大班美术活动《感恩贺卡》
幼儿园大班美术活动教案《漂亮的贺卡》
幼儿园大班美术活动教案《漂亮的贺卡》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为制作漂亮的贺卡。
通过本节课的学习，让幼儿了解贺卡的制作过程，掌握基本的手工技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解贺卡的意义和用途，培养他们的感恩意识。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 通过手工制作活动，锻炼幼儿的动手能力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将心中的祝福融入贺卡制作中。
2. 教学重点：掌握贺卡的基本制作方法，培养幼儿的动手能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：贺卡样品、剪刀、胶水、彩纸、颜料、画笔、模板等。
2. 学具：每人一份贺卡制作材料（包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享收到贺卡的喜悦心情，激发他们的感恩意识。
2. 讲解贺卡制作方法（10分钟）（1）教师示范贺卡的制作过程，讲解制作要点。
（2）引导幼儿注意安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示一个简单的贺卡模板，讲解制作步骤。
（2）教师边讲解边示范，引导幼儿跟随步骤制作贺卡。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据模板和材料，独立制作贺卡。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程和心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《漂亮的贺卡》2. 制作步骤：（1）选材：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
（2）设计：根据模板，设计贺卡样式。
（3）制作：按照步骤，剪裁、粘贴、绘画。
（4）装饰：发挥想象，用彩纸、画笔等装饰贺卡。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张送给家人的贺卡。
2. 答案：根据课堂所学，结合自己的创意，独立完成贺卡制作。
幼儿园感恩贺卡教案（通用10篇）
幼儿园感恩贺卡教案（通用10篇）幼儿园感恩贺卡教案篇1一、活动目标1、引导幼儿在设计贺卡的过程中感受动手制作手工贺卡活动带来的乐趣。
2、幼儿通过基本的贴贴画画，锻炼其动手能力和思维能力，最关键的是能开发孩子的情商。
3、引导幼儿够根据提供的材料制作出自己所想的感恩贺卡，心存感恩与感谢，对妈妈表达爱意。
4、小班幼儿在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
二、活动准备1、相关的节日贺卡图片2、材料包、胶水、各种颜色的水彩笔3、课件《感恩贺卡》制作过程本次活动的重要提示以及重难点：1、老师需要注意的是，让小班的幼儿用自己通过贴贴画画，完成作品这次母亲节贺卡手工制作，自己完成送给妈妈的礼物。
2、本次活动中教师还需注意，引导幼儿有创意地画出图案，不一定要很精致漂亮，但至少表达的意思要达到。
3、在粘贴模切图形的时候可以多折一下长条纸，增加贺卡的立体感。
三、活动过程1、教师出示课件，引导幼儿进入感知发现环节，进入今天活动的主题，赞美母亲节。
（1）教师引导幼儿欣赏儿歌动画，感知贺卡在生活中的作用。
（2）教师出示相关的节日贺卡图片。
你们见过什么样的贺卡？是在哪儿见到的？又是谁送给你的呢？2、教师继续播放课件，带领幼儿进入我要DIY创作环节。
（1）在底纸上画图形的时候，教师提醒幼儿可以多用几种颜色，避免画面色彩单一。
（2）出示材料包15，介绍要用到的材料。
（3）教师将课件画面定格在成品展示图页面，引导幼儿大胆描述贺卡的制作方法和步骤。
3、教师播放“我要DIY创作”环节中的制作步骤，并开始指导幼儿进行手工操作。
（1）将模切图形粘贴在底纸上，再在底纸上装饰一些图案图形，贺卡就做好了。
（2）为体现和强调母亲节的意义，可以把底纸粘贴在卡纸上，在卡纸内写上母亲节祝福。
