在岗护士培训制度
新护士规范化培训制度（5篇）
新护士规范化培训制度在实施规范化培训过程中落实制度是关键。
全体护士都应了解新护士规范化培训的意义和重要性，共同配合做好培训工作。
护士长要有培育人的意识，克服工作中的困难，带领高年资护士对新护士进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。
通过不断培训,使他们在临床实际工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能,从而提高实际工作能力。
1.职业道德和素质教育让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作。
安全的保证对病人来说是最重要的，病人应得到正确的而且是痛苦最小的治疗和护理,责任心是保证安全的前提,是做好一切工作的基础。
除加强思想教育外，护士长和高年资护士应该做好榜样，以对工作的高度热情和责任心及高超技能影响新护士，帮助新护士树立专业观和积极向上的工作态度。
2.技术操作规范化每项护理操作都有规范的操作流程，第一文库网但在临床工作中往往发现考核和实际操作不相符的行为，首先护士长要有责任把病区形成一个正规操作的氛围,使新老护士互相促进和互相影响,要把规范操作训练和实际工作有机紧密结合，技术操作要体现以病人为中心的宗旨,不是为考试或完成任务，再有护士长要重视现场管理，看新护士真实的操作是否规范，看新护士在操作训练中能否根据病人发生的情况随时做出反应,达到了既能提高新护士操作技能,又规范了技术操作，提高了新护士的灵敏度和应急能力，从而提高护理质量。
3.培养独立发现和解决问题能力把专科疾病抢救流程和突发事件应急预案作为新护士培训的重点内容，护士长要有计划地安排新护士参与临床疑难问题的解决和处理过程，可以充分利用交接班时间，询问新护士是否发现了问题，提出解决方案,并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题和解决问题的能力，从而强化应急意识,提高应急能力。
4.应用激励机制、奖罚分明激励是通过有针对性地采取某种刺激来激发人的内在动力，推动和控制人向着既有个人需要，又有组织目标需要而奋进的心理过程，是管理者调动人的积极性的一种手段。
内镜室新护士岗前培训制度及计划
内镜室新护士岗前培训制度及计划全文共5篇示例，供读者参考内镜室新护士岗前培训制度及计划篇1一、对各级护理人员继续教育的培训内容与安排：1、每月集中组织一次护理业务学习，其余时间以自学为主。
2、每月组织一次护理查房。
3、每月进行一次护理基础理论知识考试;每月组织护理技术操作考核一次。
4、参加医院组织的各项学术讲座和三基理论考试与操作考试。
5 认真学习护理核心制度和50项护理技术操作内容以及外科护理常规。
二、根据年资不同，对各级护理人员的培训要求：(一)新上岗护理人员的培训计划：1 要求：以临床基础护理技能为主，兼学专科护理知识和技术。
能熟练掌握基础护理操作。
2 培养目标：(1) 加强职业道德教育，树立专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养，养成良好的工作作风。
(2) 学习院内各项规章制度和相关法律法规。
(3) 与临床实践相结合抓好“三基”训练，掌握各项护理操作规程。
(4) 明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。
(5) 学习专科护理理论和技能。
熟悉普外科和骨科常见病的护理常规。
(6) 学习为患者做健康教育并实施整体护理。
(7) 掌握护理文件书写，熟练各项护理文书的填写和书写。
(8) 掌握单人徒手心肺复苏术。
3 培训计划：(1) 鼓励自学。
参加院内、科内组织的业务学习，完成每年继续教育学分。
每月完成1-2篇读书笔记。
(2) 由高年资护士进行传、帮、带。
(3) 在实践中培训：利用护理业务查房和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。
(4) 不定期进行技术操作，护理理论知识考核及院感知识考核。
考核内容为50项护理操作相关知识和三基知识。
(一) 毕业后1-5年护理人员的培训计划：(1) 巩固专业思想，严格素质要求，提高护士素质。
(2) 与临床实践相结合抓好“三基”训练。
在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习和熟练专科知识和技能(包括专科疾病知识、疾病护理要点、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等)。
护理人员在职培训制度
