第7课疯狂的战车

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九年级历史 7、8课精品课件

九年级历史  7、8课精品课件

改变了世界 面貌
影响了世界历史 的发展进程
材料三:由于二战的惨烈,为了维 护国际和平与安全,1945年10月24 日成立了联合国,中美苏英法成为 了安理会常任理事国。 材料四:在二战的严峻考验中,技 术上出现了惊人的发明和改进。如 无线电引信、火箭以及伴随出现的 炮火瞄准和控制方面的改良。
警示篇
“七· 七事变”: “1937年7 月7日夜,在北京郊外的卢 沟桥,发生了有人向日本军 队开枪的事件。第二天,中 国方面继续开枪,进入了战 斗状态。事件本身不过是一 个小摩擦,虽然人们希望就 地解决,但是与日本方面的 冲突事件不断发生,解决变 得困难起来。”
欧洲第二战场的开辟 诺曼底登陆(1944年6月)霸王计划 美苏两极世界体系的初步形成 雅尔塔会议(1945年2月) 反法西斯战争的胜利 1945年5月8日,德国投降,欧洲战事结束 1945年8月15日,日本投降,亚洲战事结束 1945年9月2日,日本签署投降书,第二次世界大战结束
一、国际反法西斯联盟的形成
四、反法西斯战争的胜利
苏军攻占柏林——德国战败 ——欧洲战争结束 最后胜利
1945年5月8日
日本投降——二战结束
1945年9月2日
镜头二:
尘埃落定,我们 在反思……材料一原ຫໍສະໝຸດ 篇(一)德国失业折线图
材料二:1938年9月的慕尼黑 会议上,英、法等国妄图以牺 牲捷克斯洛伐克为代价,求得 “一代人的和平”,推动德国 进攻苏联。 从以上材料,可以看出二 战爆发的哪些原因?此外还 有哪些原因?
第三单元 第二次世界大战
第7课:疯狂的战车 第8课:正义的胜利
复习旧课:法西斯势力的猖獗
两个策源地 欧洲策源地的形成(1933年——德国)
亚洲策源地的形成(1936年——日本)

疯狂的战车

疯狂的战车
晚的事情,这难道还值得庆幸吗? --捷克斯洛伐克外交部长
“和平”并未维持多 久,不久希特勒占领 了整个捷克斯洛伐克。 英法这种牺牲弱小国 家利益来安抚侵略者 我不知道你们的国家是否回从 的政策:绥靖政策
捷克边境小镇海布的居民流着眼泪“欢迎” 德军
苏台德区
德国
萨尔 区
莱茵 区
捷克
斯洛伐克
奥地利
第二次世界大战全面爆发 的标志是什么? 1939年9月1日,德国闪击 波兰(白色方案),英法 对德宣战第二次世界大战 全面爆发。
苏 德 战 争

乌克兰
190个师 190艘军舰
美国对战争的态度是怎样的?
虎 虎 虎
1941.12.7
日本偷袭珍珠港 太平洋战争爆发 二战达到最大化
第 二 次 世 界 大 战
1939年9月1日凌晨,德国闪击波 爆发 兰,第二次世界大战全面爆发。 扩大
1941年6月22日,德国突袭苏联,二 战规模进一步扩大。
1941年6月22日
闪击波兰
( 1939年9月1日)
德国摩托化步兵在闪击战期间通过一条波兰土路 二战初期,纳粹德国军事家打造的闪击战,攻势凌厉, 27天内征服了波兰,4小时征服丹麦,23天内征服挪威, 5天内征服荷兰,18天内征服比利时,39天内征服号称 “欧洲最强陆军”的法国。闪击战挟最新高技术、兵器 以最小的损失,突然、迅速地达成战争目的,其理论魅 力至今依然不减
第7课 疯狂的战车
张伯伦在《慕尼黑协议》上签字
慕尼黑作出的决定中得到好处, 英国海军大臣丘吉尔说:一纸空文能消灭战争么? 但肯定无疑的是,我们不是最后 这恐怕是首相阁下的一厢情愿。回头来看看吧,希特勒 上台后的几年里,没有一天不在战争的轨道上加速运行。 一个受害者.我们之后,其他人也 不错,现在的确还没有爆发战争,可是我们的政策,却 将遭遇同样的命运. 把一只饿的发慌的野猫喂养成了老虎,它要吃人只是早

九下历史第6-9课

九下历史第6-9课
■聚合——邪恶轴心的形成。
日本于1936年11月25日与德国在柏林缔结了《日德关于共产国际的协定》。在此基础上,意大利于1937年11月6日宣布加入《日德关于共产国际的协定》,从而最终形成了所谓“柏林·罗马·东京轴心”。
●忆一忆:“柏林·罗马·东京轴心”是在什么时候形成的?
●思一思:它的形成给世界局势带来了什么影响?
自学学习
【基础史实】
1、1938年9月,,,,四国首脑,在德国签定《慕尼黑协定》,规定捷克斯洛伐克必须在十天内把和与奥地利接壤的南部地区割让给德国。《慕尼黑协定》是政策达到顶峰的标志。
2、1939年9月1日,按照早已制定的”白色方案”,德军突然进攻,第二次世界大战全面爆发。
3、1941年6月22日,德国向发动了突然的全面进攻.第二次世界大战进一步扩大。德军很快逼近莫斯科,但苏联军民浴血奋战,取得了
——(英国)丘吉尔"关于希特勒入侵苏联的广播演说"
材料二:昨天,1941年12月7日--一个遗臭万年的日子--美利坚合众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。……我要求国会宣布:自1941年12月7日--星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻时起,合众国和日本国进入战争状态。——(美国)罗斯福"一个遗臭万年的日子"
●想一想:这两段材料反映的是什么事件
●议一议:材料显示出西方大国执行的是什么政策?这种政策产生什么样的严重后果?
■解读——愤怒的《格尔尼卡》
读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。阅读上面插图,结合所学知识,分组抢答下面问题:
●想一想:上图的作者是谁?这幅图反映的主题是什么
●谈一谈:现在要让人们感受法西斯的暴行,还可以用那些方式展示?
C、制造“国会纵火案”D、对犹太人的迫害

