成功说明文阅读复习
说明文复习
说明文复习说明文复习大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的说明文，说明文写作的目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。
如何写说明文才能做到重点突出呢？以下是小编收集整理的说明文复习，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说明文复习1目标：1、了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
2、掌握说明文的基础文体知识和答题规范。
教学重点：掌握说明文的基础文体知识，了解中考对说明文阅读的要求及命题方向。
教学难点：掌握说明文的答题技巧和规范。
教具准备：多媒体课件课时安排：1课时金点巧指：1、归纳内容要点，概括文意、层意和段落（1）首先要准确把握文段中的中心句和说明的内容。
（2）方法：如果有中心句，直接摘取中心句；如果文段中是几层并列的内容，就把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或句子，那么这些往往是所要找的几个要点；同时注意说明文段中的过渡句承上启下的作用。
2、准确筛选、提取文中的信息进行归纳概括再表述。
（1）过程：a、从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；b、合理地整理、组合概括信息；c、能按照一定的要求加工信息。
（2）“重要信息”具体指：a、与题目要求相关的内容；b、体现文章的主要观点、反映作者态度主张的内容；c、表述新信息的内容（新发现、新概念、新进展）；d、对新发现、新概念等新的知识进行解说的内容。
教学过程：一、导入同学们，我们学过《苏州园林》、《中国石拱桥》等一系列文章，这些课文属于什么体裁？（生答说明文）语文中考时，说明文很有可能成为现代文阅读的半壁江山。
今天我们就来做说明文阅读专项复习。
二、回顾说明文基础知识先由学生归纳发言，再总结1、说明文的概念；2、说明文的分类；3、说明顺序；4、说明文的结构方式；5、说明方法；6、说明文语言特点三、说明文常见考点1、说明内容（对象）的整体理解，主要信息的提炼概括。
说明文阅读答题技巧及套路
说明文阅读答题技巧及套路说明文是常有的文体之一，也是语文测试必考的一种文体。
因此，认识说明文的文体特色，掌握说明文阅读的答题技巧，对提升说明文的阅读能力和复习备考效率特别重要。
无论命题者怎样出题，同学们在仔细阅读文章的基础上，掌握说明文解题的方法与技巧，理解说明文答题程序，都是能够顺利答题的。
笔者联合近几年说明文阅读的考点及题型，供给一些答题方法与技巧。
一、怎样找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常有考点之一，其考察种类：“这篇文章（或段落）的说明对象是什么？”方法一：看题目，许多题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》。
方法二：抓首括句和中心句。
说明文常常运用这类句子来突出所要说明的事物和特色。
反之，假如要求为说明文加一个题目，也能够用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特色的生动的题目。
二、怎样分析“说明对象的特色”说明文“说明对象的特色”也是“中考说明文阅读”中常有的考点。
对此类题目，第一，应找到表现说明对象特色的句子。
A.看题目；B.在首段中找；C.抓重点词句。
其次，在归纳说明事物的特色时，要分析文章构造，找出中心句及连结词，如“第一”“其次”“还”“也”“其余”等词语。
一般状况下，文段的开头和结尾常常说了然对象的特色。
例1：阅读下文，归纳我国春季天气的三大特色。
我国的春季来得急速。
宋朝白玉蟾在《立春》中说：“东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春。
”唐朝岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”这个比喻人们能够广泛接受，也就说明我们的生活中确有植物在春季快速开花的事实。
我国南北春季有早有晚。
北宋王安石《泊船瓜州》中的“春风又绿江南岸”是千古传诵的佳句。
我在这里引用它是想说明……因此，当五原河冰刚消融时，长安则早已如花似锦过去，时近暮春了。
我国的春季冷暖多变。
宋朝诗人吴涛在《绝句》中讲了这样一件怪事：“游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。
”此中，我国春季天气的三大特色就是以上三段文字的第一句：我国的春季来得急速；我国南北春季有早有晚；我国的春季冷暖多变。
中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习 (一)
