中小学生常用急救知识专题培训PPT
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小学生常用急救知识专题培训授课ppt课件
➢ 用纱布(或手帕、布条)裹着手指将溺水者的舌头拉出口外，清理口中异物， 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 解开衣扣、领口，以保持呼吸通畅。
注意：倒水时间不宜过长。以免延误人工呼吸与胸外心脏按压的抢救。
掌握急救知识的人数极度匮乏 挽救生命 防止伤势或病情恶化 增进医疗效果
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
急救是对于遭受意外伤害或突发疾病的伤患，在紧急医疗救护人 员未达现场或送至医院治疗前，给予立即的救护。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。 所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
(精品)小学生急救知识讲座.ppt
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二、外伤出血的现场处理
动脉出血
Excellent courseware
静脉出血
毛细血管出血
Excellent courseware
止血的方法
指压动脉血管止血法 局部加压包扎止血法 止血带止血法
Excellent courseware
1、指压动脉止血法
前臂出血------肱动脉 手掌出血------尺、桡动脉 手指出血------手指根部两侧动脉
严把，中擦
重体一的。 中
损 温般患 四 害 降擦者 个 者至 身人
暑 的
多 能 迅
体同 四时 分周 用
急 救
速 钟，毛
清 ，左把 巾
醒 大右皮 擦
。 脑，肤 浸
Excellent courseware
五、触电的处理
首先切断电源（请大人帮忙） 不直接接触触电者的身体 呼叫120
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触电现场处理
心跳呼吸停止的切断电 源后立即进行心肺复苏 术 若触电者心跳和呼吸存 在的，拨打急救电话 120。
Excellent courseware
六、溺水的处理
Excellent courseware
溺水该怎么预防？
学会游泳 不要到危险水域附近玩耍 不要到无成人在场的地方去游泳
Excellent courseware
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病为 在
18℃
患度 四
者。 、
，老左浸 中
水年 右。 温人 井将 过、 水患
暑 的
低体 中者 不弱 ，躯 能者 以体
急 救
耐和 浸呈
受心 没
二、外伤出血的现场处理
动脉出血
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静脉出血
毛细血管出血
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止血的方法
指压动脉血管止血法 局部加压包扎止血法 止血带止血法
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1、指压动脉止血法
前臂出血------肱动脉 手掌出血------尺、桡动脉 手指出血------手指根部两侧动脉
严把，中擦
重体一的。 中
损 温般患 四 害 降擦者 个 者至 身人
暑 的
多 能 迅
体同 四时 分周 用
急 救
速 钟，毛
清 ，左把 巾
醒 大右皮 擦
。 脑，肤 浸
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五、触电的处理
首先切断电源（请大人帮忙） 不直接接触触电者的身体 呼叫120
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触电现场处理
心跳呼吸停止的切断电 源后立即进行心肺复苏 术 若触电者心跳和呼吸存 在的，拨打急救电话 120。
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六、溺水的处理
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溺水该怎么预防？
学会游泳 不要到危险水域附近玩耍 不要到无成人在场的地方去游泳
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病为 在
18℃
患度 四
者。 、
，老左浸 中
水年 右。 温人 井将 过、 水患
暑 的
低体 中者 不弱 ，躯 能者 以体
急 救
耐和 浸呈
受心 没
中小学生应急救护知识培训ppt课件
