尔雅创新思维期末考试答案
尔雅-创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2软性思考不包括（）。
A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（）A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、平行思维有利于避免思维对立C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：D7有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）。
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包括我的答案：D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）A、聚焦核心问题B、从结果反推过程C、类似于逆向思维D、从侧面迂回思考我的答案：D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
创新思维训练课后试题(答案)
创新思维训练课后试题(答案).2022年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共50.0分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C5软性思考不包括（）。
（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A6进行强制联想的目的是（）。
（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B8要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据.C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D13本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维.C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C15创意的萌芽阶段需要（）。
超星尔雅创新思维期末考试答案及课后练习答案(全)说课讲解
1移植与借鉴思维是指（）。
2.0分我的答案：D2创意的萌芽阶段需要（）。
2.0分我的答案：D3要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0分我的答案：D4思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0分我的答案：D5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分我的答案：A6进行强制联想的目的是（）。
2.0分我的答案：C7批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0分我的答案：D8软性思考不包括（）。
2.0分我的答案：A9有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）2.0分我的答案：D10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）2.0分我的答案：C11关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）2.0分我的答案：D12关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）2.0分我的答案：A13下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0分我的答案：D14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0分我的答案：C15创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
2.0分我的答案：C16下列哪一项与思维导图无关？（）2.0分我的答案：D17下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0分我的答案：D18关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分我的答案：C19关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分我的答案：D20下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）我的答案：C二、判断题（题数：30，共 60.0 分）1在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）2.0分我的答案：×2异想天开的人都是不靠谱的。
（）2.0分我的答案：×3知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）我的答案：√4要随时随地记下灵光一闪。
（）2.0分我的答案：√5任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）2.0分我的答案：√6玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。
尔雅2022-创新思维训练-期末考试答案
尔雅2022-创新思维训练-期末考试答案1下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）A。
创新就是发明一个全新的事物B。
创新必需在拥有丰盛学问的基础上才干举行C。
将两件平时的事物举行重组也可能是一种创新D。
制造出来的东西必需有有用价值才算真正的创新正确答案：C 2有人根据衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，直立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A。
不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B。
不是，它仅仅是将衣夹放大了无数倍，算不上创新C。
是的，由于它是艺术家做的，就是创新D。
是的，由于它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有观赏价值正确答案：D 3人人都有制造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）正确答案：√4中学校生主要是学习基础学问，无需培养创新思维，惟独高校生甚至讨论生才需要举行创新思维训练。
（）正确答案：×5将来属于拥有与众不同思维的人。
（）正确答案：√6创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数一般人来说并不需要。
（）正确答案：×心智模式与心智枷锁（上）答案不全都？欢迎扫码关注我们的公众号猎取最新的答案，或者直接在微信公众号搜寻慕课之家。
其他各科慕课答案也能找到，更有期末必过秘籍等着你1要想成为有制造力的人，最关键的是（）。
A。
打好学问基础B。
发觉自己的不足并加以弥补C。
提高规律思维能力D。
突破定势思维正确答案：D 2妨碍我们创新的根本缘由是（）。
A。
学问储备不足B。
心智模式C。
思维定势D。
心智枷锁答案：D 3内行的制造力一定强于外行。
（）正确答案：×4心智模式既有利也有弊。
（）正确答案：√5制造力的凹凸取决于学问的多寡。
（）正确答案：×6心智枷锁往往不简单被发觉。
（）正确答案：√心智模式与心智枷锁（下）1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A。
了结需要越高的人越简单创新B。
了结需要是指：我们总希翼尽快对某一问题下结论，而不能忍受临时的含糊和混沌情况C。
尔雅创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（） A、了结需要越高的人越容易创新 B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况 C、了结需要是一种心智枷锁 D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2软性思考不包括（）。
A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（） A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（） A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（） A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（） A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处 B、平行思维有利于避免思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物 D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：D7有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式与众不同 D、体力超过常人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）。
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯 B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练 C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包括我的答案：D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（） A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思考我的答案：D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（） A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必须有相似性 D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