中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习 (一)中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习，是中国大陆地区一种备受瞩目、备受赞誉的语文学习资料。
它以高品质内容、全面涉猎、科学合理的教学理念，为广大中学生提供了一种高效、全面、系统的备考方式和资源。
作为中学生，我们每个人都要面临中考的挑战。
其中语文说明文阅读是考试中的一种必考题型，我们应该认真学习、刻苦钻研掌握其相关知识。
而中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习，则是我们学习这门课程的得力助手。
中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习，课本内容分为6个模块，全面涵盖语文说明文阅读的各个方面。
从模块1的“说明文的定义和类型”到模块6的“说明文写作”，无一不涵盖中考语文说明文阅读的重点、难点。
每个模块都有扎实的理论知识及范文实例，可以帮助同学们掌握学习要点，进行针对性的练习，提高阅读理解能力，培养良好的阅读习惯。
此外，中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习也配备了大量练习题，每个模块都有精心编排的习题及解析。
练习题分为选择、填空、连线、翻译、作文等多种形式，难度由易到难，逐步提高训练的难度，以帮助同学们掌握阅读理解的技巧和方法。
此外，中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习还配有精美的插图、表格、图片等辅助素材，让难以理解、抽象的知识变得形象、易于理解。
同时，还配有模拟试题，帮助同学们更好地进行考前模拟，让学生更加有信心地迎接中考的挑战。
总之，中考语文说明文阅读满分训练部编人教版级总复习是通过科学合理的课程设置、丰富的教学资源和巧妙的教学方法，为广大中学生创造了一种新型的语文学习方式。
对于想要提升阅读理解能力及备战中考的同学们来说，它无疑是一本不可多得的宝藏。
第01节 说明性文章阅读-中考语文二轮复习备考通关宝典(原卷版)
第四关：现代文阅读第一节：说明性文章阅读考点解析考点归纳1.文章的说明对象及特征，2.说明方法及作用，如“”画线句运用了什么说明方法？有什么作用？”3、说明文语言，如“加点词能否删除”，“赏析加点词语的表达效果”。
4、分析说明顺序，如“文章采用了怎样的说明顺序”，“文章第一段和第一段能否调换顺序，为什么？”5、内容理解与信息筛选，6.分析特定段落的作用。
7.、拓展延伸。
命题趋势近年来，说明文阅读不赋分一般比较固定，多在15分/8分之间，多以检查题、选择题形式出现。
兼及填空题。
除概括说明内容、指出说明对象、明确说明顺序、品析语言特点、判断说明方法及作用等常规题型外，拓展积累与探究性试题逐渐增多。
所选材料涉及热点科技、生活百科、传统文化、自然奥妙、生态环保等，主题多来自于《人民日报》、《知识窗》、《科技日报》、《百科知识》、《中国国家地理》等报刊。
预计2022年中考对说明文阅读的考查会呈现出以下趋势：阅读材料以课外为主，注重选文的科学价值，选文视野开阔，材料以生态环境、前沿科学、社会、热带、民俗、民情传统文化为主，注重时代性、知识性、实用性、趣味性。
命题者将继续围绕说明文内容。
说明内容，说明顺序，说明方法，说明文语言等常规考题进行考查，以主观题为主客观题为辅，说明方法和说明文语言将继续成为考查重点。
探究能力题将会增加考查比例。
如对文章所体现的科学精神和思想方法的感悟和评价，为文章介绍的科学产品或事物写宣传语，为文章说明的自然生态现象提建议等。
解题要诀“三看法”判断说明对象一看题目：题目就是说明对象或题目包含说明对象。
二看结尾：无标题或标题没有表明说明对象时，文章结尾的往往会点出说明对象。
三看段落中心句：段首的中心句、段尾的总结句及文中反复出现的词语或短语。
备考锦囊一．关注考题名称的变化。
各地关于说明文阅读问题一般直接明确为说明文阅读，有些地方则称为实用类文本阅读或非文学性文本阅读，前者如广西百色、贵州毕节等地，后者如广西梧州等地，而一些地方则称为说明性材料阅读，已非连续性文本阅读的形式呈现。
说明文的阅读复习
说明文的阅读复习
说明文是一种介绍事实、方法、道理等知识、信息的文章，通常用于科技、教育、经济、社会等领域。
说明文的特点是准确、简明、清晰，重点突出，条理分明，文字精练，句型简单。
下面将介绍说明文的阅读复习方法。
1.了解文章的结构：说明文通常由引言、正文和结论构成。
引言一般为对主题进行铺垫，正文是文章的主要内容，结论总结全文，对主题做出总体评价。
2.注意段落的分析：说明文中每个段落都有一个中心思想。
读者可以通过关键句来了解段落的中心思想，同时需要了解段落之间的逻辑关系。
3.理解专业术语：说明文涉及到许多专业术语，如果不理解术语可能会误解文章的意思。
读者需要通过词典、互联网等渠道来理解专业术语，提高对文章的理解。
4.把握文章的重点：说明文虽然信息量大，但是总有一些重点需要突出。
