(完整版)二年级主题阅读理解
部编版二年级语文上学期 第四单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第四单元主题阅读建议时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
北京的夜景天渐渐黑了，北京就要到了，飞机慢慢下降。
我睁（zhēnɡ）大眼睛从窗口向下望。
啊，整个北京城灯火辉（huī）煌（huánɡ）！看见了，看见了！那是一条条高速公路，一盏（zhǎn）盏路灯连在一起，有的像金色项（xiànɡ）链（liàn）环绕北京城，有的像一串明珠伸向远方。
看见了，看见了！那是一座座高耸（sǒnɡ）的大厦（shà），五颜六色的彩灯给它们披上美丽的衣裳（shɑnɡ）。
那是一片片住宅（zhái）区，闪闪的灯光，比天上的星星还多还亮。
1.连一连。
2.联系短文内容，我知道“灯火辉煌”的意思是（）（填序号）①又是灯光又是火花②灯火明亮，繁华热闹3.短文写的是______________，其中第2自然段主要写了高速公路上的_____，第3自然段主要写了大厦和住宅区的______。
4.画“”的句子中，“它们”是指（），“美丽的衣裳”是指（）（填序号）①五颜六色的彩灯②高耸的大厦③好看的衣服二、快乐读儿歌，轻松做练习。
祖国我爱你祖国祖国我爱你，你的山河多美丽。
坐上火车行万里，还在你的怀抱里。
打开地图看看你，像只漂亮大公鸡。
我要当个设计师，给你做件五彩衣。
1.儿歌第2句主要写（）（填序号）①祖国很大。
②祖国很美。
2.从地图上看，祖国的形状像______________。
3.画线句的意思是（）（填序号）①“我”要给祖国妈妈做件五彩的衣服。
②“我”要把祖国建设得更加美丽。
4.我知道祖国的名山有______、______等，大河有______、______等。
三、快来阅读。
（一）星星的新朋友深蓝色的夜空，群星闪烁。
一颗小星星望着周围陌生的星星，好奇地问：“朋友们，我怎么不认识你们呢？”一颗星星自豪地说：“我是气象卫星，专管预报天气的。
”另一颗星星神气地说：“我叫通信卫星，能够传送电视、电话、广播的信号。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)经典一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，回答问题孙中山小时候在私塾读书。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
学生读熟了，先生就让他们一个一个地背诵。
至于书里的意思，先生从来不讲。
一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。
先生听了，连连点头。
接着，先生在孙中山的书上又圈了一段，他念一句，叫孙中山念一句。
孙中山会读了，就回到座位上练习背诵。
孙中山读了几遍，就背下来了。
可是，书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。
孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无严。
先生拿着戒尺__走到孙中山跟前__厉声问道__你会背了吗____会背了__孙中山说着__就把那段书一字不漏地背了出来__先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。
现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
”（1）联系上下文解释下列词语在文中的意思。
①霎时：________。
②照例：________。
（2）在文中找出最能表达文章中心思想的语句。
________（3）给第四和第五自然段加标点。
先生拿着戒尺________ 走到孙中山跟前________ 厉声问道________ 你会背了吗________ ________ 会背了________ 孙中山说着________ 就把那段书一字不漏地背了出来________（4）从哪些地方可以看出孙中山小时候勤学好问？【答案】（1）指时间很短。
本文指同学们听了孙中山的请求后，马上被吓到了；指照平常的做法（2）孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。
统编版二年级上册语文 第四单元主题阅读(含答案)
◎阅读短文，完成练习。
祖国山水多美丽轰（hōnɡ）隆隆，轰隆隆。
火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒（sǎ）网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1.第1自然段把火车比作_________，把车窗比作_________。
三张“照片”分别拍的是__ _______、_________、_________的美丽景色。
2.找出描写火车声音的句子，画上“___”。
3.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