尔雅创新思维训练期末考试答案
一、单选题（题数：25，共?50.0?分）1关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0?分A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（2.0分）2.0?分A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D3包容性思维的长处主要是（）。
（2.0分）0.0?分A、明辨是非、做出评判B、避免冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、不偏不倚我的答案：D4关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0?分A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C5创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）2.0?分A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C6移植与借鉴思维是指（）。
（2.0分）2.0?分A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、以上都不对我的答案：D7下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）（2.0分）2.0?分A、创新就是发明一个全新的事物B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的东西必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C8关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）2.0?分A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
尔雅-创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1关于了却须要的描写,哪一项是错误的？（） A.了却须要越高的人越轻易创新 B.了却须如果指：我们总愿望尽快对某一问题下结论,而不克不及忍耐临时的隐约和混沌状况 C.了却须如果一种心智桎梏 D.了却须要让我们偏向于接收单方面信息我的答案：A2软性思虑不包含（）. A.逻辑思维 B.形象思维 C. 联想 D. 直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（） A.自由联想发散法 B.科学联想发散法 C.强迫联想发散法 D.随机联想发散法我的答案：D4关于岑岭体验的描写,哪一项是不精确的？（） A.一种欣喜若狂的状况 B.可能消失体温升高全身颤抖 C.只关怀心坎的感触感染,对外界的迟钝性降低 D.以为没有任何工作可以让本身懊末路我的答案：B5关于批评性思维的描写,哪项是不精确的？（） A.批评性思维已有同一规范的界说B.批评性思维强调质疑与求证,进行理性思虑 C.批评性思维请求进行合符逻辑的剖析与推理 D.批评性思维其实不等于一味否认我的答案：A6关于平行思维的描写,哪一项是不精确的？（） A.平行思维与改变思虑偏向有本质上的类似之处 B.平行思维有利于防止思维对峙 C.平行思维帮忙我们从多个角度对待事物 D.平行思维有利于整合不合看法我的答案：D7有人按照衣夹的样子,用金属材料制造了一个伟大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你以为这是不是一种创新?（） A.不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事？ B.不是,它仅仅是将衣夹放大了许多倍,算不上创新 C.是的,因为它是艺术家做的,就是创新 D.是的,因为它与众不合,并且颇具视觉冲击力,有观赏价值我的答案：D8创造性天才与通俗人最大的差别在于（）. A.智商超出常人许多 B.情商高于常人 C.思维方法与众不合 D.体力超出常人许多我的答案：C9要成为有创造力的人,应当（）. A.有强烈的创新意识,造就创新思维习惯 B.控制创新思维的道理.办法,经常进行创新思维练习 C.发明合适本身的创新情境并让本身置身个中 D.以上都包含我的答案：D10下面关于简化思维的描写哪一项是不精确的？（） A.聚焦焦点问题 B.从成果反推进程 C.类似于逆向思维 D.从正面径直思虑我的答案：D11关于衔接思维的描写哪一项是不精确的？（） A.将一个事物与另一个事物有机衔接起来,构成一个新的整体 B. 其本质是二元联想 C.彼此衔接的两个事物必须有类似性 D.是许多创造创造的典范办法之一我的答案：C12批评性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）. A.人类轻易被本身的情感与信心所阁下 B.往往只接收对本身有利的证据,而疏忽或歪曲晦气的证据 C.对对方的不雅点往往攻其一点.不及其余,疏忽个中合理的部分 D.以上都对我的答案：D13下列哪一项不是合适创新的情境？（） A.宽松高兴的 B.协调平等的 C.卖力思虑的 D.稳重严正的我的答案：D14本课程涉及了哪些内容？（） A.创新的界说.道理.办法.演习等 B.批评性思维.平行思维和包涵性思维 C.创新情境.创新人格.岑岭体验 D.以上都包含我的答案：D15创意的萌芽阶段须要（）. A.严密的剖析与推理 B.大量的常识储备 C.严密的筹划与实行 D.信马由缰式的发散思维我的答案：D16关于改变思虑偏向的描写,下列哪项是错误的？（） A.改变思虑偏向是冲破思维定势的重要办法之一 B.改变思虑偏向包含逆向思维.侧向思维.多向思维等 C.脑筋风暴法和思维导图有助于改变思虑偏向 D.改变思虑偏向对大多半人来说是轻易做到的工作我的答案：D 17关于创新人格的描写,下列哪项是不精确的？（） A.创造性天才大都是情商很高的人 B.创造性天才掉败几率不比通俗人少 C.创造性天才大都比较自负 D.创造性天才有强烈的自我意识我的答案：A18进行强迫联想的目标是（）. A.寻求事物的新鲜性 B.爱好标新立异 C.冲破思维定势 D.把两个不合事物重组在一路我的答案：C19包涵性思维的长处主如果（）. A.明辨长短.做出评判 B.防止冲突.多元思虑 C.整合歧见.同一熟悉 D.折中让步.不偏不倚我的答案：C20阻碍我们创新的根起源基本因是（）. A.常识储备缺少 B.心智模式 C.思维定势 D.心智桎梏我的答案：D21移植与借鉴思维是指（）. A.将一个事物与另一个事物对接起来 B.将一个范畴的道理.办法或构思应用到另一个范畴之中 C. 将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D.以上都不合错误我的答案：D22下面关于创新的描写中,哪一个是精确的？（） A.创新就是创造一个全新的事物 B.创新必须在失去丰硕常识的基本上才干进行 C.将两件平凡的事物进行重组也可能是一种创新 D.创造出来的器械必须有适用价值才算真正的创新我的答案：C23关于包涵性思维与批评性思维的异同,下列哪一项是不精确的？（） A.包涵性思维从确定合理部离开端,批评性思维从质疑开端 B.包涵性思维与批评性思维都强调逻辑与证据 C.包涵性思维轻易变成长短不分 D.批评性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C24要想成为有创造力的人,最症结的是（）. A.打好常识基本 B.发明本身的缺少并加以填补 C.进步逻辑思维才能 D.冲破定势思维我的答案：D25关于强迫联想的描写,哪一项是错误的？（） A.在两个看上去无关的事物之间查找内涵接洽 B.对两个事物或概念进行过细拆分,再进行强迫衔接 C.用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组 D.发明两个事物之间的不合我的答案：D二. 断定题（题数：50,共分）1包涵性思维以为因为立场.不雅点.价值不雅的不合会消失不合甚至对峙的不雅点.（）我的答案：√2将来属于失去与众不合思维的人.（）我的答案：√3联想思维是很重要的创新思维办法之一.（）我的答案：√4只有在经由多偏向思虑与比较之后的保持才是有益的.（）我的答案：√5创造性与禀赋没有关系.（）我的答案：×6一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强迫联想的后果越好.（）我的答案：√7任何事物之间都有类似处与不合处,只要你理解应用软性思维.（）我的答案：√8在创意的萌芽阶段应当多采取批评性思维.（）我的答案：×9创新思维只是少数尖端人才有须要,对大多半通俗人来说其实不须要.（）我的答案：×10过于循序渐进晦气于创新.（）我的答案：√11创造创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉落一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√12用盘算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√13玩物丧志这句话对于创新人才来说是不精确的.（）我的答案：√14凡事必定要按照程序去做.（）我的答案：×15行家的创造力必定强于外行.（）我的答案：×16创新让生涯变得更有味味.（）我的答案：√17接洽线一般暗示附属关系和层级关系.（）我的答案：×18脑筋风暴时不该邀请非专业人士介入.（）我的答案：×19单位里层级太多条块朋分晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√20垂直思维比程度思维更有利于创新.（）我的答案：×21进修创新思维,重在融会而不是记忆.（）我的答案：√22常识与以往的成功经验也可能变成心智桎梏.（）我的答案：√23心智模式很轻易产生改变.（）我的答案：×24简化思维不等于简略思维.（）我的答案：√25有创新思维的人应当留意本身专业范畴之外的事物.