关于电脑的用途的调查问卷
大学生笔记本电脑调查报告1
大学生笔记本电脑调查报告前言随着科技的发展与进步电脑作为一种方便高效的现代化工具已逐渐进人们的生活，笔记本电脑因为易于携带等多种便利更是被当作必备的生活和学习工具而大量地涌入学生宿舍。
虽然学生的消费能力有限，但国内家庭用户对电脑的投资，很大程度上都是为他们子女购买的，而这群年青人显然对这种高科技时尚产品更了解。
近年来，随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价，越来越多的大学生拥有了自己的电脑。
大学生们将电脑用于工作、学习和娱乐等各个方面，电脑已经从最初的辅助性工具成为很多大学生日常生活中不可缺少部分，对他们的生活和学习的影响也日益突出。
随着校园网络的建设及电脑应用的普及，电脑在大学宿舍内的普及率正在成快速增长趋势。
所以当前的笔记本电脑消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越多的关注。
1 调查方案1.1 调查目的1、了解笔记本电脑在大学生中的消费现况，分析作为大学生的消费群体对笔记本电脑的消费特点及偏好2、了解大学生消费群体对笔记本电脑的购买行为特点以及对其各方面的评价态度3、分析笔记本电脑在大学生消费市场当中的营销环境，提出笔记本在未来大学生市场的营销策略1.2 调查时间2011年6月3日——6月10日1.3 调查方式问卷调查，抽样调查1.4 调查地点太原市各大高校（山西财专，太原理工大学，太原科技大学，山大商务学院）1.5 样本情况有效样本量为150份2 市场调查分析2.1受访者性别分析性别分布图男46%女54%男女在调查的大学生中女生占54%，男生占46%从受访者性别分布来看，此次问卷在受访者当中所覆盖的男女比例相当，由此可以了解到此次调查在大学生群体当中具有比较高的代表性，从而进一步了解笔记本电脑在大学生中消费的真实情况。
2.2受访者年级分布年级分布图大一41%大二36%大三22%大四1%大一大二大三大四受调查的大学生中，大一的占41%，大二占36%，大三占22%，大四仅占1%从受访者目前所在年级可以看到大一所占比例最大为41%，大二其次36%，大三占22%，大四仅占1%。
计算机应用基础调查问卷
计算机应用基础调查问卷亲爱的同学、老师和家长们：咱们现在的生活呀，到处都离不开计算机，它就像一个神奇的小助手，帮咱们解决了好多问题，也带来了好多乐趣。
为了能让大家更好地学习和使用计算机，我们想做个小小的调查，了解一下大家对计算机应用基础的看法和情况。
先来说说咱们同学吧，我记得有一次去教室，看到几个小朋友围在一起，兴奋地讨论着一款新的电脑游戏。
其中一个小朋友得意地说：“我玩这个可厉害了，操作那叫一个溜！”旁边的小伙伴一脸羡慕。
这让我意识到，计算机游戏对于孩子们的吸引力可真不小。
但是，咱们也得思考一下，玩游戏是不是真的能提高咱们的计算机应用能力呢？还有一次，在课堂上，老师布置了一个用电脑制作幻灯片的作业。
有的同学很快就上手了，各种漂亮的图片、动画效果，做得有模有样；可有的同学却愁眉苦脸，连基本的操作都不太熟练。
这让我不禁想，咱们在学校里学到的计算机知识，到底够不够用呢？对于老师们来说，计算机也是教学的好帮手。
比如用多媒体课件上课，能让知识更生动形象。
但是，准备这些课件也不轻松呀，得花不少时间和精力。
而且，不同学科的老师对计算机的应用需求也不一样。
家长们呢，有的担心孩子沉迷电脑影响学习，有的则积极给孩子报各种计算机培训班。
我就碰到过一位家长，一边抱怨孩子整天盯着电脑，一边又想着是不是该让孩子多学点计算机技能，将来好适应社会。
所以，我们想通过这份调查问卷，了解一下大家的情况。
比如：你第一次接触计算机是什么时候呀？是在家里，还是在学校？你觉得计算机对你的学习帮助大吗？你会用计算机来做哪些事情？比如查资料、写作业、看视频还是别的？在学校里，计算机课有趣吗？老师教的内容你能听懂吗？你希望在计算机课上学到更多关于什么的知识？编程、图像处理还是其他的？对于计算机的使用，你有没有遇到过什么困难？在家里，家长对你使用计算机有没有什么限制？你觉得自己的计算机水平怎么样？咱们认真回答这些问题，就能让我们更好地了解大家的需求，改进计算机应用基础的教学和学习，让计算机真正成为咱们的好伙伴，帮助咱们更轻松、更快乐地学习和生活。
关于大学生使用电脑情况的调查报告
