缝个沙包真好玩4
缝沙包的教案精选6篇
缝沙包的教案精选6篇教案是教师应对课堂突发情况的预案，能够提高应变能力，一份详实的教案可以为课堂注入新鲜元素，使学生更加积极参与，下面是本店铺为您分享的缝沙包的教案精选6篇，感谢您的参阅。
缝沙包的教案篇1教学意图：沙包是孩子喜欢的自制玩具，对于大班孩子来说是非常熟悉并经常玩的，大班的孩子们好奇、爱探索，为了充分发掘沙包的多种玩法，激发孩子们玩沙包的兴趣，根据幼儿年龄特点，于是，设计了这节体育游戏活动《我和沙包一起玩》。
在游戏中体验快乐。
激发孩子的兴趣启发孩子的思维，体验用身体保持平衡的方法。
强化锻炼效果。
教学目标：1、激发幼儿玩沙包的兴趣，想出玩沙包多种方法。
2、发展幼儿的创造性，锻炼幼儿手、脚灵活性。
3、促进幼儿骨骼、肌肉的发展。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学准备：1、沙包、垫子。
2、玩沙包活动计划：（1、游戏传沙包、2、踢沙包、3、左右手抛接沙包、4、自抛自接、5、膝盖夹沙包跳游戏、6、游戏丢沙包、7、头顶住沙包、8、投沙包玩法、9、幼儿自由玩）1、传沙包幼儿站立成纵队，前面的幼儿拿着一个沙包传给第二个，第二个传给第三个依次传递，老师放上音乐，音乐一响开始传，音乐一停沙包停止传递，这时沙包在谁的手里谁就表演一个节目。
2、踢沙包玩法：让幼儿把沙包放在脚上使劲往外踢。
比比看，看谁踢的远3、左右手抛接沙包玩法：教师示范，用一只手把沙包抛起另一只手接住，自己左右手交替抛接沙包。
4、自抛自接玩法：两手托着沙包，头仰起使劲向上抛，沙包落下时尽量用手接住。
5、膝盖夹沙包跳玩法：游戏的人分成两队，用膝盖夹住沙包，然后向前跳，跳约3米的距离，然后跑回传给第二个幼儿。
6、丢沙包玩法：让幼儿围成一个大圆圈坐在地上，让其中的一名幼儿将沙包轻轻放到另一个幼儿的背后，放下沙包的幼儿围着圈快跑，收到沙包的幼儿拿起沙包快去追，前面快跑的幼儿要跑到收到沙包的幼儿的位置坐下，如果被追上这个幼儿要到圈内表演节目，依此进行。
缝沙包作文优秀9篇
缝沙包作文优秀9篇缝沙包作文篇一今天，作文老师要举行一场别开生面的动手游戏——缝沙包。
老师大步流星地走进教室，笑容满面地说：“同学们，缝沙包比赛将开始，请做好准备。
”听到缝沙包，我心想：“不就是缝沙包，小菜一碟，我肯定行。
”比赛一开始，大家都手忙脚乱起来。
有的剪布，有的穿线，真是八仙过海——各显神通啊！我也不甘示弱，急忙做了起来。
我先剪了六块布，虽然看起来很容易，但其实很难，如果一不小心就会剪斜。
该穿线了，但穿了很久也没穿进去，但我不气馁，继续穿着，功夫不负有心人，终于穿了过去。
我把线的两头拉齐打了个结。
我拿起一块布，正面对齐，从右往左缝了起来。
针是从上往下扎，再从下往上穿，我一针一针，仔仔细细地缝着。
该装米了，我小心翼翼地装了起来。
我一抬头，发现旁边的陈新意缝的沙包袋很大。
看，他把沙包袋戴在头上了，还真像一个帽子呢！同学们看到了笑得前仰后合。
很快沙装好了，那沙包犹如一只青蛙的肚子。
我又有条不紊地缝好了最后一条边，看着这密不透风的沙包，心里别提有多高兴了。
通过缝沙包这件事，我明白了做任何事都要细心、有耐心，不然的话，就算是再简单的事也不能做好。
缝沙包作文篇二今天我们上了一堂综合实践课，主要内容就是缝沙包。
老师先跟我们讲了缝沙包需要的材料有：米、布、针、线、剪刀，接着老师还跟我们讲了缝沙包的步骤。
老师介绍完之后就让我们自己动手缝沙包。
首先我把事先准备好的红布拿出来剪了一个小方块，再把布对折，然后把准备好的针和线拿出来，我把线穿在尾巴上的一个小口子里面，再把穿进去的线尾打了一个结。
然后我又一针一线地缝了两个边留了一个边没缝，再把缝好了的布翻了一个身，到了一个比较难的环节：装米。
因为装不好就会把台上弄得一塌糊涂。
我小心翼翼的完成了这一个环节。
然后把刚才的针线慢慢地把最后一个未缝好的边缝好，这时沙包基本完成了。
我们吃过午饭老师让我们把缝好的沙包拿出来。
“哇”！五颜六色，每个人缝的各有“特色”，布也五颜六色的。
缝沙包作文
缝沙包作文缝沙包作文范文（精选37篇）在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的缝沙包作文范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
缝沙包作文篇1今天，我在公园看到几个小朋友在玩沙包，手痒痒的，于是想自已做一个漂亮的沙包。
一回到家，我就赶紧准备材料：针线、一块浅绿色的布、剪刀以及一杯用米代替的“沙”。
一切准备就绪，首先穿针。
我试着按奶奶曾说过的方法：左手拿针，右手把线头沾点水，再用大拇指和食指捻尖，眯着眼，屏住气，对准针眼，嘿，这办法还真不赖，线很快就穿过去了，我把线的两端拉直，在线的末端打了个结。
紧接着布小姐闪亮登场了，瞧，经过我的巧手，它的身材顶好，身高8厘米，腰围5厘米。
不过，布小姐可是要忍受“酷刑”了！我左手拿着对折好的布小姐，右手拿着针，一针一线慢慢地缝，好像生怕把布小姐弄疼。
