏着他们的( )。
A.责备B.批评C.爱D.恨2.四心沟通法指的是( )。
A.留心看B.细心听C.用心讲D.耐心说3.读懂家人的心,有利于( )。
A.向父母要更多的零花钱B.避免受到批评C.帮助我们更好地为家人分忧D.把作文写得更好问答题1.当你和家人产生矛盾的时候，通常会采取什么样的态度和做法？2.为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？第2课让我们的家更美好填空题1._________对_________有抚养教育的义务。
_________对_________有赡养扶助的义务。
2.家是我们生活的_________，情感的_________,精神的_________。
3.一个家庭承担着赡养老人、_________、_________、_________等多方面的责任。
最新部编版小学五年级下册道德与法治第2课：让我们的家更美好同步练习题（附答案）
最新部编版⼩学五年级下册道德与法治第2课：让我们的家更美好同步练习题（附答案）五年级下册第2课让我们的家更美好班级 ____ 姓名 ____ 考号____⼀、填空题（每空2分，共26）1、拥有______的家庭⽣活是所有家庭成员的共同愿望和______，它需要所有_________尽责出⼒。
2、⽗母对⼦⼥有________的义务，⼦⼥对⽗母有_________的义务。
3、家是我们⽣活的____、情感的____、精神的乐园。
4、_________，⽅能帮亲。
⽣活中，我们留⼼_____、主动_____，尽⼒关⼼和帮助家⼈，并与他们⼀起撑起我们的家。
5、在⽣活中，我们可以通过和谐、_____的⽅式营造我们的家园。
家⾥的事同_____、共_____，家庭⽣活会更和谐、更美满。
⼆、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每⼩题4分，共20分）1、⾃⽴⾃强，⽅能悦亲。
（）2、家⼈商讨事情时，因为⼩，我不会发表⾃⼰的意见。
（）3、我的年龄⼩，奶奶说我不⽤承担家务活，所以我就⼼安理得的出去玩。
（）4、当爸爸和妈妈吵架时，我偏向着爸爸⼀⽅。
（）5、爸爸早上骑电动车送我上学，怕我迟到闯了红灯。
（）三、选择题（每⼩题5分，共20分）1、（）是我们⽣活的港湾，情感的归宿，精神的乐园。
A、学校B、家C、社区2．作为⼦⼥，下列做法错误的事( )A、努⼒学习，掌握知识，练就本领B、加强⾃⾝的品德修养，做到⾃⽴⾃强C、我是⼩学⽣，学习最重要，只要学习成绩好可以不做家务3、爷爷年纪⼤了，要搬过来和我们⼀起⽣活（）A、发⾃内⼼的欢迎爷爷，经常陪她聊天，让他开⼼B、我不同意，爷爷晚上打呼噜，影响我睡觉C、爷爷来后可以护着我，我就不⽤听爸妈的话了4、姑姑想要从我家借钱，爸妈意见不⼀致，应该通过（）⽅式来解决A、爸爸是⼀家之主，应该爸爸说算B、谁挣钱多谁说了算C、召开家庭民主⽣活会讨论决定四、简答题（每⼩题6分，共18）1、家庭的作⽤？2、我们在家庭中，如何做才是对家⼈最⼤的精神安慰？3、⽗母意见不⼀致，希望你站在他们各⾃的⽴场上时，你会怎么处理？五、结合下⾯的情境，回答问题（共16分）（1）妈妈是⼀名⽼师，她经常因为讲课说话多⽽嗓⼦疼，有时甚⾄沙哑（2）爸爸的⼯作有时需要加班。
部编版五年级下册《道德与法治》全册一课一练(附答案)
第一课读懂彼此的心一、填空题：1.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是、、、。
2、家人之间产生小矛盾是正常的，我们需要，学会以，主动将矛盾化解。
3、高要求和常督促体现着家人对我们的，独立和自主标志着我们 .二、判断题：（）1. 我们要主动与家人交流沟通，让自己合理的需求和做法得到他们的理解。
（）2.家人商讨事情的时候，都认为我还小，我参与了也没用。
（）3.家人严格地要求我们，也是对我们的关爱方式。
（）4.每天出门，爷爷总说：“路上看车，注意安全！”这唠叨中饱含着爷爷对我的爱。
（）5、家人的批评和打骂不是对我们的爱。
三、单项选择题：1.爷爷突然生病了，我可以（）。