护理人员在职培训制度为进一步加强我院护士继续教育工作，加快护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，适应护理工作模式的改革，根据护理部关于护理人员分层培训与考核工作规定，结合联合医院建设与业务发展的需要，现对我院护理人员继续教育制度进行修订，具体规定如下：一、院内轮岗1.新护士经过岗前培训后由护理部统一安排进行专科轮转培训。
2.新毕业护士三年内完成2-4个科室的轮转,本科生轮转护理部至少3个月，以达到每位护士至少能胜任2个护理岗位的工作，三年后定岗。
3.申报晋升“护师”职称须轮转急诊科或ICU三个月。
4.在职学历提升实习安排①获取大专学历，院内对应片区实习三个月，如：内科片区去外科片区实习，外科片区的去内科片区实习；②获取本科学历，急诊科或ICU实习2周。
二、赴三甲医院ICU或相应专科进修1.申报晋升“主管护师”职称赴三甲医院ICU或相应专科进修三个月。
2.申报晋升“副主任护师”职称赴三甲医院相应专科进修三个月。
三、为配合专科发展的需要，护理部依据工作计划，选送德才兼备的人员赴省外进修学习。
护理人员外出进修管理办法各科室：为进一步加强我院护士继续教育工作，加快护理队伍专业化建设，提高护士专业技术水平，适应护理工作模式的改革，根据护理人员分层培训与考核工作规定，结合联合医院建设与业务发展的需要，结合我院实际情况，制定我院护理人员外出进修管理办法，各科室遵照执行。
一、护士外出进修的的原则1各科室根据学科建设规划，按照专业对口、学用一致和满足临床工作需要的原则，有计划地选派政治素质高、业务素质好的护士到上一级医院进修，并根据本科室实际情况统筹安排，不能因人员外出进修学习而影响科室工作的正常开展。
二、护士外出进修的条件1、爱岗敬业，服务规范，能主动承担教学任务，聘任护师职称三年以上，且近二年无医疗事故、差错和投诉。
2、近三年护理理论、技能考核合格，继续教育学分达标。
3、各科室每年11月底前要作好次年外派进修人员计划，上报护理部，以便作好进修安排。
护士岗前培训制度)
护理人员岗前培训制度大同市第一人民医院护理部一、岗前培训是新护士熟悉组织，适应环境和岗位的过程，集中培训时间为一周。
二、岗前培训的目的要使新护士在和谐的气氛中融入工作环境，为其今后的有效工作打下良好的基础。
三、岗前教育的主要内容是：1.医院简介及护理工作理念。
2.医德医风及护士行为规范教育。
3.医院护理组织结构，工作目标。
4.有关法律法规的知识教育。
5.医院护理工作的各项规章制度以及各类人员岗位职责。
6.进行爱婴医院的知识培训。
7.院内感染知识的培训。
（院感科培训）四、对新上岗护理人员进行基础知识和专业操作技能的培训和考核。
五、未参加集中教育的新上岗人员，要依照本制度进行自学和考核。
五、新护士必须按时接受培训，培训结束后进行考试。
消毒隔离制度1.医务人员上班时间要衣帽整齐，下班就餐，开会时要脱去工作服。
2.诊疗换药处置工作后均要洗手，必要时用消毒液泡洗。
无菌操作时，要严格执行无菌操作规程。
3.无菌器械容器、器械敷料缸、持物钳，要定期消毒、灭菌，消毒液定期更换，体温计用后要用消毒液浸泡。
4.病房要定时通风换气，每日空气消毒，拖洗地面，床头桌及椅子每日湿擦，抹布要专用，定期消毒。
5.换下污衣被服，放于指定处，不随地乱丢，不在病房清点，便器每次用后清洗消毒。
6.各种医疗用具，使用后均须消毒备用，药杯、餐具必须消毒后再用，病人被褥要定期更换消毒。
7.有严重感染的手术病人，放单间病房，病室在事先进行消毒。
8.出院病人的单元，必须做好终末处理，床、椅、桌及墙壁，应用消毒液擦洗，床垫被褥洗晒消毒，死亡病人的被褥应更换，用具应消毒。
9.传染病人按常规隔离，儿科门诊应设预检，疑似传染病，应在观察室隔离，病人的排泄物和用过的物品，要进行消毒处理。
不得带出病房，也不得给他人使用，病人用过的被服应消毒后再交洗衣房清洗。
10.传染病人在指定的范围内活动，不准互串病房和外出。
到他科诊疗时，应做好消毒隔离工作，出院、转院、转科、死亡后应进行终末消毒。
二、在职护士继续教育培训制度
护理人员培训制度一、新（调入）护士岗前培训制度1、新（调入）护士办理报到手续后，除按规定接受医院安排的岗前培训教育外，还须接受由护理部统一安排的为期2周的护理岗前培训。
2、护理部岗前培训教育的主要内容包括：医院护理概况，对新护士的要求、护理规章制度、护理人员职责、护理安全管理、整体护理的概述、护士规范化培训及护士轮转制度、护理文书书写要求、护理人员的考核标准、护士管理办法、医疗事故处理条例、医疗废物管理条例。
3、常用护理技术操作示范及训练、徒手心肺复苏的示范及训练。
4、培训后的护理基础理论、基本操作技能的考核。
