(完整版)二年级主题阅读理解
部编版二年级语文上学期 第四单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第四单元主题阅读建议时间:30分钟一、阅读短文,完成练习。
北京的夜景天渐渐黑了,北京就要到了,飞机慢慢下降。
我睁(zhēnɡ)大眼睛从窗口向下望。
啊,整个北京城灯火辉(huī)煌(huánɡ)!看见了,看见了!那是一条条高速公路,一盏(zhǎn)盏路灯连在一起,有的像金色项(xiànɡ)链(liàn)环绕北京城,有的像一串明珠伸向远方。
看见了,看见了!那是一座座高耸(sǒnɡ)的大厦(shà),五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳(shɑnɡ)。
那是一片片住宅(zhái)区,闪闪的灯光,比天上的星星还多还亮。
1.连一连。
2.联系短文内容,我知道“灯火辉煌”的意思是()(填序号)①又是灯光又是火花②灯火明亮,繁华热闹3.短文写的是______________,其中第2自然段主要写了高速公路上的_____,第3自然段主要写了大厦和住宅区的______。
4.画“”的句子中,“它们”是指(),“美丽的衣裳”是指()(填序号)①五颜六色的彩灯②高耸的大厦③好看的衣服二、快乐读儿歌,轻松做练习。
祖国我爱你祖国祖国我爱你,你的山河多美丽。
坐上火车行万里,还在你的怀抱里。
打开地图看看你,像只漂亮大公鸡。
我要当个设计师,给你做件五彩衣。
1.儿歌第2句主要写()(填序号)①祖国很大。
②祖国很美。
2.从地图上看,祖国的形状像______________。
3.画线句的意思是()(填序号)①“我”要给祖国妈妈做件五彩的衣服。
②“我”要把祖国建设得更加美丽。
4.我知道祖国的名山有______、______等,大河有______、______等。
三、快来阅读。
(一)星星的新朋友深蓝色的夜空,群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星,好奇地问:“朋友们,我怎么不认识你们呢?”一颗星星自豪地说:“我是气象卫星,专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说:“我叫通信卫星,能够传送电视、电话、广播的信号。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、二年级语文下册阅读理解训练1.阅读下文,回答问题孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课,先生念,学生跟着念,咿咿呀呀,像唱歌一样。
学生读熟了,先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思,先生从来不讲。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。
先生听了,连连点头。
接着,先生在孙中山的书上又圈了一段,他念一句,叫孙中山念一句。
孙中山会读了,就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍,就背下来了。
可是,书里说的是什么意思,他一点儿也不懂。
孙中山想,这样糊里糊涂地背,有什么用呢?于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺,摆摆手让孙中山坐下,说:“我原想,书中的道理,你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听,我就讲讲吧!”先生讲得很详细,大家听得很认真。
后来,有个同学问孙中山:“你向先生提出问题,不怕挨打吗?”孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。
为了弄清楚道理,就是挨打也值得。
”(1)联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时:________。
②照例:________。
(2)在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
________(3)给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ ________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________(4)从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问?【答案】(1)指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后,马上被吓到了;指照平常的做法(2)孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。
统编版二年级上册语文 第四单元主题阅读(含答案)
◎阅读短文,完成练习。
祖国山水多美丽轰(hōnɡ)隆隆,轰隆隆。
火车像骏(jùn)马,在原野上跑得欢。
车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大,大得望不到边。
一条条大道,把绿色的田野分成一块块。
一张照片是高山。
山好高好高,高得望不到顶。
一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽,宽得望不到岸。
渔船星星点点,渔民撒(sǎ)网捕鱼。
轰隆隆,轰隆隆。
火车像骏马,在原野上跑得欢。
山山水水看不完,祖国山水多美丽。
1.第1自然段把火车比作_________,把车窗比作_________。
三张“照片”分别拍的是__ _______、_________、_________的美丽景色。
2.找出描写火车声音的句子,画上“___”。
3.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。
”这句话是___________(比喻句拟人句),把______当作人来写。
4.想一想:火车在原野上奔驰时,车窗还拍了哪些照片呢?请仿照短文写一写。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________主题阅读参考答案1.骏马照相机田野高山绿水2.轰(hōnɡ)隆隆,轰隆隆。
轰隆隆,轰隆隆。
3.拟人句高山4.示例:一张照片是森林。
树木好多好多,多得数不清。
一棵棵大树,是小动物们的乐园。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1.读下面的话,然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子,便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(cuō)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉表说:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。
