八年级(1)班赵兰芽 竞赛作文

又是坏的……

小雨在空中低泣着，树叶在风中瑟缩着，那些眼睛隔窗望着我——那是杨树的眼睛。那是一种忧郁的目光，在这棵颀长而并不粗壮的树中，我感觉到了不畅与压抑。在这样的日子里，使我想到了那件事。

我踏着轻快的脚步走进教室，可一看见自己位子上的板凳，心不禁又沉了下来：“唉！又是坏的……”

上。我和好朋友被老师调到第二组当同桌，迎接我们的竟是一张坏板凳。稍不平衡就会人仰凳翻，终日担惊受怕。同桌一起身，我就得似坐非坐，那滋味儿比练马步还难受……好不容易挨过两天，正巧遇上班级大调整，我和同桌庆幸与板凳说了声“Byebye！”（再见）过上了“安稳日子”。然而好景不长，这几天，坏板凳又鬼使神差出现在我们的座位，我皱了皱眉头，走向座位，因为同桌还没来，我只得恢复了以前的坐姿。我一动不动，生怕这个板凳来个一鸣惊人——掉一个腿。这时，如雷声般的降临了一句话：“×××，你上来做一下这道题。”我和好朋友同坐一张坏板凳，而她现在却睡得出奇地茫然。我知道，我一旦起来，她非摔个“狗啃泥”不可，可我依然站了起来。我还没迈开脚步，全班同学就听到了如“天塌下来一样地巨响声”×××爬在地上，身上还压着一条板凳腿。她起来瞪了我一眼，老师吼了一声，同学们的笑声也停止了。

由于我们的友谊经历了时间的磨练，所以下课后就和好如初

了。

什么事情干久了都会厌烦，更何况似坐非坐呢﹖我暗暗咒骂起那个“偷梁换柱”（换板凳）的无名者，激愤的心情顿时涌满了心头，猛地敲了一下板凳，“呀！板凳……”我忽然想起，“它可经不起敲”。看来疼痛的“悲剧”又要重演了。可过了好久，自己依旧安然无恙，低头一看：“嘿！板凳好了！”我惊叫起来，再不用担心它一碰即散了。嗯，准是同桌学雷锋把板凳修好了……我心里甜甜的。

这不，说曹操，曹操就到。同桌像一只欢快的小鸟“飞”进了教室。“你真好！”我冲她笑着。同桌一愣但马上明白什么，眼睛眯成一条线“小事嘛！”课桌旁又迸发出一阵笑声……“叮铃铃”上课了，教室里顿时充满了严肃，老师滔滔不绝地讲授知识，同学们紧张地开动脑筋，就在这屏息静听的时刻,”砰！”传出一个沉重的声音,大家循声望去：第四组的两个同学摔倒在地，板凳散了架。他俩的五官顿时挤在了一起，要知道一屁股坐在地上的滋味可不好受。教室里顿时像平静的水面投进了石灰——沸腾起来，有的窃窃私语，有的掩口而笑，我轻叹着“又是坏的……”“板凳坏了怎么不早点儿修呢？”老师责备地问。“这，这板凳不是我们的……”那同学噙着泪委屈地说。我顿时明白了，原来是同桌……噢！可耻，但转念一想，第一个换板凳的人不一样可恶吗？我这样想，心平静了许多，我望了一眼同桌，淡淡地笑了……

第二天，我怀着一种莫名的愉悦盼望着老师喊“起立——坐下！”因为那时板凳很容易散架，我很有经验地想。终于上课了，“起立”，同学们“刷”地站起来，我竖起耳朵，抿住嘴等待着……“坐下！”历史性的一刻，我准备把溢满口腔的笑喷出，可传进耳朵的却只有坐下后的一片寂静，什么也没发生……我忽然觉得少了点什么，呆坐下来……

从那以后，“砰”（坏板凳）的声音再也听不到了。“又是坏的……”这句话我也渐渐淡忘。或许坏板凳被摔倒的同学修好了，或许是班上的“活雷锋”多起来了，每当想起这些我的心就不觉有点酸，因为我知道那个修好板凳的人不是我……

点评:

面对生活中的一件小事，为人还是为己，就如同一面镜子，照出人品之高下。本文可谓小题材，大主题。心理描写最富特色，多次运用省略号，使文章简洁含蓄，颇具匠心。但是文中叙述时运用佳词丽句不多、描述不甚精美。希望以后不断积累语文素材，提高语文能力！

指导老师:陈松贤