校园急救知识课件
校园急救知识培训PPT课件
为什么要学心肺复苏？
• 通常心脏停止搏动： • 3 秒钟 头晕 • 10～20秒 晕厥或抽搐 • 30～45秒 昏迷、瞳孔散大 • 60秒钟后 呼吸停止、大小便失禁 • 4～6分钟后 脑组织不可逆的损害 • 10分钟后 脑组织死亡、植物状态
v
• 80％以上心脏骤停发生在医院外； • 40％以上死于发病后15分钟； • 急救部门到达现场的时间难保障； • 4-6分钟急救黄金段。
01 交 通 事 故
发生交通事故时 的处理方法
防止其他危险
1
关掉所有肇事车辆的发动机；禁止吸烟；当心其他易燃物品；尽可能防止燃油泄
漏。
2
估计现场情况 迅速估计现场情况，事故涉及多少人？受伤人员数量及状况？涉及多少辆车？漏
出的燃油是否会着火？现场是否有人受过急救训练？
v
3 派人去求救或用身边的移动电话求救，在高速公路上可使用路边的求救电话。求
救时详细说明发生意外的地点及人员伤亡情况。
4
切勿移动受伤者，除非伤者面临危险（如着火、爆炸或有毒物体渗漏），因为您 的移动可能会造成更大的伤害。
01 交 通 事 故
处理休克 让伤者躺下，将其双脚抬高（用物体垫高）直至超过头部，借以帮助血液循环。用一件大衣或一条被子包裹伤者，此举 可帮助伤者保持体温。 检查和处理严重骨折或脱臼
05 急 救 心 理 支 持
心理救援各个阶段
第一阶段 确定救援对象和救援目的 第二阶段 制定救援预案和计划。
第三阶段 实施心理救援。
v
第四阶段 心理救援的评估。
... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
幼儿园校园常用急救知识PPT课件
办 。 ， 特 ？ 别 是 四
01
迅速离开导致烧烫伤的 危险环境。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
02 立刻用凉水持续冲伤口
03
浸泡10-20分钟，直到疼 痛减轻为止
不得涂牙膏、麻油、酱油，不要用冰 块冷敷等方法
皮肤表面发黑烫伤一直深入到皮下组织
烧
烫 伤
皮肤有破损，或起泡， 或是皮肤裂开了
三度
分
三
表皮发红，但皮肤是完
度
整的，有点疼
• 立即关闭电源或用木棒、竹竿等不导电的东西挑开电线。切不可触摸触电者。 • 触电者呼吸心脏停止，立即心肺复苏 • 在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或向有关医疗单位求援。 雷击的人不带电，放心抢救送医院 被雷击的人，其实他的身体是不带电的，抢救时千万不要有顾虑，应迅速 扑灭他身上的火。
骨折急救
骨折会影响到伤处附近的软组织,导致疼痛、肿胀瘀斑出血， 断骨还会伤及周围的血管、神经、内脏乱及肌肉,使患肢部分 或全部失去功能。骨折严重时可产生畸形，如缩短、旋转、成 角等。
开放性外伤：
多数由锐器和火器所造成，少数可由钝力造成，常有皮肤、体表 粘膜破裂。
骨折急救
• 急救搬运脊椎损伤患者应注意事项
1. 用木板、门板或担架搬运。 2. 先使伤员两下肢伸直，两上肢伸直放在身旁，木板或
担架放在伤员一侧。2-3人扶伤员躯干，使成一整体 滚动至板上，或3人用手同时将伤员平直托起。注意不 要使躯干扭转。禁止搂抱或一人抬头，另一人抬足的 方法，因这些方法将增加脊椎的弯曲，加重椎骨和脊 髓的损伤。
骨折急救
骨折会影响到伤处附近的软组织,导致疼痛、肿胀瘀斑出血，断骨还会伤及周围的血管、神经、内脏乱及肌肉,使患肢部分 或全部失去功能。骨折严重时可产生畸形，如缩短、旋转、成角等。
校园应急救护知识教育PPT
立即拨打120,将患者送到医院进行进一步检查和治疗。
脑震荡处理
1
观察症状
头痛、恶心、头晕、记忆力下降等
2
立即就医
及时诊断并接受专业治疗
3
休息恢复
避免剧烈活动,注意饮食和睡眠