关于大学生电脑使用情况的调查报告一前言现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。
电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到各界和学生自身的关注。
那么大学生目前对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑前后的状况究竟怎样呢?本次以研究以上内容为目的，希望通过调查的数据分析，能给大家一些电脑消费和使用方面的性建议。
二方法1．调查对象及数据收集方法本次调查以网络问卷方式为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。
本次调查采取问卷法收集资料。
问卷由10个问题构成，主要询问了学生是否购买了电脑，购买时考虑的因素，购买电脑后对学习、生活的影响等方面的一些具体情况。
以下是发回问卷的调查情况。
三结果与分析1．大学生对电脑的消费情况(1)大学生对电脑消费的总体状况调查结果显示在抽样样本中有电脑的同学占48％，没有电脑的同学占了52％.对于没有电脑的同学目前选择不购买电脑的主要原因。
不购买电脑的主要原因是因为条件限制，占了35％。
如果经济条件允许的话，这里的35％将有可能转为已购电脑的样本，经济条件对学生购买电脑的消费起着主要的决定性作用，所以有相当一部分同学可能有消费电脑的期望而受到经济条件的制约，这部分同学可能会选择在学校机房上机或在校外网吧。
考虑到学生们的课余上机学习，学校已经针对调查数据合理有效地开放机房，便于学生们课余对电脑的使用。
而另一个比较可观的数据，暂时不需要的占了31％。
这说明电脑的使用与平时的学习相关性较小。
调查数据显示，学生不购买电脑的原因是担心电脑丢失的选择率只有10％。
这说明同学们对学校的治安心存顾虑。
以上是选择目前不购买电脑的主要原因，下面我们来看一下没有购买电脑的同学认为购买了电脑的同学在购买前后的变化。
我们可以看出。
与他人交流减少、学习成绩下降、课外活动减少、逃课增多的占很多。
说明大部分没有电脑的同学认为买了电脑之后负面影响比较多，比如影响了学生的正常交际和正常学习生活，这些因素有可能成为其他同学不购买电脑的间接原因。
对电脑使用调研报告
对电脑使用调研报告1. 背景介绍电脑的出现和广泛应用已经成为当今社会中不可或缺的一部分。
电脑不仅在个人生活中发挥着重要的作用，也在工作、学习、娱乐等方面发挥了巨大的影响力。
本报告将对电脑的使用情况进行调研，以了解电脑在不同领域中的使用情况、用户对电脑的满意度以及可能存在的问题和需求。
2. 调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，回收了420份有效问卷。
问卷内容包括个人基本信息、使用电脑的频率和用途、满意度评价、问题反馈以及对未来发展的期望等。
3. 调研结果3.1 使用频率和用途根据问卷调查结果显示，88%的受访者每天至少使用电脑3小时以上，其中42%的受访者表示每天使用电脑超过6小时。
在使用电脑的用途方面，80%的受访者主要用于工作和学习，18%的受访者用于娱乐，2%的受访者则用于其他目的。
3.2 满意度评价根据问卷调查结果显示，84%的受访者对电脑的性能和功能表示满意。
特别是在处理速度、图形显示、软件兼容性等方面，得到了高度评价。
然而，还有16%的受访者对电脑的性能和功能表示不满意，主要原因是处理速度较慢、系统崩溃频繁等问题。
3.3 问题反馈在问题反馈方面，40%的受访者表示他们在使用电脑时遭遇了一些常见问题，最常见的问题包括病毒感染、系统崩溃、网络不稳定等。
需要特别指出的是，仅有10%的受访者表示他们有能力自行解决这些问题，大部分受访者需要寻求外部帮助。
3.4 发展期望在对未来电脑发展方向的期望方面，62%的受访者希望电脑能够变得更加轻便、便携，方便随时随地使用。
此外，45%的受访者希望电脑在处理速度、储存容量和屏幕分辨率等方面有更大的提升。
同时，还有35%的受访者希望电脑能够更加智能化，具备更强大的人工智能功能。
4. 结论通过本次调研可以看出，电脑在当今社会中扮演了重要角色，几乎每个人都离不开电脑的使用。
大部分用户对电脑的性能和功能表示满意，但也有一些问题需要解决，如处理速度较慢、系统崩溃频繁等。
大学生电脑使用情况的调查报告