”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。
”(1)这篇短文有________个自然段。
(2)受伤的小鸟是一只________,人们称它________。
(3)按短文填空。
________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________(4)如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?为什么?【答案】(1)2(2)啄木鸟;树医生(3)又长又尖;小鸟;可怜;羽毛(4)略【解析】2.阅读短文,回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳,但刚一下水.小猪就大叫起来:“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。
“这树太高了,我还是学点儿别的吧。
”说完,小猪转头朝家走去。
快到家时,小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕(xiàn mù),就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气,还摔了一跤。
“跑步太累了,我不学了。
”说完,他回家睡觉去了。
后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。
只有小猪什么也没得到,他觉得后悔极了。
(1)根据短文内容填空。
小猪向________学游泳,向________学爬树,向________学跑步。
部编版二年级语文下册第六单元主题阅读(含答案)
人教部编版二年级语文下册第六单元主题阅读班级:姓名:建议时间:30分钟完成一、阅读诗歌《大自然的语言》,完成练习。
别以为只有人才会说话,大自然也有语言。
这语言到处都有,细心观察你就能发现。
你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是晴天。
蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?大自然在水面写着:春天已到人间。
如果你砍倒大树,就会把“年轮”发现:一年只长一圈,这就是大自然的语言。
如果你捕到大鱼,鱼鳞(lín)上也有圆圈:一圈就是一岁,这又是大自然的语言。
大自然的语言,真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。
1.从诗歌中找出一对反义词。
____________ ____________2.诗歌中写了哪些“大自然的语言”?请用“”画出来。
3.白云飘得高高,我知道明天是______天;看到蝌蚪在水中游,我知道______来了;看到树桩上有15道圈,我知道这棵树长了_______年;看到鱼的鱼鳞上有______道圈,我知道这条鱼今年3岁。
4.你还知道哪些大自然的语言?请写一写。
(至少写两种)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、阅读短文,完成练习。
鸟岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛,那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天,天气变暖,湖水解冻,一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
它们在这里做窝安家,养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候,各种各样的鸟儿聚(jù)在一起,小岛成了鸟的世界。
一眼望去,密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
窝里窝外,到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。
他们伸手就能捉到幼鸟,随处都能拾到鸟蛋。
部编版二年级语文上学期 第三单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第三单元主题阅读建议时间:30分钟一、阅读选文,完成练习。
淘气包埃米尔(节选)[瑞典]林格伦夜里,埃米尔和阿尔弗雷德到外边抓龙虾,他们共抓到1200个。
黎(lí)明回家时,他们抓的龙虾背都背不动了,但是埃米尔很高兴,他一路吹着口哨(shào),唱着歌。
“我要给爸爸一个惊喜。
”他想。
埃米尔很想得到爸爸的赞扬,尽管总是失败。
现在,他希望爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾,所以他把它们倒进一个大铜锅里,把锅搬进卧(w ò)室,放在爸爸的床边。
“当他醒来看见这么多龙虾,会有多么惊喜。
”埃米尔想,然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。
1.选文中有三个表示心情高兴的词,分别是:________、________、________。
2.用“”画出第1自然段中表现埃米尔高兴的句子。
3.埃米尔把龙虾放在爸爸的______,为的是给爸爸一个______,得到爸爸的______。
4.读了选文,我觉得埃米尔是一个_________________________的孩子。
二、阅读短文,完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子,我便把它带回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(zuǒ)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄(zhuó)木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。
”我听了,心想:原来是一只益(yì)鸟哇!等它的伤养好后,我一定送它回大自然,让它继(jì)续(xù)给树治病。
1.用“”画出描写小鸟外形的句子。
2.这只受伤的鸟是_______,人们称它为“树医生”是因为________________________。
3.读了短文,我觉得文中的“我”是一个_______________的孩子。
(完整版)小学二年级阅读理解及答案
(一)秋天秋天到了,菊花开了。
有红的,有黄的,有紫的,还有白的,美丽极了!秋天到了,果子熟了。
黄澄澄的梨,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来,果儿点头,散发出香味儿。
1、短文有个自然段。
第自然段写秋天到了,菊花开了。
第自然段写秋天到了,果子熟了。
2、填上合适的词。