针先生看我这么细心，不忍心“咬”我，于是我逃过了被咬这一劫。
就这样，我顺利地缝了两道口。
随后，我刚想装“沙”，在一旁的妈妈及时提醒：把有针脚的那面翻进去藏在里头，只留一道口有针眼，这样会比较美观看。
我按照这个方法做了，果真如此。
然后，我拿来一杯米，迫不及待地倒进了预留的那个缺口里，不好了，布小姐吃得太饱了，变成了胖妞，我赶紧又倒出了一些，这回节食的效果还蛮不错的，可以进入最后一道程序了。
我又请来针先生把缺口缝了起来。
哈哈，大功告成了！我把布小姐改装成漂亮的沙包小姐了。
看着自已缝的沙包，我的心里甜滋滋的，比喝了蜜还甜！缝沙包作文篇2今天作文课上，老师给我们看了一段哥哥姐姐缝沙包的录像。
每位同学的桌子上都摆放着准备好的材料，有花花绿绿的布，有一把锋利的剪刀，有五颜六色的线团和又尖又细的针。
一小袋沙子放在旁边，一个个同学信心十足、精神饱满。
老师还没说开始，一个个早已跃跃欲试，他们紧张地脸蛋通红。
开始缝沙包了，同学们一个个专心致志的，有的穿针引线，有的忙着裁剪，教室里非常安静，只能听到“咔嚓咔嚓”的响声。
作文第一次做手工缝沙包
作文第一次做手工缝沙包
课间十分钟，我看见高年级的大哥哥正在打沙包。
他们玩得是那样开心，我看得入了神，决定自己亲手缝制一个沙包，体验一下打沙包的乐趣。
今天早上，我一起床就让妈妈教我做我沙包。
首先，我先准备好针、线、六块大小一样的正方形布块。
接着开始穿针引线。
我先把两块布正面朝里合住对齐，左手拿着布，右手握针，开始缝。
线穿过去了，哦，忘记打死结了，我这记性!放下布，把线打个结，再拿起布，把针直直地穿过去。
开始，我总是缝不好，不是针脚太大，就是针脚太密。
妈妈说：“针脚不能太大，容易漏米的。
”我尽量让针脚缝得均匀些。
慢慢地，我越缝越熟练了。
正在我得意的时候，一不小心，针把我的手扎破了，很疼。
我真不想缝了。
妈妈笑着说：“世上无难事，只怕有心人。
”我就继续小心翼翼地缝起来。
缝好了沙袋，我把布反过来，留下一个小口子，把米装进去，再缝好这个小口子。
这样，一个沙包就大功告成了！
我看看自己缝好的沙包，心里美滋滋的。
从这件事里我也悟出了一个道理：只要用心做，什么事情都能办到！。
缝沙包作文400字6篇
缝沙包作文400字6篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！缝沙包作文400字一：缝沙包（476字）这个周老师布置了一项生活技能“缝沙包”作业，下课了可以和同学一起玩。
平时看着姥姥缝起来又快又好，并且方方正正还没有线头，但亲身体验后感觉到真难！首先要准备六块方方正正一样大小的布条，由于家里没有合适的布，，因为布太软用笔也不能画，所以布剪的不够标准，大小不一，这多一块，那少一块。
因为不经常缝东西，首先我费了九牛二虎之力穿上了针，令人伤感的是一不小心针又掉了，再一次穿上了才成功了！然后把两块布的反面对齐开始缝，穿进去，引出来；穿进去，引出来；来来回回，这个面缝完，系好将线头剪掉，再缝下一个面，刚开始生怕针扎到手指头，小心翼翼，后来慢慢学会觉得挺有意思的！其中有一次我以为我缝的就是正面，把多余的布缝到里头，最后一看还是露在外面了，远处一看就像是留了一个小尾巴似的。
缝到最后留一个小口，再翻回到正面，装上玉米粒，把小口收好。
沙包完成了，玩着自己做的沙包，有一种说不出的喜悦。
看着自己的作品，虽然跟姥姥的相比，还是有很大的差距，但是这毕竟是我的第一件成品。
通过这次做手工，我也懂得一个道理，世上无难事，只要肯努力。
不仅是在学习上，对于其他事情也是如此。
缝沙包作文400字二：缝沙包（511字）今天我们上了一堂综合实践课，主要内容就是缝沙包。
老师先跟我们讲了缝沙包需要的材料有：米、布、针、线、剪刀，接着老师还跟我们讲了缝沙包的步骤。
老师介绍完之后就让我们自己动手缝沙包。
首先我把事先准备好的红布拿出来剪了一个小方块，再把布对折，然后把准备好的针和线拿出来，我把线穿在尾巴上的一个小口子里面，再把穿进去的线尾打了一个结。
然后我又一针一线地缝了两个边留了一个边没缝，再把缝好了的布翻了一个身，到了一个比较难的环节：装米。
因为装不好就会把台上弄得一塌糊涂。
缝沙包450字作文_记事作文
缝沙包450字作文_记事作文篇一：缝沙包今天，老师要我们回家做一个沙包，明天带到学术来。
我一回到家，就兴奋地从针线盒里拿来针和线，然后再从沙袋里拿来一些沙子，还需要什么呢？对了，是布。
我就叫妈妈帮我找一块布，妈妈听了，二话不说，三下五除二地从一条没有用的小裤子剪了一块布，递给我。
准备工作做好了，我先干第一步：穿针。
我右手拿着又尖又细的针，左手拿着又细又长的线。
开始穿了，我非常希望它能穿进去，可是事不如愿，这根线太顽皮了，好像在跟我较劲似的，我让它向左，它偏向右，我让它向右，它却跑到左边，就是不肯钻进针孔里。
急得我满头大汗。
忽然，我想到了一个好主意，我把线放在嘴里舔了舔，用手拧了拧，再去穿，可还是穿不进，我很生气，用剪刀“咯嚓”一声，剪去了一段线，我紧张而仔细地一穿，这回，线穿过了。
