2017-2018学年七年级(广西专版)语文上册测试题_18 鸟

18鸟01积累运用1．给下面加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字。

羽翮．(hé)瞵．视(lín)zhà(栅)栏喙．(huì) 倏．地(shū) 戟．张(jǐ)褴褛．．(lán lǚ) 窗líng(棂) 鸟啭．(zhuàn)曳．着(yè) 迷wǎng(惘) 鸢．鹰(yuān)斑lán(斓) 丰腴．(yú) 感喟．(kuì)2．请你根据下面句子括号中的意思填写相应的词语。

(1)一夜之间，他失去了双亲，成了孤苦伶仃(孤单困苦，没有依靠)的孤儿。

(2)我伫立(长时间地站着，没有动作)在窗前，望着天空，不由得感到寂寞。

(3)小姑娘吓得战栗(竭力克制因过分激动而引起的颤抖)着，说不出话来。

3．下面句子中标点符号的使用有误的一项是(B)A．客夜闻此，说不出的酸楚！B．我想，济慈的“夜莺”、雪莱的“云雀”，还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？C．但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。

D．看它高踞枝头，临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。

(解析：“夜莺”“云雀”要用书名号。

)4．(湛江中考)下列各句中，没有语病的一句是(A)A．两边的小岛上长满了茂盛的芒果树，树冠相接如山丘起伏。

B．为了更好地了解湛江的历史文化，我校有近90%左右的同学参加了“湛江一日游”的活动。

C．虽然香椿树芽作为蔬菜在湛江少见，但在北方却是高档蔬菜，营养丰富，还具有食疗作用。

D．能否加快开发建设海东新区，对提升湛江城市形象，支撑发展崛起意义深远。

(解析：B项语义重复，去掉“近”或“左右”；C项语序不当，复句中如果分句的主语前后相同，关联词应在主语的后面，应该把“虽然”放到“湛江”后面；D项两面对一面，去掉“能否”。

)5．请写出下面句子所使用的修辞手法。

(1)冬天还有遮风的棉罩，十分地“优待”。

(反语)(2)我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧？(对比)(3)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。

(引用)(4)但是我发现那麻雀的羽毛特别地长，而且是蓬松戟张着的，像是披着一件蓑衣，立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛而臃肿的人，那形容是一模一样的。

(比喻) 6．下面一段话的语序排列最恰当的一项是(B)①首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样②再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴③我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象④而首先应该把它们看作是与我们平等的生命⑤看作是宇宙之美的展示者⑥看作是宇宙智慧的创造物A．③④⑥②⑤①B．③②④⑥⑤①C．①③②④⑥⑤D．①③④⑥②⑤7．动物是人类的伙伴，有了它，世界才如此丰富多彩。

关爱动物，让动物与人类和谐相处，是我们每个人应有的品德。

为此，你所在的学校七年级(1)班开展了以“善待动物”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

(1)假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。

示例：印度圣哲甘地说：“从对待动物的态度可以判断这个民族是否伟大，道德是否高尚。

”保护野生动物是我们义不容辞的责任和义务。

如何履行这份职责呢？就让我们一起参与到“善待动物”的活动中来吧！(2)仔细观察下面的漫画，为其拟写一个恰当的标题。

示例：可怜天下动物心(3)在这次活动的总结交流中，大家对如何才能更好地善待动物各抒己见，请你也提出几条建议。

(不少于三点)示例：①加强宣传，提高保护动物的思想意识；②建立、完善相关法律政策措施；③加大对捕猎、销售野生动物行为的处罚力度。

02课内精读阅读“我爱鸟。

从前，我常见提笼架鸟的人……还不都是诗人自我的幻想，与鸟何干？”回答问题。

8．作者在选段的开始便点出自己爱鸟，仔细阅读这几个选段，请分条概括作者爱鸟的原因。

①爱鸟的声音：声音如交响乐，如哀乐，让“我”为之沉醉；②爱鸟的形体：鸟的形体较之世界其他生物，更俊俏。

就是盘旋着的鸢鹰，也有令人喜悦的一种雄姿。

9．阅读选段，按要求回答问题。

(1)如何理解“鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇；它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着吧”这句话的深刻含意？鸟的快乐都被那些闲人闲情禁锢成了苦闷，作者在这里用看似平缓实则严峻的语气斥责了那些束缚鸟类“自由”的闲人。