二、在职护士继续教育培训制度1、继续教育培训内容（1）复习巩固护理基础知识、基本知识、基本技能。
（2）专科医学及护理学知识、技能。
（3）护理专业理论及临床教学、护理管理、护理科研等综合内容。
（4）专业及公共英语（外语）。
2、继续教育途径（1）病区、大科及学术小组组织的护理查房、护理病例讨论、讲课、论文及读书心得交流、培训和考试考核等。
（2）医院及护理部组织的各种专业相关或相关专业的讲座、交流、学习班、研讨班等，远程继续教育获取学分。
（3）符合国家有关规定的各种本专业学历教育。
3、各类护士继续教育要求【见习期护士（未取得护士执业证）】（1）目标：具有良好的护士形象和行为，在老师指导下，完成临床护理工作。
（2）重点：①巩固专业思想，严格素质要求，加强护士素质培养。
②与临床实践相结合抓好“三基”训练。
③明确护士职责，掌握临床护理工作程序及岗位工作职责。
④学习专科护理理论和技能。
⑤学习为病人进行健康教育。
⑥按照护士规范培训考核要求，完成年度学分。
（3）具体要求：①报到后，接受护理部组织的岗位培训。
②按照护理部安排的轮转计划进行科室轮转。
③所在科室护士长为每一位护士指定一名指导老师，在指导老师的指导下，达到护理部对护士规范培训考核要求。
④工作以临床护理为主，熟练掌握基础护理的知识和技能。
⑤参加病区、大科、学术小组、医院及市内组织的业务⑥护士长每个月对护士进行考试考核一次。
新护士岗前培训制度（三篇）
新护士岗前培训制度第一章引言随着医疗技术的不断创新和发展，护理岗位对于专业知识和技能的要求也日益提高，为了确保新护士能够胜任工作，提高护理质量，促进医疗服务的提升，本文设计了一套新护士岗前培训制度。
该制度旨在为新护士提供全面、系统的培训，使其具备扎实的专业知识和技能，为患者提供优质护理服务。
第二章岗前培训内容2.1 护理理论知识培训护士是医疗团队中不可或缺的一员，因此，新护士需要掌握一定的护理理论知识。
岗前培训内容包括但不限于以下方面：2.1.1 护理基础知识：包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识；2.1.2 护理伦理学和法律法规：包括护理伦理道德规范、护士的法律责任等；2.1.3 护理学原理：包括护理过程、护理评估、护理诊断、护理实施、护理评价等内容；2.1.4 专科护理知识：根据新护士所在部门（如内科、外科、妇产科等），提供相应的专科护理知识培训。
2.2 技能操作培训护理工作需要掌握一系列的技能操作，保证患者的生命安全和护理质量。
岗前培训内容包括但不限于以下方面：2.2.1 基础技能：包括测量体温、测量血压、换药等基本护理操作；2.2.2 特殊技能：根据实际工作需要，进行相应的特殊技能培训，如静脉输液、留置导尿管等；2.2.3 急救技能：包括心肺复苏、止血、急救药物使用等紧急情况下的操作技能。
2.3 临床实践培训理论知识和技能操作只是新护士工作的基础，临床实践是培养新护士的关键。
岗前培训内容包括但不限于以下方面：2.3.1 跟岗实习：新护士在培训期间，安排跟岗实习，在老师的指导下参与实际护理工作；2.3.2 模拟实训：新护士进行模拟实训，模拟真实护理场景，提高应变能力和工作效率；2.3.3 评估训练：定期对新护士进行评估，了解培训效果，及时调整培训内容和方法。
第三章岗前培训管理3.1 培训计划制定培训计划是岗前培训的基础，需要明确培训内容、培训时间和培训方法等，确保培训有序进行。
3.2 培训师资的选拔和培训培训师是岗前培训的重要组成部分，需要选聘经验丰富、业务能力强的专业护士作为培训师，并进行培训师培训，使其掌握培训方法和技能。
新护士规范化培训制度范文(4篇)
新护士规范化培训制度范文护士是医疗卫生系统中不可或缺的一员，他们的责任是提供高质量的护理服务，为病患提供全方位的照顾和支持。
为了确保护士的工作质量和安全性，建立规范化的培训制度势在必行。
下面是一个新护士规范化培训制度的范本，供参考。
一、培训目标1. 提高新护士的专业技能和护理水平，使其胜任工作。
2. 培养护士的团队合作精神和沟通技巧，提升与患者、家属和其他医疗人员的协作能力。
3. 加强新护士的职业道德意识和伦理准则，培养敬业精神和责任心。
二、培训内容1. 技术培训（1）基本护理技能的培训：包括体温测量、测血压、静脉穿刺、酸碱平衡、药物注射等。
（2）特殊护理技能的培训：根据科室的特殊需求，对新护士进行特定技能的培训，如呼吸道管理、鼻饲管插入、救护车急救技能等。
2. 理论知识培训（1）基础医学知识：包括解剖学、生理学等。
（2）临床医学知识：包括常见疾病的病理生理、症状表现、诊断和治疗等。
（3）护理学知识：包括护理理论、护理模式、护理评估等。
3. 管理培训（1）病房管理：包括病人的流程管理、病房卫生和安全管理等。
