幼儿园中班健康活动设计：不挑食身体棒
幼儿园中班不挑食教案5篇
幼儿园中班不挑食教案5篇教案的周密设计能让课堂更加丰富多彩，使学生在乐趣中掌握知识，提前撰写教案可以让教师更加专注于课堂管理和学生的学习状态，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班不挑食教案5篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班不挑食教案篇1活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。
活动目标1、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
3、能够愉快的参与课堂活动。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：了解吃饭对健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
难点：知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
活动准备多媒体课件活动过程开始部分律动，安静幼儿秩序。
基本部分一、情境创设，激发幼儿兴趣1、出示《乐乐和佳佳》，幼儿认真观察。
2、引导交流，使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性。
二、出示图片，认识各种营养物质1、逐一出示，说出图片名称。
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
三、跟我学儿歌四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性，怎样才是不挑食。
结束部分1、进行活动总结，引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭，不挑食，做一个快乐的健康宝宝。
2、唱着儿歌回到教室。
教学反思我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。
通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。
最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢！为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。
我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。
幼儿园中班不挑食教案篇2活动目标1、让幼儿知道均衡营养对身体健康的重要性。
中班不挑食的健康教案
中班不挑食的健康教案中班不挑食的健康教案（精选9篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺帮大家整理的中班不挑食的健康教案，欢迎大家分享。
中班不挑食的健康教案篇1一、活动目标：1、乐意倾听故事，大胆表达看法。
2、了解各种蔬菜的食用部分，尝试按食用部分对蔬菜进行分类。
3、知道多吃蔬菜身体好。
二、活动准备：1、准备常见的蔬菜实物若干。
2、教育挂图《挑食的聪聪》、学习包。
三、活动过程：（一）讲故事引发兴趣：1、教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》。
2、组织讨论：为什么聪聪会生病？（二）讨论蔬菜：1、出示蔬菜实物，让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分。
2、教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分。
（三）学习分类：引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类。
反思与推进：结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容，通过观察图能够较为完整的回答教师的问题，而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处。
中班不挑食的健康教案篇2设计思路：充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，充分利用自然环境和社区的教育资源，开展安全的，适宜的多种活动。
扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿的主动学习，改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。
开展户外健康《寻宝藏》活动，让幼儿在幽雅温馨的小区环境中进行直接的观察探索，了解小区内各个配套设施，感受小区设施给人们的生活带来的各种便利，激发幼儿热爱生活的情感。
活动目标：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。
2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。
