对称剪纸教案
中班科学教案对称剪纸
中班科学教案对称剪纸一、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念和历史。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 发展幼儿的创造力和艺术表达能力。
二、教学准备剪纸模板、彩纸、剪刀、胶水、图画资料、教案、小黑板。
三、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示一些剪纸作品的图片，向幼儿展示并问一些相关问题，激发幼儿的学习兴趣。
如：你们看到这些图片上的东西是什么？有谁知道这是用什么做的？你们喜欢剪纸吗？2. 引导探究（10分钟）教师向幼儿介绍剪纸是用剪刀在纸上剪出各种形状的艺术活动。
然后通过展示剪纸模板，向幼儿讲解剪纸分为对称剪纸和非对称剪纸两种。
3. 操作实践（30分钟）教师分发彩纸和剪刀给幼儿，让幼儿按照剪纸模板裁剪，创作自己的对称剪纸作品。
同时，教师可以给幼儿提供一些简单的模板供他们选择。
4. 创作展示（10分钟）让幼儿展示自己的作品，分享他们的创作经验和感受。
教师可以邀请幼儿逐个展示自己的作品，并邀请其他同学发表意见和建议。
5. 拓展延伸（20分钟）教师引导幼儿观察周围的一些物品，如窗户、门、书桌等，并让他们找出物体的对称部分。
通过实地观察，巩固幼儿对对称剪纸的理解。
6. 结束总结（10分钟）教师总结一天的学习内容，回顾幼儿的学习过程和成果。
同时鼓励幼儿继续发挥创造力，通过剪纸活动来表达自己的想象和感受。
四、教学反思通过对称剪纸活动的引导，幼儿能够了解剪纸的基本概念和历史，培养他们的观察能力和动手能力。
同时，通过创作对称剪纸作品，可以发展幼儿的创造力和艺术表达能力。
在教学过程中，教师要注重对幼儿的引导和激发，注意细节处理，使幼儿能够积极参与到剪纸活动中，并体验到剪纸的乐趣和成就感。
幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思
幼儿园中班教案《对称的剪纸》含反思
一、教案目标
1.让幼儿了解对称的概念。
2.培养幼儿观察、动手能力。
3.提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教学准备
1.对称的剪纸样本。
2.剪刀、彩纸。
3.胶水、颜色笔。
三、教学过程
1. 导入
介绍对称的概念，让幼儿观察周围有哪些对称的事物。
2. 操作
1.给每个幼儿发放剪纸样本和彩纸，让他们观察样本并尝试剪出对称的
图案。
2.引导幼儿运用剪纸的方式，设计自己的对称图案。
3. 创作
让幼儿根据自己的设计，用彩纸进行剪切、拼贴，完成自己独特的对称作品。
4. 展示
让每个幼儿展示自己的作品，分享创作的过程和感受。
5. 总结
回顾整个活动，强调对称的重要性，鼓励幼儿多观察、多创作。
四、教学反思
通过这堂课，我发现幼儿在剪纸的过程中表现出了对对称概念的理解和运用能力。
然而，也有部分幼儿在设计对称图案时遇到了难度，需要更多的指导和帮助。
在以后的教学中，我将更加注重引导幼儿观察，灵活运用教具，培养他们的创造力和表现力，帮助每个孩子充分展现自己的想法和能力。
以上就是本次幼儿园中班教案《对称的剪纸》的教学内容，希望可以为您的教学工作提供一些参考和帮助。
大班剪对称教案6篇
大班剪对称教案6篇通过教案的制定可以明确学习的目标，一份高质量的教案才能在课堂上起到关键作用，XX小编今天就为您带来了大班剪对称教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班剪对称教案篇1设计思路：为了创设新年的节日环境氛围，我们开展了“快乐的新年”主题活动，这节活动是以幼儿的意愿出发，为新年舞会制作面具，所以他们的制作热情很高。
而纲要中提出“要引导幼儿通过观察发现对称的规律，并能按这些规律进行装饰”，因此，这节活动将以“对称”作为装饰核心。
使幼儿在装饰的过程中能进一步加深对“对称”的认识，还有利于培养幼儿创造性思维和创造能力，满足幼儿动手操作的欲望，充分享受到成功的快乐。
活动目标：1、幼儿愿意参加面具制作活动，感受新年筹备的热闹氛围，获得愉悦体验。
2、幼儿能够自由选择各种装饰材料，运用对称的方法装饰美丽的面具。
