成语熟语.ppt
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正确使用成语PPT课件
1、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋 干这个不学无术、胸无城府的腐儒形象。
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
比喻为人直率,襟怀坦白。
2、侵华日军在南京疯狂屠杀中国平民，这是有口 皆碑的事实，任何狡辩都改变不了。
碑:指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞
3、敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失 败，一定会重整旗鼓，卷土重来。
点滴积累
（一）用于男女之间的：比翼齐飞（也可表 相互帮助共同前进）、海誓山盟、结为连 理、举案齐眉、劳燕分飞（多指夫妻或情 侣离别）、两小无猜、破镜重圆、秦晋之 好、琴瑟和谐、青梅竹马、相敬如宾等等。
（二）用于文艺作品的：别具匠心（文艺方面构 思独特）、出神入化（技艺达到绝妙境界）、 荡气回肠（形容乐曲、文辞等婉转动人）、鬼 斧神工（形容建筑、雕塑等技艺高超奇妙）、 浩如烟海（文献资料等丰富）、绘声绘色（文 艺作品描述生动）、活灵活现（形容描述或模 仿得非常逼真）、石破天惊（比喻文章或议论 等新奇惊人，不同凡响）、天马行空（诗文、 书法豪放无拘）、惟妙惟肖（模仿或描写得非 常逼真）、栩栩如生（只形容艺术形象的生动， 逼真）等等。
识读特殊含义
• 【万人空巷】 • 误用：奥运会开幕式那天，整个北京市万
人空巷，大部分市民守在电视机前观看开 幕式的盛况。 • ——“巷”，不是指胡同，而是指住人的地 方。“万人空巷”指人们在住的地方出来 观看盛况。
识读特殊含义
【侧目而视】
如：小李得了冠军，尾巴翘到了天上，对 朋友竟然侧目而视。
• 不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又 愤恨。 (这里错解为“不屑正眼相看，瞧不 起人”。)
• 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 (这里将“马革裹尸”错解为“死得很惨，死 后连棺材和埋葬的地方都没有”。)
成语和熟语
投鼠忌器：想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。
不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
有声有色：形容说话或表演精彩生动。
绘声绘色： 绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。
权宜之计： 权宜：暂时适宜，变通；计：计划，办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。
街谈巷议： 大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。（是个名词，不是动词）
纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
一团和气：本指态度和蔼可亲。现多指互相之间只讲和气，不讲原则。
焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。
举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。"举重若轻”是形容深谋远虑，胆魄过人，面对困难、险境时从容不迫，应对自如，有泰山崩于前而色不变之气概。
开弓没有回头箭:比喻事情一旦开始了，就没有回头的余地了，就要坚持到底！
破镜重圆： 比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
反唇相讥：受到指责不服气，反过来讥讽对方。
剃头的挑子一头热：仅单方面有兴趣或热情
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
打牙祭：打牙祭原指每逢月初、月中吃一顿有荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。褒义词
述而不作：只是阐明前人的成说；自己并无创新之见。
十室九空：室：人家。十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
河清海晏：河：黄河；晏：平静。 指黄河的水清了，大海也平静了。形容天下太平。也说海晏河清。
不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话。
有声有色：形容说话或表演精彩生动。
绘声绘色： 绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。
权宜之计： 权宜：暂时适宜，变通；计：计划，办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。
街谈巷议： 大街小巷里人们的议论。指民间的舆论。（是个名词，不是动词）
纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。
一团和气：本指态度和蔼可亲。现多指互相之间只讲和气，不讲原则。
焚琴煮鹤：把琴当柴烧，把鹤煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。
举重若轻：举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。"举重若轻”是形容深谋远虑，胆魄过人，面对困难、险境时从容不迫，应对自如，有泰山崩于前而色不变之气概。
开弓没有回头箭:比喻事情一旦开始了，就没有回头的余地了，就要坚持到底！
破镜重圆： 比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。
反唇相讥：受到指责不服气，反过来讥讽对方。
剃头的挑子一头热：仅单方面有兴趣或热情
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
打牙祭：打牙祭原指每逢月初、月中吃一顿有荤菜的饭，后来泛指偶尔吃一顿丰盛的饭。
雨后春笋：指春天下雨后，竹笋一下子就长出来很多。比喻好的事物迅速大量地涌现出来。褒义词
述而不作：只是阐明前人的成说；自己并无创新之见。
十室九空：室：人家。十家有九家一无所有。形容人民大量死亡或逃亡后的荒凉景象。
河清海晏：河：黄河；晏：平静。 指黄河的水清了，大海也平静了。形容天下太平。也说海晏河清。
成语熟语的运用详解课件
07
拓展
近义词
在成语或熟语中，有些词具有相似的意思，可以互相替换使用，例 如“不毛之地”和“荒无人烟”。
多义词
有些成语或熟语中的词具有多个意思，需要在具体语境中理解，例 如“登峰造极”既可以表示达到最高水平，也可以表示做出极端行 为。
反义词
在成语或熟语中，有些词具有相反的意思，可以形成鲜明的对比，例 如“人山人海”和“荒无人烟”。
风马牛不相及和毫不相干 两者都表示没有关联或关系，但“风马牛不相及”常用于 比喻毫不相干的事物或毫不相干的人，“毫不相干”则表 示一点关系也没有。
空穴来风和捕风捉影
两者都表示没有根据的传闻或谣言，但“空穴来风”常用 于表示事出有因，有根据的传闻或谣言，“捕风捉影”则 强调没有根据地猜测或虚构。
反义词区分
众的掌声。
案例三
某人在交流中灵活运用成语熟语， 比如“心有灵犀一点通”、“三 思而后行”等，让对方更好地理 解自己的意思，达到了良好的沟 通效果。
成语熟语的常见错误和纠正方 法
06
常见误
01
望文生 义
把成语的意思理解为字面上的 意思，而不是真正的含义。例 如，把“胸有成竹”理解为“ 胸怀里有竹子”，而忽略了其 比喻的含义“心中有谋划、计 划好了的事情”。
文化内涵
1.B 成语和熟语多数具有鲜明的文化内涵，反
映了中华民族悠久的历史和文化传统。学 习和使用成语和熟语能够更好地理解和传 承中华文化。
形式多样
1.D 成语和熟语的形式多种多样，有的由四个字
组成，如“一箭双雕”，有的由五个字组成， 如“井底之蛙”，还有的由更多字组成。
成语熟语的分类和构成
02
分类
通过比喻手法，用熟悉 的形象来解释不熟悉的 含义，能够使表达更加 生动形象。
拓展
近义词
在成语或熟语中，有些词具有相似的意思，可以互相替换使用，例 如“不毛之地”和“荒无人烟”。
多义词
有些成语或熟语中的词具有多个意思，需要在具体语境中理解，例 如“登峰造极”既可以表示达到最高水平，也可以表示做出极端行 为。
反义词
在成语或熟语中，有些词具有相反的意思，可以形成鲜明的对比，例 如“人山人海”和“荒无人烟”。
风马牛不相及和毫不相干 两者都表示没有关联或关系，但“风马牛不相及”常用于 比喻毫不相干的事物或毫不相干的人，“毫不相干”则表 示一点关系也没有。
空穴来风和捕风捉影
两者都表示没有根据的传闻或谣言，但“空穴来风”常用 于表示事出有因，有根据的传闻或谣言，“捕风捉影”则 强调没有根据地猜测或虚构。
反义词区分
众的掌声。
案例三
某人在交流中灵活运用成语熟语， 比如“心有灵犀一点通”、“三 思而后行”等，让对方更好地理 解自己的意思，达到了良好的沟 通效果。
成语熟语的常见错误和纠正方 法
06
常见误
01
望文生 义
把成语的意思理解为字面上的 意思，而不是真正的含义。例 如，把“胸有成竹”理解为“ 胸怀里有竹子”，而忽略了其 比喻的含义“心中有谋划、计 划好了的事情”。
文化内涵
1.B 成语和熟语多数具有鲜明的文化内涵，反
映了中华民族悠久的历史和文化传统。学 习和使用成语和熟语能够更好地理解和传 承中华文化。
形式多样
1.D 成语和熟语的形式多种多样，有的由四个字
组成，如“一箭双雕”，有的由五个字组成， 如“井底之蛙”，还有的由更多字组成。
成语熟语的分类和构成
02
分类
通过比喻手法，用熟悉 的形象来解释不熟悉的 含义，能够使表达更加 生动形象。
正确使用词语(包括熟语)_ppt课件
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。
正确使用熟语PPT课件(成语、谚语、歇后语、惯用语、格言等)
八字没一撇 重打鼓，另开张 刀子嘴，豆腐心
3、在句法功能上它同成语近似，在修辞功能上它
有强烈的通俗性和口语色彩。歇后语和谚语是句
