《小鸭子得救了》PPT课件
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第8讲《小鸭子得救了》(课件)二年级上册语文统编版
最后的结果大蛇怎么样了？小鸟和鸟妈妈 又会说些什么呢？
“啊——”随着一声惨叫，眼镜蛇掉下了 树。鸟妈妈成功地保护了自己的孩子们。
完整的故事
一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树， 慢慢接近鸟窝，想要吃掉小鸟。就在这 时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇，一下子 就啄到了蛇的眼睛“啊——”随着一声 惨叫，眼镜蛇掉下了树。鸟妈妈成功地 保护了自己的孩子们。
3 大显身手
仔细观察这 幅图，图上 都有谁？发 生了怎样的 故事？想一 想，写下来 吧。
4 课堂总结
1.串联故事，设计人物所思所想，让人物活起来 2.从 细 节 出 发 合 理 想 象 推 测 前 因 后 因 3.故事的 发 展 顺 序
再见
谁最先发现的小鸭子？
听到小鸭子的呼救声之后，小 动物们都跑过来了。小鸟最先飞 来，它安慰小鸭子说：“小鸭子， 别（着急，我们马上想办法来救）。你”
小猴子用了什么办法？
猴子急忙( 爬 )上树，( 折 ) 了一根又细又长树枝，( 伸 )进坑 里，想让小鸭子顺着树枝( 爬 )上来， 可是树枝又细又滑,小鸭子根本够不 到，小猴急得直( 挠 )头。
带着想象去观察
根据一幅画面观察到的信息能合理 推想出之前、之后发生的事情。
让我们一起来看看这幅图又 是个什么故事呢？
认真观察
图中都有谁？ 小鸟、鸟妈妈、一条大蛇 在哪里？ 一棵树上 发生了什么事情？ 起因：蛇要吃小鸟。 经过：回来的鸟妈妈正好看到蛇要吃小鸟， 勇敢的上前和大蛇进行搏斗。 结果：大蛇被赶走了，鸟妈妈保护了小鸟。
听到小鸭子的呼救声之后，小动物们都跑过来了。小鸟最先飞来，它安慰小鸭子 说："小鸭子，别着急，我们马上想办法来救你。"
猴子急忙爬上树，折了一根又细又长的树枝，伸进洞里，想让小鸭子顺着树枝爬 上来，可是树枝又细又滑，小鸭子根本爬不上来，小猴急得直挠头。
“啊——”随着一声惨叫，眼镜蛇掉下了 树。鸟妈妈成功地保护了自己的孩子们。
完整的故事
一条狡猾的眼镜蛇悄悄地爬上树， 慢慢接近鸟窝，想要吃掉小鸟。就在这 时，鸟妈妈迅速地飞向眼镜蛇，一下子 就啄到了蛇的眼睛“啊——”随着一声 惨叫，眼镜蛇掉下了树。鸟妈妈成功地 保护了自己的孩子们。
3 大显身手
仔细观察这 幅图，图上 都有谁？发 生了怎样的 故事？想一 想，写下来 吧。
4 课堂总结
1.串联故事，设计人物所思所想，让人物活起来 2.从 细 节 出 发 合 理 想 象 推 测 前 因 后 因 3.故事的 发 展 顺 序
再见
谁最先发现的小鸭子？
听到小鸭子的呼救声之后，小 动物们都跑过来了。小鸟最先飞 来，它安慰小鸭子说：“小鸭子， 别（着急，我们马上想办法来救）。你”
小猴子用了什么办法？
猴子急忙( 爬 )上树，( 折 ) 了一根又细又长树枝，( 伸 )进坑 里，想让小鸭子顺着树枝( 爬 )上来， 可是树枝又细又滑,小鸭子根本够不 到，小猴急得直( 挠 )头。
带着想象去观察
根据一幅画面观察到的信息能合理 推想出之前、之后发生的事情。
让我们一起来看看这幅图又 是个什么故事呢？
认真观察
图中都有谁？ 小鸟、鸟妈妈、一条大蛇 在哪里？ 一棵树上 发生了什么事情？ 起因：蛇要吃小鸟。 经过：回来的鸟妈妈正好看到蛇要吃小鸟， 勇敢的上前和大蛇进行搏斗。 结果：大蛇被赶走了，鸟妈妈保护了小鸟。
听到小鸭子的呼救声之后，小动物们都跑过来了。小鸟最先飞来，它安慰小鸭子 说："小鸭子，别着急，我们马上想办法来救你。"
猴子急忙爬上树，折了一根又细又长的树枝，伸进洞里，想让小鸭子顺着树枝爬 上来，可是树枝又细又滑，小鸭子根本爬不上来，小猴急得直挠头。
小学二年级作文《小鸭子得救了》300字(共7页PPT)
千,听见,有人,喊救命,顺着,声音, 找到,小鸭子,看见,大坑,于是,找来, 一根,竹竿,小鸭子,顺着,竹竿,爬上 来,小鸭子,怎么,上来,小鸭子,喊救 命,大象,伯伯,听见,声音,过来,看 见,小鸭子,坑里,好办。