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请你学会自我保护招数
煤气中毒莫慌张， 开窗通风请急救， 急救电话室外打， 地址一定说清楚， 勿碰门铃与电源， 转移人员保安全。
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22
如何辨明食物中毒？
1.进食后不久出现腹部的不适(表现为腹胀、腹痛、 急性腹泻）。
2.可伴发 恶心、呕吐、发烧的情况。
3.吐泻严重的可能发生脱水、昏迷。
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第五篇 中暑的应急救护
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中暑的症状
中暑者一般表现为发热、乏力、头晕、恶心、 呕吐、头痛、脉搏和呼吸加快，面红不出汗、 皮肤干燥，重者出现高热、神志障碍、抽搐， 甚至昏迷、猝死。
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中暑的应急救护
1.转移中暑者到通风、阴凉、干燥的地方（如走廊、树荫下）， 同时拨打120。
2.使其仰卧，解开衣领，脱去或松开外套。若衣服被汗水湿透， 应更换干衣服，同时开电扇或开空调（应避免直接吹风），以尽快 散热。
中毒初期表现为头痛，之后会出现头晕、眼花、恶心、 心慌、四肢无力、皮肤黏膜出现樱桃红色、严重则昏迷不醒、 呼吸困难等症状。当人们意识到发生一氧化碳中毒时，往往 为时已晚。
容易发生ＣＯ中毒地方
１、冬天在不通风屋内烧煤炭取暖。 ２、通气不完善的厨房、卫生间。 ３、包厢内吃火锅 。 ４、使用ＣＯ生产的厂矿企业等。
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身体蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降 低身体重心的姿势。同时，抓住桌腿等 牢固的物体。
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地震时，不要随便点灯火，因为空气中可能有因 燃气管线破裂泄漏的易燃易爆气体。在室内遇到火 灾、毒气泄漏千万不要乱跑，如果在公共场所更不 要往拥挤的地方去，要伏在地上，用湿毛巾捂住口、 鼻。待地震停止之后，匍匐前进，逆风而动，向安 全处转移。如遇毒气泄漏，要用湿毛巾捂住口鼻， 千万不要点明火。
PPT模板：中小学生常用急救知识专题培训主题班会-5
方法1
方法2
方法3
注意：倒水时间不宜过长。以免延误人工呼吸与胸外心脏 按压的抢救。
溺水倒水方法
心肺复苏指人工呼吸及人工心外按摩的合并使用。
注意：若患者呼吸心跳已停止，立即心肺复苏， 并一直等到医务人员接手。
03
中暑
中暑的征兆
如及时转移到阴
凉通风处，喝些 z
糖盐水，短时间 内即可恢复
注意力不集中、
降温：吹风、冰敷
呼叫医务人员到场， 给中暑者输液
中暑的救治
1 21% 2 30% 3 10% 4 35% 5 25%
迅速将中暑者转移至 阴凉通风处或空调房 间休息。使其平卧， 头部抬高，松解衣扣。
补充水分
送医院处理
中暑的预防
– 出门要打伞或带帽子，最好不要在 10点至16点间在烈日下行走；
– 外出时要作好防护工作，如涂抹防 晒霜，准备充足的水和饮料；
02
溺水
溺水应急要点
目击者立即打捞，并一边抢救，一边大声喊叫求助，由其他人去找医 生或拨打120急救。
• 安全第一 • 评估现场环境 • 最好的救人方法是器械救生。 • 呼叫紧急救援机构
用纱布(或手帕、布条)裹着手指将溺水者的舌头拉出口外，清理口中异 物。
• 解开衣扣、领口，以保持呼吸通畅
溺水倒水方法
增进医疗效果
气道异物堵塞
1 儿童口含食物玩耍、幼 儿无意吞噬异物等
4
无意识的患者舌根后坠 3
成人常发生在吃饭时吞 咽大块食物
2 咀嚼不完全的食物、醉酒、 义齿脱落
气道异物堵塞表现
面色发紫、发白，突然 不能说话、不能咳嗽
剧烈的咳嗽或有象
鸡叫、狗叫样的呼 吸音，口唇和面色
小学生常用急救知识 ppt课件
人身意外伤害
应急处理 ➢四肢有大出血的伤员，压迫止血，或使用止血带（可用绳子、 绷带代替）结扎止血，但时间不能过长，一般以不超过1小时， 同时注明结扎时间。 ➢在搬运和转送过程中，不能扭屈伤者躯体或颈部。
睁大双眼； ➢昏迷，呼吸心跳停止； ➢儿童哭闹加剧。
气道异物梗阻
应急要点
在急救的同时呼叫医生或电话拨打120呼救
身后抱腰顶住肚，向上挤压异物出；
昏迷窒息躺地上，双手顶胃挤向上； （★注意：婴儿禁用）
气道异物梗阻
应急要点（小孩）
孩子放在前臂（大腿）上, 头低拍背（压胸）做几次
预防措施
口里有食不说笑，小孩嘴里禁异物
➢ 车祸发生后，应一边抢救伤员，一边向路过的行人或路过车辆 求援。
➢ 抢救伤员的同时，别忘了拨打120呼救和拨打122报警，以防引 发其他车祸。