活动重点与难点重点：运用“左右对称”进行装饰难点：运用各种装饰材料进行制作活动准备：物质准备：面具底板、毛球、毛、彩色绒绳、彩泥、水彩笔、乳胶、抹布、棉签、小盘、课件、桌垫经验准备：对“对称”有初步的了解活动过程：一、引入，激发幼儿制作兴趣1、引入师：前几天咱们决定新年时举办假面舞会，王老师找到了一些面具，可是这些面具白白的不太好看，怎么办呢？怎么装饰呢？2、观看课件，巩固对“对称”的认识师：王老师这有两个装饰好的面具，小朋友说说你觉得哪个面具好看，为什么？引导幼儿发现对称3、观察各种面具，寻找“对称”的地方师：王老师这还有一些面具，小朋友你们仔细看看这些面具哪些地方也是对称的呢？4、继续观察，发现多种装饰材料的运用师：这些面具除了用“对称”的方法外，还用了哪些材料呢？5、总结，提升经验师：原来我们使用各种材料，还有用对称的方法，就能把面具装饰的特别漂亮二、幼儿制作1、提出要求：（1）介绍各种装饰材料，提示幼儿先想好要怎么装饰，然后在用一个拿一个（2）使用乳胶时先在边上刮一刮，如果不小心粘到别的地方，赶紧用小布擦一擦2、教师巡回指导，（1）观察幼儿是否运用左右对称进行装饰（2）鼓励材料使用单一的幼儿，尝试使用其他材料（3）提示幼儿制作姿势，保护眼睛三、作品赏评。
对称剪纸教案初中
对称剪纸教案初中教学目标：1. 让学生了解对称剪纸的基本概念和技巧。
2. 培养学生动手操作的能力，提高审美意识。
3. 引导学生发现生活中的对称美，培养学生的创新精神。
教学重点：1. 对称剪纸的基本技巧。
2. 创作具有个人特色的作品。
教学难点：1. 对称剪纸的折叠和剪切方法。
2. 创意和对称美的体现。
教学准备：1. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、胶水等工具材料。
2. 示例作品、图片等教学资源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍对称剪纸的概念，展示一些精美的对称剪纸作品，激发学生的兴趣。
2. 引导学生观察这些作品的特点，初步理解对称剪纸的基本技巧。
二、基本技巧学习（10分钟）1. 教授对称剪纸的折叠方法，如中心对称折、角对称折等。
2. 演示对称剪纸的剪切方法，如直线、曲线、锯齿线等。
3. 学生跟随老师一起动手操作，掌握基本技巧。
三、创作实践（10分钟）1. 学生自由发挥，选择喜欢的图案进行创作。
2. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 鼓励学生互相交流，分享创作心得。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品贴在黑板上，向大家展示。
2. 老师对学生的作品进行评价，表扬优点，提出改进意见。
3. 学生互相评价，互相学习。
五、总结与拓展（5分钟）1. 老师总结本节课的学习内容，强调对称剪纸的基本技巧和创作要点。
2. 鼓励学生在课后继续练习对称剪纸，发现生活中的对称美。
3. 邀请学生参加学校或社区的对称剪纸比赛或展览，展示自己的作品。
教学反思：本节课通过展示精美的对称剪纸作品，激发学生的兴趣。
在教授基本技巧时，注重让学生动手操作，巩固所学知识。
在创作实践环节，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
通过作品展示与评价，提高学生的审美意识，培养学生的创新精神。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生在轻松愉快的氛围中掌握了对称剪纸的基本技巧。
第12课 对称剪纸-沪教2011版五年级美术上册教案
第12课对称剪纸-沪教2011版五年级美术上册教案一、教材分析本教材为沪教2011版五年级美术上册，第12课，内容为对称剪纸，主要教授对称剪纸的基础知识和技法。
本课的重点是教授对称剪纸的制作方法，包括正剪和反剪两种方式。
学生需要通过观察和实践，了解对称线和对称图形的基本概念和创意方法，培养学生的观察能力、手工能力和集体合作精神。
二、教学目标1.了解对称线和对称图形的基本概念和剪纸历史。
2.掌握剪纸的基础技法，学会正剪和反剪两种方式。
3.培养学生观察、感受、创意和动手能力，提高美术修养。
4.培养学生的团队协作和集体合作精神。
三、教学过程1.导入（5分钟）通过给学生展示一些对称图形和剪纸作品，引导学生了解对称图形的基本概念和剪纸历史。
2.讲解（15分钟）1.对称线和对称图形：引导学生认识对称线和对称图形的基本概念和特征，例如：对称线可以是垂直、水平、斜线或弧线，对称图形在对称线两侧是镜像的等。
2.剪纸技法：介绍正剪和反剪两种剪纸技法的基本原理和实践方法。
3.创意设计：讲解如何利用对称线和对称图形进行各种剪纸创意设计。
3. 操作（40分钟）1.正剪操作：学生通过观察和跟随老师的指导，学习正剪技法，制作对称纸鹤、对称花朵等剪纸作品。
2.反剪操作：学生借助模板，使用剪刀先将模板上的图案剪下来，再在剪下来的图案上进行反剪，制作对称剪纸碗、对称剪纸鱼等剪纸作品。
4. 交流（20分钟）让学生交流自己的剪纸作品，互相欣赏和评价，分享自己的创意和心得。
5. 总结（10分钟）总结本节课所学的对称剪纸知识和技法，回顾学生的学习过程和成果。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.对称线和对称图形的基本概念和特征。