活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。
活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。
中班健康领域教案不挑食的好宝宝8篇
中班健康领域教案不挑食的好宝宝8篇中班安康领域教案不挑食的好宝宝1活动设计背景托教的孩子吃饭时老是爱把不想吃的菜扔在餐桌上，例如白菜黄瓜萝卜冬瓜都不爱吃，还有许多孩子就吃米饭，不吃菜。
生活教师很是头疼。
活动目标1引导幼儿熟悉蔬菜，让幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用。
2让幼儿了解常见蔬菜的养分价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
3培育幼儿养成良好的饮食习惯，不挑食。
4知道人体需要各种不同的养分。
5了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。
教学重点、难点1幼儿知道常见蔬菜的名称并能说出他们的作用2让幼儿了解常见蔬菜的养分价值活动预备1蔬菜的图片2实物样品，预备一些常见的蔬菜如白菜黄瓜萝卜冬瓜土豆笋等活动过程1教师出示蔬菜样品，让幼儿摸摸，闻闻并告知他们各种蔬菜的名称 2分类比拟，哪些是生吃的，哪些是熟吃的。
3教师讲解，不同的蔬菜养分成分是不一样的。
我们要长大长高必需吃各种不同的蔬菜，否者体内的养分成分缺失，不但简单生病，还长不高，长不大。
4教师讲解常见蔬菜的养分价值5争论-------教师问小朋友你们爱吃蔬菜吗，挑食吗？挑食好不好？你以后吃饭怎么做？6个别发言7嬉戏活动找图竞赛，幼儿每4人一组，教师说出蔬菜名称，幼儿拿出相应的图片，看谁说的又快又准。
8教师引导总结，挑食是一种不好的现象，蔬菜的养分成分很高。
不同的蔬菜养分成分是不一样的，多吃蔬菜不偏食，我们才能长大，长高教学反思1 在这次活动中许多小朋友能够积极参加活动，知道了挑食不好，并表示以后吃饭不挑食多食蔬，但是在活动中也有少数小朋友不爱发言，争论不积极。
2这次活动假如在放一些有关动画片让小朋友自己感悟挑食不好效果会更好3今后要在活动设计的多样性上下功夫。
中班安康领域教案不挑食的好宝宝2活动目标1、学习并熟悉四种新蔬菜的名称（认知）2、能说出多种自己喜爱吃蔬菜的名称（技能）3、知道多吃蔬菜身体好，逐步养成不挑食、不偏食的好习惯（情感）活动预备1、阅历预备：已有已熟悉几种常见的蔬菜，并知道蔬菜的名称2、物质预备：多种蔬菜图片活动重难点1、重点：逐步培育幼儿不挑食、不偏食的好习惯2、难点：熟悉蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称活动过程一、故事导入，观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有阅历，通过画面回忆自己已熟悉的蔬菜名称二、图片展现，了解各种蔬菜的养分价值1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片，给幼儿普及这种蔬菜的养分成分和养分价值。
中班健康我不挑食教案大全6篇
中班健康我不挑食教案大全6篇教案不仅包含了教学目标，还涵盖了具体的课程内容和授课方式，主要用于指导教师进行教学活动，提高教学质量与效果。
这里给大家分享一些关于中班健康我不挑食教案，供大家参考学习。
中班健康我不挑食教案篇1一、活动目标1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。
2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。
3.促进幼儿树立尊重他人劳动的意识。
二、活动准备1.各种饭菜的图片2.各种蔬菜的图片或实物三、活动过程（一）导入部分1.教师：“小朋友，平时我们午饭都吃什么呀？”2.教师根据幼儿回答的内容引入活动主题。
（二）展开部分1.教师：“老师今天带来了一些可口的饭菜，请大家‘尝一尝’。
”2.教师出事各种饭菜的图片。
教师：“这是什么饭？谁最爱吃？为什么？” 教师：“谁最不爱吃？为什么？”3.教师根据幼儿的回答，及时把握幼儿的反应并进行总结。
4.教师出示各种蔬菜的图片或实物。
教师：“谁知道这个蔬菜的名字？谁最爱吃它？谁最不爱吃它？为什么？”5.教师：“今天老师发现，班里原来有一些小朋友挑食，有好多的饭菜他们都不爱吃。
”6.教师总结：“饭菜香喷喷，我们只有好好地吃饭，才能身体好，才能快快长大。
”7.教师为幼儿念儿歌，并引导幼儿学习。
8.教师引导幼儿翻看《幼儿用书》。
教师：“小朋友们，再看一看，书上的小朋友在干什么？” 引导幼儿看图，并说一说谁做得不好。
9.教师：“我们要做不挑食的好宝宝”（三）结束部分1．教师与幼儿巩固儿歌内容。
2．教师提醒幼儿：“我们常吃的饭菜都是农民伯伯辛苦播种的，是厨房的叔叔，阿姨辛勤烹饪的，我们一定要养成良好的进餐习惯，不浪费习惯。
”中班健康我不挑食教案篇2活动目标：1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。
2、根据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：教学挂图《不挑食》、吃饭的场景（桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等）、小熊嘟嘟布偶。