九下历史笔记(第1、2单元)

九下历史笔记(第1、2单元)

第1课苏俄的建立和社会主义道路的探索(1917—1925)一、俄国社会主义的建立——彼得格勒武装起义(又叫十月革命) 1、俄国彼得格勒武装起义爆发的原因/背景:①一战将俄国推向全面崩溃的边缘,加剧了社会矛盾(直接原因,导致二月革命的爆发②1861年农奴制改革不彻底,使俄国经济相对落后(帝国主义链条上最薄弱的环节)③俄国无产阶级力量壮大,其政党逐渐成熟④二月革命推翻沙皇专制统治,列宁发表《四月提纲》为俄国革命指明胜利方向。

2.经过:①标志:“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声;②时间:1917年11月(俄历10月);③结果:攻占冬宫,彼得格勒武装起义取得胜利,推翻资产阶级临时政府,成立苏维埃政府——人民委员会,世界上第一个社会主义国家诞生。

3.意义:①是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,它把社会主义由理论变成现实,建立了第一个社会主义国家;②使俄国走上了实现现代化的独特之路;③为世界上落后国家的发展树立了榜样,对20世纪的二、★列宁探索俄国的社会主义建设道路1、“战时共产主义”政策(1918—1921春)原因:集中力量战胜国内外反革命势力的进攻(1918—1920俄国三年内战);用国家命令直接过渡到社会主义 内容:余粮收集制(农业);把大中企业收归国有,对小企业实行监督(近似单一公有制);取消自由贸易(排斥商品、货币、市场与价值规律);国家集中分配,强制劳动,“不劳动者不得食”(分配)评价:(积极)战胜了国内外敌人,巩固了苏维埃政权;(消极)不符合客观经济发展规律,严重损害农民利益2、退一步,进两步——新经济政策(1921春—1925)原因:俄国国内战争结束,为解决经济困难,加速国民经济的恢复与发展 调动人民特别是农民的生产积极性★内容:实行粮食税,余粮可自由买卖(承认市场) 退还一部分收归国有的企业,让国内外资本经营(允许多种所有制并存,部分发展资本主义) 允许商品生产,恢复商品货币关系(部分发展市场经济);按劳分配评价/作用:调动了工农的生产积极性,使国民经济得到恢复,工农联盟得到巩固。

疯狂的战车说课

疯狂的战车说课

《疯狂的战车》说课稿一、说教材《疯狂的战车》这节课所涉及的内容是德国、意大利、日本等国走上法西斯道路形成轴心国集团以后,不断侵略扩张的史实。

面对法西斯的侵略扩张,西方大国采取了以《慕尼黑协定》为代表的妥协退让的绥靖政策。

德国在占领捷克斯洛伐克后,突袭波兰,第二次世界大战全面爆发。

德国突然袭击苏联后,第二次世界大战进一步扩大。

日本偷袭珍珠港后,第二次世界大战达到最大规模。

二、说教学目标《疯狂的战车》这节课的学习,不仅要让学生掌握和理解基本的历史知识和线索,而且还要加强学生分析历史问题的能力以及加强情感价值观的培养,具体表现在以下三个方面:1、在知识和技能方面,掌握慕尼黑会议的召开和《慕尼黑协定》的签订及后果,德国闪击波兰,德国闪击苏联,莫斯科保卫战的胜利,珍珠港事件。

2、能力方面要加强学生分析问题方法的培养,主要通过思考,讨论绥靖政策的实质和恶劣影响。

概括第二次世界大战全面爆发、进一步扩大和达到最大规模的进程,培养学生对知识的迁移、归纳和说理分析的能力,这既是本课的教学重点,又是教学难点,使学生必须掌握和理解的内容。

3、在情感价值观方面,通过慕尼黑协定认识到帝国主义国家以牺牲小国的利益是一种绥靖政策,最后是自食其果,深受其害。

法西斯国家扩张侵略,促使世界反法西斯同盟的形成。

它是第二次世界大战走向胜利的重要保证。

第二次世界大战初期,徳、意、日法西斯进行的是帝国主义的非正义的战争。

理解全世界人民团结战斗的必要性,认识正义的力量只是加强联合,才能有效地战胜邪恶势力。

三、说学生特征我任教的对象是乡镇中学的学生,学生知识面相比较狭小,而且缺少学习热情。

但是他们对世界的好奇以及活泼好动的性格不会因为知识面狭小和缺乏学习热情而改变的,乡镇中学的学生大体都有以下两个方面的特点:1、学生是15-16岁的学生渴望接受新鲜知识,对历史小故事和历史图片有较浓厚的兴趣;2、学生在学习中随意性非常明显,渴望得到教师或同学的赞许。

第7课 疯狂的战车

第7课 疯狂的战车
A.《九国公约》 B.慕尼黑会议
C.《凡尔赛和约》 A.德军入侵波兰
C.斯大林格勒战役
D.雅尔塔会议

2.第二次世界大战全面爆发的标志性事件是(
B.德军入侵苏联
D.诺曼底登陆
3.第二次世界大战达到最大规模的标志是(
A.德军突袭波兰,英、法对德宣战 B.苏德战争的爆发 C.太平洋战争的爆发 D.《联合国家宣言》的发表
1939年9月1日;
永远灭亡波兰!
9月3日,英法对德宣战; 标志“二战”全面爆发。
进攻中的的德国空军和坦克
德国在西线只有25个师防守,而英法拥有lOO余个师。
英法宣而不战 “奇怪的战争”
“静坐战”
法军始终没有接 到进攻命令,为防止军 心涣散,政府给部队增 加酒类配给,让战士们 借酒浇愁;购买了一万 个足球送上前线,并经 常性地组织体育比赛。

4.“国会纵火案”、“白色方案”、“虎!虎! 虎!”等体现的学习主题应该是( )
A.动荡与变革
C.走向多极格局
B.世界走向战争
D.和平与发展
5、打破德军“不可战胜”的神话的战役是
( )
A 斯大林格勒战役
C 柏林战役
B 莫斯科保卫战
D 珍珠港事件 )
6、《虎!虎!虎!》是一部有关二战中令美国蒙 羞的影片,它描述的主要内容是( A.德国偷袭波兰 B.德国进攻苏联
邪恶的轴心 德 意 日
结盟的目的如果不包括战争,这种结盟就毫无意义, 毫无价值。 ——希特勒
回顾历史
德意日法西斯的主要罪行 国家 主要暴行 德国 1.“国会纵火案”,迫害共产党和进步势 力; 2.“水晶之夜”,迫害犹太人; 3.出兵西班牙,干涉西班牙内政. 意大利 1.入侵埃塞俄比亚; 2.出兵西班牙,干涉西班牙内政. 日本 1.侵略中国,制造“南京大屠杀”等惨案; 2.在哈尔滨设“死亡工厂”,用中国人作 细菌实验.

