蔡澜《同情》初中散文阅读题及答案
2012中考语文现代文阅读真题解析1
2012中考语文现代文阅读真题解析1一、肖复兴【作者简介】肖复兴,河北沧县人,《人民文学》副主编。
1978开始发表作品。
著有长篇小说《我们曾经相爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》,中短篇小说集《四月的归来》、《北大荒奇遇》,报告文学集《国际大师和他的妻子》、《多梦时节--肖复兴报告文学集》等。
报告文学《海河边的一间小屋》、《生当作人杰》分别获全国第二、三届优秀报告文学奖。
【中考试题】(一)安徽芜湖卷--《窗前的母亲》窗前的母亲(1)在家里,母亲最爱呆的地方就是窗前。
(2)自从搬进楼房,母亲就很少下楼,我们都嘱咐她,她自己也格外注意:楼层高、楼梯陡,自己老了,如果磕着碰着就会给孩子添麻烦。
每天我们在家的时候,她和我们一起忙家务,手脚不拾闲儿;我们一上班,孩子一上学,家里只剩下她一个人时,大部分时间,她就呆在窗前。
(3)那时,母亲的房间,一张床紧靠着窗子,那扇朝南的窗子很大,几乎占了一面墙,母亲坐在床上,靠着被子,窗前的一切就一览无余。
阳光总是那样灿烂,透过窗子照得母亲全身暖洋洋的,母亲就像向日葵似的特别爱追着太阳烤,让身子有暖烘烘的感觉。
有时候,不知不觉她就依着被子上睡着了。
一个盹打过来,睁开眼睛,她会接着望窗外。
(4)窗外有一条还没有完全修好的马路,马路对面是一片工地,恐龙似的脚手架簇拥着正在盖起的楼房,a切割着那片湛蓝湛蓝的天空,遮挡了远处的视线。
由于马路没有完全修好,来往的车辆不多,人也很少,窗前大部分时间是安静的,只有太阳在悄悄地移动,从窗子这边移到另一边,然后移到窗后面,留给母亲一片阴凉。
(5)我们回家,只要走到楼前,抬头望一下那扇窗子,就能看见母亲的身影。
窗子开着的时候,母亲花白的头发会迎风摆动,窗框就像恰到好处的画框。
等我们爬上楼梯,还没掏出钥匙,门已经开了,母亲站在门口。
不用说,我们从楼下看见母亲时,母亲也看见了我们。
那时候,我们永远不怕忘记带房门钥匙,有母亲在窗前守候着,门后面总会有一张温暖的脸庞。
八年级上册语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习及答案
八年级上册语文第8课《列夫·托尔斯泰》同步练习及答案8* 列夫·托尔斯泰01语文积累与综合运用1.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。
在即将亲眼见到大活人之前,他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉,敬重有加,内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步……虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种xī利目光,但再好的图片都没法加以反映。
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来,又稳又准,击中要害,令你无法动弹,无法躲避。
仿佛被催眠术控制住了,你只好乖乖地忍受这种目光的探寻,任何掩饰都抵挡不住。
它像枪弹穿透了伪装的甲zhòu,它像金刚刀切开了玻璃。
在这种入木三分的审视之下,谁都没法遮遮掩掩。
——对此,屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可质疑的描述。
(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
xī(犀)利锃亮(zèng)甲zhòu(胄)(2)文中有错别字的一个词语是“无可质疑”,这个词语的正确写法是“无可置疑”。
(3)文中“颔首低眉”的意思是:低着头,形容谦卑恭顺;“诚惶诚恐”的意思是:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。
2.给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。
胡髭(zī)一绺绺(liǔ)正襟危坐(jīn)鬈发(quán)粗制làn(滥)造鹤立鸡群(hè)长髯(rán)藏污纳垢(nà)àn(黯)然失色禁gù(锢) 滞留(zhì)热泪涟涟(lián)蒙mèi(昧) càn(粲)然诚huáng(惶)诚恐3.下列句子没有使用修辞手法的一项是( B )【详见本课“学法点津”】A.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根。
B.像我这么个生着宽鼻子、厚嘴唇、灰色小眼睛的人,不会找到幸福。
C.它像枪弹穿透了伪装的甲胄,它像金刚刀切开了玻璃。
D.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
人教部编版八年级上册语文期末复习分类练习:文学类文本阅读专题 (2)
人教部编版八年级上册语文期末复习分类练习:文学类文本阅读(二)现代文阅读(18分)阅读下面的文章,完成7—10题。
倾听草木的呼吸曹洁①烟花三月,没有下扬州,只一路北上,抵达在北京的鲁院,与草木在一起。
一个人,走遍院子的每一个角落,安静极了。
听得见阳光落地的声音。
浴在蓝色的光里,某些无可名状的情绪被洗净,身体与灵魂如水一样清透。
②这个院子,就是一个世界,这么小,也这么大。
③轻轻踏在大地上,一步一步,踏稳了走,放慢了走。