二年级作文《小鸭子得救了》
”，他把鼻子顺到坑里，让
小鸭子顺着鼻子爬上来，可也爬
不上去。
小鸭子得救了
二年级作文 300字
小鸭子得救了
临邑县师范附小二年级一班 马 雨辰
散步 一天，小鸭子在山脚下
，
大坑 他忽声喊：“救命呀！
关键词：小鸭子,得救,临邑县,
师范,附小,二年级,一班,马雨辰,一 天,小鸭子,山脚下,散步,忽然,一不 小心,大坑,怎么,上来,小鸭子,大声, 救命。
就在大家都犯难的时候，
小熊提着水桶来了，小猴子看
办法 见水桶想到了一个好
，说：
“小熊，咱两去打水吧！”“大
水干吗？”“当然是就小鸭子啦！
关键词：鼻子,顺到,坑里,小鸭
子,顺着,鼻子,爬上来,上去,大家, 犯难,时候,小熊,水桶,小猴子,看见, 水桶,想到,一个,办法,小熊,水吧, 大水,干吗,当然,小鸭子。
二年级作文《小鸭子得救了》
小坑 ”他俩打来水，到在
里，于
是小鸭子就游了上来。
最后，他们快乐的在山脚下玩了 起来。
关键词：他俩,打来,小坑,于是,
小鸭子,上来,最后,他们,快乐,山脚 下,起来。
二年级作文《小鸭子得救了》
目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
再见
二年级作文《小鸭子得救了》
”小猴这时正在树上荡秋千，听见有
人喊救命，就顺着声音找到 了小鸭子，看见他掉进了大 坑里。于是，他找来了一根竹 竿，让小鸭子顺着竹竿爬上来，可
二年级作文《小鸭子得救了》
”，他把鼻子顺到坑里，让
小鸭子顺着鼻子爬上来，可也爬
不上去。
小鸭子得救了
二年级作文 300字
小鸭子得救了
临邑县师范附小二年级一班 马 雨辰
散步 一天，小鸭子在山脚下
，
大坑 他忽声喊：“救命呀！
关键词：小鸭子,得救,临邑县,
师范,附小,二年级,一班,马雨辰,一 天,小鸭子,山脚下,散步,忽然,一不 小心,大坑,怎么,上来,小鸭子,大声, 救命。
就在大家都犯难的时候，
小熊提着水桶来了，小猴子看
办法 见水桶想到了一个好
，说：
“小熊，咱两去打水吧！”“大
水干吗？”“当然是就小鸭子啦！
关键词：鼻子,顺到,坑里,小鸭
子,顺着,鼻子,爬上来,上去,大家, 犯难,时候,小熊,水桶,小猴子,看见, 水桶,想到,一个,办法,小熊,水吧, 大水,干吗,当然,小鸭子。
二年级作文《小鸭子得救了》
小坑 ”他俩打来水，到在
里，于
是小鸭子就游了上来。
最后，他们快乐的在山脚下玩了 起来。
关键词：他俩,打来,小坑,于是,
小鸭子,上来,最后,他们,快乐,山脚 下,起来。
二年级作文《小鸭子得救了》
目标不是都能达到的，但它可以作为瞄准点。
再见
二年级作文《小鸭子得救了》
”小猴这时正在树上荡秋千，听见有
人喊救命，就顺着声音找到 了小鸭子，看见他掉进了大 坑里。于是，他找来了一根竹 竿，让小鸭子顺着竹竿爬上来，可
看图写话小鸭子得救了ppt课件
一天，小鸭子……
最先赶来的是……接着……
大象想用……
小猴拿来了……
小熊拿着……
5
大象它们分别用了什么工具？ 它们是怎么想的？ 它们又是怎么营救小鸭子的？
6
小猴用尾巴缠住树枝，把竹竿伸进坑里， 结果…… 小熊提来了一桶水，想倒进坑里，让鸭子 浮上来。可是…… 大象来了，摔着它的长鼻子……结果……
7作描来自写我最
棒
9
语 言 描 写 我 最 棒
10
修 辞 手 法 我 最 棒
11
写作训练第十篇：
4月22日
要求：1、分段合理，句子通顺。2、写出人 物的动作、语言、心理。3、叙事生动、有趣。
题目：小鸭子得救了
12
13
1
2
图画上有哪些人物？ 他们在干什么？ 时间？ 地点？环境？ 故事说明一个什么道 理？
3
图画上有哪些人物？他们在干 什么？ 时间？ 地点？环境？ 故事说明一个什么道理？
一天，小鸭子掉到坑里 了，大象、小熊、小猴来 救她。
4
小鸭子怎么掉进坑里的？ 小鸭子掉进坑里会怎样做？ 大象他们是怎么知道的？ 它们是怎么营救小鸭子的？