大学生电脑使用情况的调查报告换用大学生电脑使用情况的调查结果随着电脑的普及，越来越多的大学生已成为一群几名电脑开发人员，而电脑在学习和生活中扮演了一个重要的角色。
网络是信息的海洋，它不仅仅是人们能自我发展的空间，同时为人们学习、生活提供各种可用提供服务信息和交流的物件，网络对于我们大学生来说就像一把双刃剑，好好的利用则让我们受益匪浅，而不合理只会毁掉我们的大学生活，将来走向社会只会是一事无成。
大学生对于电脑的使用及依赖程度，以及他们在对待电脑的问题上怎样处理好学习与使用电脑的是大学生亟待看到和解决的环境问题。
调为我们针对重师老校区同学进行一次关于大学生对电脑使用状况的现查，本次采用问卷调查的形式，样本总量为60份，实获59份，有效问卷98.33%。
调查时间：20**年**月**日——20**年**月**日调查地点： **大学老校区调查对象：大一、大二、大三的在校学生（考虑到大四多不在小学）调查方法：随机调查调查人：*******************调查分工：抽取周末于寝室各自抽选室号分发问卷现我们测试报告调查完毕就调查结果做以下分析：一、大学生对于电脑的使用状况（时间、用途、依赖程度）在本次调查中我们发现有70%的同学都是在中学时期开始使用电脑的，且初中略多于高中，而在小学和大学以后才开始使用电脑的人基本持平。
在每天使用的时间上为，有42.37%同学是在1-3小时，35.59%的同学在1小时以下，18.64%的学在3-5小时，3.39%的女同学则在五小时以上，由此我们发现很对于使用电脑上网的时间的把握程度还是同学不错的，然而也存在6.78%的同学表明自己是想控制上网时间但一上网就忘记的。
在调查中我们特别做了一个关于网络游戏兴趣的调查，有49.16%的同学对动作游戏不感兴趣，且扁蕾没有人正陷入其中无法自拔，而且在用电脑上网的用途调查中我们也发现玩游戏的人是多的，大部分的同学学生主要是看恐怖片听音乐、查资料、以及聊天交友，接下来则是浏览新闻、收发邮件玩博客，只有极少的人在网上购物，仅次于玩游戏的比例。
电脑调查问卷题目
电脑调查问卷题目
一、个人信息
1.姓名：
2.年龄：
3.性别：
4.职业：
5.公司/学校名称：
二、电脑使用习惯
1.您每天使用电脑的时长是多久？
2.您主要使用电脑做什么？
3.您是否经常使用移动设备（如手机、平板电脑）代替电脑？
4.您对自己使用电脑的安全性有何考虑？
三、软件偏好
1.您最常用的操作系统是什么？
2.您使用的常见软件有哪些？
3.您更倾向于使用付费软件还是免费软件？
4.您使用过哪些电脑维护软件或安全软件？
四、硬件偏好
1.您对自己电脑的硬件配置满意吗？
2.是否会主动对电脑进行升级或更换硬件？
3.您更倾向于购买品牌电脑还是组装电脑？
4.您对未来电脑硬件发展有什么期待？
五、互联网使用
1.您对自己在互联网上的安全性有何考虑？
2.您经常使用电脑进行在线购物吗？
3.您如何看待网络隐私保护的问题？
4.您觉得现今的网络环境对您的生活有何影响？
六、电脑维护
1.您如何定期对电脑进行维护？
2.是否定期清理电脑中的垃圾文件和缓存？
3.您是否会定期备份重要数据？
4.您是否关心电脑的电池健康和电源管理？
七、其他问题
1.您对未来电脑科技的发展有什么期待？
2.您对自己的电脑使用习惯有何规划或改进计划？
3.您会定期关注电脑科技领域的新闻和资讯吗？
4.您觉得电脑在您生活中扮演着怎样的角色？
以上是关于电脑使用情况的调查问卷，希望您能认真填写，您的意见和建议对我们很重要。
谢谢！。
计算机普及情况调查问卷
计算机普及情况调查问卷
你好,我们是济南大学大一学生。
现在计算机作为一种家用电器,已经比较普
及了。
我们想了解一下计算机在居民家庭中的普及和使用情况。
十分感谢您的合作,我们保证不会给您造成任何不良影响。
你家里有电脑么?
A有B没有
你多大了?
A 20~30
B 30~40
C 40~50
3、你对电脑的使用能力如何?
A.很棒,是个高手
B.不太熟悉
C.只会最基本的操作
4、您的职业是?
A公务员B教育人员C军人D个体经营人员E白领人员F其他
5 平时你的电脑主要用于()(可多选)
A、学习,工作B听音乐,看电影、连续剧C聊天D玩游戏
E上网浏览新闻、发邮件 F.做程序设计、网页设计 G浏览网站H.其它用途.....
6你对电脑的基本操作的掌握()
A大部分都掌握的挺好B一些还可以C只会极少部分D都不会7 您觉得自己对电脑软硬件知识()
A很熟悉B一般了解C不太了解D都不了解
8您有孩子么?您孩子多大了?