4、教师请幼儿分享自己的创作经验。
在制作贺卡的时候遇到了哪些问题？教师继续带幼儿欣赏作品和各种各样的贺卡。
四、活动结束在制作完成感恩贺卡之后，带回家主动送给妈妈作为节日礼物！并对妈妈说母亲节快乐。
幼儿园大班美术活动教案《美丽的贺卡》含反思
幼儿园大班美术活动教案《美丽的贺卡》含反思教学目标：1. 培育幼儿对美的感受力和审美本领。
2. 增长幼儿团队合作和交流本领。
3. 为幼儿供应表达情感和思想的机会。
教学准备：1. 黑板、彩笔、粘纸、创意手工纸。
2. 描红本、剪刀、胶水、颜料、海绵刷、印章等美术制作工具。
3. 《贺卡制作步骤》的幻灯片呈现。
教学步骤：第一步：引入老师向幼儿介绍“贺卡”，说明贺卡是一种表达情感和祝福的方式，激励孩子们通过贺卡寄送暖和的祝福和问候。
第二步：授课1. 绘制卡片图案1）让幼儿在白纸上画出本身爱好的图案，可以老师仿照实在场景，如家庭、学校、季节等。
2）让幼儿使用印章点缀，提升卡片视觉艺术效果。
2. 制作卡片1）剪下适当大小的彩纸，粘贴在卡片表面上。
2）将绘画好的图案剪贴在彩纸上。
3）在卡片上附上温馨祝福语。
第三步：操作老师在黑板上呈现制作贺卡步骤，并与孩子们一起完成制作过程，如用海绵刷或手写书法完成祝福语、使用彩色胶带加添视觉效果等。
第四步：反思老师带领孩子进行反思讨论，激励孩子们合作共享本身的创意和想法，相互点评，在享受美的同时提升察看力和审美本领。
教学考核：老师在课中对孩子的作品进行评价，夸奖孩子们的想象力和创意，并引导孩子如何在后续活动中不断发挥创意。
同时，可以邀请家长来幼儿园，呈现孩子们的作品。
教学评价：此次美术活动供应了表达情感和思想的平台，同时培育了幼儿团队合作和交流本领，提高了审美本领和艺术制造力。
在教学过程中，老师要重视细节和重视每一个孩子的想法，激励孩子自由发挥和认真思考，建立积极向上的学习氛围。
幼儿园大班美术贺卡教案范本
幼儿园大班美术贺卡教案范本一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解贺卡的基本概念和制作方法，知道贺卡可以用来送给亲朋好友表达祝福。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力，提高他们的美术创作能力，学会制作简单的贺卡。
二、教学内容1. 贺卡的基本概念：介绍贺卡的定义、用途和种类。
2. 贺卡制作方法：教授贺卡的制作步骤，包括设计、剪贴、绘画、装饰等。
3. 贺卡送给亲朋好友：引导幼儿学会关心他人，将贺卡送给亲朋好友，表达祝福。
三、教学准备1. 教具：贺卡样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：每人一份制作贺卡的材料。
四、教学过程1. 导入：教师展示贺卡样品，引导幼儿观察并回答贺卡的基本概念。
2. 讲解：教师讲解贺卡制作的方法和步骤，示范制作过程。
3. 制作：幼儿按照教师讲解的方法和步骤，制作属于自己的贺卡。
5. 赠送：教师引导幼儿将贺卡送给亲朋好友，表达祝福。
五、作业布置1. 完成贺卡制作：让幼儿回家后，为家人或朋友制作一张贺卡，表达祝福。
2. 观察记录：让幼儿观察家人或朋友收到贺卡后的反应，记录下来并与同学分享。
六、教学评价1. 教师观察：在制作过程中，教师应观察幼儿的动手能力、创新意识和团队协作精神。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价对方制作的贺卡，鼓励优秀作品，提出改进意见。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中制作贺卡的情况，收集家长意见和建议。
七、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，开展“亲子贺卡制作活动”，增进亲子关系。
2. 作品展示：组织贺卡作品展览，让幼儿担任小讲解员，介绍自己的作品。
3. 贺卡义卖：将幼儿制作的贺卡进行义卖，所筹资金用于帮助有需要的群体。
八、教学反思2. 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的学习需求和兴趣。
九、教学计划调整1. 根据幼儿在制作贺卡过程中的表现，调整教学内容和方法，以满足不同幼儿的需求。
2. 针对幼儿在家庭中制作贺卡的情况，适当增加亲子互动环节，提高幼儿的动手能力。