4
康复锻炼
逐步恢复日常活动,接受专业指导
脑震荡是常见的校园意外伤害,及时发现并给予正确处置非常重要。首先要观察患者的症状,如果出现头痛、记忆力下降等表现,应立即就医进行专业诊断。在恢复期间,需要避免剧烈活动,保证充足的休息,逐步恢复日常生活和学习。最后,在康复过程中应遵医嘱,做好各项锻炼训练。
用清洁布料紧压住出血部位,保持压力直至出血停止。
3
3. 抬高伤肢
如果伤在肢体,需将其抬高,利于止血。
4
4. 求助或拨打119
立即寻求专业医疗救援,同时继续保持压迫。
创伤性出血可能来自皮肤表面或内部伤口,必须迅速采取行动止血。首要措施是直接压迫出血部位,同时抬高受伤肢体。若短时间内无法止血,须立即寻求专业医疗救助。合理处置可避免出血过多导致的生命危险。
2
联系急救
立即拨打急救电话,向专业救援人员说明具体情况,请求支援。
3
现场施救
在等待救援期间,根据受伤情况尽快实施基础急救措施。
应急装备及药品
医疗装备
包括急救箱、担架、氧气瓶、氧气面罩等基本救护装备,确保学校随时可以启动紧急救护。
药品储备
必备创伤类药品如止血带、创口贴、纱布等,以及常见疾病类药品如退烧药、创伤消炎药等。
化学实验事故
化学实验操作不当,可能引起化学品溅出、火灾等,造成人员烧伤或中毒。
设备事故伤害
校园机械设备如电梯、电闸等如果使用不当,也可能会导致意外伤害。
校园急救知识培训学习课件
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Q4
Q3
Q2
Q1
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4.关于腹痛的几点建议
1、腹痛常见原因：胃、十二指肠疾病，肝胆胰腺疾病，肠系膜淋巴结疾病，肠套叠、阑尾炎、疝气等。2、避免服用强效止疼药物。3、观察是否合并呕吐、腹泻，必要时明确呕吐、腹泻物的性状及颜色。
5.鼻出血的简单处理
1、头少向前2、用嘴呼吸3、捏紧鼻梁5分钟4、用无菌棉球填塞5、出血较多立刻送医院
2.哪些动物咬伤需要特殊处理呢
猫、狗、老鼠、蝙蝠咬伤或舔舐破溃皮肤都要正规接种被啮齿类动物、家兔或者野兔咬伤时通常无需接种狂犬疫苗，禽类、鱼类、昆虫、蜥蜴、龟和蛇不会感染和传播狂犬病的
3.发热的简单处理
1、周围环境不很冷，采用解开衣服促进人体散热。包被过厚过严，反可加重发热，脱去或暴露躯干部位，用温毛巾涂擦腋窝、大腿根、颈部、肘窝等处。2、高热时服用退热药物并注意多饮水，防止水电解质失衡，及时就医治疗。3、注意预防儿童惊厥发生。
头部外伤的处理
孩子头部被撞击后，有的当时并没有失去知觉，身上也没有明显的伤处，但在以后的数日内出现下列症状之一时，说明大脑内部受到了损害，仍应立即送医院检查治疗：（1）情绪不好，不断地哭闹或无精打采；（2）3—4岁以上的孩子不停地喊头痛；（3）总是处于睡眠状态，即使叫他，他也总是不好好睁开眼睛，还可出现抽搐；（4）面色苍白，频繁呕吐。
学校急救常识培训内容及课件
1. 急救的目的是：维持生命、防止伤势恶化、促进恢复。
2. 在心肺复苏过程中，首次检查自主呼吸，循环恢复情况，是在 2 分钟后或者操作 5 个 30：2 抢救之后。
3. 心肺复苏“ABC”是指：打开气道、人工呼吸、胸外心脏按压。
4. 心肺复苏的有效指征：恢复自主心跳，恢复自主呼吸，恢复意识。
5. 实行胸外心脏按压时，按压与松弛时间基本一致。
6. 婴幼儿急救：让患儿骑跨并俯卧于急救者前臂上，头要低于躯干，并将其胳膊放在自己大腿上，用另一手掌根部用力叩击患儿的肩胛区 4~6 次。
7. 可疑内出血的救护办法：及时拨打急救电；密切观察伤员的呼吸、脉搏；守护伤员，保持呼吸道畅通，不要给伤员进水或者进食。
8. 在创伤止血时，常用止血方法为：指压止血法，加压包扎法，止血带止血法，加垫屈肢止血法。