第7课疯狂的战车教学案

第7课疯狂的战车教学案
学习内容
第7课疯狂的战车
课程标准
(1)以慕尼黑会议为例,说明绥靖政策的实质和恶劣影响。
(2)简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发
和逐步扩大的主要事件。
学习重点
慕尼黑阴谋,苏德战争。
学习难点
绥靖政策的实质和危害。
教学过程
自主空间
一.基础积累,整体把握学习目标。
(一)预习检测:
请回答:
(1)材料中“那场战争”指的是什么战争?
(2)材料中胡锦涛认为中国和苏联都为反法西斯战争作出了贡献。请你写出中国、苏联在这场反法西斯战争中的各一重大战役。
(3)时光飞逝,“那场战争”已经结束60多年了,它给人类带来的伤痛让全世界至今都不能遗忘。根据所学知识,写出你最想说的一句话。
(2)上述材料表明,英国和美国对法西斯侵略的态度发生了怎样的变化?请你预测一下战争发展的趋势
五、巩固反馈——目标达成
1、(2008南通)1938年9月,德、意、英、法四国签订了慕尼黑协定。这一协定体现的政策被称为绥靖政策,它所造成的恶劣影响是()
A.使德国建立了法西斯政权B.纵容了法西斯国家的侵略
C.引发了资本主义经济危机D.引发了德国的反犹狂潮
7、在那场战争中,苏联军民以钢铁般的意志和无所畏惧的气概,浴血奋战,付出了巨大的民族牺牲,为世界反法西斯战争的胜利建立了不可磨灭的历史功绩。在那场战争中,中国人民进行了长期艰苦卓绝的斗争,以顽强不屈的精神和众志成城的力量战胜了凶残的日本军国主义侵略者,为世界反法西斯的胜利作出了重大贡献。———摘自胡锦涛讲话
2、(2008贵阳)在第二次世界大战的每一个阶段,往往都是以进攻的一方发动突然袭击开始的。下列战役中不属于突然袭击的军事行动是()

《资源与评价》历史九下电子版(第二单元)

《资源与评价》历史九下电子版(第二单元)

第6课邪恶的轴心国一、基础过关慧眼识真擦亮慧眼,认真识别,只有一个答案是正确的,相信你是最棒的噢!1.为了嫁祸于德国共产党,德国纳粹党策划的阴谋是()A.屠杀西班牙居民 B.制造国会纵火案 C.策划慕尼黑阴谋 D.在各地设立集中营杀害犹太人2.为了转移德国人民对垄断资产阶级的仇恨,纳粹党把德国人的全部苦难归罪于()A.西班牙人 B.犹太人 C.英国人 D.捷克人3.1922年,在意大利建立法西斯专政的是( )A.墨索里尼 B.希特勒 C.张伯伦 D.俾斯麦4.制造“水晶之夜”事件的是()A.意大利纳粹党 B.日本关东军 C.德国纳粹党 D.西班牙纳5.第二次世界大战期间,掌握德国国家政权的是 ( )A.台尔曼B.兴登堡 C.希特勒 D.墨索里尼6.1935年,意大利在非洲点燃侵略战火,首先侵略的国家是()A.埃及 B.埃塞俄比亚 C.刚果 D.苏丹7.下列国家中,深受绥靖政策危害的是()A.埃及 B.埃塞俄比亚 C.刚果 D.苏丹8.毕加索的画风独特,他创立了新的画派是()A.野兽派 B.抽象派 C.古典派 D.立体派9.大型壁画《格尔尼卡》的作者是()A.达芬奇 B.毕加索 C.列宾 D.凡·高10.1937年,日本攻占南京后制造了()A.九一八事变 B.西安事变 C.南京大屠杀 D.卢沟桥事变二、能力提升图说历史小小的地图,蕴含着丰富的史实,不要轻视它哟!11.当纳粹的罪恶在艺术家的笔下凝固成一幅幅经典的画作时,第二次世界大战也拉开了残酷的序幕。

请你从右图中汲取有效的信息铭记历史:(1)这幅绘画作品的名称是什么?作者是谁?(2)作者是哪国人?他创作这一作品的背景是什么?(3)作者创立了哪一画派?这一画派的主要特点是什么感悟历史历史需要我们去积累、体验、感悟。

请用心体会,展示一个特别的你!12.材料—:我们决不会不注意到这样的事实,就是如果在牺牲一个被侵略国家的情况下向一个已被谴责为侵略者的国家致送报酬,那么其他爱好和平的弱国或小国的安全也将发生疑问。