（2）团队管理：包括与其他医疗人员的协作和沟通、领导技能的培养等。
4. 职业道德和伦理培训（1）护士的职业道德和伦理规范：明确护士的职业责任和职业行为准则，培养护士的职业操守和专业精神。
（2）患者权益和机密保护：教育护士遵守患者的权益、保护患者的隐私和机密信息。
三、培训方法1. 理论教学：通过课堂教学、讲座、研讨会等形式，向新护士传授理论知识。
2. 技能实训：通过模拟器或真实环境创设，让新护士进行实操训练，熟练掌握各项技术操作。
3. 临床实践：安排新护士到各科室进行实践学习，通过实际工作中的经验积累，提升护士的技能和专业水平。
四、培训考核1. 知识考核：通过答题、课堂活动等形式对新护士的理论知识进行考核。
2. 技能考核：在模拟器或真实环境中对新护士的技能水平进行考核。
3. 临床实践考核：对新护士在实际工作中的表现进行评估，包括工作效率、团队合作、沟通能力等。
护理人员在职培训与考核制度
护理人员在职培训与考评制度(一）护士继续教育培训要求1、三基：护理部重点负责对师资、机动护士的培训考核，科室负责对护士的培训考核.实施科室培训为重点，护理部督导的培训机制.各级应按照计划项目进行技能及相关理论知识培训与考核.2、护理管理制度、岗位职责、母乳喂养培训：母乳喂养及15项护理核心制度年覆盖。
其他管理制度与岗位职责，科室根据情况安排培训（护理管理人员知晓修订规定与程序>3、相关知识培训：法律法规、规章制度、操作规程及流程、安全管理（护理不件事件报告与管理规定、警示教育）、护理常规、常用仪器设备意外情况处理预案及流程、护理服务、护士行为等，全年至少每个项目培训1次.4、护理应急预案、临床护理技术操作常见并发症的预防措施与处理规程的培训与演练，每个季度进行1个项目以上培训。
5、学历教育:鼓励专升本及本科教育。
6、培训资料请专卷存放。
(二）护士继续教育考核要求1、三基技能：合格分为80分，合格率100%。
2次/年医院考核，N0级护士培训考核率：100%，N1级护士培训考核率>50%，N2级护士培训考核率>40%，徒手心肺复苏术培训考核合格率100%.2、三基理论：合格分60分，合格率100%。
每年进行笔试考试1次，参考率100%3、科室护士相关知识：法律法规、规章制度、护理常规、安全管理、院感知识、常用仪器设备以外情况处埋预案及流程、护士行为等，每个项目年覆盖2次以上。
（1）采用口答结合笔试考核，口答成绩按照优、良、一般、差评价，每月抽考率N0级护士100%，N1级护士>50%， N2级护士考核率>40%,N3、N4级护士105%。
（2）笔试以实得分记录，每年进行笔试考核1次，参考率100%。
年度院级护士继续教育分层培训考核计划2017年紧紧围绕医院创建“二级乙等医院”的目标，为患者提供安全、有效、快捷的服务，提高护理人员的综合水平，制定护理继续教育培训与考核计划。
护理人员在职培训管理制度护士培训管理制度
护理人员在职培训管理制度护理部按照全员培训与重点培训相结合、当前需要与长远需要相结合、培训内容与培训对象的层次及能力相结合的原则，制定全院护理人员在职培训计划并组织实施。
一、岗前培训新招聘的护士正式上班前均需接受2周以上的岗前培训。
岗前培训由医院行政部门或护理部统一安排。
培训内容主要包括：1、工作环境介绍①医院组织体系：组织机构、规模层次、功能服务、护理队伍概况、护理组织结构等。
②医院环境：外环境地理、人文、交通等）、内环境科室布局、门急诊、住院部、办公区、生活区等）。
③医院医院管理制度、临床工作安排及要求、临床护理工作制度等。
2、工作态度培训医德规范、护士行为守则、护理服务理念等。
3、护士素质培训仪表、仪容、举止、行为、语言，逻辑思维、应急与抢救技巧、科学慎独、协作配合、安全意识、法律知识包括劳动保护、医疗事故处理条例、医院感染控制等法律法规中的相关内容）等培训。
4、操作培训常用护理操作技术和抢救技术。
培训结后要进行相关理论知识和技术操作考核，合格者才能进入病区部门）工作。
未按要求完成岗前培训或岗前培训不合格者，不得进入病区部门）工作。
二、毕业后规范化培训护士毕业后规范化培训依据不同学历层次本科、专科）分阶段进行。
医院的注册护士均应接受护士毕业后规范化培训。
护士毕业后规范化培训按学分制进行，周期为2—3年，本科毕业后2年，专科毕业后3年，完成护士规范化培训内容。
1、实施在护理部领导下，由护理教育管理小组负责制定培训计划并组织实施；各相关专科参与和协助执行。
2、内容基本理论、基本知识、基本技能、基本急救知识与技术。
3、考核①考核内容：基本理论、基本知识、基本技能、急救知识与技能、综合能力，医德医风等。
②考核方法：在护理部组织下，由护理教育管理小组按照培训计划对临床护士进行阶段考核和综合能力考核。