A还没有B十岁以下C初高中D大学E成年工作
9(假如你还没孩子可以不用作答)你孩子使用电脑做得最多的是什么?( ) A.玩游戏 B.听音乐、看影片等各种娱乐活动
C.上网聊天
D.做与学习有关的事情
谢谢你的合作。
关于处理废弃电脑的调查问卷
关于处理废弃电脑的调查问卷1、请问您的年龄是？（）A、10—20岁B、20—30岁C、30—45岁D、45—55岁E、55岁以上2、请问您的文化程度是？（）Ａ、小学及以下B、初中C、高中＼职中＼中专D、大专＼技校E、本科F、本科以上3、请问您目前的电脑是？（）A、笔记本B、品牌台式机C、组装台式机D、上网本4、请问您更换电脑的平均周期是多久？（）A、1年以下B、1—2年C、2—4年D、4—6年E、6年以上5、请问您如何处置废弃电脑产品呢？（）（多选）A、卖给私人回收的小商贩B、普通废品回收站回收C、专业电子垃圾回收公司回收D、跟普通垃圾一起仍掉E、卖到二手市场F、拿到生产厂家设立的服务点回收G、拆开整台电脑，零件单卖H、其他6、请问您最近一次处理过的废旧电脑产品是？（）（多选）A、手提电脑B、整台台式电脑C、硬盘D、主板E、光驱F、显示屏G、其他7、请问您认为废旧电脑处理不当会带来什么问题？（）（多选）A、严重破坏环境B、危害人体健康C、造成物质资源浪费D、危害消费权益E、浪费用地空间F、没有多大危害G、其他8、若将处理电子垃圾的经费折合到电脑的价格中（约%10），也意味着您在购买时将多支出一笔日后处理他们的费用，您觉得可以接受吗？（）A、为了保护我们的环境，完全可以接受B、折合比例过高，但大体可以接受C、降低折合比例，就可以接受D、不能接受9、现在正规的废旧电子产品回收厂普遍存在回收量少，效率低等问题，您认为原因是?( )（多选）A、回收价格低B、回收网点少C、处理成本高D政府没有相应的政策支持E、社会宣传力度不够，市民意识不强，没有合理再利用F、其他。
大学生电脑使用情况问卷调查表
大学生电脑使用情况问卷调查表您好！近年来，越来越多的大学生拥有了自己的电脑，电脑已经从最初的辅助工具演变成很多在校生日常生活中不可缺少的部分，对他们的生活和学习的影响也日益突出。
此次调查是为了了解大学生使用电脑的一些基本情况。
对于你提供的信息我们将会保密。
此次调查问卷大约会占用你两分钟时间，谢谢您的配合！1.您的性别（）A.女B.男2.您所在的年级（）A.大一B.大二C.大三3.您现在是否拥有自己的电脑（）A.是B.否4.您的个人电脑或期望购买的类型是（）A.台式组装机B.台式品牌机C.笔记本5.您的电脑价格为（）A.1000-2000B.2000-3000C.3000-4000D.4000以上6.您购买电脑的初衷是（）A.工作需要B.学习需要C.娱乐需要7.现在您能否按照原先的计划来合理安排计算机的使用时间（）A.能B.偶尔会打破C.已经打破了8.平时您使用计算机是主要用于（）A.学习，工作B.听音乐C.看电影，连续剧D.聊QQ，飞信F.玩游戏G.上网浏览新闻，发邮件，泡论坛9．您对自己在计算机上花费的时间精力感到满足与否 ( )A.满意B.偶尔会在娱乐后感到懊悔C.觉得和周围人相比还算正常D.没想过，就那个样子吧10.您一般用在维护计算机上的资费大概为每月多少（）A.50以下B.50-100C.100-200D.200以上11.您花费在电脑上的时间一天大概为多少（）A.3小时以下B.3-5小时C.5-7小时12.您曾经上网到最晚的时间是（）A.12点之前B.凌晨12点-1点C.凌晨1点-2点D.凌晨2点-3点F.凌晨3点-4点G.通宵13.您是否会使用常用的电脑软件例如 office等（）A.会B.不会C.会一点14.您会不会解决一些硬件，软件问题（）A.完全没问题B.基本上自己能解决C.自己能解决一些简单的D.完全不会调查时间：________ 调查人：__________。
小学生电子设备使用状况的深度调查
小学生电子设备使用状况的深度调查背景随着科技的迅猛发展，电子设备已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于小学生来说，电子设备的使用已经变得非常普遍。
然而，关于小学生电子设备使用的影响和状况，我们还需要进行一次深入的调查。
调查目的本次调查旨在了解小学生电子设备使用的情况，并分析其对学生学习和健康的影响。
通过了解实际情况，我们可以制定相关政策和建议，帮助小学生更好地使用电子设备。
调查内容1. 电子设备的拥有情况：调查小学生是否拥有自己的电子设备，如手机、平板电脑等。
2. 电子设备的使用频率：调查小学生每天使用电子设备的时间和频率。
3. 电子设备的用途：调查小学生主要使用电子设备的目的，如学习、娱乐、社交等。
4. 电子设备的影响：调查小学生认为电子设备对学习和生活的积极和消极影响。
5. 家长监管情况：调查家长对小学生电子设备使用的监管程度和方式。
调查方法1. 问卷调查：设计一份针对小学生的问卷，包括选择题和开放式问题，通过学校发放并收集回收。
2. 访谈调查：选择数个小学生和家长，进行面对面的访谈，深入了解他们的观点和经验。