()的菊花()的苹果()的梨()的果子()的葡萄()的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。
(二)在我们村旁的山坡上,到处是果林。
在阳光下,那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下,挂着一大串一大串的葡萄,有红的,有白的,有紫的,还有绿的……一阵凉风吹来,满树的果儿点着头,散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有,有,有,还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有,有,还有。
4、一盏盏()一张张()一串串()、(三)夏夜,静悄悄的。
花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋(xī)蟀(shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……夏天的夜晚多美啊!1、这篇短文共有()个自然段,请标上序号。
2、文中出现的动物有()、()、()、()。
3、用“--------” 画出写“天上”的句子。
(四)选择四季如果让我选择四季,我一定选择春天。
春天是绿色的世界,绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋,雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
春天又是动物们的乐园,燕子和大雁回来了,蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去,忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽!我爱春天!我爱春天,因为春天是,春天是,春天又是。
春天真!2、词语仓库。
姹紫嫣红:形容各种好看的花。
(五)春天春天的田野真美啊!柳树发了芽。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
人教部编版二年级语文上册 第六单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二班级语文上册第六单元主题阅读建议时间:30分钟一、阅读短文,完成练习。
周总理乘车一天晚上十点多钟,一辆公共汽车开到天桥站,很多乘客上车了。
其中有一位乘客掏(t āo)钱买车票时,售票员刚把票递过去,突然认出他来:“啊,周总理!”“周总理和我们一起乘车了!”车厢(xiānɡ)里连忙欢腾起来。
大家一边伸出手,期望和总理握手,一边说:“总理您好!”周总理兴奋地同大家握手,向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员,亲切地问:“小伙子,工作习惯吗?售票累不累?”公共汽车开到北海站,售票员刚要上前搀(chān)扶周总理,周总理已经下车了,他笑着对售票员说:“你们辛苦了!”售票员望着总理慈(cí)祥(xiánɡ)的面容,感动得说不出话来。
1.依据短文内容填一填:亲切地()感动得()2.“车厢里连忙欢腾起来”是由于()(填序号)①周总理和大家一起乘坐公共汽车。
②周总理掏钱给大家买票。
3.周总理是怎么对待车厢里的乘客的?用“”在文中画出来。
4.从文中你感受到周总理是一个怎样的人?()(多选,填序号)①亲民、爱民②关怀人民③不搞特殊(shū)化二、阅读短文,完成练习。
齐白石画画齐白石爷爷小时候家里很穷,他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。
后来,他当了木匠(jiànɡ),白天干活,晚上在昏(hūn)暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬,冬天两腿冻得发麻,他都不在乎,始终画到灯油燃(rán)尽为止。
就这样,他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里有很多花草,招来很多小昆虫,水缸(ɡānɡ)里还养着鱼和虾,他每天都认真地观看它们。
他要画蚱(zhà)蜢(měnɡ),就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,始终到看清蚱蜢跳动时双腿的动作为止。
后来,齐白石爷爷成了世界有名的画家,他画的花、鸟、鱼、虫就像活的一样。
1.齐白石爷爷画的花、鸟、鱼、虫就像活的一样。
他画的花___________,画的鸟______,画的鱼______,画的虫______。
小学二年级语文阅读理解6篇
小学二年级语文阅读理解6篇1.小学二年级语文阅读理解牛伯伯年纪大了,他身体不好,经常失眠(mián)。
他的儿女们把他送进了“音乐【lèyuè】医院”。
牛伯伯躺在床上,闭上眼睛,不一会儿,病房里响起了轻柔的音乐,牛伯伯听着听着,就进入了梦乡。
一觉【juéji ào 】醒来,百灵鸟护士进来问:“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说:“好长时间没有美美地睡上一觉了,你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀,还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松神经,促进血管、内分泌(mì)系统(xìtónɡ)正常工作,对各种病都有疗效(liáo xiào)呢!”1、这段话共有()句话。
2、给本文带点的字选择正确的读音,(请在正确音节的括号里打“√”)。
3、牛伯伯因为______________,所以住进了__________________。
4、“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。
5、音乐有什么作用,在这段话里找一找,在下面画“——”。
2.小学二年级语文阅读理解月亮是地球的卫星,它就好像是地球的大兵,一年四季不停地绕着地球旋转。
月亮在空中旋转却不会掉下来,是什么原因呢?那是因为月亮想离开地球,但是地球的引力像一只看不见的大手,紧紧抓住月亮不放。
这样,一个要离开,一个要拉住,两边力量正好相等,所以月亮就不会掉下来。
1、这段话共有()句话,第()句话提出问题,()句话回答问题。
2、月亮不会掉下来的原因是什么?请用——画出有关的句子。
3、多音字组词。
为wi()相xiānɡ()为wi()相xinɡ()3.小学二年级语文阅读理解我有一支心爱的铅笔,是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿,很美丽。
铅笔上画着一支大白鹅,红嘴巴,高额头,浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去,可爱极了。
部编版二年级语文上学期 第八单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第八单元主题阅读建议时间:30分钟一、快乐读儿歌,轻松做练习。