2.剪纸技法的基本原理和实践方法。
3.创意设计方法和技巧。
2. 教学难点1.剪纸技法的操作难度。
2.剪纸创新设计的思路和创意立意。
五、教学评价1.学生的剪纸作品是否整齐、美观、有创意。
2.学生的自评、互评和老师评估反馈。
中班美术教案：对称剪纸
中班美术教案：对称剪纸一、活动目标：1. 了解对称剪纸的基本方法，感受对称图形的美。
2. 尝试用对称剪纸的方法剪出各种图案，锻炼手部精细动作。
3. 体验剪纸的乐趣，培养对美术活动的兴趣。
二、活动准备：1. 剪刀、彩纸若干。
2. 对称剪纸作品范例。
3. 展示板或纸张。
三、活动过程：1. 导入：- 教师展示对称剪纸作品，引发幼儿的兴趣。
- 教师提问：你们知道这些漂亮的图案是怎么做出来的吗？2. 认识对称：- 教师出示一些对称图形的图片，如蝴蝶、花朵等，引导幼儿观察并发现对称的特点。
- 教师讲解对称的概念：如果一个图形沿着一条直线对折后两边完全重合，这样的图形叫做对称图形。
3. 学习对称剪纸：- 教师示范对称剪纸的方法，边示范边讲解步骤。
- 教师请幼儿尝试用对称剪纸的方法剪出自己喜欢的图案。
4. 展示与分享：- 教师将幼儿的作品展示在展示板或纸张上，供大家欣赏。
- 幼儿互相交流、分享自己的对称剪纸作品。
5. 总结：- 教师总结本次活动，表扬幼儿的表现和创造力。
- 教师鼓励幼儿在日常生活中多观察身边的对称现象，发现更多美丽的事物。
四、活动延伸：1. 在美工区提供更多的彩纸和剪刀，让幼儿自由创作对称剪纸作品。
2. 可以将幼儿的作品装饰在教室或幼儿园的环境中，增加美感。
五、注意事项：1. 选择安全的剪刀，提醒幼儿使用时注意安全。
2. 在剪纸过程中，教师要关注幼儿的进展，及时给予指导和帮助。
3. 活动结束后，引导幼儿收拾好材料和工具，培养良好的习惯。
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思一、教学目标1.让学生了解对称的概念，能够通过对称折叠剪出具有美感的剪纸作品。
2.培养学生观察能力和动手能力。
3.培养学生的创意思维和审美能力。
二、教学内容1.掌握对称折叠的方法。
2.学习剪纸的基本技能。
3.制作具有意境、美感的对称剪纸作品。
三、教学准备1.班级米黄色纸张、剪刀、彩笔等材料。
2.给学生讲解对称概念。
四、教学过程步骤一：引入1.教师通过呈现不同的对称图案，让孩子们感受到对称的美感和奥妙。
2.引导学生观察身边的自然事物和建筑物，了解对称的存在。
3.教师介绍用对称折叠法制作剪纸的方法，并用示例进行讲解。
步骤二：学习方法1.学生观察教师把一张纸折叠作对称的方法。
2.演示对称折叠的方法，直到学生能够掌握对称折叠的方法。
步骤三：制作剪纸1.学生将米黄色纸张按对称法进行折叠。
2.按照纹路剪出剪纸的形状。
3.学生用彩笔涂抹颜色，提高剪纸的艺术价值。
步骤四：展示作品1.教师让学生展示自己的作品，引导学生说出自己的剪纸构思、剪纸在艺术上的表现等方面的感触。
2.教师引导学生欣赏同学们制作的剪纸，分享中发现差距，提升自己的审美感。
五、教学效果1.学生掌握对称剪纸的制作技能，制作出了具有意境和美感的剪纸作品。
2.学生的观察能力和动手能力得到了锻炼，创造性思维得到了发展和提升。
3.学生对对称有了更深刻的理解，对美感的认识得到了拓展。
六、反思1.教学能力：教师应该在教学中注意对孩子们的引导，让孩子们能够自己进行思考和创造。
2.教学效果：学生在剪纸制作中展现出了自己的创造力和审美能力，成功的营造了活跃的课堂气氛。
3.教学内容：从对称剪纸的制作中，孩子们更好地了解到对称的美感和神奇。
可以通过这个方式来拓展孩子们的艺术视野和审美意识。
(中班美术活动教案)对称剪纸教案
(中班美术活动教案)对称剪纸教案(中班美术活动教案)对称剪纸教案一、教学目标 1. 知识与技能目标 - 学生能够了解对称剪纸的基本概念和特点。
- 学生能够掌握对称剪纸的基本方法和技巧。
-学生能够运用对称剪纸的方法和技巧，创作简单的对称剪纸作品。
2. 过程与方法目标 - 通过欣赏对称剪纸作品，引导学生观察、分析对称剪纸的特点和方法。
- 通过教师示范和学生实践，让学生掌握对称剪纸的基本方法和技巧。
- 通过学生创作和展示，培养学生的创新能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观目标 - 培养学生对对称剪纸的兴趣和热爱，提高学生的艺术修养。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的综合素质。
- 培养学生的团队合作精神和创新精神，提高学生的社会适应能力。
二、教学重难点 1. 教学重点 - 对称剪纸的基本概念和特点。