初三历史下册_第7课正义的胜利

初三历史下册_第7课正义的胜利
时间:1938年9月底
参与国:英、法、德、意
和平到来了吗
慕尼黑会议
主要内容:签定___1__________ 实质: ________2_____达到顶峰 影响: ________3____
疯 狂 的 战 车
___4____
1939年9月1日凌晨,二战全面爆发
“______5_______” 苏联
突袭
场亚 洲 战
苏联出兵 美国轰炸 中国反攻
日 本 投 降
世 界 反 法 西 斯 战 争 胜 利
三、简答题
第二次世界大战是人类历史上迄今为止规模 最大的一次战争,它给人类带来了哪些重大 影响和启迪?
影响:1、给人类造成了巨大的破坏和灾难。 2、摧毁了法西斯主义。 3、和平与进步的思想更加深入人心。 4、推动了科学技术的发展。 启迪:1、帝国主义就是战争。 2、纵容侵略的政策危害和平。 3、防止法西斯势力死灰复燃。 4、国与国之间应该和平相处。 5、和平来之不易,世界大战的悲剧不能重演。
苏联是有条件的参加 对日作战的。参考 p49阅读材料,思考 材料后面的问题。
三巨头在大西洋纽芬兰湾会晤
雅尔塔会议
胖子和小男孩
广岛被炸945年 4月,苏军和英美盟军易北河会师
同一天,苏军完成了对柏林的包围
5月2日,苏军攻克柏林
4.法西斯投降
1943年5月意大利投降 1945年5月8日德国投降 1945年9月2日日本投降
时间:1944年6月6日
第二战场是指英 美在欧洲开辟反 法西斯的战场
意义:是二战中规模最大的两栖 登陆作战行动
诺曼底登陆
2.雅尔塔会议:
时间:1945年2月 参与国:苏 美 英 参加首脑:斯大林 罗斯福 邱吉尔 目的:为取得反法西斯最后胜利 及解决战后重大问题

历史九下书目录

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九年级北师大下册历史书目录第一单元动荡与变革第1课俄国向何处去第2课苏联的崛起第3课凡尔赛华盛顿体系第4课“大危机”与“新政”第5课追忆列宁——学习与探究之一第二单元全球战火再起第6课邪恶的轴心第7课疯狂的战车第8课正义的胜利第9课小小军事指挥官——模拟二战经典战例——学习与探究之二第三单元两极下的竞争第10课“冷战”与“热战”第11课梦幻超级大国第12课苏东的艰难探索第14课殖民废墟上的重建第15课“漫画”历史——学习与探究之三第四单元和平与发展第16课告别“雅尔塔”第17课干戈不息第18课梦想成真的时代第19课机遇与挑战第20课举办“时事溯源”专栏——学习与探究之四附录世界现代史大事年表(20世纪初至21世纪初)课外读物推荐书目历史学习主要网站目录后记考点检索篇一、历史名词快速检索表(拼音顺序) (1)二、历史人物快速检索表(拼音顺序) (7)三、历史大事年表(年代顺序) (10)四、历史图片快速检索(课本顺序) (17)考点归纳篇五、历史中考全部知识点归纳整理 (27)1、七年级(上册) (27)2、七年级(下册) (19)3、八年级(上册) (24)4、八年级(下册) (32)5、九年级(上册) (38)6、九年级(下册) (43)六、历史专题知识汇编 (51)专题一中国古代各历史时期的主要特点 (51)专题二中国古代的政治家及其统治 (51)专题三中国历史上的三农问题 (53)专题四中国历史上的民族关系 (55)专题五中国古代对外关系 (57)专题六中国古代科技、文化 (57)专题七列强侵略与国人反抗 (59)专题八中国的近代化探索 (60)专题九新民主主义革命及国共两党关系 (61)专题十新中国辉煌成就 (62)专题十一资产阶级革命与改革 (64)专题十二世界政治格局的演变及经济全球化趋势 (66)专题十三三次科技革命 (66)专题十四国际会议、国际组织 (67)专题十五两次世界大战 (68)专题十六大国的崛起 (69)专题十七中外思想家及思想解放潮流 (72)专题十八中外变法与改革 (73)考点训练篇七、第一轮复习课时训练 (74)课时训练1(七上第一、二单元) (74)课时训练2(七上第三单元) (76)课时训练3(七上第四单元) (78)课时训练4(七下第一单元) (80)课时训练5(七下第二单元) (82)课时训练6(七下第三单元) (84)课时训练7(八上第一单元) (86)课时训练8(八上第二单元) (88)课时训练9(八上第三单元) (90)课时训练10(八上第四单元) (92)课时训练11(八上第五、六、七单元) (95)课时训练12(八下第一、二单元) (97)课时训练13(八下第三、四单元 (100)课时训练14(八下第五、六、七) (103)课时训练15(九上第四单元) (105)课时训练16(九上第五、六单元) (108)课时训练17(九上第七、八单元) (110)课时训练18(九下第一、二单元) (113)课时训练19(九下第三、四、五单元) (116)课时训练20(九下第六、七、八单元) (119)八、第二轮复习专题训练 (122)专题训练1(中国古代政治、经济、科技) (122)专题训练2(中国古代民族关系和对外关系) (124)专题训练3(侵略与反抗) (126)专题训练4(近代化的探索) (128)专题训练5(新中国社会主义建设) (130)专题训练6(资本主义的产生与发展) (132)专题训练7(世界政治格局的演变) (134)专题训练8(科技革命与世界经济) (136)九、参考答案 (149)。

第7课__疯狂的战车北师大版

第7课__疯狂的战车北师大版

一、和平到来了吗?——
《慕尼黑协定》
1、时间: 1938年9月底 2、地点: 德国慕尼黑 3、国家: 英、法、德、意
张伯伦
达拉第
希特勒
墨索里尼
4、《慕尼黑协定》的内容:
捷克斯洛伐克的苏台德区和与奥地利接壤的南 部地区割让给德国,捷方应于十天之内从上述领 土撤退完毕;英法应对捷克斯洛伐克的边界安全 给予”国际保证”。
德国西线进攻和敦克尔刻撤退
1940年4、5月
敦刻尔克撤退
荷兰
敦刻尔克
比利时 卢森堡
马奇诺防线
法国沦陷
色当 巴黎 斯特拉斯堡
6月14日,德军 进入巴黎。 1940年6月17日 战线。 6月22日,法国 投降。 根据停 战条款德国占 领区域。 傀儡政府所在地