幼儿园大班教案《贺卡》含反思
幼儿园大班课程计划《贺卡》与反思大班课程计划《贺卡》包括对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子发展自己的说话能力，动手能力，社交能力等，让孩子知道新的一年是什么，新的一年是1月1日，新的一年开始，教育幼儿照顾他人，同时加强孩子与家长在活动中的情感沟通，来看看幼儿园班《贺卡》的反思性教学计划。
活动目标1.让孩子们知道新年是什么，新年是1月1日，即新年伊始。
2.培养儿童的语言技能，动手技能和社交技能。
3，教育幼儿照顾他人，同时加强儿童与父母之间的情感交流活动。
4.培养孩子的动手能力，创造贺卡和创造力。
5，可以发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍自己的作品。
教学重点，难点教学重点：如何创建新的贺卡并告诉您创建的贺卡的含义教学难点：如何制作贺卡花边，掏空贺卡方法。
活动准备老师准备好制作一些好的贺卡，一些彩色纸板，剪刀，胶水，抹布头，用过的物品上的彩色水晶（如巧克力包装纸等），彩色包装盒，以及其他用过的彩盒。
1.活动介绍：新年结束后，我们都会收到很多礼物。
孩子们会请你说出你收到的礼物吗？除了寄给我们礼物之外，爸爸妈妈还给了我们什么？然后我们还为最亲爱的妈妈和爸爸送上新年礼物。
2.活动过程：（1）教师赠送由各种废料，各种形状的贺卡制成的贺卡，激发对儿童生产的兴趣。
（2）让孩子取出他们准备好的所有材料。
它们可以提醒孩子们制作各种形状和图案，并将它们设计成在一侧掏空盒子并在另一侧画出。
您还可以创建小动物，各种植物或卡通图像。
开始小脑自己创造。
（3）装饰完成的贺卡，您可以使用旧的明亮旧旧包装纸或抹布头切成各种形状并贴在新年卡上。
（4）将包装带折成小蝴蝶结并将其粘贴在贺卡上，并在贺卡上写下新年快乐。
3显示活动：请你的孩子拿一张他制作的小贺卡，谈谈制作的意义，为什么这张贺卡给妈妈和爸爸等等。
4活动延期：请你的孩子把你的小贺卡寄给爸爸妈妈，注意爸爸妈妈的表情，并在下一课中画出爸爸妈妈的照片。
教学反思这个班一般比较成功，孩子的兴趣很高，制作的贺卡都很富有想象力，各种非常可爱，家长评价很高，课堂气氛非常活跃。
幼儿园大班制作感恩卡片教案感恩教育与手工艺术结合
幼儿园大班制作感恩卡片教案感恩教育与手工艺术结合教案名称：幼儿园大班制作感恩卡片教案教学目标：1.培养幼儿感恩之心，懂得感谢身边的人和事物。
2.通过手工制作卡片，提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1.感恩图片和故事书籍。
2.展示板或幻灯片投影仪。
3.纸张、彩色铅笔、剪刀等制作卡片所需材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师展示感恩图片，向幼儿提问：“你们知道什么是感恩吗？为什么要感恩？”2.给幼儿讲述一些与感恩相关的故事，并引导幼儿讨论自己的感受。
二、感恩教育（15分钟）1.老师在展示板上或幻灯片上呈现一些感恩的场景，如父母给孩子做饭、老师帮助学生等，引导幼儿讨论其中的感恩之处。
2.老师读一本关于感恩的绘本或故事书籍，引导幼儿理解感恩的含义。
三、制作感恩卡片（40分钟）1.老师给每个幼儿准备纸张和制作卡片所需的材料。
2.老师向幼儿展示几种简单的感恩卡片制作方法，并示范操作。
3.引导幼儿根据自己的想法和创意来设计卡片，可以使用彩色铅笔进行涂饰、剪纸等。
4.老师在制作过程中观察幼儿的动作和表达，给予必要的指导和帮助。
四、分享和反思（15分钟）1.完成卡片后，老师组织幼儿进行展示和分享，让每个幼儿向大家展示自己制作的卡片，并讲述卡片中表达的感恩之情。
2.老师可以提问：“你在制作感恩卡片的过程中有怎样的感受？你向谁表达了感恩之情？”五、总结（5分钟）1.老师引导幼儿总结当天的学习内容，复述感恩的含义和制作卡片的过程。
2.引导幼儿表达对他人的感谢，如向家长、老师等发放感恩卡片。
教学延伸：1.可以邀请家长到幼儿园参加感恩卡片制作活动，增加亲子互动和家园合作。
2.组织幼儿在家中制作感恩卡片，鼓励他们向家人、邻居或朋友表达感恩之情。
教学评估：1.观察幼儿在制作卡片过程中的专注度和动手能力。
2.听幼儿在分享环节中表达的感恩之情，观察其是否理解感恩的含义。
以上是一份幼儿园大班制作感恩卡片的教案，通过结合感恩教育与手工艺术，旨在培养幼儿感恩之心，提升他们的手眼协调能力和创造力。