读者可以通过标记关键词、关键句，加强对文章的理解。
5.分析举例：说明文中经常会用到举例说明的方法，读者需要通过举例来理解文章的主旨。
同时需要注意举例是否合适，是否能够印证文章的主旨。
6.注意文章的语气：说明文一般采用客观、严谨的语气，需要尽可能减少主观色彩。
读者需要通过文章的语气来了解作者对主题的态度。
7.提高阅读速度：说明文的信息量大，但是往往可以通过快速阅读来抓住关键点。
读者可以通过增加阅读的速度，提高对文章的理解。
综上所述，正确的阅读方法可以帮助读者更好地理解说明文，提高阅读效率，从而更好地学习和应用所学知识。
说明文阅读专项复习题
说明文阅读复习题一、把握语段的主要内容1.在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。
例如，人体含水量约占人体的三分之二，鱼体含水量达百分之七十，某些蔬菜含水甚至达百分之九十。
⑴这段话有中心句吗？⑵说明对象是？它的特点是？⑶这个语段的主要内容就是：2.我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见了人民英雄纪念碑。
它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。
⑴这段话有中心句吗？⑵你们能找出说明的对象吗？它的特点是？⑶这个语段的主要内容应该是：二、判断句子使用的说明方法师：你们能判断出下列句子使用了哪种说明方法吗？1.云能预示天气。
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨。
2.在水泥厂内距污染源200米---250米处，每平方米叶片，可吸滞粉尘4042克。
3.在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
4.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。
5.花朵的形状多种多样,例如牵牛花的花朵像一只小喇叭。
6.它们大多分为三至六层楼，一百至二百多房间如橘瓣状排列，布局均匀，宏伟壮观。
7.这种杉树可高达100多米,相当于三十多层楼的高度。
三、阅读练习海啸可分为自然型与人为型两类。
自然型海啸又可分为气象变化引起的风暴潮与火山爆发、地震、水下地陷(也称海底滑坡)引起的海啸，海啸大多．．来自海底地震，有破坏性的地震海啸，其震源深度在2.0公里以上，里氏震级达6.5级以上。
在现代，水下核试验也常常会造成一种人为的海啸。
如二战结束之后，美国在北太平洋比基尼岛开始长达20多年的核试验，其中一次水下氢弹爆炸试验引发的海啸，中心部位的巨浪高达60多米，之后15米高的大浪横扫海面，不少正在附近航行的舰船被巨浪掀翻；海啸浪传到几百公里以外，浪高仍在5米以上，造成沿岸不少小船倾覆。
1.这段文字的主要内容是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.文中划“＿”句子使用了哪些说明方法？作用是什么？3.文中加点的“大多”一词可以去掉吗？为什么？城市的出现，往往会破坏自然界的生态系统。
中考语文复习 说明文阅读复习课 (一)
中考语文复习说明文阅读复习课 (一)随着中考的日益临近，各位初中生又到了紧张而忙碌的时刻。
语文作为中考必考科目之一，其复习也是考生们不可忽视的一个环节。
在此，我将重点介绍一下“中考语文复习——说明文阅读复习课”，希望对同学们的中考备战有所帮助。
一、说明文阅读的概念和特点首先，我们来了解说明文的概念和特点。
说明文是指对某一事物或现象进行解释、阐述的一种文体。
说明文的特点是客观、简明、准确、实用，需要掌握严谨的逻辑和明确的表达方式。
二、说明文阅读的题型和解题技巧接下来，我们来掌握说明文阅读的题型和解题技巧。
根据历年中考题的出题特点，说明文阅读中常考的题型主要有以下几种：概括大意、阅读理解、提炼主题、细节理解等。
而我们在进行说明文阅读时，要注意以下几个技巧：了解文章结构、关注语句连接词、辨认专业术语、挖掘隐含信息等。
三、说明文阅读的实战演练最后，我们来进行一些说明文阅读的实战演练。
请同学们认真阅读下面这篇文言文：昔者，日南有精，陶朱公往游焉。
夜宿邱山，梦与神女遇，女指月色，令陶公作诗，曰：“去年今夜，此时此处，人胜鬼。
但春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”女喜，谢以金玉，陶则收诗归。
问题1：这篇文章主题是什么？问题2：请简述这篇文章的大意。
问题3：请说明这篇文章的写作风格。
通过以上的练习，同学们能够更加深入地了解说明文阅读的知识点和解题技巧，从而更好地备战中考语文科目。
同时，希望同学们能够积极参加课堂讨论、阅读实战演练等活动，不断提升自己的阅读能力和实战水平。
相信在老师和同学们的共同努力下，我们一定能够取得满意的中考成绩！。
说明文阅读复习课
下定义VS作诠释
A.物候学就是利用物候知识来研究农业生产的科学。
