寓言二则《掩耳盗铃》
掩耳盗铃寓言故事意思
掩耳盗铃寓言故事意思
《掩耳盗铃寓言故事意思》
大家都听过掩耳盗铃这个寓言故事吧，说的是有个人想去偷人家挂在门口的大钟，可是钟太大了，他搬不动呀，于是他就想了个自以为很聪明的办法，捂住自己的耳朵去砸钟，他觉得这样自己听不到钟声，别人也就听不到啦。
哈哈，这人可真是太逗了。
其实在生活中啊，也有很多类似掩耳盗铃的事情呢。
我就记得有一次，我和朋友一起去逛街，看到一家服装店在打折，我们就进去逛了逛。
我朋友看到一件很漂亮的衣服，就试穿了一下，哎呀，穿上可好看了，她自己也特别喜欢。
可是一看价格，有点贵呢。
她就纠结起来了，一边摸着衣服，一边在那嘀咕：“哎呀，这衣服好是好，就是有点贵呀。
”然后她又看了看周围，小声对我说：“要不我就穿着这件衣服直接走出去吧，反正他们也不一定能发现。
”我当时就傻眼了，我说：“你这不是掩耳盗铃嘛，人家店里那么多人，怎么可能发现不了呀。
”她还不死心，说：“没事没事，我动作快点。
”结果呢，她还没走两步，就被店员给拦住了，那场面可尴尬了。
你说这是不是和那个掩耳盗铃的人一样呀，总想着自己能瞒天过海，其实都是自欺欺人。
我们可不能学他们呀，要面对现实，不要做那些自欺欺人的事情。
就像那个偷钟的人，如果他能正视自己搬不动钟的事实，或者想其他更合理的办法去得到钟，而不是掩耳盗铃，也许就不会闹笑话了。
我们在生活中遇到问题，也要认真去思考，去寻找正确的解决办法，而不是试图去逃避或者掩盖问题，不然最后吃亏的还是自己呀。
所以呀，我们要明白掩耳盗铃这个故事的深意，不要做那个可笑又可悲的人哦。
嘿嘿，大家一定要记住呀！。
成语故事《掩耳盗铃》
成语故事
于是就放手砸起钟来，一下一下，钟声响亮地传到很远的地方。 人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。 害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的； 但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
02.
故事寓意
故事寓意
故事寓意
钟的响声是客观存在的，不管你是否捂住耳朵它都是要响的。 凡是要客观存在的东西，它不会以人的主观意志而改变。 有的人面对对自己不利或不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以 为如此，它就不存在了，这和“掩耳盗钟”一样，只是自欺欺人罢了。
成语故事
他心里一急，身体一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住 呢!钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。 “咦，钟声变小了，听不见了!”小偷高兴起来，“妙极了! 把耳 朵捂住不就听不到钟声了吗!”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住， 心想，这下谁也听不见钟声了。
如果对客观存在的现实不正视、不研究，只采取闭目塞听的态度的话，最终便会自食苦果。
Hale Waihona Puke 03.知识拓展知识拓展
掩耳盗铃
原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的钟，后比喻自己欺 骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
《吕氏春秋》
又称《吕览》，是在秦国相邦吕不韦的主持下，集合门 客们编撰的一部杂家名著。
掩耳盗铃
掩耳盗铃
目录
01.成语故事 02.故事寓意 03.知识拓展
01.