”这句话是___________（比喻句拟人句），把______当作人来写。
4.想一想：火车在原野上奔驰时，车窗还拍了哪些照片呢？请仿照短文写一写。
____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________主题阅读参考答案1.骏马照相机田野高山绿水2.轰（hōnɡ）隆隆，轰隆隆。
轰隆隆，轰隆隆。
3.拟人句高山4.示例：一张照片是森林。
树木好多好多，多得数不清。
一棵棵大树，是小动物们的乐园。
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)
二年级阅读理解20篇(附带答案解析)一、二年级语文下册阅读理解训练1．读下面的话，然后完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō)红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù)部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉表说：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。
”（1）这篇短文有________个自然段。
（2）受伤的小鸟是一只________，人们称它________。
（3）按短文填空。
________的嘴巴受伤的________________的样子黑色的________（4）如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做?为什么?【答案】（1）2（2）啄木鸟；树医生（3）又长又尖；小鸟；可怜；羽毛（4）略【解析】2．阅读短文，回答问题。
小猪学本领小猪看到小鸭在水里游泳，游来游去很快活!小猪就让小鸭教他游泳，但刚一下水．小猪就大叫起来：“这水太凉了，我还是学点儿别的吧。
”说着头也不回地走了。
小猪看到小猫在爬树，爬上爬下真神气!小猪就让小猫教他爬树，可是，他怎么也爬不上去，还累得满头大汗。
“这树太高了，我还是学点儿别的吧。
”说完，小猪转头朝家走去。
快到家时，小猪看见了小狗在草地上跑步。
他看到小狗跑得很快觉得很羡慕（xiàn mù），就跟小狗在草地上学跑步。
他累得直喘粗气，还摔了一跤。
“跑步太累了，我不学了。
”说完，他回家睡觉去了。
后来，运动会上，小鸭、小猫、小狗都取得了好成绩，获得了奖品。
只有小猪什么也没得到，他觉得后悔极了。
（1）根据短文内容填空。
小猪向________学游泳，向________学爬树，向________学跑步。
部编版二年级语文下册第六单元主题阅读(含答案)
人教部编版二年级语文下册第六单元主题阅读班级：姓名：建议时间：30分钟完成一、阅读诗歌《大自然的语言》，完成练习。
别以为只有人才会说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，细心观察你就能发现。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：白云飘得高高，明天准是晴天。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？大自然在水面写着：春天已到人间。
如果你砍倒大树，就会把“年轮”发现：一年只长一圈，这就是大自然的语言。
如果你捕到大鱼，鱼鳞（lín）上也有圆圈：一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然的语言，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
1.从诗歌中找出一对反义词。
____________ ____________2.诗歌中写了哪些“大自然的语言”？请用“”画出来。
3.白云飘得高高，我知道明天是______天；看到蝌蚪在水中游，我知道______来了；看到树桩上有15道圈，我知道这棵树长了_______年；看到鱼的鱼鳞上有______道圈，我知道这条鱼今年3岁。
4.你还知道哪些大自然的语言？请写一写。
（至少写两种）_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。
鸟岛青海湖西部有一个叫“海西皮”的小岛，那就是闻名中外的青海湖鸟岛。
每年春天，天气变暖，湖水解冻，一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。
它们在这里做窝安家，养育后代。
六月是鸟岛最热闹的时候，各种各样的鸟儿聚（jù）在一起，小岛成了鸟的世界。
一眼望去，密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。
窝里窝外，到处是玉白色的、青绿色的鸟蛋。
来岛上游玩的人很多。
他们伸手就能捉到幼鸟，随处都能拾到鸟蛋。
部编版二年级语文上学期 第三单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二年级语文上册第三单元主题阅读建议时间：30分钟一、阅读选文，完成练习。
