《大学生就业指导课》教学大纲
《大学生就业指导》课程教学大纲（最新）
《大学生就业指导》课程教学大纲（最新）《大学生就业指导》课程教学大纲课程编号：010106授课对象：所有专业总学时：36一、课程性质、目的及任务《大学生就业指导》是伴随我国大学生“双向选择、自主择业”的就业制度改革而新兴的一门综合性课程。
这门课程以大学生专业知识、技能以及人文素养为基础，其目的和任务是帮助大学生了解国家就业形势和政策，引导大学生充分认知自我，合理调整职业预期，树立正确的择业观，增强就业竞争意识，掌握求职择业的基本常识和技巧，把握大学生就业市场的特点和功能，以此提高大学生择业、就业的能力，最终指导和帮助大学生实现成功就业。
二、课程教学基本要求学生学完本课程后，应达到以下要求：在理论、知识方面：了解高等教育大众化背景下的大学生就业形势；了解大学生就业的现行政策及体系；了解社会职业的基本知识，开展大学生自我职业生涯的规划设计；了解大学生求职择业的知识，包括求职中自我合法权益的维护；掌握大学生就业派遣的基本程序。
在能力、技能方面：运用职业测评系统，进行自我认知，了解自己的优势和不足，合理定位；学会了解、筛选就业信息，做好就业前的简历制作、求职书等物质准备和心理准备；掌握一般的求职应聘、面试技巧；结合自身特点，抓紧时间弥补自身就业能力的不足，为顺利成为职业人奠定坚实的基础。
三、课程与课时分配教学内容任课教师课时分配理论教学小计理性认识大学生活（大一上）２２自我认知与自我评价（大一上）２２专业发展与就业分析（大一上）２２职业理想与职业发展（大一上）２２职业选择（大一下）２２职业素质培养（大一下）２２职业生涯规划概述（大一下）２２职业生涯发展与设计（大一下）２２创业准备与实务（大二上）２２大学生就业心理调适（大二上）２２求职前的准备工作（大二上）２２求职方法与技巧（大二下）２２大学生就业形势与政策（大二下）２２签约与报到（大二下）２２就业基本权益保护（大二下）２２走向社会迎接挑战（大二下）22合计3232四、教学方法本课程采用教学与训练相结合的方式进行，主要采取典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查等方法。
大学生就业指导教学大纲
《大学生就业指导》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程基本情况课程名称：大学生就业指导课程类别：公共基础课学时/学分：16学时/1学分适用专业：各专业二、课程性质和任务（一）课程性质《大学生就业指导》课程是面向高职院校学生开设的一门重要公共基础课。
（二）课程任务本课程旨在通过相关就业基础知识的学习，激发大学生的自主意识树立正确的就业观，从而促使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力。
三、学时分配表《大学生就业指导》课程学时分配表：四、课程考核方法及要求（一）课程考核方式本课程为考查课。
（二）成绩评定（1）总评成绩构成：平时成绩十作业成绩。
（2）平时成绩主要有考勤、课堂提问和教学参与构成，占总成绩的60%。
（3）作业成绩主要由小论文、求职信和简历制作构成，占总成绩的40%。
第二部分大纲内容第一章（一）学习目标（1）了解当前大学生就业形势。
（2）了解当前大学生就业政策。
（3）了解大学生就业期望值过高的成因。
(4) 了解大学生就业中易出现的心理障碍。
(二)教学基本内容目前的就业形势、大学生就业难的原因；大学生就业的基本政策和特殊政策；大学生常见的就业心理问题及调适。
(三)重点认清就业期望值过高的成因分析及诱发就业心理问题的主要因素。
(四)难点就业期望值的调整；就业心理问题的调适。
第一章(一)教学目标(1)明确求职信和简历的写作要点。