捉迷藏小动物,捉迷藏,只有黑猪无主张,都想藏个好地方。
一头钻进梨花丛,黄狗藏进油菜花,结果最先被捉到。
绿鸭藏进嫩稻秧,原因到底在哪里?火狐藏进红叶林。
请你动脑想一想。
1.猜猜下列加点字在儿歌中读什么,再查查字典,看你猜得对不对。
捉迷藏.()钻.进()结.果()2.“只有黑猪无主张”中的“主张”的意思是()(填序号)①主动张开②主意,见解3.黄狗藏进_________,绿鸭藏进_________,火狐藏进_________,黑猪钻进_________。
二、阅读短文,完成练习。
我再也不单独飞了一群大雁从南方飞到北方,它们一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字,总是把小雁排在最后。
一连几天,都是这样飞,小雁感到很不自由,想要单独飞。
小雁悄悄地离开雁群。
刚开始的时候,它觉得自由飞真好。
飞了一会儿,它越飞越累,觉得翅膀很重。
忽然,一阵大风吹来,它再也没力气了,眼看要掉下去了。
正在这时,雁群赶来了,它们把小雁夹(jiā)在中间,带它一块儿向北方飞去。
小雁说:“我以后再也不单独飞了!”1.小雁想要单独飞是因为__________________________________。
2.从哪里可以看出小雁单独飞是很吃力的?用“”在文中画出来。
3.小雁最后是怎么飞到北方的?用“”在文中画出来。
4.根据故事内容给下列句子排顺序。
(填数字)()小雁离开雁群。
()一群大雁飞向北方,把小雁排在最后。
()小雁觉得自由飞真好。
()小雁越飞越吃力,马上要掉下去了。
()小雁再也不单独飞了。
()雁群赶来带着小雁一起飞。
5.这个故事告诉我们的道理是()(填序号)①离开同伴很危险。
②团结起来力量大。
三、阅读检阅台。
夏天的颜色夏天是什么颜色?红?黄?绿?走在大街上,一切有生命力的东西都无精打采地低着头,火辣(là)辣的太阳照射着大地,每个人,每棵树,每朵花,都闪耀(yào)着金色的光。
二年级上册语文阅读理解及答案(完整版)
二年级上册语文阅读理解及答案(完整版) 二年级上册语文阅读理解及答案(完整版)一、短文阅读游长城星期天,爸爸妈妈带我去游长城。
我们沿着石阶登上长城。
啊!城墙真高,比两层楼房还高;城墙上面很宽,能并排跑五六匹马。
我高兴地跑着,一边跑一边冲着爸爸大喊:“咱们到长城的那头去玩说吧!”爸爸笑着说:“傻孩子,那头离北京可远啦!长城的西头在嘉峪关,东头在山海关,它有一万二千多里长呢!”我不禁说:“好大的工程啊!修长城的时候,一定用了好多大吊车吧?”爸爸又笑了,他用手抚摸着一块块大城砖,说:“古时候可没有吊车,是劳动人民用双手,经过很多年,才完成了这项伟大的工程。
”那为什么要修长城呢?”我不解地问。
妈妈说:“古时候总有战争,修长城为的是用它来做屏障啊!”说着说着,我们登上了最高的烽火台。
远远望去,长城像一条巨龙卧在青山之上。
一群群中外游客来往不断,人们五颜六色的服装,把长城点缀得像一条绚丽的彩带。
1.读了短文,我知道长城的城墙很高,城墙上面很宽。
长城的西头在嘉峪关,东头在山海关,它很长。
远远望去,长城就像巨龙卧在青山之上。
游客们五颜六色的衣服,把长城点缀得像一条绚丽的彩带。
2.读短文,选一选。
(填序号)古时候总有战争,修长城为的是用它来做屏障啊!”“屏障”指的是(B)。
二、课外阅读自然界的时钟只要你留心,就会发现,大自然是一座美丽的时钟。
XXX大约在清晨四点打开花朵。
五点钟,野蔷薇绽开笑脸。
六点钟,XXX向你点头。
到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。
夜幕降临,XXX不声不响地散发出它的香味。
昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是XXX 的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。
原来动植物的身体内部都有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。
1.在文中的横线上填上合适的词语。
作者把XXX开放说成是“打开喇叭”,把野蔷薇开放说成是“绽开笑脸”,把午时花开放说成是“展现它的美貌”。
(完整版)小学二年级阅读理解训练十篇
(完整版)小学二年级阅读理解训练十篇1、有味的小刺猬刺猬是一种有味的小动物。
它的躯体活像一只老鼠,不过比老鼠大多了。
它的头尖尖的,双眼和耳朵非常小,牙齿很锐利,门牙特殊长。
刺猬的四(肢枝)非常短,跑起来非常快。
它的爪子像老鹰的爪子这么锋利,这么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把躯体蜷(quán juǎn)成一团,成为一具可怕的刺球,连凶狠的野猪也拿它没有方法。
刺猬别仅用硬刺(爱护保卫)自个儿,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锐利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。
【阅读题】1.挑选括号里正确的读音或字词,用“√”标出。
2.文章是环绕哪句话来写的?在文中用“_____”画出来。
3.刺猬的头__________,双眼和耳朵__________,牙齿__________,门牙__________。
它的四肢__________,跑起来非常快。
爪子__________,__________。
浑身长满了__________,__________。
4.刺猬身上的刺有哪些作用?_______________________________________5.刺猬是怎么样用身上的刺来搬东西的?在文中用“~~~”画出来。
2、鲁班造伞鲁班造伞非常久往常,还没有伞。
闻名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多阁楼。
阁楼的顶是尖尖的,四面用几根柱子撑住。
雨来了,或是被太阳晒得难受了,行人能够躲一躲,歇一歇,喘口气儿。
可是鲁班想,要是雨下个别停,那该如何办呢?人总别能待在阁楼里别走啊。
要是能把阁楼做得非常小,让大伙儿带在身上,该多好啊!用啥方法才干把阁楼做得轻轻巧巧的呢?一天,天气热极了,鲁班看见许多孩子子在荷塘边玩,每个小孩的额头都顶着一张荷叶。
部编版二年级语文上学期 第一单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第一单元主题阅读建议时间:30分钟一、阅读选文,完成练习。
孤独的小螃蟹(节选)土坑已经没有了,它已经被()平了。
就在这上面,有一座石头()起来的很小的小屋,在小屋的里面,放着的是——一只大钳(qián)子!那就是小螃蟹()下来的那只大钳子,旁边还写着一句话:这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子,我们永远纪念它。
小螃蟹呆住了。
他很想哭出来,不过不是因为难过。
但是他没有哭,他慢慢地回去了。