穿好了线，该打结了，我轻轻松松地一搓，就打好了结。
线穿孔机好了，该开始缝沙包了。
我先把布对折，再一手拿针，一手拿布，我把针从一边小心翼翼地插进去，另一边捏住针轻松自如地把线抽出来，插进去，抽出来，插进去－—我一针一针地缝着，笨手笨脚地缝了一会儿。
我再一看，呀！我缝得歪歪扭扭，非常难看，也很容易漏沙子。
我冷静下来，把针脚缝得密密的，缝好后，我把手伸进布袋里，一翻，一个漂亮的小布袋就出现在我的眼前，我把沙子倒进去，缝好最后一面，一个沙包就做好了。
看着做好的沙包，我心里比吃了蜜还甜。
篇二：缝沙包在生活中，有许多成功的事，也有许多失败的事情，而那次缝沙包我成功了。
暑假期间，我呆在家里非常无聊，于是我心血来潮想到缝沙包，便找来一块大一点的布再拿出了剪刀、针、线、沙子。
东西准备就绪了，就开始制作了。
我先用剪刀把布剪成两块大约一平方分米的形状，再拿起针，拿起线学着妈妈的样子，把线头舔舔就往针孔里钻。
可是线头却像一只小蚂蚁，不肯钻进那细小的洞，于是，我深吸一口气，屏住呼吸，瞄准那细小的洞，讯速的将线穿过小洞，“耶”终于穿过去了，我赶忙在线的另一头上打一个结，这样线就不会掉出来了。
缝制沙包的作文四年级
缝制沙包的作文四年级《缝制沙包》篇一嘿，你玩过沙包吗？那可是个超有趣的小玩意儿。
今天我就来跟你讲讲我缝制沙包的奇妙经历。
最开始的时候，我觉得缝制沙包那还不简单嘛，不就是把几块布缝在一起，再装点沙子进去呗。
哼，我真是“无知者无畏”啊。
我找来了几块旧布，那些布花花绿绿的，就像被打翻了的颜料盒。
我瞅着这些布，心里美美的，仿佛已经看到一个精致的沙包在我手里诞生了。
我拿起剪刀，就像一个准备上战场的战士一样，雄赳赳气昂昂地开始裁剪。
可是，这剪刀好像跟我作对似的，我想剪个方方正正的形状，它却给我剪出个歪歪扭扭的模样，简直就是个“四不像”。
我当时就有点懵了，这可咋整啊？我心里就像堵了一团乱麻，乱糟糟的。
没办法，我只能硬着头皮继续。
我开始穿针引线，哎呀，这针眼儿就像个小眼睛，死死地盯着我，就是不让线进去。
我费了好大的劲儿，眼睛都快变成斗鸡眼了，才把线穿进去。
我心想，这缝制沙包的第一步咋就这么难呢？这时候我有点打退堂鼓了，也许我就不是这块料吧。
但我这人就是有点不服输的劲儿，我想，不就是个沙包嘛，我还能被它难倒？于是我开始缝布。
我缝得那叫一个歪歪扭扭啊，针脚就像一条条喝醉了酒的蚯蚓，在布上乱爬。
我一边缝一边嘟囔：“这缝得也太难看了吧，要是沙包有生命，估计都得嫌弃我这个手艺。
”不过我还是继续缝着，毕竟开弓没有回头箭嘛。
缝到一半的时候，我突然发现一个大问题，我忘记留个口子装沙子了！我当时就像被一盆冷水浇了个透心凉，我这脑子啊，怎么就这么迷糊呢？我又开始犹豫了，是拆了重新缝呢，还是想个别的办法？我想了想，要是拆了，那之前的努力不就白费了吗？于是我灵机一动，在旁边又剪开了一个小口子。
然后我就开始找沙子，可是家里哪有现成的沙子啊？我就像个无头苍蝇一样到处乱翻。
突然，我看到了我弟弟的玩具沙池，那里面的沙子亮晶晶的，就像一颗颗小宝石。
我心里一喜，管它呢，先拿来用用再说。
我小心翼翼地把沙子装进沙包，就像在给一个宝贝填充能量一样。
最后，我把口子缝上了，虽然这个沙包看起来还是有点丑，针脚还是歪歪扭扭的，但是我却特别有成就感。
缝沙包教案7篇
缝沙包教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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缝沙包二年级作文
缝沙包二年级作文小朋友们！今天咱们来唠唠缝沙包这事儿。
我呀，在文字这堆事儿里混了20多年了，可缝沙包这小玩意儿，那也是有不少故事呢。
我记得我小时候第一次缝沙包，那可真是状况百出。
就像那无头苍蝇似的，到处乱撞。
我那时候想啊，这缝沙包不就把布缝起来装上沙子就得了嘛，哼，我可真是想得太简单喽。
然后呢，你得找针线。
针线这东西可不好对付。
我小时候啊，那针眼儿小得就像针眼儿似的（哈哈，这不是废话嘛），我穿了半天，眼睛都快瞅瞎了，也没穿进去。
我就想啊，这针是不是故意跟我作对呢？嗯...我那时候就跟这针较上劲了，就像两只公牛在顶角似的。
再说说这剪布吧。
你得把布剪成合适的形状。
我那时候剪得那叫一个歪歪扭扭啊，就像那喝醉了酒的蚯蚓在爬。
我剪完看着那布，自己都忍不住笑了，这哪是缝沙包的布啊，这简直就是一块破抹布嘛。
开始缝的时候，那更是一场“灾难”。
我那手啊，就跟不是自己的似的，拿着针就乱戳。
我还不小心扎到自己的手指了呢，“哎呦”，那可真疼啊，就像被小蚂蚁狠狠咬了一口似的。
我当时就想，这缝沙包怎么这么难呢？是不是我就不是这块料啊？不过呢，后来我慢慢就找到窍门了。
这缝的时候啊，得一针一线稳稳地来，就像那小蚂蚁搬家一样，一步一个脚印的。
你看，这就有点像咱们写作文，不能着急，得一个字一个字地写好。
我听说啊，在我们这行里，有个传说。
说是以前有个大作家，他也不会缝沙包，但是他把缝沙包这个过程想象成了一场伟大的冒险，然后写了一篇超级精彩的文章。