B.夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色 圆弧，这就是“虹”
二者的区别： 下定义：“是”的前半部分和后半部分可以相互说明，
互换位置之后仍然成立，语言表述科学简洁严密。 作诠释： “是”的前半部分可以解释后半部分，但
是互换之后不能成立。
明辨说明方法 精准作答作用
——说明文阅读复习课
一、对说明方法及作用的考查
类型题及答题方法：
任何说明方法都是为说明服务的，因此说明方法的作用 必须和说明对象及特征联系起来分析，常见题型： ①画线句子使用了哪些说明方法？有什么作用？ ②第X段列举了一系列数字，有何作用？ ③文章第X段中引用XXX的话有何作用？
⑤中国的先民们，不但创造了一个建筑史上的奇迹，而且完成了一次超越物 理意义的精神建构。毛泽东在《清平乐・六盘山)一词中有云:“不到长城非好 汉，屈指行程二万。”这个“长城”是什么?是实现民族独立自主的梦想!是华 夏民族的精神图勝。同时，长城以其雄伟的气势和博大精深的文化内涵，孕 育了大量的诗词歌赋、美术、音乐等文艺作品，其中唐代的“边塞诗”尤为 典型。如李白的“长风几万里，吹度玉门关”，王昌龄的“秦时明月汉时关， 万里长征人未还”等名向，千载传诵不绝。
答题格式为：运用了XXX的说明方法，（ ）
地说明了
的
特征 ，使说明（ ）。
注 意：（1）答题时尽量用原文的句子； （2）关键词语要用准。
二、判断说明方法——注意标志性的语言
理解 记忆
❖ 列数字：数词（包括大写）确数、约数、小数、分数、百分 数、倍数……（与年代区别）
❖ 举例子：例如、比如、譬如、据说…… ❖ 作比较：相对于、而、较…… ❖ 分类别：一类（种）……一类（种）…… ❖ 列图表：形式特别——图、表格 ❖ 作引用：标点符号——引号 ❖ 下定义：……是……， ……叫…… ❖ 作诠释：从另一侧面就事物或事理的某些特征进行解释 ❖ 打比方：像、好像…… ❖ 摹状貌;表达方式——描写
说明文阅读答题技巧(优秀5篇)
说明文阅读答题技巧（优秀5篇）说明文阅读技巧篇一有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和关键词语做上记号。
(4)找到每段的中心句其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。
如1999年卷第1题，可做如下标记：“本文第一自然段提出了一种假说，对这种假说理解不正确的一项是”3标记。
第一处是命题点所在的位置，第二处是试题考查的内容，第三处是选择答案的标准。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近，如第1题答案在第1段或第2段。
找对应句更重要了，可以说找到了对应的句子，就基本上找到了答案。
比较选项找出差异是最后一步，即完成答题。
如第1题B项说：“比起人类来，冬眠的哺乳动物在更宽的范围里发生了变化。
”漏了“调节性”几个字，与文章原意不合。
说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。
直选法，即直接选出正确答案。
这种方法适用于一目了然的题目，有的答案自己一下子能够确定。
也适用于“选非题”，如选出“不正确的一项”、“不符合文意的一项”。
排除法，可适用于一切类型的选择题。
它通过排除不合题目要求的选项，将正确的答案显露出来，提高答案准确性。
用排除法要找准“第一知识点”，即首先要排除的选项被排除的依据，须具备2个特征：一是判断得最准确，二是最有价值，确定这个知识点后可排除较多的选项。
类推法，适用于部分选择题。
根据合理推断，迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。
说明文阅读答题技巧篇二一、分类1、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。
2、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。
二、说明的顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序逻辑顺序的具体分数：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部。
说明文阅读答题技巧10篇
说明文阅读答题技巧10篇说明文阅读答题技巧1(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了突出了5、反复：强调了加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了副词(如都，大都，非常只有等)：不行。
因为该词准确地说明了的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。
(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。