故事的开头？（第一段） 一天，小鸭子乐乐高高兴兴地走在…… “救命啊！救命啊！”树林里传来了小鸭子 的叫喊声。 故事的经过？（中间几段） 小猴…… 小熊…… 大象…… 小鸭子…… 故事的结尾？（最后一段） ……四个好朋友快快乐乐地回家了！
8
小猴________ ,小熊 ______ ,还大象
动
_________ 。
小学二年级作文《小鸭得救了》250字(共5页PPT)
二年级作文
小鸭得救了
250字
小鸭得救了
一天，小鸭出去玩儿的时
候，一不小心掉进了一个大洞里
小鸟 了，小鸭呜呜地哭了起来。
洞口 飞过
上空发现了小鸭，就叫
来了大象、小熊、小猴来救小
竹 鸭。小熊提着一桶水，小猴拿着
竿。小熊就把桶里的水倒进
洞里，可是水太浅了，小鸭游不出
来。
关键词：小鸭,得救,一天,小鸭,
出去,玩儿,时候,一不小心,掉进,一 个,大洞,小鸭,呜呜,起来,小鸟,飞 过,洞口,上空,发现,小鸭,大象,小 熊,小鸭,小熊,一桶,竹竿,小熊,把 桶,进洞,可是,水太浅,小鸭,出来。二年级作文《 Nhomakorabea鸭得救了》
大象用长鼻子，可是洞很深，
卷不着小鸭。小猴在树枝上倒
竹竿 挂金钩，两只手拿着
，小猴
把竹竿伸进洞里，小鸭抱住竹竿，小
用力 猴
向上提竹竿，小鸭终于得
救了。
三台县西丰小学二年级学
生：孙嘉琪
指导教师：孙传清
关键词：大象,用长,鼻子,可是,
不着,小鸭,树枝,倒挂金钩,两只,手 拿着,竹竿,竹竿,伸进,小鸭,抱住, 竹竿,用力,向上,竹竿,小鸭,终于, 得救,三台县,西丰,小学,二年级,学 生,孙嘉琪,指导,教师,孙传清。
二年级作文《小鸭得救了》
只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹 满天。
再见
小鸭得救了
250字
小鸭得救了
一天，小鸭出去玩儿的时
候，一不小心掉进了一个大洞里
小鸟 了，小鸭呜呜地哭了起来。
洞口 飞过
上空发现了小鸭，就叫
来了大象、小熊、小猴来救小
竹 鸭。小熊提着一桶水，小猴拿着
竿。小熊就把桶里的水倒进
洞里，可是水太浅了，小鸭游不出
来。
关键词：小鸭,得救,一天,小鸭,
出去,玩儿,时候,一不小心,掉进,一 个,大洞,小鸭,呜呜,起来,小鸟,飞 过,洞口,上空,发现,小鸭,大象,小 熊,小鸭,小熊,一桶,竹竿,小熊,把 桶,进洞,可是,水太浅,小鸭,出来。二年级作文《 Nhomakorabea鸭得救了》
大象用长鼻子，可是洞很深，
卷不着小鸭。小猴在树枝上倒
竹竿 挂金钩，两只手拿着
，小猴
把竹竿伸进洞里，小鸭抱住竹竿，小
用力 猴
向上提竹竿，小鸭终于得
救了。
三台县西丰小学二年级学
生：孙嘉琪
指导教师：孙传清
关键词：大象,用长,鼻子,可是,
不着,小鸭,树枝,倒挂金钩,两只,手 拿着,竹竿,竹竿,伸进,小鸭,抱住, 竹竿,用力,向上,竹竿,小鸭,终于, 得救,三台县,西丰,小学,二年级,学 生,孙嘉琪,指导,教师,孙传清。
二年级作文《小鸭得救了》
只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹 满天。
再见
一年级看图写话 鸭子得救了 ppt课件
小鸭子得救了 小鸭子掉到了陷阱里，它急得哭起来，一边 哭一边大声呼救。小动物们都赶来了，小猴子倒 挂在树上，手里拿着竹竿，要小鸭子顺着竹竿往 上爬，可是没成功。小熊拿来水桶，去河里打水 。小象用长长的鼻子，从河里一次次吸满了水， 灌到陷阱里。陷阱里的水越来越多，小鸭子慢慢 浮上来了。 小鸭子得救了！
“天啊，这可怎么办?”松树想到这里更害怕了，他大叫：“走 开，你这讨厌的家伙!”
“我是啄木鸟，不是坏蛋，是来吃你体内的松毛虫的。”啄木 鸟边说边叼出条松毛虫给松树看。
“哦，谢谢你，是我错怪你了。”松树说。 1.松树看啄木鸟来啄树干，心里想什么?认真读读文章，然后把 松树的想法填在文中“ 2.照样子，写句子。 啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。 __爸__爸______边__吃__饭______边___批__评__小__明___。 3.啄木鸟飞到树干上干什么? __啄__木__鸟__在__树__干__上__给__树__捉__虫_子__。___________