成语故事
成语故事
春秋时候，有个小偷跑到一户人家里想偷点东西，看见 院子里吊着一口大钟。 钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。 小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。 可是钟又大又重，怎么也挪不动。
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》教学目标1、学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人一辈子观。
3、学习课文生字词。
4、正确流利的朗读课文、背诵课文。
教学重、难点1、学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人一辈子观。
课时划分建议本课教学2课时。
拓展习题1、比一比，组成词语。
腔（）掩（）铃（）偷（）空（）淹（）岭（）愉（）2、填空《掩耳盗铃》这则寓言讲的是的事，告诉人们不要。
教具预备：投影仪；《滥竽充数》的动画片；生字词卡片。
教学过程（预想）：第一课时一、出示插图，引导看图。
师：图上画的有哪些人？他们在哪儿干什么？生：图上画了两个人。
生：他们在一个大门口。
生：有一个人左手捂着自己的耳朵，右手伸手摸一个铃铛。
生：不对，老师，不是伸手去摸，他是想偷去。
师：对，那个人正捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛，这是如何回事呢？让我们今天来学习寓言《掩耳盗铃》。
二、板题读题，释题。
掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛。
寓言：含有一定道理的小故事。
三、自由读文。
要求：1、自学课文生字词。
2、找出点明故事结果的语句读一读。
四、检查自学情形。
1、检查字词。
2、指名逐节读文，正音。
3、指明读点明故事结果的语句。
“没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
”五、阅读课文，由结果和课后第三题为中心展开讨论学习。
讨论：（1）什么缘故他刚碰到铃铛，就被人发觉了呢？（2）他在偷铃铛之前是如何想的？他的方法对吗？什么缘故？生：因为铃铛是有人碰它，它就会响的，古时代如此的铃铛确实是用来做门铃用的。
生：他只捂了自己的耳朵，并没捂住别人的耳朵，别人因此听的见。
生：那个人真傻，他明明明白铃铛一碰就会响起来，他还想捂住自己的耳朵去偷，他以为别人都听不到，这骗谁呀？只能骗自己。
生：他的方法真是大错特错了。
因为他只捂住自己的耳朵，别人不可能听不见的。
14 寓言二则《掩耳盗铃》
做人做事不能自欺欺人。
寓意:
这个故事告诉人们：做了坏事 又想让别人不知道这是不可能 的，自作聪明的结果是自己害 了自己。“掩耳盗铃”这个成 语用来比喻自己欺骗自己。
那么生活中有没有这样自欺欺人的事或图片呢？
学生抄袭作业；老师看到没有学生提问，被学生的假
象迷惑，以为学生全懂了；犯罪分子明知自己在犯
劇 掩 其 耳 。
恐 人 闻 之 而 夺 己 也 ，
钟 铿 然 有 音 。
以 棰 毁 之 ，
则 钟 大 不 可 负 。
欲 负 钟 而 走 ，
有 得 钟 者 ，
选 自 《 吕 氏 春 秋 自 知 》
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掩 耳 盗 铃
·
掩耳盗铃的原因：
1.钟大不可负
2.恐人闻而夺己也
他知道偷铃铛的后果吗？从文中哪 里可以看出来？
法，却铤而走险；社会上一些人为了经济
利益，置法律、整改于不顾，最后出事 了……
思考题
1.读了这则寓言，你有什么感受？ 2.《自相矛盾》中的人可笑吗？可 笑在什么地方？
3.这则寓言告诉人们一个什么道理？
亡羊补牢
自 画 相 蛇 矛 添 盾
揠苗助长
足
学习目标
1.通过学习，掌握“掩耳盗铃” 这则寓言中 的生字、新词。 2.理解故事内容，懂得这则寓言的寓意。
3.能用自己的话说出成语“掩耳盗铃” 的意 思。
4.有感情地朗读并背诵这则寓言。Fra bibliotek理解字词
偷
掩耳盗铃
遮蔽，遮盖
偷铃铛怕别人 听见而捂住自 己的耳朵。
掩耳盗铃的启示20字
《掩耳盗铃》
《掩耳盗铃》原文
百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。
以椎毁之，钟况然有音。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。
《掩耳盗铃》译文
晋国的大夫范氏逃亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。
只是钟太大，没法背。