阶段考核可视情况每季度或每半年1次，修完培训计划中的全部内容后方能参加综合能力考核。
对护士基本技能、综合能力、医德医风的考核应与临床护理工作相结合，与其工作质量及患者的满意度等相结合。
护士岗前培训与考核管理制度
护士岗前培训与考核管理制度第一章总则第一条目的和依据为了保障护士岗前培训的质量和有效性，规范护士岗前培训与考核管理工作，提高护士的专业素养和工作本领，依据国家有关法律法规以及医院相关制度，订立本《护士岗前培训与考核管理制度》（以下简称“本制度”）。
第二条适用范围本制度适用于医院内全部拟录用的护士员工的岗前培训与考核管理工作，包含护士岗前培训的组织实施、内容要求、考核评价、管理责任等方面。
第二章岗前培训第三条培训内容护士岗前培训的内容应包含但不限于以下方面：1.医院概况及组织架构2.护士职业道德和职业规范3.护理理论和专业知识4.技能培训和操作规程5.病情察看与推断本领培养6.紧急救助技能和安全操作培训7.患者安全和风险管理8.电子病历和医疗信息系统的使用9.社会心理学和沟通技巧10.团队合作和协作本领培养第四条培训方式护士岗前培训可以采取多种方式进行，包含但不限于：1.理论讲授：由医院相关部门或专业人员进行讲解，讲解内容应结合实际情况，并供应案例分析和讨论；2.技能培训：由专业护士进行示范和引导，要求学员进行实练习习，确保掌握相关操作技能；3.病例讨论：通过病例讨论的方式，培养学员的病情察看和推断本领；4.角色扮演：模拟实际工作场景，培养学员的应急处理本领和沟通协作本领；5.网络学习：通过医院内部学习平台或互联网学习资源进行自主学习，辅佑襄助岗前培训。
第五条培训考核岗前培训结束后，应进行培训成绩的考核，考核内容应包含培训内容中的理论知识和操作技能。
具体考核方式如下：1.理论考核：采用笔试、口试等方式进行，考核内容应掩盖培训内容的要点，确保学员理论知识的掌握；2.技能考核：由专业护士进行操作实操考核，考核内容包含但不限于护理技能、紧急救助技能等，确保学员操作技能的娴熟程度；3.考核评价：依照考核结果予以评价，包含优秀、良好、合格和不合格等级别，具体评价标准由医院订立并公示。
第三章考核管理第六条考核周期护士岗前培训的考核应在岗前培训结束后的一周内进行。
新护士岗前培训管理制度
新护士岗前培训管理制度背景为了提高医院护理工作的质量和效率，加强对新入职护士的培训，保证其岗位准备和胜任能力，亟需建立新护士岗前培训管理制度，规范新护士的岗前培训及管理。
目的制定新护士岗前培训管理制度的目的主要是为了：1.加强对新入职护士的岗前培训和管理；2.规范新护士的培训流程，提高护理工作的质量和效率；3.增强新护士的工作信心和准备能力，从而提高服务质量；4.保证新护士能够胜任工作，提高护士队伍整体素质。
基本要求•报名过程：新护士在入职前，应向人事部报名参加岗前培训。
审批通过后，由人事部发放岗前培训通知和培训资料。
•时间地点：新护士入职前3-7天，参加由医院护士长或专职培训师负责的岗前培训。
培训时间不少于3天，由医院按照岗位需要部署地点和时间。
•内容概述：新护士应参加包括岗位职责、工作规章、工作标准、技能训练等方面内容的培训。
其中，技能训练应包括生命体征测量、危重病人呼吸、心脏复苏等方面的知识和技能。
•考核要求：新护士在岗前培训结束后，应接受相关考核。
考核内容应涉及岗位职责、工作规章、工作标准、各类技能训练等方面内容，并应采用考试、技能操作模拟、考核等多种形式，对考核结果进行科学评估。
考核不合格者，应及时安排再次培训及考核。
•培训证书：新护士参加并成功完成岗前培训及考核后，医院应颁发岗前培训证书，用于后续岗位轮转或晋升。
各方责任•人事部：负责新护士岗前培训报名和资料准备等工作。
•护士长或专职培训师：负责岗前培训课程设计、培训实施及考核等工作。
•新护士：按时参加岗前培训及考核，完成培训任务。
优化建议为了进一步提高新护士的岗前培训效果，可以考虑以下优化建议：1.培训形式多样化：在岗前培训中，可以采用多种不同形式的培训，如演讲、讨论、实践操作等。
2.培训资源丰富化：可以采用多种知识学习资源，如课件、PPT、多媒体等，使培训更具吸引力和趣味性。
3.学员反馈机制：建立新护士的学员反馈机制，收集学员的意见和反馈，不断完善和优化岗前培训。
新上岗护士培训制度
新上岗护士培训制度
-V目的
明确新进院护士培训要求，提高护士对医院及科室的工作要求适应性。
二、适用范围
所有新上岗的护理人员。
三、内容
(一)岗前培训参与人员应准时到岗，并负责所有岗前培训计划中所涉及的课程。
(二)岗前培训科室培训时间为1周，安排在上岗前进行。
新护士应按规定时间参加培训I,并完成岗前培训计划中所要求的课程。
对培训项目新护士与培训者须签名。
(三)岗前培训分类：基础理论、基本操作、各级各类人员职责及各项规章制度、护理安全管理等.