以后,到了夜深人静的时候,小螃蟹就会从洞里悄悄地出来,去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。
虽然他现在的钳子,一只大一只小,很难看,但是,他觉得自己很像男子汉,像个身上都是伤疤(bā)的英雄。
1.选文一共有()个自然段。
2.选择恰当的动词填在选文的括号里。
(填序号)①掉②填③搭(dā)3.将正确答案的序号填在括号里。
(1)小螃蟹的大钳子为什么掉了?()①因为救小乌龟断掉了。
②为了放在小屋里作纪念。
(2)小螃蟹为什么觉得自己“像个身上都是伤疤的英雄”呢?()①因为小螃蟹的钳子一只大一只小,很难看,这是他对自己的安慰(wèi)。
②小螃蟹虽然因为掉了只大钳子而留下伤疤,但这个伤疤是他英雄行为的见证,他为自己感到自豪(háo)。
二、快乐读儿歌,轻松做练习。
妈妈把洗好的衣服晾在绳子上。
只有风最好奇了,蜻蜓来看看就走了,悄悄地试穿着——蝴蝶来看看就走了,爸爸的上衣跟裤子,白云来看看也走了。
妈妈的衬衫跟裙子,弟弟的校服跟鞋子。
1.用“”画出儿歌中出现的动物名称。
2.读儿歌,选一选,画上“√”。
儿歌中写(蜻蜓蝴蝶白云风)最好奇,它试穿着(爸爸妈妈弟弟)的上衣跟裤子,(爸爸妈妈弟弟)的衬衫跟裙子,(爸爸妈妈弟弟)的校服跟鞋子。
三、阅读提升。(一)春雨晶亮晶亮的春雨,脚步轻轻地、悄悄地来到大地。我说:“春雨呀春雨,我欢迎你。春雨呀春雨,你不像夏雨哥哥那样,撒开长腿,到处乱跑,踩倒小花和小草。”春雨好像没有听见我说的话。春雨什么也没说,只是脚步轻轻地、悄悄地从我面前走过。啊,在春雨走过的地方——种子醒了,推开泥的门窗;花儿笑了,播撒阵阵芳香;小溪乐了,叮咚叮咚歌唱……1.照样子,写表示声音的词语。(4分)叮咚叮咚2.连一连。(4分)3.春雨走过的地方,种子_______,花儿_______,小溪_______,到处充满了生机。(3分)4.短文末尾的省略号能换成句号吗?下列说法正确的一项是( )(3分)A.能,因为春雨只走过这些地方,这句话说完了。B.不能,因为春雨还走过很多地方,大地发生了很多变化。(二)地球清洁工一天,地球公公在一棵柳树上挂了一块牌子,牌子上写着:“地球清洁工报名处。
二年级语文阅读理解20篇(完美版)
第一讲:阅读姓名阅读一我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得(dé de)名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂(chuíchuī)柳,在微风的吹(cuīchuī)动下,柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩(nèn nùn)绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!(1)给短文加个题目。
(2)概括出第一自然段写了什么内容。
(3)段2 中哪个词语能说明湖水很清?(4)第二自然段先写了湖水、再写湖的四周有,接着写树下有和,最后写湖上有。
(5)填上合适的词。
()的湖水()的树木()的草地()的小桥(6)划去短文中画线字不正确读音。
(7)选择正确答案,打上"√"1 短文主要讲了天鹅湖的美丽景色()2 短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
()3 短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
()阅读二:时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问:" 你是谁?为什么哭?"流浪汉说我少年时代玩玻璃球青年时代玩纸牌中年时代打麻将家 c 产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀时光老人看他哭得可怜,试探地问:" 假如你能返老还童"" 返老还童?" 流浪汉抬头将老人打量一番," 扑通" 一声跪下,苦苦哀求,"假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!"" 好吧!"时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。
路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。
小学二年级下册语文阅读理解(完整版)
小学二年级下册语文阅读理解(完整版)马路边,河岸上,不起眼的小草让大自然充满生机。
春天,微风吹来,小草和伙伴们跳起了舞蹈,随着春风生长。
夏天,人们来到草地上,坐在小草身上,小草像慈爱的母亲抱着人们,消除酷热带来的疲劳。
它甘愿为人们作贡献。
秋天,小草变得面黄肌瘦,寒风把冬天请来了,小草的根深深地钻进泥土里。
等到第二年春天来了,它又从土里钻出来。
我爱小草,爱它强大的生命力和宽广的胸怀。
1.“春风又绿江南岸。
”2.“它从不计较人们给予它什么,甘愿为人们作贡献。
”3.“变得面黄肌瘦”指的是小草因为秋天过去了,开始凋零。
4.我眼中的小草是绿油油的,像一块翠绿的地毯铺在大地上。
二、树伯伯夏天穿着厚厚的绿色棉衣裳,给我们带来一片阴凉,冬天脱掉衣裳,甘愿挨冻,把更多的阳光留给我们。
啊,树伯伯的心真好!1.一个自然段。
2.(1)甘心(2)我甘愿为大家做好事情,不求回报。
3.夏天,树伯伯给我们带来一片阴凉。
冬天,树伯伯甘愿挨冻,把更多的阳光留给我们。
4.√ × × ×三、夏夜静悄悄的,花儿、小草、树木都睡了。
没有明显的格式错误和需要删除的段落。
改写:夏夜静悄悄的,花儿、小草、树木都进入了梦乡。
一、1.42.银色的小蜻蜓、青蛙、蟋蟀、萤火虫3.天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。
4.小飞机指的是银色的小蜻蜓,机场指的是绿绿的叶子。
5.夏天的夜晚很美。
二、1.妈妈适合戴近视眼镜,奶奶适合戴老花眼镜。
2.感觉模模糊糊,头昏眼花。
3.C五、1.是。
从“寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:‘哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
’”可以看出。
2.“趁天睛,快做窝。
现在懒惰,将来难过。
”3.B阅读短文,完成练。
云房子刚刚下了一场雨,XXX还来不及把XXX收回去,有一些就留在天上了。
一群小鸟飞过来,它们说:“哇,这么多白云,我们来造云房子!”不一会儿,云房子造好了。
有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。
(完整版)小学二年级阅读理解
小学二年级阅读理解(转摘)(一)乌鸦兄弟乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。
有一天,窝破了一个洞。
大乌鸦想:“老二会去修的。
”小乌鸦想:“老大会去修的。
”结果谁也没去修。
后来洞越来越大了。
大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。