(2)了解求职所具备的心理准备。
(3)了解求职信息的搜集渠道。
(4)掌握就业信息的处理与科学利用。
(二)教学基本内容求职信的书写格式、撰写求职信的禁忌；简历的基本要素、形式，撰写简历的原则简历的投送方式；大学生求职必须具备的心理准备，大学生择业心理调适的方法；搜集就业信息的渠道，处理就业信息需注意的问题，科学利用就业信息。
（三）重点求职信的书写格式；撰写简历的原则；搜集就业信息的渠道；就业途径。
（四）难点大学生择业心理调适的方法，处理就业信息需注意的问题。
大学生就业指导-教学大纲
《大学生就业指导》教学大纲一、课程信息课程名称：大学生就业指导课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：24计划学分：2先修课程：无选用教材：《大学生就业指导》，2019年；人民邮电出版社出版教材；适用专业：本书适合作为高等院校“职业发展与就业指导”课程的教材，也可以作为高等院校相关教职人员的参考书；还可供有志于确立自己人生规划、提高自己就业与创业能力的广大青年朋友阅读。
课程负责人：二、课程简介我国社会和经济的不断发展，为大学毕业生的就业提供了美好的前景。
就目前而言，大学毕业生就业主要是依靠社会发展所提供的岗位。
但不同行业、不同地区又有各自的特殊性，因此，毕业生就业指导工作应该充分考虑这些因素，真正做到有的放矢，让大学生学有所用，为今后的顺利就业打下坚实基础。
对当代大学生开展有效的就业指导，不仅有利于大学生树立正确的人生观、价值观和世界观，合理确立就业预期，缓解就业压力，而且有利于高校加强对大学生综合素质的培养，以便更加适应经济和社会发展的需要。
大力加强就业指导工作，是时代的需要，也是大学生的渴望。
因此，积极开展大学生就业指导工作，对大学生就业工作进行深层次的理性思考和功能的再次开发具有特别重要的意义。
本书以全面提升大学生的综合素质和就业能力为宗旨，结合当前的就业形势和政策，以及高等教育改革和现代职业发展的特点，把就业指导贯穿于大学生活的始终，以创建一个全新的大学生就业指导体系。
三、课程教学要求体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 按照本书的目录从头到尾依次学习，阅读书中提供的大量案例；2. 通过在线视频讲解来学习与巩固所学知识，扫描书中的二维码获取更多的资源；（二）学生课外阅读参考资料《大学生就业指导（慕课版双色版）》，肖庆编著，2019年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设本书依据《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》编写，内容主要包括大学生职业生涯规划、大学生就业形势与政策、大学生就业准备、大学生就业心理分析、大学生就业途径与求职方式、大学生求职技巧与职场礼仪、大学生职业适应、大学生就业权益与保障、大学生自主创业等内容。
大学生就业指导教育课程教学大纲
大学生就业指导教育课程教案大纲课程编号: 适用专业:本科学时数学分数执笔人: 侯亚辉一、教材说明本教材可与锦程教育（集团）时代英杰公司研发的锦程职业发展教育平台（）配套使用。
平台涵括名师主讲的职前教育精品课程，以及测评、资讯、视频等丰富资源。
广大同学科登录平台进行职业测评，开展生涯规划，观看课程与精彩视频，领略各路名师风采，了解不同行业的职场现况，获取实用的就业创业知识，与课堂学习相互补充，有效促进自身成长与能力提升。
二、课程的性质和目的通过对本门课程及锦程职业发展教育平台的学习，使学生了解所学专业的简况、就业前景，认识自己的特性、职业的特性以及社会环境。