调查结果分析通过对收集到的数据进行统计和分析，我们可以得出以下结论：1. 小学生普遍拥有电子设备，尤其是智能手机和平板电脑。
2. 小学生每天使用电子设备的时间较长，且使用频率较高。
3. 学习和娱乐是小学生主要使用电子设备的目的。
4. 电子设备对小学生的学习和生活有积极和消极的影响。
5. 家长对小学生的电子设备使用进行了一定程度的监管，但仍存在一定的不足之处。
政策建议基于调查的结果，我们提出以下政策建议：1. 学校应制定明确的电子设备使用规定，限制小学生在学校内的使用时间和场所。
2. 家长应加强对小学生电子设备使用的监管，确保其合理使用时间和内容。
3. 学校和家长应联合开展关于电子设备使用的教育活动，提高小学生的媒体素养和技能。
4. 小学生应定期参与体育和户外活动，减少过多依赖电子设备的时间。
硬件产品的问卷调查问题15个
硬件产品的问卷调查问题15个
当设计硬件产品的问卷调查时，需要考虑多个方面，包括产品
功能、外观设计、用户体验等。
以下是一些可能的问卷调查问题：
1. 您最近购买的硬件产品是什么？（例如，手机、电脑、相机等）。
2. 您购买该产品的主要用途是什么？（例如，工作、娱乐、学
习等）。
3. 您对该产品的外观设计是否满意？请分享您的看法。
4. 您对该产品的质量和耐用性有何评价？
5. 请评价该产品的性能表现（例如，处理速度、电池续航等）。
6. 您对该产品的易用性和操作界面满意吗？
7. 您是否遇到过该产品的使用问题？如果是，您是如何解决的？
8. 您对该产品的售后服务满意吗？是否有改进建议？
9. 您是否愿意推荐该产品给他人使用？为什么？
10. 您觉得该产品的价格是否合理？是否符合产品性能和质量？
11. 您对该产品的包装和配件是否满意？
12. 您认为该产品在市场上的竞争力如何？有何优势和劣势？
13. 您希望未来该产品能够有哪些改进和创新？
14. 您对该产品的品牌和厂商有何看法？是否会考虑再次购买
该品牌的产品？
15. 请分享您对该产品的任何其他意见和建议。
以上问题涵盖了硬件产品的外观设计、性能表现、用户体验、
售后服务等多个方面，可以帮助设计者全面了解用户需求和反馈，
从而改进和优化产品。
当然，在实际设计问卷调查时，还需要根据
具体产品特点和目标群体做出相应调整和补充。
电脑使用调查报告
电脑使用调查报告电脑使用调查报告「篇一」一、引言随着网络的普及，电脑全面的影响并改造着当代大学生的学习生活，已经成为我们日常生活中重要的部分。
但是，电脑在为同学带来方便的同时也带来了许多负面影响。
电脑的使用状况，必然会影响到大学生未来的行为并改造我们的思想。
可见，正确使用电脑的重要性是不言而喻的。
为了解我校学生电脑使用情况，特此发放次问卷，并做了分析。
二、数据调查为了了解大学生电脑使用情况的信息，我们在北方学院对其在校本科生进行了调查问卷分析。
本次问卷共发放100份，有效收回100份。
本次调查以网络问卷方式为总体，采用随机抽样方法选取调查对象。
本次调查采取问卷法收集资料。
问卷由15个问题构成，主要询问了学生是否够买电脑，购买电脑后对学习、生活的影响等方面的一些具体情况。
以下是发挥问卷的调查情况。
三、调查结果及分析1、拥有电脑学生的比率根据数据显示82%的学生拥有电脑，其中年级越高，电脑拥有率越高。
且绝大多数拥有的是笔记本电脑，因其的便利性。
可见电脑对大学生的影响力越来越大。
2.购买电脑的最初目的73%的.学生购买电脑是为了学习，15%的学生是为了娱乐，12%的学生随大流。
经过分析发现大家购买电脑的最初目的大部分都是很好的为了学习，而这也成为学生家长愿意给学生购买电脑的最主要原因。
3.使用电脑的频率从问卷中发现大部分人每次上网时间为2到6小时。
调查显示拥有自己电脑的学生使用电脑的次数频率较高，而且这个时间绝大部分已经超过了健康使用电脑的时间，对身体已经造成了不好的影响，不过由于学校在周日到周四实行了晚上12点断网的政策，所以没有出现一些过度损害健康学习生活的情况。
4.电脑的用途在调查中发现，90%的学生上网时首先打开的是一些娱乐工具，4%首先是浏览新闻，只有6%的学生打开电脑首要任务就是学习。
而随后的时间，女生看电影看电视剧的较多，男生则是玩游戏的较多，55%的学生会学习工作或浏览学习资料。
可见网络的诱惑力是很大的，就算最初的目的是学习，我们也会顺便进行一些娱乐活动。
咸宁学院大学生宿舍电脑使用现状调查
大学生必须掌握一定 的电脑知识 ， 以后方 能很好地 工作 、 学 习， 因而电脑进入大学 生宿舍 成为 了必 然。一方 面电脑 的 使 用改善和优化 了学生 的学 习、 科研 、 活环境 ， 生 另一方 面
电脑 的过度使用也带 来 了网络沉 迷 、 际交往 障碍 等一 系 人
列 问题 。因此在新形势下 ， 探讨并引导学生正确 、 合理地使 用 电脑 ， 成为学生工作 者必须 面对 和亟待解 决 的问题 。在 大学生 宿舍 电脑基本 使用 情况调 查方面 ， 国各高 校较少 全 有这样 的研究 。本研究 对此进 行 了调查 ， 并探 讨 了宿舍 电 脑的使 用对学生 的影 响。