）
√
（3）小草上的小水珠是月亮带来的。（ ）
（4）小草上的小水珠叫露珠。（ ）
松树和啄木鸟 松毛虫在松树树干里疯狂地咬着松树，松树很害泊，他自言自
语地说：“这么多虫子，有一天，我可能会被他们咬死。” 这时，一只啄木鸟飞到松树上，把树干啄得“笃笃”响。 松树禁不住想_松__树__在__啄__我__，__我__可__能__会_。被它啄死
的词是（ 亮晶晶 ）。
2.燕子请来的朋友有（ 小鸟 ）、（ 蜜蜂 ）、（ 蝴蝶 ）
。
被太阳公公晒干了
34..小读草 读身下上面的的在小句此水子输珠 ，不对入见的您了打的，“ 是√封因面”为,错副__的_标打__ⅹ题“_ⅹ___”_。______。
（1）中午，燕子发现小草上有小水珠。（
二年级看图写话《智救小鸭》 ppt课件
2020/11/13
看图写话
小鸭子得救了
1
2020/11/13
看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
有一天，小鸭子到森林里去玩，他哼着歌走出家门，一不小心，掉进了一 个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的 喊着：“救命，救命……”
其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的 方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了“金箍棒 ”，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经 筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙 忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进 树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现 ，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴 们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥 哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”
小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走到坑前，把水喷了
出来。水面升高，小鸭就浮了上来，游出了大坑。
小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救
他，心里很感动，从此他和小伙伴们更加快乐地生活在
大202森0/11林/13 里。
17
？
2020/11/13
9
迟到了你最担心什么？ 迟到了你又是怎么做他的的？好朋友小猴
想到了什么办法？
2020/11/13
10
智救小鸭
聪明的小熊有想到了什 么办法呢？
看图写话
小鸭子得救了
1
2020/11/13
看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
有一天，小鸭子到森林里去玩，他哼着歌走出家门，一不小心，掉进了一 个大树坑中。他拼命往上爬，可是每次都失败了，于是他只好在坑里大声的 喊着：“救命，救命……”
其他小动物们听到了求救声，纷纷按照声音传来的 方向找到了小鸭子。小猴动作最快，他拿来了“金箍棒 ”，让小鸭子顺着棒子爬上来，可是这时，小鸭子已经 筋疲力尽了，根本就没办法爬出来。接着，小熊急急忙 忙赶了过来，他见此情景，就决定回家提一桶水，倒进 树坑里，让会游泳的小鸭子浮上来，可是小伙伴们发现 ，树坑又大又深，一桶水是不够的。四面八方的小伙伴 们都来了，他们一起商量怎么救小鸭子。最后，小象哥 哥想出了一个好主意，他说：“看我的吧！”
小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走到坑前，把水喷了