淘气包埃米尔（节选）［瑞典］林格伦夜里，埃米尔和阿尔弗雷德到外边抓龙虾，他们共抓到1200个。
黎（lí）明回家时，他们抓的龙虾背都背不动了，但是埃米尔很高兴，他一路吹着口哨（shào），唱着歌。
“我要给爸爸一个惊喜。
”他想。
埃米尔很想得到爸爸的赞扬，尽管总是失败。
现在，他希望爸爸睡醒的时候一下子会看到那么多龙虾，所以他把它们倒进一个大铜锅里，把锅搬进卧（w ò）室，放在爸爸的床边。
“当他醒来看见这么多龙虾，会有多么惊喜。
”埃米尔想，然后他又劳累又兴奋地爬到床上睡觉去了。
1.选文中有三个表示心情高兴的词，分别是：________、________、________。
2.用“”画出第1自然段中表现埃米尔高兴的句子。
3.埃米尔把龙虾放在爸爸的______，为的是给爸爸一个______，得到爸爸的______。
4.读了选文，我觉得埃米尔是一个_________________________的孩子。
二、阅读短文，完成练习。
受伤的小鸟在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。
看着它可怜的样子，我便把它带回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄（zhuó）木鸟。
它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。
”我听了，心想：原来是一只益（yì）鸟哇！等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继（jì）续（xù）给树治病。
1.用“”画出描写小鸟外形的句子。
2.这只受伤的鸟是_______，人们称它为“树医生”是因为________________________。
3.读了短文，我觉得文中的“我”是一个_______________的孩子。
(完整版)小学二年级阅读理解及答案
（一）秋天秋天到了，菊花开了。
有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！秋天到了，果子熟了。
黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。
一阵凉风吹来，果儿点头，散发出香味儿。
1、短文有个自然段。
第自然段写秋天到了，菊花开了。
第自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。
（）的菊花（）的苹果（）的梨（）的果子（）的葡萄（）的香味3、把文中表示颜色的词语写下来。
（二）在我们村旁的山坡上，到处是果林。
在阳光下，那熟透的柿子像一盏盏红灯笼挂在枝头。
满树的红苹果像孩子们的一张张笑脸。
葡萄架下，挂着一大串一大串的葡萄，有红的，有白的，有紫的，还有绿的……一阵凉风吹来，满树的果儿点着头，散发出甜甜的香味。
1、这段话共有句。
2、像灯笼。
像孩子的笑脸。
葡萄的颜色有，有，有，还有。
3、我会写出比文中更美的句子。
像。
有有，有，还有。
4、一盏盏（）一张张（）一串串（）、（三）夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……夏天的夜晚多美啊！1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3、用“--------” 画出写“天上”的句子。
（四）选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。
春天真美丽！我爱春天！我爱春天，因为春天是，春天是，春天又是。
春天真！2、词语仓库。
姹紫嫣红：形容各种好看的花。
（五）春天春天的田野真美啊！柳树发了芽。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
人教部编版二年级语文上册 第六单元主题阅读(含答案及详细解析)
人教部编版二班级语文上册第六单元主题阅读建议时间：30分钟一、阅读短文，完成练习。
周总理乘车一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，很多乘客上车了。
其中有一位乘客掏（t āo）钱买车票时，售票员刚把票递过去，突然认出他来：“啊，周总理！”“周总理和我们一起乘车了！”车厢（xiānɡ）里连忙欢腾起来。
大家一边伸出手，期望和总理握手，一边说：“总理您好！”周总理兴奋地同大家握手，向每个乘客点头微笑。
周总理望着售票员，亲切地问：“小伙子，工作习惯吗？售票累不累？”公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀（chān）扶周总理，周总理已经下车了，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈（cí）祥（xiánɡ）的面容，感动得说不出话来。
1.依据短文内容填一填：亲切地（）感动得（）2.“车厢里连忙欢腾起来”是由于（）（填序号）①周总理和大家一起乘坐公共汽车。
②周总理掏钱给大家买票。
