小学二年级上册数学《倍的认识》练习题

小学二年级上册数学《倍的认识》练习题

（2019）

小学教育的基础学科学习对于以后其它课程也起着至

关重要的作用，下面为大家分享了二年级上册数学倍的认识练习题，希望对大家有帮助。

1、2的3倍是()；5的4倍是()。

2、()的3倍是18；3的()倍是12。

3、5×6=()，表示()个()相加是()；还表示()的()倍是()。

4、4的6倍是()个()，算式是()。

5、5个3可以说成()的()倍；7的3倍可以说成()个()。

6、△是○的3倍，△有( )个。

第一行：○○○○

第二行：

7、4×7读作()。它表示()个()是多少，也表示()的7倍是()

8、9的3倍是( )，9是( )的3倍

9、做一套校服用3米布，有27米布，能做( )套校服?

10、一个厂房有两排机器，一排8台，另一排9台，一共有( )台机器?

11、

把8个平均分成( )份，每份( )个。

8个里面有( )个( )。

( )是( )的( )倍。

16、圈一圈、填一填：

单靠“死”记还不行，还得“活”用，姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来，摒弃那些假话套话空话，写出自己的真情实感，篇幅可长可短，并要求运用积累的成语、名言警句等，定期检查点评，选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样，即巩固了所学的材料，又锻炼了学生的写作能力，同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等，达到“一石多鸟”的效果。(1) 的个数是的( )倍。

其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”

概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。(2)( )的个数的( )倍是( )的个数。