一直到了寒冷的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。
乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定耐不住,它会去修了。
”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修了。
”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越刮越凶,雪越下越大。
结果,窝被风吹到地上,两只乌鸦都冻僵了。
1、一开始,这个洞大吗?2、为什么兄弟俩都不修补?3、由于都不修补它们窝的破洞,最终兄弟俩怎样了?4、请找出文中描写寒冷冬天的句子:(二)读短文,按要求作答:春天的田野真美啊!柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来,地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花,引得蜜蜂来回地飞舞。
1、这段话主要写了的景色。
2、这段话中表示颜色的词有、。
3、把这段话中比喻的句子画出来。
(三)读短文,回答问题<一>动物的尾巴各有各的用处。
鱼的尾巴像船上的舵,鱼儿游动时,靠尾巴掌握前进的方向。
牛的尾巴好比一条长鞭子,夏天用尾巴赶走叮在背上的苍蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了。
2、鱼尾巴的用处是。
3、牛尾巴的用处是。
<二>蚂蚁整天辛勤的劳动,没有一个偷懒的。
它们很团结,见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们,有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是。
2、“我”喜欢它们的原因:一是它们;二是它们;3、“我”喜欢它们表现在:。
阅读短文,回答问题。
蜗牛在墙脚边爬。
蚯蚓看见了,问:“蜗牛哥,你到(那里哪里)去啊?”蜗牛说:“我要到墙顶上去。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、受伤的小鸟我在放学回家的路上发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子,我把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我:“这是一只啄木鸟,它能够捕食树洞里的害虫,人们称它‘树医生’。
”我听了,心想:“原来是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。
”1)这篇短文有2个自然段。
2)受伤的小鸟是一只啄木鸟,人们称它树医生。
3)按短文填空。
又长又尖的嘴巴;小鸟;可怜的;羽毛。
4)略2.小猪学本领XXX看到小鸭在水里游泳,游来游去很快活!XXX就让XXX教他游泳,但刚一下水,XXX就大叫起来:“这水太凉了,我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
XXX看到小猫在爬树,爬上爬下真神气!XXX就让小猫教他爬树,可是,他怎么也爬不上去,还累得满头大汗。
“这树太高了,我还是学点儿别的吧。
”说完,XXX转头朝家走去。
快到家时,XXX看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕,就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气,还摔了一跤。
“跑步太累了,我不学了。
”说完,他回家睡觉去了。
后来,运动会上,小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩,获得了奖品。
只有XXX什么也没得到,他觉得后悔极了。
1)根据短文内容填空。
XXX向小鸭学游泳,向小猫学爬树,向小狗学跑步。
XXX不愿接着学本领的原因分别是河水太凉了,大树太高了,跑步太累了。
2)结合短文理解词语的意思。
快活:愉快;羡慕:嫉妒想要。
3)根据短文内容判断对错。
①错误;②正确;③错误。
老婆婆哭了,她的眼泪滴在了花坛里。
小鸟飞来,停在花坛边,问老婆婆为什么哭。
老婆婆说:“我的花儿都枯萎了,我不知道该怎么办。
”小鸟说:“我可以帮你,你把花儿的种子拿来,我可以带它们到另一个地方去,让它们重新开花。
”老婆婆高兴地把花儿的种子拿来,小鸟把它们带走了。
统编版二年级上册语文 第三单元主题阅读(含答案)
◎阅读短文,完成练习。
有个小男孩养了一()乌龟。
在一个寒冷的日子里,小男孩想让乌龟伸(shēn)出头来。
于是他在旁边大声呼喊它,用一()尺子轻轻拍打它,然而任凭(pínɡ)他怎么喊,怎么拍,乌龟就是一动也不动,气得小男孩噘(juē)着小嘴,很不开心地走开了。
爷爷看到了,笑了笑,把乌龟放到了一()电暖炉(lú)旁。
过了一会儿,乌龟感到很暖和,渐渐地把头伸了出来。
小男孩见了,开心地笑了,问爷爷这是怎么回事。
爷爷对小男孩说:“你要记住,只有给别人多一些温暖,你才能收获别人的信任和喜爱。
”
1.读短文,在括号里填上恰当的量词。
2.为了让乌龟伸出头,小男孩和爷爷分别是怎么做的?结果怎么样?
人物做法结果
小男孩大声呼喊乌龟,用尺子轻轻拍打它
爷爷
3.我觉得______(爷爷小男孩)的做法更好,因为_______________________________ __________________________________________________________________________。
4.读短文,联系画“___”的句子,我明白的道理是()。
(填序号)
①乌龟喜欢温暖的环境,害怕寒冷
②我们要多和别人交流,才能获得别人的信任
③我们要真诚待人,只有付出爱和温暖,才能获得别人的信任和喜爱
主题阅读参考答案
1.只把个
2.乌龟一动也不动把乌龟放到了电暖炉旁乌龟把头伸了出来
3.爷爷他没有伤害乌龟,而是把它放到电暖炉旁,让它感到了温暖,主动伸出了头
4.③。
部编版二年级语文下册第二单元主题阅读《关爱》(含答案)
人教部编版二年级语文下册第二单元主题阅读——关爱班级:姓名:建议时间:30分钟完成一、读短文,回答问题。
受伤的小鸟在放学回家的路上,我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子,便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴,头上有一小撮(zuǒ)红色的毛,背上、尾巴上的羽毛是黑色的,腹(fù)部的羽毛是灰色的,可好看了!妈妈下班回来看见了小鸟,高兴地告诉我说:“这是一只啄木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫,人们称它为‘森林医生’。
”我听了,心想:“原来这是一只益鸟啊!等我把它的伤养好后,一定送它回大自然,让它继续给树治病。