交通事故
➢ 尽量不要移动伤者，千万不要扭曲伤者身体。 但若出事地点太危险，则应和他人合力，小心 地将伤员搬移至安全场所。
➢ 公路上车速快，抢救人员也应注意自身安全。
小学生常用急救知识
1.气道异物梗阻
2.溺水
目
3.中暑
录
4.触电
5.烧烫伤
6.交通事故
7.人身意外伤害
急救的定义
急救是对于遭受意外伤害或突发疾病的伤患，在紧急医疗救护 人员未达现场或送至医院治疗前，给予立即的救护。
为什么要了解基本的急救常识
➢掌握急救知识的人数极度匮乏 ➢挽救生命 ➢防止伤势或病情恶化 ➢增进医疗效果
溺水
应急要点 ➢目击者立即打捞，并一边抢救，一边大声喊叫
求助，由其他人去找医生或拨打120急救。 注意事项：
安全第一 评估现场环境 最好的救人方法是器械救生。 呼叫紧急救援机构
小学生常用急救知识PPT
轻症中暑
➢体温会超过38℃。 ➢除 头 晕 、 口 渴 外 ， 还 会 面 色 潮红、大量出汗、皮肤发热等 表现；
重症中暑
➢重症中暑是情况最严重的一种，如 不及时救治将会危及生命，需立即送 医院抢救。
中暑的预防
➢ 出门要打伞或带帽子，最好 不要在10点至16点间在烈日 下行走；
➢ 准备防暑降温药品，如十滴 水、仁丹、风油精等；
03
➢无意识的患者舌根后坠。
气道异物梗阻什么 情况会发生？
主要表现：
➢剧烈的咳嗽或有象鸡叫、狗叫样的呼吸音，口唇和面 色发紫或苍白； ➢昏迷，呼吸心跳停止； ➢儿童哭闹加剧。
应急要点（小孩）
孩子放在前臂（大腿）上, 头低拍背（压胸）做几次
预防措施
口里有食不说笑，小孩 嘴里禁异物
应急要点：
➢ 身后抱腰顶住肚，向上挤压异物出； ➢ 昏迷窒息躺地上，双手顶胃挤向上； （★注意：婴儿禁用）
保持伤者呼吸畅通，清 除口鼻里异物等；
受伤局部按压止血或包扎；
01
要立即用纱布包扎封闭伤口；
02
用绷带、夹板或书、木棍 等妥善固定骨折肢体；
03
04
肿胀或骨折部位可用冰敷；
如伤口中已有脏物，不要用水冲洗，不 要使用药物。
➢四肢有大出血的伤员，压迫止 血，或使用止血带，一般以不 超过1小时，同时注明结扎时间 。
眼化学伤
由化学物品的溶液或气体接触眼部所 致。可分为酸性和碱性损伤两类。碱 性损伤常由氢氧化钠、生石灰、
C
A
D
眼异物伤
B
异物入眼后，伤眼有异物感、疼痛、畏光、流泪、视
力下降、结膜充血等，严重的可有角膜穿孔。
➢ 眼穿通伤常有眼内容物脱出的情况， 但禁止把眼内容物送回眼眶，或者用 水冲洗。
中小学急救知识培训主题班会ppt模板(7)
• 心肺复苏概况
➢猝死诊断
1. 病人意识突然丧失，昏倒于任何场合； 2. 心音无、大动脉无； 3. 心跳呼吸停止； 4. 面色苍白或紫绀，瞳孔散大； 5. 心电图：一直线、心室颤动和心电机械分离。
第三章节
心肺复苏实施
医-院-业-务-知-识-培-训
• 心肺复苏实施
呼叫CAB
判断意识：呼叫病人，轻拍其面颊或肩部 立即呼救：判断病人意识丧失后，应求助他人帮助。原 地高声呼救，并拨打急救电话。 胸外按压。 保持气道通畅。 人工呼吸。
步紧急救护，以挽救生命，减轻伤残和痛苦。
“生命链”是指从“第一目击者”发现伤病员开始，到专业急救人员到达现场进行抢救的一个系 列而组成的链，它包括四个互相联系的环节序列，也叫链条，即“早期通路、早期徒手心肺复苏、 早期心脏除颤、早期高级生命支持”。
尽早呼救
尽早实施心肺复苏
尽早实施心脏电除颤 尽早实施高级生命支持
立即止血 包扎伤肢残端 如离断肢体尚有部分组织相连，严禁人为 离断 断肢在现场不清洗，不涂药，2~4摄氏度保 存最好 将处理好的离断肢体连同伤病人一同送医 院
• 创伤救护
骨折的分类
闭合性 开放性 完全性 不完全性 嵌顿性
骨折的主要表现
• 疼痛 • 肿胀 • 畸形 • 功能障碍
• 创伤救护
固定原则
注意事项
• 先处理创面，做好包扎止血处理
•
• 夹板的长度应能将骨折处的上下关节一同加以固 •
定
•
• 骨折断端暴露，一般不要拉动，不要送回伤口内、
• 暴露肢体末端便于观察血运
• 现场骨折固定的关键是制动，避免现场整复
• 夹板的固定只能行断端的上下两侧分段捆扎，不
能进行绷带环形包扎固定
中小学急救知识培训主题班会ppt模板(5)
同时一定要进行狂犬疫苗的注射。狂犬病的死亡率极高，一 旦发病治疗几乎是无望的
毒蛇咬伤
1、绑扎伤肢，在咬伤肢体近侧约5－10厘米处用止血带或橡胶 带等绑扎，以阻止静脉血和淋巴液回流，然后用手挤压伤口周 围或口吸〔口腔粘膜破溃者忌吸〕，将毒液排出体外。 2、冲洗伤口，先用肥皂水和清水清洗周围皮肤，再用生理盐 水、0.1%高锰酸钾或净水反复冲洗伤口。 3、局部降温，先将伤肢浸于4－7摄氏度的冷水中3－4小时， 然后改用冰袋，可减少毒素吸收速度，降低毒素中酶的活力
也应清洁消毒
头和颈部烧伤
如果烧伤的部位是头和颈部，则不用 包扎，应采用暴露疗法，只在创面涂
以烧伤药膏即可
烧伤症状
有水泡
如果烧伤后有水泡形成，最好不要刺 破水泡，以免感染，如水泡较大需要 到医院请医生处理
轻度烧伤
