新课程实施汇报材料
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报引言概述：课程实施是教育教学中至关重要的环节，它直接关系到学生的学习效果和教师的教学质量。
本文将对我校课程实施情况进行汇报，从教学目标、教学方法、教学资源、教学评估和教学改进等五个方面进行详细阐述。
一、教学目标：1.1明确教学目标：课程实施前，我们对每门课程的教学目标进行了明确规划，确保教学过程中能够达到预期的学习效果。
1.2分层次设定目标：根据学生的不同能力水平和学习需求，我们将教学目标进行分层设定，以满足不同学生的学习需求。
1.3与社会需求对接：我们将教学目标与社会需求对接，培养学生的实践能力和创新能力，以适应社会的发展需求。
二、教学方法：2.1多元化教学方法：我们采用了多种教学方法，如讲授、讨论、实践、案例分析等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
2.2个性化教学：在课程实施过程中，我们注重发掘学生的个性特点，采用个性化教学方法，满足学生的不同学习需求。
2.3运用现代技术手段：我们充分利用现代技术手段，如多媒体教学、网络教学平台等，提升教学效果和学生的学习体验。
三、教学资源：3.1优化教学设施：我们对教学设施进行了优化升级，提供良好的教学环境和条件，以提高教学效果。
3.2丰富教学资源：我们积极开拓教学资源，引进优质教材、教学软件和实验设备，丰富教学内容，提高教学质量。
3.3加强师资建设：我们注重师资队伍建设，提供师资培训和交流机会，提升教师的教学水平和专业素养。
四、教学评估：4.1制定评估标准：我们制定了科学合理的教学评估标准，对学生的学习情况进行全面、客观的评估。
4.2多元化评估方式：我们采用多种评估方式，如考试、作业、实验报告、小组讨论等，全面了解学生的学习情况和能力发展。
4.3及时反馈和指导：我们及时给予学生学习成绩反馈和个性化指导，帮助学生发现问题、改进学习方法，提高学习效果。
五、教学改进：5.1教学反思和总结：我们定期进行教学反思和总结，分析教学过程中存在的问题和不足，为教学改进提供依据。
实施新课程的情况汇报
实施新课程的情况汇报尊敬的领导：我校近期在实施新课程方面取得了一些重要进展，特向您汇报具体情况。
首先，我们认识到了新课程改革的重要性，新课程要求学校注重学生的全面发展和能力培养，以培养具有国际竞争力的创新人才为目标。
为了落实这一目标，我们制定了一套系统完备的新课程实施方案。
在这个方案中，我们根据学校实际情况和新课程要求，明确了新课程的目标、内容、教学方法和评估方式等各个方面的具体要求。
这样的系统规划为后续的实施工作提供了重要的基础。
其次，在实施新课程的过程中，我们重点关注了教师的培训和角色转变。
教师作为新课程的执行者和推动者，他们的专业素养和教育理念的转变非常关键。
我们开展了一系列的教师培训活动，包括理论研讨、经验分享和教学案例研究等。
通过这些培训，教师们对新课程的理念和要求有了更深入的了解，并且掌握了一些实施新课程的教学策略和方法。
第三，我们还注重了家校合作和社区资源的利用。
实施新课程是一个系统工程，需要教育部门、学校、教师和家长的共同努力。
我们与学生的家长进行了交流和沟通，让他们了解新课程的目标和内容，并鼓励他们在学生的学习中给予支持和帮助。
同时，我们也积极参与社区的相关活动，利用社区资源丰富学生的实践经验和社会参与。
最后，在实施新课程过程中，我们进行了有效的评估和反馈。
通过定期的课堂观察和学生学习情况的记录，我们对新课程的实施效果进行了评估。
同时，我们也与学生和家长进行了反馈交流，听取他们的意见和建议，以便在后续的实施中进行调整和改进。
总体而言，我们的新课程实施工作取得了一些积极的成果。
学生在新课程中表现出了更浓厚的学习兴趣和更积极的参与态度。
教师在新课程中积累了更多的教学经验和教育智慧。
同时，家长和社区对新课程也表达了支持和肯定的态度。
尽管我们在实施新课程的过程中也遇到了一些挑战，比如教师角色转变的难度和教学资源的不足等，但我们相信通过更深入的研究和更有针对性的工作，这些问题都是可以解决的。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报一、引言本次汇报旨在向相关部门和人员介绍课程实施的情况，包括课程目标、教学内容、教学方法、学生评价等方面的内容。
通过本次汇报，我们希望能够全面客观地展示课程实施的效果，以便于进一步改进和提升教学质量。
二、课程概述本课程是一门XXX课程，旨在培养学生的XXX能力。
课程共分为XXX个模块，每个模块包含XXX个单元。
通过课程的学习，学生将掌握XXX的理论知识和实践技能，为未来的XXX做好准备。
三、课程目标1. 知识目标：通过本课程的学习，学生将掌握XXX领域的基础知识和核心概念，了解最新的研究进展和应用前景。
2. 技能目标：学生将通过实践操作、案例分析等方式，培养XXX领域的实际应用能力，包括XXX技能和XXX技能。
3. 态度目标：培养学生积极主动的学习态度和团队合作精神，提高解决问题的能力和创新思维。
四、教学内容1. 理论知识：课程注重基础理论知识的传授，包括XXX原理、XXX模型等。
通过讲授、讨论和案例分析等方式，帮助学生建立起扎实的理论基础。
2. 实践操作：课程设置了一系列的实践操作环节，学生将亲自动手操作XXX 设备、XXX软件等，通过实践操作提高实际应用能力。
3. 课程项目：为了培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，课程设置了一些小组项目，学生需要在小组中合作完成XXX任务，并进行报告和展示。
五、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授相关的理论知识和实践经验。
2. 讨论法：通过小组讨论、学生展示等方式，鼓励学生积极参与，促进互动交流，加深对课程内容的理解和掌握。
3. 实践操作：通过实践操作环节，学生将亲自动手操作相关设备和软件，提高实际应用能力。
4. 案例分析：通过分析实际案例，帮助学生将理论知识与实际问题相结合，培养解决问题的能力。
六、学生评价1. 课程满意度调查：通过课程满意度调查问卷，收集学生对课程的整体满意度、教学内容、教学方法等方面的评价意见。
2. 学生成绩评定：根据学生的课堂表现、实践操作成绩、小组项目成绩等方面的综合评定，对学生进行成绩评定。
新课标实施情况汇报材料
新课标实施情况汇报材料尊敬的领导：根据教育部发布的《新课程标准》，我校积极响应国家教育改革政策，全面推进新课程改革，不断提高教学质量，促进学生全面发展。