于是就用锤去把它打碎，这样钟发出了况况的声音起来，那个老百姓怕别人听到响声，和他来抢夺这只钟，于是把自己的耳朵堵起来。
害怕别人听见，很正常；以为自己听不见别人也听不见，那就太糊涂了
掩耳盗铃这个故事告诉我们：做了坏事想让别人不知道是不可能的，做任何事情都不要自欺欺人。
世界上的万物都是客观存在的，如果对于客观存在的现实不正视的话，终究会自食苦果。
成语出自《吕氏春秋·自知》，意思是偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。
比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
掩耳盗铃的故事原文简单
掩耳盗铃的故事原文简单
掩耳盗铃的故事是一则寓言，讲述了一个愚蠢的人以错误的方式解决问题的故事。
故事中的主人公是一个养了一头牛的农夫。
他每天都要牵着牛到田地里耕种，可是牛总是很慵懒，不愿意走得太远。
于是农夫就想出了一个方法，他在牛的鼻子上挂了一只铃铛，这样牛就会听到铃声，知道农夫在叫它走。
这个方法一开始非常有效，牛听到铃声后就会跟着农夫走，农夫也就不必费力气去催促它了。
但是几天过后，农夫发现牛越来越慵懒了，它不再听从铃声，甚至不想动弹。
农夫非常气愤，他觉得铃铛失去了作用，于是就想了一个“聪明”的主意。
他认为是铃铛的铃声太轻了，
不够响亮，才导致了牛不愿意动弹。
于是他又往牛鼻子上挂了两只铃铛，这样一来铃声就更加响亮了，牛就一定能听得到了。
然而事实证明，这个主意是错的。
牛听到更响亮的铃声后，反而更加懒散了，它已经习惯了被铃铛所主导，牛听到铃声只会更加慢慢地走。
这个故事的寓意是：掩盖现实，只会让问题更加复杂，不能改善现状。
人们应该用明智、理智的思维去解决问题，不能走捷径，逃避现实。
掩耳盗铃的行为只会让问题恶化。
掩耳盗铃的故事不仅让我们看到了愚蠢的行为会导致问题的恶化，还提醒我们要学会反思自己的行为。
在解决问题的过
程中，我们不能只停留在表面，必须深入到问题本身，找到问题的根源，才能真正地解决问题。
故事掩耳盗铃原文译文古文解析
故事掩耳盗铃原文|译文|古文解析
掩耳盗铃是大家耳熟能详的成语故事。
主要大意是讲一个自欺欺人的小偷捂着耳朵去偷钟的故事。
本文篇幅短小，寓意深明，大家可以好好阅读下。
下面是小编为大家整理的掩耳盗铃原文译文及古文解析，希望大家喜欢。
《掩耳盗铃》原文
先秦：吕不韦撰
范氏之亡也，百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负;以锤毁之，钟况然有声。
恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
恶人闻之，可也;恶己自闻之，悖也!
译文及注释
译文
范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。
谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的;但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
注释
(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。
亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是
(4)负：用背驮东西。
(5)锤(chuí)：槌子或棒子。
(6)况(huàng)然：形容钟声。
(7)遽(jù)：立刻。
古文解读
钟的响声是客观存在的，不管你掩不掩耳朵，它总是要响的。
凡是要客观存在的东西，都不依人的主观意志为转移。
有的人对不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，客观就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。
寓言小故事大道理简短
《掩耳盗铃》
从前有一个人，看到别人家大门上挂着一个铃铛，特别好看。
他就想把铃铛偷回家。
可是一碰到铃铛，铃铛就会响。
他想啊想，想出一个“好主意”。
他把自己的耳朵捂住，然后去偷铃铛。
结果呢，铃铛一响，主人就出来把他抓住了。
这个故事告诉我们，自欺欺人是不行的，不要以为捂住自己的耳朵，别人就听不到了。
《亡羊补牢》
有个牧民，他家的羊圈破了个洞。
狼从洞里钻进去，把羊叼走了一只。
邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个洞吧！”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”
第二天，狼又叼走了一只羊。
他这才后悔，赶紧把羊圈修好了。
从此，他的羊再也没丢过。
这个故事告诉我们，出了问题要及时想办法补救，免得以后再受损失。
《拔苗助长》
有个农夫，他嫌自己田里的禾苗长得慢。