我就想啊，这大作家可真厉害，我咋就没想到呢？唉。
小朋友们，你们要是缝沙包啊，可别像我当初那么笨。
要是你们有啥好玩的经历，也可以跟我分享分享呀。
我觉得这缝沙包就像一个小小的魔法，能把几块布和沙子变成一个有趣的小玩意儿。
这就好比我们写作文，能把几个字组合成一篇充满想象力的故事一样神奇。
哇，是不是很有趣呢？这缝沙包的事儿啊，我也还在不断学习呢。
就像我写文章，写了20多年了，还是觉得有好多东西要学。
巧手缝沙包作文400字
巧手缝沙包
今天，老师让我们自己缝沙包，说是在大课间活动时玩丢沙包游戏。
我一到家就问奶奶：“做沙包需要用什么材料？”奶奶说：“需要针、线、布料、米或沙，还有剪刀。
”我先拿出剪刀，然后跟着奶奶来到衣柜旁，从旧衣服上剪下了一块长方形布块。
接着我又找来了一根针和一根线。
开始穿线了，可是我怎么也穿不进去，奶奶看到了，笑了笑，告诉我要先把针抓在手里，接着另一只手抓住线，用舌头舔一下线头，然后慢慢把线穿进去。
我点点头，试了一试，果然穿了进去！
接下来就是最关键的缝布筒了。
我先把布料对折成两个正方形。
奶奶告诉我：“要一针穿到下面，然后再把针拱到上面。
”可是我刚缝了一针，那针如同一个不听话的娃娃一样“刺溜”一下它就跑了出来，没缝上。
什么原因呢？我恍然大悟：原来是线的尾巴没打结啊，真是粗心呀！打好结后，我又开始缝了。
过了好一会儿，我终于把布筒缝好了，奶奶就让我把布筒翻一面，然后就开始给沙包装米了。
奶奶说:“米不能装得太多，也不能太少，要适中。
”装好米后，就是最后一道工序封口了。
很快一个沙包就完成了，
亲手缝的小小沙包真还包含不少技术呀！。
缝沙包作文
缝沙包作文缝沙包作文（精选12篇）缝沙包作文1我想要一个沙包，而且是自己缝制的。
妈妈先给我找来布，然后良好边长为六厘米长的六个小正方形，接着用剪刀把六个小正方形剪下来，找来针和线，把线穿过针孔后打个结。
准备工作做好后，我立马开始缝沙包。
我把两块布的边对齐，缝一针翻一面，半个小时才缝完一面，还把手炸了好几下，妈妈过来说：“这样缝太慢，不能翻过来翻过去，只看准一面，将针一下一下穿，等穿满是时，再将针拉出，这样缝起来快。
”我试着用妈妈讲的办法缝下去。
嘿，还真比刚才快得多了，我很快缝好了一边有学者刚才把另一块布对好，继续封了起来，突然，我觉得手不听使唤了。
怎么也缝不上，于是，只好向妈妈求救，然后妈妈说：“你一个动作保持的太长了，把手甩一甩，休息一会儿。
”于是我甩了甩手休息片刻，接着缝起来，到最后一块布停下，先装了些大米，再给沙包加了个盖，就大功告成了。
我费了九牛二虎之力把沙包做成了，看着粗造的沙包，我开心的笑了，原来苦中有乐。
缝沙包作文2今天，我打算自己动手来缝一个可爱的小沙包。
我和妈妈一起去百货市场买了缝沙包所需要的材料：布、绣花针、线、剪刀和绿豆。
我首先用剪刀剪下了一段线，准备把线穿进绣花针的小孔中。
然而，线娃娃好像在和我作对似的，偏偏就是不进锈花针的孔。
我有些急了，心想：你这个调皮的线娃娃，看我不把你穿进去！可是，我连续几次都失败了，就在我灰心丧气不想继续缝的时候，妈妈走过来，对我说：“孩子，做任何事情都要有耐心，不能半途而废！”我若有所思地说：“哦，我知道了！”于是，我用剪刀轻轻剪去分叉的线头，对准针眼沉着耐心地去穿，果然穿进去了，接着在线的末尾打了一个结。
然后我开始缝了。
我右手拿针，左手拿布，学着妈妈的样子缝起来。
一不小心，锋利的针尖刺破了我那娇嫩的小手，鲜血像流水一样直淌出来。
我赶紧拿出一个创口贴包住，继续缝沙包，过了会终于把沙包给缝好，留下一边装绿豆。
我小心地往沙包里装绿豆，不一会那个空的、扁扁的沙包装满绿豆，一下子变成了一个“胖娃娃”，我连忙把最后一条边给缝好了。
《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》(教学设计)-二年级上册劳动苏教版
《我有一双小巧手——缝个沙包真好玩》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握缝沙包的基本技能，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过动手实践，培养学生热爱劳动、自主探究的精神。
3. 培养学生合作学习的能力，提高团队协作意识。
4. 培养学生环保意识，学会废物利用。
二、教学内容1. 学习缝沙包的基本技巧，如缝合、打结等。
2. 了解沙包的制作过程，包括剪布、填充、缝合等。
3. 学习如何用废旧物品制作沙包，培养环保意识。
4. 开展小组合作，共同完成沙包制作任务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握缝沙包的基本技巧，学会合作完成沙包制作。
2. 教学难点：缝合沙包时如何保证针脚整齐、结实。
四、教具与学具准备1. 教具：缝纫机、针线、剪刀、沙包样品等。