（）我的答案：√26脑筋风暴时不但要寻求点子的数目还要寻求点子的质量.（）我的答案：×27在创意的形成进程中,逻辑思维毫无用途.（）我的答案：×28比方就是在两个不合事物之间进行强迫联想以发明它们的类似性.（）我的答案：√29随大流的思维方法是创新的大敌.（）我的答案：√30批评性思维包含质疑.求证和断定三个环节.（）我的答案：√31聪明墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√32软性思维的成果不克不及直接成为解决问题的办法,但可以成为产生创意的基本.（）我的答案：√33经由过程练习可以进步创造力.（）我的答案：√34中小学生主如果进修基本常识,无需造就创新思维,只有大学生甚至研讨生才须要进行创新思维练习.（）我的答案：×35有时刻,量力而行也会成为一种心智桎梏.（）我的答案：√36平行思维的典范办法是六顶思虑帽.（）我的答案：√37创新思维有时须要容忍必定程度上的隐约和含糊其词.（）我的答案：√38程度思维的典范案例是打井的故事.（）我的答案：√39思维导图分支越多暗示思维越广越灵巧.（）我的答案：√40异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×41心智桎梏往往不轻易被发明.（）我的答案：√42每小我都有最合适本身的创新情境.（）我的答案：√43仿生学道理应用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√44强迫联想只能在两个事物之间进行,不克不及同时在三个事物之间进行.（）我的答案：×45包涵性思维主意把不合的不雅点放在一个三维立体空间里思虑.（）我的答案：√46进步自负的办法重要靠补齐本身的“短板”.（）我的答案：×47色彩和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√48批评性思维有利于澄清事实.分辩真伪,作出精确的决议计划和断定.（）我的答案：√49心智模式既有利也有弊.（）我的答案：√50人人都有创造力,只不过有些人没有表示出来,有些人表示出来了罢了.（）我的答案：√1下面关于创新的描写中,哪一个是精确的？（）A.创新就是创造一个全新的事物B.创新必须在失去丰硕常识的基本上才干进行C.将两件平凡的事物进行重组也可能是一种创新D.创造出来的器械必须有适用价值才算真正的创新我的答案：C2有人按照衣夹的样子,用金属材料制造了一个伟大的“衣夹”,竖立在一座大厦的前面,你以为这是不是一种创新?（）A.不是,衣夹是晒衣时用的,放在大厦前面算怎么回事？B.不是,它仅仅是将衣夹放大了许多倍,算不上创新C.是的,因为它是艺术家做的,就是创新D.是的,因为它与众不合,并且颇具视觉冲击力,有观赏价值我的答案：D3人人都有创造力,只不过有些人没有表示出来,有些人表示出来了罢了.（）我的答案：√4创新思维只是少数尖端人才有须要,对大多半通俗人来说其实不须要.（）我的答案：×5中小学生主如果进修基本常识,无需造就创新思维,只有大学生甚至研讨生才须要进行创新思维练习.（）我的答案：×6将来属于失去与众不合思维的人.（）我的答案：√心智模式与心智桎梏（上）1阻碍我们创新的根起源基本因是（）.A.常识储备缺少B.心智模式C.思维定势D.心智桎梏我的答案：C2要想成为有创造力的人,最症结的是（）.A.打好常识基本B.发明本身的缺少并加以填补C.进步逻辑思维才能D.冲破定势思维我的答案：D3行家的创造力必定强于外行.（）我的答案：×4心智模式既有利也有弊.（）我的答案：√5创造力的高下取决于常识的多寡.（）我的答案：×6心智桎梏往往不轻易被发明.（）我的答案：√心智模式与心智桎梏（下）已完成1关于了却须要的描写,哪一项是错误的？（）A.了却须要越高的人越轻易创新B.了却须如果指：我们总愿望尽快对某一问题下结论,而不克不及忍耐临时的隐约和混沌状况C.了却须如果一种心智桎梏D.了却须要让我们偏向于接收单方面信息我的答案：D2有人说“黉舍抹杀创造力”,主如果指黉舍教导（）.A.强调同一化造就目标和尺度化评价系统,紧缩学生共性化成长空间B.教授教养内容紧紧环绕教材与大纲,让学生思维和眼界受限,轻易产生威望型心智模式C.题海战术和应试教导让学生掉去好奇心和对进修的兴致D.以上都有我的答案：D心智模式很轻易产生改变.（）我的答案：×4有时刻,量力而行也会成为一种心智桎梏.（）我的答案：√5常识与以往的成功经验也可能变成心智桎梏.（）我的答案：√6异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×改变思虑偏向已完成1关于脑筋风暴法的描写,哪一项是错误的？（）A.脑筋风暴法以8人～12工资宜B.脑筋风暴的时光不宜太长C.假如有人的设法主意异常荒诞应当实时指出D.脑筋风暴的成果应当实时整顿我的答案：B2关于改变思虑偏向的描写,下列哪项是错误的？（）A.改变思虑偏向是冲破思维定势的重要办法之一B.改变思虑偏向包含逆向思维.侧向思维.多向思维等C.脑筋风暴法和思维导图有助于改变思虑偏向D.改变思虑偏向对大多半人来说是轻易做到的工作我的答案：D3脑筋风暴时不但要寻求点子的数目还要寻求点子的质量.（）我的答案：错4脑筋风暴时不该邀请非专业人士介入.（）我的答案：×5有时危机反而有利于冲破思维定势.（）我的答案：√6聪明墙有助于打破从众思维.（）聪明墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√软性思虑已完成1软性思虑不包含（）.A.逻辑思维B.形象思维C.联想D.直觉我的答案：A2创意的萌芽阶段须要（）.A.严密的剖析与推理B.大量的常识储备C.严密的筹划与实行D.信马由缰式的发散思维我的答案：D3软性思维的成果不克不及直接成为解决问题的办法,但可以成为产生创意的基本.（）我的答案：√4在创意的形成进程中,逻辑思维毫无用途.（）我的答案：×5任何事物之间都有类似处与不合处,只要你理解应用软性思维.我的答案：√6创新思维有时须要容忍必定程度上的隐约和含糊其词.（）我的答案：√强迫联想已完成1关于强迫联想的描写,哪一项是错误的？（）A.在两个看上去无关的事物之间查找内涵接洽B.对两个事物或概念进行过细拆分,再进行强迫衔接C.用两个词进行自由发散联想,然而再进行词与词之间的搭配与重组D.发明两个事物之间的不合我的答案：D2进行强迫联想的目标是（）.A.寻求事物的新鲜性B.爱好标新立异C.冲破思维定势D.把两个不合事物重组在一路我的答案：C3比方就是在两个不合事物之间进行强迫联想以发明它们的类似性.我的答案：√4一般来说,两个事物或概念之间的距离越远,强迫联想的后果越好.（）我的答案：对5强迫联想只能在两个事物之间进行,不克不及同时在三个事物之间进行.（）我的答案：×6“互联网+”这一概念的提出,就是愿望经由过程将各行各业与互联网进行强迫联想,以激发创新创业.（）我的答案：√思维导图已完成1思维导图包含哪些根本构成要素？（）A.焦点主题与分支B.症结词与接洽线C.色彩与图形D.以上都是我的答案：D2下列哪一项与思维导图无关？（）A.自由联想发散法B.科学联想发散法C.强迫联想发散法D.随机联想发散法我的答案：A3用盘算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√4思维导图分支越多暗示思维越广越灵巧.（）我的答案：√5接洽线一般暗示附属关系和层级关系.（）我的答案：错6色彩和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√简化思维与打破规矩已完成1下面关于简化思维的描写哪一项是不精确的？（）A.聚焦焦点问题B.从成果反推进程C.类似于逆向思维D.从正面径直思虑我的答案：D2关于打破规矩的描写哪一项是最精确的？（）A.许多时刻遵照规矩是须要的B.当制订例则的基本已经变更,可以打破规矩C.打破规矩有利于实现创新与冲破D.以上都对我的答案：B3简化思维不等于简略思维.（）我的答案：√4凡事必定要按照程序去做.（）我的答案：×5庞杂的问题须要庞杂的办法才干解决.（）我的答案：×6过于循序渐进晦气于创新.（）我的答案：√移植.借鉴与衔接已完成1移植与借鉴思维是指（）.A.将一个事物与另一个事物对接起来B.将一个范畴的道理.办法或构思应用到另一个范畴之中C.将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D.以上都不合错误我的答案：B2关于衔接思维的描写哪一项是不精确的？（）A.将一个事物与另一个事物有机衔接起来,构成一个新的整体B.其本质是二元联想C.彼此衔接的两个事物必须有类似性D.是许多创造创造的典范办法之一我的答案：C3仿生学道理应用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√4联想思维是很重要的创新思维办法之一.（）5有创新思维的人应当留意本身专业范畴之外的事物.（）我的答案：√6创造创造既可以“做加法”也可以“做减法”,例如从某件产品中去掉落一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√批评性思维与创新已完成1关于批评性思维的描写,哪项是不精确的？（）A.批评性思维已有同一规范的界说B.批评性思维强调质疑与求证,进行理性思虑C.批评性思维请求进行合符逻辑的剖析与推理D.批评性思维其实不等于一味否认我的答案：A2批评性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）.A.人类轻易被本身的情感与信心所阁下B.往往只接收对本身有利的证据,而疏忽或歪曲晦气的证据C.对对方的不雅点往往攻其一点.不及其余,疏忽个中合理的部分D.以上都对3在创意的萌芽阶段应当多采取批评性思维.（）我的答案：×4批评性思维其实就是逻辑思维.（）我的答案：√5批评性思维包含质疑.求证和断定三个环节.（）我的答案：√6批评性思维有利于澄清事实.分辩真伪,作出精确的决议计划和断定.（）我的答案：√平行思维与六顶思虑帽已完成1关于平行思维的描写,哪一项是不精确的？（）A.平行思维与改变思虑偏向有本质上的类似之处B.平行思维有利于防止思维对峙C.平行思维帮忙我们从多个角度对待事物D.平行思维有利于整合不合看法我的答案：C关于六顶思虑帽的描写,哪一项是不精确的？（）A.六顶思虑帽就是用六种色彩的帽子代表六个不合的思维角度或思虑偏向B.六顶思虑帽一般合适于团队思维时应用C.六顶思虑帽有固定的应用次序D.红色思虑帽代神色绪与直觉我的答案：B3垂直思维比程度思维更有利于创新.（）我的答案：错4程度思维的典范案例是打井的故事.（）我的答案：√5只有在经由多偏向思虑与比较之后的保持才是有益的.（）我的答案：对6平行思维的典范办法是六顶思虑帽.