(四)岗前培训的具体内容：
1.全院性岗前培训，请参阅“员工岗前培训制度”
2.护理部岗前培训
(1)护理核心制度
(2)心肺复苏理论和操作
(3)跌倒和压疮的预防与风险管理
(4)护理文书书写规范
(5)手卫生及职业暴露风险
(五)新护士须在一个月内完成技能考核：
1.护理部技能考核表应由培训及考核老师签名，并注明完成日期。
2.科室考核的每个项目都须有新护士、临床指导老师及护士长的签名，并注明完成日期。
新护士规范化培训制度
新护士规范化培训制度
旨在提供全面的培训和指导，使新入职的护士能够融入临床工作，提高专业水平，并确保他们具备必要的职业素养和技能。
下面是一个可能的新护士规范化培训制度的概述：
1. 入职前培训：在新护士正式入职前，为其提供一系列的培训课程，包括基本医学知识、护理技能和职业道德等方面的内容。
这可以通过面授课程、在线学习或模拟演练等形式进行。
2. 临床实习：新护士在入职后，应安排一定的临床实习期，由经验丰富的护士或临床教育专家进行指导和培训。
实习期间，新护士将有机会亲自参与护理工作，学习如何应对各种实际情况，并逐步独立完成相关任务。
3. 常规培训：除了实习期培训外，新护士还应定期参加常规培训课程，以更新专业知识和技能。
这包括举办研讨会、学术讲座或参加专业会议等形式。
4. 持续评估和辅导：新护士的培训过程应进行定期的评估和辅导。
这可以通过定期的考核、评估表和反馈会议来实施。
根据评估结果，对新护士进行有针对性的辅导和指导，帮助他们解决存在的问题，并提供进一步的培训机会。
5. 职业发展计划：在培训期间，新护士应与其直属上级一起制定个人职业发展计划。
该计划应明确目标和时间表，并提供必要的培训和支持，以促进新护士的职业成长和提升。
6. 导师制度：为新护士提供一个导师，即一名经验丰富的护士，作为其职业生涯的指导和支持。
导师将与新护士定期交流，分享经验，提供建议，并在需要时提供指导。
这是一个初步的新护士规范化培训制度的概述，具体实施步骤可以根据具体医疗机构的需求和资源来调整。
这样的培训制度有助于确保新护士能够适应临床工作，提高专业水平，并为患者提供高质量的护理服务。
护士培训制度
护士培训制度护士培训制度是医疗机构为提高护士的专业素质和技能而设立的一套培训体系。
该制度旨在确保护士们具备丰富的医学知识、技能和职业道德，能够胜任各种护理工作，提供高质量的医疗服务。
一、培训内容1. 基础知识培训：护士应具备扎实的医学基础知识，包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。
培训内容可通过课堂教学、在线学习等形式进行。
2. 技能培训：护士需要具备一定的临床操作技能，如静脉输液、注射、换药等。
培训内容应包括理论知识和实际操作，通过模拟训练和实地实习来提高护士的技能水平。
3. 专科知识培训：针对不同科室的护士，需要进行相应的专科知识培训，如儿科护理、急诊护理、手术室护理等。
培训内容应根据科室特点和需求进行定制化设计。
4. 职业道德培训：护士作为医疗团队的一员，需要具备良好的职业道德和职业素养。
培训内容应包括医德医风、患者权益保护、医疗安全等方面的知识。
二、培训方式1. 内部培训：医疗机构可组织内部培训班，由专业的医学教师或资深护士进行授课。
培训内容可以通过课堂教学、案例讨论、实践操作等方式进行。
2. 外部培训：医疗机构可邀请专业培训机构或高校进行外部培训。
外部培训可以开拓护士的视野，提供更广泛的学习资源和交流机会。
3. 在线学习：结合现代科技手段，医疗机构可以建立在线学习平台，提供护士培训的课程和学习资料。
护士可以根据自身时间和需求进行自主学习，提高学习的灵活性和便捷性。
三、培训评估1. 考试评估：培训结束后，可通过考试对护士的学习成果进行评估。
考试内容应覆盖培训内容的各个方面，包括理论知识和实际操作。
2. 实践评估：护士在实际工作中的表现也是评估的重要依据。
医疗机构可以通过实地观察、案例分析等方式对护士的实践能力进行评估。
3. 反馈评估：培训结束后，医疗机构应向护士收集培训反馈，了解培训效果和改进的空间。
护士的意见和建议对于优化培训制度和提升培训质量具有重要意义。
四、培训管理1. 培训计划：医疗机构应制定详细的护士培训计划，包括培训内容、培训时间、培训方式等。
护理人员在职继续教育培训制度与考评制度
护理人员在职继续教育培训制度与考评制度（一）培训制度
1、护理部在分管院长的领导下负责全院护理人员的继续教育组织管理工作。
2、护理部及各科室每年制定继续教育培训计划，并组织落实。
3、护理人员积极参加上级主管部门组织的公共教育培训。
4、护理人员在职继续教育内容为基本理论、基本知识、基本技能和新理论、新技能、新开展的项目、新修订的文件，以岗位需求为导向，岗位胜任能力为核心，突出专业内涵，注重实践能力，提高人文素养。
5、各科室有计划地安排护理人员外出参加各类学习、培训、学术会议和专业进修，护理部负责审核并上报主管院长审批。
6、积极支持护理人员参加在职学历教育，并为其创造条件。
7、对新上岗护士实施规范化培训。
8、根据临床专科设置和专科护理岗位需求，开展专科护士培训。