现将我校新课标实施情况进行汇报如下：一、教学目标的明确。
学校在新课标实施过程中，充分理解和把握新课程标准的精神和要求，将学生的全面发展作为教育目标的核心，注重培养学生的创新意识、实践能力和综合素质。
在教学实践中，教师们注重引导学生自主学习，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
二、教学内容的更新。
学校在新课标实施过程中，对教学内容进行了全面更新和调整，注重培养学生的核心素养和实用能力。
在各学科的教学中，教师们注重将课程内容与学生的生活实际联系起来，注重培养学生的创新精神和实践能力，使学生能够在学习中获得乐趣，激发学习的兴趣。
三、教学方法的改进。
学校在新课标实施过程中，注重改进教学方法，提倡多种教学手段的灵活运用。
教师们注重通过实践教学、项目式教学等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和团队合作精神。
同时，学校还注重发展信息技术教育，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
四、教学评价的改革。
学校在新课标实施过程中，积极推进教学评价改革，注重学生的全面发展和个性发展。
学校注重多元化的评价方式，注重发挥学生的主体性和创造性，鼓励学生通过自主学习和实践活动来提高自身的综合素质。
五、教师队伍建设。
学校在新课标实施过程中，注重加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平。
学校注重教师的专业发展和教学能力提升，鼓励教师参与各种教学研究和教学实践活动，不断提高教师的教学水平和教学质量。
在新课标的指引下，我校将继续深化教育教学改革，不断提高教学质量，促进学生的全面发展。
同时，我们也将继续加大对教师的培训力度，不断提高教师的教学水平，为学生的成长和发展提供更好的教育环境和学习条件。
希望领导能够关注我校新课标实施情况，给予指导和支持。
我们将不断努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
课程实施情况汇报材料
课程实施情况汇报材料尊敬的领导：根据学校教学工作安排，我校于近期对课程进行了实施，并就此向领导进行汇报。
以下是课程实施情况的详细材料：一、课程名称及内容。
本次实施的课程为《现代教育技术应用》，主要内容包括教育技术的基本概念、教育技术在教学中的应用、教育技术与教学改革等方面的内容。
课程旨在帮助教师更好地理解和运用现代教育技术，提高教学质量，促进教育教学改革。
二、教学安排。
针对该课程，我们制定了详细的教学安排。
教学形式主要包括理论讲授、案例分析、教学实践等多种形式。
教学时间安排合理，充分保障了学生的学习效果。
同时，我们还邀请了相关领域的专家学者作为客座教授，为学生进行专题讲座，丰富了课程内容，提高了教学质量。
三、教学效果。
经过一段时间的教学实施，我们对课程的教学效果进行了初步评估。
通过学生的课堂表现、作业质量以及课后测试等多方面的数据分析，发现学生对课程内容有了较好的掌握，并且在教育技术应用方面有了较大的提升。
学生的学习积极性和参与度也得到了有效提高，整体教学效果较为显著。
四、存在问题及改进措施。
在课程实施过程中，我们也发现了一些问题。
比如，部分学生对教育技术的应用还存在一定的困难，需要进一步加强教学辅导；部分教师对教育技术的应用理念尚未形成，需要加强师资队伍建设。
针对这些问题，我们将采取针对性的改进措施，加强学生的个性化辅导，提高教师的教学水平，以更好地推进课程的实施。
五、下一步工作计划。
下一步，我们将继续加强对课程的教学管理和指导，不断改进教学方法，提高教学质量。
同时，我们还将加强与相关部门的合作，充分利用现代教育技术手段，不断丰富课程内容，提高教学效果，为学生提供更好的学习体验。
以上就是本次课程实施情况的汇报材料，希望领导能够对我们的工作给予指导和支持，共同推动课程的顺利实施和发展。
谨此报告。
敬上。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报一、引言本文旨在汇报课程实施的情况，包括课程目标、教学方法、学生参与情况、教师评估和改进等方面的内容。
通过本次汇报，旨在全面了解课程实施的情况，为今后的教学改进提供参考。
二、课程目标本课程旨在培养学生的专业知识和实践能力，提高学生的综合素质。
课程目标包括：1. 掌握相关专业知识：通过课程学习，学生应掌握课程涉及的基本理论和概念，了解相关实践经验，并能够应用于实际工作中。
2. 培养实践能力：通过实践项目和案例分析等教学活动，培养学生的实际操作能力、解决问题的能力和团队合作能力。
3. 提高综合素质：通过课程的学习，学生应提高自己的综合素质，包括沟通能力、创新能力、领导能力等方面。
三、教学方法为达到上述课程目标，我们采用了以下教学方法：1. 讲授与讨论相结合：通过教师的讲授和学生的讨论相结合，使学生能够主动参与到课堂教学中，提高学习效果。
2. 实践项目：通过实践项目的设计和实施，使学生能够将所学知识应用到实际情境中，提高实践能力。
3. 案例分析：通过案例分析，让学生能够从实际案例中学习并解决问题，培养解决问题的能力。
4. 小组讨论：通过小组讨论的方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
四、学生参与情况本课程的学生参与情况良好。
通过课堂观察和学生反馈调查，我们得到以下数据：1. 学生出勤率：课程的平均出勤率为95%以上，学生对课程的重视程度较高。
2. 课堂参与度：学生在课堂上积极参与讨论，提出问题和观点的数量较多，表现出较高的学习热情。
3. 作业完成情况：学生按时完成作业的比例较高，作业质量也较好。
4. 实践项目表现：学生在实践项目中表现积极，能够独立思考和解决问题，团队合作能力较强。
五、教师评估和改进为了评估课程的效果并不断改进教学，我们采取了以下措施：1. 学生评价：我们定期进行学生评价调查，收集学生对课程的意见和建议，以便及时调整教学内容和方法。
2. 教学观察：我们邀请其他教师进行课堂观察，并提供反馈意见，以改进教学效果。
新课程实施情况汇报
新课程实施情况汇报尊敬的领导：根据教育部的新课程改革要求，我校积极响应，全面实施新课程，以适应社会发展和学生成长的需要。
现就我校新课程实施情况进行汇报如下：一、课程改革目标明确。
为贯彻落实新课程改革精神，我校制定了明确的课程改革目标，即以培养学生的创新精神、实践能力和综合素质为核心，推动学生全面发展。
在此目标指引下，学校各部门积极配合，全面推进新课程的实施工作。