因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
(2)该词与上文是一一对应的关系。
(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的概括归纳(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类__)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类____);照应开头(议论文、记叙类__文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
说明文阅读考试复习(说明文顺序、说明方法作用、解词)
说明文阅读考试复习（说明文顺序、说明方法作用、解词）说明文浏览考试温习（说明文顺序、说明法子作用、解词）一、说明文顺序：总→分（分→总）、主→次、结果→缘由、现象→本色考点：★例题：……的顺序能否倒置？A：不能。
①主次顺序②照顾（前文有说到的顺序）二、说明法子：1、举例字：用例子（要点出是什么例子），具体生动地说明了……2、例数字（例数据）：准确、周密地说明了……3、打比方：生动形象地说明了……4、下定义：准确地说明了……的特色5、作对比：凸起了……（寻觅对比点）6、分类别：条理清楚地说明了……7、例图表：使读者对被说明的事无一目了然，使文章言简意明8、作诠释：对事物的某些特点作一番的解释9、摹状貌：（类似于描述）对比生动形象10、作援用（援用）：更有说服力的说明了……★下定义与作诠释的区分：下定义：周密，必需概括本色特点作诠释：不一定有本色特点★分析说明法子的作用：（情势→内容）①普遍作用②结合语境三、分析说明文的语言：①解词么）；③“充分体现了说明文语言的准确性、科学性”★解词：从考试温习（说明文顺序、说明法子作用、解词）一、说明文顺序：总→分（分→总）、主→次、结果→缘由、现象→本色考点：★例题：……的顺序能否倒置？A：不能。
①主次顺序②照顾（前文有说到的顺序）二、说明法子：1、举例字：用例子（要点出是什么例子），具体生动地说明了……2、例数字（例数据）：准确、周密地说明了……3、打比方：生动形象地说明了……4、下定义：准确地说明了……的特色5、作对比：凸起了……（寻觅对比点）6、分类别：条理清楚地说明了……7、例图表：使读者对被说明的事无一目了然，使文章言简意明8、作诠释：对事物的某些特点作一番的解释9、摹状貌：（类似于描述）对比生动形象10、作援用（援用）：更有说服力的说明了……★下定义与作诠释的区分：下定义：周密，必需概括本色特点作诠释：不一定有本色特点★分析说明法子的作用：（情势→内容）①普遍作用②结合语境三、分析说明文的语言：①解词么）；③“充分体现了说明文语言的准确性、科学性”★解词：从下列六个方面进行限制。
说明文阅读专题复习
说明顺序：
时间顺序：从古到今；从早到晚；时间先后…… 空间顺序：前后左右、上下高低、里外远近、东西南北 逻辑顺序： 从主要到次要、 从概括到具体 （一般到特殊） 从现象到本质 （由表及里） 从总体到局部 从原因到结果 从特性到功用
考点之一 说明对象
考查类型：这篇文章（或文段）的说明对象是什么？ 对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准 开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个 名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。 事物说明文指出被说明事物即可 。事理说明文指出说明内容， 形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内容) 。
考点之四 说明顺序
类型：：本文使用了什么说明顺序？ 对策：了解说明顺序 ⑴时间顺序：说明事物的发展变化。 ⑵空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构， 如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。
⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。
类型1、加点字词有何作用？
考点之五：说明语言
语言准确性：
考点：加点词语能否删掉，为什么？ 答题技巧： 不能删，先解词，说明原句意思是……，在（程度、状态、 性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉） 意思变为……，与实际不符，不符原意，不准确，不严密、 不科学。 （正面、反面说明它） （《中国石拱桥》“几乎与河面平行”“几乎”说明桥面 与河面平行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平行了， 与实际不符）
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指 代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时
