“班集体在我心中”主题班会设计
我爱我的班集体主题班会教案
我爱我的班集体主题班会教案主题：我爱我的班集体主题班会教案教案目标：1. 通过主题班会活动，增强学生对班级集体的归属感和自豪感。
2. 培养学生积极参与班级活动的态度和能力。
3. 促进同学之间的互助与合作。
教学步骤：一、导入（10分钟）1. 与学生共同回顾班级的一些重要活动，如班级聚餐、组织运动会等。
2. 引导学生讨论他们对班级集体的看法，让学生发言，分享自己对班级的感受和看法。
二、主体活动（30分钟）1. 分小组进行班级口号的设计。
- 学生分为小组，每组讨论并设计一个班级口号。
- 口号可以表达班级的特点、目标或价值观，鼓励学生发挥创造力。
- 每个小组派代表介绍设计的口号，并说明设计的意义。
2. 班级合作拼图活动。
- 将一幅班级照片分割成适量的小块，每个学生随机抽到一块。
- 学生需要合作完成拼图，并在完成后进行展示，让学生感受合作的重要性。
- 引导学生讨论拼图活动带来的感受和体会，强调团队合作的力量。
三、学习总结（10分钟）1. 让学生回答一些问题，概括本次主题班会的重点内容。
2. 学生分享个人对班级集体的认识和感受，鼓励表达对班级的热爱和自豪之情。
四、延伸活动（20分钟）1. 学生分小组设计班级标志。
- 引导学生讨论并设计一个代表班级的标志，包括标志的形状、颜色和图案等等。
- 每个小组派代表介绍设计的标志，并解释标志的含义。
2. 举办班级文化展示活动。
- 学生准备展示自己的班级文化，如班级风采展、文化卡片展等等。
- 学生可以展示自己的作品、班级活动照片或者其他与班级文化相关的事物。
- 学生之间进行交流与互动，增进对班级文化的了解与认同。
五、活动总结（5分钟）1. 教师对本次主题班会活动进行总结，肯定学生的参与和付出。
2. 引导学生再次表达对班级的热爱，鼓励学生珍惜班级集体的归属感，并保持对班级集体的关心和支持。
教学评价：1. 教师观察学生在小组活动中的表现，包括主动参与、合作交流等。
2. 学生之间的互动和展示活动的成果，如班级口号、拼图完成度和班级标志等。
集体在我心中主题班会教案
集体在我心中主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生团结协作、共同进步的意识。
4. 引导学生树立正确的集体荣誉观，自觉维护集体利益。
二、教学内容1. 集体的定义与特点2. 集体对个人成长的影响3. 团结协作的重要性4. 集体荣誉观的培养5. 维护集体利益的实际行动三、教学方法1. 讲授法：讲解集体的定义、特点、影响以及团结协作的重要性。
2. 案例分析法：分析典型的集体案例，让学生深入理解集体的力量。
3. 讨论法：组织学生就集体荣誉观、维护集体利益等方面展开讨论，提高学生的认识。
4. 实践活动法：引导学生参与集体活动，培养学生的团队精神和集体荣誉感。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考集体的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解集体的定义、特点、影响以及团结协作的重要性。
3. 案例分析：分析典型的集体案例，让学生深入理解集体的力量。
4. 讨论：组织学生就集体荣誉观、维护集体利益等方面展开讨论，提高学生的认识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调集体在心中的重要性。
五、教学评价1. 学生对集体的概念、特点的理解程度。
2. 学生对团结协作、集体荣誉观的认同程度。
3. 学生参与集体活动的积极性和实际行动。
4. 学生对维护集体利益的意识和行动。
六、教学活动设计1. 活动一：集体故事分享目的：通过分享关于集体的感人故事，让学生体验集体的力量和温暖。
方式：学生分组，每组准备一个关于集体力量的感人故事，并在班会上进行分享。
准备：学生提前搜集故事，准备PPT或道具等辅助材料。
活动时间：40分钟2. 活动二：团结协作游戏目的：通过团队协作游戏，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
方式：全班分成若干小组，进行接力、拔河等团队游戏。
准备：游戏器材、计时器等。
活动时间：40分钟七、教学资源准备1. 案例资料：搜集关于集体力量的典型案例，如我国航天事业、奥运会团体项目等。
我爱班集体主题班会教案
我爱班集体主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到班级集体的意义和重要性，增强集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生积极参与班级活动，为班级建设做出贡献的态度。