二、课程设置优化。
为适应新课程改革的要求，学校对原有课程进行了全面梳理和调整，优化了课程设置。
在保障学科基础的前提下，增加了实践性课程和跨学科课程，拓宽了学生的知识视野，提高了课程的针对性和实用性。
三、教学手段创新。
为了更好地适应新课程的实施，学校积极推进教学手段的创新。
引入了现代化教学设备，开展了多种形式的教学活动，如实验教学、项目式学习、校外实践等，使学生在实践中学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。
四、评价体系完善。
为了更好地促进学生全面发展，学校对原有的评价体系进行了完善和调整，注重对学生综合素质的评价，强调学生的实际能力和创新潜力的培养。
同时，注重对学生的个性化发展进行评价，为学生提供更多的发展空间和可能性。
五、师资队伍建设。
为了更好地支持新课程的实施，学校加强了师资队伍的建设，开展了多种形式的教师培训和学习活动，提高了教师的教学水平和教育教学理念，使教师更好地适应新课程的教学要求。
六、家校合作加强。
为了更好地推进新课程的实施，学校加强了家校合作，积极与家长沟通，共同关注学生的学习和成长，形成了学校、家庭和社会的共同育人格局，为学生提供更好的成长环境和条件。
七、学生综合素质提升。
通过新课程的实施，学校注重培养学生的综合素质，提高了学生的实践能力、创新精神和综合能力，使学生更好地适应社会发展和未来的挑战，为学生的成长和发展提供了更好的保障和支持。
综上所述，我校新课程的实施取得了显著成效，学校将继续坚持以学生为中心的办学理念，不断探索创新，推动新课程的深入实施，为学生的全面发展和未来的成长提供更好的保障和支持。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报标题：课程实施情况汇报引言概述：课程实施是教育工作的重要环节，对于学生的学习效果和教师的教学质量起着至关重要的作用。
本文将对课程实施情况进行汇报，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价和教学反馈等方面进行详细说明。
一、教学目标1.1 确定清晰的教学目标：在课程实施过程中，我们明确了每节课的教学目标，确保学生能够明确知道学习的目的和要求。
1.2 与教学内容相匹配：教学目标与教学内容相互匹配，有利于学生更好地理解和掌握知识。
1.3 鼓励学生自主学习：我们的教学目标不仅仅是传授知识，更注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
二、教学内容2.1 知识点的有机结合：我们将课程内容进行了有机的结合，使学生能够更好地理解知识点之间的联系。
2.2 实际案例的引入：在教学内容中，我们引入了一些实际案例，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
2.3 多样化的教学资源：我们充分利用多样化的教学资源，包括教科书、多媒体教学、实验室实践等，提高了教学效果。
三、教学方法3.1 互动式教学：我们采用了互动式教学方法，鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高了学生的学习积极性。
3.2 合作学习：在课堂中，我们组织了一些小组合作学习活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。
3.3 多元评价：我们采用了多元评价方法，包括课堂小测、作业、实验报告等，全面评价学生的学习情况。
四、教学评价4.1 反馈及时准确：我们及时给予学生学习成绩和反馈意见，帮助学生及时调整学习方法和提高学习效果。
4.2 学生评价参与度高：我们鼓励学生对教学过程进行评价，了解学生对课程的满意度和建议意见。
4.3 教师自我评价：我们定期进行教师自我评价，总结教学经验和不足之处，不断提高教学水平。
五、教学反馈5.1 学生学习效果明显：通过课程实施情况的反馈，我们发现学生的学习效果明显提高，学习兴趣和积极性也有所增强。
5.2 教师教学水平提升：教师在课程实施中也得到了提升，教学方法和教学效果得到了改善。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报尊敬的领导：我根据学校的安排，对本学期的课程实施情况进行了汇报。
本学期，我们学校在课程实施方面取得了一些进展，但也存在一些问题，以下是具体情况的汇报：首先，本学期我们在课程实施方面进行了一些改革和创新。
针对学生的实际情况和学习需求，我们对课程设置进行了调整，增加了一些实践性强、能够激发学生学习兴趣的课程。
比如，在语文课上，我们增加了一些阅读课程和写作课程，让学生在阅读和写作中提高语文素养。
在数学课上，我们增加了一些实际应用题，培养学生的数学思维和解决问题的能力。
在英语课上，我们增加了口语训练课程，提高学生的英语口语表达能力。
这些改革和创新得到了学生和家长的认可和支持。
其次，我们在课程实施过程中注重了学生的学习效果。
我们采用多种教学手段，如板书、多媒体教学、小组讨论等，提高了课堂教学的多样性和趣味性。
我们还加强了对学生学习情况的跟踪和评估，及时发现学生的学习问题，并针对性地进行辅导和指导。
在学生学习成绩方面，取得了一定的进步。
然而，课程实施中还存在一些问题。
一是师资力量不足，导致一些课程无法得到很好的实施。
二是学生学习兴趣不高，部分学生对课程内容缺乏兴趣，影响了学习效果。
三是课程评估机制不够完善，无法全面客观地评价学生的学习情况。
针对以上问题，我们将采取以下措施，一是加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
二是进一步完善课程设置，增加更多符合学生兴趣和需求的课程。
三是改进课程评估机制，建立科学合理的评价体系，全面客观地评价学生的学习情况。
综上所述，本学期课程实施情况总体来说是积极的，但也存在一些问题。
我们将继续努力，不断改进课程实施，为学生提供更好的学习环境和更优质的教育教学服务。
谢谢！。
新课程方案实施情况汇报材料
新课程方案实施情况汇报材料
尊敬的领导：
根据您的要求，我将向您汇报新课程方案的实施情况。
以下是有关材料：
1. 方案介绍：新课程方案是为了提高学生对于实际应用能力的培养，调整了课程设置和教学方法。
具体的方案内容包括每个学期的课程进度安排、教材选用、学生评估方式等。
2. 实施计划：新课程方案的实施计划经过充分的讨论和确定，包括课程教学时间表、教师配备、教学资源准备等。
我们制定了详细的时间表，并指定了具体的责任人和执行措施。