9、对护理管理岗位人员进行护理管理培训，提高管理水平。
考评制度
1、科室每月对培训内容进行考试，护理部定期对护理人员进行考核。
2、护理人员完成继续教育的情况与绩效挂钩，并作为年度考核、聘任、评优的重要内容。
3、护理部每年对各科室继续教育计划完成情况进行考评，结果纳入护士长年度考核。
新护士培训制度
新护士培训制度〔工作1年以内〕〔一〕、岗前培训制度：凡新毕业护士上岗前必须通过岗前培训方可上岗，使新护士了解我院根本概况，树立爱岗敬业、以病人为中心的效劳理念，自觉遵守职业道德和护士行为标准，履行护士神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
1、培训时间：院部上岗培训2天，护理部上岗培训3天2、培训内容：1〕院部领导与新护士见面，致欢送词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员等。
2〕爱岗敬业系列教育：内容为护士职业道德标准教育，院规院纪、各项制度教育等。
3〕护理规章制度及医疗平安系列教育：内容为护理规章制度、分级护理制度、消毒隔离、护理平安管理制度、查对制度等。
4〕根本护理技能操作培训〔根底护理八项操作〕〔二〕、新护士在岗培训制度：为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作流程、护理技术操作标准、护理工作方法、紧急事件处置方法、专科护理等多项护理技能，提高我院护理人员的整体素质和护理水平，进一步提高护理质量，特制定?新护士在岗培训制度?：1、培训时间：每月一次。
2、培训内容：〔1〕、护士根本素质及礼仪标准、护士职业道德。
〔2〕、“三基〞〔即根底理论、根本知识、根本技能〕培训。
〔3〕、护理核心制度，各班职责。
〔4〕、临床护理工作的程序，根底护理操作技术。
〔5〕、学习为患者做健康教育并实施优质护理效劳。
、护理平安教育，护理过失事故登记报告。
、护士长参照?新护士培训制度?及科室具体情况制订科室培训制度，严格落实各项“三基、专科〞培训工作。
4、护理部对培训内容进行全部统考或定期抽考的形式对新护士进行考核。
新入职护士培训制度
新入职护士规培制度一、培训目的(一)掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能;(二)具备良好的职业道德素养、沟通交流能力、应急处理能力和落实责任制整体护理所需的专业照顾、病情观察、协助治疗、心理护理、健康教育、康复指导等护理服务能力；(三)增强人文关怀和责任意识，能够独立、规范地为患者提供护理服务。
二、培训对象院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。
三、培训方式、方法(一)培训方式。
培训采取理论知识培训和临床实践能力培训相结合的方式。
(二)培训方法。
可采用课堂讲授、小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理等培训方法。
四、培训内容及要求(一)培训的具体内容详见新入职护士培训手册。
(二)培训要求：1、按培训手册规定的时限完成所要求掌握的内容;2、培训期间需严格遵守医院及科室的一切规章制度；3、培训期间严格按照医院既定的轮转表进行科室轮转.五、考核要求及内容考核分为培训过程考核与培训结业考核(一)培训过程考核:对培训对象在接受规范化培训过程中各种表现的综合考评。
考核内容主要包括医德医风、职业素养、人文关怀、沟通技巧、理论学习和临床实践能力的日常表现，由所在科室护士长进行综合考核并参加护理部组织的三基考核.(二)培训结业考核:对培训对象在培训结束后实施的专业考核,包括理论知识考核、临床实践能力考核。
1、理论知识考核内容：包括法律法规、规范标准、规章制度、安全管理、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、医学人文、职业素养等基本理论知识和内、外、妇、儿、急诊、重症、手术等专业理论知识.2、临床实践能力考核内容:以标准化病人或个案护理的形式，抽取临床常见病种的3份病例（内科系统、外科系统及其他科室各1例）.根据患者的病情及一般情况,要求护士对患者进行专业评估,提出主要的护理问题,从病情观察、协助治疗、心理护理、人文沟通及教育等方面提出有针对性的护理措施，并评估护理措施的有效性，每月考核1项常见临床护理操作技术并进行现场提问六、考核结果运用(一)考核合格后方可结束新入职规培并定科；(二)考核合格后方可晋升为N2级护理人员，并享受相应的待遇；(三)考核不合格者进入下一轮规培,不得享受规培待遇。
各级护士培训制度
各级护士培训制度一、背景介绍护士作为医疗团队中不可或缺的一员，在医疗服务中起着重要的作用。
为了提高护士的专业水平和素质，各级医疗机构都制定了相应的护士培训制度。
本文将详细介绍各级护士培训制度的内容和要求。
二、基础培训1. 护士基础培训的目的是为新入职的护士提供必要的知识和技能，使其能够胜任基本的护理工作。
培训内容包括护理伦理、基本护理技术、感染控制、药物知识等。