9. 上肢出血应用止血带止血时，止血带应扎在：上臂中 1／3 。
10. 下肢远端严重活动性出血时，止血带应扎在：大腿中下 1／3 。
11. 使用绷带包扎的注意事项有：包扎不得过紧或者过松、裸露指(趾)端、检查伤肢远端的血液循环。
12. 使用止血带绑扎忌时间过长，止血带应每隔1小时放松1~2分钟，并作好记录，防止因绑扎时间过长造成远端肢体缺血坏死。
13. 使用夹板固定时应注意：过紧会压迫患肢，影响血运，过松则失去作用，所以应保持松紧适中，固定条带能上、下放动 1cm 为宜。
14. 外伤出血：a) 较小或者较表浅的伤口，应先用冷开水或者洁净的自来水冲洗，但不要去除已凝结的血块。
b) 普通割伤使用止血药包扎后都能解决。
严重割伤时，如在手臂，要立即取下手表、手链等佩带物，然后抬起手臂，使其高于心脏，然后直接压迫伤口；如在腿上，除压迫伤口外，还要压迫大腿上部的动脉。
通知医生或者就近送往医院，千万慎用止血带，因为止血带会切断受伤部位所有血液供应，从而可能导致永久性损伤。
c) 伤口处有玻璃片、小刀等异物插入时，千万不要去触动、压迫和拔出，可将两侧创缘挤拢，用消毒纱布、绷带包扎后，即将去医院处理。
校园常见急救措施科普PPT课件
02 急性脑卒中
识别与判断
症状识别
突然出现剧烈头痛、恶心、呕吐、意识障碍、言语不清、口角歪斜、肢体无力 或麻木等症状。
判断方法
通过FAST原则进行判断，即观察面部（Face）是否对称、手臂（Arm）是否无 力、语言（Speech）是否清晰、时间（Time）是否紧急。若符合其中一项或 多项，应立即拨打急救电话并就医。
拉伤
拉伤是指肌肉或肌腱受到过度拉伸或撕裂。处理方法与扭伤类似，需要立即停止活动，对受伤部位进行冷敷，24 小时后可以改为热敷。同时可以根据需要使用止痛药或贴敷膏药等缓解疼痛。
05 烧烫伤
识别与判断
烧烫伤程度
根据皮肤受损的深浅分为一度、二度和三度烧烫伤。一度烧烫伤只伤及表皮层，表现为红肿、疼痛； 二度烧烫伤伤及真皮层，表现为水泡、渗出；三度烧烫伤伤及全层皮肤甚至更深，表现为焦痂、无痛 感。
操作步骤
站在患者背后，双手环绕患者腰部，一手握拳，拇指侧顶住 腹部中线的位置，另一只手握住攥拳的手，向上快速冲击腹 部。重复此动作直到异物排出。
预防措施及生活调整
饮食注意
避免进食过大或过硬的食物， 细嚼慢咽，减少异物卡喉的风
险。
教育宣传
加强对学生的安全教育，告知 异物卡喉的危害和急救方法。
生活环境改善
治疗。
预防措施及生活调整
控制危险因素
积极控制高血压、高血 脂、糖尿病等危险因素
，降低脑卒中风险。
健康生活方式
保持低盐、低脂、低糖 饮食，适量运动，避免 吸烟和饮酒等不良生活
习惯。
定期体检
定期进行身体检查，及 时发现并治疗潜在疾病
小学急救知识培训PPT课件
小学急救知识培训PPT课件
健康膳食
乐享美味
目录
01、气道异物阻塞急救知识 02、溺水的急救知识
03、触电的急救知识
04、中暑的急救知识
05、交通事故的急救知识 06、烧烫伤的急救知识 07、人身意外伤害急救知识
前言
什么是急救？
“急救即紧急救治的意思，是指当有任何意外或急病发生时，施救者在医护人员到达前，按医学护理 的原则，利用现场适用物资临时及适当地为伤病者进行的初步救援及护理，然后从速送院。”
PART THREE
触电的急救 知识
脱离电源
触电的急救知识
就近拉开电源开关，拔出插销或保险， 切断电源。要注意单极开关是否装在 火线上，若是错误的装在零线上不能 认为已切断电源
用带有绝缘柄的利器 切断电源线
找不到开关或插头时，可用干燥的木 棒、竹杆等绝缘体将电线拨开，使触 电者脱离电源
可用干燥的木板垫在 触电者的身体下面， 使其与地绝缘。如遇 高压触电事故，应立 即通知有关部门停电。 要因地制宜，灵活运 用各种方法，快速切 断电源
PART ONE
气道异物阻塞急 救知识