（）我的答案：√包涵性思维已完成1关于包涵性思维与批评性思维的异同,下列哪一项是不精确的？（）A.包涵性思维从确定合理部离开端,批评性思维从质疑开端B.包涵性思维与批评性思维都强调逻辑与证据C.包涵性思维轻易变成长短不分D.批评性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：B2包涵性思维的长处主如果（）.A.明辨长短.做出评判B.防止冲突.多元思虑C.整合歧见.同一熟悉D.折中让步.不偏不倚我的答案：C3包涵性思维请求人废弃本身原有的立场.（）我的答案：×4包涵性思维主意把不合的不雅点放在一个三维立体空间里思虑.（）我的答案：√包涵性思维以为任何不雅点都有合理的一面,在某种限制前提下可以成立.（）我的答案：√6包涵性思维以为因为立场.不雅点.价值不雅的不合会消失不合甚至对峙的不雅点.（）我的答案：√创新人格已完成1创造性天才与通俗人最大的差别在于（）.A.智商超出常人许多B.情商高于常人C.思维方法与众不合D.体力超出常人许多我的答案：C2关于创新人格的描写,下列哪项是不精确的？（）A.创造性天才大都是情商很高的人B.创造性天才掉败几率不比通俗人少C.创造性天才大都比较自负D.创造性天才有强烈的自我意识我的答案：C3进步自负的办法重要靠补齐本身的“短板”.（）我的答案：×4经由过程练习可以进步创造力.（）我的答案：√5创造性与禀赋没有关系.（）我的答案：×6适当的教导与引诱有利于激发创造力.（）我的答案：√创新情境已完成1下列哪一项不是合适创新的情境？（）A.宽松高兴的B.协调平等的C.卖力思虑的D.稳重严正的我的答案：D2关于岑岭体验的描写,哪一项是不精确的？（）A.一种欣喜若狂的状况B.可能消失体温升高全身颤抖C.只关怀心坎的感触感染,对外界的迟钝性降低D.以为没有任何工作可以让本身懊末路我的答案：B3每小我都有最合适本身的创新情境.（）我的答案：√4单位里层级太多条块朋分晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√5玩物丧志这句话对于创新人才来说是不精确的.（）我的答案：√6随大流的思维方法是创新的大敌.（）我的答案：√创新思维课程总结已完成1本课程涉及了哪些内容？（）A.创新的界说.道理.办法.演习等B.批评性思维.平行思维和包涵性思维C.创新情境.创新人格.岑岭体验D.以上都包含我的答案：D2要成为有创造力的人,应当（）.A.有强烈的创新意识,造就创新思维习惯B.控制创新思维的道理.办法,经常进行创新思维练习C.发明合适本身的创新情境并让本身置身个中D.以上都包含我的答案：D3进修创新思维,重在融会而不是记忆.（）我的答案：√4我干的是日常工作,无需创新思维.（）我的答案：×5创新让生涯变得更有味味.（）我的答案：√6要随时随地记下灵光一闪.（）我的答案：。
尔雅《创新思维与方法》期末考试
一、单选题(题数：50，共50。
０分)1联想思维一般是由某事或某物引起的其他思考，即从某一个事物的表象、动作或特征联想到其他事物的表象、动作或特征. 体现了联想思维的（).Ａ、连续性Ｂ、形象性C、概括性D、规律性正确答案：Ａ2有农艺家在对“阳光农业”的思考中悟出了“月光农业＂的创意,运用的是类比法中的（)。
A、直接类比Ｂ、拟人类比C、对称类比D、相似类比正确答案: C3更强调事物发展的前因后果的直线型表达的设计思维工具是( )。
A、鱼骨图B、流程图C、5W2HD、思维导图正确答案：Ｂ4 布鲁诺捍卫和发展了哥白尼的太阳中心说被活活烧死,这体现了创新的（)。
A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艰巨性正确答案: D5 奥地利的倒悬旅馆运用了( ）原理.A、结构逆向B、功能逆向C、状态逆向D、思维逆向正确答案: A6 ()是国家创新系统变化和发展的根本动力。
A、政策变化B、社会文化变化C、经济发展D、创新正确答案: Ｄ7 著名创造学家德·博诺说,（）是为了某一目的对经验进行有意思的探究.Ａ、概念B、创意C、意识D、思维正确答案: B８18９８年,亨利·丁根将轴承的滚柱改成圆球,发明了滚珠轴承,这一形状的改变，大大提高了轴承的使用寿命。
体现了奥斯本检核表中的（）。
A、能否改变Ｂ、能否借用C、能否缩小D、能否替代正确答案: A9 在学习时，虽然也遇到过稍微复杂的数学问题、物理问题，但多数情况下是把类似的例题拿来照搬。
这指的是( )思维定势。
A、习惯性B、直线型C、经验式D、局限性正确答案： B １0 下列不属于有意想象的是( ）。
ﻩﻩﻩA、梦游Ｂ、创造性想象C、再造性想象Ｄ、科学幻想正确答案:Ａ1１４％左右的发明创新,需要全新的概念和想法.如半导体的发现。
属于第（)等级.Ａ、 2 B、3 Ｃ、4Ｄ、5正确答案：C12 什么思维是创造性思维的主导成分?( )Ａ、聚合思维B、发散思维Ｃ、直觉思维D、常规思维正确答案: B13 美国哈佛大学校长普西认为:“一个人是否具有( )，是一流人才和三流人才的分水岭．"Ａ、理想B、创造力C、财富D、知识正确答案：B14 心理学家吉尔福德说，“正是在（）中,我们看到了创造性思维最明显的标准”A、横向思维B、发散思维C、收敛思维D、求异思维正确答案: Ｂ１5 资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时,他们会立即感觉到此人的病因、病源所在,而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这些感觉展开.体现了直觉思维的是（)。
尔雅创思维训练期末考试答案课后作业题库
1关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）A、了结需要越高的人越容易创新B、了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A2软性思考不包括（）。
A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（） A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案：D4关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（） A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身发抖 C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降 D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B5关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（） A、批判性思维已有统一规范的定义B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考 C、批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理 D、批判性思维并不等于一味否定我的答案：A6关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（） A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处 B、平行思维有利于避免思维对立 C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物 D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：D7有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
A、智商超过常人很多 B、情商高于常人 C、思维方式与众不同 D、体力超过常人很多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）。
A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯 B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练 C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包括我的答案：D10下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（） A、聚焦核心问题 B、从结果反推过程 C、类似于逆向思维 D、从侧面迂回思考我的答案：D11关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（） A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体 B、其本质是二元联想 C、彼此连接的两个事物必须有相似性 D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C12批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2023年尔雅创新思维期末考试题库
下面有关创新旳描述中，哪一种是对旳旳？（）A、创新就是发明一种全新旳事物B、创新必须在拥有丰富知识旳基础上才能进行C、将两件平常旳事物进行重组也也许是一种创新D、发明出来旳东西必须有实用价值才算真正旳创新对旳答案：C2有人按照衣夹旳样子，用金属材料制作了一种巨大旳“衣夹”，竖立在一座大厦旳前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用旳，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了诸多倍，算不上创新C、是旳，由于它是艺术家做旳，就是创新D、是旳，由于它与众不一样，并且颇具视觉冲击力，有欣赏价值对旳答案：D3人人均有发明力，只不过有人没有体现出来，有人体现出来了而已。
（）对旳答案：√4中小学生重要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至硕士才需要进行创新思维训练。
（）对旳答案：×5未来属于拥有与众不一样思维旳人。
（）对旳答案：√创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数一般人来说并不需要。
（）对旳答案：×心智模式与心智枷锁（上）1要想成为有发明力旳人，最关键旳是（）。
