最新北师大版小学六年级语文下册_大地的话精品ppt课件

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北师大版小学语文四年级下册课件：大地的话ppt课件定稿

假如你是种子, 请到我的怀里睡。
这里有新鲜的空气,
软绵绵的被,
你可以发芽、生根,
开花、吐蕊。
让枝头的果子
一嘟噜一嘟噜往下坠。
假如你是飞鸟,
任你在我胸前飞。
这里有高远东天空,
落脚的大树,
清清的湖水。
你可以在枝丫上筑巢，
在枝头和伙伴相会。不论你唱什么歌，我总觉得很清脆。
即使你是游鱼, 我也要给你足够的水。
四。填空（无私奉献、包容万物）的大地，因为大地（尊重、保护生命）。
五、诗歌表达了什么思想感情？
回顾大地的话……
假如你是落叶，我也不让你心碎。这里有待哺的泥，在等着你相会，你可以随风飞扬，缓缓下坠，让即将开垦的土壤，因你的飘cbnmdswa
如果你嫌湖小,
嫌河窄,
你可以沿着小溪,
穿过江河, 往海里飞。
即使你是小草,
我也给你一定的地位。
不论谁把你驱赶,
把你踩碎或烧成灰,
但你的根和籽粒，
总藏在我的体内。
等严冬过去春风一吹，你将织成一片绿纱，送给大自然一床绿被。
啊，大地是我, 我是大地。
一切有生命的精灵,
都是我的宝贝,
一切宝藏，
都在我的体内…....
一、自由读课文，标注不会的生字与不理解的词语。
二、小组合作，共解字词。
新鲜软绵绵吐蕊一嘟噜下坠高远筑巢清脆足够驱赶踏碎籽粒绿纱精灵宝藏
三、正确流利读诗歌。
四、思考：大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
假如你是飞鸟……
假如你是小草……
（
因为大地（
）的大地，）。

北师大版四年级语文下册《话语大地的话》公开课课件_14

假如你是小花，我也会给你闪亮的舞台，让你尽情绽放。你还可以随意飘散你的芬芳，让风儿送来蝴蝶与你相会。当你悄然落幕的那一刻，我还会为你敞开我的怀抱。
啊，大地是我, 我是大地。一切有生命的精灵, 都是我的宝贝, 一切宝藏，都在我的体内… …
课堂练习
1.组词蕊 ____ 坠____ 嫌____ 2.照样子，摘抄文中的词语（新鲜的）空气 ____ 3.仿照课文填一填。小鸟在大地的呵护下，可以在空中自由飞翔，可以
下坠 (zhuì) 筑巢 (cháo) 籽粒( zǐ lì ) 嫌河窄( xián
zhǎi )
示范朗读（喜马拉雅APP）
三、正确流利读诗歌。
四、思考：大地都对谁说了什么话？
种子、飞鸟、游鱼、小草......
大地对种子说了什么话？
假如你是种子, 请到我的怀里睡。这里有新鲜的空气, 软绵绵的被, 你可以发芽、生根, 开花、吐蕊。让枝头的果子
（
因为大地（
）的大地，
）。
（无私奉献、包容万物）的大地，因为大地（尊重、保护生命）。
模仿前四小节，自己试着写一节。
假如你是落叶
假如你是落叶，我也不会让你心碎。这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。
假如你是小花、假如你是小石头......
_______ ，可以 _______ 。它感到 ______ 、 _______ 。它要对大地说：“_______ 。 ”
话
雪花春风树叶小溪
例：春风的话
你不必害怕冬日的严寒，当我一来，大地就会复苏，嫩叶就会发芽，鲜花就会开放。
大地的话