每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。
燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等,以前从未见过。
梅是贴近女子的花,以梅为名,是梅的幸,也是人的幸。
花人两相映。
自然才美,生物才活,人类才安生。
⑤悄悄靠近一棵玉兰树,看看她,也让她看看我。
玉兰花大雅大俗的美,惊艳满树。
这是一种古老的花,也是贴近生命气息的花。
屈子“朝饮木兰之坠露兮,夕餐菊之落英”,将玉兰推向春秋。
“已向丹霞生浅晕,故将清露作芳尘”,这是玉兰花的幸。
玉兰的香是清香,无药味;玉兰的花是柔软的,即使落地,踩上去也不是脆的。
捡拾几片落花,摊在手心,默然对视,想听懂她干干净净的语言。
她开时极盛,谢时决绝,有一种清绝的孤勇与优雅。
唐人言“晨夕目赏白玉兰,暮年老区乃春时”。
若女性晨夕赏阅玉兰,嗅其芳香,可人老心童,留驻岁月。
其实,这不是歌者妄言,若以本真之心感受,诗吟出来了,春也留驻了。
⑥花树之外,是荷塘水畔的两株垂柳。
嫩黄的颜色,已泛出春暖的绿,像正在成长的青少年。
每一日都在变化,柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿,而今,已是蓬蓬勃勃的绿了。
它们在水边相依。
在水里拥抱,穿树而过的风,是他们亲和的呢喃吗? 一边花谢,一处柳绿,一水相依,两样风物。
花儿的殷红与嫩柳的青色,水汽一般氤氩,坐在花红柳绿的云气上,仿佛连自己也花红柳绿了。
⑦不伤花谢,不羡柳青,花柳为木,树生盎然,这是朴素真纯的生命风度。
小时候盼望长成一棵树,长大才明白。
人不能成为树不是因为不能像树一样高大,而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。
第6课《藤野先生》同步练习(含解析)
第6课《藤野先生》同步练习(含解析)初中语文人教部编版八年级上册第6课《藤野先生》1.下列加下划线字注音完全正确的一项是()A. 凄然(qī)匿名(nì)诘责(jié)解剖(pāo)B. 绯红(fēi)和蔼(ǎi)发髻(jì)斥责(chì)C. 系住(jì)宛如(wǎn)不逊(xùn)扒手(bā)D. 驿站(yì)订正(dìng)畸形(qí)瞥见(piē)2.下列词语书写完全正确的一项是()A. 寓居庐荟邮差良心发现B. 疲倦祥细漏泄难以下咽C. 耸起改悔监狱毫不介意D. 落弟适值偷懒解散辫子3.李雷原本与同学约好一起去看球赛,却因感冒发烧无法前往,于是他给同学发了条短信。
下列表达得体的一项是()A. 我今天不去看球赛了,你自己去吧!B. 我偶染贵恙,无法观赛,深表歉意!C. 我感冒了,现在还在发烧,真糟糕!D. 我生病不能去看球赛了,实在抱歉!4.下列句子中加下划线成语运用不恰当的一项是()A. 安徽庐江发现的西汉古墓中的千年古棺由金丝楠木制成,油漆鲜艳无比,油光可鉴。
B. 老鼠和麻雀经常到庄稼地或粮仓粮库等地方偷吃粮食,这一点在当时那个物资匮乏的年代尤其令人深恶痛疾。
C. 我知道他疏懒,本不以杳无消息为奇,但有时也颇怨他不给一点消息。
D. 这部小说凝聚了创作者毕生的智慧,构思非常巧妙,故事情节抑扬顿挫,引人入胜。
5.下列句子中没有语病的一项是()A. 我国确立的碳达峰、碳中和目标成为推动“十四五"经济绿色转型的新动力。
B. 在《中华人民共和国反食品浪费法》实施后,全社会正在浪费可耻、节约为荣的良好风气。
C. 全国要实现群体免疫,新冠疫苗接种率最起码要达到70%以上。
D. 采用共同配送的方式可以大幅度增加快递员的派件效率。
6.下列对修辞手法判断有误的一项是()①头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
新部编初中中考语文专题复习文学类文本阅读专题训练训练及答案
新部编初中中考语文专题复习文学类文本阅读专题训练训练及答案一、中考语文试卷文学类文本阅读1.阅读文段,回答下面的问题。
一个不幸的人,贫穷、残废、孤独,世界不给他欢乐,他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难铸成欢乐,正如他那句豪言壮语所说的,——那是可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵的箴言的:“用痛苦换来的欢乐。
”——《名人传》(1)选文中“他”指的是________ ,他是________ 造就的伟人。
(2)通过阅读《名人传》,你感受到他身上具有怎样的精神品质?【答案】(1)贝多芬;痛苦和磨难(2)在困境中顽强奋斗,不向命运低头。
【解析】【分析】《名人传》写的是名人在困境中顽强奋斗,不向命运低头。
【点评】学生要熟悉名著内容。
2.此题考查学生的信息筛选能力,分析选项,对照与选项有关的段落,找出不同之处即可。
《道德经》里说:“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得。
故知足之足,常足矣。
”提倡“慈爱、俭啬。
”这样的告诫与主张,对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病,仍然有极好的警戒作用。
“今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病的原因是人们没有学好《道德经》。
”是不相符的。
故选C。
3.阅读下文,完成下面题目。