理解职业认知、职业生涯规划的基础理论，掌握职业生涯设计的方法，从而树立积极正确的人生观、价值观和就业观念，把个人发展和国家需要、社会发展相结合，合理设计自己的职业目标，适应大学的学习生活，做好就业准备，增强就业能力。
三、课程教案环节的基本要求课堂讲授：本课程以课堂教案、讲座、平台学习及社会实践等形式相结合，注重开阔学生的视野，拓宽知识面，以锻炼学生解决实际问题的能力为主，教案过程中应注意师生互动、学生讨论、平台学习、测验测试等方式穿插进行，采用案例分析和优秀学子案例来激励和鼓舞学生，在本课程的教案过程中，应注意与锦程职业发展教育平台（）的结合。
作业方面：每一章结束后给出思考题，并给出与本章内容相关的平台内容及视频课程，通过课堂上组织学生进行讨论、课外要求学生完成视频课程的学习形式，使学生巩固所学。
四、教案结果评估职业发展规划是和实际生活紧密联系的，进行教案评估时需从学生对知识的理解和掌握程度以及实际形成的职业发展规划能力两大方面进行评价。
本课程在结果评估时采用了过程评价和结果评价相结合的方式，具体考核指标及分值如下：评价指标评价内容分值平时成绩日常教案参与情况（职业测评完成情况，职业规划报告书完成情况，咨询讨论参与情况）“职前教育系统”推荐课件学习情况作业在线作业课堂作业职前教育系在线试卷考试统期末考试合计备注：期末考试时间由学校自主安排，可以直接在网上进行，也可以下载试卷在课堂进行。
《大学生就业指导》教学大纲完整稿
《大学生就业指导》课程教学大纲课程代码：2008097课程名称：大学生就业指导 /university student’s careers guidance学时学分：16学时先修课程：无适用专业：全院学生课程归属部门：招生就业处一、课程的地位、目的和任务本课程是面向全院大学生开设的一门公共基础课，旨在提供大学生的就业能力和职业素质，为择业、就业、创业做准备。
其任务是教育引导大学生在认识自我的基础上树立正确的职业理想和择业观；指导大学生科学规划职业生涯，了解国家的就业政策及法规，培养创业意识，掌握求职择业的方法与技巧，正确选择职业，顺利就业，为成才与发展打下良好的基础。
二、课程与相关课程的联系与分工本门课程我院就业服务指导工作全程化中的重要环节，是建立在入学的就业意识教育、《职业生涯发展与规划》以及专业课程基础之上的，通过讲座、教学使得学生在了解自己和本专业的基础上，提高就业和职业生涯规划的意识，掌握求职方法与技巧，顺利就业。
三．教学内容与基本要求第一章绪论第一节就业指导概述就业指导基本涵义、就业基本特征、就业指导涵义第二节就业指导内容就业理论指导、就业政策法规指导、就业心理指导、就业信息指导、就业技巧本章重点:了解大学生就业指导的意义和就业指导的内容。
本章难点: 通过对国家就业形势分析，清楚了解现行的大学生就业制度、方针政策，树立正确的就业观念。
基本要求：就业指导具有理论性、教育性原则更具有引导性原则。
这就需要学生与教师在就业指导课的教学过程中形成互动性，要求学生达到自我教育、自我提高、自我完善的目的。
第二章就业的理性思考与决策第一节就业的客观形势分析职业的涵义、职业未来发展的特点、树立正确的就业观念、就业方式的变化与职业流动、认真分析当前我国大学生就业形势第二节就业的主观条件分析（影响就业或职业发展的主观因素）大学毕业生气质的自我分析、大学毕业生未来职业性格的自我分析、大学毕业生职业能力的自我分析、大学毕业生职业兴趣的自我分析、以测试方式对学生进行职业个性分析。
大学生就业指导教学大纲教案
《大学生就业指导》教学大纲教案一、课程信息课程名称：大学生就业指导（微课版）课程类别：专业基础课课程性质：必修计划学时：18计划学分：2先修课程：无选用教材：《大学生就业指导（微课版）》，适用专业：本书适合作为高等院校“大学生就业指导”课程的教材，也可供对这方面有兴趣的社会人士参考阅读。
课程负责人：二、课程简介随着高等教育的普及，高校毕业生不断增多，促进就业的任务将更加重要。