(2)如何理解第五段中的“这爱好是很单纯的”一句的含义？对鸟并不存任何幻想，爱鸟只爱其声音、形体，并非受人们赋予鸟身上的各种文化意蕴的影响。

没有偏见，没有功利。

10．“我爱鸟”一句在文章结构中有什么作用？开启下文，奠定感情基调。

11．第二段运用了什么手法？在文中起什么作用？运用了反衬的手法，用笼中鸟来反衬生活在自由天地中的那些鸟的可爱，表达了作者不满囚笼养鸟的做法。

03拓展阅读老驼的喘息梁晓声①我这个出生在哈尔滨市的人，下乡之前没见到过真的骆驼，便是骆驼的活动影像也没见过。

②直到落户北京的第一年，去了一次动物园，我才见到了真的骆驼。

数匹，有卧着的，有站着的，极安静极闲适的样子，像是有驼峰的巨大的羊。

肥倒是挺肥的，却分明被养懒了，峰向一边软塌塌地歪着，未必仍具有在烈日炎炎之下不饮不食还能够长途跋涉的坚忍精神和耐力了。

那一见之下，我对“沙漠之舟”的敬意和神秘感荡然无存。

③后来我到新疆出差，乘吉普车从戈壁驶近沙漠地带时，又见到了骆驼。

④那是秋末冬初时节，当地气候已冷，夕阳西下，大如轮，红似血，三匹骆驼屹立风中，从十几米外望着我们。

它们颈下的毛很长，如美髯，在风中飘扬。

它们的峰很挺，皆瘦，都昂着头，姿态镇定，使我觉得眼神里有种高傲劲儿，介于牛马和狮虎之间的一种眼神。

⑤陪行者说，这三头骆驼很可能曾是家驼。

主人原本是靠它们驮运货物来谋生的，自从汽车运输普及后，骆驼的用途渐渐过时，主人继续养就赔钱了，可又不忍杀它们，于是骑到离家远的地方，趁它们不注意，搭上汽车走了。

骆驼的记忆力很强，是完全可以回到主人家的；但骆驼又是有自尊的，意识到自己被抛弃了，宁肯渴死饿死冻死，也不会重返主人的家园。

然而它们又对人养成了一种信任心，即使成了野骆驼，见了人，还是挺亲的。

⑥那一次在野外近距离见到了骆驼以后，我才真的对它们心怀敬意了。

⑦不久前，我在内蒙古的一处景点旅游，骑到了一头骆驼背上。

那景点养有一百多头骆驼，专供游人骑着过把瘾。

但须一头连一头，连成一长串，集体行动。

⑧驼队行进在波浪般起伏的沙地间，我忽然感觉有东西拱我的肩，勉强侧身一看，是我后边的骆驼翻着肥唇，张大着嘴。

我怕它咬我，只得尽量向前俯身，但却无济于事。

骆驼的脖子那么长，它的嘴仍能轻而易举地拱到我。

有几次，我感觉到它柔软的唇贴在了我的脖颈上，甚至感觉到它那排坚硬的大牙也碰着我的脖梗了。

⑨倏忽间我于害怕中明白——它是渴了，它要喝水。

而我，一手扶鞍，另一只手举着一瓶还没拧开盖的饮料。

我当然是乐意给它喝的，可我不敢放开扶鞍的手，而且就算我能拧开瓶盖，也还是没法将饮料倒进它嘴里，我有严重的颈椎病，扭身对我是件困难的事。

⑩它却不拱我了。

我背后竟响起了喘息之声。

那骆驼的喘息，类人的喘息，如同负重的老汉紧跟在我身后。

我一向以为，牛啦，马啦，骡啦，驴啦，包括驼和象，它们不论干多么劳累的活都是不会喘息的。

那一天那一时刻，我才终于知道我以前是大错特错了。

○11既然骆驼累了是会喘息的，那么一切受我们人所役使的牲畜或动物肯定也会的，只不过我以前从未听到过罢了。

○12那骆驼不但喘息，而且还咳嗽了，一种类人的咳嗽，又渴又累的一个老汉似的咳嗽。

举着一瓶饮料的我，生平又第一次听到骆驼的咳嗽声……○13一到终点，我立刻拧开瓶盖要使那头骆驼喝到饮料。

偏巧这时管骆驼队的小伙子走来，阻止了我。

因为我手中拿的是一瓶葡萄汁，骆驼是不能喝果汁型饮料的。

○14我问他这头骆驼为什么又喘又咳嗽的。

他说它老了。

我说：“既然老了，那就让它养老吧，还非指望这么一头老骆驼每天挣一份钱啊？”小伙子说，驼群每天都集体行动，单独将它关在圈里，它会感到受了侮辱，它会郁闷的，不久就容易病倒的。

○15我无话可说了。

那老驼尚未卧下，一动不动地站在原处，瞪着双眼睇视我，说不清望的究竟是我，还是我手中的饮料。

我经不住它那种望，转身便走。

○16几个月过去了，我耳畔仍每每听到那头老驼的喘息和咳嗽，眼前也每每浮现它嗔视我的样子。

12．阅读全文，简要写出作者围绕“骆驼”行文的思路。

在北京看见动物园里圈养的骆驼→出差时看见沙漠里的野骆驼→旅游时遇到一头喘息的老驼13．作者在文中描述老驼“类人的喘息”“类人的咳嗽”，有什么用意？①强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样，在负重劳动时也会感到渴和累。

②反映了作者对老驼的同情及因不能帮助老驼而内疚痛苦的心理。

14．选文突出表现的是戈壁滩上的骆驼，开篇为什么要写在动物园里见到的骆驼？写动物园里经人工驯养的骆驼，表现出的安逸、慵懒，与戈壁滩上的骆驼形成鲜明的对比，突出野生骆驼的美。

15．简要分析作者是怎样把骆驼的“自尊”表现得淋漓尽致的。

(150字以内) 示例：作者先描写野骆驼昂首屹立的姿态和高傲的眼神，又通过陪行者和驼队小伙子的介绍，交代了骆驼即使认识回家的路，也不会主动回到抛弃自己的主人身边，接着写景点的骆驼年老了也要随驼队活动，否则便会感到受了侮辱。

作者采用正面描写和侧面描写相结合的手法，把骆驼的自尊表现得淋漓尽致。