3.周总理是怎么对待车厢里的乘客的？用“”在文中画出来。
4.从文中你感受到周总理是一个怎样的人？（）（多选，填序号）①亲民、爱民②关怀人民③不搞特殊（shū）化二、阅读短文，完成练习。
齐白石画画齐白石爷爷小时候家里很穷，他八岁就给人家放牛、砍柴。
牛在吃草，他就用柴棍在地上画画。
后来，他当了木匠（jiànɡ），白天干活，晚上在昏（hūn）暗的油灯下学画。
夏天蚊虫叮咬，冬天两腿冻得发麻，他都不在乎，始终画到灯油燃（rán）尽为止。
就这样，他画的画越来越好了。
齐白石爷爷家里有很多花草，招来很多小昆虫，水缸（ɡānɡ）里还养着鱼和虾，他每天都认真地观看它们。
他要画蚱（zhà）蜢（měnɡ），就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，始终到看清蚱蜢跳动时双腿的动作为止。
后来，齐白石爷爷成了世界有名的画家，他画的花、鸟、鱼、虫就像活的一样。
1.齐白石爷爷画的花、鸟、鱼、虫就像活的一样。
他画的花___________，画的鸟______，画的鱼______，画的虫______。
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（一）《幸福的种子》153页
曾参杀猪
曾参，春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一，他博学多才，且十分注重修身养性，德行高尚。
一次，他的妻子要到集市上办事。
年幼的孩子吵着要去。
曾参的妻子不愿带孩子去，便对他说：“你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。
”孩子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。
这话本是哄孩子玩的，过后，曾参的妻子便忘了。
不料，怎生却真的把家里的一头猪杀了。
妻子看到曾参把猪杀了，就说：“我是为了让孩子安心的在家里等着，才说等赶集回来把猪杀了烧肉给他吃的，你怎么当真呢？”曾参说：“孩子是不能欺骗的。
孩子年纪小，不懂世事，只得学习别人的样子，尤其是以父母作为生活的榜样。
今天你欺骗了孩子，玷污了他的心灵，明天孩子就会欺骗你、欺骗别人；今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会不再信任你，你看这危害有多大呀。
”
1、曾参，是春秋末期鲁国有名的、，是的门生中的七十二贤之一。
2、请把妻子要杀猪原因用在文中画出来。
3、请用画出曾参杀猪的原因。
4、你喜欢曾参的做法还是喜欢妻子的做法？为什么？
（二）《幸福的种子》33页
一片树叶
小黄牛栽下了一棵小椿树，树叶在春风中欢快地抖动着。
为了保护好小树，小黄牛在旁边立了一块木牌，上面写着：“请爱护小树”。
“哟，一棵多么漂亮的小树！当然应该爱护。
”一只小兔子蹦蹦跳跳地走过，欣赏了一阵之后，赞叹地说，“小树太可爱了，把一片嫩叶夹在我的画册里当书签，那多美啊！”
小兔子小心地摘下一片叶子。
过了一阵，来了一只小猴子。
小猴子一发现小树苗，便欢呼起来：“多么秀丽的小椿树哇！以后它一定会长得高耸入云。
到那时，我要在树干上做攀登技巧表演。
噢，让我取片叶子做个纪念吧，对，只要一片。
”
小猴子仔细地掐下了一片树叶。
不一会儿，又来了一只小熊。
小熊对小树看了又看，闻了又闻，咂着嘴说：“这棵小树不只长得好看，还有股醉人的香味儿。
我要摘一片叶子尝尝，看到底是什么滋味。
不错，为了爱护小树，我绝对不采第二片叶子。
”
小熊捋下一片小椿树叶。
接着，小山羊走过，小猪走过……
每一个路过的小家伙，都取下一片树叶。
仅仅过了一天，当小黄牛来浇水时，惊得目瞪口呆：小椿树一片叶子也不剩了！
1、短文共有个自然段，请在文中标出。
2、照样子写词语
看了看
3、摘树叶的小动物有位，分别是、、、、。
你喜欢它们的做法吗？为什么？
4、小黄牛会对摘树叶的小动物们说些什么？
5、生活中你是怎样保护小树的？
（三）《幸福的种子》75页
谁的本领大
森林里，有一只猴子和一只梅花鹿，他俩都说自己的本领大，他们决定比一比。
请来大象当裁判员。
大象说：“你们看，河对岸有棵果树，果树上长满了果子，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。
”
比赛开始了，大象喊了一声“预备---跑！”梅花鹿跑的快，一眨眼就跑到了小河边，轻轻一跳，就过了河，他一口气跑到果树下，可是树太高了，他伸长脖子，跳了又跳，还是摘不到果子，心里很着急。
猴子呢，他跑到小河边，可它既不会游泳，又跳不过去，河上没有桥，也没有船，猴子过不了河，急得他抓耳挠腮。
它想：“我会爬
树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？于是就喊起来：“梅花鹿，有办法啦！你快回来，驮我过河，我们一起去摘果子！”
听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过河，跑到树下。
猴子飞快的爬上果树，攀着树枝很快就摘到了果子。
他们一起把果子交给了大象。