A、打好知识基础B、发现自己旳局限性并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维对旳答案：D2阻碍我们创新旳主线原因是（）。
A、知识储备局限性B、心智模式C、思维定势D、心智枷锁对旳答案：D3内行旳发明力一定强于外行。
（）对旳答案：×4心智模式既有利也有弊。
（）对旳答案：√5发明力旳高下取决于知识旳多寡。
（）对旳答案：×6心智枷锁往往不轻易被发现。
（）对旳答案：√心智模式与心智枷锁（下）1有关了结需要旳描述，哪一项是错误旳？（）A、了结需要越高旳人越轻易创新B、了结需要是指：我们总但愿尽快对某一问题下结论，而不能忍受临时旳模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、了结需要让我们倾向于接受单方面信息对旳答案：A2有人说“学校扼杀发明力”，重要是指学校教育（）。
A、强调统一化培养目旳和原则化评价体系，压缩学生个性化发展空间B、教学内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，轻易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教育让学生失去好奇心和对学习旳爱好D、以上均有对旳答案：D3心智模式很轻易发生变化。
2016-12-5尔雅创新思维训练期末考试答案
一、单选题（题数：25，共?50.0?分）1关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0?分我的答案：C2要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（2.0分）2.0?分我的答案：D3包容性思维的长处主要是（）。
（2.0分）0.0?分•A、明辨是非、做出评判•B、避免冲突、多元思考•C、我的答案：D4关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0?分我的答案：C5创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）2.0?分我的答案：C6移植与借鉴思维是指（）。
（2.0分）2.0?分•A、将一个事物与另一个事物对接起来我的答案：D7下面关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）（2.0分）2.0?分•A、创新就是发明一个全新的事物•B、创新必须在拥有丰富知识的基础上才能进行•C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新•D、我的答案：C8关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）2.0?分我的答案：D9批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（2.0分）我的答案：D10进行强制联想的目的是（）。
（2.0分）2.0?分•A、追求事物的新颖性•B、喜欢别出心裁我的答案：C11要成为有创造力的人，应该（）。
（2.0分）2.0?分我的答案：D12关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）（2.0分）2.0?分我的答案：A13关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）2.0?分•A、我的答案：D14创意的萌芽阶段需要（）。
（2.0分）2.0?分•A、严密的分析与推理•B、大量的知识储备•C、周密的计划与实施我的答案：D15下列哪一项不是适合创新的情境？（）（2.0分）2.0?分我的答案：D16关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）2.0?分我的答案：A17软性思考不包括（）。
（2.0分）2.0?分•A、逻辑思维我的答案：A18下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）2.0?分•A、聚焦核心问题•B、从结果反推过程•C、类似于逆向思维•D、我的答案：D19关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的？（）（2.0分）2.0?分我的答案：A20有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（2.0分）我的答案：D21阻碍我们创新的根本原因是（）。
尔雅-创新思维训练 期末考试答案 课后作业题库
1关于了却需要的描写，哪一项是错误的？（） A、之羊若含玉创作了却需要越高的人越容易创新 B、了却需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不克不及忍受暂时的隐约和混沌状况 C、了却需要是一种心智桎梏 D、了却需要让我们倾向于接收单方面信息我的答案：A2软性思考不包含（）. A、逻辑思维 B、形象思维 C、联想 D、直觉我的答案：A3下列哪一项与思维导图无关？（） A、自由联想发散法 B、科学联想发散法 C、强制联想发散法 D、随机联想发散法我的答案：D4关于岑岭体验的描写，哪一项是不准确的？（） A、一种欣喜若狂的状态 B、可能出现体温升高全身颤抖 C、只关怀心坎的感触感染，对外界的敏感性下降 D、认为没有任何事情可以让自己懊末路我的答案：B5关于批评性思维的描写，哪项是不正确的？（） A、批评性思维已有统一规范的界说B、批评性思维强调质疑与求证，进行理性思考 C、批评性思维要求进行合符逻辑的剖析与推理 D、批评性思维其实不等于一味否认我的答案：A6关于平行思维的描写，哪一项是不准确的？（） A、平行思维与转变思考偏向有实质上的相似之处 B、平行思维有利于防止思维对峙 C、平行思维帮忙我们从多个角度对待事物 D、平行思维有利于整合不合意见我的答案：D7有人依照衣夹的样子，用金属资料制作了一个伟大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（） A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？ B、不是，它仅仅是将衣夹放大了许多倍，算不上创新 C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新 D、是的，因为它与众不合，并且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D8创造性天才与普通人最大的区别在于（）. A、智商超出常人许多 B、情商高于常人 C、思维方法与众不合 D、体力超出常人许多我的答案：C9要成为有创造力的人，应该（）. A、有强烈的创新意识，造就创新思维习惯 B、掌握创新思维的原理、办法，经常进行创新思维训练 C、发明适合自己的创新情境并让自己置身其中 D、以上都包含我的答案：D10下面关于简化思维的描写哪一项是不正确的？（） A、聚焦焦点问题 B、从成果反推进程 C、相似于逆向思维 D、从正面迂回思考我的答案：D11关于衔接思维的描写哪一项是不正确的？（） A、将一个事物与另一个事物有机衔接起来，组成一个新的整体 B、其实质是二元联想 C、彼此衔接的两个事物必须有相似性 D、是许多创造创造的典范办法之一我的答案：C12批评性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）. A、人类容易被自己的情绪与信念所左右 B、往往只接收对自己有利的证据，而疏忽或曲解晦气的证据 C、对对方的不雅点往往攻其一点、不及其余，疏忽其中合理的部分 D、以上都对我的答案：D13下列哪一项不是适合创新的情境？（） A、宽松愉快的 B、协调平等的 C、认真思考的 D、庄重严肃的我的答案：D14本课程涉及了哪些内容？（） A、创新的界说、原理、办法、演习等 B、批评性思维、平行思维和包涵性思维 C、创新情境、创新人格、岑岭体验 D、以上都包含我的答案：D15创意的萌芽阶段需要（）. A、严密的剖析与推理 B、大量的知识储备 C、周密的筹划与实施 D、信马由缰式的发散思维我的答案：D16关于转变思考偏向的描写，下列哪项是错误的？（） A、转变思考偏向是突破思维定势的重要办法之一 B、转变思考偏向包含逆向思维、侧向思维、多向思维等 C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考偏向 D、转变思考偏向对大多半人来说是容易做到的事情我的答案：D17关于创新人格的描写，下列哪项是不准确的？（） A、创造性天才大都是情商很高的人 B、创造性天才失败几率不比普通人少 C、创造性天才大都比较自信 D、创造性天才有强烈的自我意识我的答案：A18进行强制联想的目标是（）. A、追求事物的新颖性 B、喜欢标新立异 C、突破思维定势 D、把两个不合事物重组在一起我的答案：C19包涵性思维的长处主要是（）. A、明辨是非、做出评判 B、防止冲突、多元思考 C、整合歧见、统一认识 D、折中妥协、中庸之道我的答案：C20阻碍我们创新的根起源基本因是（）. A、知识储备缺乏 B、心智模式 C、思维定势 D、心智桎梏我的答案：D21移植与借鉴思维是指（）. A、将一个事物与另一个事物对接起来 B、将一个范畴的原理、办法或构思运用到另一个范畴之中 C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去 D、以上都不合错误我的答案：D22下面关于创新的描写中，哪一个是正确的？（） A、创新就是创造一个全新的事物 B、创新必须在拥有丰硕知识的基本上才干进行 C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新 D、创造出来的器械必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C23关于包涵性思维与批评性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（） A、包涵性思维从确定合理部离开端，批评性思维从质疑开端 B、包涵性思维与批评性思维都强调逻辑与证据 C、包涵性思维容易变成是非不分 D、批评性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C24要想成为有创造力的人，最症结的是（）. A、打好知识基本 B、发明自己的缺乏并加以填补 C、提高逻辑思维才能 D、突破定势思维我的答案：D25关于强制联想的描写，哪一项是错误的？