子形式，有时可用作句子。成语雅的多，俗的少，
惯用语几乎都是俗的，雅的极少数，而且贬义的
较多。 2021/7/13
7
歇后语
定义：由两个部分组成的一句话，前一 部分是引子，后一部分是注释，也叫引 注语。个别的只说前一部分。
早年的经历、理想、抱负有如雪泥鸿爪，如今回忆起来令人感慨
万千。 C、面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，
你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元钱。 D、信息网络的发展，形成了一个新的思想文化阵地，各种思想
以迅雷不及掩耳之势在网上传播。
A大快朵颐：形容食物鲜美，吃得很满意。 B雪泥鸿爪：鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹（雪泥：融化着雪水的 泥土），比喻往事遗留下的痕迹。
【解析】“对簿公堂”是指“到公堂上受审讯”，此误
解为“到法庭对质” 。
2021/7/13
18
三、重复赘余
【解读】与成语相同意思的在句子上下文已有表述， 导致语意重复 。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮了一下别人，没想到
却受到了不虞之誉 。
【解析】“不虞”就是“没料到”的意思 与“没想到”
重复 【例2】看到黄宏表演的小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑 起来 。
【例1】这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困 难，去探索大自然的奥秘 。
【解析】“无所不为”是指“什么坏事都敢干”，此误将贬义 词用作褒义词了 。
【例2】陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格 相比，真是半斤八两，各有千秋。 。
能力层级表达应用E第四节熟语(含成语)-PPT精选文档
熟语(含成语)
正确使用词语（包括熟语）
1. 考查范围：高考对熟语考查的重点是近义词的选用和辨 析，命题点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方面的差 异上，反映在词语使用的对象、范围以及上下文的对应、 搭配等方面。常见的误用类型有望文生义、不明对象、褒 贬颠倒、前后重复、不合惯用句式、谦词错位、理解片面 等。
1. 落实词义的认读，注重多角度的辨析。
2. 强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。
3. 注意条理化、系统化搜集整理近义熟语，并进行逐 步筛选，减少记忆容量。 4. 重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。 5. 养成勤查字典的良好习惯。
一词义辨析（望文生义/ 误用褒贬、搭配不当、谦敬错位）望文生义，即按照字 面意思来理解词语的含义。有些词语有古今两个意思，但 在语言的发展变化过程中，它的本意已经不再使用，人们 只采用它的引申义，如果不注意这一点，就容易犯“舍本 逐末”的错误。误用褒贬是指词语的感情色彩不同，运用 时要根据目的、场合、对象的不同而异，命题者往往故意 贬词褒用，或褒词贬用。
搭配不当是指一个词语依据的某种语法关系，往往有较 固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。谦敬 错位，是指有些词语本身表示自谦，有些词语则表示敬称， 如果辨别不清，就会导致谦敬错位。
【例1】（2019· 全国卷Ⅰ）下列各项中，加点的成语使用不恰当的 一项是( )
A. 土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重 56公斤级比赛，拿4枚金牌来自探囊取物，人送绰号“举重神童”。
2. 考查形式： 本考点题型设计多以选择题形式出现，但近 几年出现的新题型也应引起我们的重视。①语境运用题。 提供一个语境，让考生根据语境选择恰当的熟语。这种题 型不仅考查语言运用的能力，同时也考查语言积累的水平。 ②俗语、成语置换题。这种题型将熟语中两种不同风格的 语言形式进行了互换，旨在考查考生的成语、俗语的积累 和运用。
正确使用词语（包括熟语）
1. 考查范围：高考对熟语考查的重点是近义词的选用和辨 析，命题点通常落在词义的轻重、大小、褒贬等方面的差 异上，反映在词语使用的对象、范围以及上下文的对应、 搭配等方面。常见的误用类型有望文生义、不明对象、褒 贬颠倒、前后重复、不合惯用句式、谦词错位、理解片面 等。
1. 落实词义的认读，注重多角度的辨析。
2. 强化语境意识，坚持“词不离句”的原则。
3. 注意条理化、系统化搜集整理近义熟语，并进行逐 步筛选，减少记忆容量。 4. 重视语言实践的积累，形成良好的语言感悟能力。 5. 养成勤查字典的良好习惯。
一词义辨析（望文生义/ 误用褒贬、搭配不当、谦敬错位）望文生义，即按照字 面意思来理解词语的含义。有些词语有古今两个意思，但 在语言的发展变化过程中，它的本意已经不再使用，人们 只采用它的引申义，如果不注意这一点，就容易犯“舍本 逐末”的错误。误用褒贬是指词语的感情色彩不同，运用 时要根据目的、场合、对象的不同而异，命题者往往故意 贬词褒用，或褒词贬用。