中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思
中班健康活动教案活动《不挑食身体棒》含反思一、活动背景近年来，儿童肥胖、贫血、近视等健康问题越发突出。
针对这些问题，中班幼儿需要掌握更多健康知识，形成健康的生活习惯。
本次活动《不挑食身体棒》旨在通过多种形式的介绍和互动，引导幼儿更好地了解食物营养成分，培养他们不挑食，营养均衡的饮食习惯，以此提高幼儿的身体素质。
二、活动目标1.学习常见食物的分类及其营养成分。
2.能够识别并了解不同食物的营养价值。
3.培养幼儿不挑食，营养均衡的饮食习惯。
4.加深幼儿对健康生活的认识和重视。
三、活动流程1.游戏环节（15分钟）在开始活动之前，先通过简单的游戏来调动幼儿们的兴趣和注意力。
引入食物分类的知识，比如请孩子们来说一些他们喜欢吃的食物，然后指导他们将这些食物按照不同的颜色、形状或口感分类，让幼儿认识到不同种类的食物和它们的特点。
2.介绍食物和营养成分（30分钟）现场展示有机蔬菜、水果、豆类等不同类型的食物，组织幼儿围观、触摸、品尝食物。
同时，老师可以通过幻灯片、图片等方式介绍食物的分类、各类食物的营养成分、营养搭配等知识，让幼儿更好地了解食物的科学性和重要性。
3.活动互动（30分钟）组织幼儿以小组为单位，将不同的食物按照营养成分进行对比和排名，让幼儿能够逐渐形成营养均衡、搭配合理的饮食习惯。
同时，老师也可以向幼儿展示一些美食图片或健康饮食的宣传图，让幼儿了解到美食与健康并不矛盾。
4.总结反思（15分钟）对课堂中出现的满意现象和问题进行总结和反思，以激发幼儿的思考和成长。
四、注意事项1.提前准备好各种食材和需要的器具，注意清洗和消毒。
2.活动需要注重卫生，注意儿童的饮食安全。
3.在引导幼儿了解食物营养成分的过程中，应尽量减少抽象概念和专业术语的使用，便于幼儿更好地理解。
4.本次活动的时间可以根据班级实际情况进行适当调整，但是保证每个环节的时间都充分和科学。
五、活动效果及反思通过这次活动，幼儿们更好地了解了不同食物的营养成分，认识到形形色色的食品都具有不同的营养成分，并且合理地搭配饮食才能更好地保持身体健康。
幼儿园中班不挑食的教案
幼儿园中班不挑食的教案幼儿园中班不挑食的教案（精选5篇）幼儿园中班不挑食的教案1【活动目标】1.养成不挑食的习惯。
2.了解不同食物有不同的营养。
3.能大胆的表述自己的想法。
4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
5.了解多运动对身体有好处。
【活动准备】各种蔬菜、荤菜、米饭、水果等模型、盘子若干。
【活动过程】一、认识各种菜的名称：1.老师出示这些模型，提问："你们说一说这些是什么?"2.幼儿互相学习，认识菜名。
二、交流日常生活中的饮食内容。
1.老师提问，幼儿回忆："在这些食物中最喜欢吃什么?为什么?""除了吃刚才你看到的食物外，平时你还吃什么?""你觉得什么东西最营养?"2.请幼儿回忆生活中的早餐、午餐和晚餐中的各类食物："平时吃的早餐、午餐，晚餐吃的东西一样吗?为什么不一样?"3.来总结一日三餐的合理搭配。
三、活动结束【活动延伸】幼儿尝试自己设计一日食谱。
教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。
带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。
幼儿园中班不挑食的教案2活动目标通过认识每顿饭菜的营养价值，让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的。
教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食。
使幼儿初步了解人体需要的各种营养，营养对人体的成长是有帮助的。
知道人体需要各种不同的营养。
体验游戏的快乐。
重点难点教学重点：认识每顿饭菜的营养搭配。
难点：教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯。
活动过程一、幼儿自己动手配置营养餐。
1.幼儿在各种食物卡片中挑选，把所挑选的食物卡片贴在纸盘中。
中班健康《我不挑食》教案五篇
中班健康《我不挑食》教案五篇【篇一】中班健康《我不挑食》教案活动设计背景我班大多数孩子都特别挑食，所以我想改掉这种坏习惯。
我就是设计了我不挑食这活动、来让幼儿改掉挑食的坏习惯。
活动目标1、引导幼儿了解常见的食物，知道它们的营养价值，养成不挑食的好习惯。
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述。
3、积极参与游戏活动。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点重点：这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值。
难点：营养这个词对幼儿来说难以理解，需要老师的具体解释和说明。
活动准备1、常见食物图片2、把教师布置成家的样子3、手偶人手一个活动过程（一）开始部分奇奇来做客为导入，小朋友们来招待这位客人。
知道客人想吃什么，喜欢吃什么？游戏游戏规则：奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说：今天吃抓饭。