3. 教师培训：为了确保教师能够有效实施新课程方案，学校组织了相关的培训。
培训内容包括方案内容解读、教学方法和评估方式的介绍等。
教师们经过培训后具备了新课程方案的教学能力。
4. 教学效果评估：为了了解新课程方案的实施效果，学校进行了相应的评估工作。
评估内容包括学生的学习成绩、对课程内容的理解程度等。
通过评估，我们能够了解新课程方案的优势和不足之处，并及时调整和改进。
5. 学生反馈：我们还邀请了学生的反馈意见，以了解他们对新课程方案的认可度和改进建议。
学生们对新课程方案表示了肯定的态度，并提出了一些宝贵的意见和建议。
总的来说，新课程方案的实施情况良好。
教师们已经逐步掌握了新课程方案的教学方法，学生们也对新课程方案表示了认可。
我们将继续不断改进和完善新课程方案，以提高学生的学习效果和实践能力。
以上是我对新课程方案实施情况的汇报材料。
如有需要进一步了解，请随时与我联系。
谢谢！。
小学学校新课程方案实施情况汇报
小学学校新课程方案实施情况汇报清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在我的笔记本上，随着键盘的敲击声，关于小学学校新课程方案实施情况的汇报在我脑海中逐渐浮现。
一、课程理念的创新新课程方案的诞生，源于我们对教育本质的再思考。
我们不再仅仅关注知识的传授，而是更加注重学生能力的培养和个性的发展。
记得有一次，在课堂上，一个小男孩提出了一个极具创意的问题，让我意识到，我们的教育应该是激发学生潜能的过程。
1.1学生主体新课程方案强调学生的主体地位，让学生在探索中发现知识，在互动中培养能力。
不再是以教师为中心的单向灌输，而是教师与学生共同参与、共同进步的双向互动。
1.2课程整合课程整合是这次新课程方案的一大亮点。
我们将语文、数学、科学等学科进行融合，形成一个有机的整体，让学生在解决问题时，不再局限于单一学科的思维方式。
二、课程内容的更新新课程方案在内容上进行了大胆的更新，引入了更多与现实生活紧密相连的课程，让学生在学习中更好地理解世界。
2.1生活实践生活实践课程让学生走出教室，走进社区、大自然，通过亲身体验，了解社会、了解自然。
孩子们在采摘果实、观察植物生长的过程中，不仅学到了知识，更学会了合作与分享。
2.2艺术教育艺术教育在新课程方案中占据了重要地位。
我们鼓励学生发挥创意，用画笔、音乐、舞蹈等方式表达自己的情感。
在艺术的世界里，孩子们找到了自我，也学会了欣赏他人。
三、教学方法的改革新课程方案在教学方法上进行了创新，力求让每一个学生都能在适合自己的方式下学习。
3.1小组合作小组合作学习让学生在互动中成长。
他们学会了倾听他人的意见，学会了表达自己的想法，更学会了团结协作。
在这个过程中，每一个学生都是课堂的主人。
3.2情境教学情境教学让课堂变得更加生动有趣。
教师通过创设情境，让学生在模拟的生活场景中学习知识，提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的实践能力。
四、课程评价的变革新课程方案在评价方式上进行了改革，不再单一地以分数论英雄，而是关注学生的全面发展。
新课程方案实施情况汇报材料
新课程方案实施情况汇报材料一转眼，十年的方案写作经验仿佛就在昨天，今天又迎来了新课程方案实施情况的汇报。
下面我就用意识流的方式，给大家分享一下这个方案的具体内容和实施情况。
新课程方案的制定是基于我国教育改革的大背景，旨在适应新时代人才培养的需求。
方案从课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了全面改革，力求为学生提供更加丰富、多元、开放的学习环境。
1.课程设置新课程方案在课程设置上，注重学科交叉、综合素养的培养。
我们将课程分为四大模块：基础课程、专业课程、实践课程和选修课程。
基础课程：主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科，为学生打下扎实的知识基础。
专业课程：根据不同专业方向，设置相应的专业课程，培养学生专业技能。
实践课程：通过实验、实习、社会实践等环节，提高学生的实践能力和创新能力。
选修课程：开设各类选修课程，满足学生个性化发展的需求。
2.教学方法新课程方案在教学方法上，倡导启发式、探究式、讨论式教学，充分调动学生的学习积极性。
启发式教学：教师引导学生主动发现问题、分析问题、解决问题，培养学生的思维能力和创新能力。
探究式教学：以项目为载体，引导学生进行探究性学习，培养学生的实践能力和团队协作能力。
讨论式教学：鼓励学生发表自己的观点，与他人进行交流、讨论，培养学生的表达能力和批判性思维。
3.评价体系新课程方案在评价体系上，采用多元化、过程性评价，关注学生的全面发展。
多元化评价：综合运用笔试、面试、实践成果等多种评价方式，全面评估学生的综合素质。
过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，及时给予反馈和指导，帮助学生调整学习方法，提高学习效果。
我来谈谈新课程方案实施以来的具体情况。
1.学生反馈新课程方案实施以来，学生们普遍反映课程内容丰富、有趣，学习积极性明显提高。
在实践课程中，学生们动手操作、亲身体验，提高了实践能力和创新能力。
选修课程的开设，使学生们可以根据自己的兴趣和发展方向进行选择，满足了个性化发展的需求。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报一、引言本次汇报旨在全面介绍课程实施情况，包括教学目标的制定、教学内容的安排、教学方法的选择以及学生学习情况的评估等方面的内容。
二、教学目标的制定针对本学期的课程，我们制定了以下教学目标：1. 提高学生对课程内容的理解和掌握程度；2. 培养学生的创新思维和问题解决能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 培养学生的实践操作技能。
三、教学内容的安排本学期的课程内容主要包括以下几个方面：1. 理论知识讲解：通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生传授相关理论知识；2. 实践操作：通过实验、实地考察等方式，让学生亲身参预实践操作，提高实际技能；3. 项目实战：通过团队合作的方式，让学生参预实际项目，锻炼解决问题的能力；4. 学术研究：鼓励学生进行学术研究和论文撰写，培养学术素质和科研能力。