大班美术贺师卡教案【含教学反思】
大班美术贺师卡教案背景贺师卡是中国传统的习俗之一，也是表达尊敬和感激之情的一种方式。
在大班美术课上，通过让学生制作贺师卡，既可以传承传统文化，又可以让学生表达对老师的感激之情，同时还能锻炼学生的创造力和动手能力。
教学目标1.了解贺师卡文化，明确制作贺师卡的意义。
2.掌握手工制作贺师卡的过程和方法。
3.发挥学生的想象力和创造力，设计出个性化的贺师卡。
4.培养学生的动手能力和耐心、细心的品质。
教学准备1.准备纸张、颜料、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2.准备贺师卡模板或让学生自由创作。
教学过程第一步：导入教师通过谈论贺师卡文化、老师以及学生的感激之情等话题，引导学生理解制作贺师卡的意义和重要性，并激发学生主动学习的积极性。
第二步：示范教师向学生介绍贺师卡制作的过程和方法，同时向学生展示样板或自己制作的贺师卡示范，引导学生了解贺师卡的特点、材料的使用和制作步骤。
第三步：制作1.学生自选或教师提供模板，根据自己的想法和创意，设计贺师卡的封面和内页。
2.利用颜料、彩笔等材料进行涂鸦或填充。
3.进行切割、折叠、粘贴等手工操作。
4.反复修正，直至贺师卡完成。
第四步：展示和分享学生将自己制作的贺师卡展示给同学和教师，同时分享自己的创作过程和灵感。
教学反思本次大班美术课，通过引导学生制作贺师卡，既能传承传统文化，又能培养学生的创造力和动手能力，同时也能让学生表达对老师的感激之情。
教学过程中，我认为需要注意以下几点：1.步骤要逐一讲解，不要过多干预。
制作贺师卡是学生的创作过程，教师应该引导和辅助，让学生自由发挥。
2.材料的使用要合理。
虽然材料不是最重要的，但是在贺师卡制作中起到了至关重要的作用。
如何让学生自由选择材料，同时又不浪费和过度使用，是需要教师认真思考和引导学生的。
3.在展示和分享环节，要注重引导学生交流。
把学生分成小组进行交流，可以使学生的交流更为直接、深刻，同时也能让学生充分了解其他学生的贺师卡和制作过程。
通过本次课程的实践，我认为制作贺师卡这样的活动，不仅让学生了解传统文化、表达感恩之情，同时也能让学生锻炼动手能力和创造力。
幼儿园大班美术活动美丽的贺卡教案
幼儿园大班美术活动美丽的贺卡教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动，教材为《美丽的贺卡》。
活动内容包括学习制作贺卡的基本技巧，如剪纸、贴纸、彩绘等，同时通过观察、实践，培养幼儿的审美观念和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 通过制作贺卡，培养幼儿的感恩之心，学会表达祝福和关爱。
三、教学难点与重点重点：学习制作贺卡的基本技巧，如剪纸、贴纸、彩绘等。
难点：如何将所学技巧运用到实际制作中，形成具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔、一份颜料。
五、教学过程1. 导入：教师展示一些美丽的贺卡样品，引导幼儿观察贺卡的样式、颜色、图案等，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解制作贺卡的基本技巧，如剪纸、贴纸、彩绘等，并示范制作过程。
3. 实践：幼儿按照教师讲解的方法，动手制作贺卡。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创作：幼儿在掌握基本技巧的基础上，发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
六、板书设计1. 板书美丽的贺卡2. 板书内容：剪纸：展示剪纸技巧的步骤和要点。
贴纸：展示贴纸技巧的步骤和要点。
彩绘：展示彩绘技巧的步骤和要点。
七、作业设计作业题目：制作一张属于自己的贺卡，并写上对某个人的祝福。
答案：幼儿根据自己的喜好，运用所学制作技巧，制作出一张美丽的贺卡，并在上面写上对某个人的祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次活动的教学效果，如幼儿对制作技巧的掌握程度、创作积极性等，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将制作贺卡的经验分享给家人和朋友，让更多的人感受到美的力量。