对于小面积轻度烧伤，可用冷水及时 冲洗局部，以降低温度，减轻痛感与 肿胀
第 04 部 分
第 06 部 分
鼻出血急处理
鼻出血紧急处理：
1、坐下 2、如果鼻腔内有血凝块，应马上用力呼气将其呼出。 3、捏住鼻子，在鼻梁下方，用拇指和小指捏住两侧的鼻孔约10分钟，并用嘴呼吸。 4、如果出血不停止，应往出血的鼻孔里填纱条。将一小块干净的布卷起来并塞进出 血的鼻孔，用拇指和小指捏住两个鼻孔。 5、应确保你自己能将塞进去的布取出，因此不要填塞过深。 6、一旦出血停止，应用湿的布盖住脸和鼻子。 7、30分钟到60分钟应将填塞鼻孔的布取出。取出前最好将布湿润。不要用力吹、 挖或用力牵弯曲超过24小时。可以往鼻子里上一些油膏，以防鼻腔过干或更多的出 血
生活急救小常识分享
日常急救常识
生活急救 / 急救常识 / 医疗常识 / 应急急救 汇报人：XXX 时间：XXX
毒蛇咬伤
1、绑扎伤肢，在咬伤肢体近侧约5－10厘米处用止血带或橡胶 带等绑扎，以阻止静脉血和淋巴液回流，然后用手挤压伤口周 围或口吸〔口腔粘膜破溃者忌吸〕，将毒液排出体外。 2、冲洗伤口，先用肥皂水和清水清洗周围皮肤，再用生理盐 水、0.1%高锰酸钾或净水反复冲洗伤口。 3、局部降温，先将伤肢浸于4－7摄氏度的冷水中3－4小时， 然后改用冰袋，可减少毒素吸收速度，降低毒素中酶的活力
也应清洁消毒
头和颈部烧伤
如果烧伤的部位是头和颈部，则不用 包扎，应采用暴露疗法，只在创面涂
以烧伤药膏即可
烧伤症状
有水泡
如果烧伤后有水泡形成，最好不要刺 破水泡，以免感染，如水泡较大需要 到医院请医生处理
轻度烧伤
对于小面积轻度烧伤，可用冷水及时 冲洗局部，以降低温度，减轻痛感与 肿胀
第 04 部 分
第 06 部 分
鼻出血急处理
鼻出血紧急处理：
1、坐下 2、如果鼻腔内有血凝块，应马上用力呼气将其呼出。 3、捏住鼻子，在鼻梁下方，用拇指和小指捏住两侧的鼻孔约10分钟，并用嘴呼吸。 4、如果出血不停止，应往出血的鼻孔里填纱条。将一小块干净的布卷起来并塞进出 血的鼻孔，用拇指和小指捏住两个鼻孔。 5、应确保你自己能将塞进去的布取出，因此不要填塞过深。 6、一旦出血停止，应用湿的布盖住脸和鼻子。 7、30分钟到60分钟应将填塞鼻孔的布取出。取出前最好将布湿润。不要用力吹、 挖或用力牵弯曲超过24小时。可以往鼻子里上一些油膏，以防鼻腔过干或更多的出 血
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三年级2班
2019年10月15日
气道异物梗阻
目录/contents
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
31,000
Headline Here
儿童口含食物玩耍、幼儿无意吞 噬异物等
21,000
Title Text 3
无意识的患者舌根后坠
气道异物堵塞
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
➢掌握急救知识的人数极
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
度匮乏
➢挽救生命
➢防止伤势或病情恶化
➢增进医疗效果
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
中小学生常用急救 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 知识阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
溺水
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
中暑
触电
人身意外伤害 交通事故
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
01阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是每个学生都应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。
气道异物堵塞
急救定义
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
急救是对于遭受意外伤害或突发疾病的 伤即的救护。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。 阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。
为什么要了解基本急救常识
阅读能力，对一个学生来说，是一种 十分重 要的能 力，同 时也是 每个学 生都应 该具备 的一个 重要素 质。阅 读能力 的强弱 ，与学 生获取 知识， 提高学 习兴趣 ，增长 见识， 以及培 养自学 能力等 方面都 有密切 联系。