气道异物阻塞急救知识
气道异物梗阻的现状
• 儿童是最常见的气道异物梗阻人群 • 死亡率高达2/3左右 • 其中95%发生在5岁以下的幼儿
发生气道异物梗阻的常见物品
• 花生最常见，瓜子，豆子，糖果，主 要都是一些比较小，圆的东西
• 气道异物梗阻以食物为主，占总体的94%
人工呼吸是使溺水 者恢复呼吸的关键 步骤，应不失时机 尽快施行，且不要 轻易放弃努力，应 坚持做到溺水者完 全恢复正常呼吸为
止
人工呼吸
抢救者左手掌根部 放在溺水者胸骨中 下半部，右手掌重 叠放 左手背上。 手臂伸直，利用身 体部分重量垂直下 压胸腔3~5厘米，
学校急救常识培训内容及课件
学校急救常识培训内容及课件1.急救的目的是：维持生命、防止伤势恶化、促进恢复。
2.在心肺复苏过程中，首次检查自主呼吸，循环恢复情况，是在2分钟后或操作5个30：2抢救之后。
3.心肺复苏“ABC”是指：打开气道、人工呼吸、胸外心脏按压。
4.心肺复苏的有效指征：恢复自主心跳，恢复自主呼吸，恢复意识。
5.实行胸外心脏按压时，按压与松弛时间基本一致。
6.婴幼儿急救：让患儿骑跨并俯卧于急救者前臂上，头要低于躯干，并将其胳膊放在自己大腿上，用另一手掌根部用力叩击患儿的肩胛区4～6次。
7.可疑内出血的救护办法：及时拨打急救电；密切观察伤员的呼吸、脉搏；守护伤员，保持呼吸道畅通，不要给伤员进水或进食。
8.在创伤止血时，常用止血方法为：指压止血法，加压包扎法，止血带止血法，加垫屈肢止血法。
9.上肢出血应用止血带止血时，止血带应扎在：上臂中1／3 。
10.下肢远端严重活动性出血时，止血带应扎在：大腿中下1／3 。
11.使用绷带包扎的注意事项有：包扎不得过紧或过松、裸露指（趾）端、检查伤肢远端的血液循环。
12.使用止血带绑扎忌时间过长，止血带应每隔１小时放松１～２分钟，并作好记录，防止因绑扎时间过长造成远端肢体缺血坏死。
13.使用夹板固定时应注意：过紧会压迫患肢，影响血运，过松则失去作用，所以应保持松紧适中，固定条带能上、下放动1cm为宜。
14.外伤出血：a)较小或较表浅的伤口，应先用冷开水或洁净的自来水冲洗，但不要去除已凝结的血块。
b)一般割伤使用止血药包扎后都能解决。
严重割伤时，如在手臂，要立即取下手表、手链等佩带物，然后抬起手臂，使其高于心脏，然后直接压迫伤口；如在腿上，除压迫伤口外，还要压迫大腿上部的动脉。
通知医生或就近送往医院，千万慎用止血带，因为止血带会切断受伤部位所有血液供应，从而可能导致永久性损伤。
c)伤口处有玻璃片、小刀等异物插入时，千万不要去触动、压迫和拔出，可将两侧创缘挤拢，用消毒纱布、绷带包扎后，立即去医院处理。
中小学生急救常识主题教育课件
《中小学生急救常识主题教育课件》xx年xx月xx日contents •课程介绍•急救基础知识•常见意外伤害的急救处理•常见突发疾病的急救处理•急救常识的普及与教育•课程总结与展望目录01课程介绍1课程背景23国家教育部门近年来一直强调中小学生安全与急救教育的重要性中小学生缺乏基本急救知识，面对突发情况容易慌乱，甚至导致更严重的后果课程旨在提高中小学生对常见危险的认知和应对能力，减少意外造成的伤害让学生了解常见意外的危害及应对方法教授学生基本的急救技能，如心肺复苏（CPR）、止血等培养学生应对突发情况的冷静心态和自救互救能力课程目标课程内容•模块一：认识危险与应对策略•列举中小学生可能遇到的危险情况及应对措施•分析因缺乏急救知识而导致的严重后果•模块二：CPR与急救技能实践•心肺复苏（CPR）的原理及操作流程•如何正确止血、包扎伤口等基本技能•实践操作，让学生掌握CPR和止血技能•模块三：模拟演练与评估•设计模拟场景，让学生实际操作应对突发情况•对学生的表现进行评估，指出不足与改进方向•提供学习资料和在线学习平台，方便学生复习和巩固所学知识02急救基础知识03提高生存率掌握急救常识能够提高人们在遇到意外时的生存率，为后续治疗争取时间。