- 对称剪纸的基本方法和技巧。
- 对称剪纸作品的创作和展示。
2.教学难点 - 对称剪纸的基本方法和技巧。
- 对称剪纸作品的创作和展示。
三、教学方法 1. 讲授法讲解对称剪纸的基本概念和特点，让学生了解对称剪纸的基本知识。
2. 演示法通过教师示范，让学生掌握对称剪纸的基本方法和技巧。
3. 实践法让学生通过实践，掌握对称剪纸的基本方法和技巧，提高学生的动手能力。
4. 讨论法组织学生讨论对称剪纸的基本方法和技巧，让学生在讨论中提高自己的思维能力。
5. 欣赏法让学生欣赏对称剪纸作品，提高学生的审美能力。
四、教学准备 1. 多媒体课件制作包含对称剪纸的历史、文化、艺术特点、制作方法等内容的多媒体课件。
2. 剪纸工具和材料准备剪刀、纸张、铅笔等剪纸工具和材料。
3. 对称剪纸作品准备一些对称剪纸作品，供学生欣赏和学习。
五、教学过程 1. 导入部分 - 播放一段关于对称剪纸的视频，让学生感受对称剪纸的艺术魅力。
- 提问学生：“你们知道对称剪纸吗？”“对称剪纸有什么特点？”等问题，引导学生思考对称剪纸的相关知识。
项目三《对称剪纸》教案
项目三《对称剪纸》教案一、教学目标：知识与技能：1. 学习对称的概念，了解对称的特点和应用；2. 掌握剪纸的基本技巧，包括折叠、剪裁和展开；3. 创造性地进行对称剪纸的设计和制作。
过程与方法：1. 学会观察和分析对称图形的特点；2. 培养动手能力和创造力，提高学生的美术表现能力；3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作意识。
情感态度与价值观：1. 培养学生对美的敏感性和欣赏能力；2. 培养学生的耐心和细致观察能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作精神和分享意识。
二、教学重难点：教学重点：1. 学习对称的概念和特点；2. 掌握对称剪纸的基本技巧；3. 进行对称剪纸的设计和制作。
教学难点：1. 在剪纸设计中应用对称概念；2. 培养学生的创造力和想象力。
三、学情分析：五年级学生已经具备了一定的审美能力和创造力，能够较好地进行手工制作。
他们对剪纸有一定的了解，但对对称剪纸的概念和技巧可能还不太熟悉。
在学习过程中，他们可能面临以下问题：1. 对称概念理解不深：学生可能对对称的概念和特点还不够清晰，需要通过实际操作和示范来加深理解。
2. 技巧掌握不熟练：剪纸的技巧对学生来说可能是一个新的挑战，他们需要逐步掌握折叠、剪裁和展开的步骤，并加强练习。
3. 创作能力有限：学生可能在对称剪纸的设计上缺乏创造力和想象力，需要引导他们开拓思路，激发他们的创作潜力。
根据学情分析，我将设计以下教学过程，以帮助学生充分理解对称剪纸的概念和技巧，并培养他们的创造力和想象力。
四、教学过程：1. 导入①通过展示一些对称图形的图片，引发学生对对称的思考和认识。
展示一些具有镜面对称和中心对称的图案，如国旗、花朵、昆虫等。
②提问学生：你们知道什么是对称吗？对称有什么特点？鼓励学生参与讨论，引导他们描述对称的特点，如左右镜像一致、轴线分割成两个相等的部分等。
2. 对称剪纸的步骤和技巧①讲解剪纸的基本技巧：折叠、剪裁和展开。
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思幼儿园中班美术教案：对称剪纸时间：1课时（40分钟）适用年龄：3—4岁教学目标：1.了解什么是对称2.培育幼儿的动手本领和察看本领3.提高幼儿的审美水平和制造力教学材料：1.彩色纸2.剪刀3.规划笔4.胶水教学过程：Step 1：引入老师问：“小伙伴们，你们知道对称是什么吗？”等待幼儿的回答，解释对称概念，并举例说明Step 2：教学老师带领幼儿们选好彩纸颜色，用规划笔先在一张纸上练习对称。
然后，给幼儿发剪刀，让他们剪一些有对称的图案，比如一个心形，一朵花等等Step 3：创作老师激励幼儿本身创作，制作本身的对称剪纸作品Step 4：呈现和共享幼儿在老师的帮忙和引导下，相互赏识和共享本身的作品Step 5：总结老师引导幼儿总结今日学习的内容，并夸奖他们的优秀作品教学反思：1. 教学目标的达成情况：本次教学目标基本达成。
在学习对称剪纸的过程中，幼儿们学会了对称的概念，进一步培育了他们的动手本领和察看本领，提高了他们的审美水平和制造力。
2. 同学学习情况：同学在本次教学过程中，表现积极，在老师的引导下，完成了本身的作品，并且本身动手制作的过程中，也深入体会和理解到对称的概念。
3. 教学中存在的不足：在教学过程中，部分孩子的剪纸技巧不够娴熟，导致有些作品不够美观。
老师应当在之后的教学中更加重视细节，帮忙幼儿改进本身的技巧。
4. 教学改进措施：在教学准备阶段，应当为每个幼儿准备充分的材料和工具，并提前练习，以避开现场显现困难。
在教学过程中，可以采纳小组合作的方式，让每个小组中的孩子相互帮忙，相互学习，提高整体效果。