搭配不当是指一个词语依据的某种语法关系，往往有较 固定的搭配方式，如果脱离这种搭配，则容易出错。谦敬 错位，是指有些词语本身表示自谦，有些词语则表示敬称， 如果辨别不清，就会导致谦敬错位。
【例1】（2019· 全国卷Ⅰ）下列各项中，加点的成语使用不恰当的 一项是( )
A. 土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重 56公斤级比赛，拿4枚金牌来自探囊取物，人送绰号“举重神童”。
2. 考查形式： 本考点题型设计多以选择题形式出现，但近 几年出现的新题型也应引起我们的重视。①语境运用题。 提供一个语境，让考生根据语境选择恰当的熟语。这种题 型不仅考查语言运用的能力，同时也考查语言积累的水平。 ②俗语、成语置换题。这种题型将熟语中两种不同风格的 语言形式进行了互换，旨在考查考生的成语、俗语的积累 和运用。
丰富多彩的生活语言——熟语 PPT课件
皇帝女儿不愁嫁:自恃某一(换外一部个条七字格孰语) (件5).优有越人而说不，思如主果观宝努马力早，一用点以放批下“_________”的架子， 早评几一年种进因入循中守国旧，思在想中。国设厂生产宝马车，那么，宝 马也许早已成为中国高档车市场的龙头老大。”
醉(换翁一之个意七不字在格酒孰:指语本) 意不 (6).与“项庄舞剑，意在沛在公此”而意在义别接的近方的面熟。语有《醉 翁亭记》中的“ _________________ ” (“7)_.与__“_宁打正_八_为碎义_竿_玉,事_不子_碎业_做打”， 牺瓦不不牲器着为决而”瓦不保意风全屈全义马辱:。宁接牛偷比可近不生喻做的相。宁玉熟及可器语为被 (8).与“好死不如赖活着”意义相反的熟语有 “________ ”
迁一发而障动全身 一叶彰目不见泰山
别 字
下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是:
A．被迫辞去新浪网总裁一职后，王志东创立于一个新的网 络科技公司，不知道这是否预示着他会有东山再起的一刻。
B．面对文坛表面繁荣而实际鲜有力作问世的现状，广大文 艺工作者应切记：奖掖后进、鼓励创作和无原则的吹捧是风 马牛不相及的两回事。
是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能_____。
跑龙套:比喻在人手下做无关(换紧一要个的三事字，格孰语)
(2或).很专多做地跑方腿政、府服都务提性出工“作保；姆或式起”次服要务作的理念，建立 了用一，系充列当制配度角，。老老实实、心甘情愿地为投资者
“____”、当服务员。
(换一个三字
格孰语)
摸着石头过河:比喻在实践
在庄重场合、严肃气氛中不能用熟语——除
非故意用熟语来调节气氛。
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
醉(换翁一之个意七不字在格酒孰:指语本) 意不 (6).与“项庄舞剑，意在沛在公此”而意在义别接的近方的面熟。语有《醉 翁亭记》中的“ _________________ ” (“7)_.与__“_宁打正_八_为碎义_竿_玉,事_不子_碎业_做打”， 牺瓦不不牲器着为决而”瓦不保意风全屈全义马辱:。宁接牛偷比可近不生喻做的相。宁玉熟及可器语为被 (8).与“好死不如赖活着”意义相反的熟语有 “________ ”
迁一发而障动全身 一叶彰目不见泰山
别 字
下列各句中加点熟语使用不恰当的一句是:
A．被迫辞去新浪网总裁一职后，王志东创立于一个新的网 络科技公司，不知道这是否预示着他会有东山再起的一刻。
B．面对文坛表面繁荣而实际鲜有力作问世的现状，广大文 艺工作者应切记：奖掖后进、鼓励创作和无原则的吹捧是风 马牛不相及的两回事。
是人民公仆，讲话发言，与群众交流思想，不能_____。
跑龙套:比喻在人手下做无关(换紧一要个的三事字，格孰语)
(2或).很专多做地跑方腿政、府服都务提性出工“作保；姆或式起”次服要务作的理念，建立 了用一，系充列当制配度角，。老老实实、心甘情愿地为投资者
“____”、当服务员。
(换一个三字
格孰语)
摸着石头过河:比喻在实践
在庄重场合、严肃气氛中不能用熟语——除
非故意用熟语来调节气氛。
•
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。
成语复习(完整版))PPT课件
熟语用词固定、语义结合紧密、语音和谐， 是语言中独立运用的词汇单位，
它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、 意义上的整体性。
.
2
【例1】 据台媒报道，陈水扁2006年5月 20日在白沙湾当环保志愿者时表示，台湾义 工的贡献是“罄竹难书”。
【例2】 2013年4月2日《今晚报》所刊《我 缘何钟情牛肉?》中有这样一段话:“我出生时， 正值战乱频仍民不聊生之际，父亲虽然每天宵 衣旰食地拼命下地干活，一家五口人仍然难以 温饱。”
例句1：三七年抗日战争爆发，中国国势不绝 如缕。 例句2：远处传来渺茫的歌声，不绝如缕。
例句3：这就意味着，非但不应给科学以特权地位，
反而应给予在强势的科学文化冲击下不绝如缕的
弱势文化以特殊的优待地位。
.