A.只管自己好好上学B.抽时间多陪陪他，安慰他C.让爸爸妈妈照顾他2.和家人发生矛盾时，我（）。
A.和他们吵，把事情说清楚B.他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出C.反思自己，和家人一起商量解决的办法四、简答题：1.你从哪些地方体会到了家人对自己的爱？写一写吧。
（至少写三条）2. 请你发现自己父母的闪光点，为他们的“美”点个赞！（至少写三条）3.妈妈是一位超市的工作人员，经常需要“三班倒”，经常晚上回来都10点了，“我”可以为妈妈做些什么表达对她的关爱呢？附：第一课参考答案：一、填空： 1、留心看细心听用心讲耐心说2、理性面对积极的态度、有效的方法3、爱在逐渐长大二、判断： 1----5 对错对对错三、单项选择： 1、B 2、C四、简答： 1 、略 2、略 3、“我”可以帮妈妈热好饭菜；提前给妈妈倒杯茶等。
第二课让我们的家更美好一、填空：1、作为子女，、，练就本领，加强自身的品德修养，做到就是对家人最大的精神安慰。
2、家是我们生活的，情感的 , 精神的。
3、一个家庭承担着、、、等多方面的责任。
二、判断对错：1、妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。
（）2、当父母意见不一致时，我要站在妈妈的立场上，帮妈妈说话。
（）3．我们还小还不能为家庭作贡献。
【精】部编道德与法治五年级下册全册问答题归类复习(简答题+活动园+阅读角+案例分析题)
【精】部编道德与法治小学五年级下册全册问答题归类复习（简答题、活动园、阅读角、案例分析题）第一单元我们一家人第1课读懂彼此的心一、简答题：1.在成长过程中，我们为什么会与家人发生小矛盾？在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事情有了自己的想法，我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们作对。
2.在我们成长过程中，父母是如何想的？我们需要怎么做？（1）在父母眼里我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子，我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。
（2）我们需要学会倾听，了解长辈们的想法。
3.怎样正确看待自己和家人在对待同样问题中的不同之处？家人的人生经历，生活经验相对丰富，我们与他们在生活态度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。
4.说说家人对我们的不同关爱方式有哪些？我们该怎么做？（1）家人或严格的要求我们，或精心的照顾我们或民主的与我们协商，各不相同的关爱方式让我们体会到浓浓的亲情。
（2）我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
5.当我们与家人之间产生一些小矛盾时，该如何应对？家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动将矛盾化解。
6.我们可以主动与家人聊聊哪些话题？采取哪些方式？（1）聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望，发表对某件事的看法等。
（2）可以写信、留便条、面对面交谈等。
7.与父母主动沟通需要哪些技巧，注意哪些方式方法？在沟通前先了解父母的真实想法，沟通过程中可选择彼此熟悉的话题，用“四心”沟通法，即留心看，细心听，用心讲，耐心说。
二、活动园、阅读角、案例分析题第一框相互理解活动园1：李晓欣在周记中，写下了自己的烦恼。
从前，我是爸妈的贴心“小棉袄”。
我们之间很亲呢，无话不谈。
人教部编版道德与法治五年级下册第二课《让我们的家更美好》第一课时优秀教案
统编版道德与法治五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》第一课时教学设计课题五年级下册第一单元第2课《让我们的家更美好》教材分析本课旨在引导学生真正理解家的含义。