换一种方式离成功更近梁勇①他出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭,从小他是个腼腆内向的孩子,和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起,因为他什么也不会。
②每次考试他都是和倒数挂上名。
老师不想让他回答问题,因为他总是羞涩地说不知道。
大家认为他是笨蛋,是个白痴。
伙伴们嘲笑他,说他永远和失败在一起,是失败的难兄难弟。
邻居们说,这个孩子将来注定一事无成。
父母听到这些话,暗暗为他担心。
③他努力过,可是收效甚微,自己在学业方面取得的进步似乎为零。
但是,他还是在不断加班加点苦读。
每天,他醒来后都害怕上学,害怕被嘲笑。
周末,他坐在自家的门前,看着草地上喜笑颜开的男孩们,感到自己的未来一片渺茫。
中考语文文学类文本阅读专题训练基础练习题含解析
中考语文文学类文本阅读专题训练基础练习题含解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1.阅读下文,完成下列小题。
①一谈到读书,我的话就多了!②我自从会认字后不到几年,就开始读书。
倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册,而是七岁时开始自己读的“话说天下大势,分久必合,合久必分……”的《三国演义》。
③那时我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》,我听得津津有味,什么“宴桃园豪杰三结义,斩黄巾英雄首立功”,真是好听极了。
但是他讲了半个钟头,就停下去干他的公事了。
我只好带着对于故事下文的无限悬念,在母亲的催促下,含泪上床。
④此后,我决定咬了牙,拿起一本《三国演义》来,自己一知半解地读了下去,居然越看越懂,虽然字音都读得不对,比如把“凯”念作“岂”,把“诸”念作“者”之类,因为就只学过那个字一半。
⑤谈到《三国演义》,我第一次读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。
第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。
最后忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。
⑥这时就同时还看了母亲针线笸箩里常放着的那几本《聊斋志异》。
聊斋故事是短篇的,可以随时拿起放下,又是文言的,这对于我的作文课很有帮助。
时为我的作文老师曾在我的作文本上批着“柳州风骨,长吉清才”的句子,其实我那时还没有读过柳宗元和李贺的文章,只因那时的作文,都是用文言写的。
⑦因为看《三国演义》,引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲——林教头风雪山神庙一回,看了使我气愤填胸!——武松、鲁智深等人,都有其自己极其生动的风格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
⑧《精忠说岳》并没有给我留下太大的印象,虽然岳飞是我从小就崇拜的最伟大的爱国英雄。
2012中考语文阅读理解练习题 青木瓜之味(有删节)
青木瓜之味(有删节)①大约是2000年初春的一个星期天下午,我去邮局发信。
就在快到邮局的时候,一个年轻的女子和我擦肩而过。
忽然,她停住脚步,回头看了我一眼。
那眼神很亲切,也有些意外的惊奇,仿佛认出了一个熟人而与之意外相逢。
那眼神闹得我以为真的碰见了什么认识的人,便也禁不住停住脚步,看了她一眼:年龄不大,也就二十出头,模样清爽,中等身材,瘦瘦的。
看她的装扮,初春时节还穿着一件臃肿的棉衣,就猜得出是一个外地人,大概是打工妹。
我仔细地想了想,从来没有见过这么个人,她肯定是认错了人。
于是,我暗笑自己的自作多情,向邮局走去。
②我走了没几步,她从后面跑了过来,跑到我面前,这让我很吃惊,不知碰见了什么人。
只听见她用南方人那种软绵的声音仔细而小心翼翼地问我:“你是不是肖复兴老师?”我越发惊讶,她居然叫出了我的名字,木讷地站在那里,近乎机械地点了点头。
她一下子显得很兴奋,接着说:“刚才你迎面向我走来,我看着你就像。
我读中学时就看过你写的书,你和书上的照片很像。
真没有想到怎么这么巧,今天我在这里遇见了你!”③原来是一位读者,大概她这番热情的话,很能够满足我的虚荣心,尤其是听她说她喜欢我写的一些东西,特别是说她读中学的时候读我写的东西对她有帮助,一直忘不了……我就像小学生爱听表扬似的,立刻有些发晕,找不着北了,站在街头和她聊了起来,一任身边车水马龙,喧嚣不已。
④从她那话语中,我渐渐地听明白了,她从小在南方农村长大,中学毕业,没有考上大学,家里生活困难,就跟着乡亲来到北京打工,住的地方离我家不算太远,要走半个小时左右,今天星期天休息,她是刚刚到邮局给家里寄钱,并发了一封平安家信。
虽是萍水相逢,只是些家常话,却让我感到她像是在掏心窝子,一下子竟有些感动,没有想到只是写了一些平常的东西,能够让心拉近,距离缩短,心里想也应该说是如今没什么用处的文学的一点特殊功能吧。
于是,我进一步犯晕,沿着斜坡继续顺溜地下滑,不知对她的热情如何回报似的,竟然指着马路对面我家住的楼对她说:“我家就住在那里,你有空,欢迎你到我家做客。
部编人教版七年级上语文期末 专项复习(八) 名著阅读 课件 题目含答案