（） A、在两个看上去无关的事物之间寻找内涵接洽 B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制衔接 C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组 D、发明两个事物之间的不合我的答案：D二、断定题（题数：50，共分）1包涵性思维认为由于立场、不雅点、价值不雅的不合会存在不合甚至对峙的不雅点.（）我的答案：√2未来属于拥有与众不合思维的人.（）我的答案：√3联想思维是很重要的创新思维办法之一.（）我的答案：√4只有在经由多偏向思考与比较之后的保持才是有益的.（）我的答案：√5创造性与天赋没有关系.（）我的答案：× 6一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好.（）我的答案：√7任何事物之间都有相似处与不合处，只要你理解运用软性思维.（）我的答案：√8在创意的萌芽阶段应该多采取批评性思维.（）我的答案：×9创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多半普通人来说其实不需要.（）我的答案：×10过于循规蹈矩晦气于创新.（）我的答案：√11创造创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去失落一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√12用盘算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√13玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的.（）我的答案：√14凡事一定要依照程序去做.（）我的答案：×15行家的创造力一定强于外行.（）我的答案：×16创新让生活变得更有趣味.（）我的答案：√17接洽线一般暗示附属关系和层级关系.（）我的答案：×18头脑风暴时不该邀请非专业人士介入.（）我的答案：×19单位里层级太多条块朋分晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√20垂直思维比水平思维更有利于创新.（）我的答案：×21学习创新思维，重在融会而不是记忆.（）我的答案：√22知识与以往的成功经验也可能变成心智桎梏.（）我的答案：√23心智模式很容易产生转变.（）我的答案：×24简化思维不等于简略思维.（）我的答案：√25有创新思维的人应该留意自己专业范畴之外的事物.（）我的答案：√26头脑风暴时不但要追求点子的数量还要追求点子的质量.（）我的答案：×27在创意的形成进程中，逻辑思维毫无用处.（）我的答案：×28比方就是在两个不合事物之间进行强制联想以发明它们的相似性.（）我的答案：√29随大流的思维方法是创新的大敌.（）我的答案：√30批评性思维包含质疑、求证和断定三个环节.（）我的答案：√31智慧墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√32软性思维的成果不克不及直接成为解决问题的办法，但可以成为产生创意的基本.（）我的答案：√33通过训练可以提高创造力.（）我的答案：√34中小学生主要是学习基本知识，无需造就创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练.（）我的答案：×35有时候，实事求是也会成为一种心智桎梏.（）我的答案：√36平行思维的典范办法是六顶思考帽.（）我的答案：√37创新思维有时需要容忍一定程度上的隐约和含糊其词.（）我的答案：√38水平思维的典范案例是打井的故事.（）我的答案：√39思维导图分支越多暗示思维越广越灵巧.（）我的答案：√40异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×41心智桎梏往往不容易被发明.（）我的答案：√42每小我都有最适合自己的创新情境.（）我的答案：√43仿生学原理应用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√44强制联想只能在两个事物之间进行，不克不及同时在三个事物之间进行.（）我的答案：×45包涵性思维主张把不合的不雅点放在一个三维立体空间里思考.（）我的答案：√46提高自信的办法主要靠补齐自己的“短板”.（）我的答案：×47颜色和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√48批评性思维有利于澄清事实、分辩真伪，作出正确的决议计划和断定.（）我的答案：√49心智模式既有利也有弊.（）我的答案：√50人人都有创造力，只不过有些人没有表示出来，有些人表示出来了罢了.（）我的答案：√1下面关于创新的描写中，哪一个是正确的？（）A、创新就是创造一个全新的事物B、创新必须在拥有丰硕知识的基本上才干进行C、将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D、创造出来的器械必须有实用价值才算真正的创新我的答案：C2有人依照衣夹的样子，用金属资料制作了一个伟大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了许多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不合，并且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D3人人都有创造力，只不过有些人没有表示出来，有些人表示出来了罢了.（）我的答案：√4创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多半普通人来说其实不需要.（）我的答案：×5中小学生主要是学习基本知识，无需造就创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练.（）我的答案：×6未来属于拥有与众不合思维的人.（）我的答案：√心智模式与心智桎梏（上）1阻碍我们创新的根起源基本因是（）.A、知识储备缺乏B、心智模式C、思维定势D、心智桎梏我的答案：C2要想成为有创造力的人，最症结的是（）.A、打好知识基本B、发明自己的缺乏并加以填补C、提高逻辑思维才能D、突破定势思维我的答案：D3行家的创造力一定强于外行.（）我的答案：×4心智模式既有利也有弊.（）我的答案：√5创造力的高下取决于知识的多寡.（）我的答案：×6心智桎梏往往不容易被发明.（）我的答案：√心智模式与心智桎梏（下）已完成1关于了却需要的描写，哪一项是错误的？（）A、了却需要越高的人越容易创新B、了却需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不克不及忍受暂时的隐约和混沌状况C、了却需要是一种心智桎梏D、了却需要让我们倾向于接收单方面信息我的答案：D2有人说“学校抹杀创造力”，主要是指学校教导（）.A、强调统一化造就目标和尺度化评价体系，压缩学生个性化成长空间B、教授教养内容紧紧围绕教材与大纲，让学生思维和眼界受限，容易产生权威型心智模式C、题海战术和应试教导让学生失去好奇心和对学习的兴趣D、以上都有我的答案：D心智模式很容易产生转变.（）我的答案：×4有时候，实事求是也会成为一种心智桎梏.（）我的答案：√5知识与以往的成功经验也可能变成心智桎梏.（）我的答案：√6异想天开的人都是不靠谱的.（）我的答案：×转变思考偏向已完成1关于头脑风暴法的描写，哪一项是错误的？（）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法异常荒诞应该实时指出D、头脑风暴的成果应该实时整理我的答案：B2关于转变思考偏向的描写，下列哪项是错误的？（）A、转变思考偏向是突破思维定势的重要办法之一B、转变思考偏向包含逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考偏向D、转变思考偏向对大多半人来说是容易做到的事情我的答案：D3头脑风暴时不但要追求点子的数量还要追求点子的质量.（）我的答案：错4头脑风暴时不该邀请非专业人士介入.（）我的答案：×5有时危机反而有利于突破思维定势.（）我的答案：√6智慧墙有助于打破从众思维.（）智慧墙有助于打破从众思维.（）我的答案：√软性思考已完成1软性思考不包含（）.A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A2创意的萌芽阶段需要（）.A、严密的剖析与推理B、大量的知识储备C、周密的筹划与实施D、信马由缰式的发散思维我的答案：D3软性思维的成果不克不及直接成为解决问题的办法，但可以成为产生创意的基本.（）我的答案：√4在创意的形成进程中，逻辑思维毫无用处.（）我的答案：×5任何事物之间都有相似处与不合处，只要你理解运用软性思维.（）我的答案：√6创新思维有时需要容忍一定程度上的隐约和含糊其词.（）我的答案：√强制联想已完成1关于强制联想的描写，哪一项是错误的？（）A、在两个看上去无关的事物之间寻找内涵接洽B、对两个事物或概念进行细致拆分，再进行强制衔接C、用两个词进行自由发散联想，然而再进行词与词之间的搭配与重组D、发明两个事物之间的不合我的答案：D2进行强制联想的目标是（）.A、追求事物的新颖性B、喜欢标新立异C、突破思维定势D、把两个不合事物重组在一起我的答案：C3比方就是在两个不合事物之间进行强制联想以发明它们的相似性.（）我的答案：√4一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好.（）我的答案：对5强制联想只能在两个事物之间进行，不克不及同时在三个事物之间进行.（）我的答案：×6“互联网+”这一概念的提出，就是希望通过将各行各业与互联网进行强制联想，以激发创新创业.（）我的答案：√思维导图已完成1思维导图包含哪些根本组成要素？（）A、焦点主题与分支B、症结词与接洽线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2下列哪一项与思维导图无关？（）A、自由联想发散法B、科学联想发散法C、强制联想发散法D、随机联想发散法我的答案：A3用盘算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势.（）我的答案：√4思维导图分支越多暗示思维越广越灵巧.（）我的答案：√5接洽线一般暗示附属关系和层级关系.（）我的答案：错6颜色和图形有利于促进右脑思维.（）我的答案：√简化思维与打破规矩已完成1下面关于简化思维的描写哪一项是不正确的？