中考说明文阅读专项复习之说明文语言0
归纳考点：修饰、限制性词语。 常见的限制性词语。
表程度限定：最、很、更、比较、相当、 充分…… 表限定 表范围限定：基本、几乎、许多、主要、 极个别、之一…… 表时间限定：当时、至今、常常……
表强调：特别、仅、只、一定、至少…… 表猜测估计：大约、可能、左右、估计、也许……
更上一层楼
假如你是出卷的老师，对照说明文语言的考查的题型, 请你选择下列语句设计出一道题，考考你的同学，并准 备好参考答案。
1.“据统计，每 15000 次海底构造地震中，只有 100 次会酿成海啸。”一句中 加点的“据统计”一词能否去掉？ 为什么？
答：不能去掉。“据统计”表限定，表示这些数据是根据科学数 据统计而来；若删去，这些数据的来源就缺乏依据，说明语言 就不准确、不科学了。
2. “中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前左右，当时称之为海溢、海立” 中“左右”一词能否去掉？为什么？
1、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰富，是 我国太阳能利用最为充分的地区之一。 2、铅含有毒性。含铅的颜料一定不能用在玩具和炊具上。 3、有生物学家认为，到2050年，人类的平均寿命可能增长到150 岁。 4、这座桥建于公元200年左右。
5、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植物 。
答：不能去掉。“以内”“以上”表限定，限制说明了产生海啸和 灾难性海啸的具体范围；若删去，表达就不明确了。体现了说 明语言的准确性、科学性。
答：不能去掉。“左右”表猜测估计，表示“大约”的意思；若删 去，句子意思就变成刚好始于公元前了，这与实际不符。“左 右”一词体现了说明语言的准确性。
3.“震级大于里氏 6.5 级、震源深度在 25 千米以内的地震会产生海啸，震级在 里氏 7.5 级以上、震源深度在 4 0 千米以内，会形成灾难性海啸，如这次印度 洋发生的地震海啸。”一句中“以内”“以上”词语能否去掉？请陈述理由。
说明文复习与答题技巧
三．说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说 明方法，会分析在文中的作用：
四．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
五．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物 的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。 使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
列数字：具体而准确地说明该事物的××特
查说明方法及其作用 题型为：某段或某句用了哪种（些）说 明方法？有什么作用？/说明了什么。 （要明确概念，辨清各种说明方法）。
查说明语言的准确性 题型：某个词语能否删掉？为什么？ “删掉这个词语后……” 解释句意的变化。（先解词，说明原句意思是……） 在程度/状态/性质/范围上加以限制/强调/说明，换后（删掉） 意思变为……，与实际/原意不符/,不准确/不严密/不科学。 答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激 发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“××”词， 句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确 地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
型：发散创新：就……谈一点看法或设想；或拟标语。 技法指导：结合实际，结合原文，根据知识库存，发散思维，大胆想 象。 型：给文段补充一个过渡句： 主要是结合上段的内容来考虑，方法是抓住上段说明的内容，以设问 句的形式提出“为什么会（要）……呢？”这就能自然地引出下文了。 型：问前后的内容（所介绍的对象）是否矛盾： 从内容和角度这两方面思考，就能说出是否矛盾了。
明文中词语作用的认识与辨析： ： ××词好在哪里？ 方式：用了“××”词，生动地/准确地,说 明了……事物的……特征，能够激发读者的 兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 型：说明文中的主观题及其解答： （着重要表现创新意识、科学精神，体现自 己的价值观）。
成功说明文阅读复习
★技巧分析：
1、表态：不能删
2、分析原因：解释加点词+带词解句+去词 解句+体现了说明文语言的准确性
分析“我国的石拱桥几乎到处都有” 一句 中“几乎”一词能否去掉，为什
事物说明文 （《苏州园林》八.