通过家庭责任单、多元评价表、家庭变化三方面让学生懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。
通过故事阅读、表达关爱、情境模拟三个角度让学生增加对家庭和家庭成员的关注，能够并乐于分担和处理家庭问题，提升学生家庭主人翁意识。
学情分析五年级的儿童正处于由童年向少年过渡的阶段，生理发育加速，逐渐步入自我意识发展的第二个飞跃期。
这个阶段的儿童情绪变化大，易与父母关系出现裂痕和情感疏离，发生逆反、阻抗等不良的情绪及行为。
加之，现在的孩子由于受到家长的“以学习为主”的思想影响，多数学生不懂得自己在家庭中应承担的责任与义务；而且对于家庭中发生的一些突发情况，面对和处理的能力也相对欠缺。
教学目标1.知道每个家庭成员都承担着一定的家庭责任，做到自强自立，懂得为家庭分担责任的重要性。
2.学习为家人排忧解难、家庭民主商议的方法，提升观察、换位思考、沟通交流、分析辨析的能力。
3.爱自己的家，愿意主动为家庭付出，增强家庭责任意识和民主意识。
课时安排2课时第一课时教学内容“担当家庭责任”课时目标1.懂得每个家庭良性运转所需的必要条件和每个家庭成员对家庭应尽的责任与义务。
了解并主动承担自己的家庭责任，能够用积极的心态和方式面对家庭的变化。
2.提升观察、换位思考、分析辨析的能力。
3.爱自己的家，愿意主动为家庭付出，提升家庭主人翁意识。
教学重难点重点：了解自己的家庭责任并愿意承担，做到自强自立。
难点：面对家庭的变化，能用积极的心态面对。
教学准备课件教学过程一、交流探究，了解“我”的家庭责任1.谈话导入(1)介绍“我的家庭”，说清家里共有几口人，都有谁？(2)你认为在你的家庭中，谁最重要，她（他）的重要性表现在什么地方？2.揭题(1)家庭中的每一位成员对于我们每一个家庭来说都是很重要的，缺一不可。
部编版五年级下册《道德与法治》教材问答题答案
部编版五年级下册《道德与法治》教材问答题答案第一单元我们一家人1读懂彼此的心教材问题：一、你是否与家人之间发生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了？(见课本第2页）答：1.我与家人发生过不愉快。
2.当时我觉得特别委屈，感觉父母都不理解我。
3.在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，很多事有了自己的想法，希望能自己作决定。
而在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。
这就导致在某些问题上，我们可能会产生分歧，使原本和谐亲密的关系变得有些紧张了。
二、从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。
想一想自己家有哪些类似的爱。
(见课本第5页）答：1.从家人的唠叨里、生活的每个细节中、家人潜移默化的影响中、家人的严格要求中……读懂了来自家人的爱。
2.妈妈每天早上为我准备可口的早餐，爸爸给我讲做人的道理等。
三、不同的处理办法，会产生怎样的后果呢？如果是你，你会选择怎样的态度和处理办法呢？(见课本第6页）答：1.不同的处理办法，产生的后果也不一样。
好的处理办法可以增进自己与家人的相互理解；不好的处理办法会增加彼此的矛盾，使自己与家人的关系变得紧张。
2.如果是我，我会先让自己平静下来，反思自己做得不对的地方，再找出自己与家人产生矛盾的原因，然后心平气和地和家人讲清楚，争取得到家人的理解。
2让我们的家更美好教材问题：一、和同伴交流自己的家庭责任单吧！从不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？(见课本第10页）答：1.家庭责任单依据自家的实际情况作答。
2.从不同的家庭责任单中，我发现每个家庭都是所有家庭成员尽责出力，虽然每个人在家里承担的事务不同，但都在为家庭的美满幸福尽自己的一份力。
二、家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？(见课本第14页）答：1.我会参与，因为我是家里的一分子。
