成功说明文阅读复习
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
逻辑顺序
由主要到次要 由现象到本质 由表及里 由抽象到具体 由原因到结果……（可综合运用）
我们来总结（三）
常见的说明方法及作用
1、举例子：通过具体事例来说明事物特征。作 用是使读者对说明特征获得具体认识，使特征 更具有说服力。
2、下定义：用简明扼要的语言揭示事物的本质 属性。作用是简明、严谨、准确地揭示事物特 征。
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。 但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。 每个人都有属于 自己的青春，人生中青春是最最美好的、最精彩的阶段，经历了青春的酸， 甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边 轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就 象一束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青 春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失 去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！
下定义VS作诠释
下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲 是乙，乙是甲。） “作诠释”：解说事物某一方面的特点， 说明 的内容与说明的对象不能变换位置。
判断下列句子运用的说明方法
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法
下定义
源自文库
b．激光是一种颜色单纯的光。
作诠释
我们来总结（四）
说明文语言特点
1、平实质朴的语言和生动活泼的语言。 2、 平实质朴的语言要求：准确、科学、 严密 （说明文语言最基本的特征）；
1、复习巩固说明文基本知识； 2、掌握说明文阅读中的解题思路及技 巧； 提高说明文阅读和应试能力。
预习内容展示：
一、说明文的类型有哪些？ 二、说明文的顺序有几种？ 三、常用的说明方法有几种及其作用。 四、说明文语言有哪两大类。 五、什么是说明对象及说明对象的特征？（或说 明内容）
我们来总结（一）
6、列图表：用示意图、插图、表格、照 片等说明事物或事理。作用是给读者一目 了然的直观感，便于记忆和比较。 7、引资料：从有关书籍中引用前人对事 物或事理的说明。作用是增强文章的说服 力，并且增强了文章的可读性。 8、摹状貌：对事物进行具体的描绘。作 用是使说明对象更具体、更生动。 9、打比方：相当于修辞中的比喻。作用 是用形象化的的手段突出事物的特征，增 加说明的生动形象性。
3、列数字：通过数据（约数或却数）来说明事 物的特征。作用是增加说明文具体性，准确性、 科学性，使特征更具有说服力。
4、作比较：说明某些抽象的、人们还比较陌生的事 物时，用具体的、大家都熟悉的实物与之相比较。作 用是使说明的事物或事例更具体、清晰，特征更突出。
5、分类别：根据事物的形状、成因、性质、功用等属 性的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类加 以说明。作用是使说明内容清晰明了、富有层次。
事物说明文 （《苏州园林》八.
上）
说明对象不同
事理说明文 （《大自然的语言》
说明文分类
九.上）
平实说明文
说明语言不同
生动说明文（文艺性说明文）
我们来总结（二）
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
中考考点： 1、把握说明对象，分析其特征，概括 文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 5、开放性测试题。
考点题型一《苏州园林》的说明对象是 什么？说明内容是什么？
说明对象：苏州园林
说明内容：
介绍了苏州园林使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
青春因挫折而精彩
轻轻挥别快乐的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅 觅、跌跌撞撞……巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚 石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐 神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一首曲子，连续三晚他都 在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰 了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往 地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的 辉煌，在历史的篇章中熠熠生辉。 我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明 白他—电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。 他在发明电灯 时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到 下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
3、生动（体现在形容词、动词和比喻、 拟人等修辞方法的运用上）；
我们来总结（五）
说明对象及说明特征
1、说明对象是指被说明的事物或被诠释的事理。
2、说明对象的特征有时集中于文章或段落的中心 句、关键句中，有时需要对文章或段落中几层并列的内 容加以概括提炼。
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征
结合以下中考题型，总结做题技巧
例题1、 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼… …” 一段说明的内容是什么？ （八.下P170）
解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句 三看首尾段。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要 简明扼要，切记以偏盖全。 ★4、答题格式:介绍了……的……(对象加特征) 。
说明方法
语言标志
作用
举例子 列数字 打比方 作比较 分类别 下定义 引资料
例如、又如、比如、再如、如 数词（概数、确数） 像、是、当作,
而、比……和…、相对于 一种是……,另一种是…… ……是……,这就是……,叫……
引号
具体有力地说明……
准确具体地说明……
生动形象地说明…… 突出强调了……
条理清晰说明…… 准确简明科学地揭示 了……的本质特征 使说明更具有说服力
考点题型二 判断下面三段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕 龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙 头、宝珠正对着下面的宝座。 （空间顺序）