（）A、聚焦焦点问题B、从成果反推进程C、相似于逆向思维D、从正面迂回思考我的答案：D2关于打破规矩的描写哪一项是最准确的？（）A、许多时候遵守规矩是需要的B、当制定例则的基本已经变更，可以打破规矩C、打破规矩有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：B3简化思维不等于简略思维.（）我的答案：√4凡事一定要依照程序去做.（）5庞杂的问题需要庞杂的办法才干解决.（）我的答案：×6过于循规蹈矩晦气于创新.（）我的答案：√移植、借鉴与衔接已完成1移植与借鉴思维是指（）.A、将一个事物与另一个事物对接起来B、将一个范畴的原理、办法或构思运用到另一个范畴之中C、将一个事物的一部分挪到另一个事物中去D、以上都不合错误我的答案：B2关于衔接思维的描写哪一项是不正确的？（）A、将一个事物与另一个事物有机衔接起来，组成一个新的整体B、其实质是二元联想C、彼此衔接的两个事物必须有相似性D、是许多创造创造的典范办法之一3仿生学原理应用的就是移植与借鉴思维.（）我的答案：√4联想思维是很重要的创新思维办法之一.（）我的答案：√5有创新思维的人应该留意自己专业范畴之外的事物.（）我的答案：√6创造创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去失落一部分也可能成为一个新产品.（）我的答案：√批评性思维与创新已完成1关于批评性思维的描写，哪项是不正确的？（）A、批评性思维已有统一规范的界说B、批评性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、批评性思维要求进行合符逻辑的剖析与推理D、批评性思维其实不等于一味否认我的答案：A批评性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）.A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接收对自己有利的证据，而疏忽或曲解晦气的证据C、对对方的不雅点往往攻其一点、不及其余，疏忽其中合理的部分D、以上都对我的答案：D3在创意的萌芽阶段应该多采取批评性思维.（）我的答案：×4批评性思维其实就是逻辑思维.（）我的答案：√5批评性思维包含质疑、求证和断定三个环节.（）我的答案：√6批评性思维有利于澄清事实、分辩真伪，作出正确的决议计划和断定.（）我的答案：√平行思维与六顶思考帽已完成关于平行思维的描写，哪一项是不准确的？（）A、平行思维与转变思考偏向有实质上的相似之处B、平行思维有利于防止思维对峙C、平行思维帮忙我们从多个角度对待事物D、平行思维有利于整合不合意见我的答案：C2关于六顶思考帽的描写，哪一项是不正确的？（）A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不合的思维角度或思考偏向B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用C、六顶思考帽有固定的使用顺序D、红色思考帽代神色绪与直觉我的答案：B3垂直思维比水平思维更有利于创新.（）我的答案：错4水平思维的典范案例是打井的故事.（）我的答案：√5只有在经由多偏向思考与比较之后的保持才是有益的.（）我的答案：对6平行思维的典范办法是六顶思考帽.（）我的答案：√包涵性思维已完成11关于包涵性思维与批评性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）A、包涵性思维从确定合理部离开端，批评性思维从质疑开端B、包涵性思维与批评性思维都强调逻辑与证据C、包涵性思维容易变成是非不分D、批评性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：B2包涵性思维的长处主要是（）.A、明辨是非、做出评判B、防止冲突、多元思考C、整合歧见、统一认识D、折中妥协、中庸之道我的答案：C3包涵性思维要求人废弃自己原有的立场.（）我的答案：×4包涵性思维主张把不合的不雅点放在一个三维立体空间里思考.（）我的答案：√5包涵性思维认为任何不雅点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立.（）我的答案：√6包涵性思维认为由于立场、不雅点、价值不雅的不合会存在不合甚至对峙的不雅点.（）我的答案：√创新人格已完成1创造性天才与普通人最大的区别在于（）.A、智商超出常人许多B、情商高于常人C、思维方法与众不合D、体力超出常人许多我的答案：C2关于创新人格的描写，下列哪项是不准确的？（）A、创造性天才大都是情商很高的人B、创造性天才失败几率不比普通人少C、创造性天才大都比较自信D、创造性天才有强烈的自我意识我的答案：C3提高自信的办法主要靠补齐自己的“短板”.（）我的答案：×4通过训练可以提高创造力.（）我的答案：√5创造性与天赋没有关系.（）我的答案：×6恰当的教导与引导有利于激发创造力.（）我的答案：√创新情境已完成1下列哪一项不是适合创新的情境？（）A、宽松愉快的B、协调平等的C、认真思考的D、庄重严肃的我的答案：D2关于岑岭体验的描写，哪一项是不准确的？（）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身颤抖C、只关怀心坎的感触感染，对外界的敏感性下降D、认为没有任何事情可以让自己懊末路我的答案：B3每小我都有最适合自己的创新情境.（）我的答案：√4单位里层级太多条块朋分晦气于激发员工的创造力.（）我的答案：√5玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的.（）我的答案：√6随大流的思维方法是创新的大敌.（）我的答案：√创新思维课程总结已完成1本课程涉及了哪些内容？（）A、创新的界说、原理、办法、演习等B、批评性思维、平行思维和包涵性思维C、创新情境、创新人格、岑岭体验D、以上都包含我的答案：D2要成为有创造力的人，应该（）.A、有强烈的创新意识，造就创新思维习惯B、掌握创新思维的原理、办法，经常进行创新思维训练C、发明适合自己的创新情境并让自己置身其中D、以上都包含我的答案：D3学习创新思维，重在融会而不是记忆.（）我的答案：√4我干的是日常工作，无需创新思维.（）我的答案：×5创新让生活变得更有趣味.（）我的答案：√6要随时随地记下灵光一闪.（）我的答案：。
创新思维训练课后试题及答案
2017年6月最新尔雅创新思维训练期末考试题及答案一、单选题（题数：25，共 50.0 分）1思维导图包含哪些基本组成要素？（）（2.0分）A、核心主题与分支B、关键词与联系线C、颜色与图形D、以上都是我的答案：D2关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）（2.0分）A、很多时候遵守规则是必要的B、当制定规则的基础已经变化，可以打破规则C、打破规则有利于实现创新与突破D、以上都对我的答案：D3关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的？（）（2.0分）A、转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D4创造性天才与普通人最大的区别在于（）。
（2.0分）A、智商超过常人很多B、情商高于常人C、思维方式与众不同D、体力超过常人很多我的答案：C5 软性思考不包括（）。
（2.0分）A、逻辑思维B、形象思维C、联想D、直觉我的答案：A6 进行强制联想的目的是（）。
（2.0分）A、追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、突破思维定势D、把两个不同事物重组在一起我的答案：C7关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）（2.0分）A、一种欣喜若狂的状态B、可能出现体温升高全身发抖C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B8 要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
（2.0分）A、打好知识基础B、发现自己的不足并加以弥补C、提高逻辑思维能力D、突破定势思维我的答案：D9 批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
（2.0分）A、人类容易被自己的情绪与信念所左右B、往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据C对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、以上都对我的答案：D10关于头脑风暴法的描述，哪一项是错误的？（）（2.0分）A、头脑风暴法以8人～12人为宜B、头脑风暴的时间不宜太长C、如果有人的想法非常荒谬应该及时指出D、头脑风暴的结果应该及时整理我的答案：C11关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、包容性思维从肯定合理部分开始，批判性思维从质疑开始B、包容性思维与批判性思维都强调逻辑与证据C、包容性思维容易变成是非不分D、批判性思维有可能滑向论辩式思维我的答案：C12有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）（2.0分）A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D13 本课程涉及了哪些内容？（）（2.0分）A、创新的定义、原理、方法、练习等B、批判性思维、平行思维和包容性思维C、创新情境、创新人格、高峰体验D、以上都包括我的答案：D14关于连接思维的描述哪一项是不正确的？（）（2.0分）A、将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体 B、其本质是二元联想C、彼此连接的两个事物必须有相似性D、是很多发明创造的典型方法之一我的答案：C15创意的萌芽阶段需要（）。
尔雅创新思维训练期末考试题及答案.doc