四、教学方法的选择为了达到教学目标，我们采用了多种教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解和演示，向学生传授理论知识；2. 实践法：通过实验、实地考察等方式，让学生亲身参预实践操作，提高实际技能；3. 问题导向法：通过提出问题，引导学生主动思量和解决问题；4. 项目驱动法：通过参预实际项目，让学生在实践中学习和成长；5. 讨论与合作法：鼓励学生进行小组讨论和合作，培养团队协作和沟通能力。
五、学生学习情况的评估为了了解学生的学习情况，我们采用了多种评估方式：1. 课堂互动：通过课堂提问、小组讨论等方式，了解学生对课程内容的理解情况；2. 作业与实验报告：要求学生完成作业和实验报告，评估他们的理论知识和实践操作能力；3. 项目成果评估：通过评估学生参预项目的成果，了解他们的解决问题的能力；4. 期末考试：通过期末考试，综合评估学生对整个课程的掌握情况。
六、学生反馈学生们对本学期的课程普遍赋予了积极的反馈。
他们认为课程内容有趣且实用，教学方法多样且灵便，能够提高他们的学习兴趣和动力。
同时，学生们也提出了一些建议，希翼增加实践操作的机会和加强与实际项目的联系。
课程实施与教学工作汇报材料（5篇）
课程实施与教学工作汇报材料（5篇）第一篇：课程实施与教学工作汇报材料孙寺中学课程实施与教学工作汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：上午好！首先，我代表孙寺中学的全体师生员工，对各位领导、各位专家莅临我校检查指导工作，表示热烈欢迎！下面，我就课程实施与教学工作作简要汇报。
一、课程实施百花齐放，硕果累累１．学校严格按照国家课程方案和省定课程计划，开齐、开足、开好课程，尤其是地方课程与音体美等课程，没有随意增减任何一门课程课时数的现象。
同时，要求全体师生认真学习贯彻《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，认真上好地方课程与音体美等课程。
２．学校成立课程开发领导小组，制定学校课程开发与实施方案，深挖课程资源和师资资源，为学生全面发展提供课程保障。
如：地方课程，我们开设的有安全教育、环境教育、传统文化、人生规划等；学校课程，我校规划和开发了《文明礼仪》、《习字》、《可爱的家乡-----孙寺》等。
3．学校实施“1+1”工程。
提倡、鼓励并支持教师在带好自己专业课程的基础上，结合自己的兴趣、爱好和特长，能够胜任第二或更多课程。
全部按照《课程方案》要求配齐、配足各门课程专（兼）职教师。
4．配置先进设施，开展丰富的课外活动，充分发挥作用，培养综合素质。
学校定时开放图书馆、教师阅览室、学生阅览室、学生实验室、微机室，并开展学生读书征文活动、读书心得交流等丰富多彩的读书活动。
学校为所有教室都配备了交互式白板，满足教与学的最大需要。
学校健全理化生实验室使用规章制度，使每学期理化生实验开出率达100%，为学生创新精神和实践能力的培养发挥了重要作用。
同时，成立舞蹈队、合唱队定期开展活动，培养同学们的兴趣、特长，发展他们的个性。
5．积极开展“家长登讲台”活动，聘请“有一技之长”、“有绝活”的家长走上讲台，担任综合实践活动课的教师，让他们把不同领域的知识和技能带进课堂，展现给学生，拓宽学生的视野，近距离感受社会生产、生活的魅力，进行“家校合作、全面育人”教育模式的有效探索。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报一、引言本文旨在对最近一段时间内的课程实施情况进行详细汇报。
通过对课程的实施情况进行全面分析和评估，旨在提供对课程的改进和优化的建议，以提高教学质量和学生的学习效果。
二、课程概述本学期我们开设了一门名为《创新思维与问题解决》的课程，该课程旨在培养学生的创新思维和问题解决能力。
课程内容涵盖了创新思维的基本概念、创新方法和工具、创新案例分析等内容。
三、教学目标1. 培养学生的创新思维能力，使其能够独立思考和解决问题。
2. 培养学生的团队合作和沟通能力，使其能够在团队中有效地协作解决问题。
3. 培养学生的创新意识和创新精神，使其具备创新的能力和素质。
四、教学内容与方法1. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：- 创新思维的基本概念和原理- 创新方法和工具的应用- 创新案例的分析和讨论2. 教学方法为了达到教学目标，我们采用了多种教学方法，包括：- 授课讲解：通过讲解理论知识，引导学生理解创新思维的基本概念和原理。
- 小组讨论：鼓励学生在小组中进行问题讨论和解决方案的探讨，培养学生的团队合作和沟通能力。
- 案例分析：通过分析创新案例，培养学生的创新意识和创新思维能力。
- 实践项目：通过实践项目，让学生将所学知识应用到实际问题中，提高学生的问题解决能力。
五、教学评估与反馈1. 教学评估为了评估学生的学习效果和课程的教学质量，我们采用了多种评估方式，包括：- 课堂表现评估：通过观察学生在课堂上的表现，评估学生的参与度和理解程度。
- 作业评估：通过批改学生的作业，评估学生对课程知识的掌握程度。
- 项目评估：通过评估学生在实践项目中的表现，评估学生的问题解决能力和创新能力。
2. 教学反馈我们定期与学生进行教学反馈，了解学生对课程的满意度和改进建议。
通过学生的反馈，我们可以及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
六、课程实施情况1. 教学进度本学期我们按照教学计划有序推进课程的教学进度，确保课程的内容能够充分覆盖，并保持了一定的弹性，以适应学生的学习进度。
小学课程实施汇报材料模板
小学课程实施汇报材料模板尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是小学XX年级的班主任，今天我向大家汇报本学期小学课程的实施情况。
一、教学目标与内容安排本学期，我们按照教育部制定的课程标准和教学大纲，结合学校实际情况，制定了具体的教学目标，并科学合理地安排了课程内容。
在语文课上，我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过讲授课文、阅读实践和写作练习等方式，提高学生的听说读写能力和综合运用能力。
在数学课上，我们注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，通过讲解概念、引导思考和解决实际问题等方式，提高学生的计算能力和应用能力。
在英语课上，我们注重培养学生的听说读写能力和跨文化交际能力，通过英语角、英语游戏和小组合作等方式，培养学生的英语学习兴趣和自信心。
二、教学方法与手段运用在课堂教学中，我们积极运用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和思维能力。