大学生就业指导是社会职业指导工作的重要组成部分，也是高校完成培养高层次专门人才社会责任的重要环节，能够为了进一步完善大学生职业生涯规划指导和毕业生就业工作，提高大学生就业质量，从而更好地面对当前的就业形势。
本书通过系统的知识和丰富的案例，全面介绍了大学生就业需要具备的能力、心理素质、求职应聘技巧、陷阱防范意识等方面的内容。
全书共10章，包括大学生就业形势与政策解读、大学生就业准备、大学生就业心理调适、大学生就业信息收集、大学生求职材料制作、大学生求职应聘技巧、大学生就业陷阱防范、大学生就业权益与保障、职场礼仪和职业适应。
本书不仅知识全面，而且有大量的案例可供学习、参考，能够指导和帮助大学生顺利就业，并为今后的职业发展奠定良好的基础。
三、课程教学要求体描述。
“关联程度”栏中字母表示二者关联程度。
关联程度按高关联、中关联、低关联三档分别表示为“H”“M”或“L”。
“课程教学要求”及“关联程度”中的空白栏表示该课程与所对应的专业毕业要求条目不相关。
四、课程教学内容五、考核要求及成绩评定注：此表中内容为该课程的全部考核方式及其相关信息。
六、学生学习建议（一）学习方法建议1. 按照本书的目录从头到尾依次学习，阅读书中提供的大量案例；2. 通过在线视频讲解来学习与巩固所学知识，扫描书中的二维码获取更多的资源；（二）学生课外阅读参考资料《大学生就业指导（第4版微课版）》，张福仁编著，2022年，人民邮电出版社合作出版教材《大学生就业指导》，江君编著，2020年，人民邮电出版社合作出版教材七、课程改革与建设作为大学生就业指导教材，本书与目前市场上的其他同类教材相比，具有内容切合实际、知识分布合理、案例丰富、寓教于乐、丰富的多媒体资源等特点。
就业指导课实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述课程名称：就业指导课课程性质：公共选修课课程学分：2学分教学对象：全校本科生教学目标：1. 帮助学生了解就业形势，明确就业目标，提高就业竞争力。
2. 培养学生求职技巧，提高面试成功率。
3. 增强学生职业规划意识，帮助学生制定合理的职业发展路径。
4. 培养学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
二、实践教学目标1. 通过实践教学，使学生掌握就业市场的相关信息，了解就业形势。
2. 培养学生求职简历撰写、面试技巧等方面的能力。
3. 提高学生职业规划意识，帮助学生制定适合自己的职业发展计划。
4. 增强学生团队合作精神，提高人际沟通能力。
三、实践教学内容1. 就业市场调研（1）调研方法：问卷调查、访谈、实地考察等。
（2）调研内容：就业岗位需求、行业发展趋势、薪资水平、招聘流程等。
（3）实践环节：学生分组进行调研，撰写调研报告，进行成果展示。
2. 求职简历撰写（1）简历内容：个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书等。
（2）简历格式：排版、字体、字号、间距等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，撰写个人简历，并进行修改和完善。
3. 面试技巧训练（1）面试类型：结构化面试、非结构化面试、情景模拟等。
（2）面试技巧：自我介绍、问题回答、应变能力、沟通技巧等。
（3）实践环节：学生分组进行模拟面试，互相评价，共同提高。
4. 职业规划指导（1）职业规划步骤：自我认知、职业定位、目标设定、行动计划等。
（2）职业规划方法：SWOT分析、生涯规划工具等。
（3）实践环节：学生根据所学知识，制定个人职业规划，并进行分享。
5. 团队合作与沟通能力训练（1）团队协作：分工合作、沟通协调、解决问题等。