”1.这篇短文有_________个自然段。
(1分)2.妈妈说这只小鸟是一只________鸟,人们称它为_____________。
(2分)3.按短文填空。
(8分)()的嘴巴受伤的()()的样子黑色的()4.如果你发现了这样一只受伤的小鸟,你会怎么做?(4分)_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、读短文,回答问题。
程门立雪杨时是宋朝的大学问家。
他很爱学习,也非常尊敬老师。
相传,有一次,他和一个同学在读书时争论起来。
为了尽快弄清问题,他们就冒着鹅毛大雪,专门去请教程颐老师。
他们走到程老师家门口,看见程老师坐在椅子上睡着了。
杨时悄悄地对同学说:“程老师正在休息,咱们在这儿等一会儿吧!”他们就一声不响地站在门口,一边默默地背书,一边静静地等候着。
过了很久,程老师醒来,发现两个学生站在大雪纷飞的门外,就急忙把他们拉进屋里,心疼地说:“外边雪这么大,你们为什么不进屋呢?”杨时望着程老师慈祥的面容,诚恳地说:“老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!”1.根据意思从文中找出恰当的四字词。
部编版二年级语文上册第二单元主题阅读(含答案)
部编版二年级语文上册第二单元主题阅读(含答案)一、快乐读儿歌,轻松做练习。
春天怎么来?秋天怎么来?柳枝长长,落叶纷纷,春天从柳枝上滑(huá)下来。
秋天从叶子里飘下来。
夏天怎么来?冬天怎么来?荷花朵朵,白雪飘飘,夏天从荷花里跳出来。
冬天从雪花里飞出来。
1.儿歌写了_______、_______、_______、_______四个季节的场景,分别描写了_______、_______、_______、_______这四种景物。
2.照样子,想象词语描写的画面,用一句话写下来吧!例:柳枝长长长长的柳枝在风中轻轻摆动。
荷花朵朵 _____________________________________________________ 落叶纷纷 _____________________________________________________ 3.春天还可以怎么来?请仿写一句。
春天怎么来?___________,春天从__________________________。
二、看树牌,做练习。
1.根据形声字的特点,我猜“橡”读___________。
2.“栎”的偏旁是“木”,这个字和________有关。
用部首查字法,先查_______部,再查______画。
通过查字典,我知道“栎”读______。
3.读左边的橡树树牌,判断下列说法的对错。
(对的打“√”,错的打“×”)(1)橡树最高30米。
()(2)橡树只开花不结果。
()(3)橡树不怕干燥和湿润(rùn),也不怕霜冻。
()(4)橡树最适合在沙壤土或排水良好的微酸性土壤中生长。
()第二单元主题阅读参考答案一、1.春天夏天秋天冬天柳枝荷花落叶白雪2.示例:碧绿的荷叶中开出一朵朵粉色的荷花。
示例:一片片金黄的叶子纷纷从树上落下来。
【解析】本题考查想象画面及运用语言的能力。
先想象词语描写的画面,再用一句话写下来。
如,从“荷花朵朵”可以想象到粉红的荷花、碧绿的荷叶,由“朵朵”还可以想到荷花很多。
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(一)《幸福的种子》153页
曾参杀猪
曾参,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一,他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚。
一次,他的妻子要到集市上办事。
年幼的孩子吵着要去。
曾参的妻子不愿带孩子去,便对他说:“你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃。
”孩子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了。
这话本是哄孩子玩的,过后,曾参的妻子便忘了。
不料,怎生却真的把家里的一头猪杀了。
妻子看到曾参把猪杀了,就说:“我是为了让孩子安心的在家里等着,才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的,你怎么当真呢?”曾参说:“孩子是不能欺骗的。
孩子年纪小,不懂世事,只得学习别人的样子,尤其是以父母作为生活的榜样。
今天你欺骗了孩子,玷污了他的心灵,明天孩子就会欺骗你、欺骗别人;今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会不再信任你,你看这危害有多大呀。
”
1、曾参,是春秋末期鲁国有名的、,是的门生中的七十二贤之一。
2、请把妻子要杀猪原因用在文中画出来。
3、请用画出曾参杀猪的原因。
4、你喜欢曾参的做法还是喜欢妻子的做法?为什么?
(二)《幸福的种子》33页
一片树叶
小黄牛栽下了一棵小椿树,树叶在春风中欢快地抖动着。
为了保护好小树,小黄牛在旁边立了一块木牌,上面写着:“请爱护小树”。
“哟,一棵多么漂亮的小树!当然应该爱护。
”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过,欣赏了一阵之后,赞叹地说,“小树太可爱了,把一片嫩叶夹在我的画册里当书签,那多美啊!”
小兔子小心地摘下一片叶子。
过了一阵,来了一只小猴子。
小猴子一发现小树苗,便欢呼起来:“多么秀丽的小椿树哇!以后它一定会长得高耸入云。
到那时,我要在树干上做攀登技巧表演。
噢,让我取片叶子做个纪念吧,对,只要一片。
”
小猴子仔细地掐下了一片树叶。
不一会儿,又来了一只小熊。
小熊对小树看了又看,闻了又闻,咂着嘴说:“这棵小树不只长得好看,还有股醉人的香味儿。
我要摘一片叶子尝尝,看到底是什么滋味。
不错,为了爱护小树,我绝对不采第二片叶子。
”
小熊捋下一片小椿树叶。
接着,小山羊走过,小猪走过……
每一个路过的小家伙,都取下一片树叶。
仅仅过了一天,当小黄牛来浇水时,惊得目瞪口呆:小椿树一片叶子也不剩了!
1、短文共有个自然段,请在文中标出。
2、照样子写词语
看了看
3、摘树叶的小动物有位,分别是、、、、。
你喜欢它们的做法吗?为什么?
4、小黄牛会对摘树叶的小动物们说些什么?
5、生活中你是怎样保护小树的?
(三)《幸福的种子》75页
谁的本领大
森林里,有一只猴子和一只梅花鹿,他俩都说自己的本领大,他们决定比一比。
请来大象当裁判员。
大象说:“你们看,河对岸有棵果树,果树上长满了果子,你们谁能先摘到果子,就算谁的本领大。
”
比赛开始了,大象喊了一声“预备---跑!”梅花鹿跑的快,一眨眼就跑到了小河边,轻轻一跳,就过了河,他一口气跑到果树下,可是树太高了,他伸长脖子,跳了又跳,还是摘不到果子,心里很着急。
猴子呢,他跑到小河边,可它既不会游泳,又跳不过去,河上没有桥,也没有船,猴子过不了河,急得他抓耳挠腮。
它想:“我会爬
树,可是过不了河,梅花鹿过了河,可是不会爬树,我们互相帮助,不就能摘到果子了吗?于是就喊起来:“梅花鹿,有办法啦!你快回来,驮我过河,我们一起去摘果子!”