第３ １卷 第 ３期
２０ １１年 ３ ，
成
宁
学
院
学
报
Ｖｏ ． １， １ ３ Ｎｏ． ３ Ｍａ ． ｒ ２０１ １
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ａ ｎ ｎ ｉｅ ｏ ｒ ａ ｆＸｉ ｎ ｉ ｇ Ｕｎｖ ｒ
文章 编号 ：０６－ ３２ ２ １ ）３－ １５－ ３ １０ ５ ４ （０ １０ ０４ ０
进行娱乐交流 ，８２ 的学 生用 电脑 主要进 行学 习， ２ ．％ 用于学 生工作或兼职 的 占８ ０ 。 ．％ 表 ２ 宿舍电脑使用 的主 要用途的卡方分析
孽 警
性 荆 男 直 ６ （・］ ３ ｃ３ ） ５９ ２ ・ ２ （ Ｏ ∞＿ ） ５ 钆 ２ｒ ｅ（ ） ＆９ ６（ ｌ １ ３（ ） ｔ ５ ０（ ） １ ５
行 了调查 ， 结果表 明 ， 大部 分学生使 用宿舍 电脑的时间是合理 的， 电脑 的使 用对 学 习和 交流都 有一定 的积极作 且 用， 但仍 需要 学校 的进 一步指导 ， 引导学生科 学合理 的使 用电脑。
关于大学生电脑选择调查问卷
关于大学生电脑选择调查问卷问卷链接 /jq/2299767.aspx 现今大学生早已成为电脑消费中一个不容忽视的群体。
电脑逐渐走进大学校园的同时，电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。
那么大学生目前对电脑的需求和消费水平，以及购买电脑前后的心理状况究竟怎样呢?本次调查以研究以上内容为目的，希望通过调查的数据分析，能给大家一些电脑消费和使用方面的指导性建议。
此次调查共发放120份 调查结束后首先对回收的问卷进行了详细的检查随后对得到的数据加以整理 编码 进行人为统计分析 最后得到有效问卷记录为120个 有效率为100% 数据质量较好.大学生电脑调查背景网络，科技发展的产物，信息时代的标志。
作为我们大学生，理应对其进行追求与探索。
它尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。
它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。
近年来，随着人们生活水平的不断提高和电脑的日益降价，越来越多的大学生拥有了自己的电脑。
大学生们将电脑用于工作、学习和娱乐等各个方面，电脑已经从最初的辅助性工具成为很多大学生日常生活中不可缺少部分，对他们的生活和学习的影响也日益突出。
所以我针对现在大学生对于电脑购买的倾向的问题进行了此次调查。
笔记本电脑在大学生中使用率我在学校对此问题的发出了调查，调查数据显示随着我国经济发展和信息技术的广泛使用，96.69%的同学都在学习生活中使用到了，接受调查的大部分大学生已经拥有了电脑。
这也说明了电脑在大学生生活中逐渐成为了必需品。
1、现在大学生对笔记本电脑的使用率和使用用途分析购买偏好。
这组数据充分说明了，大部分的大学生在电脑的购置方面很注重性能。
笔记本电脑在大学生的使用情况分析调查报告
❖ (图) 潜在学生用户获知产品信息渠道调查
❖ 4、促销活动刺激作用很大 ❖ 相关调查材料显示“27.8%的学生用户计划在5.1与10.1黄金周期间购买笔记
本。”“计划在寒暑假购买的学生消费者占据26.9%的比例”2这些调查结果都 说明大家对商家在黄金周、寒暑假的促销活动刺激作用对大学生消费者是有比较 的作用。分析原因，一方面因为学生还不能自已挣钱，经济条件还很受限制。另 一方面大学生购买笔记本是种复杂性购买行为，这就需要集中花费一段时间来购 买。 ❖ 5、价格是大学生消费的首要因素 ❖ 性价比是大学生最看重的因素，品牌的作用次之，这一方面是因为广告的轮番轰 炸导致消费者的疲劳，另一方面大学生作为知识分子群体倾向理性消费。“从学 生用户购买笔记本的价格分布上看，6000-8000元笔记本成为学生用户的首选产 品。其次是8001-10000元之间的产品，占据23%的比例。而处于6000元以下的 低端产品在学生用户中占据的比例为20.4%。10001-15000元与15000元以上的 产品所占的比例较低。”这个调查结果看出大学生的消费集中在价格合理、质量 稳定的中端产品。
❖二.主要笔记本厂商及竞争情况
❖ 从最近的市场发展来看在中国笔记本市场上， 主流厂商如联想、惠普、戴尔、华硕等，在 笔记本市场占据重要地位，追求时尚、个性 而且需求十分旺盛的大学生群体是各厂商追 逐的热点。
❖ 1、联想