上）
说明对象不同
事理说明文 （《大自然的语言》
说明文分类
九.上）
平实说明文
说明语言不同
生动说明文（文艺性说明文）
我们来总结（二）
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
中考考点： 1、把握说明对象，分析其特征，概括 文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 5、开放性测试题。
考点题型一《苏州园林》的说明对象是 什么？说明内容是什么？
说明对象：苏州园林
说明内容：
介绍了苏州园林使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
3、列数字：通过数据（约数或却数）来说明事 物的特征。作用是增加说明文具体性，准确性、 科学性，使特征更具有说服力。
4、作比较：说明某些抽象的、人们还比较陌生的事 物时，用具体的、大家都熟悉的实物与之相比较。作 用是使说明的事物或事例更具体、清晰，特征更突出。
5、分类别：根据事物的形状、成因、性质、功用等属 性的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类加 以说明。作用是使说明内容清晰明了、富有层次。
【中考语文专项复习】文本p26-成功
成功①艾斯山上，有一头凶猛异常狡猾异常的野猪。
②据村里老人讲，艾斯山上密林丛中的老虎、黑熊、野狼等猛兽统统都不是这头野猪的对手！在村民的眼中，这头野猪简直就是妖精的转世和恶魔的化身，因为还从来没有哪个猎人能够成功猎杀这头野猪。
③两位血气方刚的年轻猎人桑克和杰西偏就不信这个邪。
他俩从小就是好朋友，又都是争强好胜的性格，从小到大一直都是什么都比，比如说吃的东西要比，戴的胸坠要比，枪法的准头要比，就连打过的猎物多少也要比一比。
④这一次，两个小伙子执意上山要与这头野猪“真刀实枪”地较量一番，他俩倒要看看:到底是那头凶猛异常狡猾异常的野猪更胜一筹，还是两位枪法和胆识均是一流的年轻猎人技高一招?⑤脸上写满了沧桑的老酋长劝他们:“孩子们，不要冲动了！村子里有多少猎人雄心勃勃地去狩猎，都是有去无还。
你们何必去冒这个险呢?”⑥桑克和杰西都微笑着摇了摇头，很明显，他们并没有接受老酋长的意见。
⑦巧舌如簧的媒婆劝他们:“你们还没有结婚，何必让你们的父母为你们牵挂操心呢?再说了，你们要是死了，年轻貌美的姑娘们到哪里去嫁像你们这样英俊威猛的勇士呢?”⑧桑克和杰西还是微笑着平静地摇了摇头，然后扛起了猎枪，头也不回地向着艾斯山进发了……⑨两位年轻的猎人越过了峡谷沟壑，穿过了原野丛林，又攀过了陡峭绝壁……在走入一片黑漆漆密林深处的时候，已近黄昏。
正当疲惫不堪的两人准备休息一下的时候，那头野猪竟如旋风般猛冲过来，还没等两人举枪，顷刻间就将桑克撞翻在地，用灵活的蹄子狠狠地蹬向桑克的左腿。
接着，又将杰西拱翻在地，随即用獠牙豁开了杰西右腿的小腿肚子。
⑩当桑克和杰西彼此搀扶着，呻吟着，再次出现在艾斯村的时候，村民们的嘲笑声和奚落声瞬间便将两个人淹没了。
两位年轻的猎人此时灰头土脸，遍身血污，出发前的意气风发和威风八面早已荡然无存。
上帝似乎对桑克和杰西很公平。
这次狩猎经历，让桑克失去了左腿，让杰西失去了右腿，可谓是不偏不倚。
此后，心灰意冷的桑克彻底放弃了猎人这个职业，改行做了木匠，过上了平淡庸常的日子。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们来总结（五）
说明对象及说明特征
1、说明对象是指被说明的事物或被诠释的事理。
2、说明对象的特征有时集中于文章或段落的中心 句、关键句中，有时需要对文章或段落中几层并列的内 容加以概括提炼。
说明对象VS说明内容（中心）
说明对象：介绍的某种事物或事理 说明内容（中心）:说明对象+特征
结合以下中考题型，总结做题技巧
例题1、 《苏州园林》“苏州园林里都有假山和池沼… …” 一段说明的内容是什么？ （八.下P170）
解答：介绍了苏州园林的假山和池沼配合的自然美
技巧分析： 1、明确说明内容，需抓住说明对象和特征。 2、说明对象从三方面入手：一看文题二抓中心句 三看首尾段。 3、说明对象的特征应抓每段中的关键词。语言要 简明扼要，切记以偏盖全。 ★4、答题格式:介绍了……的……(对象加特征) 。
说明方法
语言标志
作用
举例子 列数字 打比方 作比较 分类别 下定义 引资料
例如、又如、比如、再如、如 数词（概数、确数） 像、是、当作,
而、比……和…、相对于 一种是……,另一种是…… ……是……,这就是……,叫……
引号
具体有Байду номын сангаас地说明……
准确具体地说明……
生动形象地说明…… 突出强调了……
条理清晰说明…… 准确简明科学地揭示 了……的本质特征 使说明更具有说服力
青春因挫折而精彩