3. 提高学生的人际交往能力，学会与同学和谐相处。
二、教学内容：1. 班级集体的概念与意义2. 班级活动的种类及作用3. 集体荣誉感的培养4. 班级和谐相处的方法与技巧5. 个人与集体的关系三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的感人故事，引发学生对班级集体的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍班级集体的概念及其意义，让学生认识到班级集体对个人成长的重要性。
3. 案例分析：分享一些班级活动的例子，让学生了解班级活动的作用，引导学生积极参与班级活动。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何为班级建设做出贡献，每组选出一名代表进行分享。
5. 情景剧：编排一个关于班级和谐相处的情景剧，让学生在观看的过程中，学会与人相处的方法与技巧。
四、教学评价：1. 学生参与班级活动的积极性2. 学生对班级集体的认同感3. 学生学会与人和谐相处的能力4. 学生对正确价值观的树立五、教学资源：1. 感人故事视频2. 班级活动案例3. 情景剧剧本4. PPT课件注意事项：1. 在教学过程中，注意调动学生的积极性，让他们充分参与到课堂活动中。
2. 通过实例让学生更好地理解抽象的概念，提高教学效果。
3. 在讨论环节，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的表达能力。
4. 教学过程中，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在实践中学会为人处世。
六、教学活动：1. 视频观看：播放一段关于班级集体的感人视频，让学生感受班级集体的力量，引发学生的共鸣。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论班级集体给自己带来的收获，以及如何为班级集体做出贡献。
3. 分享感悟：每组选出一名代表，分享小组讨论的成果，让大家共同学习，共同进步。
4. 情景模拟：设置一些日常生活中的场景，让学生模拟如何处理个人与集体的关系，培养学生的团队协作意识。
集体在我心中——主题班会设计
集体在我心中——主题班会设计前言学校是一个以班级为单位的集体，班级是学生学习成长的场所。
班级的集体意识和凝聚力，直接影响着学生的发展。
因此，在班级内，培养集体意识和凝聚力，是一个非常重要的任务。
通过本次主题班会的设计，我们希望能够引导学生正确认识集体、热爱集体，在团结合作、共同进步中收获成长和快乐。
主体内容第一部分：主题引入•主持人介绍本次班会的主题——“集体在我心中”•播放班集体生活中的活动和成长照片•学生自由分享自己在集体中的感受和体验第二部分：班级集体意识•主持人介绍什么是班级集体意识，以及为什么要培养班级集体意识•通过个人经历、故事，讲述集体意识在学生生活中的作用和意义•学生分享在班级集体中如何团结合作、互帮互助，共同进步第三部分：集体凝聚力•主持人引导学生思考，什么是班级凝聚力，如何评价班级凝聚力•分享班级凝聚力低下的表现和后果，以及班级凝聚力高涨的原因和好处•学生分享自己的班级活动，以及如何增强班级凝聚力第四部分：班级建设•主持人介绍班级建设的意义和目的•分享班级建设的多种方式和方法，各班级展示班级建设成果•学生共同制定班级建设计划，并集体参与班级建设活动第五部分：班级荣誉•介绍班级荣誉的重要性•分享班级获得过的成果、奖项，以及背后的努力和付出•鼓励学生树立班级荣誉感和自豪感，为班级争取更多的荣誉和成就第六部分：结语•回顾本次班会的主要内容•激励学生爱班级、爱集体，积极参与集体建设和发展总结班级是学生成长的舞台，集体意识和凝聚力是班级推动发展和壮大的动力。
通过本次主题班会的设计，学生能够全面认识集体在自己心中的地位和重要性，树立班级意识和团队精神，积极参与班级建设和发展，共同构建文明和谐的校园生活。
我爱班集体主题班会教案
一、教案背景班会主题：我爱班集体课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到班级集体的意义和价值，增强集体荣誉感和归属感。
2. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
3. 提高学生参与班级活动的积极性和主动性。
教学内容：1. 班级集体的概念及其重要性。