维希 日内瓦
马赛
以戴高乐将军为首的一批爱国者 流亡英国,组织“自由法国”运 动,
2、德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的 A.白色方案 B.巴巴罗萨计划 C.联合国家宣言 D.霸王计划
A
3、右图反映的历史事件是: A.纳粹攻占莫斯科 B.1941斯大林红场阅兵 C.斯大林格勒保卫战 D.苏军攻克柏林
B
4、希特勒自1939年闪击波兰之后,连连得手,他 自认为德军“天下无敌”,使希特勒的这个说法破 灭的是下列哪个事件 C A.日军偷袭珍珠港 B.斯大林格勒战役的胜利 C.莫斯科保卫战的胜利 D.世界反法西斯统一战线 成立
严重损害了英美 这一地区的利益 1940年 确 立
增 加 援 助
日本
限制乃至禁止向日本出口战略物资
⑵日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发
珍珠港 1941· 12· 7
1941年12月 7日(夏威夷 时间8日), 日本动用60多 艘舰船和423 架舰载飞机, 对美国太平洋 舰队所在地珍 珠港发动突然 袭击 。

历史九年级下册课后习题答案

历史九年级下册课后习题答案

历史九年级下册课后习题答案第一课俄国向何处去【想一想】十月革命在世界历史发展进程中有什么影响 十月革命是人类历史上一个划时代的事件。

它建立了世界上第一个社会主义国家。

它的胜利开辟了人类由资本主义向社会主义、共产主义过渡的新时代。

十月革命的胜利不仅激励着各国无产阶级的斗争 而且鼓舞着被压迫人民、被压迫民族的民族解放斗争。

十月革命使人类进入探索社会主义发展的新时期。

【议一议】举出列宁在探索社会主义道路方面坚持实事求是原则的例子。

提出依靠科学技术和专家建设社会主义 苏维埃国家要充分利用西欧资本主义国家的科学技术成就和大生产管理经验等主张 以及“战时共产主义”政策向新经济政策的转变等等。

【材料阅读】议一议 粮食税代替余粮收集制为什么能调动农民的积极性 粮食税的税额比余粮收集制大为减少。

农民缴纳粮食税后 剩余的粮食等农产品可以到市场交换物品 明显改善了生活水平。

【自我测评】人们认为十月革命是“震撼世界”的历史事件 请谈谈你的看法。

十月革命使俄国无产阶级战胜了资产阶级 建立了代表广大人民利益的无产阶级专政的政府——人民委员会 诞生了世界上第一个社会主义国家 使俄国从此走上了社会主义现代化的建设道路。

同时 十月革命的胜利不仅是俄国无产阶级的胜利 还鼓舞了国际无产阶级的斗争和殖民地半殖民地人民的革命斗争 为他们树立了榜样 比如说在十月革命的影响下 半殖民地的中国爆发了五四运动。

总而言之 它开辟了人类历史的新纪元 对20世纪的历史进程产生深远影响 是世界现代史的开端。

第二课苏联的崛起【议一议】斯大林模式有何利弊 斯大林模式创立是和当时苏联社会生产力的发展水平相适应的 在苏联迅速赶上和超过了西方发达国家的过程中起过积极作用 为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。

但从长远看 这种模式阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展 妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

【材料阅读】这段话出自《钢铁是怎样炼成的》。

作者借主人公保尔·柯察金之口说出了他对生命的理解。

第7课 疯狂的战车

第7课    疯狂的战车

第7课疯狂的战车【教学目标】了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程;慕尼黑阴谋和英法的“静坐战争”绥靖政策;德国突袭波兰、德军西线的进攻;苏德战争爆发;莫斯科保卫战;太平洋战争爆发;【教学重难点】重点慕尼黑阴谋;苏德战争爆发难点绥靖政策的实质和危害【教学过程】一、导入新课由法西斯的暴行和大国的绥靖政策导入新课的学习。

二、布置学生初读课文,了解大意。

三、导学课文(一)和平到来了吗?1、简介德国违背规定的一系列做法和希特勒对捷克斯洛伐克提出领土要求。

2、英、法两国与捷克斯洛伐克本无利害冲突,况且法国还是捷的同盟国,它们为什么与意大利一起支持德国侵略捷克斯洛伐克呢?3、《慕尼黑协定》的签订又造成了什么影响呢?(二)突袭波兰1、第二次世界大战全面爆发的标志是什么?英法宣而不战的奇怪现象为什么会出现?2、二战全面爆发后西欧的战争状况是怎样的?3、法国投降和英国遭受沉重打击说明什么问题?(三)“巴巴罗萨”计划1、德军突袭苏联(1941年6月22日)——苏德战争爆发。

2、莫斯科保卫战的胜利有什么重要的意义?(四)“虎!虎!虎!”1、日军偷袭珍珠港(1941年12月7日)——太平洋战争爆发2、美国对待战争的态度发生了什么变化?3、二战扩大到什么程度?四、课堂小结回顾法西斯的暴行和大国对暴行的态度,进入新课的学习。

初读课文,了解大意。

结合老师的介绍,阅读第一目的内容,以小组为单位,分析、讨论并回答老师提出的问题。

细读课文,结合学过的知识回答问题。

结合地图,简述战争初期西欧的战况。

结合所学知识认识绥靖政策的害人害己的结局。

看教材,说说当时的情况和莫斯科保卫战胜利的意义。

看片段,了解轰炸的情况。

思考并回答。

【作业布置】结合所学知识认识绥靖政策的害人害己的结局。

看教材,说说当时的情况和莫斯科保卫战胜利的意义。

【习题设计】(1)《慕尼黑协定》中利益被损害的国家是A.英国B.法国C.德国D.捷克斯洛伐克(2)“白色方案”是二战中德国进攻哪一个国家的作战方案?A.捷克斯洛伐克B.波兰C.苏联D.英国(3)二战爆发的标志是A.德国吞并捷克斯洛伐克B.德国闪击波兰北师大版九年级历史甘浚镇中心学校九年级年级历史教研组编C.日本偷袭珍珠港D.德国进攻苏联(4)牺牲小国利益来体现大国意志的政策被称之为A.绥靖政策B.妥协政策C.强权政治D.大国政治(5)二战中被美国定为国耻日的是哪天A.1938年9月7日B.1939年9月1日C.1941年6月22日D.1941年12月7日2、材料题阅读下列材料材料一:1938年9月,德、意、英、法四国首脑在德国的慕尼黑签订协议,使绥靖政策达到了顶峰。