然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前，再请下位幼儿继续游戏。
（二）展开部分：根据已有的经验讲一讲：自己喜欢吃什么，为什么？通过幼儿的讲述，简单的介绍常见食物名称和营养价值：（小朋友不能挑食，不然就不会长高，不健康，就不聪明了）利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高。
请几位小朋友在集体面前讲一讲啊：喜欢吃那一种食物，为什么喜欢？幼儿自由讲述自己喜欢吃的食物。
教师：小朋友，如果你每天都吃一样的东西，会不会烦呢？以这种方式让有知道，光吃一种饭是没有营养的，所以不能挑食。
（三）结束部分：到厨房去参观，说一说叔叔，阿姨们在为小朋友们做什么饭呢？【篇二】中班健康《我不挑食》教案活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动过程：1、导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
（1）教师戴上手偶，讲述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）教师提出问题，引导幼儿了解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
中班健康教案《不挑食身体棒》
中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学目标1.了解各种食物的营养价值，知道不挑食的重要性。
3.通过游戏活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解食物中的营养，懂得不挑食的好处。
2.教学难点：如何引导幼儿改掉挑食的习惯。
三、教学准备1.PPT课件：展示各种食物图片及其营养成分。
2.玩具食物模型：用于游戏环节。
3.儿歌《不挑食身体棒》音频。
四、教学过程1.导入教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的食物，引出话题。
2.展示食物图片，引导幼儿观察教师展示PPT课件，让幼儿观察各种食物的图片，并简要介绍它们的名称和营养价值。
3.讲解食物中的营养教师详细讲解每种食物中的营养成分，如蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素等。
结合图片，让幼儿了解食物对身体的作用，如增强抵抗力、促进生长发育等。
4.游戏环节：食物分类教师引导幼儿讨论，为什么要把这些食物分成两类，让他们明白不挑食的重要性。
5.儿歌欣赏：《不挑食身体棒》教师播放儿歌，让幼儿跟随音乐一起唱，感受儿歌中的寓意。
教师鼓励幼儿在家庭中实践不挑食的好习惯，并分享自己的感受。
7.课后作业（家长参与）教师布置课后作业，要求家长协助幼儿记录一周内的饮食情况，观察幼儿是否做到不挑食。
五、教学反思1.亮点：教学内容丰富，涵盖了食物的营养成分、分类、儿歌欣赏等多个方面。
游戏环节设计巧妙，让幼儿在游戏中学习，提高了他们的参与度。
2.不足：时间安排不够紧凑，部分环节可能出现拖延现象。
课后作业的反馈效果不佳，需要进一步改进。
重难点补充：1.教学重点：教师通过PPT展示，以互动问答的形式，引导幼儿说出每种食物的营养成分及其对身体的好处。
例如，展示苹果图片，问：“小朋友们，谁知道苹果里有什么营养？吃了苹果有什么好处呢？”教师可以举例说明不挑食的重要性，如：“小华不喜欢吃蔬菜，结果他经常生病，这是为什么呀？因为蔬菜里有我们身体需要的营养，不挑食才能让我们的身体更健康哦。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》5篇
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》精选5篇（一）教案名称：不挑食身体棒教学目标：1. 培养幼儿不挑食的良好习惯，了解各种食物对身体的重要作用。
2. 培养幼儿对健康饮食的意识，学会合理搭配食物。
3. 通过游戏活动，引导幼儿选择健康食物，增加对不同食物的了解。
4. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学内容：1. 各种食物对身体的重要作用。
2. 合理搭配食物的知识。
3. 游戏活动：挑选健康食物。
教学准备：1. 图片或图表展示各种食物的营养价值和重要作用。
2. 各种食物的模型或图片。
3. 游戏道具：纸板上绘制不同食物的图案，贴在墙上。
教学过程：步骤一：导入1. 观看图片或图表，让幼儿一起讨论各种食物的营养价值和重要作用。
2. 引导幼儿回想上次的早餐、午餐和晚餐，询问他们吃了哪些食物，以及知道这些食物对身体有哪些好处。
步骤二：学习合理搭配食物1. 通过示范和解释，让幼儿了解合理搭配食物的重要性。
2. 展示各种食物的模型或图片，让幼儿分辨它们属于主食、蛋白质类、蔬菜类还是水果类。
3. 引导幼儿搭配出一顿健康的饭菜，并解释各种组合的营养价值。
步骤三：游戏活动1. 将纸板上绘制的不同食物的图案贴在墙上，将幼儿分为几个小组。
2. 每个小组派出一名代表，通过抛硬币或其他方式决定代表的顺序。
3. 代表选择一个食物图案，准备回答该食物的营养价值和重要作用。