2. 学具：布料、沙子、针线、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：教师展示沙包样品，引发学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解缝沙包的基本技巧和制作过程，强调注意事项。
3. 示范：教师现场演示缝沙包的过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组练习缝沙包，教师巡回指导。
5. 合作：小组合作完成沙包制作任务，教师评价。
六、板书设计1. 板书我有一双小巧手——缝个沙包真好玩2. 板书内容：a. 缝沙包的基本技巧b. 沙包的制作过程c. 合作完成沙包制作七、作业设计1. 学生回家后，尝试独立制作一个沙包。
2. 家长评价学生的制作过程和成品，填写评价表。
八、课后反思本节课通过让学生动手实践，培养了学生的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
同时，要培养学生的团队协作意识，让他们在合作中学会沟通、协作。
在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的劳动项目，激发学生的学习兴趣，提高他们的劳动技能。
《我有一双小巧手——缝个沙包真好玩》教学设计一、教学目标1. 让学生掌握缝沙包的基本技能，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过动手实践，培养学生热爱劳动、自主探究的精神。
缝制沙包的作文四年级
缝制沙包的作文四年级
《有趣的缝制沙包》
嘿呀，今天老师居然给我们布置了一个超级有趣的任务——缝制沙包！这可把我激动坏了。
回到家，我就迫不及待地找出了布料、针线这些东西。
哎呀，那布料花花绿绿的，可好看啦！我拿起一块蓝色的布，想着做个蓝色的小沙包肯定特别酷。
开始缝啦！我笨手笨脚地拿起针，哎呀，这针怎么这么不听话呀，我想让它往这走，它偏往那跑。
我费了好大的劲才把线穿进针眼里，嘿嘿，这可真不容易呀。
然后我就一针一线地缝起来，我缝得可认真啦，就像在给小沙包盖一座小房子似的。
缝着缝着，哎呀，糟糕！我不小心扎到自己的手指啦，“哎哟”一声叫了出来，疼得我直咧嘴。
不过我可没放弃，这点小伤算什么呀。
接着缝，缝着缝着，感觉自己越来越熟练了呢。
终于缝好啦，我赶紧抓了一把沙子装进去，然后把口缝上。
哇，我的小沙包做好啦！我拿着它左看看右看看，心里别提多高兴啦。
我拿着沙包去找小伙伴们玩，我们一起扔沙包，玩得可开心啦。
这个自己亲手缝制的沙包感觉就是不一样呢！
哎呀，今天缝制沙包可真是一次难忘又有趣的体验呀，我以后还要自己做更多好玩的东西呢！。
小学综合实践活动_缝个沙包真好玩教学设计学情分析教材分析课后反思
《缝沙包》教学设计教学目标：1、学习手工针缝的平针、回针和扦针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识，培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法，培养学生的动手操作能力。
工具和材料：课件、针线、剪刀、布块、沙子等。
教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．课件出示玩沙包的短视频。
老师：同学们，你们看，他们在干什么呢？他们玩得开心吗？老师小时候也玩过沙包，老师玩沙包，激发学生的学习兴趣。
2．老师：玩沙包既开心有趣，又有益于我们身体的健康。
大家想亲手做个沙包玩游戏吗？3．老师：那好，今天我们就来学习缝沙包。
(板书课题。
) 二．学习针法，掌握技巧。
1．提问：你知道做沙包需要哪些材料吗?学生：针线、剪刀、布块、玉米粒等2．提问：那你知道怎样用针线把布缝合起来吗?学生结合生活经验说，并在视频展示台上演示。
3．谢谢这几位同学。
其实，手缝的方法有很多种，今天，我们就来学习三种基本技法。
（1）平针：课件出示针法：学生观察，试着缝，教师指导，生上台展示平针最简单只要一上一下来回缝就行了。
（2）回针：课件出示针法：学生观察，试着缝，小组交流，生上台展示: 回针就是回过头再来一针。
(3) 扦针：课件出示针法；小组交流，生上台展示。
4．老师：看来同学们已经知道了手缝的三种基本方法。
我们用这三种针法进行缝合的话，扦针是最结实的，其次是回针，最后才是平针。
三．自行设计、制作沙包。
1．同学们，下面我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？小组内观看沙包，交流缝沙包的方法：思考：缝制沙包需要哪几个步骤呢？学生汇报，师相机板书：裁剪、对折、缝合、翻面、装沙、封口2．同学们概括得很好。
其实，要想缝制好一个沙包，只记住这些步骤是不够的，我们还要注意许多细节。
老师也做了一个沙包，请同学们仔细看，我是怎么做的，我们还要注意些什么呢？看后学生回答：裁剪：大小适中对折；正面朝里缝合（留口）：紧密、匀称；翻面：完全；装沙：适量；封口：不留毛边。
缝沙包-专业文档!