8.阅读名著选段,完成下面问题。 唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?” 行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,在此迷人败本;被我打杀,他 就现了本相。他那脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻 说,倒也信了;怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重棍凶, 把人打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼目哩!” 唐僧果然耳软,又信了他,随复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁, 只叫:“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道:“猴头!还有甚话
7.阅读名著文段,回答下面问题。 但那时太年青,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪, 怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱抚。 好。那么,走罢! 但是,哪里去呢?S 城人的脸早经看熟,如此而已,连心肝也 似乎有些了然。总得寻别一类人们去。 上面这段文字选自《朝花夕拾》中的《琐记》。本文主要写鲁迅(作 者)为“寻别一类人们去”而到南京(地名)求学的经历。
A.《西游记》是我国第一部神话小说。主要讲述了孙悟空、沙僧、猪八戒三 人保护唐僧西天取经的故事。
B.白龙马本是西海龙王三太子,因纵火烧毁玉帝赏赐的明珠而触犯天条, 后因南海观世音菩萨出面才免于死罪,被贬到鹰愁涧等待唐僧。
C.吴承恩的《西游记》为我们描绘了一个奇幻的神话世界。在宝象国唐僧 被黄袍怪变成一只斑斓猛虎,猪八戒来到天宫求助,妖怪最后被玉帝收 回。
D.《西游记》中孙悟空在龙宫索得金箍棒和一身披挂,惹怒了龙王,被告到 天庭。玉帝派太白金星下界招安,封悟空为“弼马温”。
(解析:C.在宝象国唐僧被黄袍怪变成一只斑斓猛虎,猪八戒来到花果山求助,用激将法请 回孙悟空,妖怪最后被二十七宿星收回。黄袍怪是二十八宿星之一——奎木狼星下界,悟空帮 师父恢复原形。)
说!出家人行善,如春园之草,不见其损,日有所亏。你在这荒郊 野外,一连打死三人,还是无人检举,没有对头;倘到城市之中, 人烟凑集之所,你拿了那哭丧棒,一时不知好歹,乱打起人来,撞 出大祸,教我怎的脱身?你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。 这厮分明是个妖魔,他实有心害你。我倒打死他,替你除了害,你 却不认得,反信了那呆子谗言冷语,屡次逐我。”
部编初中七年级 语文下册名著阅读练习题及答案(Word版)
部编初中七年级语文下册名著阅读练习题及答案(Word版)一、部编七年级语文下册名著阅读1.阅读下面的名著选段,回答各题。
(甲)到初冬,我们的景况更拮据了,然而还喝酒,讲笑话。
忽然是武昌起义,接着是绍兴光复。
第二天爱农就上城来,戴着农夫常用的毡帽,那笑容是从来没有见过的。
“老迅,我们今天不喝酒了。
我要去看看光复的绍兴。
我们同去。
”我们便到街上去走了一通,满眼是白旗。
然而貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府,什么铁路股东是行政司长……这军政府也到底不长久,几个少年一嚷,王金发带兵从杭州进来了,但即使不嚷或者也会来。
他进来以后,也就被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督。
在衙门里的人物,穿布衣来的,不上十天也大概换上皮袍子了,天气还并不冷。
我被摆在师范学校校长的饭碗旁边,王都督給了我校款200元。
爱农做监学,还是那件布袍子,但不大喝酒了,也很少有工夫谈闲天。
他办事,兼教学,实在勤快得可以。
(乙)人把自己从野兽中提拔出,可是现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
祥子还在那文化之城,可是变成了走兽。
一点也不是他自己的过错。
他停止住思想,所以就是杀了人,他也不负什么责任。
他不再有希望,就那么迷迷糊糊地往下坠,坠入那无底的深坑。
他吃,他喝,他嫖,他赌,他懒,他狡猾,因为他没了心,他的心被人家摘了去。
他只剩下那个高大的肉架子,等着溃烂,预备着到乱死岗子去。
冬天过去了,春天的阳光是自然给一切人的衣服,他把棉衣卷巴卷巴全卖了。
他要吃口好的,喝口好的,不必存着冬衣,更根本不预备着再看见冬天;今天快活一天吧,明天就死!管什么冬天不冬天呢!不幸,到了冬天,自己还活着,那就再说吧。
原先,他一思索,便想到一辈子的事;现在,他只顾眼前。
经验告诉了他,明天只是今天的继续,明天承继着今天的委屈。
卖了棉衣,他觉得非常的痛快,拿着现钱做什么不好呢,何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢?慢慢的,不但是衣服,什么他也想卖,凡是暂时不用的东西都马上出手。
同情阅读答案【艺术生活与同情阅读答案】
同情阅读答案【艺术生活与同情阅读答案】艺术生活与同情阅读答案艺术生活与同情阅读答案《艺术生活与同情》阅读材料①艺术的生活就是同情的生活。
无限的同情对于自然,无限的同情对于人生,无限的同情对于星天云月,鸟语泉鸣,无限的同情对于生死离合,喜笑悲啼。