2. 团结协作、互相帮助的具体表现。
3. 如何在日常生活中关爱班级集体。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师简要介绍班级集体的概念，引导学生回顾班级成立以来共同度过的美好时光。
2. 提问：班级集体对我们每个人的成长有哪些积极影响？步骤二：讲解团结协作、互相帮助的重要性（10分钟）1. 教师讲解团结协作、互相帮助在班级集体中的具体表现。
2. 举例说明团结协作、互相帮助的重要性。
3. 引导学生认识到自己在班级集体中的责任和义务。
步骤三：小组讨论如何在日常生活中关爱班级集体（10分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组讨论如何在日常生活中关爱班级集体。
步骤四：优秀班级集体事迹分享（10分钟）1. 教师邀请几位学生分享他们认为的优秀班级集体事迹。
2. 引导学生从这些事迹中感受到班级集体的凝聚力和正能量。
3. 鼓励学生将这些优秀事迹转化为自己的实际行动。
2. 学生分享自己的感悟和决心。
3. 教师对本次班会进行小结，强调班级集体的重要性，并提出期待。
二、教学评价1. 学生对班级集体的认识和理解程度。
2. 学生参与小组讨论的积极性和主动性。
3. 学生将所学内容运用到日常生活中的实际情况。
三、教学资源1. 班级成立以来的一些照片或视频资料。
2. 有关团结协作、互相帮助的案例或故事。
四、教学建议1. 教师在讲解班级集体的概念时，可以结合具体案例让学生更深入地理解。
2. 在小组讨论环节，教师要关注每个学生的发言，引导他们提出切实可行的关爱班级集体的方法。
3. 优秀班级集体事迹分享环节，可以邀请那些在班级集体中发挥积极作用的学生分享他们的经验和心得。
五、课后作业1. 写一篇关于班级集体的感悟文章。
我心目中的班集体主题班会
• 上课！起立！
上课拉，快坐好！ 还看，就是你！
上课起立的情况可以反映一个班级水平如何？ 别拖拖拉拉
名言：
播下一种思想，收获一种行为； 播下一种行为，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。
习惯决定命运！！
一个人的力量是有限的，需要团结 协作。如果一味的只想到自己，不去 考虑他人，最终可能受害的是自己。 班集体同样如此。
狼群战术
狼在自然界中，无论是奔跑速度，还是凶猛程度， 皆不突出。捕食技巧也十分的一般。但在实战中，狼几 乎从不失手。北美大陆最彪悍的动物是野牛。依靠头顶 锋利的双角，它们连狮子老虎都不怕。但这些重达一吨 的野牛却怕体重只有40千克的狼。因为狼运用独特的战 斗方阵，每次都能打败野牛。
看到以上这些话，你有什么想法和体会，说出来与大伙分享一下！
分析：（朗读）
思想导致行为，行为形成习惯， 习惯制造性格，性格决定命运。我 们首先要有积极上进的思想，才会 有主动的行为，规范行为了，良好 的习惯就自然而然形成了，人生的 命运是靠自己创造的。
故事一： 一天，鱼、虾和天鹅，出去把 一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一 起负起了沉重的担子，它们用足劲儿， 身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀 拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有 移动。 并不因为小车重得动不了，而是 另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升， 虾一步一步向后倒退，鱼又朝着池塘拉 去。
分析：
小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太 阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就 不一样了。那里有无数的小水珠，它们 紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所 以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事 了联想到人类自身，我们个人与班集体 的关系是不是也像小水珠与大海他的关 系一样呢？
集体在我心中主题班会教案