❖ 联想是目前国内笔记本厂商的霸主。联想针对大学生用户的 家用机型主要有：联想天逸系列、昭阳系列，Thinkpad高端 系列以及在去年新推出的IdealPad系列高配置游戏笔记本。 借着奥运会的契机，作为奥运会官方合作伙伴，联想坚持双 品牌战略，进军全球消费PC市场，推出了超轻薄ThinkPad X300，重现ThinkPad昔日辉煌，同时发布了多款奥运纪念 机型，奥运营销见成效。天逸系列是联想笔记本的主推机型， 在其产品销售中，家用机型是功臣。联想将其重点集中在中 低端市场，为了迎合学生客户对价格的敏感，不断降低面板 成本，启动暑期促销策略，主打增值营销。今年以来，联想 在渠道方面，不断强化集成其分销模式，深耕区域市场。在 1-3级城市继续大力发展连锁零售商，并提高店面的增值销 售能力；在4-6级城市继续积极开拓和助长渠道，提高渠道 的数量和质量。同时联想还加强与电视购物等新型销售通路 合作，来覆盖更多、更广的客户，为客户提供更全面、更快 捷的销售方案。
关于电脑学习与使用情况的调查问卷
关于农村学生电子产品学习与使用情况的调查问卷家庭住址：________村________组注：本次调查采用无记名的方式，你所提供的数据仅用于统计分析，为了保证数据的准确性，请您根据实际情况如实填写。
1、家中有何种电子终端产品？_________________（可多选）A、台式电脑B、笔记本电脑C、平板电脑D、智能手机E、没有2、你使用电脑做什么？________________（可多选）你使用电脑最常做的两件事是________你父母使用电脑做什么？________________A、打游戏B、看影视剧C、聊天D、听音乐E、查资料F、看新闻G、打字写文章H、网购3、玩电脑、上网的时间：________A、每天一小时B、每天两小时C、只在周末用电脑4、周末、假期用电脑的时间：________A、每天一小时B、每天两小时C、每天三小时以上5、是否使用智能手机玩游戏？________ A、是B、否6、使用手机上网、玩游戏的时间：________A、每天一小时；B、每天两小时；C、有时间就玩7、你去过网吧吗？________ A、偶尔去；B、经常去；C、没去过8、看到网络上的暴力、色情等不健康信息时，是否去点击？______A、是；B、否关于农村学生电子产品学习与使用情况的调查问卷家庭住址：________村________组注：本次调查采用无记名的方式，你所提供的数据仅用于统计分析，为了保证数据的准确性，请您根据实际情况如实填写。
1、家中有何种电子终端产品？_________________（可多选）A、台式电脑B、笔记本电脑C、平板电脑D、智能手机E、没有2、你使用电脑做什么？________________（可多选）你使用电脑最常做的两件事是________你父母使用电脑做什么？________________A、打游戏B、看影视剧C、聊天D、听音乐E、查资料F、看新闻G、打字写文章H、网购3、玩电脑、上网的时间：________A、每天一小时B、每天两小时C、只在周末用电脑4、周末、假期用电脑的时间：________A、每天一小时B、每天两小时C、每天三小时以上5、是否使用智能手机玩游戏？________ A、是B、否6、使用手机上网、玩游戏的时间：________A、每天一小时；B、每天两小时；C、有时间就玩7、你去过网吧吗？________A、偶尔去；B、经常去；C、没去过8、看到网络上的暴力、色情等不健康信息时，是否去点击？______A、是；B、否。
电脑调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解您对电脑使用的需求和体验，我们特此开展本次电脑使用调查。
您的宝贵意见将有助于我们改进产品和服务，提高用户体验。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您的职业：（1）学生（2）白领（3）教师（4）公务员（5）其他4. 您所在的城市：（1）一线城市（2）二线城市（3）三线城市（4）四线城市（5）五线城市及以下二、电脑使用情况5. 您目前使用的电脑品牌是：（1）苹果（Apple）（2）联想（Lenovo）（3）华为（Huawei）（4）小米（Xiaomi）（5）其他6. 您购买电脑的价位：（1）5000元以下（2）5000-8000元（3）8000-12000元（4）12000-15000元（5）15000元以上7. 您购买电脑的主要用途是：（1）办公（2）学习（3）游戏（4）娱乐（5）其他8. 您每天使用电脑的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-3小时（3）3-5小时（4）5-8小时（5）8小时以上9. 您主要通过以下哪种方式获取电脑相关信息？（1）网络搜索（2）朋友推荐（3）销售人员介绍（4）广告宣传（5）其他三、电脑性能与功能需求10. 您认为以下哪些电脑性能对您来说最重要？（1）处理器速度（2）内存大小（3）显卡性能（4）存储空间（5）电池续航能力（6）其他11. 您对以下哪些电脑功能有较高需求？（1）高性能游戏（2）高清视频播放（3）办公软件运行流畅（4）高速网络连接（5）便携性（6）其他12. 您认为以下哪些电脑功能是多余的？（1）指纹识别（2）面部识别（3）触控屏（4）键盘背光（5）其他四、电脑售后服务与支持13. 您对以下哪些售后服务有较高需求？（1）产品保修（2）技术支持（3）售后服务网点（4）在线客服（5）其他14. 您认为以下哪些售后服务是多余的？（1）上门维修（2）免费升级（3）礼品赠送（4）其他五、其他建议15. 您对电脑行业的发展有什么看法？16. 您还有什么其他建议或意见？感谢您抽出宝贵时间填写本问卷，祝您生活愉快！[问卷结束]。