四年级语文下册大地的话1 北师大版PPT课件

第一节诗歌中的“你”指的是什么？“我”指的是什么？
•“你”指的是种子。 “我”指的是大地。
5
大地为什么请种子到自己怀里安睡，她能为种子提供什么？
“软绵绵的被”指什么？
你从那里体会到种子将会很幸福？
6
第一小节用了什么手法来写？
第一小节运用了拟人的手法，写出了大地呵护种子成长。
7
第二节诗歌中的“你”指的是什么？“我”指的是什么？
第一课大地的话
1
ruǐ zhuì xián zhǎi xī
花蕊下坠嫌弃窄小溪水
吐蕊坠落嫌疑狭窄小溪
tà zǐ
踏步
籽粒
踏碎
菜籽
2
zhǒng (种子）
种
zhòng (种田）
zàng（宝藏）
藏 xiān （鲜花）
鲜
cáng（收藏）
xiǎn（鲜见）
3
4
第一节诗运用什么手法开头？（假设）
•即使… …也… …
•例：即使你是游鱼，我也要给你足够的水。
13
14
第四节诗歌中的“你”指的是什么？“我”指的是什么？ “你”指的是小草。
“我”指的是大地。
15
第3、4小节中，从“即使…… 也……”可以看出大地不嫌游鱼和小草的渺小。
16
第五小节是全诗的总结与升华，表明了大地母亲的博大胸怀与博爱的精神。
大地拥有什么？拥有一切有生命的精灵和一切宝藏。
17
在你心目中，大地是怎样的？请填一填。（博爱）（宽容）的大地你在我怀里生根。这里有（）的土地，（）的水分，（）的空气。
19
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More

北师大版四年级语文下册《1 话语-大地的话》课件

段落大意
一、分说大地呵护生命。(①-④)
二、总述大地胸怀博大。(⑤)
结构图示
呵护种子成长
大地的话
任凭小鸟飞翔分别叙述博爱之情给游鱼足够的水给小草一定的地位胸襟博大容日月母爱无私撒乾坤
总结升华：爱一切生命,储一切宝藏
再读课文
读课文，思考问题：
1.第⑤节诗在全文中起何作用？这一节是全诗的总结与升华,体现了大地母亲的博大胸怀与博爱精神。
ｚｈī
音序部首
织
Z 纟
英语字义
textile 使纱或线交叉穿过,制成绸、布、呢子等。
笔画 8画
结构左右
扩词
运用
(纺织)(织布)(织补)(织女星)
晴朗的夏夜,爷爷教我认识了牵牛星和织女星。
ｓｈā
音序部首
S
英语字义
yarn ①棉花、麻等纺成的较松的细丝, 可以捻成线或织成布。②用纱织成的经纬线很稀的织品。 (棉纱)(纱布)(纱线)(纱窗) 一位披着纱巾的少女在沙滩上散步。
踏
足
笔画 15画
结构左右
运用
清明前后,到郊外踏青的人纷至沓来。
英语字义扩词运用 break into pieces ①完整的东西破成零片零块。 ②使碎。③零星,不完整。 (破碎)(碎石)(粉碎)(碎步) 陶器是用比较纯粹的黏土制成的,容易破碎。
ｓｕì 音序 S
部首
石
碎
笔画 13画结构左右
一切”生命：
☞既有植物,也有动物；既有地上长的,天上飞的, 也有水里游的；
☞这四种生物在地球上随处可见,可以代表所有的生物；它们都是最普通的、甚至最能使人们熟视无睹的生物,连这样的生命大地都非常珍惜,足以看出大地的胸怀。

