人教版四年级语文上册23《梅兰芳蓄须》教学实录

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23梅兰芳蓄须

名师教学片段实录

◆以读促讲,感悟人物情感(教学重点)

师:同学们,面对日本侵略者的侵略,梅兰芳先生隐居罢演以表明自己的抵抗态度,此时可恶的日本侵略者就这样放过他了吗?他又是怎么做的呢?

生:1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马,多次逼迫梅兰芳演戏。……但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了,梅兰芳最后只能蓄须明志……

师:同学们,你们看到那个可恶的日本司令官了吗?哪些词让你感到日本侵略者的无耻横蛮的嘴脸?把你找到的词语读给大家听。

生:多次逼迫、随时随地、骚扰。

师:在中国,这三个词可以形容一类人,那就是地痞、流氓、无赖!可见日本侵略者与这类人一般无二!面对这样的情境,梅兰芳最后只能——

生:蓄须明志!

师:梅兰芳蓄须要明什么志?

生:表示对日本帝国主义的抗议,表明不给侵略者演出的决心。

师:是的!这就是一位艺术家的民族气节!

师:以演戏为生的梅兰芳先生,长期罢演,生活入不敷出,为了养家他只能卖房糊口。梅兰芳眼前出现了种种诱惑,快速浏览第4自然段,找出这些“诱惑”。

生:戏园老板的劝说、金钱诱惑。

师:戏园老板怎么劝说?

生:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”师:这是一句反问句,谁能把它改成陈述句?

生:梅先生,您不必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,不愁没钱花。

师:对比这两句话,哪句话表达的意思更剧烈?

生:反问句表达更剧烈。

师:同学们一起读一读戏园子老板的话。生:……

师:劝说不动,有人甚至开出预支二十两黄金的条件,以求打动梅兰芳的心,他们胜利了吗?课文是怎么描述的?

生:梅兰芳没有动摇。“他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”

师:你认为这句话中哪些词让你体会到梅兰芳的坚决?

生:宁可……也决不……

师:你能用这组关联词说句话吗?

生:……

师:你再读一读这句话。

(生齐读,语气坚强,再读)

师:同学们,这就是我们中国的戏剧大师梅兰芳先生!这就是他的崇高的爱国情怀!

赏析:在本片段教学中,教师让学生充分地朗读,边读边抓住关键词体会梅兰芳先生崇高的民族气节,边读边思考,体会“蓄须明志”背后的爱国情怀。

在朗读中激发孩子们的爱国之情。

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