出来。水面升高，小鸭就浮了上来，游出了大坑。
小鸭子成功得救了。小鸭子看到有这么多伙伴来救
他，心里很感动，从此他和小伙伴们更加快乐地生活在
大202森0/11林/13 里。
17
？
2020/11/13
9
迟到了你最担心什么？ 迟到了你又是怎么做他的的？好朋友小猴
想到了什么办法？
2020/11/13
10
智救小鸭
聪明的小熊有想到了什 么办法呢？
看图写话(救小鸭)ppt课件
周顾绳
13
齐心救小鸭
阳光明媚的早晨，小动物们都在森林里玩耍。小鸭一不小
心掉入了一个又大又深的坑中，它惊慌失措的大喊“救命”“救命
呀。”
小猴听见声音急忙赶过来，看见小鸭掉在坑中出不来。它发 现不远处有个树枝，赶紧找来让小鸭咬住拉它上来，可是小鸭 咬不住树枝。小猴急的抓耳挠腮，它看见大象赶过来了，将情 况告诉了大象。大象将长鼻子伸入坑中，想把小鸭卷上来，可 是鼻子不够长，小鸭子根本抓不着。
这时小猴来了，他找来一根长长的木棍，想把小鸭子拉上来。 可是小鸭子没有利爪，抓不住。大家都急得团团转。
正在大家发愁的时候，大象来了。大家问大象有什么办法。 大象二话不说伸出长长的鼻子，小鸭子明白意思，立刻抱住大 象的鼻子爬出了坑，激动地说：“谢谢你们救了我。”三个小 动物摆摆手说：“不用谢！”
好朋友就应该互相帮助。
小鸭掉下去时，脚wai到了，于是小象就让小鸭到自己的背 上，就这样四个好朋友开开心心的在一起野can。
姬怡轩
15
智救小鸭
一天早上小鸭在森林里散步，一不小心就diao（掉） 到一个大keng（坑）里。小鸭很着急，因为它爬不上来。 小鸭大喊：“救命啊！救命啊！”正好被他的朋友听到 了，他们马上跑到小鸭的身边。小hou（猴）想到的办 法是找来一根木gun（棍）让小鸭爬上来。可是木棍太 细了，小鸭根本爬不上去。小象想用长长的bi（鼻）子 把小鸭给juan（卷）出来，可是洞太深了，gou（够） 不着，最后小熊找来一个水tong（桶），又把附近水池 里提来的水倒进keng（坑）里，一tong（桶）、两tong （桶）、三tong（桶）……水渐渐升高了，小鸭慢慢fu （浮）起来，小鸭得救了。
小鸭终于获救了，大家都夸大象真聪明！
孔绍谦
小鸭子得救了
小鸭干什么？
小象、小熊和 小猴在森林里玩耍。
忽然发生了 什么事？
忽然听到有小动物 喊救命的声音。它 们走过去一看，原 来是小鸭子掉到一 个大坑里了。
它们都想了 什么办法救 小鸭？
它们马上想办法，小猴拿来 一根木棍，可是小鸭子没有 手，怎么也拉不上来。小熊 拿来一个小桶，但是桶太小， 走了好几回都没装满水。小 象说：“让我来吧！”只见 它用鼻子用力地吸着水，往 坑里一喷，坑里马上注满了 水。小鸭子得救了！
它们会 说什么？
小鸭子说：“谢谢你， 大象哥哥！” 小象说：“不用谢， 人多计谋广，柴多火 焰高。”
说一说
一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林 里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过 去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上 想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎 么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走 了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见 它用鼻子用力地吸着水，往坑里一喷，坑里马上注满 了水。小鸭子得救了！小鸭子说：“谢谢你，大象哥 哥！”小象说：“不用谢，人多计谋 广，柴多火焰高。”
小鸭子得救了
写一写！
小朋友明天见！
小象、小熊和 小猴在森林里玩耍。
忽然发生了 什么事？
忽然听到有小动物 喊救命的声音。它 们走过去一看，原 来是小鸭子掉到一 个大坑里了。
它们都想了 什么办法救 小鸭？