集体在我心中主题班会教案一、教案背景1. 班会主题：集体在我心中2. 班会目标：让学生认识到集体的重要性，培养学生的团队意识和集体荣誉感3. 适用年级：八年级4. 班会时间：45分钟二、教学内容1. 导入：引导学生思考集体的定义和作用2. 集体的重要性：介绍集体对个人成长的影响，举例说明集体对个人的帮助和支持3. 团队意识：讲解团队意识的概念，分析团队意识在集体中的重要性4. 集体荣誉感：阐述集体荣誉感的含义，引导学生树立正确的集体荣誉观5. 个人与集体的关系：探讨个人与集体的相互依存关系，引导学生正确处理个人与集体的矛盾三、教学过程1. 导入：教师提问，让学生思考集体的定义和作用，引导学生认识到集体对个人成长的重要性2. 讲解集体的重要性：教师通过举例说明集体对个人的帮助和支持，让学生深刻理解集体的重要性3. 培养团队意识：教师讲解团队意识的概念，引导学生树立团队意识，分析团队意识在集体中的重要性4. 培养集体荣誉感：教师阐述集体荣誉感的含义，引导学生树立正确的集体荣誉观，激发学生的集体荣誉感5. 个人与集体的关系：教师探讨个人与集体的相互依存关系，引导学生正确处理个人与集体的矛盾四、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解集体的重要性、团队意识、集体荣誉感和个人与集体的关系等内容，让学生掌握相关知识2. 举例法：教师通过举例说明集体对个人的帮助和支持，让学生更加深刻地理解集体的作用3. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，分享对团队意识、集体荣誉感和个人与集体关系的理解和感悟五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评价学生的参与度2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等3. 课后感悟：收集学生的课后感悟，评价学生对集体在我心中的理解和实践情况六、教学实例分析1. 案例一：分享一个学生或班级在集体中取得优异成绩的案例，分析集体对个人成长和成功的促进作用。
主题班会课件集体在我心中主题班会
希望班级氛围更加和谐融洽，同学们之间能够互 相关心、互相帮助。
学业进步显著
期待在大家的共同努力下，班级的学业成绩能够 取得显著进步。
个人成长突出
希望每个同学都能在集体中找到自己的位置，实 现个人价值的最大化，为班级和学校争光添彩。
THANKS
谢谢
让同学们在团队中承担不同的角色和任务，通过 分工协作，共同完成一项任务，培养他们的合作 精神和团队协作能力。
分享成功互助与合作的案例
案例一：学习小组的成功经验。讲述 一个学习小组如何通过互助与合作， 共同提高学习成绩的故事。
案例三：运动会上的团结拼搏。介绍 在运动会上，同学们如何团结一心、 奋力拼搏，最终取得优异成绩的事迹 。
案例二：校园志愿者的无私奉献。分 享校园志愿者们如何通过互助与合作 ，为校园和社会做出贡献的经历。
通过以上内容的扩展，可以让同学们 更加深入地理解同学间互助与合作精 神的重要性，并激发他们的集体荣誉 感和团队协作精神。
04
CHAPTER
个人在集体中的成长与担当
个人在集体中的角色定位
角色认知
明确个人在集体中的身份 和职责，理解个人与集体 的关系。
03
CHAPTER
同学间互助与合作精神培养
同学间互助的意义和重要性
互助是人际交往的基础
通过互助，同学们能够建立深厚的友谊，增强彼此间的信任和理 解，为未来的合作打下坚实基础。
互助有助于提高学习效率
在学习过程中，同学们相互帮助、共同探讨，能够快速解决遇到的 问题，提高学习效率。
互助有助于培养良好品德
角色定位
根据个人的特长和优势， 在集体中找到适合自己的 位置，发挥个人价值。
角色转变
集体在我心中主题班会教案
集体在我心中主题班会教案引言集体是指在一定条件下，通过某种联系方式，共同生活和共同活动的一群人。
集体是人际关系中的核心，对于一个组织、社团、企业或班级而言，集体都有着举足轻重的作用。
而我们身处的班级也不例外，班级集体的力量在多大程度上的发挥，直接决定着班级的文化氛围、班级的活力、班级的凝聚力。
本次主题班会，我们将探讨集体在我们心中的作用和地位，增强班级归属感、集体荣誉感，共同促进班级集体建设。
目标•增强同学们的班级意识和班集体荣誉感；•了解集体的重要性及在我们日常生活中的应用；•提高学生的团队意识和集体协作能力。
内容自我介绍主持人：大家好，我是班级的主持人。
在开始今天的主题班会之前，我们先进行一下自我介绍环节。
请你口胡一个自我介绍，大概介绍一下你的名字、爱好和你对班级集体的看法。
你们可以用两句话描述你们的想法。
分享集体力量集体是伟大的力量之源，班级集体也同样如此。
请同学们从生活中的角度谈谈你所感受的集体力量，以及在班级中个人对集体的贡献等观点。