大象笑眯眯地说：“现在你明白了吧！你们各有各的本领，只有互相帮助才能摘到果子，本领也就更大了。
”
1、照样子写词语
笑眯眯
2、森林里，和比，请当裁判员。
3、猴子和梅花鹿分别遇到什么麻烦？
猴子
梅花鹿
4、猴子和梅花鹿是怎么解决麻烦的？请用在文中画出来。
5、通过这个故事你明白了。
请写出一句相关的谚语。
（四）快乐的小公鸡37页
小公鸡整天没有事情做，心里很苦恼。
他想，怎样才能快乐呢？
他跑到田野里问老牛：“爷爷，怎样才能快乐呢？”老牛说：“帮助人们耕种田地，就快乐了。
”他跑到池塘边问青蛙：“小哥哥，怎样才能快乐呢？”青蛙说：“为庄稼捉害虫，就快乐了。
”
他跑到花丛中问蜜蜂：“小姐姐，怎样才能快乐呢？”蜜蜂说：“飞来飞去给花儿传播花粉，就快乐了。
”
小公鸡回到家里问爸爸：“爸爸，做什么事最快乐？为什么老牛爷爷、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐说的不一样呢？”
爸爸笑着说：“帮助别人，你就会得天快乐。
”
从此，小公鸡每天早早起床，和爸爸一起为人们报时。
他成了一只快乐的小公鸡。
1、短文共有（）自然段，并在文中标出。
2、小公鸡因为________心里苦恼。
3、小公鸡为了寻找快乐，他分别问了_____ 、________ 和________。
4、连线题
老牛捉害虫
青蛙传播花粉
蜜蜂耕种田地
5、用“～～～～”画出文中可以让自己快乐的总结句，用“______”画出小公鸡让自己快乐的做法。
（五）76页海南岛是祖国的第二大岛。
那里土地肥沃,物产丰富。
岛上有许许多多的橡胶园、椰子园和热带植物园.腰果、咖啡、胡椒、芒果、荔枝、龙眼、菠萝蜜等,在不同季节里挂满枝头；海参、海龟、鲍鱼、大龙虾等名贵水产不计其数；铁矿、石油和天然气等矿产蕴藏量也非常丰富。
1、这篇短文共有（）话。
2、这段话围绕那句话写的？用“_______”画出。
3、海南岛上有许许多多的__________ __________ ____________。
4、用“～～～～”画出文中介绍的名贵水产品。
5、从文中找出下列词语的近义词。
数不胜数（）储藏（）
（6）
春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻的落到地上，沙沙沙，沙沙沙……
田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是什么颜色？
小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上，草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。
”
麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨淋在桃树上，桃花红了，春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。
”
小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。
”
春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
1、文中共有（）个自然段。
2、请你从文中找出一个比喻句，用“”划出来。
3、文中写了哪些小鸟争论春雨的颜色的？他们分别认为是什么颜色的？
4、在你的眼里春雨应该是什么颜色的？为什么？
（7）
我们的小岛有许多种海鸥：银鸥、燕鸥、红嘴鸥、白翅鸥……因此，小岛就叫“海鸥岛”。
小岛的海鸥都会“藏猫猫”，冬天一到，就和屋檐下的燕子不见了，春天一来燕子回来了。
我猜想，海鸥和燕子准时一家人，要不怎么来来去去都结着伴呢？
爷爷说，燕子是陆上的紫色的海鸥，海鸥是海上的白色燕子，他们都是人间的报春鸟。
海鸥因为忙着在海上送信，才让海上的风浪把羽毛漂白了。
1、小岛上共有（）种海鸥。
2、文中介绍了（）、（）两种报春鸟。
其中，（）是陆上的紫色海鸥；( )是海上的白色燕子。
3、你还知道小岛有哪些海鸥？
（）、（）、（）、（）。
（8）
春风姑娘飞来了，把门儿轻轻地敲。
大地妈妈进来了，脱下雪白的睡袍。
春风姑娘为她梳妆，小燕子送来了花，大地妈妈对着蓝天招手。
啦——，多么美好，多么美好，多么美好！
春雷公公哈哈笑，把大鼓咚咚地敲。
青蛙弟弟放开嗓门，唱起绿色的歌谣。
春天姐姐，小鸭子摇摇摆摆，大雁排成行，小鸟把手招，摇起妈妈，大地妈妈唱得彩旗飘飘。
啦——，多么美好，多么美好，多么美好！
1、课文总共有（）个自然段。
2、请填上合适的词。
（）的睡袍（）的歌谣
3、请你从文中找出一句拟人句，用“”划出来。
4、文中写了哪些景物、动物来描写春天的？请你找出把它写下来。
答案解析：（6）
1、6
2、春雨像春姑娘纺出的线，轻轻地落在地上。
3、小燕子—绿色的；麻雀—红色的；小黄莺—黄色的。
4、我认为春雨是绿色的，春雨落在地上，地就绿了。
（7）
1、许多种。
2、燕子、海鸥。
燕子、海鸥。
3、银鸥、燕鸥、红嘴鸥、
白翅鸥。
（8）
1、8
2、雪白、绿色。
3、春雷公公哈哈笑，把大鼓咚咚地敲；
青蛙弟弟放开嗓门，唱起绿色的歌谣。
4、春风、大地、小燕子、春雷、青蛙、小鸭子、大雁、小鸟。