同时，可以组织类似的美术活动，让幼儿在实践中不断提高自己的审美观念和动手能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动，教材为《美丽的贺卡》。
感恩节贺卡美术教案
感恩节贺卡美术教案【篇一：教学反思美工感恩贺卡】第十三周教学反思:美工《感恩贺卡》《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。
理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。
尊重幼儿发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。
大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，感恩节将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。
怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的感恩祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。
本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。
本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。
课前通过了解，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。
在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。
孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有许多不足之处，做到《指南》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。
当然还有很多的不足，比如在整理时常规有点混乱，这些不足之外希望在以后的日子里能尽量弥补。
【篇二：感恩节贺卡祝福语大全】献给父母感恩节贺卡祝福语1、你灿烂的笑容，长留我心中，你亲切的话语，长在我耳畔，你真挚的激励，鼓舞我前行，你真诚的帮助，温暖我心田，感恩节到了，真诚道声：谢谢。
大班艺术活动——感恩的贺卡(精品)
大班艺术活动——感恩的贺卡新城区实验幼儿园张小洁活动目的：1. 能以绘画和文字的形式制作贺卡。
2.知道“三八”妇女节是妈妈的节日，感受妈妈对自己的爱。
3.通过制作贺卡表达对妈妈的爱。
活动重点：能运用绘画和文字的形式制作贺卡。
活动难点：感受妈妈对自己的爱，表达自己对妈妈的爱。
活动准备：各种贺卡、卡纸、水彩笔。
活动过程：1.由歌曲《世上只有妈妈好》，引出问题：①“小朋友们觉得自己的妈妈好吗？哪里好？她平时都为我们做哪些事情？”②“你爱妈妈吗？你是怎样爱妈妈的？你都为妈妈做了哪些事情？”2.“下个月有一个节日，三八妇女节，这是妈妈的节日，你打算要送给妈妈什么礼物？” （引出贺卡制作）3.介绍今天的内容：制作感恩贺卡。
4.出示各种贺卡，请幼儿欣赏，说说贺卡上都有什么？你打算怎样制作自己的贺卡？（讨论、交流）5.介绍材料：卡纸，水彩笔，请幼儿自己制作感恩的贺卡。
提醒幼儿图案与文字相结合，可以写一句话表达对妈妈的爱。
6.幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
7.请幼儿介绍自己的贺卡。
8.请幼儿将贺卡带回家送给妈妈，活动结束。
活动反思:今天的教学活动，孩子们的兴趣非常浓厚，通过欣赏歌曲、提出问题，以及动手制作这一系列紧凑的环节，感受妈妈对自己的爱，表达自己对妈妈的爱，让孩子快乐的参与，达到预设的教育目标。
活动过程中我能关注幼儿的个别差异，注意教学内容的层次性，采取不同的教学方法，以满足孩子多方面发展的需要，不仅重视其心理教育，还注重促进幼儿语言的发展、动手能力的培养。
既面向全体教学，还注意个别引导。
总之，幼儿的发展是一个连贯的过程，教师要用一个长远发展的眼光来看待这个问题，只要每个孩子都在自己原有的水平上的到了发展，在活动的过程中体验到了喜悦，感受到了成功和自我价值，就是有意义的。
教学反思美工感恩贺卡