也可以从欣赏集体中别样的魅力，分享集体中一些温馨乐事等方面来阐述集体的力量。
探讨集体和个人在集体中，个人的价值达到了一个更高的层次。
请同学们围绕如下问题来探讨集体和个人关系的正确态度：•集体与个人的关系;•如何正确处理集体和个人的利益关系;•个人应如何为集体发挥更大的作用。
活动设计我们班级的活动少不了集体配合和协作，而本次主题班会我们也设计了一些小活动，让大家更好地体验班集体的力量。
活动如下：活动一：班级拼图将班里同学分成四组，每组最多五个人，让每组同学一起组成一个绝妙的拼图。
在规定的时间内，谁先拼成谁就是胜者。
每位同学可以有10秒钟的时间描述自己手上拼图的内容其他学生尽量能猜到大致形状或内容就算成功。
难度较大阶段，最终胜出班级的凝聚力能力必定增加。
活动二：砖家来袭同学们将分为两个队，其中一个队员扮演音速小子。
让他们在一定时间内找到班里两个隐藏的砖家，并击败它们。
“班集体在我心中”主题班会设计
“班集体在我心中”主题班会设计第一篇：“班集体在我心中”主题班会设计一、活动目标：1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、准备工作：1、《大雁南飞》的视频及解说。
2、明理游戏活动规则、器材。
3、搜集有关班集体与个人的材料。
三、形式：看视频、听故事、讨论、游戏、朗诵、等形式。
四、班会活动过程：（一）班集体图片回播：引入集体、集体与个人的概念。
（二）视频激趣导入：1、观看《大雁南飞》的视频。
2、引导学生感悟视频告诉我们的道理。
（三）听故事《瞎子和瘸子》讨论：①你能猜透他们的心思，瞎子和瘸子各自是怎么想的吗？②通过这个故事你懂得了什么道理？（四）展示“木桶原理”1、讨论：谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？2、反思：（1）如果我们的班集体就是一个木桶，而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？3、小结：如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。
缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.（五）活动明理（分三个段活动）游戏活动【1】五人六足竞走比赛经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示?（点同学回答）总结：从刚才的游戏中体现的是同学们的默契程度，同时也体会到团结协作，默契配合的重要性，能够锻炼同学们相互合作，共同进步的能力。
集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。
（六）结合班实际，深入思考。
1、主持人讲述生活中的实例：班上的小明，老忘记戴红领巾，做操不认真，忘记剪指甲，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心里也很难受……2、交流，深入思考：针对这个现象请全体同学进行同桌讨论，想办法，怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量？3、明理：希望每一个同学都努力地提升自己的自觉性，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！4、全班同学反思并自测：（发自测小纸让学生作答）我为六（2）班做了什么？（七）活动明理游戏活动【2】：二字词接龙游戏词语接龙活动要求：按照小组的人数排序，全班分成四个小组互相PK,每答一个词语1分，每个小组有30秒的答题时间，前一个词里出现的尾字，就是后面词语的第一个字，接错了一个扣一分，后面同学可作补答。
集体在我心中主题班会教案
集体在我心中主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
3. 提高学生团结协作、互助进步的能力。
二、教学内容1. 集体的定义与特点2. 集体对个人成长的影响3. 热爱集体、关心集体的表现4. 团结协作、互助进步的意义和方法三、教学重点1. 让学生理解集体的概念，认识到集体对于个人成长的重要性。
2. 培养学生热爱集体、关心集体的情感。
四、教学难点1. 如何引导学生从实际行动中体现出热爱集体、关心集体的情感。
2. 如何培养学生团结协作、互助进步的能力。
五、教学方法1. 讨论法：引导学生围绕主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型事例，使学生更好地理解团结协作、互助进步的重要性。