北师版4语下册第1单元1.大地的话第2课时课件

即使你是小草，我也给你一定的地位。不论谁把你驱赶，把你踏碎或烧成灰，但你的根和籽粒，总藏在我的体内。等严冬过去春风一吹，你将织成一片绿纱，送给大自然一床绿被。
比喻
作者把小草比作“绿纱”“绿被”。虽然没有直说大地为小草提供了什么，但小草的根和籽粒藏在大地的“体内”，就足以抵抗外界的摧残。大地是小草的生存之母，大地对生命的关爱和保护，表现了大地的包容和奉献精神。
串珠问题： 1.一读：读课文，思考这首诗抒发了作者怎样的情怀。
诗人借大地之口，抒发了对一切生命的尊重、关爱和保护的博大情怀。
2.二画：画出运用比喻修辞手法的句子，说一说它的好处是什么。
（1）这里有新鲜的空气，软绵绵的被。（2）你将织成一片绿纱，送给大自然一床绿被。
运用比喻的修辞手法，更加生动形象地写出了大地对种子和小草的关爱。
语语造句) 即__使__我__们__在__学__习__上__取__得__了__优__异__的__成__绩__，__也__不__能__骄__傲__ 自__满__。________________________________________
土地卑湿饶虫蛇，连木为牌入江住。（《相和歌辞·江南曲》张籍）
走进中国传统文化
【有关大地的对联】上联：土地恩深，生死相随容万物。下联：江山义重，古今不变养黎民。
【有关大地的俗语】一方水土养一方人。兵来将挡，水来土掩。头
顶一片天，脚踏一方土。人勤地不懒。
拓展积累
有关土地的名言或格言
1.大地，你是万物之母。——墨勒阿格 2.大地所育，终归大地。——乔·皮尔 3.土地的胸怀，在于无私。（格言） 4.人们常说最大的是胸怀，那么土地的胸怀是最大
课文结构

语文四年级下北师大版《大地的话》课件(12张)

• 即使你是小石子， • 我也给你一定的地位。 • 不论谁瞧不起你， • 或者把你摔碎， • 但你的精神， • 仍记挂在我心内， • 等高速公路、高楼大厦需要你时， • 没有谁比你高贵。
新鲜软绵绵吐蕊一嘟噜下坠高远筑巢清脆足够驱赶踏碎籽粒绿纱精灵宝藏
三、正确流利读诗歌。
四、思考：大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
假如你是飞鸟……
假如你是游鱼假如你是小草……
五பைடு நூலகம்诗歌表达了什么思想感情？
二、如果你是一粒种子、一只鸟、一条鱼或者一棵小草，
听到大地的话，你会有怎样的心情？
• 仿写： • 假如你是花朵， • 请你到我的胸膛上起舞。 • 这里有无穷的力量， • 充满力量的旋律， • 你可以吐露芳香， • 让鲜艳的花瓣绽开， • 送给大地一片艳丽。
• 假如你是落叶， • 我也不会让你心碎。 • 这里有待哺的春泥， • 在等着与你相会。 • 你可以随风飞扬， • 尽展你的风姿然后下坠。 • 让即将开垦的土壤， • 因你的飘落而增肥。

北师大版小学四年级语文下册1.1 大地的话精品ppt课件

四。填空（无私奉献、包容万物）的大地，因为大地（尊重、保护生命）。
五、诗歌表达了什么思想感情？
回顾大地的话……
一、有感情朗读诗歌
二、如果你是一粒种子、一只鸟、一条鱼或者一棵小草，听到大地的话，你会有怎样的心情？（感激，幸福和快乐，感恩回报大地的愿望）
六、你认为诗歌哪句话最美，美在哪里？答:第一、二句美在我们能体会到所有的有生命的精灵都是她可爱的宝贝，她就是这些孩子们的最温柔、最无私、最宽容的母亲。第三、四句美在我们能体会到大地母亲体内蕴藏着丰富的宝藏，能体会到大地母亲对人类无私奉献的精神。
一、自由读课文，标注不会的生字与不理解的词语。
二、小组合作，共解字词。
新鲜软绵绵吐蕊一嘟噜下坠高远筑巢清脆足够驱赶踏碎籽粒绿纱精灵宝藏
三、正确流利读诗歌。
四、思考：大地都对谁说了什么话？
假如你是种子……
假如你是飞鸟……
பைடு நூலகம்
假如你是小草……
（因为大地（
）的大
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。