回答正确的话，小组获得一分。
4. 所有小组轮流进行回答，最后得分最高的小组获胜。
步骤四：总结1. 引导幼儿总结今天的学习内容，强调不挑食对身体的重要性。
2. 鼓励幼儿在家也尝试搭配健康的饮食，并与父母分享今天的学习成果。
教学延伸：1. 邀请家长参与，一起制作健康的午餐。
2. 观察和记录每日的饮食，形成饮食日记，让幼儿对自己的饮食习惯有更清晰的认识。
评估与反馈：1. 观察幼儿在游戏活动中的表现，评估他们对食物和营养知识的掌握程度。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》3篇
中班健康活动教案《不挑食身体棒》中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（一）教学目标：1. 了解健康饮食的重要性。
2. 掌握区分健康食品和不健康食品的能力。
3. 培养良好的饮食习惯，养成爱吃健康食物的习惯。
教学内容：1. 健康饮食的重要性。
2. 健康食品和不健康食品的区分。
3. 健康食品的种类和食用方法。
教学准备：1. 图片和实物：健康食品和不健康食品的图片或实物。
2. PPT或黑板、彩色粉笔。
教学步骤：Step 1：引入活动（5分钟）通过图片或实物展示健康食品和不健康食品给孩子们看，引导孩子们讨论健康食品和不健康食品的区别，启发孩子们思考为什么要吃健康食品。
Step 2：讲解健康饮食的重要性（10分钟）通过PPT或黑板，讲解健康饮食的重要性，包括:- 健康饮食可以提供足够的营养，让我们的身体健康成长。
- 健康饮食可以增强免疫力，不容易生病。
- 健康饮食可以保持体形匀称，让我们更自信。
Step 3：游戏活动（15分钟）将孩子们分成小组，并给每个小组准备不同的食物图片或实物，让孩子们辨认并分类，区分健康食品和不健康食品。
每个小组在规定的时间内尽量分类的食物图片或实物越多，得分越高。
Step 4：讨论与总结（10分钟）在活动结束后，让孩子们展示他们分的食物分类。
引导全班讨论，在平时的生活中，我们如何选择健康食物，发现并纠正坏习惯，养成健康饮食的习惯。
Step 5：巩固与拓展（10分钟）安排孩子们进行小组活动，鼓励他们绘制一张关于健康食品的海报，展示在教室或校园的显眼位置，提醒大家的重要性。
教学反思：通过这次活动，孩子们对健康食品和不健康食品的区别有了更加清晰的认识。
同时，通过小组合作的活动，可以培养孩子们团队合作的能力，并且通过绘制海报，孩子们可以将所学的知识应用到实际中，并进行进一步的宣传。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》精选3篇（二）班级：中班活动主题：不随地吐痰活动目标：培养儿童良好的卫生习惯，养成不随地吐痰的习惯，增强对个人卫生的重视。
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教案背景在幼儿园中班，孩子们开始进入学习和生活自理的阶段。
在这个阶段，他们的饮食选择开始增多，不过很多孩子容易挑食，对于一些健康食物不敢尝试，导致营养不均衡，影响身体健康。
因此，本次教案旨在帮助幼儿在普及一些健康饮食知识的同时，培养他们不挑食的好习惯。
二、教学目标1.学习健康饮食知识，知道什么食物对身体有益；2.培养积极尝试和接受新食物的态度；3.提倡平衡饮食，不过量、不挑食；4.培养幼儿的生活自理能力，懂得如何保持饮食卫生。
三、教学内容与过程第一步：浅谈健康饮食活动1：猜一猜在幼儿园中班，孩子们已经开始掌握一些食物的名称，可以应用到日常生活中。
通过这个游戏，孩子们可以在猜测食物种类的同时，学会如何选择营养丰富的食物。
1.老师将写有食物名称的纸条放入袋子中；2.每个孩子轮流从袋子里抽一张纸条；3.猜测这个食物对身体有什么益处；4.接着老师给出正确答案，并讲解食物的营养价值。
活动2：做幸福三明治在本活动中，孩子们将亲自动手制作三明治，通过食物的搭配选择，理解各种食物的营养价值。
1.老师将给孩子们提供四五种食材，如面包、黄瓜、番茄、奶酪等；2.孩子们自己选择自己喜欢的食材，制作简单的三明治；3.在孩子们制作的同时，老师会教授孩子们三明治的制作方法，帮助他们准确选择营养丰富的食材。
第二步：培养好习惯活动3：制作“零食盘”在本活动中，孩子们将学习什么是零食，以及如何正确选择食物。
1.老师会给孩子们介绍零食的种类，如薯片、饼干等；2.孩子们亲自选择自己喜欢的零食，老师将让他们把零食分成两个盘子，一个用来装好吃的零食，一个用来装不好吃的零食；3.通过这个游戏，孩子们会发现，一些看起来好吃的零食并不一定对身体好。
活动4：明星评比在这个活动中，孩子们将学习如何对比食物的好坏，形成合理的饮食习惯。
1.老师会在课前准备一些高营养的食物，如苹果、红枣、鸡蛋等；2.孩子们会先根据自己的感官来尝试这些食物；3.接着，老师让孩子们投票，选择自己最喜欢的食物；4.通过这个游戏，孩子们明白高营养的食物对身体的益处。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》
中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、教学内容本节课选自幼儿中班健康领域教材第四章《健康生活》，详细内容为第一课时“不挑食身体棒”。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同食物所含有的营养成分，认识到不挑食对身体健康的积极作用。