第十三周教学反思:美工《感恩贺卡》《指南》艺术领域教育的核心价值是培养幼儿的创造意识与创造能力和培养幼儿对审美对象的感知能力、想象能力及审美感受能力。
理解幼儿的个性化认知水平和幼儿独特的艺术表现形式。
尊重幼儿发展的个体差异——坚持“以儿童发展为本”的教育理念。
大班幼儿的动手能力和欣赏都比较强，感恩节将至，如何让孩子们度过一个有意义的节日？在这种温馨的氛围里，孩子们被浓浓的爱意和快乐的情绪所包围，用他们的巧手制作出了精美的贺卡，为他们所亲爱的、敬爱的人送去温馨的祝福。
怎样让孩子们感受节日期间人们相互表达的感恩祝福，尤其在现在电子邮件盛行的时代，人们似乎已经遗忘了用贺卡这种真挚的方式来表达自己内心深处的祝福，贺卡代表着祝福、纪念、是人们传递亲情的一种非常唯美的表达方式，这对幼儿情感的发展有很大帮助。
本活动以贺卡带来的情感贯穿活动始终，让幼儿带着认识贺卡、欣赏贺卡、设计贺卡，给幼儿美好的情感熏陶。
本次活动，我以贺卡带来的情感贯穿活动始终，并用手语《感恩的心》引入，以情激情。
课前通过了解，进一步提高了幼儿的感性经验，激发幼儿的创作灵感，尤其是电子贺卡的出现，激发了幼儿的创作欲望。
在这次活动中，我感到最有价值的是孩子们在活动中的自主参与，自始至终，孩子们一直处于积极热情的状态之中，出乎我的意料，孩子们通过看看、画画、贴贴、剪剪、写写这样由浅入深的探索，创作的作品形态各异。
孩子们主动向他人表达心意的欲望，在贺卡的制作中淋漓尽致的表现出来了！当然，在活动中还有许多不足之处，做到《指南》所提出的要求：尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿都能获得满足和成功，在达到基本要求的前提下，都能获得最充分有效的发展。
当然还有很多的不足，比如在整理时常规有点混乱，这些不足之外希望在以后的日子里能尽量弥补。
感恩贺卡教案反思大班
感恩贺卡教案反思大班教案标题：感恩贺卡教案反思（大班）教学目标：1. 培养幼儿对感恩的理解和意识。
2. 提高幼儿的创造力和手工制作能力。
3. 培养幼儿的社交交往能力和表达能力。
教学准备：1. 感恩贺卡样本和材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 幼儿感恩故事书籍或图片。
3. 幼儿感恩贺卡模板。
教学过程：引入（10分钟）：1. 通过展示感恩贺卡样本和图片，引发幼儿对感恩的思考。
2. 与幼儿分享感恩的故事或经历，鼓励幼儿分享自己的感恩对象。
探究（15分钟）：1. 向幼儿介绍感恩贺卡制作的目的和意义，引导幼儿思考如何通过贺卡表达感恩之情。
2. 展示感恩贺卡模板，并解释每个部分的用途和意义。
3. 引导幼儿选择自己感恩的对象，并帮助他们思考合适的祝福语和图案。
4. 指导幼儿使用彩纸、剪刀和胶水等材料制作感恩贺卡。
展示（10分钟）：1. 鼓励幼儿展示自己制作的感恩贺卡，并向其他幼儿解释贺卡的含义和感恩对象。
2. 创建一个展示区域，供幼儿放置和观赏彼此的感恩贺卡。
总结（5分钟）：1. 回顾整个制作过程，引导幼儿回顾自己的学习和体会。
2. 引导幼儿分享制作感恩贺卡的感受和收获。
3. 强调感恩的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中表达感恩之情。
教学延伸：1. 鼓励幼儿将感恩贺卡送给自己感恩的对象，并观察他们的反应。
2. 组织幼儿参观或参与社区感恩活动，加深他们对感恩的理解和体验。
教案反思：本次教案设计了一堂感恩贺卡制作的课程，通过手工制作贺卡的方式，培养幼儿对感恩的理解和意识。
教案中利用了引入、探究、展示和总结等教学环节，使幼儿在实践中学习，并通过分享和展示的方式展示自己的成果。
同时，教案也提供了延伸活动，让幼儿在日常生活中更多地感受和表达感恩之情。
通过这样的教学过程，幼儿不仅提高了创造力和手工制作能力，还培养了社交交往能力和表达能力。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿思考和表达，鼓励他们分享自己的感恩体验，以促进他们的个人成长和情感发展。
大班美术感谢贺卡教案
大班美术感谢贺卡教案教案标题：大班美术感谢贺卡教案教案目标：1. 学生能够理解感谢的含义，并能够表达感激之情。
2. 学生能够通过绘画和装饰制作美观的感谢贺卡。