17
【光风霁月】 （1）形容雨过天晴时万物明净的景象。 （2）也比喻开阔的胸襟和心地。 （3）还比喻太平清明的政治局面。
内消费。×
例句：深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件，一 石激起千层浪，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题，又
一次成为了热点话题 。 ×
例：有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情 一向就很好。
(“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指 情投意合的朋友。)
.
28
例：二十多年未见面了，在这次会议 上两人终于萍水相逢，真是说不出的 感慨。
例4：．这件事情非常有趣，满脸笑容的他讲得津津 乐道。（和谓语动词重复）
子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”
比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。
.
20
4、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪， 河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
它包括成语、谚语、歇后语和惯用语。 熟语一般具有两个特点：结构上的稳定性、 意义上的整体性。
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2
【例1】 据台媒报道，陈水扁2006年5月 20日在白沙湾当环保志愿者时表示，台湾义 工的贡献是“罄竹难书”。
【例2】 2013年4月2日《今晚报》所刊《我 缘何钟情牛肉?》中有这样一段话:“我出生时， 正值战乱频仍民不聊生之际，父亲虽然每天宵 衣旰食地拼命下地干活，一家五口人仍然难以 温饱。”
例句1：三七年抗日战争爆发，中国国势不绝 如缕。 例句2：远处传来渺茫的歌声，不绝如缕。
例句3：这就意味着，非但不应给科学以特权地位，
反而应给予在强势的科学文化冲击下不绝如缕的
弱势文化以特殊的优待地位。
.
17
【光风霁月】 （1）形容雨过天晴时万物明净的景象。 （2）也比喻开阔的胸襟和心地。 （3）还比喻太平清明的政治局面。
内消费。×
例句：深圳某大医院“一天25小时”的乱收费事件，一 石激起千层浪，使本来就沸沸扬扬的医疗收费话题，又
一次成为了热点话题 。 ×
例：有人说他们两个是莫逆之交，其实他们的感情 一向就很好。
(“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友誼。亦指 情投意合的朋友。)
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例：二十多年未见面了，在这次会议 上两人终于萍水相逢，真是说不出的 感慨。
例4：．这件事情非常有趣，满脸笑容的他讲得津津 乐道。（和谓语动词重复）
子让猴子吃了，猫却把脚上的毛烧掉了。后常以“火中取栗”
比喻为别人冒风险，徒然吃苦而得不到好处。
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4、二十一世纪是中华民族实现伟大复兴的世纪， 河东狮吼，巨龙腾飞指日可待。
高考语文复习《成语》课件PPT
规律总结：
§ 从历年高考的情况来看，试题中出现的成语除个 别（如无出其右、 薪尽火传、不孚众望、胼手 胝足、遇人不淑、白头如新、高山仰止、头角峥 嵘等）较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常 出现而且容易用错的成语。所以，我们在进行成 语复习时，不能见难就钻，应当注意的恰恰是那 些常见而易错的成语，这样才会取得比较好的复 习效果。
§ 例1 你尽管放心，你的困难，也就 是我的困难，今后，你工作中遇到 什么阻力，或是生活中遇到什么困 难，我一定会鼎力相助的。
§ 例2：刘厂长的开场白可谓抛砖引 玉，引导我们提出了许多建议。
§ 例3：这是一位已故著名作家的作品，由 于各种原因一直没有发表，这次出版对 于编辑来说有点敝帚自珍的意味。
§ 自惭形秽：指因为自己不如别人而感到 惭愧，成语里已经隐含有“感到”之意。 故该句在语意上显得重复赘余。
【例1】他只不过在做自己的事情，顺便帮
例4 他只不过在做自己的事情，顺便 帮了一下别人，没想到却受到了不 虞之誉 。
“不虞”就是“没料到”的意思，与 “没想到”重复
例5：在飞驰的告诉列车上，人们津津乐 道地谈论着乘坐高铁出行带来的便捷与方 便。
§ 成语从感情色彩上可分为褒义、 中性、贬义，不同的成语常带有不同 的感情色彩，并随着语言环境的不同 而变化，我们在使用时必须辨明褒贬， 否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用 的失误。
§ 例3、各级领导干部只有勤政廉政，一心为 民，才能造成上行下效、正气张扬的良好 局面。
例6：近日，记者在无极县见到了神奇的 “景观”——红色碱性皮革污水汇成了千 岛湖一样的大水塘，十余个水塘连成一片， 水塘中满是红色污水，场面蔚为壮观。