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关于电脑的用途的调查问卷
班级：姓名：
亲爱的同学们，你们好！在科技快速发展的今天，电脑已经成为我们生活中必不可少的一部分。
你通常用电脑做些什么呢？电脑给你带来的是方便还是烦恼？下面，请你认真回答以下问题，一定要真实哦！
1.你喜欢上网吗？（）（单选）
A、喜欢
B、不喜欢
C、一般
D、其它
2.你通常用电脑（）。
（多选）
A、查资料
B、玩电脑游戏
C、看视频、听音乐
D、看新闻
E、其它
3.你通常上（）。
（多选）
A、百度
B、新浪
C、谷歌
D、搜狐
E、其它
4.你的家长对你上网持什么态度？（）（单选）
A、支持
B、不支持
C、中立
D、规定时间以内
E、其它
5.你认为电脑会影响你的学习成绩吗？（）（单选）
A、会
B、不会
C、有一点儿
D、其它
6.你的爸爸妈妈认为电脑会影响你的学习成绩吗？（）（单选）
A、会
B、不会
C、有一点儿
D、其它
7.你觉得电脑可以（）。
（多选）
A、充实生活
B、消遣时间
C、其它
8.你每周上几次网？（）（单选）
A、不上
B、1-2次
C、3-7次
D、更多
9.你每次上网多长时间？（）（单选）
A、30分钟
B、1小时
C、2小时
D、更多
10.总的来说，你认为电脑是利大于弊还是弊大于利？为什么？
11.你碰到不健康网站上的东西咋办？
六年级适应调查问卷统计结果
1.在学习上，六年级与其他年级时相比发生了哪些变化？（）（可多选）
A、难度加大
B、节奏加快
C、任务增多
D、成绩下降
E、竞争更加激烈
F、学习方法不太适应
2.你能否适应并接受这种变化呢？（）（单选）
A、决不能
B、有时不能
C、能
D、非常乐意
3.开学以来，在学校你总体感觉如何？（）（单选）
A、精力充沛
B、未感到疲劳，但也没有多余的精力
C、有点疲劳
D、很容易疲劳
4.你觉得，现在的学习让你感觉到（）（可多选）
A、学习任务太重
B、作息时间不合理
C、压力大导致失眠
D、其它
5.你学习过程中，你遇到问题比较多的什么科目？（）（可单、多选）
A、数学
B、英语
C、语文
6.你是否因为学习而感到焦虑和急躁（）（单选）
A、经常
B、有时
C、很少
D、从来没有
7.与小学相比你现在的学习压力主要来自哪些方面？（）（可多选）
A、学习成绩明显下滑而产生的心理落差
B、人际关系的不如意
C、父母的期望
D、老师的期望
E、同学间的竞争
8.在考试时你是否会紧张？（）（单选）
A、经常会
B、偶尔会
C、一般不会
D、从来不会
9.你是否会因为一次考试不理想而影响以后的学习？（）（单选）
A、会
B、有点
C、不会
10.在小学即将毕业的环境里，你的学习兴趣有何变化？（）（单选）
A、兴趣更加浓厚
B、没什么变化
C、厌学情绪加重
11.你对学好现在的学习有无信心？（）（单选）
A、非常自信
B、应该可以
C、说不好
D、没信心
12.上课时你能否融入到课堂中来？（）（单选）
A、能
B、大部分课堂能
C、大部分课堂不能
D、全部不能
13.老师讲解知识时，你最看重哪一方面？（）（单选）
A、生动有趣
B、拓展思维 C 、知识深入D、指出考点
14.当你在课堂上回答错误时，你更希望老师如何对待你？（）（单选）
A、直接指出错误
B、善意鼓励
C、严厉批评
D、不作任何评价
15.你是否适应现在老师的上课方式？（）（单选）
A、全部都适应
B、大部分适应
C、不太适应
D、一点都不适应
16.哪科的老师上课，让你最不习惯或不感兴趣？（）（单选）
A、语文
B、数学
C、英语
17.你对现在的班集体是否满意？（）（单选）
A、很满意
B、一般
C、不太满意
D、很不满意
18.你和班里大多数同学的关系如何？（）（单选）
A、好
B、一般
C、不是很好
D、很不好
19.在班级中，你的朋友（）（单选）
A、多
B、少
C、没有朋友
20.当你碰到难以解决的问题时你愿意向谁倾诉？（）（可多选）
A、家人
B、好朋友
C、有关老师
D、自我调节
E、陌生人或网友
F、其他
21.你每天的睡眠时间有多少？（）（单选）
A、8小时以上
B、7-8小时
C、6-7小时
D、6小时以下
22.每天除了学习，你是否有其它课余活动： ( ) （单选）
A、很多
B、多
C、有一些
D、很少
E、几乎没有
23.你的课余时间主要做些什么？（）（可多选）
A、阅读课外书籍
B、体育运动
C、帮家里干活
D、娱乐、玩耍
24.你觉得自信吗？（）（单选）
A、非常自信
B、自信
C、有时不太自
信 D、不自信
25.对于现在的学习、生活，你自我感觉以下（）适应不太好（可多选）
A、学习
B、与同学相处
C、精神状
态D、日常生活
E、身体状况
F、与老师相处
G、情绪状态
H、与父母相处。