在语文课上，我们采用讲解、分组讨论和课文鉴赏等多种教学方法，以促进学生的思维发展和语言表达能力。
在数学课上，我们注重启发式教学和案例分析，鼓励学生独立思考和解决问题，培养他们的逻辑思维和数学思维能力。
在英语课上，我们运用多媒体教学和角色扮演等教学手段，让学生在愉快的氛围中学习英语，并提高他们的听说读写能力。
三、师生互动与评价方式在教学过程中，我们重视师生互动，以及对学生学习情况的评价。
在课堂上，我们注重学生的思维参与，鼓励学生提问和互动，培养他们的思辨能力和合作精神。
同时，我们定期组织小测验、作业评讲和学情分析会，及时了解学生的学习状况，帮助他们解决问题，提高学习效果。
四、学习成果与展示活动在本学期的教学中，学生们取得了很好的学习成果。
他们的语文阅读能力和写作水平有了明显提高，数学解题能力和逻辑思维能力有了较大进步，英语口语表达和听力理解能力有了显著提升。
为了让学生们更好地展示学习成果和锻炼自己的能力，我们组织了语文朗读比赛、数学思维竞赛和英语演讲比赛等活动。
小学学校新课程方案实施情况汇报
小学学校新课程方案实施情况汇报一、课程设置：立足本土，放眼世界我们的课程设置充分考虑到学生的年龄特点和认知水平，立足本土，放眼世界。
语文课程以经典文学作品为基础，融入地方特色文化，让学生在学习中感受到家乡的美。
数学课程注重培养学生的逻辑思维和解决问题的能力，让学生在游戏中发现数学的乐趣。
英语课程则以国际视野为背景，让学生在掌握基本语言技能的同时，了解不同国家的文化和习俗。
1.课程内容的调整在语文课程中，我们增加了古代诗词和成语故事的比重，让学生在背诵和讲解中，领略中华文化的博大精深。
数学课程增加了实践环节，让学生在动手操作中，培养空间想象力和逻辑思维。
英语课程则注重培养学生的听说读写能力，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际语境中学习。
2.课程实施的方法我们采用多元化的教学方法，如分组讨论、案例分析、现场教学等，让学生在互动中学习，激发他们的学习兴趣。
同时，我们还充分利用现代教育技术，如多媒体教学、网络资源等，为学生的学习提供更多可能性。
二、师资培训：提升素质，提高水平新课程方案的实施，离不开高素质的教师队伍。
为此，我们加大了师资培训力度，通过多种途径提升教师的业务素质和教学水平。
1.教师业务学习我们定期组织教师进行业务学习，邀请专家进行讲座，分享国内外先进的教育理念和教学方法。
同时，我们还鼓励教师参加各类学术研讨活动，拓宽视野，提升自身素质。
2.教师教学观摩我们组织教师进行教学观摩，互相学习，共同进步。
通过观摩，教师们可以发现自身的不足，借鉴他人的优点，提高教学水平。
3.教师激励机制我们建立了教师激励机制，对在教学工作中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性。
三、学生反馈：积极参与，收获满满新课程方案实施以来，学生们积极参与，收获满满。
他们纷纷表示，新课程让自己在学习中找到了乐趣，提高了自己的综合素质。
1.学习兴趣的提升新课程方案注重培养学生的兴趣，让学生在学习中感受到快乐。
高中新课程实施汇报材料
高中新课程实施汇报材料尊敬的各位领导、教师和家长：大家好！我是XX学校高一年级的高研班班主任，在此向大家汇报我班级落实高中新课程改革的情况。
一、课程思政我们班级积极响应新课程要求，将思想政治课与其他学科融合，注重培养学生的思辨能力和社会责任感。
我在语文课堂上引入了国家大事儿小组讨论活动，让学生通过讨论来了解和分析重大国家事件。
在历史课堂上，我们进行了一次社会观察活动，引导学生关注社会问题并提出解决方法。
通过这些活动，学生的思辨能力和社会责任感得到了提升。
二、学科交叉为了增强学生的综合能力，我们班级开展了一系列学科交叉活动。
例如，在化学与生物的交叉学习中，学生通过实验探究生物与化学的联系；在物理与数学的交叉学习中，学生通过解决实际问题来加深对物理和数学知识的理解。
这些活动不仅提高了学生的学科学习效果，还培养了学生的综合运用能力。
三、探究式学习为了激发学生的学习兴趣和创新能力，我们班级注重开展探究式学习活动。
在语文课堂上，我们组织学生进行文学作品创作；在数学课堂上，我们鼓励学生尝试解决数学问题的不同方法；在物理实验课堂上，我们引导学生设计实验并进行探究。
通过这些活动，学生的学习主动性得到提高，创新意识得到培养。
四、技术应用为了适应信息时代的需求，我们班级加强了对技术应用的教育。
我们在历史课堂上利用多媒体展示历史图片和文物，增强学生对历史的感性认知；在地理课堂上，我们引导学生使用地图软件查找相关信息，提高地理知识的应用能力。
通过这些教学手段，学生的技术应用能力得到了增强。
五、教育评价改革我们班级积极响应高中新课程的教育评价改革，从传统的笔试评价转变为以综合能力为核心的多元评价。
我们拓宽了评价方式，包括平时表现、课堂参与、作品展示等多个方面。
通过这样的评价方式，学生的学习动力得到了激发，且他们的综合能力得到了全面发展。
以上是我班级在高中新课程实施方面的一些探索与实践，希望能够得到各位领导、教师和家长的指导和支持。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报一、引言本文旨在详细汇报XXX课程的实施情况，包括课程目标、教学方法、学生表现等方面的内容。
通过本次汇报，希望能够全面了解课程的实施情况，并对未来的教学改进提供参考。
二、课程概述XXX课程是一门针对高中生的英语课程，旨在提高学生的英语综合能力，包括听、说、读、写四个方面的训练。
课程共分为三个模块，分别是基础知识讲解、实践应用和综合评估。
每个模块都有相应的教学目标和教学方法。
三、教学目标1. 基础知识讲解模块：- 学习和掌握英语的基本语法规则和词汇量；- 能够听懂简单的英语对话和文章；- 能够用简单的句子进行口语表达。
2. 实践应用模块：- 能够运用所学知识进行简单的对话和写作；- 能够理解并回答与日常生活相关的问题；- 能够阅读简单的英语文章，并理解其大意。
3. 综合评估模块：- 能够独立完成一篇简短的英语作文；- 能够参与小组讨论并发表自己的观点；- 能够理解并运用一些较为复杂的英语语法。
四、教学方法1. 基础知识讲解模块：- 采用讲解和示范相结合的方式，通过教师的讲解和示范引导学生掌握基础知识；- 注重练习环节，通过大量的练习巩固所学内容。
2. 实践应用模块：- 引入情境教学，通过模拟真实生活场景，培养学生运用英语的能力；- 采用小组合作学习，鼓励学生互相交流和合作，提高口语表达能力。