3. 学生能够通过制作感谢贺卡培养创造力和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或视频资源展示感谢的场景，如人们互相道谢、帮助他人等。
2. 美术工具和材料，如彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。
3. 感谢贺卡模板或示范作品。
4. 一些感谢的例句或词汇卡片。
教学步骤：引入活动：1. 通过图片或视频资源展示感谢的场景，引发学生对感谢的认识和理解。
2. 与学生讨论什么是感谢，为什么我们要感谢他人。
教学主体：3. 给学生展示一些感谢的例句或词汇卡片，帮助他们扩展感谢的表达方式。
4. 引导学生思考，他们在生活中接受过别人的帮助或关心，应该如何表达感谢之情。
5. 与学生一起设计感谢贺卡的构思，包括卡片的形状、颜色和装饰等。
6. 分发感谢贺卡模板或示范作品，让学生参考并开始制作自己的感谢贺卡。
7. 鼓励学生运用想象力和创造力，在贺卡上绘制图案、涂色或粘贴装饰物，使贺卡更加美观和个性化。
8. 在制作过程中，教师可以与学生一对一交流，询问他们为何选择特定的图案或颜色，并引导他们表达感谢的原因。
展示和分享：9. 学生完成贺卡后，组织展示和分享环节。
每位学生可以向全班展示自己的贺卡，并简单介绍为何选择该图案和表达感谢的原因。
10. 鼓励学生互相欣赏和赞美对方的作品，并给予积极的反馈和鼓励。
总结和延伸：11. 与学生一起回顾本节课的学习内容，强调感谢的重要性和表达感谢的方式。
12. 鼓励学生在日常生活中积极表达感谢，如写感谢信、亲口道谢等。
13. 提供额外的材料和资源，鼓励学生在家继续制作感谢贺卡，并与家人或朋友分享。
教学评估：1. 观察学生在制作贺卡过程中的参与度和创造力表现。
2. 听取学生在展示和分享环节中的表达和解释，评估他们对感谢的理解和表达能力。
教学扩展：1. 鼓励学生在制作贺卡时使用不同的材料和技巧，如贴纸、丝带、剪纸等，以丰富作品的表现形式。
幼儿园感恩卡片制作：大班美术创作教学案例
幼儿园感恩卡片制作：大班美术创作教学案例在幼儿园的教学工作中，美术创作是非常重要的一环。
通过美术创作的教学，可以培养幼儿的审美情感、观察力、想象力和创造力，丰富他们的内心世界，提高他们的综合素质。
在幼儿园大班，我开展了一次感恩卡片制作的美术创作活动，通过这次活动，孩子们不仅学会了美术知识和技能，更重要的是懂得了感恩的重要性。
本次活动的主题是“感恩”，我在活动之前向孩子们介绍了感恩的意义，与孩子们一起讨论了感恩的对象和方式。
孩子们通过自己的话语和行为表达了对父母、老师、朋友等的感恩之情。
我向孩子们提出了制作感恩卡片的任务，要求他们在卡片上用自己的画笔和想象力表达对父母、老师等的感恩之情。
在这个活动中，我采用了多种教学方法，激发孩子们的创作热情。
我通过向孩子们展示一些感恩卡片的设计样本，让他们了解不同的设计风格和表达方法。
我根据每个孩子的实际情况，向他们提供不同的创作素材和技术指导，让他们更好地发挥自己的特长。
在创作过程中，我不断鼓励孩子们大胆尝试，勇于表达自己的感受。
我组织了一次感恩卡片展示活动，让孩子们向家长和老师展示自己的作品，并在展示中表达自己的感恩之情。
通过这次活动，我发现孩子们在美术创作中展现出了很大的想象力和创造力。
他们用五颜六色的画笔和各种材料，创作出了形式各异、富有表现力的感恩卡片。
有的孩子画了父母为他们做饭、陪他们玩耍的场景，表达了对父母的感恩之情；有的孩子画了老师给他们上课、陪他们玩耍的情景，表达了对老师的感恩之情。
这些作品不仅展现了孩子们对家人和老师的感恩之情，更重要的是，让他们明白了感恩是一种美德，要善于发现身边的温暖和美好。
在我看来，这次活动不仅是一次美术创作的教学活动，更是一次感恩教育的实践。
通过美术创作，孩子们深刻地感受到了感恩的内涵，懂得了感恩之情是如何融入到日常生活中的。
他们的美术素养和审美能力也得到了提升，对美的认知和理解也更加深刻。
总结回顾这次活动，我认为在幼儿园的美术创作教学中，要注重培养孩子们的感恩之情。
幼儿园大班美术贺卡教案
幼儿园大班美术贺卡教案幼儿园大班美术贺卡教案范本活动目标1、探索尝试设计贺卡，充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面。
2、掌握贺卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。