它们马上想办法，小猴拿来 一根木棍，可是小鸭子没有 手，怎么也拉不上来。小熊 拿来一个小桶，但是桶太小， 走了好几回都没装满水。小 象说：“让我来吧！”只见 它用鼻子用力地吸着水，往 坑里一喷，坑里马上注满了 水。小鸭子得救了！
它们会 说什么？
小鸭子说：“谢谢你， 大象哥哥！” 小象说：“不用谢， 人多计谋广，柴多火 焰高。”
说一说
一个阳光灿烂的早上，小象、小熊和小猴在森林 里玩耍。忽然听到有小动物喊救命的声音。它们走过 去一看，原来是小鸭子掉到一个大坑里了。它们马上 想办法，小猴拿来一根木棍，可是小鸭子没有手，怎 么也拉不上来。小熊拿来一个小桶，但是桶太小，走 了好几回都没装满水。小象说：“让我来吧！”只见 它用鼻子用力地吸着水，往坑里一喷，坑里马上注满 了水。小鸭子得救了！小鸭子说：“谢谢你，大象哥 哥！”小象说：“不用谢，人多计谋 广，柴多火焰高。”
小鸭子得救了
写一写！
小朋友明天见！
二年级看图写话《智救小鸭》 ppt课件
小伙伴们说什 么？小伙伴们
又会对它说什么？
13
好句帮帮你
• 大家急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办 呢？
• 突然，小熊灵机一动兴奋地说道：“我知 道该怎么办了！”
• 小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走 到坑前，把水喷了出来。水面升高，小鸭 就浮了上来，游出了大树坑。
14
善于观察的眼睛， 乐于想象的大脑， 勇敢表达的小嘴， 勤于动笔的小手。
为什么会掉到洞他的好朋友小猴想到了什么办法
看图写话
小鸭子得救了
1
看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
2
ห้องสมุดไป่ตู้
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
（时间、地点、人物、事情———— 起因、经过、结果）
5
6
“惊慌失措、非 常害怕、十分着 急、大声呼喊、 不停呼救……”
7
动作、语言、 神态、心理
8
仔细观察他们的表情和动作，想象猴子、小熊、小象会用 什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样
？
9
迟到了你最担心什么？ 迟到了你又是怎么做他的的？好朋友小猴
想到了什么办法？
10
智救小鸭
聪明的小熊有想到了什 么办法呢？
灵机一动 提水 水面升高 胖乎乎 气喘吁吁 满头大汗
11
最后小鸭是怎样得救的？
急匆匆 喷（ pēn）水 分头行动
又会对它说什么？
13
好句帮帮你
• 大家急得像热锅上的蚂蚁团团转，怎么办 呢？
• 突然，小熊灵机一动兴奋地说道：“我知 道该怎么办了！”
• 小象走到小河边，往鼻子里吸足了水，走 到坑前，把水喷了出来。水面升高，小鸭 就浮了上来，游出了大树坑。
14
善于观察的眼睛， 乐于想象的大脑， 勇敢表达的小嘴， 勤于动笔的小手。
为什么会掉到洞他的好朋友小猴想到了什么办法
看图写话
小鸭子得救了
1
看图写话要注意：
仔细观察， 理解图意， 弄清联系， 展开想象。
2
ห้องสมุดไป่ตู้
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
（时间、地点、人物、事情———— 起因、经过、结果）
5
6
“惊慌失措、非 常害怕、十分着 急、大声呼喊、 不停呼救……”
7
动作、语言、 神态、心理
8
仔细观察他们的表情和动作，想象猴子、小熊、小象会用 什么办法救小鸭子，他们会怎么说？怎么做？结果怎么样
？
9
迟到了你最担心什么？ 迟到了你又是怎么做他的的？好朋友小猴
想到了什么办法？
10
智救小鸭
聪明的小熊有想到了什 么办法呢？
灵机一动 提水 水面升高 胖乎乎 气喘吁吁 满头大汗
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最后小鸭是怎样得救的？
急匆匆 喷（ pēn）水 分头行动
二年级语文下册智救小鸭子课件教科版
谁能把想出的办法有顺序地讲一讲?