缝沙包缝沙包1今天我写完作业，就想起老师布置的手工作业，我就想缝沙包。
因为沙包是个小正方体的样，所以首先要准备六块同样大小的正方形布。
我先拿一大块花布，剪了一小块正方形花布，之后按这个花布的大小又剪了三块，发现花布不够了，所以又剪了同样大小的两块黑布准备做顶和底。
开始缝了，我先把两块花布背对背来缝，妈妈说：要缝密一点，折一点边出来，这样缝好才不会漏沙子。
缝好后，我又拿起另外两块花布背对背缝，然后一起连起来，缝成一个大长方形。
然后再拿一块黑布做顶，四边和这个长方形花布缝到一块儿，再把另一块黑布作底，将四边缝上，最后再把未连起来的两块花布缝起来。
快缝完的时候，妈妈告诉我说：在一个边上要留一个洞，来装沙子。
按妈妈说的我又缝了一会，就剩一个洞了，因为没有沙子，所以就用绿豆来代替。
妈妈教我用纸做了个锥形当漏斗，慢慢把绿豆一小把一小把地装进去，装得沙包鼓起来后，就算装好了。
最后将洞口缝起来，就大功告成了。
沙包完全做好了，我很高兴，因为我学会了一项新本领。
缝沙包2这个暑假，我的收获很多：我学会了蛙泳，调出了荧光黄色，国画考过了七级不过，最令我骄傲的还是——我会缝沙包了！一天，我闲来无事，拿起妈妈给我风的沙包端详起来。
突然，我的大脑里闪过一个念头：我为什么不自己缝沙包呢？于是，我找来妈妈缝沙包是剩下的塑料子弹球，又向奶奶要了一块花布，准备好针和线，便开始缝了。
我先用笔在布上画出了六个一模一样的小正方形，用剪刀减下来，一个一个拼在一起，缝成一个正方体。
只留了一个小口没有缝——它是用来装子弹球的。
这时，我突然想起了奶奶说的话：“缝东西的时候，有线的那一面要翻到里面去，没有线的留在外面，那样才好看。
”可转念一想，如果把它翻过来，那么缝上留的口后就会不协调，怎么办呢？我决定不翻了。
可是，当我缝完后，却发现沙包很难看。
我又去请教妈妈。
妈妈告诉我，把沙包翻过来缝口时，不能采用以前使用的“反正面缝法”，这样缝会不协调；如果采用“一面缝法”，就解决了这个问题。
写一篇以缝沙包为题的优秀作文
写一篇以缝沙包为题的优秀作文缝沙包。
拿起剪刀，我就开始咔嚓咔嚓地剪布料。
这布料颜色可真多啊，红的、绿的、蓝的，看得我眼花缭乱。
小时候，沙包就是我们最好
的玩伴，简单又好玩。
现在，我也来试着缝一个，看看能不能找回
那种感觉。
哎，这针线可真难弄啊！一不小心就扎到手了。
不过没关系，
慢慢来。
我把布片叠在一起，一针一针地缝。
这感觉，就像是回到
了小时候，妈妈教我缝衣服的时候。
那时候啥都不懂，就觉得好玩。
缝着缝着，沙包的样子就慢慢出来了。
哈哈，还不错嘛！我拍
了拍它，感觉里面空空的，就像我小时候的肚子一样。
我突然想起
那时候和小伙伴一起玩沙包，扔来扔去，玩得不亦乐乎。
那时候的
日子，真是无忧无虑啊！
终于缝完了！我拿起沙包，感觉沉甸甸的，里面装满了我的回忆。
虽然它看起来很简单，但对我来说，它意义非凡。
这个沙包，
就像是我童年的一个缩影，每次看到它，都能让我想起那些美好的
时光。
嘿，我得去找找看有没有小伙伴愿意一起玩这个沙包。
说不定，我们还能找回当年的那种感觉呢！。
缝沙包
济宁市和平街小学 张红梅
任务一： 请Βιβλιοθήκη 长教会自己如何穿针、用线、 打结。
任务二： 向家长请教几种基本针法，如平针、 扦针、编针等，并能熟练掌握两种基 本针法。
手缝的基本要求：
针脚紧密 针距匀称 缝成直线 每种针法各练3针。
演示缝制沙包
制作步骤及要点：
1、裁剪 —— 大小适中 2、对折 —— 对折成形 3、缝合 —— 又密又匀 4、翻面 —— 注意两角
5、装沙 —— 沙要适量 6、封口 —— 完全缝严
温馨提示：
（1）注意安全，拿针时不要对 着自己或他人。
（2）缝制完毕后，把所剩、所 用材料都装回托盘中，保持桌 面和地面整洁。
比一比
态度认真 合作互助 针法正确 缝得严实 外形美观
缝个沙包真好玩
《缝个沙包真好玩》教案
五年级综合实践活动《缝个沙包真好玩》教案寿光市古城街道北洛小学郭海英缝个沙包真好玩一、活动目标：1、学会基本针法：平针、回针、扦针。
2、培养学习兴趣，让学生能缝制简单的沙包。
二、活动重点、难点：重点是缝制沙包的步骤和具体方法。
难点是接口的地方要缝结实，以免在使用的时候漏沙粒。
三、活动时间：第一课时。
四、活动准备：花布、针、线、剪刀、沙子（玉米粒、米粒）等。
五、活动过程：（一）、导入新课：师：同学们，你们看，这是什么？生：沙包师：你们平时喜欢玩沙包吗？生：喜欢师：你们平时玩的沙包是从哪得到的？生：各种各样的的回答师：老师这沙包是自己用家里废布亲手缝的，你们想不想也亲手缝沙包呢？生：想同学们，玩沙包是我们非常喜欢的一种游戏，如果我们自己动手缝制一个，然后我们开心的玩一玩，大家一定很高兴吧！今天，我们就来缝个沙包。
出示课题：缝个沙包真好玩（二）、提出问题，展示图片：（1）、沙包有哪些样式呢？（2）、沙包有哪些玩法呢？1、师生共同探索，孩子们发挥想象，畅所欲言，交流沙包样式和玩法。
2、归纳样式和玩法。
样式：独布沙包、六块布沙包、三面体等，样式很多。
玩法：丢沙包、踢沙包、手玩小沙包等，玩法多样。
（设计目的是通过活动的趣味性激发孩子缝制沙包的热情。
）（三）、教学缝沙包的基本要点1、基本针法：师：为了让全班同学都能顺利完成缝沙包，老师先教大家最简单、最基本的三种针法，分别是平针，回针和扦针。
平针：最简单，只要一上一下来回缝就行了，不过，我们尽量把它缝的一条直线这样看来会美观些。
还有一种是回针，他的正面和平针一样，但是，它的技法很有特点，底面挑针之后，正面要倒退一针再缝，背面则再往前缝一针，可以说是前进一大步后退一小步，就这样不断循环。
用回针缝制的物品非常结实。