急救的重要性01保护生命急救是为了保护人们的生命安全，在意外发生时能够迅速采取措施，降低伤害程度，避免死亡。
02防止病情恶化急救能够及时采取措施，防止伤病情况进一步恶化，减轻患者痛苦。
在遇到意外时，要迅速做出判断，采取适当的急救措施。
急救的基本原则快速反应无论伤情轻重，都要以保护生命为首要目标。
珍惜生命在急救过程中要遵循科学规律，合理使用急救技能。
科学施救急救的流程与步骤首先要判断伤者的伤情，确定是否需要急救。
判断伤情呼救就地施救转运伤者在确认需要急救后，要及时呼救，寻求专业医护人员的帮助。
在等待医护人员到来的过程中，可以就地进行一些基本的急救措施。
在医护人员到来后，要将伤者转运至医疗机构进行治疗。
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7
止血
• 遇到出血、骨折的伤病员，救护人员首先 要保持镇静，做好自我保护，迅速检查伤 情，快速处理伤病员，同时呼叫急救人员。
.
8
止血
• 1. 止血技术
• 出血，尤其是大出血，属于外伤的危 重急症，若抢救不及时，病人会有生命危 险。止血技术是外伤急救技术之首。
• 现场止血方法常用的有四种，使用时 根据创伤情况，可以使用一种，也可以将 几种止血方法结合一起应用，以达到快速、 有效、安全的止血目的。
.
23
搬运伤员注意事项
1. 搬运时应严密观察病人意识、呼吸、心跳的变化， 随时准备紧急救护；
2. 外伤出血休克的病人，应卧位搬运，头部略低， 保证大脑血液和氧气供应；
3. 昏迷病人除脊柱骨折外，应采用恢复体位或头 部侧位搬运，取出假牙，防止因舌根后坠或呕吐物造成窒息；
4. 禁给需手术的伤病员饮水或进食，麻醉时可能 因呕吐造成窒息或吸入性肺炎；
覆盖伤口，加压包扎达到止血目的。
•
填塞止血法
•
用消毒纱布、敷料(如果没有，用干净的布料
替代)填塞在伤口内，再用加压包扎法包扎。
.
12
止血
• 止血带止血法
•
上止血带的部位在上臂上1/3处、大腿中下段，
此法为止血的最后一种方法，操作时要注意使用
的材料、止血带的松紧程度、标记时间等问题。
.
13
止血
• 重要提示：
速止血、保护伤口、防止污染，减轻疼痛的作用，
有利于转运和进一步治疗。
.
15
绷
带
环形
包
扎
五
种
螺旋反折
螺旋
8字包. 扎
回返 16
包扎技术
• 重点提示：
• 在事发现场，志愿者遇到有人受伤时， 应尽快选择合适的材料对伤病员进行简单 包扎，然后再送医院。
.
17
固定
骨折固定
原因：直接暴力 间接暴力 肌肉牵拉 判定：肿胀 疼痛 畸形 功能障碍 骨摩擦音 目的：限制肢体活动、避免进一步损伤、
便于搬 运
.
18
骨折固定的方法 （四肢）
上肢骨折固定的位置要取屈肘位 ，下肢骨折要取伸直位固 定，固定前臂骨折采用大悬臂带，肘关节应小于90度，手应高于 肘关节
.
19
Hale Waihona Puke 脊 柱 骨 折 搬 运.
20
搬运
方法 1 徒手搬运： （ 1 ）单人搬运
拖行法
.
21
双人搬运
椅式搬运法
平卧托运法
.
22
（3）三人、四人搬运
.
28
请记住: 如果您在救护现场， 伤病员的生命就掌握在您的手中！
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29
烧烫伤
• 烧伤是指高温的蒸气、液体、固体等接 触人体所致的损伤。这种损伤一般是指 皮肤的热烧伤,皮肤由表皮层、真皮层、 皮下组织组成,包括丰富的血管网、淋 巴网、末梢神经组织、汗腺、皮脂腺、 毛囊等。一般习惯将火焰致伤称作烧伤, 沸水致伤为烫伤,化学物质接触人体称 为化学烧伤
特
高空坠落伤
殊
情
况
处
理
不止耳鼻流液
注意头部有包块的伤员有无瞳孔
.