这就是艺术感觉的发生,这也是艺术创造的目的。
②同情是社会结合的原始,同情是社会进化的轨道,同情是社会协作的原动力。
我们为人生向上发展计,为社会幸福计,不可不谋人类“同情心”的涵养与发展。
哲学家和科学家,兢兢然求人类思想见解的一致,宗教家与伦理学家,兢兢然求人类意志行为的一致,而真能结合人类情绪感觉的一致者,厥唯艺术而已。
一曲悲歌,千人泣下;一幅画境,行者驻足,世界上能融化人感觉情绪于一炉者,能有过于美术的么美感的动机,起于同感。
我们读一首诗,如不能设身处地,直感那诗中的境界,则不能了解那首诗中的美。
我们看一幅画,如不能神游其中,如历其境,则不能了解这幅画的美。
我们在朝阳中看见了一枝带露的花,感觉它生命的新鲜,生意的无尽,自由发展,便觉得有无穷的不可言说的美。
③譬如两张琴,弹了一琴的一弦,别张琴上,同音的弦,方能共鸣。
自然中间美的谐和,艺术中间美的音乐,也唯有同此弦音,方能合奏。
所以,有无穷的美,深藏若虚,唯有心人,乃能得之。
但是,我们心琴上的音乐,本来色彩无穷,一个艺术家果能深透心理,扣着心弦,聊歌一曲,即得共鸣。
所以艺术的作用,即是能使社会上大多数的心琴,同入于一曲音乐而已。
④这话怎讲我们知道,一个学术思想,这很不难得全社会的赞同。
因为思想,可以根据事实,解决是非。
我们又知道,一个事业举动,也不难得全社会的同情。
因为事业,可以根据利害,决定从违。
这两种都有客观的标准,不难强令社会于一致。
但是,说到情绪感觉上的事,却是极为主观,很难一致了。
我以为美的,你或者以为丑。
你以为甘的,我或者以为苦。
并且,各有其实际,决不能强以为同。
所以,情绪感觉,不是争辩的问题,乃是直觉自决的问题。
蔡澜《同情》初中散文阅读题及答案-
蔡澜《同情》初中散文阅读题及答案 - 现代文阅读及答案—下着毛毛雨,路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上,双眼望前,动也不动。
ﻭ在干什么?等人?静观?都不像。
没事做,是一定的。
ﻭ酒楼饮茶,入口处有一小丑,年轻人扮的,拿着一个泵,把彩色胶球打入一半的气,然后折成一个个小圆球,组合成一只米奇老鼠,送给小孩,欢天喜地.“请来的,"酒楼伙计说,“一个小时700元。
”“平时上不上班?”我问年轻人。
“在写字楼送信。
”他回答。
ﻭ“做气球玩具的技术,是谁教你的?” ﻭ他摇头:“没人教,到书店买一本书,看图识字学会的。
” ﻭ“真厉害。
”我说。
ﻭ他又摇头:“不是什么高科技,失败了再学,不会学不到的.” ﻭ“一个月能赚多少?”我问。
“写字楼4000多元。
”他坦白地回答,“每个星期天跑两场。
一场700元,两场1400元,再乘以4,是5600元,加起来也有10000元,够用了。
"“酒楼怎么知道?”我又问,“他们怎么会请你?”“每一家去表演给他们看,每一家去问问,总可以问到一两家。
"他说.喜欢他,喜欢得要命。
ﻭ天下总分几种人,有的不肯进取,不肯学习,就那样过一生,有的肯搏,出人头地。
天生的吗?遗传因子在作怪.有的坐在天桥下,有的绑气球。
有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
ﻭ(选自2013年《读者》第21期)ﻭ1。
请概括这篇文章的主要内容.(3分)2.文章开头写“路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上",在结构和内容表达上有什么作用?请分别概括.(4分)3。
请揣摩“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣.”这句话的含义(3分)ﻭ4.“喜欢他,喜欢得要命。
”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。
(4分)5。
“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间",一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手,献出了爱心,给予弱者帮助。
可蔡澜认为“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣.”你赞同哪种观点?请说出理由(5分)参考答案:1.“我"看到坐在梯阶上的老人及和年轻人的交谈引发了对同情的思考。
部编语文初中散文 现代文阅读理解技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编语文初中散文现代文阅读理解技巧散文的基本知识散文是同诗歌、小说、戏剧并称的一种文学题材,是一种自由、灵活.....的抒写见闻、感受的文体,初中阶段常分为状物散文、叙事散文和抒情散文。
这种文体的最大特征是“形散而神不散”。
“形”是文章所写的事物,“神”就是文章的主旨。
散文的“形”一般会显得比较散,感觉有些乱,但它有一定的线索,将文章相对散乱的材料组织起来,来表达一个共同的中心主旨。
散文考点分析1、把握文章内容,概括文章主题把握散文主题方法是:(1)找到文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语,从中概括文章主题;(2)从所选的材料中概括,材料是为文章中心服务的,我们可以看文章所选的材料表达了作者什么样的观点、态度、感情,从中找到作者要表达的主题思想。