在教学过程结束后，应当依据孩子们的实际情况和需要，适时进行反馈和改进。
对称剪纸教案
对称剪纸教案一、教学目标：1.了解对称剪纸的概念和特点；2.掌握对称剪纸的基本剪纸技巧；3.培养学生对对称剪纸的兴趣和创造力。
二、教学重难点：1.对称剪纸的基本剪纸技巧；2.培养学生对对称剪纸的创造力。
三、教学准备：彩纸、剪刀、图案样板。
四、教学过程：1.导入（10分钟）教师出示一些对称剪纸作品，让学生观察，并提问：“你们看到了什么？你觉得它们有什么特点？”激发学生的思考，引导学生了解对称剪纸的概念和特点。
2.讲解基本剪纸技巧（15分钟）教师通过示范，向学生讲解对称剪纸的基本剪纸技巧，包括“折纸、剪纸、展开”的步骤。
同时，教师还可以向学生介绍一些基本的剪纸工具和常用的剪纸样板。
3.练习剪纸技巧（20分钟）学生根据教师指导，使用剪刀和彩纸进行剪纸练习。
教师可以提供一些简单的对称剪纸样板，让学生按照模板进行剪纸练习，以培养学生对对称剪纸的基本技巧的掌握。
4.创作对称剪纸作品（30分钟）学生自由发挥创造力，根据自己的想法和兴趣，设计和制作自己的对称剪纸作品。
教师可以提供一些简单的主题或者图案样板供学生选择和参考。
5.展示分享（15分钟）学生将自己的对称剪纸作品展示给全班同学，分享自己的创作心得和体会。
教师可以帮助学生进行作品的评价和总结，鼓励学生在对称剪纸上继续深入探索和创作。
五、课堂小结（10分钟）教师对本节课的内容进行总结概括，回顾学生在对称剪纸方面的学习成果和收获。
同时，鼓励学生在日常生活中多关注对称的事物，培养学生在观察、思考和创作方面的能力。
六、作业布置：布置对称剪纸作品的拓展创作任务，要求学生在家中或者课余时间继续进行对称剪纸的创作，鼓励学生带来自己的作品与全班同学分享。
七、教学反思：本节课通过讲解、练习和创作的方式，帮助学生全面了解对称剪纸的概念、特点和基本技巧，并培养了学生的观察力、思考力和创造力。
在课堂教学过程中，学生表现积极主动，踊跃参与，通过实践操作进一步掌握了对称剪纸的技法。
同时，布置的拓展作业也能够鼓励学生在课外进行自主学习和创作，提高他们的综合素养和动手能力。
幼儿园轴对称剪纸教案
幼儿园轴对称剪纸教案【篇一：对称剪纸教案】对称剪纸教学目标：1、认识对称剪纸，体会对称。
2、能制作出对称剪纸的作品。
3、教学重点：掌握对称剪纸的制作方法。
4、教学难点：剪纸过程的整齐性、完整性。
5、教学过程：（一）创设情境，导入新课：今天老师上课有点紧张，，但看到同学们笔直的坐姿，现在镇定多了，如果你们再说一些鼓励我的话会更好，谁想帮帮我。
谢谢你的鼓励，老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充满了活力。
出示ppt。
问生：春天的花园还会出现什么？蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。
出示ppt瞧，花园变得多热闹。
可是，小昆虫冬眠了，需要你们的小巧手把他们唤醒。
引出课题《对称剪纸》。
（二）猜想步骤，学习制作方法：先熟悉上学期学到的“轴对称”，再小组观察讨论老师准备的蝴蝶，总结出制作对称蝴蝶的材料。
师板书。
学生猜想步骤。
师板书。
（三）学生示范：生示范第一步对折，第二步构图。
学生评价。
师示范剪图。
示范过程中，强调花纹也是轴对称图形，剪之前可以先对折。
好，蝴蝶被唤醒了，现在我们把他放到花园中，有什么发现？怎么解决？总结出：粘贴时要注意与背景色的对比。
（板书）（四）学生创作：制作方法已经学会了，大家想不想动手制作？先看老师的小要求。
出示ppt。
让欢快的音乐陪着你，开始创作吧。
剪完的同学将你们的作品粘到展板上。
（五）展评：好，时间到，还没完成的同学没关系，课下你们把它带回去继续完成就可以了。
现在小身板作正，按照评价标准，当当小评委，为你喜欢的作品投上一票。
善于发现别人的优点也是很好的学习习惯。
哪位评委先开始？点评。
总结：这节课大家运用对称，共同完成了这幅《春天的花园》。
（六）小结：通过这节课的学习，你都有哪些收获？---学会剪蝴蝶、蜜蜂等。
看到大家掌握这么多，我为你们感到骄傲。
其实除了蝴蝶、蜜蜂等昆虫，生活中还有很多对称现象，哪位同学已经发现了？------枫叶、飞机、花瓶、脸谱。
老师也准备了一些。
ppt人们生活中的衣食住行，甚至汉字、字母、图形都离不开对称。
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案(四篇)
目录
幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教案一
幼儿园中班美术活动教案：小乌龟教案二幼儿园中班美术活动教案：小人国教案附教学反思三幼儿园中班美术活动教案：小斑马穿新衣教案四