2.我会发表自己的意见。
当我认同家人的决定时，我会说出我支持的原因；当我不认同家人的决定时，我会将我的意见说给家人听。
部编人教版五年级下册小学道德与法治 第2课 让我们的家更美好 练习题(含答案)
统编版五年级下册《道德与法治》第2课让我们的家更美好练习题一、填空题1. 拥有员的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求它需要所有家庭成。
2. 随着的增长和的提高,我们在家里承担的事务会越来越多。
3. 父母对子女有的义务;子女对父母有的义务。
4. 有时家庭发生变化,家庭成员的会让大家更容易适应这些变化。
5. 排忧解难,方能帮亲。
生活中,我们留心观察、主动询问,尽力份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。
6. 当家人意见不一致时,我们可以和家人和家人一起解决问题. 家人,让他们多一,同时要发挥好“润滑剂”的作用,7. 在生活中,我们可以通过的方式营造我们的家园家里的事, ,家庭生活会更和谐、更美满!二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.我们还是没有长大的孩子，我们在家庭中不用承担家庭责任。
（）2.做到自立自强，更能让我们的父母高兴、放心。
（）3.家是我们用来交流感情的地方，不适合用来搞学习。
（）4.家里的长辈会为我们提供很多帮助。
（）5.爸爸妈妈在工作或生活中遇到难事了，我们很小，帮不了任何的忙。
（）6.我们应该尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。
（）7.虽然我们还是小孩子，但我们一们可以用自己的方式表达我们对家人的关爱。
（8.当父母意见不一致的时候，我们应该远离他们。
（））9.家庭成员间共同商议事情，一起承担责任，会使我们的家庭生活更和谐，更美满。
（）三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）1. 1.萌萌认为，家庭里的每一个成员都应该为家庭尽责出力，下列行为中，你认为正确的是（①萌萌的爸爸在外面做生意，挣钱养家）②萌萌的妈妈在家里照顾爷爷，看护孩子③萌萌帮妈妈洗碗、扫地、收拾屋子④萌萌的妹妹成天哭闹，还调皮捣蛋A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④2.五年级（1）班的同学在讨论家的意义，下列说法正确的是（①小奇说：家是我们生活的港湾，为我们提供衣食住行②小豆说：家是父母养育我们的地方，我们要好好享受③小彬说：家是给我们享福的地方，什么也不用做）④小琳说：家是我们情感的归宿，让我们和父母相亲相爱A．①④B．②③C．①③D．②④3．牛牛的妈妈在超市上班，每天回到家时，累得都无法弯腰，你认为牛牛可以帮妈妈做的事有（①给妈妈捶捶背，揉揉腰）②认真完成好自己的作业，妈妈的事让她自己处理③为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情④陪妈妈聊聊天，讲讲故事，缓解妈妈的疲劳A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④4.周末，爸爸妈妈吃完饭，妈妈说：“我上去商场逛逛，买些家里的生活用品。
五年级下册道德与法治第2课让我们的家更美好
1.欣赏图片。
2.说说自己喜欢的家庭生活状态，并说出喜欢的原因。
3.学生暖，引入教学话题，同时激发了学生探究的欲望。
二、合作探究，寻找路径
（一）家庭责任人人担
1.美好的家庭应该是什么样儿的呢？有几个孩子就这个话题产生了热烈的讨论，让我们来看看他们讨论的结果。
2.你支持哪一方的观点呢？说说你的理由。
3.美好的家庭是需要所有家庭成员承担起自己的责任。我们来看看这两位同学晒出的家庭责任单？
2.请回忆一下你的生活，在家里，大家都承担着怎样的事务，然后填写你的家庭责任单。
3.请在小组里交流自己的家庭责任单。想一想：从大家的家庭责任单中，你发现有什么共同之处？