他就把禾苗一棵一棵往上拔，从早上一直忙到太阳落山。
他回到家，得意地对儿子说：“今天可把我累坏了，我帮禾苗长高了一大截。
”儿子跑到田里一看，禾苗全都枯死了。
这个故事告诉我们，做事不能急于求成，要遵循事物的发展规律。
掩耳盗铃的寓言故事的道理
掩耳盗铃的寓言故事寓言故事背景很久以前，有一个小村庄里住着一只聪明的狐狸，它经常在森林里寻找食物。
有一天，它听说在一个农场里有一只特别美味的鸡，于是它决定去偷一只回来。
故事内容狐狸来到农场，看到了关在笼子里的鸡。
它发现鸡在吃东西的时候非常安静，于是想出了一个主意。
它找到了一根很长的棍子，然后把一个铃铛系在棍子的一端。
狐狸提起棍子，把它的另一端放到鸡笼子里。
当狐狸吃东西的时候，铃铛会发出声响，吸引鸡的注意力。
鸡听到声音后，会走过来看是什么。
狐狸会看到鸡过来，然后快速把棍子拿走，这样鸡就会被困住在笼子里。
狐狸非常得意，觉得自己非常聪明。
它打算利用这个方法来捕捉更多的食物。
道理寓意然而，狐狸并没有意识到自己被鸡蒙在鼓里。
这个寓言故事的名字就是由来。
故事告诉我们，有时候人们会掩耳盗铃，不愿意面对现实，只相信自己想要相信的事情。
这个故事中的狐狸以为自己非常聪明，但实际上它陷入了自己设下的圈套。
它没有想到鸡可能会注意到铃铛声，并且意识到外面可能有风险。
狐狸的目的就是让鸡过来，但鸡的动机并不是为了给狐狸提供食物，而是因为它对新事物感到好奇。
这个故事寓意告诉我们，有时候我们可能会被自己的想法和目的蒙蔽，不愿意去面对真相和现实。
我们可能会掩耳盗铃，拒绝听从他人的建议或警告，只听从自己的想法和决定。
掩耳盗铃的危害当人们掩耳盗铃时，他们往往无视事实和证据，只相信自己认为正确的事情。
这样做的结果是，他们可能会犯下错误，甚至得不到他们想要的结果。
掩耳盗铃会限制我们的思维和行动，使我们无法看到更广阔的世界和更多的选择。
避免掩耳盗铃的方法要避免陷入掩耳盗铃的陷阱，我们需要保持开放的心态，并愿意听取他人的意见和建议。
我们应该尊重事实和证据，而不是只相信自己的想法和感觉。
另外，我们也应该乐于接受反馈和批评。
这样，我们可以从他人的经验和观点中学习，成为更好的自己。
当我们遇到困难或挫折时，不要回避它们，而是勇敢地面对并从中学习。
结论寓言故事《掩耳盗铃》告诉我们，掩耳盗铃的行为只会使我们陷入错误和困境中。
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》
寓言二则《掩耳盗铃》《滥竽充数》寓言二则教学目标1、学习，了解内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人生观。
3、学习生字词。
4、正确流利的朗读、背诵。
教学重、难点1、学习，了解内容，体会故事所蕴涵的道理。
2、引导学生针对这两种现象发表看法，树立正确的人生观。
时划分建议本教学2时。
拓展习题1、比一比，组成词语。
腔（）掩（）铃（）偷（）空（）淹（）岭（）愉（）2、填空《掩耳盗铃》这则寓言讲的是的事，告诉人们不要。
教具准备：投影仪；《滥竽充数》的动画片；生字词卡片。
教学过程（预想）：第一时一、出示插图，引导看图。
师：图上画的有哪些人？他们在哪儿干什么？生：图上画了两个人。
生：他们在一个大门口。
生：有一个人左手捂着自己的耳朵，右手伸手摸一个铃铛。
生：不对，老师，不是伸手去摸，他是想偷去。
师：对，那个人正捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛，这是怎么回事呢？让我们今天学习寓言《掩耳盗铃》。
二、板题读题，释题。
掩耳盗铃：捂着自己的耳朵去偷别人的铃铛。
寓言：含有一定道理的小故事。
三、自由读。
要求：1、自学生字词。
2、找出点明故事结果的语句读一读。
四、检查自学情况。
1、检查字词。
2、指名逐节读，正音。
3、指明读点明故事结果的语句。
“没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
”五、阅读，由结果和后第三题为中心展开讨论学习。
讨论：（1）为什么他刚碰到铃铛，就被人发觉了呢？（2）他在偷铃铛之前是怎么想的？他的想法对吗？为什么？生：因为铃铛是有人碰它，它就会响的，古时代这样的铃铛就是用做门铃用的。
生：他只捂了自己的耳朵，并没捂住别人的耳朵，别人当然听的见。
生：这个人真傻，他明明知道铃铛一碰就会响起，他还想捂住自己的耳朵去偷，他以为别人都听不到，这骗谁呀？只能骗自己。
生：他的想法真是大错特错了。
因为他只捂住自己的耳朵，别人不可能听不见的。
……六、联系实际讨论，明白寓言的道理。
1、讨论：这个故事可笑在哪里？学生小组讨论。
文言文《掩耳盗铃》翻译及道理分析大全
文言文《掩耳盗铃》翻译及道理分析大全掩耳盗铃：原为盗钟掩耳，为一*成语，偷钟怕别人听见而捂住自己的耳朵，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖，比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