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幼儿园中班美术活动教案：对称剪纸教
案一
中班美术活动对称剪纸教案主要包含了教学目标，核心要素，教学准备，教学过程等内容，学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看对称剪纸教案吧。
教学目标：
1、学习用折、剪的方法剪出对称的剪纸作品。
2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
核心要素：
对称构图、手指灵活
教学准备：
1、长方形和正方形彩色手工彩色纸、剪刀、铅笔、胶棒、彩笔。
2、装饰有对称图案的实物和图片。
教学过程：
一、欣赏导入：
1、出示具有对称图案的实物和图片，帮助幼儿理解“对称”的含义。
2、请幼儿欣赏各种图案的对称剪纸作品，请幼儿观察这些作品的图案有什么特点，是怎样剪出来的。
激发幼儿对剪纸艺术的兴趣，帮助幼儿理解“对称剪纸”的含义。
2 / 2。
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思
幼儿园中班美术教案《对称剪纸》含反思一、教学背景在中班阶段，孩子们的创造力开始逐渐展现，对于各种艺术手工活动也开始感兴趣。
在中班美术的课堂上，学生们开始接触一些复杂的手工艺术，如剪纸。
本次教学是针对中班幼儿的对称剪纸教学。
二、教学目标1.学生能够理解对称的概念，知道左右对称、上下对称、中心对称；2.学生能够用剪刀剪出对称图形；3.学生能够在剪刀剪出对称图形的基础上进行创作。
三、教学内容1. 学生活动1.课前预习：老师可在课前带领孩子们玩一些对称的游戏，如折纸、对称拓印等，培养孩子们对对称的认识。
2.展示：老师在开始授课之前可以向学生展示一些对称的图案，如蝴蝶、雪花、星星等，引导学生了解对称的类型。
3.练习剪纸：通过让学生剪对称图案，提高他们的剪纸技能。
4.创作：让学生自由发挥，将对称图案进行拼贴创作，让孩子们尝试在对称图案的基础上创造出新的形状。
2. 教学重点1.对称的概念与类型；2.剪出对称图案的方法；3.对称图案的拼贴创作。
3. 教学难点让学生理解对称的概念较为抽象，需要老师通过图片、实物等示范方式辅助。
四、教学准备1.白纸；2.彩色纸；3.剪刀；4.胶水。
五、教学过程1. 课堂设计1.热身：学生在课前做一些轻松简单的身体活动，如操场跑步、运动会到来了等，使其全身心进入学习状态。
2.导入：老师通过展示图案的方式引出对称的概念，线下示范。
3.实操：让孩子们拿起剪刀、彩纸，快乐地开始剪纸作战。
4.总结：老师指出孩子们在作业中易错点，为下一堂课的学习做好铺垫。
5.课后扩展：老师可让家长协助孩子们继续进行对称剪纸的制作。
2. 教学流程时间活动方式5分钟热身操场活动5分钟导入展示图案，指出对称的概念和类型20分钟实操让孩子们尝试图案的剪切，重点在剪刀的使用和对称的细节10分钟总结纠错，梳理易错点5分钟课后扩展督促家长与孩子一起完成课后作业六、评价本次教学按照教学计划逐步展开，让学生在轻松愉快的氛围中理解对称的概念，成功完成对称图案的剪切和创作。
对称图形剪纸教案
对称图形剪纸教案【篇一：对称图形教案】《对称剪纸》教案教学内容：小学三年级对称剪纸设计理念：在教法方面，根据三年级美术教材内容和编排特点，为了更有效地突出重点，突破难点，恰当运用信息技术，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，采用直观演示法为主，、设疑诱导法为辅。
在学法方面，根据学法指导自主性和差异性原则，运用信息技术，让学生在“观察一操作一概括一实践一设计”的学习过程中，自主参与知识的发生、发展、形成的过程，使学生掌握知识、形成技能、提高动手能力。
教学目标：1、寻找自然界和生活中的对称图形，感受对称图形在生活各个领域中的应用，体会其特点。
2、让学生掌握对称剪纸的基本方法和步骤，发展学生的动手能力。
3、培养学生认真、细致、耐心的学习习惯，发展学生的审美情趣和想象、创造思维。
教学重点：学生掌握对称剪纸的方法和步骤。
教学难点：学习运用对称的方法步骤创作美丽的图案，尽量做到自然、流畅。
教学准备：教师：课件、优秀剪纸作品若干幅，对称作品、剪刀、彩色纸等。
学生：绘画铅笔、剪刀、彩色纸、固体胶等课前板书：剪纸一、谈话导入，欣赏剪纸：同学们，你们知道老师手中拿的什么吗？老师手中拿的的确是一把剪刀和一张普通的纸，我们不要小看它们，正是它们创造出了中国民间文化——剪纸，这古老的传统民间艺术距今已有1000 多年的历史了，由于它使用的是最简单的工具剪刀和最便捷的材料纸，因而在中国民间美术中，民间剪纸是最为普及、及具有民族特色的艺术品类，它题材广泛，构图单纯，线条明朗，色彩分明，形式优美，风格独特，深受国内外人士所喜爱。