§ 例3 当登上黄山天都峰的鲫鱼背时， 人们都常有如临深渊、如履薄冰的 那种恐惧之感。
成语_正确使用熟语课件_公开课
• 在下列句中的横线上填上恰当的成语
• 1、在足球赛中，传球技术再高，控制球 能力再强，若缺乏临门一脚的射门技术， 功亏一篑。 也会—— • 2、联合国安理会有明确的职权范围，不 应—— 越俎代庖，介入其它机构处理的 事情，特别应尊重联合国大会的权威。 • 3、为迎接奥运，出租车司机学普通话、 说普通话已——蔚然成风 ，令来津的游 客刮目相看。 • 4、灾情就是命令，时间就是生命。面对 险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有 丝毫的迟疑和退缩，用自己最朴素无华 的行动，将中华民族“一方有难，八方 淋漓尽致 。 支援”的传统美德诠释得——
应试技巧
1、读懂题干，明确要求 2、反复阅读，抓住语境 3、熟悉词义，避免误用 4、重视积累，减少盲点
新题探究
请写出出自《鸿门宴》的成语
秋毫无犯：形容军队纪律严明，丝毫不侵 犯群众的利益 劳苦功高：做事勤苦，功劳很大 人为刀俎 我为鱼肉：比喻人家掌握生杀大 权，自己处在被宰割的地位 项庄舞剑 意在沛公：比喻说话或行动虽然 表面上另有名目，其真实意图却在于对某 人某事进行威胁或攻击
7.形近混淆
（1）在球迷的呼吁下，教练使用了巴乔， 他在世界杯赛场上果然不孚众望，多次挽 救了意大利队。
（2）计算机尽管是高科技工具，但拥有 它并不意味着一切工作都可以事倍功半， 一蹴而就。
不孚众望：不能使众人信服，“孚”是“令人信 事倍功半：形容花费的劳动力大，收到的成效却 服”之意。而句中却把它与读音相近、只有一字 很小。句中把它与语素位置不同且语意完全相反 之差的成语“不负众望”混淆了。 的成语“事半功倍”混淆了。
下列各句中，加点词语能被括号中的词 语替换且符合句意的一项是 : B
A．针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象， 某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这 实在是驴唇不对马嘴。（名不副实） B．“限塑令”颁布之后，农贸市场的一些摊主对记 者打开天窗说亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝 提供免费塑料购物袋。（直言不讳） C．学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来 主义”精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能 画虎不成反类犬。（画蛇添足） D．1977年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年 提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了 “鲤鱼跳龙门”的希望。（脱胎换骨）
熟语 PPT课件
去加以落实。
• 烂摊子：比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。 • 破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展。
• 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。 • 阴沟里翻船：比喻在有把握的地方出了问题。
每一句指的是哪个惯用语？
1、把在团体中起主导的人喻为：主心骨 2、把足智多谋的人喻为：智多星 3、把混混噩噩、不明事理的人喻为: 糊涂虫 4、把世故圆滑的人喻为：老狐狸 5、把没有专业知识的外行人喻为：门外汉 6、把代人受过替人受罪的人喻为：替罪羊 7、把一毛不拔吝啬钱财的人喻为：铁公鸡 8、把立场不稳见风使舵的人喻为：变色龙 9、把蛮横无赖独霸一方的人喻为：地头蛇 10、恩将仇报的人 ：中山狼
流传的现成语言。
（2）来自书面语言
练习：俗语、成语互换：
1、打开天窗说亮话 直言不讳
2、好虎架不住群狼 寡不敌众
3、屋漏偏逢连阴雨 祸不单行
4、贪得无厌
吃着碗里瞧着锅里
5、瞻前顾后
前怕狼后怕虎
6、孤掌难鸣
一个巴掌拍不响
名句填空
【方式】：与名言名句结合起来考查
【样题】：在下列横线上填上适当的熟语
①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁
7、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
【解析】： 7.安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的 步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走 。
惯用语：“打个比方”
特点：
语意具有双层性，除字面的语义外，还具有 深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务， 也比喻用某种口实抬高价码