3. 实践活动法：组织学生参与集体活动，培养学生的团队精神和协作能力。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的主题，引导学生关注集体对于个人成长的重要性。
2. 学生分享自己对集体的理解，以及自己在集体中的经历。
二、讲解集体的定义与特点（10分钟）1. 教师详细讲解集体的定义、特点以及集体的作用。
2. 学生认真听讲，记录重点内容。
三、讨论集体对个人成长的影响（15分钟）1. 教师提出问题，引导学生思考集体对个人成长的影响。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和经验。
四、讲解热爱集体、关心集体的表现（10分钟）1. 教师列举热爱集体、关心集体的表现，如积极参与集体活动、关心同伴等。
2. 学生认真听讲，思考如何做到热爱集体、关心集体。
五、案例分析（15分钟）1. 教师呈现一个关于团结协作、互助进步的案例，引导学生分析案例中的优点和不足。
2. 学生分组讨论，提出改进意见和措施。
六、实践活动（20分钟）1. 教师组织学生参与集体活动，如团队游戏、集体合唱等。
2. 学生积极参与，培养团队精神和协作能力。
七、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
我们心中的班集体主题班会
我们心中的班集体主题班会
《班集体：团结、拼搏、共进》
今天，我们召开了一次特别的班集体主题班会。
在这个班会上，同学们踊跃发言，谈论了关于我们心中的班集体的主题。
在这个特别的时刻，我们感受到了班集体的凝聚力和团结精神。
在漫长的中学生活中，我们一起经历了许多挑战，也一起见证了班级的成长。
在这个过程中，我们发现了班集体的力量，也明白了班集体的重要性。
我们认为班集体应该是一个团结一心、互相支持的大家庭。
在这个大家庭中，我们应该共同努力，共同进步，不断拼搏。
在此次班会上，同学们分享了许多关于我们班集体的故事和感受。
有的同学讲述了班级团结的力量，有的同学分享了班级共同进步的心得，还有的同学表示班级大家庭给予了他们莫大的支持和鼓励。
这些故事让我们感受到了班级的力量，也让我们更加坚定了要珍惜这份团结。
通过这次班集体主题班会，我们深刻地认识到了班级集体的意义，也更加清晰地了解了我们心中的班集体主题。
我们希望在未来的日子里，我们可以继续团结一心，共同进步，为我们的班级增添更多的风采和光彩。
班集体，就像一本书，记录着我们成长的点点滴滴。
在这本书中，我们每个人都是其中的一行文字，每一个故事都是班级的精彩篇章。
让我们共同努力，书写出更加精彩的班级故事吧！。
“集体在我心中”主题班会设计
集体在我心中主题班会设计引言班会是学校教育的一个重要组成部分，旨在加强班级凝聚力、促进团队合作、培养学生的集体观念和责任感。
本次主题班会的主题是“集体在我心中”，旨在让学生意识到集体的重要性，并激发他们对集体的热爱和责任感。
活动目标本次主题班会的活动目标如下：1.让学生认识集体的重要性和作用；2.培养学生的团队合作意识和责任感；3.鼓励学生表达对集体的热爱和感激之情；4.加强班级凝聚力和团队合作能力。
活动流程本次主题班会的活动流程如下：1. 开场白（5分钟）主持人简要介绍本次班会主题和活动目标，引导学生进入主题。
2. 班级集体分析（10分钟）让学生分别列出对集体的定义，并进行讨论和交流。
引导学生思考集体的重要性和作用，以及集体对他们个人的影响。
3. 学生集体展示（15分钟）学生分组进行集体展示，每个小组可以选择任意形式来展示他们对集体的理解和感激之情，例如演讲、朗诵、舞蹈、歌曲等。
鼓励学生发挥创造力，充分展示团队合作和配合能力。
4. 班级集体协作活动（20分钟）组织班级集体协作活动，例如拼图比赛、团队建设游戏等。
通过这些活动培养学生的团队合作意识和责任感，并加强班级凝聚力。
5. 集体宣言（10分钟）让每个学生写一份集体宣言，表达他们对集体的热爱和责任感。
鼓励学生积极参与、思考和表达，展示对集体的深厚情感。
6. 总结和展望（5分钟）主持人对本次班会进行总结，并展望下次班会的主题和目标。
鼓励学生保持对集体的热爱和责任感，并积极参与班级活动。
结语通过本次主题班会的设计，学生将更加认识到集体的重要性和作用，培养团队合作意识和责任感。
同时，活动也将加强班级凝聚力和团队合作能力，营造良好的班级氛围。
希望学生们能够在活动中体验到集体的力量，认识到自己在集体中的价值和作用，以此激发他们对集体的热爱和责任感。
热爱班集体主题班会（精选8篇）