3. 综合评估模块：- 设计小组讨论和写作任务，培养学生的思辨和写作能力；- 采用个别辅导和评估，针对学生的个别差异进行指导和提高。
五、学生表现根据对学生的观察和评估，大部分学生在XXX课程中表现出了积极的学习态度和较好的学习效果。
他们在基础知识讲解模块中能够主动思考和提问，积极参与课堂讨论；在实践应用模块中，学生能够运用所学知识进行简单的对话和写作，并能够理解并回答与日常生活相关的问题；在综合评估模块中，学生能够独立完成一篇简短的英语作文，并能够参与小组讨论并发表自己的观点。
六、教学改进建议尽管大部分学生在XXX课程中表现出了良好的学习效果，但仍有一部分学生存在一些困难和问题。
课程实施情况汇报
课程实施情况汇报标题：课程实施情况汇报引言概述：课程实施情况汇报是对教学工作进行全面评估和总结的重要环节，通过对课程实施情况进行汇报，可以及时发现问题、改进教学方法，提高教学质量，促进学生学习效果的提升。
本文将就课程实施情况进行详细汇报，包括教学目标的达成情况、教学内容的设计与安排、教学方法的运用、学生学习情况及教学效果等方面进行详细阐述。
一、教学目标的达成情况1.1 确定教学目标：在本学期初，我们明确了教学目标，包括知识技能的掌握、思维方法的培养和情感态度的塑造。
1.2 教学目标分解：根据教学大纲，将教学目标分解为具体的知识点和技能要求，以便于学生的学习和掌握。
1.3 教学目标评估：通过期中期末考试和课堂表现等方式，对学生的学习情况进行评估，及时调整教学目标和教学方法。
二、教学内容的设计与安排2.1 内容设置合理：根据教学大纲和教学要求，设计了符合学生学习需求的教学内容，包括理论知识、案例分析和实践操作等。
2.2 教学内容更新：根据最新的学科发展和教学需求，及时更新教学内容，保持教学内容的新颖性和前瞻性。
2.3 内容安排合理：合理分配教学时间，确保每一个知识点都能得到充分的讲解和练习，提高学生的学习效果。
三、教学方法的运用3.1 多元化教学方法：采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
3.2 互动式教学：注重师生互动和学生之间的互动，鼓励学生提问、思量和讨论，促进知识的交流和共享。
3.3 差异化教学：根据学生的不同学习特点和需求，采用差异化教学方法，匡助学生充分发挥自身潜力，提高学习效果。
四、学生学习情况4.1 学习态度良好：大部份学生对课程内容感兴趣，学习态度认真，积极参预课堂讨论和实践操作。
4.2 学习效果显著：经过一学期的学习，学生的知识掌握程度和技能运用能力明显提高，达到了预期的教学效果。
4.3 学习反馈及时：通过学生的课后作业、考试成绩和课堂表现等，及时了解学生的学习情况，为进一步的教学改进提供参考。
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里辛二中新课程实施汇报材料尊敬的各位领导：现在我代表学校，就里辛二中新课程实施情况做简单汇报。
1 为了提高师资及教学资源的利用率，也是为了打破原来小学、初中部一些互相推诿扯皮、互相掣肘现象。
教育局、教办要求探索一条九年一贯制学校管理模式。
为此，我们进行了论证，初步形成了一个“整体管理、分级负责“的新管理模式。
打破了原来中小学间名为九年一贯制，实则泾渭分明的界限。
组建同一个校长室，下设三个处：教导处、总务处、政教处，统一管理、统一教研，从上到下真正统一为一家，实现了一个亲密无间的整合。
“老师能上能下，资源共享，优势互补，整体提高”。
把九年一贯制的优势充分体现出来，并对级部主任做了适当的调整，从高年级部抽调一批精干教师（如陈娟、李宗军等老师）进入低年级部，并兼任课程，内部整合，成为一体，形成了强大的内部合理和凝聚力。
变死水为活水，焕发了勃勃生机。
从而推动里辛二中教育教学水平的提高。
2 首先要让老师知道，校长并不是什么官，校长就是个岗; 岗是常在的，人是常换的，恰似“铁打的营盘流水的兵”，每人要珍惜自己的岗位，争取在自己的岗位上留下深刻的脚印，不做“甩手掌柜”，不做“学舌鹦鹉”，要积极主动，决不摆什么官架子。
同时，我们要把老师的事当作是自己的事，能帮则帮，绝不敷衍。
要关心老年教师的生活、中青年教师的专业成长和思想进步。
要乐于让教师们为学校的发展建言献策，实行人性化管理，努力营造一种轻松和谐的工作学习气氛。
有了优秀的师资队伍，高尚的人格魅力，学校的发展才有扎实的根基。
为此，我们主要做了以下几点：是以“钢城名师”评选为契机，做好骨干教师的培养，并充分发挥他们的专业引领和辐射带动作用，促进教师整体素质提高。
是关注青年教师成长对这个问题我们从四个方面入手：（1）让青年教师向同事学习，成立了结对子互帮互助组。
每位校委会成员，都要带一位年轻教师，不仅加强业务的指导，更注重年轻教师的思想动态，学期末评价也实行捆绑式评价。
（2）让青年教师向学生学习。
多同学生谈心，走进学生的心灵，了解其所知、所想、所困，让学生多给自己提意见，实现教学相长。
（3）让青年教师向自己学习。
即写教学反思，写教育随笔，写教学日记，总结教学中的经验与教训，实现自己的切实提高。
（4）走出去，请进来。
为青年教师搭建发展平台，自九月份以来，我校已派出十一位青年教师外出学习，将外地的经验引进来，为我所用。
特别是刘慧老师外出学习师生心理健康教育回来,把我校师生心理健康教育推向了一个新的高点。
是加强班主任队伍建设,提高班主任的岗位责任意识,并内化到具体的班级管理中。
我们从两方面加强了该只队伍的建设（1）制度约束，没有规矩不成方圆，我们首先在广泛征求意见的基础上，出台了优秀班主任评价方案，用以指导、强化班主任的工作。
（2）机制激励，在教师的评价方案中，班主任的附分是全校管理层中分值最高的，这种奖励机制有效地提高了班主任的积极性。
是继续开展教学基本功比赛、优秀教学后记评选、优质课比赛、教育论坛等活动，提高“三字一话”和教具运用能力，尤其是多媒体教学手段运用的能力。
是以活动展示为平台、内化师德行为. 1、举行学校师德演讲活动,老师们都积极参与，以热情洋溢的演讲，展示了新时代的师德风采。
教师的演讲稿都是教师们自己的亲身体验，吴雯老师在演讲中提到她收到的教师节最好的礼物是全班学生在教师节那天自发的从内心喊出的一句话：“祝老师节日快乐。
”这些发自学生内心的肺腑语言深刻的打动了我们，也打动了听报告的每一位教师、每一位学生。
2、以多种形式开展业务、师德学习活动，如组织学习《给教师的建议》、“教育随笔大展评”，建立“温馨阅览室”，为老师们提供大量图书,免费供应豆汁、苹果等，以便营造一个温馨的学习环境。
通过以上活动，教师们不仅业务水平提高了，师德水平也得到了极大的提高。