• 烂摊子：比喻秩序混乱、不易收拾整顿的局面或单位。 • 破罐子破摔：比喻有了缺点、错误，不加改正，任其自流，
甚至向更坏的方向发展。
• 听风就是雨：刚听到一点风声就信以为真。 • 阴沟里翻船：比喻在有把握的地方出了问题。
每一句指的是哪个惯用语？
1、把在团体中起主导的人喻为：主心骨 2、把足智多谋的人喻为：智多星 3、把混混噩噩、不明事理的人喻为: 糊涂虫 4、把世故圆滑的人喻为：老狐狸 5、把没有专业知识的外行人喻为：门外汉 6、把代人受过替人受罪的人喻为：替罪羊 7、把一毛不拔吝啬钱财的人喻为：铁公鸡 8、把立场不稳见风使舵的人喻为：变色龙 9、把蛮横无赖独霸一方的人喻为：地头蛇 10、恩将仇报的人 ：中山狼
流传的现成语言。
（2）来自书面语言
练习：俗语、成语互换：
1、打开天窗说亮话 直言不讳
2、好虎架不住群狼 寡不敌众
3、屋漏偏逢连阴雨 祸不单行
4、贪得无厌
吃着碗里瞧着锅里
5、瞻前顾后
前怕狼后怕虎
6、孤掌难鸣
一个巴掌拍不响
名句填空
【方式】：与名言名句结合起来考查
【样题】：在下列横线上填上适当的熟语
①与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁
7、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到 了大坝。
【解析】： 7.安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的 步行代替乘车。中性，形容轻松缓慢地行走 。
惯用语：“打个比方”
特点：
语意具有双层性，除字面的语义外，还具有 深层次的比喻引申意义。
背黑锅 穿小鞋 敲竹杠
比喻代人受过
比喻使人暗中吃亏 比喻利用别人的弱点勒索财务， 也比喻用某种口实抬高价码
熟语成语新版
3、王老师为了使课上得生动形象，不停 地指手画脚，以此来吸引学生的注意力。
总结：
1、看词义，忌望文生义 2、看对象，忌张冠李戴 3、看表达，忌重复累赘 4、看色彩，忌褒贬颠倒 5、看搭配，忌功能混乱 6、看谦敬，忌词语错位 7、看范围，忌忽视语境 8、看多义，忌顾此失彼
两用成语
灯红酒绿：寻欢作乐的腐化生活；都市或娱乐场所
夜晚的繁华景象。
想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡
思乱想。 指手画脚：形容轻率地指点、批评，含贬义。（该义 项使用较多）也形容说话时做出各种动作示意。
淋漓尽致：形容文章或谈话详尽透彻；暴露的很彻
底。
平铺直叙：说话或写文章时不讲究修辞，只把意思
两位同学将剧中人物演的栩栩如生，博得了观众的热 烈掌声。 他总是感慨遇人不淑，命运多舛。 辩论会上，听了同学们慷慨激昂的发言，张教授真有 一种如坐春风的感觉。 如坐春风:比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏 陶。 遇人不淑：本指女子所嫁的人不好，也泛指所结交的 人不好。
常见成语：
美轮美奂、相敬如宾、琴瑟之好、巧夺天工、 豆蔻年华、洛阳纸贵、洗心革面、汗牛充栋、 妙手回春
常见陷阱
二、褒贬误用
政府要真正转变职能，非要对现有政府机构进行 彻底的改头换面不可。 在老师们的推波助澜下，我班同学学习热情空前 高涨。 在他的率领下，反恐大队倾巢出动，一举端掉了 东亚恐怖组织设在这里的11个训练营和据点。 改头换面：比喻只改形式，不变内容。（贬） 推波助澜：比喻促使或助长事物（多指坏的事物） 的发展，使扩大影响。 倾巢而出：出动全部力量（多含贬义）
高考语文专题复习 正确使用词语熟语PPT课件
考情分析
1．命题形式：考查形式稳定，主要是单项选择题
(22．)看从角色色彩，(上忌辨4敬析选谦失1当 )，要求选出使用恰当或不恰当的一项。
４句、中白 用云于深修2处饰．有“人田家园命（生活题”属特望文）生点义。：(1)考查重点明确。一是熟语中的
成语是考查重点，二是考查的误用类型一般集中 A．我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣
门敲响了警钟：药品安全大如天，万万不可掉以轻心。
【解析】A项，“对于”应改为“对”，“对于”指引进对象或事物的关系者。 “对”和“对于”的用法差不多，但是“对”所保留的动词性较强，因此这句 话中只能用“对”。B项，釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，和前面的“从 根本上”语义重复，应删去“从根本上”。C项，“积淀”指积累沉淀。合乎 语境。D项，惊世骇俗，常指人因言行异于寻常而使一般人感到震惊。在这里 形容丑闻，犯了使用对象不当的错误，可用“骇人听闻”。 【答案】C
方面。 C．中国古典诗歌所用的许多物象，本是无情无知的，但经过历代诗人反复继
A．早已高调宣布退休的达赖再次向其信徒发出号召，鼓动信徒参与“自
性和意义的整体性等特征。
(2)所考熟语一般是常用且易误易混的。尤其突出 会影响正常水平的发挥。
此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，
“三不辨”(不辨词义、不辨对象、不辨色彩)、 5、相逢何必曾相识 （