热爱班集体主题班会（精选8篇）以下是网友分享的关于热爱班集体主题班会的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
篇一热爱班集体主题班会方案一、活动目的：通过班会，对学生进行集体主义教育，明确自己是集体的一员，集体的进步，有我的一份，怎么做才是爱集体。
努力创设美丽的班集体，幸福的班集体。
从而激发学生热爱班集体的热情和为班集体增光添彩的意愿。
时时处处为集体着想，凡事从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力，为集体增光添彩。
二、活动主题：我爱我的班集体三、活动时间：2008年9月3日四、活动过程：（开场白）男：班集体是个家，我们大家都爱他。
女：班集体力量大，困难、挑战都不怕。
男：我爱班集体，在这里我充分体会着家的温暖。
女：我爱班集体，在这里我可以自信快乐地成长。
（活动开始）（一）班长讲话今天，我们全体同学在这里召开《我爱我的班集体》主题班会，我们非常高兴。
我们班是一个团结向上，充满活力的班级，我们爱学校，我们爱班级，我们爱老师，我们爱伙伴。
今天我们要在班会上充分表达我们爱集体的感情。
回顾过去，我们不忘老师的教导，畅想未来，我们要展翅高飞。
预祝班会圆满成功。
女：谢谢班长热情洋溢的讲话。
男：你爱我们这个集体吗？你为他做过什么呢？你在这里快乐吗？她会告诉你答案。
请听朱雨姗演讲《当班长，我能行》。
（二）学生演讲亲爱的同学们：大家好！能当上我们班班长，我从心底里感到骄傲和自豪。
我从开始竞选班长职务，大家都很支持我。
我也可以坚定自信地说：“当班长，我能行。
”记得刚入学时，我是个个性张扬的孩子，想说就说，想做就做，淘起气来活象个男孩子。
是老师教会我如何遵守校规、校纪，如何与人相处，如何团结同学，如何展现自我。
三年来，我参加过很多集体活动：书法比赛、文艺汇演、运动会。
在一次次活动中，我充分体验着成功的快乐。
在一次次活动中，我不断地树立自己的威信。
大家支持我当班长，老师鼓励我当好班长。
我心中的班集体主题班会
每一个成长中的班级 都离不开 “我们”中的那一个小小的“我
集 体
人生的驿站上，
“我们”一直陪伴“我”
走过风风和雨雨！ 人生的十字路口， “我们”一路相随“我” 穿越迷雾与沼泽！
A
B
让我们在一起 走向更美好再小的力量 也是一种支持！
“我”X13亿=……
每一棵长成的参天大树都离不开她身上的每一片叶子每一个成长中的班级都离不开我们中的那一个小小的我梯子横档间距以30厘米为宜使用时上端要扎牢下端应采取防滑措施
“怎样才能使一滴水 永不干涸？”
融入
建设文明和谐班级文化主题班会
一支粉笔的故事
脑 筋 急 转 弯
“我们”中有几个“我
每一棵长成的参天大树 都离不开 她身上的每一片叶子
我们与玉树在一起： 我们班捐款：164元 我们学校捐款：3666.1元
玉树目前累计捐款总额 超5.1亿人民币
只要我们在一起, 我们的班级会更好; 只要我们在一起, 我们的学校会更好; 只要我们在一起, 我们的祖国会更好!
集体在我心中主题班会教案
集体在我心中主题班会教案集体在我心中主题班会教案「篇一」时间：星期一下午班会课地点：五年级教室人物：五年级全体学生主持：班主任内容：1、通过“集体在我心中”主题班会来赞美集体生活，增强学生集体荣誉感。
使刚步入中学的新的集体更加有凝聚力。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
过程：1、导入主持人：同学们，我们进入小学已经快五年了，小学的集体生活历历在目：那朗朗的读书声，欢快的笑声，操场上开心的游戏，春游时的追逐、嬉戏这些都将会在我们的记忆中闪光。
我们的生活离不开集体，我们的进步离不开集体，集体是每个人成长的园地。
因此，为了能使我们愉快地度过中学生活，在此召开“集体在我心中”的主题班会。
希望通过这次活动能使大家更加关心我们这个集体，为我们集体增光添彩。
2、讨论：今天，我们班会的主题是“集体在我心中”那么请同学们进行一次讨论：关心集体应体现在哪些方面?集体是个大家庭，离不开大家的关心。
同学学习有困难，我们帮助他。
3、班会总结(1)学生小结:主持人――如果我们是生长的小树,那么班级就是滋养的土地。
如果我们是自由自在的小鱼，那么班级就是宽阔的大海。
主持人――同学们让我们共同努力，用我们的热心和汗水去培育集体这颗艳丽的鲜花吧!(2)班主任小结：同学们，通过这节班会我们懂得了个人与集体的关系，它们紧密联系密不可分的。
作为少先队员的我们不仅要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同努力为集体增光彩，愿集体永远在我们的心中。