由主要到次要 由现象到本质 由表及里 由抽象到具体 由原因到结果……（可综合运用）
我们来总结（三）
常见的说明方法及作用
1、举例子：通过具体事例来说明事物特征。作 用是使读者对说明特征获得具体认识，使特征 更具有说服力。
2、下定义：用简明扼要的语言揭示事物的本质 属性。作用是简明、严谨、准确地揭示事物特 征。
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。 但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。 每个人都有属于 自己的青春，人生中青春是最最美好的、最精彩的阶段，经历了青春的酸， 甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边 轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就 象一束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青 春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失 去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！
下定义VS作诠释
下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲 是乙，乙是甲。） “作诠释”：解说事物某一方面的特点， 说明 的内容与说明的对象不能变换位置。
判断下列句子运用的说明方法
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法
下定义
源自文库
b．激光是一种颜色单纯的光。
作诠释
我们来总结（四）
说明文语言特点
1、平实质朴的语言和生动活泼的语言。 2、 平实质朴的语言要求：准确、科学、 严密 （说明文语言最基本的特征）；
1、复习巩固说明文基本知识； 2、掌握说明文阅读中的解题思路及技 巧； 提高说明文阅读和应试能力。
预习内容展示：
一、说明文的类型有哪些？ 二、说明文的顺序有几种？ 三、常用的说明方法有几种及其作用。 四、说明文语言有哪两大类。 五、什么是说明对象及说明对象的特征？（或说 明内容）
我们来总结（一）
6、列图表：用示意图、插图、表格、照 片等说明事物或事理。作用是给读者一目 了然的直观感，便于记忆和比较。 7、引资料：从有关书籍中引用前人对事 物或事理的说明。作用是增强文章的说服 力，并且增强了文章的可读性。 8、摹状貌：对事物进行具体的描绘。作 用是使说明对象更具体、更生动。 9、打比方：相当于修辞中的比喻。作用 是用形象化的的手段突出事物的特征，增 加说明的生动形象性。
3、列数字：通过数据（约数或却数）来说明事 物的特征。作用是增加说明文具体性，准确性、 科学性，使特征更具有说服力。
4、作比较：说明某些抽象的、人们还比较陌生的事 物时，用具体的、大家都熟悉的实物与之相比较。作 用是使说明的事物或事例更具体、清晰，特征更突出。
5、分类别：根据事物的形状、成因、性质、功用等属 性的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类加 以说明。作用是使说明内容清晰明了、富有层次。
事物说明文 （《苏州园林》八.
上）
说明对象不同
事理说明文 （《大自然的语言》
说明文分类
九.上）
平实说明文
说明语言不同
生动说明文（文艺性说明文）
我们来总结（二）
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
中考考点： 1、把握说明对象，分析其特征，概括 文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 5、开放性测试题。
考点题型一《苏州园林》的说明对象是 什么？说明内容是什么？
说明对象：苏州园林
说明内容：
介绍了苏州园林使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
青春因挫折而精彩
轻轻挥别快乐的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅 觅、跌跌撞撞……巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚 石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐 神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一首曲子，连续三晚他都 在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰 了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往 地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的 辉煌，在历史的篇章中熠熠生辉。 我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明 白他—电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。 他在发明电灯 时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到 下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
3、生动（体现在形容词、动词和比喻、 拟人等修辞方法的运用上）；
我们来总结（五）
说明对象及说明特征
1、说明对象是指被说明的事物或被诠释的事理。
2、说明对象的特征有时集中于文章或段落的中心 句、关键句中，有时需要对文章或段落中几层并列的内 容加以概括提炼。
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征
结合以下中考题型，总结做题技巧
例题1、 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼… …” 一段说明的内容是什么？ （八.下P170）
解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句 三看首尾段。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要 简明扼要，切记以偏盖全。 ★4、答题格式:介绍了……的……(对象加特征) 。
说明方法
语言标志
作用
举例子 列数字 打比方 作比较 分类别 下定义 引资料
例如、又如、比如、再如、如 数词（概数、确数） 像、是、当作,
而、比……和…、相对于 一种是……,另一种是…… ……是……,这就是……,叫……
引号
具体有力地说明……
准确具体地说明……
生动形象地说明…… 突出强调了……
条理清晰说明…… 准确简明科学地揭示 了……的本质特征 使说明更具有说服力
考点题型二 判断下面三段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕 龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙 头、宝珠正对着下面的宝座。 （空间顺序）