26
的变化，警惕脑疝形成。
断肢的处理
断 肢 处 理
保持2-3度，禁止将断肢直接浸在水中
.
27
特殊伤
• 重点提示：
• 对于特殊伤的处理，志愿者一定要掌 握好救护原则，不增加伤员的损伤及痛苦， 严密观察伤病人的生命体征(意识、呼吸、 心跳)，迅速呼叫急救人员。
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30
烧烫伤
• 烧烫伤创面
.
31
烧烫伤的急救处理
• 烧伤后的5大处理步骤： • 冲，脱，泡，包，送
.
32
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33
河南省烧伤诊治中心
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34
气管异物
.
35
.
36
气管异物梗塞急救
1、气道梗塞及类型
海氏手法进 行腹部冲击
◆气道梗塞：
异物可引起气道部分梗塞或完全梗塞。
◇气道不完全梗塞；
◇气道完全梗塞。
校园急救知识
.
1
序言
• 健康对于我们每个人都很重要，然而生活 中的疾病和意外伤害却是无处不在，当疾 病或意外伤害突发之时，因为不会急救知 识和技能，所以危急时刻我们只能手足无 措地选择围观，消极等待……
.
2
序言
• 只要掌握了急救的关键技术 • 危机时刻就能发挥作用
.
3
大纲
•创 伤 • 气管异物 • 心肺复苏
.
37
◆气道不完全梗塞病人表现特征
◇“v”形手势； ◇可以有咳嗽、喘气或咳嗽无力； ◇呼吸困难，张口吸气时，可以听
得异物冲击性的高啼声； ◇面色青紫、发绀。
.
38
◆气道完全梗塞病人表现特征：
◇“v”形手势；
◇面色灰暗、青紫；
◇不能说话、不能咳嗽；
◇呼吸停止、昏迷到地；
◇肢体抽搐
.
39
十万火急！ 如何救人？
.
9
止血
1. 指压止血法 2. 加压包扎止血法 3. 填塞法 4. 止血带止血法
.
10
止血
• 指压止血法
•
直接压迫止血：用清洁的敷料盖在出血部位
上，直接压迫止血。
•
间接压迫止血：用手指压迫伤口近心端的动
脉，阻断动脉血运，能有效达到快速止血的目的。
•
.
11
止血
• 加压包扎止血法
•
用敷料或其他洁净的毛巾、手绢、三角巾等
5. 间断抽搐的病员，要用纱布、手绢包裹木棍垫在上下牙之间，防止咬伤； 6. 根据季节采取保暖、防暑措施。
.
24
特殊伤
• 3. 特殊伤的处理 颅脑伤 • • 颅脑损伤脑组织膨出时，可用保鲜膜、
软质的敷料盖住伤口，再用干净碗扣住脑 组织，然后包扎固定，伤员取仰卧位，头 偏向一侧，保持气道通畅。
.
25
• 4.留下联系电话（如手机号............固定电话号码.........)
• 5.征求在救护车来之前怎样处理病人
.
6
（一 ）创 伤
• 创伤是各种致伤因素造成的人体组织损伤 和功能障碍。轻者造成体表损伤，引起疼 痛或出血;重者导致功能障碍、残疾，甚至 死亡。
• 创伤救护包括止血、包扎、固定、搬 运四项技术。
.
4
？
如何拨打120
.
5
如何有效拨打120
• 拨通电话时迅速说明以下内容：
• 1.病人的姓名，性别，年龄，发病情况（何时何地发生， 怎样发生）
• 2.病人现在病情（即主要的症状如头痛、心慌，呼吸困难、 骨折等。或什么性质的灾难事故，如车祸、溺水、食物中 毒、一氧化碳中毒、伤病员人数及有无死亡）
• 3.现在所在地址（街道名称、单位名称及楼号、单元号， 还要告知所在地的主要标志）
•
如遇到有大出血的伤病人，一定要立即寻找
防护用品，做好自我保护。迅速用较软的棉质衣
物等直接用力压住出血部位，然后，拨打急救电
话或场馆急救网点的电话，寻求医务人员的帮助。
.
14
包扎技术
• 2. 包扎技术
•
快速、准确地将伤口用创可贴、尼龙网套、
纱布、绷带、三角巾或其他现场可以利用的布料
等包扎，是外伤救护的重要环节。它可以起到快