4.一个家庭承担着多方面的责任，父母有父母的责任，我们也有我们的责任。我国的法律也有相关的规定和要求呢！
五、教学重点及难点
懂得为家庭尽责首先要做到自立自强，学会为家庭做力所能及的事情。
学会关注家庭遇到的变化和难处，懂得理解、支持和帮助家人适应变化，共度难关。
六、教学过程
第一课时
教师活动
学生活动
设计意图
一、图片对比，导入话题
1.今天，老师给大家带来了两个家庭的生活图片，我们一起来欣赏一下！
2.如果让你选择，你愿意在哪一个家庭生活呢？说说你的理由。
（二）自理自立我能行
1.在家庭中，作为子女，我们要想尽到自己的责任，首先要学会自理、自立。课前，我让同学们回想在家中的表现，想想你在自理、自立方面做得怎么样，给自己打打分。现在来交流你给自己的评价是多少分，你的依据是什么？
2.那爸爸、妈妈给你打了多少分，希望你在哪些方面做到自理、自立呢？让我们看看他们是怎么说的？
最新部编版五年级下册道德与法治第2课《《让我们的家更美好》》知识点考点归纳总结
部编版五年级下册道德与法治知识点考点归纳总结第一单元我们一家人第2课《让我们的家更美好》一、填空。
1、作为子女，努力学习、掌握知识，练就本领，加强自身的品德修养，做到自立自强就是对家人最大的精神安慰。
2、家是我们生活的港湾，情感的归宿, 精神的乐园。
3、一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
二、判断。
1、当家人意见不一致的时候，我们要以“一家之主”的意见为主。
（ x ）2、家人商讨事情的时候，我们由于年龄太小不应该参与。
（ x ）3、父母对子女只有抚养的义务。
（ x ）4、作为子女，我们应该悦亲帮亲。
（√）5、当父母意见不一致时，我们应该站在妈妈这边。
（ x ）6、妈妈说爸爸是男子汉要承担家里一切开支。
（ x ）7、当父母意见不一致时，我要站在妈妈的立场上，帮妈妈说话。
（ x ）8、我们还小还不能为家庭作贡献。
（ x ）9、《婚烟法》规定：父母对子女有抚养教育的义务。
（√）10、爸爸在外打工，经常说管我吃穿，我应该感到幸福、感到知足。
（ x ）三、简答。
1、请你说一说一个家庭承担的责任有哪些？（至少说出三个。
）答：1、赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活。
2、当家庭面临以下变化时，我们应该怎么做？（1）爷爷奶奶搬来与你同住。
答：发自内心地欢迎爷爷奶奶，并经常与爷爷奶奶聊天，关心他们的精神生活，让他们在家里住得放心、住得舒心。
（2）妈妈失业了。
答：从自己做起，缩减自己的开支，为爸爸妈妈减轻经济上的压力，并关心、安慰、鼓励妈妈，和妈妈一起共度难关。
（3）姥姥生病需要照顾。
答：主动承担起照顾姥姥的任务，可以给姥姥送饭，给姥姥讲笑话解闷，陪姥姥散步等帮助姥姥尽快康复。
3、请你动员家人一起组建一个民主生活会，并为这个家庭民主生活会制定一些相关的规则，并说明你制定这些规则的原因。
（25分）答：（1）每周五晚上8点定期召开一次民主生活会，这样可以对一周的生活做总结并商讨周末以及下一周的计划。
统编人教部编版小学五年级下册道德与法治课后作业
道德与法治五年级下册课后拓展第1课《读懂彼此的心》课后拓展2.我认为是一个的人，我爱他（她）。
第2课《让我们的家更美好》课后拓展家人需求大调查:我们同学心中都充满了爱，相信你们发自内心的关心和照顾，一定会让家人倍感温暖。
生活中，你的家人会遇到哪些烦恼和困难呢？我们又该怎么做呢？请大家完成一个家人需求的调查，并结合调查，谈谈自己如何关爱家人。
爸爸的需求：妈妈的需求：（）的需求：第3课《弘扬优秀家风》课后拓展优秀家风需要代代相传。
作为新一代的家庭成员，你做得怎么样呢？采访家里的长辈，请他们评一评。
采访了长辈，听了他们的评价，我的感受是：第4课《我们的公共生活》课后拓展共享单车、共享汽车、共享书店、共享雨伞……共享的生活方式已经成为现代社会人们共享公共利益的重要方式。
找一找，把你发现的共享事例用写一写或者画一画的方式记录在下面的表格中。