（2）沟通技巧：倾听、表达、反馈等。
（3）实践环节：学生分组进行团队项目，进行分工合作，提高团队协作与沟通能力。
四、实践教学方法1. 讲授法：教师讲解就业指导理论知识，为学生提供就业指导。
2. 案例分析法：分析典型就业案例，引导学生思考、总结经验。
大学生就业指导课程教学大纲#
《大学生就业指导》课程教案大纲教务处思想政治理论教研部《大学生就业指导》课程教案大纲一、课程编号B070051二、课程名称中文名：大学生就业指导英文名：College Student Vocational Counsel三、课程类型理论课四、开课系<部）外语系、国贸系、财经系、管理系、信息技术系五、大纲说明3.课程开设目的根据教育部《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》<教字[2003]6号文件）和辽宁省政府《关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知》<辽政发[2003]26号文件）中关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我校本科生开设《大学生就业与创业指导》课。
目的是通过系统教案活动，使毕业生熟悉国家的就业政策和法规，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，即通过择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求的信息，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业创业准备，顺利实现就业和创业。
六、教案模块第一模块第一章我国高校毕业生就业制度与就业形势【教案目的和要求】使学生了解我国高校毕业生就业制度是国家整体劳动人事制度的一个重要组成部分，明确现阶段我国高校毕业生就业制度的改革内容，重点掌握我国现阶段高校毕业生的就业的方针、政策，毕业就业工作的管理体制，从而使学生明确毕业生就业一般性的政策和规定，就业职能部门的管理体制，聘用单位的分类管理体制，使学生客观地了解判断当前大学生就业面临的严峻形势，主动更新观念，增强就业和创业意识，努力实现顺利就业。
【教案重点与难点】重点：1.现阶段我国高校毕业生就业制度的改革主要表现在哪些方面？2.当前我国高校毕业生就业有哪些政策和规定？难点：当前大学毕业生就业的有利条件和不利因素。
【教案时数】4学时【教案方法与手段】多媒体【教案内容】第一节我国高校毕业生就业制度极其改革一、计划经济体制下的高校毕业生分配制度二、高校毕业生就业制度的改革三、高校毕业生就业制度的改革的目标第二节现阶段高校毕业生就业的政策及管理体制一、毕业生就业政策概述二、毕业生就业一般性政策与规定三、毕业生就业工作管理体制<一）毕业生就业职能部门的管理体制<二）聘用单位的分类管理体制第三节大学毕业生就业现状和形势一、当前我国的就业形势二、大学毕业生的就业现状三、未来几年大学毕业生就业的形势与分析第二模块第二章职业基础知识【教案目的和要求】通过学习本章，了解行业与职业的含义与特征以及二者的关系，职业的分类与流动，社会职业的功能，职业的发展趋势，重点掌握大学生应如何培养社会发展需要的综合能力及寻求理想职业应注意的问题，帮助学生根据其职业理想寻找理想职业。
大学生就业指导课程教学大纲
《大学生就业指导》课程教学大纲教务处思想政治理论教研部《大学生就业指导》课程教学大纲一、课程编号B070051二、课程名称中文名：大学生就业指导英文名：College Student Vocational Counsel三、课程类型理论课四、开课系（部）外语系、国贸系、财经系、管理系、信息技术系五、大纲说明3.课程开设目的根据教育部《关于进一步深化教育改革，促进高校毕业生就业工作的若干意见》（教字[2003]6号文件）和辽宁省政府《关于促进普通高校毕业生就业若干政策的通知》（辽政发[2003]26号文件）中关于开设毕业生就业指导课的有关规定，我校本科生开设《大学生就业与创业指导》课。