出自《吕氏春秋·自知》里的一则寓言故事，原文为盗钟，后来钟演变成为铃，掩耳盗钟反而不常用了。
近义词：自欺欺人、弄巧成拙。
原文范氏之亡也①，百姓有得（10）钟②者，欲负而走，则钟大不可负③；以锤④毁之，钟况然⑤有声。
恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。
恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖(7)矣！——选自《吕氏春秋·自知》注释(1)范氏之亡也：范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。
亡，逃亡。
(2)钟：古代的打击乐器。
(3)则：但是(4)负：用背驮东西。
(5)锤（chuí）：槌子或棒子。
(6)况（huàng）然：形容钟声。
(7)遽（jù）：立刻。
(8)悖（bèi）：荒谬。
(8)恶(e):害怕。
译文范氏逃亡的时候，有个人趁机偷了一口钟，想要背着它逃跑。
但是，这口钟太大了，不好背，他就打算用锤子砸碎以后再背。
谁知，刚砸了一下，那口钟就“咣”地发出了很大的响声。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的两只耳朵紧紧捂住继续敲。
害怕别人听到钟的声音，这是可以理解的；但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
寓意钟的响声是客观存在的，不管你掩不掩耳朵，它总是要响的。
凡是要客观存在的东西，都不依人的主观意志为转移。
有的人对不喜欢的客观存在，采取不承认的态度，以为如此，客观就不存在了，这和“掩耳盗铃”一样，都是极端的主观唯心主义——唯我论的表现。
寓言二则原文及翻译
寓言二则原文及翻译导语：《寓言二则》是*师范大学出版社三年级上册的课文。
通过课文上的寓言二则，一方面让学生掌握熟知的成语进一步提高文能力，一方面让学生从寓言中明白掩耳盗铃自欺欺人和滥竽充数始早会被发现的道理。
下面由小编为大家整理的寓言二则原文及翻译，欢迎大家阅读与借鉴！掩耳盗铃（一）范氏之亡也①，百姓有得②钟③者。
欲负④而走⑤，则⑥钟大不可负；以⑦椎⑧毁之，钟况⑨然有音。
恐人闻之而夺己也，遽⑩掩其耳。
恶己自闻之，悖矣。
———选自《吕氏春秋.自知》注释：①范氏是春秋末期晋国的贵族，后被晋国的智氏、韩氏、魏氏等贵族联合攻灭，逃往齐国。
②得：得到。
③钟：古代的打击乐器。
④负：背、驮。
⑤走：跑。
⑥则：但是。
⑦以：用。
⑧锤：(chuí)槌子或棒子。
⑨“况”（huàng）然：“况”地；况，拟声词，形容钟声。
⑩遽（jù）：急速地。
原词是掩耳盗钟。
翻译范氏灭亡了，有个人趁机偷了一口钟。
想要背着它逃跑，但是，这口钟太大了，背不动；于是用锤子把钟砸碎，刚一砸，钟??的响声很大。
他生怕别人听到钟声，来把钟夺走了，就急忙把自己的耳朵紧紧捂住。
但捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了，这就太荒谬了。
赏析《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛，当场被人发觉。
故事只有5句话。
先说那个人想偷人家门上的铃铛；接着说那个人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，他便想出了掩耳朵的办法；最后说他掩着自己的耳朵去偷铃铛，立刻被人发觉了。
这则寓言告诉人们：做了坏事想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。
这种人是极可笑的，讽刺做了不该做的事，自己欺骗自己的人。
滥竽充数（二）齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。
宣王死，?⊥趿ⅲ?靡灰惶κ刻印?/p>【辨音】耳：不能读作“ér”。
【辨形】铃：不能写作“玲”。
【辨义】掩耳盗铃和“自欺欺人”，都有“自己欺骗自己”的意思。
《寓言二则-掩耳盗铃》PPT课件
“如果把耳朵掩住，不就听不见响声了吗？” 1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的，为什么? 2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢? 3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结果从哪儿看出? 4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺骗的是谁?