联系生活实际，我提出的共享公共利益的金点子（可以画一画）：第5课《建立良好的公共秩序》课后拓展不论是公民个人，还是社会单位或组织，都需要遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。
针对生活中出现在下列问题，请你继续调查了解国家、社会和个人为解决问题所做的努力。
并和家人交流解决问题的办法，可以从国家、社会、个人三个不同角度思考问题，找寻对策。
1.工厂向河流排放污水，导致河流受到污染。
解决办法（可以画一画）：2.占用公路晾晒谷物，影响交通安全。
解决办法（可以画一画）：第6课《我参与我奉献》第一课时课后作业同学们，我们的周总理一生都在践行容止格言，为我们树立了非常好的典范。
作为新时代的青少年，我们也要积极践行文明中国礼。
在家庭生活、校园生活和社会公共生活中，我们可以有所作为的地方有很多，请你和家人一起制定一份落实文明中国礼的承诺书吧！（期待你的精彩创意，更期待你认真落实文明中国礼的美好言行）我承诺：第7课《不甘屈辱奋勇抗争》课后拓展1.完整观看《圆明园》纪录片，写下我的感想：2.推荐阅读《甲午战争新讲》、《中外旧约章汇编》，了解甲午战争这段历史，我了解到：第8课《推翻帝制民族觉醒》课后拓展辛亥革命已经过去100多年了，但是革命者不怕牺牲的爱国精神永远留在我们的心中，请你选择合适的方式来铭记这段历史，纪念辛亥革命。
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统编版五年级下册《道德与法治》
第2课让我们的家更美好练习题
一、填空题
1.拥有的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求它需要所有家庭成
员。
2.随着的增长和的提高,我们在家里承担的事务会越来越多。
3.父母对子女有的义务;子女对父母有的义务。
4.有时家庭发生变化,家庭成员的会让大家更容易适应这些变化。
5.排忧解难,方能帮亲。
生活中,我们留心观察、主动询问,尽力家人,让他们多一
份轻松和宽慰,并与他们一起撑起我们的家。
6.当家人意见不一致时,我们可以和家人 ,同时要发挥好“润滑剂”的作用,
和家人一起解决问题.
7.在生活中,我们可以通过的方式营造我们的家园家里的事, ,
家庭生活会更和谐、更美满!
二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1.我们还是没有长大的孩子，我们在家庭中不用承担家庭责任。
（）
2.做到自立自强，更能让我们的父母高兴、放心。
（）
3.家是我们用来交流感情的地方，不适合用来搞学习。
（）
4.家里的长辈会为我们提供很多帮助。
（）
5.爸爸妈妈在工作或生活中遇到难事了，我们很小，帮不了任何的忙。
（）
6.我们应该尽力关心和帮助家人，与他们一起撑起我们的家。
（）
7.虽然我们还是小孩子，但我们一们可以用自己的方式表达我们对家人的关爱。
（）
8.当父母意见不一致的时候，我们应该远离他们。
（）
9.家庭成员间共同商议事情，一起承担责任，会使我们的家庭生活更和谐，更美满。
（）
三、选择题（每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入题后括号内）
1. 1.萌萌认为，家庭里的每一个成员都应该为家庭尽责出力，下列行为中，你认为正确的是（）
①萌萌的爸爸在外面做生意，挣钱养家
②萌萌的妈妈在家里照顾爷爷，看护孩子
③萌萌帮妈妈洗碗、扫地、收拾屋子
④萌萌的妹妹成天哭闹，还调皮捣蛋
2. 五年级（1）班的同学在讨论家的意义，下列说法正确的是（）
①小奇说：家是我们生活的港湾，为我们提供衣食住行
②小豆说：家是父母养育我们的地方，我们要好好享受
③小彬说：家是给我们享福的地方，什么也不用做
④小琳说：家是我们情感的归宿，让我们和父母相亲相爱
A．①④B．②③C．①③D．②④
3．牛牛的妈妈在超市上班，每天回到家时，累得都无法弯腰，你认为牛牛可以帮妈妈做的事有（）
①给妈妈捶捶背，揉揉腰
②认真完成好自己的作业，妈妈的事让她自己处理
③为妈妈分担家务，做一些力所能及的事情
④陪妈妈聊聊天，讲讲故事，缓解妈妈的疲劳