自今年9 月份以来，全校教师齐动手做了四件大事：一是开挖冷热水管道３００多米；二是修整楼前场地５０００多平方；三是粉刷栏杆及围墙１０００多平方米；四是建造学校篮球场，从清理地基到灌浆压浆平整，整个过程都是自己亲自动手干．教师们用自己的实际行动诠释了“团结协作、敬业奉献”二中精神，用自己的辛勤劳动树立了一座师德的丰碑突出“一专多能”，提高师资培训的有效率。
素质教育的新形势要求，教师必须有“一专多能”的本领，为此，本学期学校在这方面下足了力气，我们首先制定了“一专多能”的培训方案，让教师自愿报名，学校将拿出专项资金，让教师走出校门去学习，从而以点带面，促进我校各项社团活动的开展。
如我校的李建国、高娟老师分别与文体中心的郭老师、孙老师结成对子，去跟他们学专业知识和带学生的经验。
其次，鼓励教师加强自学，继续教育，实现“一专多能”。
通过以上活动，教师们业务水平提高了。
在学科带头人评选活动中，我校的郑军老师被评为全镇唯一的市级学科带头人，王庆凤等老师被评为区级学科带头人；在课堂系列达标活动中，有16 人顺利通过考试，全部过关；多人在中学生及智力开发报上发表文章。
对德育工作科学规划。
在校长室领导下，以政教处、团委为主，对德育工作进行科学规划，制定了学校和班级德育工作计划，以德育为主线，贯穿于各项教育教学活动当中，有针对性地对学生进行爱国主义信念、公民道德、民族精神、理想信念、法制、心理健康等教育。
前一段时期，我们就进行了师德演讲比赛，弘扬传统美德，掀起了一个德育发展的高潮；又进行了弘扬民族精神月启动仪式，将弘扬民族精神作为全校师生的神圣职责；还认真聆听了钢城区革命传统教育宣教团老革命家齐枫同志的深切教诲，收到了良好的教育效果；我校还进行了青少年法制教育，市律师事务所张主任的演讲有力的促进了未成年人思想道德建设的开展；政教处每周下发德育案例，引导学生自觉提高自己的道德水平，促进了德育工作的有效实施。
另外，团委每周组织的国旗下的讲话、主题班会、黑板报、宣传栏都加强了德育教育。
下一步我们还将从培养学生的爱心入手，逐步培养学生良好的道德水平。
在日常教学过程中，认真落实新课标三维教学目标，凸现情感态度与价值观教育，渗透德育教学于课堂教学当中。
充分利用家长学校等组织与社会沟通，本学期我们已分级部召开了三次家长会，形成对学生进行德育教育的合力。
相信，在这样的环境下成长起来的孩子，一定有一个辉煌的未来。
教学质量是一个学校的生命线。
素质教育不是不要教学质量，不是不要教学成绩，而是强调全面发展。
为此我校实行业务常规双周清制度，建立教师执行常规档案。
主要从两方面抓此事：（1）领导带头，起到示范作用。
自身业务过关，才有资格对别人指正。
为此，我们四位校长的各项业务要放在被检查的最前面。
所有检查要先看校长的业务，再看主任的业务，最后看老师的业务。
班子成员的业务既包括份内教学业务也包括岗位业务。
（即你在你的岗上干了那些活，留了哪些痕迹。
）在课堂评估中，四位校长的公开课在活动中也引起了较好的反响。
（2）真正用过程评价替代终结性评价。
在逐渐淡化成绩的评价模式中，加大对过程的监督、评价。
每次检查都实行量化打分，公示存档，年终合计起来即为教师素养的得分。
这种双周清的做法，既督促了班子成员想事、干事，更督促了整个教学常规不留尾巴，不积“务”成疾。
（二）全面贯彻课程方案，严格执行《课程计划》。
新学期按要求开全课程，开足课时，加大了对音、体、美、劳、信等学科上课情况的监控力度。
特别加强了地方课程、校本课程和综合实践活动课的开发和研究，并取得了阶段性成果。
1）学校成立专门的机构，出台教师上课情况登记表，由专人重点监控音、体、美、劳、信、地方、学校、综合实践等课程的上课情况。
这样，从根本上杜绝了这些学科的被挤占、遭空堂的不正常现象，课程开全了，课时开足了。
（2）因地制宜，因时而异，规范、自主的开发学校课程我校依“轻松动手，快乐发明”开发低、中、高三个层次的系列课程，“发现、发明、创新”让学生从低年级就开始接触发明创新意识，培养动手动脑能力。
（3）综合实践活动以大型系列化活动为主，集中使用课时，每两周活动一次我们根据不同的年龄段特征，不同的年级，开展不同的活动，小学生主要开设劳动、信息技术研究性学习。
中学生则走出校园，零距离感知社会。
如：以增强学生环保意识和社会责任感的“关注生态环境调查活动”;培养学生中华民族传统美德的“社区志愿服务活动”；激发学生爱国之心，报国之志的“老区访英雄、缅英烈活动”；增强同学们交通安全意识“交通安全状况调查”等活动，都扎实有效地开展起来。
（4）学校制定了切实有效的学科考试与评价方案。
学生评价，彻底打破了将考试作为唯一评价手段的老框框，重视和采用开放式的质性评价方法，如诚信、劳动、艺术、体育与审美等。
坚持成长记录，完善成长记录袋。
切实加强考试管理，建立考试诚信体制，考试次数适中，作业内容和时间得到了较好的控制。
（三）学校教研活动开展得扎实有效。
我校教研活动重视教学共案研究，推崇二次备课，切实提高了共案的实用性，成为我校一大特色。
另外，学校重视教研组集体备课，拿出专门的时间，发挥群体的智慧，备出了高质量的精案，有力的促进了我校素质教育活动的全面实施。
同时学校还以八个省级教研课题为载体，加大教研活动的力度，扎扎实实的提高了我校教研活动的水平和质量。
这些举措保证了《课程计划》的有效实施,为学生的全面发展提供了切实有效的保障。
我校实行校务公开制度，成立民主理财小组，加强学校财产管理，为教育教学做好后勤保障。
财务管理和监督制度健全，严格执行财务制度，合理使用学校经费，总务处按时填、报财务报表，每学期都公布财务开支情况，预算外经费严格按规定开支，公用经费按规定使用，不挪作他用，积极改善办学条件，勤俭办学，能自己动手就不雇请工人，经常教育师生爱护公物结约水、电，学校每年都要为新增班级添置课桌椅。
同时还修缮了危房，平整了操场，改建了高质量的篮球场。
(1) 强化宣传阵地学校坚持做好<<棋山>>校刊的定期出版工作,为学生提供了展示自我才华的天地。
为了美化校园环境，各班级坚持办好黑板报，设置图文并茂的内容，学生把黑板报和手抄报看成是自己的朋友，生活上的知己。
学生会还充分发挥“校园之声”广播站的舆论宣传功能，组织小记者精心采写校内外新闻，宣传时政要问颂扬好人好事，评点不良习惯，极大地推动了学校良好校风的形成。
(2)突出校园环境建设美化净化校园环境是德育工作的基本工程。
今年我校多方筹措资金，建立了高质量的大餐厅，并通过招标的方式对外承包，彻底解决了学生吃饭难的问题。
每周二我校都要进行卫生大扫除，各班对卫生角、学习园地、绿化角等都进行了精心设计，处处体现了环境育人的隐性作用。
构建无尘跑道。
针对学校操场沙尘飞扬，学生无法顺利上操的情况，学校不等不靠，经校委会协商，买来三轮摩托车、水灌、设计喷头，定时喷洒操场。