轻轻挥别快乐的童年，和着青春的步伐，我们在人生的道路上寻寻觅 觅、跌跌撞撞……巴尔扎克说：“挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚 石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。”奥地利音乐 神童莫扎特，在他15岁那年，他为了抓紧时间创作一首曲子，连续三晚他都 在寒冬中伏案创作，手冻僵了，呵一口热气暖暖。但后来，他的曲子被淘汰 了，他的希望瞬间变成了泡影。但他并没有在挫折面前低头，还是一如既往 地在音乐事业下苦功。最终，他终于在世人的敬仰与羡慕中成就了他一生的 辉煌，在历史的篇章中熠熠生辉。 我们对电灯的使用评价甚高，可谁又能明 白他—电灯的发明者爱迪生，经历了多少苦难，失败与挫折。 他在发明电灯 时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到 下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。
3、列数字：通过数据（约数或却数）来说明事 物的特征。作用是增加说明文具体性，准确性、 科学性，使特征更具有说服力。
4、作比较：说明某些抽象的、人们还比较陌生的事 物时，用具体的、大家都熟悉的实物与之相比较。作 用是使说明的事物或事例更具体、清晰，特征更突出。
5、分类别：根据事物的形状、成因、性质、功用等属 性的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类加 以说明。作用是使说明内容清晰明了、富有层次。
下定义VS作诠释
下定义”：揭示被说明对象的本质特点。（甲 是乙，乙是甲。） “作诠释”：解说事物某一方面的特点， 说明 的内容与说明的对象不能变换位置。
判断下列句子运用的说明方法
a．统筹方法是一种安排工作进程的数学
方法
下定义
b．激光是一种颜色单纯的光。
作诠释
我们来总结（四）
说明文语言特点
1、平实质朴的语言和生动活泼的语言。 2、 平实质朴的语言要求：准确、科学、 严密 （说明文语言最基本的特征）；
中考考点： 1、把握说明对象，分析其特征，概括 文章说明内容。 2、理清文章结构，辨析说明顺序。 3、说明方法的辨别及作用分析。 4、品味说明文语言的特点。 5、开放性测试题。
考点题型一《苏州园林》的说明对象是 什么？说明内容是什么？
说明对象：苏州园林
说明内容：
介绍了苏州园林使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
1、复习巩固说明文基本知识； 2、掌握说明文阅读中的解题思路及技 巧； 提高说明文阅读和应试能力。
预习内容展示：
一、说明文的类型有哪些？ 二、说明文的顺序有几种？ 三、常用的说明方法有几种及其作用。 四、说明文语言有哪两大类。 五、什么是说明对象及说明对象的特征？（或说 明内容）
我们来总结（一）
6、列图表：用示意图、插图、表格、照 片等说明事物或事理。作用是给读者一目 了然的直观感，便于记忆和比较。 7、引资料：从有关书籍中引用前人对事 物或事理的说明。作用是增强文章的说服 力，并且增强了文章的可读性。 8、摹状貌：对事物进行具体的描绘。作 用是使说明对象更具体、更生动。 9、打比方：相当于修辞中的比喻。作用 是用形象化的的手段突出事物的特征，增 加说明的生动形象性。
逻辑顺序
由主要到次要 由现象到本质 由表及里 由抽象到具体 由原因到结果……（可综合运用）
我们来总结（三）
常见的说明方法及作用
1、举例子：通过具体事例来说明事物特征。作 用是使读者对说明特征获得具体认识，使特征 更具有说服力。
2、下定义：用简明扼要的语言揭示事物的本质 属性。作用是简明、严谨、准确地揭示事物特 征。
事物说明文 （《苏州园林》八.
上）
说明对象不同
事理说明文 （《大自然的语言》
说明文分类
九.上）
平实说明文
说明语言不同
生动说明文（文艺性说明文）
我们来总结（二）
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序
方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
莫扎特、爱迪生，他们的青春年华可以说是在挫折和失败中渡过的。 但也正因为有了这些失败的教训，他们才有了精彩的人生。 每个人都有属于 自己的青春，人生中青春是最最美好的、最精彩的阶段，经历了青春的酸， 甜，苦，辣，你才会成长为一个真正有意义的人．青春，短暂，会从你手边 轻轻流走，把握好青春意味着充实的人生就在不远的前方等待着你！ 青春就 象一束鲜花！开放的时候绚丽无比！可它枯萎的时候就惨不忍睹！ 我们的青 春也是如此，在青春的季节，我们是充满激情，可青春一旦逝去，我们将失 去活力，激情，奔放！我们要珍惜青春，不要让它白白流走！
考点题型二 判断下面三段文字采用哪种说明顺序。
（一）大殿正中是一个约两迷高的朱漆方台，上面安放着金漆雕 龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大 柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金 蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙 头、宝珠正对着下面的宝座。 （空间顺序）