•姓名：xxx班级：默认班级成绩：100.0分一、单选题（题数：20，共 40.0 分）1关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C2包容性思维的长处主要是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C3阻碍我们创新的根本原因是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D4批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D5有人说“学校扼杀创造力”，主要是指学校教育（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D6关于批判性思维的描述，哪项是不正确的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A7创意的萌芽阶段需要（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D8软性思考不包括（）。
2.0分正确答案：A 我的答案：A9下列哪一项不是适合创新的情境？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D10关于强制联想的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D11进行强制联想的目的是（）。
2.0分正确答案：C 我的答案：C12下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D13有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?（）2.0分正确答案：D 我的答案：D14关于包容性思维与批判性思维的异同，下列哪一项是不正确的？（）2.0分正确答案：C 我的答案：C15关于了结需要的描述，哪一项是错误的？（）2.0分正确答案：A 我的答案：A16关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分正确答案：B 我的答案：B17关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D18思维导图包含哪些基本组成要素？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D19关于打破规则的描述哪一项是最准确的？（）2.0分正确答案：D 我的答案：D20要想成为有创造力的人，最关键的是（）。
2.0分正确答案：D 我的答案：D二、判断题（题数：30，共 60.0 分）1中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
超星尔雅-创新思维训练
•《创新思维训练》期末考试〔20〕74' 57''题量： 75 总分值：100.0 截止日期：2017-11-19 23:59一、单项选择题1批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为〔〕。
•A、人类容易被自己的情绪与信念所左右•B、往往只接受对自己有利的证据，而无视或曲解不利的证据•C、对对方的观点往往攻其一点、不及其余，无视其中合理的部分•D、以上都对我的答案：D2有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?〔〕•A、不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事？•B、不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新•C、是的，因为它是艺术家做的，就是创新•D、是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D3软性思考不包括〔〕。
•A、逻辑思维•B、形象思维•C、联想•D、直觉我的答案：A4包容性思维的长处主要是〔〕。
•A、明辨是非、做出评判•B、防止冲突、多元思考•C、整合歧见、统一认识•D、折中妥协、不偏不倚我的答案：C5关于六顶思考帽的描述，哪一项是不正确的？〔〕•A、六顶思考帽就是用六种颜色的帽子代表六个不同的思维角度或思考方向•B、六顶思考帽一般适合于团队思维时使用•C、六顶思考帽有固定的使用顺序•D、红色思考帽代表情绪与直觉我的答案：C6关于高峰体验的描述，哪一项是不准确的？〔〕•A、一种欣喜假设狂的状态•B、可能出现体温升高全身发抖•C、只关心内心的感受，对外界的敏感性下降•D、觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B7关于平行思维的描述，哪一项是不准确的？〔〕•A、平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处•B、平行思维有利于防止思维对立•C、平行思维帮助我们从多个角度看待事物•D、平行思维有利于整合不同意见我的答案：D8要成为有创造力的人，应该〔〕。
•A、有强烈的创新意识，培养创新思维习惯•B、掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练•C、发现适合自己的创新情境并让自己置身其中•D、以上都包括我的答案：D9进行强制联想的目的是〔〕。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
尔雅2016创新思维期
末考试答案
work Information Technology Company.2020YEAR
、单选题（题数：25，共 50.0 分）
1
下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的（）2.0 分
A、
聚焦核心问题
B、
从结果反推过程
C、
类似于逆向思维
D、
从侧面迂回思考
我的答案：D
2
移植与借鉴思维是指（）。
2.0 分
A、
将一个事物与另一个事物对接起来
B、
将一个领域的原理、方法或构想运用到另一个领域之中
C、
将一个事物的一部分挪到另一个事物中去
D、
以上都不对
我的答案：D
3
软性思考不包括（）。
2.0 分
•A、
逻辑思维
•B、
形象思维
•C、
联想
•D、
我的答案：D 12
我的答案：A 24
我的答案：B
二、判断题（题数：50，共 50.0 分）
1
创新思维只是少数尖端人才有需要，对大多数普通人来说并不需要。
（）1.0 分
我的答案：×
2
随大流的思维方式是创新的大敌。
（）
1.0 分
我的答案：√
3
头脑风暴时不仅要追求点子的数量还要追求点子的质量。
（）
1.0 分
我的答案：×
4
提高自信的方法主要靠补齐自己的“短板”。
（）1.0 分
我的答案：×
5
颜色和图形有利于促进右脑思维。
（）
1.0 分
我的答案：√
6
创新让生活变得更有趣味。
（）
1.0 分
我的答案：√
7
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
（）
1.0 分
我的答案：√
8
联想思维是很重要的创新思维方法之一。
（）
1.0 分
我的答案：√
9
内行的创造力一定强于外行。
（）
1.0 分
我的答案：×
创新思维有时需要容忍一定程度上的模糊和模棱两可。
（）
1.0 分
我的答案：√
11
只有在经过多方向思考与比较之后的坚持才是有益的。
（）
1.0 分
我的答案：√
12
批判性思维包含质疑、求证和判断三个环节。
（）
1.0 分
我的答案：√
13
发明创造既可以“做加法”也可以“做减法”，例如从某件产品中去掉一部分也可能成为一个新产品。
（）
1.0 分
我的答案：√
14
用计算机软件绘制思维导图和手绘思维导图各有优势。
（）
1.0 分
我的答案：√
15
心智枷锁往往不容易被发现。
（）
1.0 分
我的答案：√
在创意的形成过程中，逻辑思维毫无用处。
（）
1.0 分
我的答案：×
17
在创意的萌芽阶段应该多采用批判性思维。
（）
1.0 分
我的答案：×
18
有时候，实事求是也会成为一种心智枷锁。
（）
1.0 分
我的答案：√
19
头脑风暴时不应邀请非专业人士参加。
（）
1.0 分
我的答案：×
20
心智模式既有利也有弊。
（）
1.0 分
我的答案：√
21
包容性思维主张把不同的观点放在一个三维立体空间里思考。
（）1.0 分
我的答案：√
22
过于循规蹈矩不利于创新。
（）
我的答案：√
23
单位里层级太多条块分割不利于激发员工的创造力。
（）1.0 分
我的答案：√
24
创造性与天赋没有关系。
（）
1.0 分
我的答案：×
25
平行思维的典型方法是六顶思考帽。
（）
1.0 分
我的答案：√
26
心智模式很容易发生改变。
（）
1.0 分
我的答案：×
27
知识与以往的成功经验也可能变成心智枷锁。
（）
1.0 分
我的答案：√
28
每个人都有最适合自己的创新情境。
（）
1.0 分
29
软性思维的结果不能直接成为解决问题的方法，但可以成为产生创意的基础。
（）
1.0 分
我的答案：√
30
通过训练可以提高创造力。
（）
1.0 分
我的答案：√
31
学习创新思维，重在领悟而不是记忆。
（）
1.0 分
我的答案：√
32
有创新思维的人应该留心自己专业领域之外的事物。
（）
1.0 分
我的答案：√
33
批判性思维有利于澄清事实、辨别真伪，作出正确的决策和判断。
（）
1.0 分
我的答案：√
34
凡事一定要按照程序去做。
（）
1.0 分
35
水平思维的典型案例是打井的故事。
（）
1.0 分
我的答案：√
36
任何事物之间都有相似处与不同处，只要你懂得运用软性思维。
（）
1.0 分
我的答案：√
37
异想天开的人都是不靠谱的。
（）
1.0 分
我的答案：×
38
一般来说，两个事物或概念之间的距离越远，强制联想的效果越好。
（）1.0 分
我的答案：√
39
垂直思维比水平思维更有利于创新。
（）
1.0 分
我的答案：×
40
玩物丧志这句话对于创新人才来说是不正确的。
（）
1.0 分
我的答案：√
联系线一般表示隶属关系和层级关系。
（）
1.0 分
我的答案：×
42
强制联想只能在两个事物之间进行，不能同时在三个事物之间进行。
（）
1.0 分
我的答案：×
43
未来属于拥有与众不同思维的人。
（）
1.0 分
我的答案：√
44
智慧墙有助于打破从众思维。
（）
1.0 分
我的答案：√
45
比喻就是在两个不同事物之间进行强制联想以发现它们的相似性。
（）
1.0 分
我的答案：√
46
人人都有创造力，只不过有些人没有表现出来，有些人表现出来了而已。
（）1.0 分
我的答案：√
47
仿生学原理利用的就是移植与借鉴思维。
（）
我的答案：√
48
包容性思维认为由于立场、观点、价值观的不同会存在不同甚至对立的观点。
（）
1.0 分
我的答案：√
49
简化思维不等于简单思维。
（）
1.0 分
我的答案：√
50
中小学生主要是学习基础知识，无需培养创新思维，只有大学生甚至研究生才需要进行创新思维训练。
（）
1.0 分
我的答案：×。