这则寓言告诉我们：做了坏事，想叫别人不知道是不可能的，自作聪明的结果是自己害自己。人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢人自己欺骗自己的行为。
寓 盗 零 滥 竽 郭 腮 捂 腔 挨 溜
（dào）
（yù）
（寓言）
（盗窃）
（líng）
（丁零）
（làn）
（泛滥）
（guō）
（yú）
（吹竽）
（城郭）
（sāi）
（wǔ）
（腮帮）
（捂住）
（āi）
（qiāng）（腔调）Βιβλιοθήκη （挨着）（liū）
（溜走）
竽装腔势
掩盗零滥
出自《吕氏春秋自知》，作者吕不韦。
课题理解
看到这个题目,你会想到什么?读一读,看看课文讲了一个什么故事,说明了一个什么道理?
《掩耳盗铃》这则寓言，讲一个人掩着自己的耳朵去偷人家的门铃铛。寓言先说那人知道手碰铃铛会发出声音，别人就能发觉，于是想出了掩住自己的耳朵的办法；最后他掩着自己的耳朵去偷铃铛时，立刻被人发现了。
北师大版 三年级 语文 上册 第二单元
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在长期的流传过程中，寓言才成为一种独特的文体，它主要的特点是： 1.一般用一个假托的故事来隐喻，说明一个深刻的道理。 2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
1.学习课文，了解课文内容，体会故事所蕴涵的道理。 2.学习课文生字词。 3.正确流利的朗读课文、背诵课文。
a.他明明知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。 b.他知道，用手一碰，那个铃铛就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
《寓言二则》掩耳盗铃自相矛盾
掩耳盗铃：捂住自己的耳朵去偷钟，比 喻自欺欺人，明明掩盖不住的事情偏偏要 想法子掩盖。
寓意：
讽刺了那些玩弄笨拙的把戏、自 欺欺人的愚蠢行为。
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自相矛盾
楚人有鬻（yù）盾与矛者，誉之曰： “吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰： “吾矛之利，于物无不陷也。”或曰： “以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗 （fú）能应也。夫不可陷之盾与无不陷之 矛，不可同世而立。
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指钟
掩耳盗铃
指钟发出 的声音
有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎 （chuí）毁之，钟铿（kēnɡ）然有音。恐人闻之 而夺己也，遽（jù）掩其耳。
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掩耳盗铃
有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。 以椎（chuí）毁之，钟铿（kēnɡ）然有音。 恐人闻之而夺己也，遽（jù）掩其耳。
一个得到钟的人，想要把钟背走，但是 钟太大，背不动。 于是，他便准备把钟砸 破，再 一块块地背回去，他举起铁锤，猛 地一砸，钟发出很大的声音。他担心别人 听到声音，把钟夺走，就急忙用双手捂住 自己的耳朵。
楚国有个既卖茅又卖盾的人，他夸自己的盾说： “我的盾非常坚固，没有什么东西能刺穿它。”又夸 自己的茅说：“我的茅非常锋利，什么东西都能刺 穿。”有人说：“用你的茅去刺你的盾，会怎么样？” 这个卖东西的人无话可说。所以说，不能被刺穿的盾 和能刺穿所有东西的茅，是不可能同时存在的。
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自相矛盾：比喻说话做事前后不一致。
14 寓言二则
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掩耳盗铃
ห้องสมุดไป่ตู้
掩：遮住， 捂住
盗：偷
.