扦针：是从上面穿过去，再来到上面，从上面穿过去，再来到上面，依次循环。
扦针这种针法比较密，一般用于封口。
各组同学尝试三种针法。
2、、讨论步骤：先看课件中的缝沙包视频，或看网上相关视频（设计目的是通过视频直观形象地演示缝沙包的过程，）之后分组讨论，再请一位同学口述，其他孩子补充。
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《缝个沙包玩一玩》教学实录及反思教学目标：1、学习手工针缝的平针、回针和卷针三种针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，培养创新意识。
3、增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点：通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的一些针法（平针、回针、扦针），培养学生的动手操作能力。
工具和材料：课件、针、线、剪刀、布块、沙子、米等。
学生准备：1、请家长教会自己如何穿针、用线、打结。
2、准备好三根针（穿上线的）和想缝制什么形状的沙包，提前剪好布。
3、把所有的材料放到塑料袋内。
课前交流：教师：同学们，能告诉老师你们课间十分钟都喜欢玩什么游戏吗？让老师更多地了解你们。
学生：喜欢跳绳。
（为什么呢？）学生：喜欢踢毽子。
学生：喜欢玩沙包。
（师：你们的课间活动真是丰富多彩啊！这也让你们的童年生活精彩纷呈。
）教学过程：一．创设情景，引入课题。
1．出示沙包玩具。
老师：老师今天也带来了一件玩具，你们看，这是什么？老师：用沙包可以玩哪些游戏？学生：踢沙包、打狗熊。
老师：小小的沙包好玩吗？学生：好玩。
2．老师：沙包给我们带来了无穷的乐趣，如果能亲手缝一个沙包，那就更好玩了！你们想试试吗？学生：想。
3．老师：今天，我们就来学习缝沙包。
(板书课题：缝个沙包真好玩)二．练习针法，熟练技巧。
1、材料和工具：教师：缝制沙包需要一些材料，你知道需要准备哪些材料和工具吗？学生：针、线、剪刀、布、填充物（板书）老师：材料和工具都备齐了。
缝制沙包要用到哪些针法呢？（板书：针法）2．老师课前请教了一位经验丰富的裁缝师，他给我们介绍了几种基本的针法。
请同学们看一段录像，注意找一找：他介绍了哪几种基本的针法？（播放课件）学生观看。
看后组织交流。
教师：刚才大家看得都非常认真。
你知道了哪种基本的阵法？学生：介绍了三种针法，分别是平针，回针，扦针。
（板书）老师：你知道平针、回针、扦针是怎样缝的吗？你能说说平针是怎么缝的吗？（既然大家没有看明白，咱们再回头看一遍，看的时候要注意看你不明白的那一种针法。
）学生：平针最简单，只要一上一下来回缝就行了……老师：谁来说说回针？学生：回针，就是回过头再来一针。
教师：你们认为回针最大的优点是什么？学生：结实。
老师：扦针是怎么缝的？学生：扦针都是要绕到正面再进针，如此反复。
老师：那扦针一般用在哪里呢？学生：扦针一般用来封口。
（对呀，缝麻袋，布袋口一般都用扦针针法。
）3、老师：看来大家已经知道了这三种基本的针法。
你感觉哪种针法难度最大，就拿出一根针线和一块布来练习5-6针即可，注意针脚要紧密，针距要匀称。
老师：练完了吗？练完的同学请用你漂亮的坐姿告诉我。
通过刚才的练习，你有什么感受？学生：我感觉扦针比较难。
难在哪里啊？（老师：你在缝制的过程中，遇到了什么困难？怎样解决？）老师:请同学们用最快的速度把桌上的材料放到你们的塑料袋中。
三．自行设计、制作沙包。
1、看来，大家的基本功已练好了。
我们就运用这几种针法来缝制一个沙包，好吗？有的同学已经跃跃欲试了，要缝制一个漂亮的沙包需要哪几个基本的步骤？在整个过程中分别注意些什么呢？（课件出示）学生自学。
汇报。
老师：讨论完了吗？哪个小组先来汇报一下。
师相机板书。
（裁料、缝合、翻面、装沙、封口）生1：注意安全。
（安全第一，真是一位细心的孩子，老师相信你们一定能说到做到。
）还有哪个小组想补充？生2：针脚，填充物，封口用扦针。
教师：你们小组考虑的真周到。
其他小组还有补充的吗？2、细节提示：裁剪：大小适中（根据布的大小和你想要缝制的沙包来裁布料。
）缝合：正面朝里、紧密、匀称（师：然后开始缝了，我用什么针法呢？）翻面：完全美观装沙：适量（师：你认为装多少填充物比较合适？）封口：不留毛边（师：装好了填充物，老师就要给沙包封口了。
我用什么针法好？）教师：细节决定成败，希望大家在缝制的过程中能够记住刚才同学们的温馨提示，好吗？3、教师：发挥你的想象力，你打算缝制一个什么样的沙包？学生1：正方形的。
学生2：长方形的。
学生3；爱心形的。
学生4：绣球状。
老师：同学们的想法都很有可行性！动手之前，先让我们一起欣赏一下这些五彩缤纷的沙包吧！（课件展示形态各异，五彩缤纷的沙包）老师：这些沙包漂亮吗？（生：漂亮！）4、老师：那你也设计一个自己喜欢的形状，做一个沙包。
我们来比一比，看谁做得最好。
我们还要评选出最佳沙包呢。
（放背景音乐《劳动最光荣》）要求：1、一定在使用针和剪刀时注意安全，以免伤到手。
2、、完毕后一定要保持桌面的整洁。
同学们你们能做到吗？下面就是你们大显身手的时候了！动起你们灵巧的双手吧。
学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
四．展示评议、总结交流。
1、小组评议。
师：我看有很多同学的作品已经完成了。
没有缝完的同学下课后接着缝，好吗？（看看那位同学的坐姿最漂亮？）同学们，你们评价沙包的标准是什么？生：看看是否漂亮生：看看是否漏沙生：看看是否结实耐用老师：现在就请你们根据这几个标准，以小组为单位，评选出你们小组里面做得最美观的作品，拿上来比一比，展示展示。