4、集体大合唱：“让我们荡起双桨”在歌声中结束班会。
集体在我心中主题班会教案「篇二」教学目标：1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、活动过程：（一）激趣导入：（二）宣布主题班会开始：（三）观动画，明道理（明确个人与集体的关系，并联系实际。
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一、活动目标：
1、懂得每个人都是集体中的一员，要关心集体，爱护集体，有集体荣誉感。
2、要依靠集体的力量，团结一致，齐心协力，共同努力才能为集体争光。
二、准备工作：
1、《大雁南飞》的视频及解说。
2、明理游戏活动规则、器材。
3、搜集有关班集体与个人的材料。
三、形式：看视频、听故事、讨论、游戏、朗诵、等形式。
四、班会活动过程：
（一）班集体图片回播：引入集体、集体与个人的概念。
（二）视频激趣导入：
1、观看《大雁南飞》的视频。
2、引导学生感悟视频告诉我们的道理。
（三）听故事《瞎子和瘸子》
讨论：
①你能猜透他们的心思，瞎子和瘸子各自是怎么想的吗？
②通过这个故事你懂得了什么道理？
（四）展示“木桶原理”
1、讨论：谁的木桶能装最多的水？假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？我们希望木桶装更多的水，有哪些好办法？
2、反思：
（1）如果我们的班集体就是一个木桶，而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？
3、小结：如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。
缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.
（五）活动明理（分三个段活动）
游戏活动【1】五人六足竞走比赛
经过一番紧张的比赛，终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示?
（点同学回答）总结：从刚才的游戏中体现的是同学们的默契程度，同时也体会到团结协作，默契配合的重要性，能够锻炼同学们相互合作，共同进步的能力。
集体的成功，也往往凝结着许多个人的心血。
（六）结合班实际，深入思考。
1、主持人讲述生活中的实例：班上的小明，老忘记戴红领巾，做操不认真，忘记剪指甲，导致班级的评比分数非常低，同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他的心里也很难受……
2、交流，深入思考：
针对这个现象请全体同学进行同桌讨论，想办法，怎么才能帮助这个同学改正错误，体现班集体的智慧和力量？
3、明理：希望每一个同学都努力地提升自己的自觉性，希望我们的班集体成为我们未来人生最美丽的回忆！
4、全班同学反思并自测：（发自测小纸让学生作答）我为六（2）班做了什么？
（七）活动明理
游戏活动【2】：二字词接龙游戏
词语接龙活动要求：
按照小组的人数排序，全班分成四个小组互相PK,每答一个词语1分，每个小组有30秒的答题时间，前一个词里出现的尾字，就是后面词语的第一个字，接错了一个扣一分，后面同学可作补答。
小结：在‘词语接龙’这个游戏中，要的就是团结，既要展示你的才华，又要为后面的人着想，你说的必须是后面同学有多方面选择的，如果你不为后面的同学着想，那么这条龙就将卡在某位同学那。
同样，在一个班集体中，只有全班同学一齐努力，每人都争创最好的自己，不为班级抹黑，而是给班级争得荣誉，那么，这个班级将会是最好的班级。
相反，如果一个班级的人不能团结在一起，各做各的，像一盘散沙，不为班级着想，只是为了个人的利
益，给班级抹黑，那么，这个班级将永远得不到大家的认可。
（八）交流讨论如何热爱班集体。
反思：我能为班集体做什么？（出示PPT）
（九）活动明理：游戏活动【3】：接力棒游戏
游戏规则：10位同学手拿纸筒传乒乓球，依次按顺序接力，乒乓球掉地上，游戏结束。
可以有两次机会。
从接力棒游戏中，我们可以体会到：
我们作为集体中的一员，要与其他成员同心协力，在集体中，要学会宽容他人，多为他人着想。
十、两主持人朗诵：《我们心中的班级》
十一、全班朗诵：《团结歌》
十二、班主任总结：
一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是全体成员的团结与奉献，每个人在平时的学习与生活中应以实际行动自觉维护班级的荣誉。
最后主持人宣布六年（2）主题班会结束。