参考资料
《吕氏春秋》 亦称《吕
览》。战国末秦相吕不韦集
合门客共同编写，杂家代表
著作。内容以儒、道思想为
2024年寓言故事《掩耳盗铃》
寓言故事《掩耳盗铃》1
掩：捂住。盗：盗窃。这则成语的意思是指捂住自己的耳朵去偷铃铛。
形容那种自己欺骗自己的愚蠢行为。
这则成语出自《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者，欲负而走，则钟大不可负。以椎毁之，钟况然有音，恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。
春秋末年，大将范吉射一家因被追杀，只好逃离晋国。一天，有个人在范家的门口发现了一口钟，很漂亮，于是便想要把它偷走。可是钟太重了，他根本不能背走它。过了一会儿，他想出了一个主意：钟不是太重吗？那就把它敲碎，一块一块地搬走不就行了吗？于是，他很得意地找来一个铁锤，用尽全身力气砸向大钟。“当——”，钟发出了震耳欲聋的响声。因为这钟是铜浇铸而成的，自然是一点也没破损。他又猛力砸了一下，钟仍然发出很大响声，只稍微晃了几下，完好无损。这时他突然意识到，如果再继续砸下去，这“当当”的声响被人听到，就偷不了钟了。他自以为聪明，又想出了个办法：捂住自己的耳朵再砸。他以为自己听不见就可以了。这则成语讽刺了这种自欺欺人的.愚蠢行为。由于在古时，钟和铃都是乐器，所以后人将“掩耳盗钟”演变为成语“掩耳盗铃”。八音古代的乐器是以制造的材质来归类，一共分为八类：金属乐器、石类乐器、丝弦乐器、竹类乐器、匏类乐器、土类乐器、革类乐器、木类乐器。古人将此八类乐器通称为“八音”。
作宾语、定语;指人目光短浅
鼠目寸光、急功近利
瞻前顾后
小狗子哪知道‘螳螂捕蝉，黄雀在后’，听得声音，转脸来看。高阳《胡雪岩全传·平步青云》下册
◎所谓"螳螂捕蝉，黄雀在后。"
寓言故事《掩耳盗铃》4
从前有个人很爱占便宜，为了得到别人的东西，还去偷。有一天，他路过一家人门前，发现门前挂着一个漂亮的铃铛。他很想要那个铃铛，可是，怎样才能拿到呢?直接去取吧，铃铛就会发出声响，别人就会发现了。
2019二年级语文下册课文412《寓言二则》掩耳盗铃主题阅读新人教版
掩耳盗铃
春秋时候，晋国世家赵氏灭掉了范氏。
有人趁机跑到范氏家里想偷点东西，看见院子里吊着一口大钟。
钟是用上等青铜铸成的，造型和图案都很精美。
小偷心里高兴极了，想把这口精美的大钟背回自己家去。
可是钟又大又重，怎么也挪不动。
他想来想去，只有一个办法，那就是把钟敲碎，然后再分别搬回家。
小偷找来一把大锤子，拼命朝钟砸去，咣的一声巨响，把他吓了一大跳。
小偷着慌，心想这下糟了，这钟声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗？他心里一急，身子一下子扑到了钟上，张开双臂想捂住钟声，可钟声又怎么捂得住呢！钟声依然悠悠地传向远方。
他越听越害怕，不由自主地抽回双手，使劲捂住自己的耳朵。
“咦，钟声变小了，听不见了！”小偷高兴起来，“妙极了！把耳朵捂住不就听不见钟声了吗？”他立刻找来两个布团，把耳朵塞住，心想，这下谁也听不见钟声了。
于是就放手砸起钟来，钟声响亮地传到很远的地方。
人们听到钟声蜂拥而至把小偷捉住了。
掩耳盗铃的故事和道理
掩耳盗铃的故事和道理在很久很久以前，有一个小村庄，村子里的人们过着简单而平静的生活。
村里有一个游手好闲的人，我们就叫他张三吧。
张三整天无所事事，就想着怎么不劳而获，占点小便宜。