目的是通过系统教学活动，使毕业生熟悉国家的就业政策和法规，具有适应当前就业形势的就业知识和技能，即通过择业指导、就业指导、创业指导，帮助大学毕业生了解社会需求的信息，树立正确的择业观，增强择业意识，掌握求职的方法与技巧，不断提高主动适应社会需要的能力，做好就业创业准备，顺利实现就业和创业。
六、教学模块第一模块第一章我国高校毕业生就业制度与就业形势【教学目的和要求】使学生了解我国高校毕业生就业制度是国家整体劳动人事制度的一个重要组成部分，明确现阶段我国高校毕业生就业制度的改革内容，重点掌握我国现阶段高校毕业生的就业的方针、政策，毕业就业工作的管理体制，从而使学生明确毕业生就业一般性的政策和规定，就业职能部门的管理体制，聘用单位的分类管理体制，使学生客观地了解判断当前大学生就业面临的严峻形势，主动更新观念，增强就业和创业意识，努力实现顺利就业。
【教学重点与难点】重点：1.现阶段我国高校毕业生就业制度的改革主要表现在哪些方面？2.当前我国高校毕业生就业有哪些政策和规定？难点：当前大学毕业生就业的有利条件和不利因素。
【教学时数】4学时【教学方法与手段】多媒体【教学内容】第一节我国高校毕业生就业制度极其改革一、计划经济体制下的高校毕业生分配制度二、高校毕业生就业制度的改革三、高校毕业生就业制度的改革的目标第二节现阶段高校毕业生就业的政策及管理体制一、毕业生就业政策概述二、毕业生就业一般性政策与规定三、毕业生就业工作管理体制（一）毕业生就业职能部门的管理体制（二）聘用单位的分类管理体制第三节大学毕业生就业现状和形势一、当前我国的就业形势二、大学毕业生的就业现状三、未来几年大学毕业生就业的形势与分析。
《大学生就业指导》教学大纲.doc
《大学生就业指导》教学大纲大学生就业指导是一门为大学生进行就业指导和帮助的课程。
通过本课程的学习，使学生树立正确的人生观、价值观和择业观，形成正确的、积极向上的就业理念，促进我校的就业指导工作。
本教学大纲要求学生在了解就业指导的概念和我国大学生就业制度的基础上，结合我国职业的分类，根据自身情况确立合理的职业目标，进行切实可行的职业生涯规划，掌握择业的基本方法与技巧。
本教学大纲要求授课教师采用案例和实训教学，以利于学生理论联系实际，进一步理解教材内容。
我校采用的教材是由浙江大学出版社出版的、由陈刚和彭建华主编的《大学生就业与创业》一书，该书参考并吸取了近年来国内外有关大学生就业、创业的成果，借鉴了各地大学就业指导的成功经验。
教学目的要求和内容第一章绪论［目的要求］1.了解我国就业指导的历史与现状2.了解国外就业的就业指导3.掌握就业指导概念4.理解大学生全程就业指导过程［教学内容］1.就业指导概述2.国外就业的就业指导3.我国就业指导的历史与现状4.大学生全程就业指导第二章大学生就业制度回顾与展望［目的要求］1.了解毕业生分配制度2.了解毕业生就业制度的改革和发展3.掌握高等教育大众化阶段的毕业生就业情况4.理解国家对毕业生就业的重视程度［教学内容］1.毕业生分配制度2.毕业生就业制度的改革和发展3.高等教育大众化阶段的毕业生就业4.国家对毕业生就业的重视第三章社会职业（自学）［FI的要求］1.掌握职业基础知识2.掌握职业的分类3.掌握职业道德4.了解职业资格认证及培训［教学内容］1.职业基础知识2.职业的分类3.职业道德4.职业资格认证及培训第四章职业素质要求［目的要求］1.了解职业人员的基本素质要求（自学）2.了解职业人员的专业素质要求（自学）3.掌握大学期间的素质培养和拓展［教学内容］1.