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
4.周末，爸爸妈妈吃完饭，妈妈说：“我上去商场逛逛，买些家里的生活用品。
”爸爸说：“很久没有回老家看望爷爷奶奶了，回去看望一下。
”豆豆说：“天气这么好，我想去公园玩。
”你认为豆豆一家该怎么办？（）
①各做各的事，互不干涉
②一家人开一个民主家庭会，讨论决定怎么做
③可以先去看望爷爷奶奶，再去公园玩，回家的时候去商场买东西
④站在妈妈一边，可以去商场买好吃
A．①④B．②③C．①③D．②④
5.了解自己在家中是否做到了自理、自立，可采用的评价方式有
①老师评价②自己评价③家长评价④网络评价
A．①④B．②③C．①③D．②④
6.作为子女，对家人最大的精神安慰是
①多挣钱，让父母过上有钱人的生活
②努力学习，掌握知识，练就本领
③加强自身品德修养，做一个正直善良的人
④做到自立自强
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
7.面对家庭中发生的各种变化，下列做法错误的是
B、相互理解，相互帮助，共同适应
C、关心家人，尽自己所能为家庭分担责任
D、做好心理准备，接纳、宽容、理解父母长辈
8.下面是五（3）班的同学在家庭中的表现，你觉得有利于家庭和谐的是
①张强为劳累的爸爸奉上一杯热茶
②李璐为辛苦做家务的妈妈分担家务
③王小聪埋头做自己的作业，作业完成后出家门去玩
④李梅做完作业后，陪年老的爷爷一起散步、聊天
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
9.爸爸想带小勇去博物馆，妈妈却想让小勇陪着回老家，小勇正确的作法是
A、“爸爸妈妈，你们自己商量吧！”
B、“爸爸妈妈，我建议我们先回老家，从老家回来后再一起去博物馆。
”
C、“都不是我想去的地方，我哪儿也不去！”
D、“烦死了，听我的，去动物园！”
10.李小阳家每个月都要召开两次家庭民主生活会。
一起讨论家庭生活支出，家庭成员的行为对错，并通过商讨表决，确定家庭事务。
你认为李小阳一家采用这样的方式
A、有点小题大做
B、不利于家庭团结
C、可以营造和谐民主的家庭氛围
D、纯粹是为了好玩
四、问答题
1.一个家庭承担着哪些责任？发挥着什么样的作用？
2.小雪的爸爸妈妈在为要不要买洗碗机的问题上发生争执。
妈妈说：“每天洗碗很累，买一个洗碗机，让机器代替人洗碗，可以节约很多时间。
”爸爸说：“家里用钱的地方多着呢，现在根本拿不出钱来买洗碗机。
”爸爸妈妈都让小雪拿主意。
你认为小雪应该怎么办？
3.李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。
李豪一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？
参考答案
一、填空题
1.美好幸福尽责出力
2.年龄能力
3.抚养教育赡养扶助
4.相互理解与帮助
5.关心和帮助
6.一起讨论,一起商量
7.和谐、民主同商议、共承担
二、判断题
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. ×
6. √
7. √
8. ×
9. √
三、选择题
1-5 CAABB 6-10 BADBC
四、问答题
1. 答：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方面的责任。
家庭既满足了我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求,又满足了我们感情的需要,让我们感到安全和幸福。
2. 答：小雪家人意见不一致时，可以和父母一起讨论，一起商量，小雪同时要发挥好“润滑剂“的作用，分别站在父母的立场，提出自己的建议，也可通过召开家庭民主生活会，和家人一起商量解决问题。
3. 答：李豪应该去医院尽自己的能力照顾爸爸，替妈妈分担责任，在家里的时候，要管好自己的学习，学会自理自立，照顾并多陪陪爷爷奶奶，孝敬双亲长辈，尽自己所能为家庭分担责任。
（言之有理即可）。