答题要领:(1)能利用原文词语,尽可能使用;(2)没有原文词语可利用时,要注意语言文字表达的准确性和层次性,要做到言简意赅又不漏掉答题点。
2、理清文章脉络,把握顺序(1)线索线索是作者选择材料的准绳,我们形象称之为线索,是作者选择材料脉络或描写、记叙的脉络。
常见的散文线索类型有:事件的来龙去脉;作者的见闻感受;作者思想感情的变化过程;某一具体事物。
答题要领:状物散文的线索往往就是所写的“物”:如《背影》中的“背影”;高尔基《海燕》中的“海燕”;《珍珠鸟》中的“珍珠鸟”……叙事散文的线索往往就是所写的“事情的经过”或“作者的所见所闻”:如《散步》中“一家人的散步情景”;鲁迅的《藤野先生》中的“我与藤野先生的关系”。
抒情散文的线索往往是“作者的情感变化”。
(2)思路、顺序:理清文章的思路主要看作者在文章先后写了什么内容,可以用“首先……然后……最后……”的语言来帮助理解。
考题形式:答题思路:要看材料或段落、词语之间的逻辑关系形式,一般我们不主张同意调整,但无论是否同意调整,都必须要有充分的理由分析。
答题思路:从原文中抽出的语句,往往是总结性的或承上启下的,一是靠考生的语感修养;二是对语句进行理性分析。
新部编初中中考 语文散文阅读专题专题训练练习题含解析
新部编初中中考语文散文阅读专题专题训练练习题含解析一、中考语文散文阅读专题练习1.阅读下面的文字,完成下面小题寂寞梁实秋①寂寞是一种清福。
我在小小的书斋里,焚起一炉香,袅袅的一缕烟线笔直地上升,一直戳到顶棚,好像屋里的空气是绝对的静止,我的呼吸都没有搅动出一点波澜似的。
我独自暗暗地望着那条烟线发怔。
屋外庭院中的紫丁香还带着不少嫣红焦黄的叶子,枯叶乱枝的声响可以很清晰地听到,先是一小声清脆的折断声,然后是撞击着枝干的磕碰声,最后是落到空阶上的拍打声。
这时节,我感到了寂寞。
在这寂寞中我意识到了我自己的存在,片刻的孤立的存在。
这种境界并不太易得,与环境有关,更与心境有关。
寂寞不一定要到深山大泽里去寻求,只要内心清净,随便在市场里,陋巷里,都可以感觉到一种空灵悠逸的境界,所谓“心远地自偏”是也。
在这种境界中,我们可以在想象中翱翔,跳出尘世的渣滓,与古人同游。
所以我说,寂寞是一种清福。
②在礼拜堂里我也有过同样的经验。
在伟大庄严的教堂里,从彩色玻璃窗透进一股不很明亮的光线,沉重的琴声好像是把人的心都洗淘了一番似的,我感到了我自己的渺小。
这渺小的感觉便是我意识到我自己存在的明证。
因为平常连这一点点渺小之感都不会有的!③我的朋友肖丽先生卜居在广济寺里,据他告诉我,在最近一个夜晚,月光皎洁,天空如洗,他独自踱出僧房,立在大雄宝殿的石阶上,翘首四望,月色是那样的晶明,蓊郁的树是那样的静止,寺院是那样的肃穆,他忽然顿有所悟,悟到永恒,悟到自我的渺小,悟到四大皆空的境界。
我相信一个人常有这样的经验,他的胸襟自然豁达寥廓。
④但是寂寞的清福是不容易长久享受的。
它只是一瞬间的存在。
世界有太多的东西不时的提醒我们,提醒我们一件煞风景的事实:我们的两只脚是踏在地上的呀!一只苍蝇撞在玻璃窗上挣扎不出去,一声“老爷太太可怜可怜我这个瞎子吧”,都可以使我们从寂寞中间一头栽出去,栽到苦恼烦躁的漩涡里去。
至于“催租吏”一类的东西打上门来,或是“石壕吏”之类的东西半夜捉人,其足以使人败兴生气,就更不待言了。
江苏卷2012年文学类文本阅读解析
江苏卷2012年文学类文本阅读解析第一篇:江苏卷2012年文学类文本阅读解析阅读下面的作品,完成11~14题。
邮差先生师陀邮差先生走到街上来,手里拿着一大把信。
在这小城里,他兼任邮务员、售票员,仍有许多剩余时间,就戴上老花眼镜,埋头在公案上剪裁花样。
当邮件来到的时候,他站起来,念着将它们拣好,小心地扎成一束。
“这一封真远!”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信,他便忍不住在心里叹息。
他从来没有想到过比这更远的地方。
其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远,远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢?现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。
从甘肃和云南来的邮件毕竟很少,它们最多的大概还是学生写给家长们的。
①“又来催饷了,”他心里说:“足够老头子忙三四天!”他在空旷的很少行人的街上走着,一面想着,如果碰见母猪带领着小猪,便从旁边绕过去。
小城的阳光晒着他花白了的头,晒着他穿皂布马褂的背,尘土从脚下飞起,落到他的白布袜子上,他的扎腿带上。
在小城里,他用不着穿号衣。
一个学生的家长又将向他诉苦,“毕业,毕我的业!”他将听到他听过无数次的,一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言,他于是笑了。
这些写信的人自然并不全认识他,甚至没有一个会想起他,但这没有关系,他知道他们,他们每换一回地址他都知道。
邮差先生于是敲门。
门要是虚掩着,他走进去。
“家里有人吗?”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。
最后从里头走出一位老太太,她的女婿在外地做生意,再不然,她的儿子在外边当兵。
她出来的很仓促,两只手湿淋淋的,分明刚才还在做事。
“干什么的?”老太太问。
邮差先生告诉她:“有一封信,挂号信,得盖图章。
” 老太太没有图章。
“那你打个铺保,晚半天到局子里来领。