二、教学目标1. 让幼儿知道各种食物的营养价值，养成不挑食的好习惯。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实际生活中克服挑食的坏习惯，做到营养均衡。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食表。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请两名幼儿扮演小熊，进行“小熊吃午餐”的情景剧表演，引导幼儿关注小熊的饮食习惯。
（2）教师提问：“小熊为什么长得又高又壮？”让幼儿讨论并回答。
2. 讲解食物的营养价值（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示不同食物的图片，让幼儿说出它们的名字。
（2）教师讲解各种食物的营养价值，引导幼儿认识到不挑食对身体健康的积极作用。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示食物模型，让幼儿选择正确的搭配方式。
（2）教师针对错误答案进行讲解，让幼儿明白如何做到营养均衡。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的食物。
六、板书设计1. 板书《不挑食身体棒》2. 内容：（1）不同食物的营养价值（2）营养均衡的重要性（3）克服挑食，养成良好饮食习惯七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍本节课所学内容，并告诉家长自己要养成不挑食的好习惯。
2. 答案：见板书内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对挑食现象较为严重的幼儿进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“我是小厨师”的活动，让幼儿在制作美食的过程中，了解食物的营养价值，培养幼儿不挑食的好习惯。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何让幼儿关注小熊的饮食习惯。
中班健康我不挑食教案五篇
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幼儿园中班不挑食身体棒教案7篇
幼儿园中班不挑食身体棒教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》2篇
幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》 (2) 幼儿中班健康活动教案《不挑食身体棒》 (2)精选2篇（一）教案名称：不挑食身体棒班级：幼儿中班教案时间：60分钟教案目标：1. 培养幼儿良好的饮食习惯，增强对健康食物的认识和兴趣。
2. 让幼儿了解各种食物的营养价值，懂得选择健康的食物。
3. 提高幼儿经验、触觉、嗅觉、视觉和口腔肌肉的使用能力。
4. 增强幼儿的协作能力，培养团队合作意识。
教具准备：1. 各种健康食品的图片或模型，如水果、蔬菜、牛奶等。
2. 小盘子和小勺子。
3. 食物分类海报或图片素材。
4. 能量块（各类谷物混合榨成浆糊状）。
教案流程：引入活动：1. 和孩子们一起回顾健康食品的重要性，宣布今天的主题是《不挑食身体棒》。
2. 通过展示各种食物的图片或模型，引导幼儿讨论食物的颜色、形状和香味，并鼓励幼儿说出他们知道的健康食品。
活动一：认识健康食品1. 将各种健康食品的图片或模型摆放在课桌上。
2. 随机选取一种食物，让幼儿猜测它是什么食物，并告诉大家它的营养价值。
3. 让幼儿根据老师的描述，选择对应的食物，并将其放入小盘子中。
4. 依次重复以上步骤，让幼儿回忆和学习各种健康食品。
活动二：食物分类游戏1. 将食物分类海报或图片素材分发给幼儿，要求他们根据食物的种类进行分类。
2. 每个幼儿将自己的分类结果说出来，并用颜色画出分类的界限。
活动三：制作能量块1. 将能量块的原料放在小杯子中，依次让幼儿尝试各种原料的口味和颜色。
2. 将各种原料混合在一起，制作成一块类似饼干的形状。
3. 将能量块分发给每个幼儿，让他们品尝并讨论它的味道和口感。
活动四：团队合作游戏1. 将幼儿分成几个小组，每个小组选择一个代表。
2. 将一堆食物放在中间，每个代表轮流去拿食物。
3. 代表选择食物后，需要将食物的名字说出来，其他小组成员判断该食物是否健康。
4. 如果代表拿到的食物健康，小组获得一分，最后得分最高的小组获胜。
总结：1. 回顾今天的活动内容，让幼儿说出自己学到了什么知识。
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教育活动教案《不挑食身体棒》一、活动简介本次幼儿园中班健康教育活动的主题为《不挑食身体棒》。
通过本次活动，旨在让幼儿了解食物的种类和营养成分，学会正确选择食物，掌握健康的饮食习惯。
二、活动目标1.了解不同的食物种类和营养成分。
2.学会选择健康的食物，并形成合理的饮食习惯。
3.提高幼儿对自己的身体健康的关注和重视。
三、活动材料准备1.准备不同种类的食物标本，包括蔬菜、水果、坚果、谷物等。
2.制作选择食物的图表和海报。