学生评出最佳作品。
2．集体展评。
老师：大家看，他们缝得怎么样？老师：让你当一个小评委，选出你心目中的最佳沙包是哪一个？谁愿意上台来选。
学生：我觉得这个沙包做得很好。
因为针脚很紧密，沙子装得不多也不少。
老师：还有谁想上来评选？（由于时间关系我们就不让每位同学上来评选了。
）老师：评价一个沙包，不仅看它的形状，更重要的是看它是否耐用。
老师：其实，你们的沙包各具特色，在老师看来，个个都是那么的可爱。
只要经过自己的劳动，成果都很珍贵。
五．总结、拓展。
1、不知不觉中，这节课马上就要结束了，谁愿意把这节课的收获、感想告诉大家？老师：看到同学们有这么多收获，老师也感到很欣慰。
希望同学们在以后的每节课上，都能收获多多，快乐多多！2、快乐需要分享，课后，大家还可以开动脑筋想一想，利用今天课堂上学到的技能，继续缝制一个更漂亮、更美观的沙包或者一个小礼物送给自己的亲人和朋友，好吗？3、感谢：和大家一起缝沙包，不仅增长了知识，还提高了能力，希望我们在玩沙包的时候能够想起彼此，谢谢同学们！下课！板书：缝个沙包真好玩剪刀、针线、布料、填充物针法：平针、回针、扦针裁料---缝合---翻面---装沙---封口教后反思：通过这次综合实践活动课活动，我不仅对综合实践课有了新的认识，更在活动中得到了很多的收获。
综合实践活动在内容上主要包含了研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术四大领域，而劳动技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以学生操作性学习为基本特征的教育。
它让学生走向生活的起点，让学生在劳动中学到技术，用技术应用于生活。
缝沙包是让学生通过缝沙包这一项目的练习，学习掌握最基本的针法，并鼓励学生大胆创新，看用缝沙包的基本技法，还能做出什么更有用的东西来，使他们能向爱因斯坦那样在自主探究中创造出一个新的生活。
然而，现如今的孩子由于缺乏实践机会，动手缝纫能力大部分较差，有部分学生在制作过程中出现了手忙脚乱的现象。
但他们作为儿童又充满了动手的欲望，非常感兴趣，学生们基本能完成沙包的缝制，尽管有的学生缝得不尽人意。
综合实践活动是一门新开设的课程，具有突出的综合性和实践性。
综合实践活动的学科教师在上学时没有学习过，也没有参加过系统的培训，更没有统一的教材为依托，所以只好借鉴他人的成功经验。
在设计好教学环节后，又遇到了一个问题：没有现成的直观演示的素材，教师现场演示又太浪费时间，怎么办？经过讨论后，决定自己亲自动手录制，虽然录制出来的录像不是很专业，但取得了较好的教学效果。
通过这节课，我主要有以下几点收获：一、培养兴趣为关键。
兴趣是最好的老师。
上课伊始，我先出示一个实物沙包，问“同学们这是什么？用它可以玩哪些游戏？你们想亲手缝制一个沙包吗？”因为几乎所有的学生都玩过沙包，从实物入手，更能激发学生的兴趣，激发学生的创作欲望。
我还让学生先欣赏各种各样的沙包，打开学生的思维，然后根据自己的喜好设计、缝制不同形状的沙包。
在整个过程中，教师则扮演了组织者、引导者和合作者的角色。
因为，新课标指出在劳动技术课程的学习中应该重构以学生为主体的师生关系。
学生是劳动与技术学习的主人，他们不仅是劳动体验、动手操作的主体、而且也是技术探究的主体。
二、注重技法的训练劳动技术的基本技能的习得是以每个学生的个体经验和亲身实践为基础的。
今天这节课的教学内容，为学生缝制技法的习得提供了非常好的机会，充分注重了缝制技法的训练。
首先是对缝制基本针法的训练及在缝制过程中分别注意的缝制要求的强调，达到对三种针法全面训练的目标。
其次，老师还对缝合、翻面、装沙、封口等关键的制作节点都进行了详细的指导，应该说学生在制作前对有关制作的要点已了然于胸，这对其运用正确的方法制作，形成熟练的缝制技能是具有很现实的意义的。
最后在展示评价中，进一步强调了针法的重要性。
三、鼓励学生的创新发展学生的创造力是劳动与技术教育课程的核心，注重学生创新精神和实践能力的培养是这门课程的主要目标之一。
如果连综合实践活动课都失去了对学生创新精神的关注与鼓励，那么其它很多课程就更不会去关注学生的创新能力的培养了，因此在这节课中，我为学生搭建了一个又一个创造性的实际过程，为学生提供了激发创造潜力，发展创造力的平台。
在本课中用这样的教学语言：“只要有足够的时间，我们也可以缝制想绣球状的沙包”“只要缝合时做到细密，平针和回针都是适用的，以后我们为了提高缝制的速度，我们在缝合两条边的时候，可以使用平针”“看完这些后美丽的沙包后，你想设计一款怎样的沙包？”“真没想到大家的想象力是如此的丰富”。
劳技课需要鼓励学生自己用心设计自己的创作作品；劳技课更需要教师尊重学生的想象力……这些都是激发、培养学生创新精神的语言，使得学生在老师的引领下，缝制出更有个性的沙包来。
四、关注学生全程的评价在教学过程中，我充分关注对学生的的评价。
在讨论缝制沙包的过程和注意点的环节中，对学生的观点进行了恰如恰如其分的肯定；在探讨各种针法的特点及使用要点时，通过课堂的评价，促使学生能够主动运用合理的方法制作；而在课堂作品评价展示的环节中，通过自评、互评等形式实现了评价主体的多元化，使得教学评价成为学生接受再一次教育的过程。
真正让学生从评价中肯定自己，发展自己。
当然，这节课还存在一定的不足：（1）虽然是劳动技术课，但总体上缺乏一种激情。
（2）在学生看完三种基本针法的演示录像后，我直接问：“谁来说一说平针是怎么缝制的？回针呢？扦针呢？”是我主导着学生的思路，太过死板。
应该让学生自己选择想解说的一种针法，这样学生的自主权地位体现的更为明显。