这里头也许有钱。
” “有多少?”“我说也许有,不一定有。
”你能怎么办呢?对于这个好老太太。
邮差先生费了半天唇舌,终于又走到街上来了。
小城的阳光照在他的花白头顶上,他的模样既尊贵又从容,并有一种特别风韵,看见他你会当他是趁便出来散步的。
新部编初中中考 语文 文学类文本阅读专题训练专项训练及答案
新部编初中中考语文文学类文本阅读专题训练专项训练及答案一、中考语文试卷文学类文本阅读1.名著阅读①那天下午,因天气不好不能散步。
我于是溜进餐室,里面有一个书架,我很快就找了一本书。
于是爬上窗台,缩起双脚,盘腿坐下,将波纹窗帘几乎完全拉拢,把自己加倍隐蔽了起来。
②在翻书的间隙,我抬头细看冬日下午的景色。
远处,只见一片白茫茫云雾,近处,是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。
连绵不断的冷雨,在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。
③当时,我膝头摊着书,心里乐滋滋的,就怕别人来打扰。
但打扰来得很快,餐室的门开了。
④“嘿!苦恼小姐!”约翰·里德叫唤着,随后又打住了,显然发觉房间里空无一人。
⑤“幸亏我拉好了窗帘。
”我想。
我真希望他发现不了我的藏身之地。
约翰·里德自己是发现不了的,可惜伊丽莎从门外一探进头来,就说:“她在窗台上,准没错,杰克。
”$来&源:⑥我立即走了出来,因为一想到要被这个杰克硬拖出去,身子便直打哆嗦。
⑦“什么事呀?”我问。
既尴尬又不安。
⑧“你到这里来。
”约翰·里德说。
他在扶手椅上坐下,打了个手势,示意我走过去站到他面前。
⑨约翰·里德是个十四岁的学生,比我大四岁。
他长得又大又胖,但肤色灰暗,一副病态。
⑩这阵子,他本该呆在学校里,可是他妈妈把他领了回来,住上—两个月,说是因为“身体虚弱”。
但他老师却断言,要是家里少送些糕点糖果去,他会什么都很好的,做母亲的却认为约翰是过于用功,或许还因为想家,才弄得那么面色蜡黄的。
约翰对母亲和姐妹们没有多少感情,而对我则总是欺负。
他经常欺侮我,虐待我。
弄得我每根神经都怕他。
面对他的恐吓和欺侮,我无处哭诉。
佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷,而里德太太则装聋作哑,儿子打我骂我,她熟视无睹,尽管他动不动当着她的面这样做,而背着她的时候不用说就更多了。
⑪我向来对约翰逆来顺受,因此便走到他椅子跟前。
他拼命向我伸出舌头。
我明白他会马上下手,一面担心挨打,一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。
同情记叙文阅读原文附答案
同情记叙文阅读原文附答案生活中每个人都会遇到各种各样的困难,只有给予同情,给人支持与鼓励,才会给人信心与希望。
下面是为你整理的《同情》记叙文阅读原文和答案,一起来看看吧。
《同情》记叙文阅读原文下着毛毛雨,路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上,双眼望前,动也不动。
在干什么?等人?静观?都不像。
没事做,是一定的。
酒楼饮茶,入口处有一小丑,年轻人扮的,拿着一个泵,把彩色胶球打入一半的气,然后折成一个个小圆球,组合成一只米奇老鼠,送给小孩,欢天喜地。
请来的,酒楼伙计说,一个小时700元。
平时上不上班? 我问年轻人。
在写字楼送信。
他回答。
做气球玩具的技术,是谁教你的?他摇头:没人教,到书店买一本书,看图识字学会的。
真厉害。
我说。
他又摇头:不是什么高科技,失败了再学,不会学不到的。
一个月能赚多少? 我问。
写字楼4000多元。
他坦白地回答,每个星期天跑两场。
一场700元,两场1400元,再乘以4,是5600元,加起来也有10000元,够用了。
酒楼怎么知道? 我又问,他们怎么会请你?每一家去表演给他们看,每一家去问问,总可以问到一两家。
他说。
喜欢他,喜欢得要命。
天下总分几种人,有的不肯进取,不肯学习,就那样过一生,有的肯搏,出人头地。
天生的吗?遗传因子在作怪。
有的坐在天桥下,有的绑气球。
有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
《同情》记叙文阅读题目1.请概括这篇文章的主要内容。
(3分)2.文章开头写路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上,在结构和内容表达上有什么作用?请分别概括。
(4分)3.请揣摩有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
这句话的含义(3分)4. 喜欢他,喜欢得要命。
试写出我喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。
(4分)5. 只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间,一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手,献出了爱心,给予弱者帮助。
可蔡澜认为有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
泰戈尔同情语文阅读题及答案
泰戈尔同情语文阅读题及答案泰戈尔先生马上就要离开了。
几天后他将离开北京,一两周后离开中国。
一旦他走了,他可能不会再来了。
也许他再也不会去中国了。