3.购买一些有营养价值的食物作为奖励。
四、活动流程第一步：引导幼儿认识不同种类的食物1.教师可以提前准备不同种类的食物样品，让幼儿观察、触摸和闻味，引导他们认识不同的食物。
2.让幼儿在小组内看看有没有其他的食物种类，记录在自己的笔记本上。
3.通过观察和讨论，让幼儿识别不同食物的营养成分和作用。
第二步：学习正确选择食物1.教师可以制作选择食物的图表和海报，让幼儿了解不同食物的营养成分和对身体的影响。
2.让幼儿在集体活动中进行“选美比赛”，挑选出自己认为最健康的食物，介绍食物的营养价值和对身体的好处。
3.通过比赛，让幼儿了解如何正确选择食物，不挑食，不嗜辣，不嗜甜等。
第三步：制作健康饮食习惯的海报1.让幼儿结合自己的饮食习惯和所学知识，制作健康饮食习惯的海报。
2.以小组为单位，展示制作的海报，并表演海报中的健康饮食习惯。
3.评选出最佳海报和最佳表演，奖励幼儿相应的奖品。
第四步：思考和总结1.引导幼儿思考自己现在的饮食习惯，有什么不健康的地方需要改进。
2.鼓励幼儿分享自己在活动中学到的有关健康的知识和心得。
3.教师给予肯定和鼓励，让幼儿感受到掌握健康饮食习惯的重要性。
五、活动结束通过本次幼儿园中班健康教育活动，《不挑食身体棒》，让幼儿了解食物的种类和营养成分，学会正确选择食物，掌握健康的饮食习惯。
教育幼儿关注自身的身体健康，积极掌握健康生活习惯。
中班健康活动教案《不挑食身体棒》
中班健康活动教案《不挑食身体棒》一、活动目标1.了解食物中的营养，知道不挑食对身体的好处。
3.培养幼儿合作、分享的精神，增强团队意识。
二、活动准备1.准备各种食物模型、图片，如蔬菜、水果、肉类、豆类等。
2.准备餐具、餐巾纸等。
3.准备音乐《不挑食歌》。
三、活动过程（一）导入1.组织幼儿讨论：你们平时喜欢吃什么？不喜欢吃什么？为什么？2.邀请幼儿分享自己的饮食习惯，引导幼儿认识到挑食的坏处。
（二）主题活动1.邀请幼儿观察食物模型和图片，认识各种食物的营养成分。
a.蔬菜：含有维生素、矿物质等，有助于身体健康。
b.水果：含有丰富的维生素和水分，可以美容养颜。
c.肉类：含有蛋白质、脂肪等，可以增强体力。
d.豆类：含有蛋白质、矿物质等，有助于骨骼发育。
2.讲解不挑食的好处：a.增强身体抵抗力，不容易生病。
b.营养均衡，有助于身体发育。
3.进行游戏活动：食物分类赛跑a.将幼儿分成若干小组，每组派一名代表参加比赛。
b.每组代表需要将食物模型按照营养分类，放到相应的区域。
c.比赛过程中，教师播放《不挑食歌》，营造轻松愉快的氛围。
d.比赛结束后，评选出最快完成的小组，给予表扬。
4.分享环节：邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获，引导幼儿认识到不挑食的重要性。
（三）实践活动1.组织幼儿进行餐桌礼仪教育，如正确使用餐具、保持桌面整洁等。
2.邀请幼儿品尝各种食物，尝试不挑食，体验食物的美味。
3.鼓励幼儿与同伴分享食物，培养合作、分享的精神。
2.邀请幼儿谈谈自己在活动中的感受，以及如何改正挑食的习惯。
3.教师对本次活动进行点评，给予幼儿鼓励和指导。
四、活动延伸1.在家庭中，家长鼓励幼儿尝试不同食物，培养不挑食的习惯。
2.教师与家长沟通，共同关注幼儿的饮食习惯，引导幼儿健康成长。
五、活动反思1.本次活动通过多种形式，让幼儿了解到食物中的营养，认识到不挑食对身体的好处。
4.活动结束后，教师应及时关注幼儿的饮食习惯，与家长共同引导幼儿健康成长。
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》
幼儿园中班健康教案《不挑食身体棒》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解不挑食对身体健康的益处，认识到食物中的营养均衡对成长发育的重要性。
3. 提高幼儿的观察、表达和动手操作能力，通过参与活动，培养团队合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并接受不挑食的观念，克服挑食的不良习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、食物模型、健康饮食海报。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小兔子因为不挑食身体变得越来越棒的故事，引导幼儿关注不挑食的重要性。
2. 讲解：利用PPT课件展示各种食物，讲解不同食物中的营养成分，让幼儿认识到均衡饮食对身体健康的益处。
3. 例题讲解：以“小熊吃午餐”为例，引导幼儿判断哪些食物是营养均衡的，哪些食物可能导致身体不适。
5. 实践活动：开展“我是小小营养师”活动，让幼儿为自己设计一份营养均衡的午餐。
六、板书设计1. 板书主题：《不挑食，身体棒》2. 内容：食物中的营养：蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素、矿物质均衡饮食：主食、蔬菜、水果、肉类、豆制品、奶制品不挑食，身体棒！七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一份营养均衡的晚餐。