九年级下册历史纲要

九年级下册历史纲要

九年级下册历史知识体系第一单元:动荡与变革第一课俄国向何处去一、沙皇专制统治的崩溃:1、一战将俄国推向崩溃的边缘2、二月革命推翻了沙皇的专制统治二、十月革命的胜利:1、1917年,彼得格勒武装起义胜利,建立人民委员会,世界上第一个社会主义国家诞生2、历史意义:十月革命是世界历史上无产阶级第一次取得胜利的革命,他把社会主义由理论变为了现实,开辟了人类历史的新纪元。

三、十月革命后,列宁探索俄国的富强之路:1、战时共产主义政策:背景:由于国内外反革命势力的联合反扑,苏俄政府被迫实行作用:这一非常时期的非常措施帮助苏维埃政权度过了难关。

2、新经济政策:1921年背景:随着国内战争的结束,危机已经过去,战时共产主义政策已经不适合新形势的需要作用:促进了苏联国民经济的恢复与发展认识:是列宁从俄国的国情出发,创造性的运用马克思主义的典范,是建设社会主义的一大创新。

(联系中国的改革开放:从本国的国情出发,建设有中国特色的社会主义。

邓小平)特点:把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。

对小农占优势的国家走社会主义道路具有深远意义第二课苏联的崛起一、斯大林时期的计划经济:从1928年苏联开始实行一五计划———1937年二五计划完成成果:工业总产值居欧洲第一,由落后的农业国发展成为工业国。

二、斯大林模式的形成:1、标志:1936年,苏联通过新宪法2、实质:高度集权的政治经济体制特点:政治上,党政不分,国家的所有决策权集中于党的最高领导机构。

经济上:排斥市场调节和价值规律,强调用行政手段来干预经济,把一切经济生活置于指令性计划之下,结果造成经济部门发展的严重失调和农业长期停滞不前等问题。

评价:使苏联跻身于工业化国家的行列,为二战的胜利奠定了物质基础。

但阻碍了苏联的民主与法制建设和经济持续发展,妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥。

第三课凡尔赛—华盛顿体系1、背景:一战结束后,战胜的协约国召开了巴黎和会、1921——1922 年又召开了华盛顿会议,重新瓜分世界和海外殖民地。

九年级历史下册第7课疯狂的战车

九年级历史下册第7课疯狂的战车

第七课疯狂的战车预习提示:1、_____________是绥靖政策达到顶峰的标志.2、1939年9月1日,德国突袭________,第二次世界大战全面爆发.3、1941年6月22日,德国突袭_______,战争规模进一步扩大.1941年12月7日,日本偷袭_______,第二次世界大战达到最大规5、、二战全面爆发的标志是()A、日本发动对华全面侵略战争B、德国突然袭击波C、英、法对德国宣战D、日本偷袭美国珍珠港6、标志着二战扩大到全世界规模的事件是()A、苏德战争的爆发B、意大利参战C、太平洋战争的爆发D、世界反法西斯同盟的建立7、探究:“二战”爆发的原因有哪些?教学目标:知识与能力:了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程;慕尼黑阴谋和英法的绥靖政策;德国突袭波兰、德军西线的进攻;苏德战争爆发;莫斯科保卫战;太平洋战争爆发;过程与方法:1.通过引导学生对第二次世界大战爆发原因的分析,培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题的能力。

2.通过对第二次世界大战的爆发和扩大等一系列重大事件的概括,分析世界反法西斯同盟建立的必然性,培养学生概括、分析问题的能力。

情感态度与价值观:1.通过对慕尼黑协定的签订及其影响的讲述、分析,使学生进一步认识到英法推行绥靖政策的实质和后果。

2.通过对第二次世界大战的爆发和不断扩大的讲述、分析,使学生认识到第二次世界大战是由德、意、日法西斯国家发动的;它的扩大在客观上促成了世界反法西斯同盟的建立。

重点、难点:慕尼黑阴谋;苏德战争爆发;绥靖政策的实质和危害。

课时安排:1课时教学方法:引导——合作教学法教学过程:复习提问,导入新课:引导学生回忆日、意、德法西斯国家的侵略活动和中国、埃塞俄比亚、西班牙等国家的反法西斯斗争。

回顾20世纪30年代的世界形势:面对法西斯的扩张,英、法等西方大国采取了什么态度?(英、法采取的绥靖政策,助长了法西斯势力的侵略气焰,加速了第二次世界大战的全面爆发。

鲁教版初三历史课文复习提纲

鲁教版初三历史课文复习提纲

鲁教版初三历史课文复习提纲第1课俄国向何处去1、1917年11月,列宁在彼得格勒领导武装起仪并取得胜利,世界上第一个社会主仪国家懂生,这就是十月革命。

它是世界上无产阶级第一次取得胜利的革命,它把社会主仪理论变为现实,使俄国走上了实现现代化的独特之路,为世界上落后国家赌发展树立了榜样,对20世纪的历史进程产生了深刻的影响。