职业人员的基本素质要求2.职业人员的专业素质要求3.大学期间的素质培养和拓展第五章职业生涯规划［目的要求］1.掌握职业生涯规划概述2.掌握职业生涯规划的设计3.了解职业发展策略与技巧［教学内容］1.职业生涯规划概述2.职业生涯规划的设计3.职业发展策略与技巧第六章职业理想与就业观念［目的要求］1.掌握大学生怎样转变就业观念2.理解如何确立正确的人生目标3.了解职业理想的形成［教学内容］1.职业理想的形成2.确立正确的人生目标3.转变就业观念第七章学习目标与就业准备［目的要求］1.理解正确的学习目标2.掌握就业的准备，考研究生的准备，自立创业的准备［教学内容］1.大学期间的目标2.为就业做准备3.为报考研究生做准备4.为自立创业做准备第八章大学生就业方式［目的要求］1.掌握什么是双向选择，自主就业，自由职业，自主创业2.了解报考公务员、研究生以及留学和参军的各项事宜3.理解大学生服务西部和欠发讪地区的必要性［教学内容］1.双向选择，自主就业2 .报考公务员、研究生以及留学3.参军4.服务西部和欠发达地区5.自由职业6.自主创业第九章就业的程序和途径［目的要求］1.掌握求职程序和求职途径2.了解就业信息的获取渠道［教学内容］1.求职程序2.求职途径3.就业信息的获取第十章求职方法与技巧［目的要求］1.掌握自荐、面试、笔试的方法与技巧2.理解并区分见习期与试用期［教学内容］1.自荐方法与技巧2.面试方法与技巧3.笔试方法与技巧4 .见习与试用第十一章就业心理调适（自学）［目的要求］1.了解如何保持良好的就业心态2.了解怎样克服就业心理障碍，怎样面对挫折［教学内容］1・保持良好的就业心态2.敢于竞争，不怕挫折3.克服就业心理障碍第十二章大学生创业［目的要求］1.掌握创业的基本要求和条件2.理解大学生创业概述（自学）3.了解大学生创业的策略和方法（自学）4.案例分析和讨论［教学内容］1.大学生创业概述2.创业的基本要求和条件3.大学生创业的策略和方法第十三章就业规则和权益保护［目的要求］1.理解就业规则及相关法律、法规2.掌握就业协议与劳动合同，以及就业中的若干法律问题3.了解毕业生就业权益保护法［教学内容］1.就业规则及相关法律、法规2.就业协议与劳动合同3.就业中的若干法律问题4.毕业生就业权益保护第十四章适应社会，走向成功（自学）［FI的要求］1.掌握从学生角色向职业角色的转变2.了解怎样尽快适应社会，适应工作岗位3.理解如何实现职业生涯目标［教学内容］1.从学生角色向职业角色的转变2.尽快适应社会，适应工作岗位3.脚踏实地，实现职业生涯目标使用说明1.本大纲提供本科生使用。
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徐州工业职业技术学院《就业零距离》――大学生就业指导课教学大纲
课程名称：《就业零距离》――大学生就业指导课
学时：36学时学分：1
课程类别：文化素质教育考核方式：考查
使用教材：〈《就业零距离》
大纲编写人：宁军胜编写日期：2008.9.1
大纲审定人：慕东周审定日期：2008.11.1
课程性质：必修课
1.性质、任务：
随着我国高等教育事业的跨越式发展，毕业生就业工作也越来越受到社会的关注，如何做好高校毕业生就业指导工作，使之在全面建设小康社会中贡献自己的力量是政府、高校的重要任务。
毕业生就业工作是涉及全局的重大问题，解决好了，既有利于社会的稳定，也有利于促进经济发展。
我院将大学生就业指导课的教学工作纳入日常的教学计划内。
（1）开设就业指导课的任务：
1、指导和帮助学生完毕学业，促进全面发展
2、指导和帮助学生了解职业发展趋势，树立合理的择业观念
3、指导和帮助学生掌握求职对策，促进顺利就业
4、激励学生以新的姿态继续学习，走向成功
（2）就业指导课程的教学原则和方法
1、把握理论知识的传授同转变思想观念紧密结合