用课件展示部分剪纸作品，请学生认真欣赏。
（课件 1 学生佳作）欣赏后让学生说出他最喜欢那幅剪纸，并对喜爱的作品进行谈话交流。
设计意图【通过多媒体让学生对对称图案的作品欣赏，让学生在欣赏轴对称图形的过程中，通过视觉能较直观的观赏到各种轴对称图形，学生初步感悟到对称图形的美，从而引发了学生对剪纸的学习兴趣，激发了学生良好的学习情感，使学生心情愉快地投入到学习中去。
中班对称剪纸教案
中班对称剪纸教案【篇一：剪纸教案】《对折剪纸》教学设计一、教材分析这课的教学目的让学生了解对称图形，感受对称美感，所以课文为“折一折、剪一剪，对折剪出有趣的图形，拼一拼，摆一摆，拼摆组成奇妙的画面。
在自然界里，在日常生活中，有许许多多的物体都是对称的。
例如，植物的叶就是对称生长的；昆虫的触角、眼、足，鸟的翅膀，鱼的胸鳍、腹鳍，哺乳动物的眼、耳、足等，也都是对称生长的；还有家中的物品等，也往往是对称的。
指导低年级儿童了解什么是对称，有利于培养他们的审美能力，提高他们的审美素质。
剪纸的形式很多，最常见的是对称剪纸，简单易学。
其造型简练，夸张适当，变形有趣。
学生们不仅喜欢，而且还爱剪。
它能美化我们的环境，丰富我们的生活，还可以当礼物送人。
本课主要指导学生学会剪单个物体的对称图形。
图形可以是蔬果，花卉、动物、人物、生活用品和交通工具等。
还可以尝试剪两个相同图形，甚至还可以重复剪出相同的对称图形后，进行排列组合形成一幅画。
二、教学思路为了让同学们更好地认识和理解“对折”，以及运用对折完成创作。
课本中刊登了中外不同风格的对折剪纸作品，展示了对折剪纸的方法和步骤。
三、教学建议（一）图片欣赏，发现规律1．认识对称形（1）出示花瓶实物同学们，你们仔细看看花瓶的造型有什么特点？左右两边的样子相同吗？（花瓶两边包括“耳朵”的形状、大小都相同）（2）课件出示对折剪的图形同学们，这件衣服左右两边的样子相同吗？（衣身、衣袖的样子、大小完全一样）用同样的方法了解蜻蜓、螃蟹、虾等图形。
你发现这些图形都有什么共同特点呢？可以用什么方法来制作？教师总结：物体如果从中间折起来，左右两边能完全重合，甚至颜色、斑点、花纹等都完全一样，这样的物体或图形，我们就可以用对折剪的方法来制作。
这些对称的物体结构完美，造型好看。
出示课题《对折剪纸》2．说说生活中可以对折剪的物体请同学们找一找，在我们的身边，你还发现了哪些物体，它们的哪些部分是一样的？（二）实践探究，学习技法1．同学们找到了许多可以用对折剪的方法剪出的图形，请同学们先试着剪出苹果造型，注意只要剪出外形就可以了。
大班对称剪纸教案
大班对称剪纸教案大班对称剪纸教案1活动目标1.了解剪纸是我国的民间艺术。
把握剪纸的一些根本方法，感受民间艺术的奇异。
2.尝试自己设计窗花，体验其中乐趣，并愿意与人沟通、合作进展创作。
3.通过学习儿歌，体验儿歌中有规律的韵脚和韵律，感受儿歌趣味的语言情境，并能通过创编表演动作表现文学作品。
重点难点1.剪纸的方法和技巧。
2.如何剪窗花。
活动预备1.幼儿通过家庭或社会活动观看窗花。
2.彩纸、剪刀、几幅设计好的窗花作品。
活动过程活动1窗花一、谈话活动。
教师：你们知道窗花是什么吗?它是用来干什么的?你们都在什么地方、什么时候常常看到它?(幼儿争论，回答下列问题)二、儿歌观赏《奶奶的窗花剪得好》。
1.教师范读儿歌,要求读出儿歌的节奏和韵律感。
2.请幼儿说说，听了儿歌都有哪些感受?你喜爱吗?儿歌中都描绘了哪些小动物，你能说说吗?三、诗歌表演。
1.教师有表情地朗读儿歌，幼儿连续观赏、熟识儿歌内容。
2.幼儿熟识儿歌后，随着教师的朗读，自由创编动作，进展诗歌表演。
3.幼儿自由组合，进展动作表演，增进嬉戏趣味性。
四、美工活动：剪窗花。
1.教师向幼儿供应画好的窗花，并介绍剪纸的方法。
2.幼儿尝试进展剪窗花，教师适时进展指导，直到幼儿把握剪纸的技巧为止。
3.师生共同观赏作品，教师要赐予必要的鼓舞。
活动2我设计的窗花一、谈话活动。
1.教师：小朋友都熟识了剪窗花的根本方法。
今日，小朋友们自己来设计一个窗花作品，好吗?2.出示几幅窗花作品供幼儿观赏，感受窗花的一般特征和规律。
二、幼儿设计窗花活动。
1.教师可赐予幼儿有关设计的一些根本方法，如：先将纸对边折叠(也可几折)，然后在折叠痕处开头起笔进展描画，设计自己喜爱的图案，最终用刀沿线条剪开。
翻开，一副精致的窗花就完成了。
2.幼儿进展设计，教师予以指导。
三、展现自己设计的作品。
幼儿将设计的作品介绍给大家，并剪给大家进展观赏，相互进展评价。
活动延长：同家长一道收集有关剪纸的图片资料，进一步感受、熟悉这一民间艺术，积存相关阅历。
中班对称剪纸教案
中班对称剪纸教案手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
下面由我为大家整理了关于中班对称剪纸教案，供大家参考。