成语的感情色彩可谓褒贬分明，如“无微不至”与 “无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同。因 此，我们在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异， 用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使 用贬义成语。否则，成语运用就不恰当了。命题者有的 故意贬词褒用，或褒词贬用，考生要注意辨析。
正确使用成语熟语
②很少有人知道，他最近还出版了一本文不加点、 又几乎没有注释的旧体诗集子，文字比较艰深，读 起来确实累人。（2004年北京卷）
“文不加点”是形容写文章很快，不用涂改 就写成；“点”，指涂上一点，表示删去。
③我们上车时，这个服装个体户非要送我们几套高 档衣服不可，真是大方之家。
“大方之家”指专家学者或内行人，属 书面用语，如贻笑大方等。
五、不合语法
一个词语依据的某种语法关系，往往有较固定的搭 配方式，如果脱离这种搭配方式，则容易出错。有的成 语使用也有其特定规则，比如说修饰语与中心词不搭配， 动词与宾语不搭配，有的本身就不能带宾语，等等。如 果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当的 错误。 2.据介绍，这位盲人并非走后门照顾来的，她在美国 女子1500米奥运选拔赛中名列第三，许多明眼运动员 只能望其项背。（《意林》2004年第11期第60页） 其用法是多用于否定句中。句中要表示的意思 是许多明眼运动员比不上她，所以应改为“许多明 眼运动员难以（或“不能”）望其项背”。
成语误用的原因
一、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含 义。有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变 化过程中，它的本义已经不复存在，而只保留了它 的引申义。因此不能只从字面上理解其意义。使用 时一定要弄清成语的确切含义，切忌望文生义 。 ①我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去， 这不是差强人意吗?(1993年、2002年春季、2004年全国一、湖北卷) “差强人意”意思是指大体上还能使人满意； “差”是稍微、较、尚之意，如差可告慰等。
六 谦敬错位
有些成语是谦词，只能对己，有些成语是敬词，只 能对人，如果辨别不准，会犯谦敬错位的错误。 例： 张厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引 出了许多搞好产品质量的好建议。 "抛砖引玉"比喻用粗浅的，不成熟的意见或文章， 引出别人高明的、成熟的意见或作品，常用作谦词， 只能对己。
语文基础知识——正确使用成语(包括熟语)ppt
【答案】⑴乌鹊南飞 ⑵乃不知有汉 ⑶独留青冢 向黄昏 ⑷唯见江心秋月白 ⑸皓腕凝霜雪 ⑹云归而岩穴暝 ⑺抱明月而长终 ⑻弓如霹雳 弦惊
（辽宁卷）10．补写出下列名篇名句中的空缺部 分。（6分） （1）潮平两岸阔，风正一帆 悬。 ， 。（王湾 《次北固山下》） （ 2） ，不能十步； ， 功在不舍（荀子《劝学》） （3）故国神游，多情应笑我，早生华 发。 ， 。苏轼《念奴娇· 赤壁怀 古》）
（安徽卷）10.补写出下列名篇名句中的空缺部分 甲：故天将降大任于是人也，① 必先若其心志 ， ② 劳其筋骨 ，③ 饿其体肤 ， ④ 空乏其身 ，⑤ 行拂乱其所为 ， ⑥ 所以动心忍性 ，曾益其所不能.（《孟子· 告子下》 乙：① 芳与泽其杂糅兮 ，唯昭质其犹未亏。（屈原《离 骚》） ②但为君故， 沉吟至今 。 （曹操《短歌行》） ③泻水置平地，各自东西南北流 。（鲍照《拟行路难》） ④ 玉露凋伤枫树林 ，巫山巫峡气萧森.（杜甫《秋兴八 首》） ⑤东船西舫悄无言， 唯见江心秋月白 。 （白居易《琵 琶行》） ⑥五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦 。（周 邦彦《苏幕遮》）
（福建卷）1．补写出下列名句名篇中的空缺. （1）顺风而呼，声非加疾 也， 而闻着彰 。（荀子《劝学》） （2） 谈笑有鸿儒 ，往来无白丁。（刘禹 锡。《陋室铭》） （ 3） 问君何能尔 ？心远地 自偏。（陶渊明《饮酒》） （4）我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西 。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （5）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 。 （李商隐《锦瑟》 （6）斜阳草树， 寻常巷陌 ，人道寄奴 曾住。（辛弃疾《永遇乐》）
（2014新课标卷Ⅰ）10．补写出下列句子中的 空缺部分（6分）
（1）屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦 长太息以掩涕兮哀民生之多艰 难生活，并因此流泪叹息的名句是 “________________,____________________ 黄鹤之飞尚不得过猿猱欲度愁攀援 。”
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