2、列宁在社会主仪建设方面所做的探索:在国内外势力的压力下,十月革命后,列宁领导苏俄政府实行了“战时共产主仪”政策。

随着国内战争的结束,1921年,苏俄放弃原政策,实行新经济政策,国民经济得到恢复。

第2课凡尔赛—华盛顿体系1、1919年,战胜国与德国签暑了《凡尔赛和约》,规定德国承担发动战争的责任。

和约内容主要包括:1阿尔萨斯和洛林交还法国;莱茵河东岸50千米以内不得设防;承认波兰独立,部分领土划归波兰等国。

2德国的海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”。

3废除德国的普遍仪务兵役制。

4德国应支付大量的战争赔款。

2、1922年,美、英、法、中等九国签暑了《九国公约》。

主要内容有:尊重中国主权和独立及领土和行政的完整;中国保证各国在华“机会均等”,对外“门户开放”。

公约打击了日本独占中国的计划,实际上是为列强共同掠夺中国提供了条件。

3、从巴黎和会到华盛顿会议,列强建立起“凡尔赛—华盛顿体系”,确立了战后世界新秩序。

第4课“大危机”与“新政”《全国工叶复兴法》是罗斯福新政的核心和基础。

“新政” 取得了很好的效果,使美国度过了危机。

“新政”是美国资本主仪掂旎次自我恩节,开创了资产阶级政府大规模干预经济生活的先河,进一步提高了美国国家资本主仪的垄断程度,是资本主仪发展史上的一个里程碑。

第7课疯狂的战车1、二战进程:时间历史事件影响1939.9 德国闪袭波兰二战全面爆发。

1941.6 德国突袭苏联二战规模进一步扩大。

1941.12 日本偷袭珍珠港太平洋战争爆发,二战达到最大规模。

2、1938年9月,英、法、德、意四国在慕尼黑签定了《慕尼黑协定》,在没有捷克斯洛伐克代表出席的情况下,把捷克斯洛伐克掂旎部分领土割让给德国,《慕尼黑协定》是英法等国实行的绥靖政策达到顶峰的标志。

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时间:1938年9月底
参与国:英、法、德、意
和平到来了吗
慕尼黑会议
主要内容:签定《慕尼黑协定》 标志:绥靖政策达到顶峰 后果:加速二战爆发
疯 狂 的 战 车
闪击波兰
时间:1939年9月1日凌晨 影响:二战全面爆发 时间:1941年6月22日
“巴巴罗萨计划” 联
突袭苏
影响:二战进一步扩大 莫斯科保卫战的胜利:打破德军“天下无敌” 的神话
读图分析法是学习历史的一种 非常直观和有效的方法。
我们对于一个在强大邻邦压境下 的小国不论抱有多大同情,但总不 能仅仅为了它而不顾一切的使整个 大不列颠帝国卷入一场战争。如果 我们不得不进行战斗的话,那也必 须为了比这更大的问题。
“我们这一代的和平已经得到保证” 1938年9月27日张伯伦的广播演说
“和平”并未维持多久,不久希特勒占 领了整个捷克斯洛伐克。英法这种牺牲 弱小国家利益来安抚侵略者的政策,被 称为什么政策?它有什么样的影响?
绥靖政策
影响:
暴露了英法的软弱,助长 了法西斯的侵略气焰,加速 了二战的爆发。
二、闪击波兰 1、二战全面爆发:
1939年9月1日,德军分三路突然袭 击波兰,二战爆发。9月3日,英法对 德宣战,二战全面爆发。 、 德 、 意 四国首脑,在德国签订《慕尼黑协 定》,规定捷克斯洛伐克必须在10天把 苏台德地区 和与奥地利接壤的南部地区割 让给德国。《慕尼黑协定》是 绥靖 政 策达到顶峰的标志。 2 、 1939 年 9 月 1 日,按照早已制定的“白色方 案”,德军突然进攻 波兰 第二天世 界大战全面爆发。
德国攻陷波兰


由于英法军队 宣而不战 华沙陷落 波兰覆亡
苏 联
法 国
德 国
波兰
希 腊
2、二战爆发的原因
根本原因: 帝国主义国家之间政治经济发展不平衡 直接原因: 1929-1933年的经济危机。为了摆脱 危机,德、意、日发动对外侵略战争。 其他因素: 西方国家的绥靖政策。加速了二战的爆 发。
3、 1941年 6月22日,德国向 苏联 发 动了突然的全面进攻,第二次世界大战进 一步扩大。德军很快逼近莫斯科,但苏联 军民浴血奋战,取得了 莫斯科保卫战 的 胜利,打破了德军 “天下无敌” 的神话。 4 、 1941 年 12 月 7 日,日本特遣队对美国太 珍珠港 平洋舰队所在地 发动突然 袭击,太平洋战争爆发。
3、莫斯科保卫战
苏联军民 英勇奋战, 1941年10月至 1942年初, 取得了莫斯 科保卫战的 伟大胜利! 打破了德军
“天下无 敌”的神话
四、“虎!虎! 虎!”
—日军偷袭珍珠港
1.日军偷袭珍珠港(1941.12.7)
日军发动太平洋战争的目的:
独霸东亚,争霸世界
日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发
材料二所体现的观点是什么?为什么短短 一年多的时间里会出现如此的不同?
丘吉尔要与法西斯血战到底的决心。 原因:1940年英法遭到法西斯攻击, 已无路可走,丘吉尔继任英国首相, 采取坚决抵抗的方针。
材料一:今天凌晨4时,希特勒已经进攻并侵入俄国。„„希特勒是个
“十恶不赦、杀人如麻、欲壑难填的魔鬼”;而纳粹制度除了贪得无厌 和种族统治之外,别无主旨和原则。„„因此,俄国的危险就是我国的 危险,就是美国的危险,俄国人民为保卫家园而战的事业就是世界各地 自由人民和自由民族的事业,让我们从如此残酷的经验中吸取教训吧! 在这生命尚存,力量还在之际,让我们加倍努力,合力奋战。
1941年12月 7日(夏威夷 时间8日), 日本动用60多 艘舰船和423 架舰载飞机, 对美国太平洋 舰队所在地珍 珠港发动突然 袭击 。
日损失: 飞机29架
潜艇6艘
美损失:沉主 力舰4艘,伤4 艘,飞机188 架,阵亡官兵 2403人,基地 被毁。
珍珠港事件
2、二战达到最大规模 珍珠港事件后,美国对日 宣战。紧随其后宣战的有中 国、英国、澳大利亚等20多 个国家。至此,第二次世界 大战达最大规模。
德军分三路进攻苏联
○列宁格勒 ○莫斯科