2. 培训时间一般为3个月，培训期间护士需通过理论考试和实际操作考核。
考核合格后方可正式上岗。
3. 培训机构可以是医院内设的培训中心，也可以是外部专业机构。
培训机构需具备合法的资质和师资力量。
三、进阶培训1. 进阶培训旨在提高护士的专业水平和技能，使其能够胜任更高级别的护理工作。
培训内容包括专科护理知识、疾病管理、急救技能、团队合作等。
2. 进阶培训一般由医院内设的护士培训中心或专业机构负责组织。
培训时间根据不同的内容和要求而定，一般为1-3个月。
3. 培训期间护士需参加理论学习、实践操作和案例讨论等环节，并通过考核才能获得培训证书。
四、继续教育1. 继续教育是为了让护士不断更新知识和技能，跟上医学科技的发展。
继续教育内容包括最新的护理理论、新技术、新药物等。
2. 继续教育的形式多样，包括学术会议、研讨会、在线课程等。
护士需根据自己的需求和实际情况选择适合的学习方式。
3. 继续教育的学时要求根据不同的地区和机构而定，一般为每年20-40学时。
护士需在规定的时间内完成学时要求，并提交相应的学习证明。
五、培训管理1. 各级医疗机构需建立健全的培训管理制度，明确培训的组织、实施和评估等方面的责任和要求。
2. 培训管理部门负责制定培训计划、组织培训活动、评估培训效果等工作。
同时，还需建立培训档案，记录护士的培训情况和成绩。
3. 培训管理部门还应定期对培训机构和培训师资进行评估，确保培训质量和师资力量的稳定和提升。
六、培训评估1. 培训结束后，需对护士进行培训评估，以评估培训的效果和护士的学习成果。
新护士岗前培训制度
一、目的：明确新进院护士培训要求,提高护士对医院及科室的工作要求适应性。
二、范围：所有新入院的护理人员。
三、规定:（一）岗前培训参与人员应准时到岗，并负责所有岗前培训计划中所涉及的课程。
（二）岗前培训由护理部及科室共同负责组织实施。
医院培训时间为1～2周，安排在上岗前集中进行。
科室培训时间不少于30天。
新护士应按规定时间参加培训，并完成岗前培训计划中所要求的课程。
对培训项目新护士与培训者须签名。
（三）岗前培训分类：全院性岗前培训、护理部岗前培训、科室岗前培训（四）岗前培训的具体内容：1. 全院性岗前培训，请参阅“员工岗前培训制度”2.护理部岗前培训1）医院文化宗旨及发展建设2）护士条例、护理核心制度3）护士职业礼仪与行为规范4）护患沟通技能5）十五项基础护理理论和操作6）跌倒和压疮的预防与风险管理7）护理文书书写规范8）护理基础专业知识考核9）消防安全10）手卫生及职业暴露风险11）JCI相关知识12）心理应对策略13）护理安全（案例分析）14）护士服务意识（五）科室岗前培训请参见科室培训制度。
（六）新护士须在六个月内完成护理部和科室技能考核表：1. 护理部技能考核表应由培训及考核老师签名，并注明完成日期2. 科室考核的每个项目都须有新毕业生／新护士、临床指导老师及护士长的签名，并注明完成日期。
3. 完成所有项目考核后，技能考核表存放于科室的员工个人档案内。
4. 新护士在六个月后，护士长和带教老师一起对其进行一次床边综合能力考试，将综合评价结果记录于员工的培训档案中。
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在岗护士培训制度
（一）、岗前培训制度：
凡新毕业护士上岗前必须通过岗前培训方可上岗，使新护士了解我院基本 概 况，树 立 爱 岗 敬 业、以 病 人 为 中心 的 服 务 理 念，自 觉 遵 守职业道德和 护士行为规范，履行 护士 神圣的职责，努力学习、刻苦钻研护理知识和技能，以良好的职业素质走向护理岗位。
1、培训时间：院部上岗培训2天，护理部上岗培训3天
2、培训内容：（1）院部领导与新护士见面，致欢迎词，介绍院史，当前的医疗形势和医院的机遇与挑战，做一个德才兼备的护理人员等。
（2）爱 岗 敬 业 系 列 教 育 ：内容为 护 士 职 业道 德 规 范 教 育，院 规院 纪、各项制度教育等。
（3）护理规章制度及医疗安全系列教育：内容为护理规章制度分级
护理制度、消毒隔离、护理安全管理制度、查对制度等。
（4）基本护理技能操作培训（基础护理八项操作）
（二）、新护士在岗培训制度：为了帮助新护士尽快适应医院护理工作，全面掌握各项护理规章制度、职责、工作流程、护理技术操作规范、护理工作方法、紧急事件处置办法、专科护理等多项护理技能，提高我院护理人员的整体
素质和护理水平，进一步提高护理质量，特制定《新护士在岗培训制度》：
1、培训时间：每月一次。
2、培训内容：
（1）、护士基本素质及礼仪规范、护士职业道德。
（2）、“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）培训。
（3）、护理核心制度，各班职责。
（4）、临床护理工作的程序，基础护理操作技术。
（5）、学习为患者做健康教育并实施优质护理服务。
(6)、护理安全教育，护理差错事故登记报告。
3、护士 长参 照《新 护士培训制度》及科室具体情况制订科室培训制度，严格落实各项“三基、专科”培训工作。
4、护理部对培训内容进行全部统考或定期抽考的形式对新护士进行考核。