春江花月夜

《春江花月夜》导学案

一、以“孤篇压全唐”简单导入。

二、朗读全诗，整体感知

（1）读音检测：滟滟（）无纤（）尘皆似霰（）

汀（）上白沙捣衣砧（）碣（）石潇湘西斜（）（2）文章标题点出几种意象？哪个意象是全诗的纽带？

（3）全诗可分为几个层次？请概括层意？

三、重点分析

1.品景物美

⑴齐读1——8句春江花月图。

⑵春江花月图上描绘了哪些景物？这些景物营造了什么意境？表达了什么情感？

意象：

意境特点：

情感：

⑶请充分发挥想象力，用自己的话描述画面，并体会画面之美。

2.品哲理美

（1）齐读9——16句月下沉思图。

（2）“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”在诗歌的结构中起什么作用？（3）此景引发了诗人怎样的情感和思考？

（4）诗人神思飞跃，但又紧紧联系人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。这种探索，古人也已有之，如曹植《送应氏》“天地无终极，人命若朝霜”，阮籍《咏怀》“人生若尘露，天道邈悠悠”等等，但诗的主题多是感慨宇宙永恒，人生短暂。与他们比较，张若虚对人生的理解有何不同？

（4）张若虚在对待人生的态度上之所以有与古人不一样的哲学思考，原因是什么？请结合诗句，谈谈你的理解。

3.品情感美

（1）朗读17——36句思妇怀远图、游子思归图。

（2）作者写思妇怀远和游子思归是想反证出什么？

四、合作探究

结合诗歌最后四句，分析作者是如何将“月夜之盛景”、“造化之哲理”、“离人之衷情”融为一体的？