德 国
乌 克 兰

○列宁格勒 ○莫斯科

德 国
乌 克 兰

○列宁格勒 ○莫斯科

德 国
乌 克 兰

1941年6月德军闪击 苏联,二战进一步扩 大,苏联初战失利大片 领土沦陷。
2、战争初期苏军失利的原因
20世纪30年代的“肃反”运动,苏联大 批高级军官被无辜清洗,严重削弱了部队的 战斗力; 德军对战争的准备比苏联更充分,且苏联 对德军突袭的时间及其主攻方向估计失误; 战争初期双方的力量对比对苏军不利, 苏军机械化程度不高,装备落后。
——1938年10月3日张伯伦在英国下院的辩论词
材料二:我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利 —— 不惜一切代价去争取胜利,无论多么恐怖也要争取胜利;因为没有 胜利,就不能生存。 ——1940年5月丘吉尔在英国下院的演讲
材料一所体现的外交政策用一个词来概括应该是什么?
绥靖政策。
这是一条“通向稳定的道路”吗? 不是,原因:英国企图以牺牲弱 小国家利益来保全自己,让祸水 东引。结果搬起石头砸自己的脚, 首先受到攻击,尝尽苦果
德意日法西斯的主要罪行有哪些?
国家 德国 主要暴行 1.“国会纵火案”,迫害共产党和进步势力; 2.“水晶之夜”,迫害犹太人; 3.出兵西班牙,干涉西班牙内政. 1.入侵埃塞俄比亚; 2.出兵西班牙,干涉西班牙内政. 1.侵略中国,制造“南京大屠杀”等惨案; 2.在哈尔滨设“死亡工厂”,用中国人作 细菌实验.
比较新任英国首相丘吉尔与前任首相张伯伦在 法西斯面前的态度和立场有何不同?
张伯伦:妥协退让的绥靖政策。
丘吉尔:坚决抵抗,誓不投降。
英国首相丘吉尔 坚持抵抗政策
10月,希特勒 取消入侵英国计划。
三、“巴巴罗萨计划”
—苏德战争爆发(战争进一步扩大)
1.德国突袭苏联
1941年6月22日,德国按照预定的 “巴巴罗萨计划”分三路向苏联突然 发动全面进攻,苏德战争爆发,第二 次世界大战进一步扩大。
阅读上述演说材料,分组讨论下列问题:
广播演说中的“强大邻邦”和“小国”分别指那两个国家?
德国、捷克斯洛伐克
英、法两国为什么纵容德国的侵略?它的实质是什么?
目的是满足德意的侵略要求,实质是 把法西斯的祸水引向苏联。
为什么说《慕尼黑协定》的签订 标志着绥靖政策达到了顶峰? 《慕尼黑协定》是英法为了自身的利益,不惜 出卖小国的利益。一位妥协退让,刺激了法西 斯的野心和胃口,又麻痹了社会,是二战爆发 的重要诱因。 张伯伦所宣称的“我们这一代的 和平”能够得到保证吗?为什么? 没有,因为《慕尼黑协定》是对德意一味妥协 退让的基础上,一纸空文和口头的许诺是很不 牢靠的,暂时的和平。
材料三:1941年11月7日,斯大林在红场阅兵
阅读上述材料,结合所学知 识,分组抢答下面问题:
面对德意日法西斯的步步 紧逼,爱好和平的国家和 人民作出什么反映?
坚决抵抗
美国的参战对世界反法西斯战 争产生了什么影响? 美国对日宣战,加强了世界反法 西斯力量,加速了法西斯的灭亡。 为大战的胜利奠定了基础。
1941.6.22
4月 ) 7日 1941年( 12
( 3) 德军突袭苏联
日本偷袭珍珠港,战争达到最大规 模
“9.11”事件发生后,恐怖主义危害人类、破 坏和平的罪行激起了国际社会的公愤和反对。 然而,历史并非总是如此。当德、意、日法西 斯势力横行肆虐,战火蔓延,成为世界公敌的 时候,人们却屡屡坐失良机,终于酿成了人类 历史上最为惨烈的灾难。江泽民同志在一次讲 话中指出:“痛苦的回忆,胜利的喜悦,深层 的思考,使人们更加清醒。„„历史表明,社 会制度与意识形态不相同的国家能够联合起来, 共同对付人类生存与发展面临的挑战。”阅读
---(英国)丘吉尔“关于希特勒入侵苏联的广播演说”
材料二:昨天,1941年12月7日——一个遗臭万年的日子——美利坚合
众国遭到了日本帝国海空军部队突然和蓄谋的进攻。„„我要求国会宣 布:自1941年12月7日——星期日日本进行无缘无故和卑鄙怯懦的进攻 时起,合众国和日本国进入战争状态。 ——(美国)罗斯福“一个遗臭万年的日子”
⑴日美矛盾的激化 “大东亚共 荣圈”计 划
严重损害了英美 这一地区的利益 1940年 确 立
增 加 援 助
日本
限制乃至禁止向日本出口战略物资
⑵日本偷袭珍珠港,太平洋战争爆发
1941年12月7日,日本海空军突袭美国在太平洋的海军基地珍珠港, 以微小代价重创美国太平洋舰队。
珍珠港 1941· 12· 7
二战的硝烟早已散尽,但人类追求和平的步伐仍然 在继续,以史为鉴,请你设计一条呼吁和平的宣传 语。(限20字以内) 如:远离战争,珍惜和平;和平来之不易,大战悲剧 不能重演;维护世界和平是各国人民的共同任务等
• 1.爆发:1939年9月初,德国突袭波兰,英. 法对德宣战。 • 2.进一步扩大:1941年6月,德军突袭苏联, 苏德战争爆发。 • 3.达到最大规模:1941年12月,日军偷袭 珍珠港,太平洋战争爆发。
实质: 绥靖政策达到顶峰
《慕尼黑协定》的影响:
暴露了英法的软弱,助长 了法西斯的侵略气焰,加速 了二战的爆发。
1938年9月,慕尼黑阴谋
(牺牲捷克、祸水东移)
1938年9月,英、法、德、 意通过《慕尼黑协定》强行 把苏台德地区割让给德国。
台 德 区

波 兰
想一想:英法为什么要对希特勒的侵略采取绥靖政策? 1、根本原因: 英法两国企图以牺牲弱小国家利益为代价来维护本国利益。 2、祸水东引:仇视苏联。 3、一战中受削弱,遭受经济危机。 4、和平主义思潮。
3、德国突袭北欧和西欧
1940年4.5月间
比利时
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