他是六七十岁的老人,他非但身体不强健,他并且是有病的。
所以他要到中国来,不但他的家属,他的亲戚朋友,他的医生,都不愿意他冒险,就是他欧洲的朋友,比如法国的罗曼罗兰,也都有信去劝阻他。
他自己也曾经踌躇了好久,他心里常常盘算他如来中国,究竟能不能够给我们好处,他想中国人自有他们的诗人、思想家、教育家,他们有他们的智慧、天才、心智的财富与营养,他们更用不着外来的补助与戟刺,我只是一个诗人,我没有宗教家的福音,没有哲学家的理论,更没有科学家实利的效用,或是工程师建设的才能,他们要我去做什么,我自己又为什么要去,我有什么礼物带去满足他们的盼望。
他真的很觉得迟疑,所以他延迟了他的行期。
但是他也对我们说到冬天完了春风吹动的时候(印度的春风比我们的吹得早),他不由的感觉了一种内迫的冲动,他面对着逐渐滋长的青草与鲜花,不由的抛弃了,忘却了他应尽的职务,不由的解放了他的歌唱的本能,和着新来的鸣雀,在柔软的南风中开怀的讴吟。
同时他收到我们催请的信,我们青年盼望他的诚意与热心,唤起了老人的勇气。
他立即定夺了他东来的决心。
他说趁我暮年的肢体不曾僵透,趁我衰老的心灵还能感受,决不可错过这最后唯一的机会,这博大、从容、礼让的民族,我幼年时便发心朝拜,与其将来在黄昏寂静的境界中萎衰的惆怅,毋宁利用这夕阳未暝的光芒,了却我晋香人的心愿?自从四月十二日在上海登岸以来,可怜老人不曾有过一半天完整的休息,旅行的劳顿不必说,单就公开的演讲以及较小集会时的谈话,至少也有了三四十次!他的,我们知道,不是教授们的讲义,不是教士们的讲道,他的心府不是堆积货品的栈房,他的辞令不是教科书的喇叭。
他是灵活的泉水,一颗颗颤动的圆珠从他心里兢兢的泛登水面都是生命的xx;他是瀑布的吼声,在白云间,青林中,石罅里,不住的欢响;他是百灵的歌声,他的欢欣、愤慨、响亮的谐音,弥漫在无际的晴空。
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下着毛毛雨,路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上,双眼望前,动也不动。
在干什么?等人?静观?都不像。
没事做,是一定的。
酒楼饮茶,入口处有一小丑,年轻人扮的,拿着一个泵,把彩色胶球打入一半的气,然后折成一个个小圆球,组合成一只米奇老鼠,送给小孩,欢天喜地。
“请来的,”酒楼伙计说,“一个小时700元。
”“平时上不上班?”我问年轻人。
“在写字楼送信。
”他回答。
“做气球玩具的技术,是谁教你的?”他摇头:“没人教,到书店买一本书,看图识字学会的。
”“真厉害。
”我说。
他又摇头:“不是什么高科技,失败了再学,不会学不到的。
”“一个月能赚多少?”我问。
“写字楼4000多元。
”他坦白地回答,“每个星期天跑两场。
一场700元,两场1400元,再乘以4,是5600元,加起来也有10000元,够用了。
”“酒楼怎么知道?”我又问,“他们怎么会请你?”“每一家去表演给他们看,每一家去问问,总可以问到一两家。
”他说。
喜欢他,喜欢得要命。
天下总分几种人,有的不肯进取,不肯学习,就那样过一生,有的肯搏,出人头地。
天生的吗?遗传因子在作怪。
有的坐在天桥下,有的绑气球。
有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
(选自2013年《读者》第21期) 1.请概括这篇文章的主要内容。
(3分) 2.文章开头写“路经天桥底,见老人打着伞,坐在梯阶上”,在结构和内容表达上有什么作用?请分别概括。
(4分) 3.请揣摩“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
”这句话的含义(3分) 4.“喜欢他,喜欢得要命。
”试写出“我”喜欢年轻人的理由以及作者描写这一人物的作用。
(4分) 5.“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”,一曲《爱的奉献》让多少人伸出了援助之手,献出了爱心,给予弱者帮助。
可蔡澜认为“有因必有果,也不必歧视前者,寄予同情,足够矣。
”你赞同哪种观点?请说出理由(5分)参考答案: 1.“我”看到坐在梯阶上的老人及和年轻人的交谈引发了对同情的思考。
(意近即可,3分) 2.结构上,引出正文年轻人的故事;内容上写出老人无事可做,令人同情,与下文的青年形成对比。
(言之有理即可。
4分) 3.有什么样的态度就有什么样的人生。
有的人肯拼搏,就会有美好的人生;有的人不思进取,不肯学习就会无所事事昏昏噩噩了此一生,对这种人我们寄予同情或足够,不一定要物质上的帮助. (言之有理即可)(3分) 4.喜欢他的乐观阳光、积极进取、勤于钻研,努力拼搏、自食其力等。
(1分)年轻人勤于钻研,努力拼搏,让自己的生活有保障并且有质量,虽然工作不是太体面,但不需别人同情,反而赢得别人的喜欢.(1分)作者望造这一形象的目的和上面目光呆滞、没事干的老人形成对比,鲜明的凸显了文章主旨.(言之有理即可)(2分) 5.示例1:我赞同作者观点。
因为幸福生活要靠自己创造,生活中挫折很多,不如意事也很多,我们只有通过自己的拼搏才能改变生活现状,才能使自己的人生更加灿烂,拼搏的人生才更加的有意义!你的帮助只会使他更有依赖性,不思进取,让他在别人同情的目光中过完一生。
示例2:我赞同前者观点。
有爱的人间才会温暖,有同情心的社会才和谐!生活中每个人都会遇到各种各样的困难,只有给予同情,给人支持与鼓励,才会给人信心与希望。
(言之有理即可,观点1分,分析4分,共5分)。