答案示例：主食：米饭蔬菜：炒菠菜水果：苹果肉类：红烧肉豆制品：豆腐奶制品：酸奶2. 作业要求：用画纸和彩笔完成作业，明天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在饮食方面的表现，了解他们在养成良好饮食习惯方面的进步。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的饮食问题，鼓励家长参与“我是小小营养师”活动，共同培养幼儿的良好饮食习惯。
环境创设：在班级环境中布置健康饮食主题墙，展示幼儿设计的营养均衡晚餐，激发幼儿持续关注饮食健康的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性；2. 教学目标的具体性和可操作性；3. 教学难点与重点的识别和突破；4. 教学过程中的实践活动设计；5. 板书设计的简洁与直观；6. 作业设计的实际应用和家园共育；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
中班健康教案《不挑食身体棒》
中班健康教案《不挑食身体棒》主题：不挑食身体棒年龄范围：3-5岁目标：教育幼儿开放心态，尝试各种不同的食物，保持身体健康。
教具准备：1. 多种蔬菜和水果的图片或实物模型。
2. 食物健康金字塔的图片。
3. 童谣《吃饭歌》的音频。
活动过程：1. 引导活动（5分钟）- 向幼儿们介绍今天的课题“不挑食身体棒”，并解释“挑食”是指只喜欢吃某些食物而不愿尝试其他食物。
- 引导幼儿们讨论他们喜欢和不喜欢的食物，鼓励幼儿们分享他们的经验和喜好。
2. 探索食物（10分钟）- 展示多种蔬菜和水果的图片或实物模型，让幼儿们逐个认识并命名食物。
- 鼓励幼儿们描述每种食物的外观、颜色、味道和口感，并帮助他们发现每种食物的独特之处。
3. 健康金字塔游戏（15分钟）- 展示食物健康金字塔的图片，解释每层金字塔代表不同种类的食物，比如谷物、蔬菜、水果、蛋白质和奶制品等。
- 让幼儿们一起玩游戏，将不同的食物图片贴到对应的金字塔层次上。
鼓励幼儿们用手指指着所贴的食物，并说出它们的名称。
- 通过这个游戏，让幼儿们了解到身体需要各种不同种类的食物才能保持健康。
4. 吃饭歌活动（10分钟）- 播放童谣《吃饭歌》，鼓励幼儿们跟着节奏摇摆，边唱边做音乐动作。
- 引导幼儿们模仿歌词中描述的各种食物的动作，如用手比划吃饭或用手指点触食物的样子。
- 这个活动旨在培养幼儿对各种食物的兴趣和好奇心，同时锻炼他们的听觉和运动协调能力。
5. 总结讨论（5分钟）- 让幼儿们分享他们在课堂中的收获和体会。
鼓励他们说出自己愿意尝试的新食物，以及想要保持身体健康的原因。
- 强调不挑食对身体健康的重要性，并鼓励他们在家中积极尝试各种新食物。
6. 结束活动（5分钟）- 以一个简短的游戏或活动结束课堂，如“食物记忆大挑战”，让幼儿回顾刚才学习到的食物名称和特点。
- 鼓励幼儿们和家长一起继续探索和尝试新的食物，保持健康和积极的进食习惯。
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幼儿园中班健康活动设计：不挑食身体棒
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
活动目标1．让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2．教育幼儿养成不挑食的好习惯。
活动准备事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1．幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2．幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类；有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1．让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气；肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮；蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮的成长。
缺了其中一类食物的营养成分，人体王国都不能强大起来。
小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大，任何病菌敌人都不能侵犯幼：想。
2.教育幼儿不能挑食师：你们应该怎么办幼：不挑食师：挑食好不好幼：不好。
师：对，每一类食物都要我们的小朋友吃，这样身体才会棒棒的。
（三）幼儿搭配餐点――营养均衡的自助餐1．师：平时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点，今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧！2．幼儿搭配营养均衡的自助餐。
3．师：请小朋友介绍你的餐点名称，邀请客人老师和你共同分享。
记住：告诉客人老师不要挑食喔！4．师生进行自助餐活动，活动结束。
延伸活动１．幼儿制作“不挑食宣传小画册”，送给别的班的小朋友阅读。
２．选出“小小监督员”，每天监督小朋友有没有出现挑食的现象。
另外可以请家长配合我们进行监督。
３．将不挑食的小朋友在班级的“每日新闻”进行播报表扬。
４．幼儿自制食物调查表。
2。