2、发挥教师的主导作用同发挥学生的自为精神紧密结合
3、坚持一般教育同个别教育紧密结合
2.课程的基本教学内容、要求
1）基本要求：
“大学生就业指导课”由学院思政部、就业处和教务处统一安排，五年制高职班一般在第八学期结束前完成，高中后专科班一般在第五学期结束前完成。
总课时为36课时。
授课老师在授课过程中应紧密结合当前的就业形势对学生进行教学与指导。
本教材以课堂教学为主，各系再安排部分讲座、座谈、主题班会等多种形式开展教学活动。
2）基本内容
第一讲：大学生活及职业探索
教学目的与要求：通过本节的学习使学生重视学业和能力的培养，树立牢固的专业思想，养成良好的生活习惯，同时认清就业形势，自信、从容面对就业。
通过职业和国内外职业发展趋势的学习，帮助同学们做出自己的职业选择。
第一章：大学生的就业形势和政策
第1节：大学生的就业现状
第2节：大学生的就业趋势
第3节：大学生的就业政策
第二章：职业的基本知识
第1节：职业的概述
第2节：职业的发展趋势
第3节：专业、职业与职业资格证书
第二讲：规划职业生涯
教学目的与要求：教学目的和要求：通过本章学习，了解职业生涯设计的基本规则同择业观念之间的相互关系，能够科学合理地设计职业生涯，迈好人生道路的关键一步，为实现人生价值打下初步的基础。
第四章：大学生职业生涯规划
第1节：大学生职业生涯规划的概述
第2节：大学生职业生涯规划的程序
第3节：大学生职业生涯规划的制定
第三讲：洞察就业行情做好职业选择
教学目的与要求：通过本章节的学习使学生能够进行合理的自我定位，确定职业目标。
第五章：大学生职业素质的培养
第1节：职业素质的概述
第2节：职业素质的的构成
第3节：提高职业素质的途径与方法
第六章：略
第七章：大学生职业的选择
第1节：职业选择的分析
第2节：职业选择的程序
第3节：职业选择的方法
第四讲：求职前的准备
教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生知道求职前应做好哪些准备，掌握求职的技巧，重视求职过程中的非智力因素。
第八章：大学生求职前的准备
第1节：明确毕业去向
第2节：掌握就业程序
第3节：准备求职材料
第五讲：掌握就业信息
教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生知道求职前如何收集就业信息，并进行相应的梳理，从而顺利落实工作岗位。
第九章：就业信息的采集
第1节：就业信息收集的途径
第2节：就业信息的筛选及应用
第六讲：维护合法权益
教学目的与要求：通过对劳动法有关章节的关学习，使学生对合法权益和应尽的义务得到充分了解。
并能主动维护自己的合法权益。
上课材料由任课老师自备
第七讲：调适就业心理
教学目的与要求：通过本章节的学习，使学生走出心理误区，应对各种可能出现的挫折，克服心理问题，养成良好的心理素质，调适就业心态，积极面对就业过程的各种挑战。
第1节：就业中常见的心理矛盾及对策
第2节：毕业生良好心理素质的培养
第八讲：立足岗位成材，走向创业之路
教学目的与要求：通过本章节的学习，使同学们了解创业，增强对创业的热情，培养创业的意识，从而提高创业者的个素质，为毕业生成功创业打下基础。
第十三章：走向创业之路
第1节：创业的时代背景
第2节：创业者的素质
第3节：创业者的能力
第九讲：毕业生就业环节有关教育
教学目的与要求：通过学习使学生了解省和学院对毕业生在就业过程中的有关政策、规定，派遣报到的时间、程序和毕业生应准备的材料等，使学生顺利就业。
材料自备
3、课时安排表：
4、教学要求与说明：
（1）任课教师应严格按照教学大纲进行备课，及时了解当前就业形势和就业政策，并融入教学中。
（2）讲座与座谈可采取灵活的教学的形式，如班级讨论等。
制定部门：招生就业处。