1.语言表达清晰、完整、有条理； 2.最好能说具体，使人愿意听； 3.音量适度
把你说的过程写出来吧。 温馨提示：
把意思表达明白，并尽 量正确地使用标点符号。
•世上无难事， 只怕有心人
奋斗学校 曲文红
• 一天，一群小动物在树林边玩儿。小猴 子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏， 小鸭子在树林边的小河里洗澡。小鸭子洗 完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑 里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎 么也爬不上来。他急得大喊：“救命
• 啊！救命 啊!”• Nhomakorabea……•
小鸭子得救了。
习作要求
• 1、读上面短文的开头和结尾，请你帮小动 物们想想办法，把小鸭子救上来。大家讨 论讨论，同学们说出的几种办法，哪种更 好。
• 2、把小鸭子得救的经过用一段话写出来。
指导看图，思考“办 法”
1.小鸭子此时的 心情怎样?
会说什么？最好能用 上我们积累过的词语。
2.仔细看看大象、 小熊、小猴子的样子 和表情，它们心里会 想什么呢?
学生分组讨论，发表意见
要求：
①能认真听别人讲话，努力了解讲话的主 要内容。
②认真听，积极思考，可提问，可补充。 ③能较完整地讲述小故事，能简要讲述自 己解决问题的主要方法。 ④尽量说得生动一些，讲的时候要有感情 使听的人受到感染。
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伙伴们听到了小鸭子的呼救声，赶来了。大象大声说： “我来，我来，让我用长鼻子把小鸭子卷上来。”可是，大象 的鼻子太短了，够不着小鸭子。猴子爬上树，折下了一根树枝， 对小鸭子说：“小鸭子，你快抓住这根树枝，我拉你上来！”
但是，小鸭子抓不住这根树枝，它的翅膀还受伤了。
伙伴们急得像热锅上的蚂蚁——团团转。忽然，小鸟灵机 一动，对伙伴们说：“小鸭子会游泳嘛，我们舀几桶水，倒进 深坑里，小鸭子就可以浮上来了。”于是，小熊像箭一般似地 回家拿来了水桶，跑到小河边，拼命地舀水倒进深坑里。大象
细长的尾巴
急得团团转
粗壮而有力的长鼻子
闻声而来 大汗淋漓
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小鸭子得救了
在一个阳光灿烂的早晨，小鸭子和它的伙伴们——小鸟、 小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鸭子正边走边想躲哪儿 好，脚下一滑，掉进了一个又大又深的坑里。小鸭子惊慌失措
地大叫：“救命啊！救命啊！伙伴们，救救我啊！嘎嘎嘎……”
见了，也过来帮忙，用它长长的鼻子吸满了水，喷在了深坑里。
经过它们的努力，坑里的水慢慢上涨。终于，小鸭子得救
了。小鸭子高兴地说：“谢谢你们救了我！你们真是我的好伙
伴！”
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3ห้องสมุดไป่ตู้
救命啊！ 救命啊！
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谁能把刚才看到的 景色和想到的小鸭子是 怎么掉到坑里的经过连 起来讲一讲？
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讨论：
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小动物们都想了什么办法救小鸭子？
小熊…… 小象…… 小猴子……
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讨论要求： ①能认真听别人讲话. ②积极思考，可提问，
可补充。 ③能较完整、生动地
讲述小故事。
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可爱的伙伴
营救方案
他们各自的救助办法
工具 怎么做
智 救 小 鸭 子
它们中最好的办法
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根据自己的体会多运用以 往积累过的词语。
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首先听到喊声 然后动物们争着想办法救小鸭子 最后终于想出好办法，救出小鸭子
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慢慢的 急匆匆 急忙
抓耳挠腮 目瞪口呆 灵机一动
轻轻一卷 不约而同 一筹莫展