有一天，张三在村子里闲逛，路过了一户富人家的院子。
他看到院子里挂着一口大钟，那口大钟造型精美，一看就价值不菲。
张三的眼睛一下子亮了起来，心里打起了坏主意：“要是能把这口大钟偷回家，那可就发财了！”于是，当天晚上，张三趁着夜色，悄悄地来到了这户富人家的院子外。
他小心翼翼地翻过院墙，蹑手蹑脚地走到大钟前。
可是，这口大钟又大又重，张三根本搬不动。
他急得抓耳挠腮，突然，他想到了一个“绝妙”的主意。
张三找来一把锤子，想要把大钟敲碎，然后一块一块地搬回家。
他拿起锤子，用力地朝着大钟砸去。
“咣——”一声巨响，把张三吓了一大跳。
这声音实在是太大了，张三心想：“这下可糟了，这声音一定会把别人引来的。
”他越想越害怕，突然，他灵机一动，用两只手捂住了自己的耳朵。
他心里得意地想：“哈哈，我把自己的耳朵捂住了，就听不到声音了，别人也一定听不到。
”于是，张三就继续用力地敲钟。
钟声响亮地传向远方，很快，就引来了富人家的仆人。
仆人们把张三抓了个正着。
张三被带到了富人家的主人面前，主人问他：“你为什么要偷我的钟？”张三还振振有词地说：“我捂住了自己的耳朵，就听不到声音了，你们怎么会听到呢？”富人家的主人和仆人们听了，都哈哈大笑起来。
这个故事虽然简单，却蕴含着深刻的道理。
首先，掩耳盗铃告诉我们，自欺欺人是不可取的。
张三捂住自己的耳朵，以为自己听不到钟声，别人也就听不到了，这是一种极其愚蠢的自我欺骗。
在生活中，我们不能像张三那样，对明显的事实视而不见，对存在的问题故意回避，而是要勇敢地面对现实，正视自己的错误和不足。
其次，这个故事也提醒我们，做事要遵循客观规律。
钟声的传播是不以人的意志为转移的，捂住耳朵并不能改变钟声会被别人听到的事实。
在我们做任何事情的时候，都要了解事物的本质和规律，不能违背客观规律去行事，否则必然会失败。
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他想：“响声要用耳朵才能听见，如果把耳 朵掩起来，不就听不见了吗？”
1.他的这个想法是聪明的，还是愚蠢的， 为什么?
2.他把耳朵掩住，为什么还被人发觉呢? 3.他偷铃铛之前，知道不知道有这样的结 果，从哪儿看出? 4.明知道有这样的后果，还要这样做，欺 骗的是谁?
《掩耳盗铃》的故事为什么让人觉得可笑？
齐宣王
齐湣王
默读课文，完成下列表格 ：
听竽者 喜好 南郭先生的做法 南郭先生的结果
齐宣王
三百人一起吹
装腔作势
得到很高的待遇
齐泯王
一个一个吹
不敢吹
只好偷偷地溜走了
南郭先生为什么偷偷地溜走了？
这则寓言告诉我们什么道理？
这则寓言告诉我们：要老老 实实做人，要有真才实学。讽刺 了那些没有真才实学，混在行家 里充数，蒙混度日的人。
寓言二则
在长期的流传过程中，寓言才 成为一种独特的文体，它主要的特 点是： 1.通过一个故事来说明一个深刻 的道理。 2.大量采用拟人化手法。 3.具有强烈的夸张和讽刺的意味。
掩耳盗铃
读一读 读一读： 寓言 掩耳盗铃 掩耳盗铃 铃铛 丁零丁零
丁零丁零
掩起来
铃铛
偷走
掩起来
《掩耳盗铃》这则寓言，讲 了一个什么故事？
这则寓言告诉我们什么道理？
这则寓言告诉我们：做了坏 事，想叫别人不知道是不可能的， 自作聪明的结果是自己害自己。 人们常用“掩耳盗铃”来比喻蠢 人自己欺骗自己的行为。
滥竽充数
滥竽充数 吹竽
齐宣王 演奏
讲排场
鼓着腮帮
装腔作势 继承 改成
一个挨一个
溜走
默读课文，完成下列表格 ：
听竽者 喜好 南郭先生的做法 南郭先生