中班对称剪纸教案1一、课题的选择与背景：手工制作是一门实践性、综合性很强的课程，如果我们能在课堂中有效地开展教学，便能较好地达到新课标的教学要求，使学生在操作中学习，手脑并用，在动作的内化中学会思考、学会审美、学会创新、学会做人。
手工制作中的剪纸艺术有着悠久的历史，是我国的国宝。
运用于教学中，其对启发学生的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点，所以我校一直把手工制作作为校本课程的一大特色，它包括折纸、剪纸、泥工等，剪纸从中年级开始学习，这时学生已经有一定的动手操作能力，能独立完成作品的设计及制作。
本案例是剪纸教学中最基础的内容，学生在学习过程中能较快地掌握方法和技巧，使学生在了解我国民间剪纸的艺术美，发扬我国民族的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。
教学目标：二、案例描述：(一)教学目标：1.知识与技能学习用红纸剪双喜的方法，剪出喜字图纹，美化生活。
学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。
2.过程与方法学习折叠的方法进行设计，通过欣赏进一步理解和掌握剪纸方法与内涵。
帮助学生形成正确的审美能力，陶冶情操。
提高动手能力，培养学生的想象能力和创新能力。
3.情感、态度与价值观通过剪喜字，激发兴趣，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;为自己获得剪纸本领而感到喜悦。
使学生认识民间剪纸艺术的同时，并为继承和发扬民间艺术而努力。
(二)教学重点和难点：1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。
2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。
(三)教学用具：1.教师准备：多媒体课件、投影、红宣纸、剪刀、等2.学生准备：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等(四)教学过程：一、故事导入。
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对称剪纸
教学目标：
1、认识对称剪纸，体会对称。
2、能制作出对称剪纸的作品。
3、教学重点：掌握对称剪纸的制作方法。
4、教学难点：剪纸过程的整齐性、完整性。
5、教学过程：
（一）创设情境，导入新课：
今天老师上课有点紧张，，但看到同学们笔直的坐姿，现在镇定多了，如果你们再说一些鼓励我的话会更好，谁想帮帮我。
谢谢你的鼓励，老师现在的心情就好像这幅“春天的花园”充满了活力。
出示PPT。
问生：春天的花园还会出现什么？蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等。
出示PPT瞧，花园变得多热闹。
可是，小昆虫冬眠了，需要你们的小巧手把他们唤醒。
引出课题《对称剪纸》。
（二）猜想步骤，学习制作方法：
先熟悉上学期学到的“轴对称”，再小组观察讨论老师准备的蝴蝶，总结出制作对称蝴蝶的材料。
师板书。
学生猜想步骤。
师板书。
（三）学生示范：
生示范第一步对折，第二步构图。
学生评价。
师示范剪图。
示范过程中，强调花纹也是轴对称图形，剪之前可以先对折。
好，蝴蝶被唤醒了，现在我们把他放到花园中，有什么发现？怎么解决？
总结出：粘贴时要注意与背景色的对比。
（板书）
（四）学生创作：
制作方法已经学会了，大家想不想动手制作？先看老师的小要求。
出示PPT。
让欢快的音乐陪着你，开始创作吧。
剪完的同学将你们的作品粘到展板上。
（五）展评：
好，时间到，还没完成的同学没关系，课下你们把它带回去继续完成就可以了。
现在小身板作正，按照评价标准，当当小评委，为你喜欢的作品投上一票。
善于发现别人的优点也是很好的学习习惯。
哪位评委先开始？
点评。
总结：这节课大家运用对称，共同完成了这幅《春天的花园》。
（六）小结：
通过这节课的学习，你都有哪些收获？---学会剪蝴蝶、蜜蜂等。
看到大家掌握这么多，我为你们感到骄傲。
其实除了蝴蝶、蜜蜂等昆虫，生活中还有很多对称现象，哪位同学已经发现了？------枫叶、飞机、花瓶、脸谱。
老师也准备了一些。
PPT人们生活中的衣食住行，甚至汉字、字母、图形都离不开对称。
剪纸是中国民间的传统民间艺术，艺术家们运用对称制作出这么多漂亮的作品。
PPT。
看，老师手上拿的是什么？喜字剪纸、窗花。
希望大家课下可以运用这节课我们学到的知识，剪一幅喜字送给结婚的亲朋好友，剪一幅窗花装饰家或者教室。
让我们发现美，创造美，做美丽的使者吧。
感谢大家，下课。
板书：《对称剪纸》
材料：纸、笔、剪刀
步骤：对折
构图美观
剪图整齐
粘贴对比鲜明。