听到喊声,梅花鹿赶紧往回跑,驮着猴子跳过河,跑到树下。
猴子飞快的爬上果树,攀着树枝很快就摘到了果子。
他们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说:“现在你明白了吧!你们各有各的本领,只有互相帮助才能摘到果子,本领也就更大了。
”
1、照样子写词语
笑眯眯
2、森林里,和比,请当裁判员。
3、猴子和梅花鹿分别遇到什么麻烦?
猴子
梅花鹿
4、猴子和梅花鹿是怎么解决麻烦的?请用在文中画出来。
5、通过这个故事你明白了。
请写出一句相关的谚语。
(四)快乐的小公鸡37页
小公鸡整天没有事情做,心里很苦恼。
他想,怎样才能快乐呢?
他跑到田野里问老牛:“爷爷,怎样才能快乐呢?”老牛说:“帮助人们耕种田地,就快乐了。
”他跑到池塘边问青蛙:“小哥哥,怎样才能快乐呢?”青蛙说:“为庄稼捉害虫,就快乐了。
”
他跑到花丛中问蜜蜂:“小姐姐,怎样才能快乐呢?”蜜蜂说:“飞来飞去给花儿传播花粉,就快乐了。
”
小公鸡回到家里问爸爸:“爸爸,做什么事最快乐?为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢?”
爸爸笑着说:“帮助别人,你就会得天快乐。
”
从此,小公鸡每天早早起床,和爸爸一起为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
1、短文共有()自然段,并在文中标出。
2、小公鸡因为________心里苦恼。
3、小公鸡为了寻找快乐,他分别问了_____ 、________ 和________。
4、连线题
老牛捉害虫
青蛙传播花粉
蜜蜂耕种田地
5、用“~~~~”画出文中可以让自己快乐的总结句,用“______”画出小公鸡让自己快乐的做法。
(五)76页海南岛是祖国的第二大岛。
那里土地肥沃,物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园.腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头;海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数;铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
1、这篇短文共有()话。
2、这段话围绕那句话写的?用“_______”画出。
3、海南岛上有许许多多的__________ __________ ____________。
4、用“~~~~”画出文中介绍的名贵水产品。
5、从文中找出下列词语的近义词。
数不胜数()储藏()
(6)
春雨,像春姑娘纺出的线,轻轻的落到地上,沙沙沙,沙沙沙……
田野里,一群小鸟正在争论一个有趣的问题,春雨到底是什么颜色?
小燕子说:“春雨是绿色的,你们瞧,春雨落到草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,柳枝也绿了。
”
麻雀说:“不对,春雨是红色的,你们瞧,春雨淋在桃树上,桃花红了,春雨滴在杜鹃丛中,杜鹃花也红了。
”
小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的,你们瞧,春雨落在油菜地里,油菜花黄了,春雨落在蒲公英上,蒲公英花也黄了。
”
春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙……
1、文中共有()个自然段。
2、请你从文中找出一个比喻句,用“”划出来。
3、文中写了哪些小鸟争论春雨的颜色的?他们分别认为是什么颜色的?
4、在你的眼里春雨应该是什么颜色的?为什么?
(7)
我们的小岛有许多种海鸥:银鸥、燕鸥、红嘴鸥、白翅鸥……因此,小岛就叫“海鸥岛”。
小岛的海鸥都会“藏猫猫”,冬天一到,就和屋檐下的燕子不见了,春天一来燕子回来了。
我猜想,海鸥和燕子准时一家人,要不怎么来来去去都结着伴呢?
爷爷说,燕子是陆上的紫色的海鸥,海鸥是海上的白色燕子,他们都是人间的报春鸟。
海鸥因为忙着在海上送信,才让海上的风浪把羽毛漂白了。
1、小岛上共有()种海鸥。
2、文中介绍了()、()两种报春鸟。
其中,()是陆上的紫色海鸥;( )是海上的白色燕子。
3、你还知道小岛有哪些海鸥?
()、()、()、()。
(8)
春风姑娘飞来了,把门儿轻轻地敲。
大地妈妈进来了,脱下雪白的睡袍。
春风姑娘为她梳妆,小燕子送来了花,大地妈妈对着蓝天招手。
啦——,多么美好,多么美好,多么美好!
春雷公公哈哈笑,把大鼓咚咚地敲。
青蛙弟弟放开嗓门,唱起绿色的歌谣。
春天姐姐,小鸭子摇摇摆摆,大雁排成行,小鸟把手招,摇起妈妈,大地妈妈唱得彩旗飘飘。
啦——,多么美好,多么美好,多么美好!
1、课文总共有()个自然段。
2、请填上合适的词。
()的睡袍()的歌谣
3、请你从文中找出一句拟人句,用“”划出来。
4、文中写了哪些景物、动物来描写春天的?请你找出把它写下来。
答案解析:(6)
1、6
2、春雨像春姑娘纺出的线,轻轻地落在地上。
3、小燕子—绿色的;麻雀—红色的;小黄莺—黄色的。
4、我认为春雨是绿色的,春雨落在地上,地就绿了。
(7)
1、许多种。
2、燕子、海鸥。
燕子、海鸥。
3、银鸥、燕鸥、红嘴鸥、
白翅鸥。
(8)
1、8
2、雪白、绿色。
3、春雷公公哈哈笑,把大鼓咚咚地敲;
青蛙弟弟放开嗓门,唱起绿色的歌谣。
4、春风、大地、小燕子、春雷、青蛙、小鸭子、大雁、小鸟。