3、在学会制作不同类型的贺卡的基础上，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。
2 幼儿园大班美术教案：活动准备1、油画棒、试涂颜色的砂纸、人手一件半成品砂纸贺卡2、作品展示区各种贺卡彩笔各种纸卡、3、上课用的课件及多媒体教室。
活动流程一、欣赏各种贺卡，进行发散思维：看老师给你们带来了什么礼物？1、扩散思维：了解贺卡的种类：生日卡、贺年卡、毕业卡、圣诞卡、节日卡……、问：你在哪里见过贺卡？它们都是什么形状的？这些贺卡有什么用处？让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。
2、发散思维：为不同的贺卡分类：（根据材料、形状、内容、图案不同进行分类）3、一点向多点发散思维：了解贺卡的演变：树叶贺卡——纸贺卡——电子贺卡（幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。
）二、创新制作贺卡：1、幼儿观察砂纸的特点，砂纸和白纸的不同之处。
砂纸和白纸有什么不一样的.地方？引导幼儿大胆讲述砂纸与白纸的不同之处。
（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。
）2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。
（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的扫过。
画主要景物时要用力，象手指重重的按在手背上。
）3、你喜欢什么颜色？引导幼儿大胆在砂纸上试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。
（白色、粉色、黄色、天兰色、桃红色、浅绿色、紫罗兰等一些色彩艳丽的颜色，还可以让幼儿试用先涂白色打底，再涂红色、深蓝、绿色等颜色。
）4、引导幼儿大胆讲述贺卡准备送给谁？（这么美丽的砂纸画贺卡你想送给谁？）从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。
问幼儿你在贺卡里面画些什么内容？鼓励幼儿大胆讲述想要送给什么人。
大班美术漂亮的贺卡教案【含教学反思】
大班美术漂亮的贺卡教案一、教学目标1.培养学生的美术兴趣，提高他们的造型能力；2.学习制作美丽的贺卡，以表达对亲友的祝福；3.提高学生的手眼协调能力，创造力和想象力，培养其美感和审美能力。
二、教学内容本次教学内容为制作美丽的贺卡。
主要包含以下两个部分。
1. 纸艺贺卡制作技能（1）材料准备•彩色卡纸•剪刀•胶水•小装饰物（如彩带、小贴纸等）（2）制作步骤1.选择颜色和质地适合的卡纸，剪出所需要的尺寸。
2.折叠卡片，并将贺卡另一面的纸描绘需要的图案。
3.用剪刀将图案剪出，依据自己的设计想法，随意搭配材料，为贺卡添加更多的装饰元素。
4.最后将卡片的各个组成部分粘贴到位，最终完成一张漂亮的贺卡。
2. 学生创意贺卡设计以学生自己喜欢的介质材料，用自己的想象力和创造力设计制作贺卡。
三、教学过程1. 纸艺贺卡制作技能讲解•教师向学生介绍纸艺贺卡制作的材料和工具，让学生有一个大概的了解；•教师向学生展示创意贺卡的样品，并详细讲解其中的制作步骤与技巧；•学生可以自由发挥，将自己的想法添加到所制作的贺卡中。
2. 创意贺卡设计和制作过程•学生根据老师的介绍，准备所需要的材料和工具；•发挥自己的创意和想象力，开始自由创作；•学生之间可以相互交流，分享设计细节，互相帮助；•教师在制作过程中，及时打分、指导、点评。
四、教学反思通过这次美术教学活动，我发现大班的学生们都有着浓厚的美术兴趣，并且有很强的创意想象力。
通过这次手工制作，孩子们不但能够自由发挥，发挥自己的想象力和创造力，而且还能得到老师的有针对性的指导和辅导，而且最重要的是他们从中学到了一系列的制作技能，还能在制作过程中锻炼自主学习、合作学习的能力，达到了提高学生综合素质的目的。
同时，我也意识到，在教学过程中要注意学生的情感，还要特别注重学生的心理健康。
在这个过程中，教师本身也在不断地调整自己的思维，保证自己最大化的发挥能力，从而更好的帮助学生们拓展自己的知识面。
制作感恩贺卡大班教案反思
制作感恩贺卡大班教案反思教案标题：制作感恩贺卡大班教案反思教案目标：1. 帮助学生理解感恩的概念，并培养他们对他人的感恩之情。
2. 提供学生制作贺卡的机会，培养他们的创造力和手工技能。
3. 通过制作贺卡，激发学生对感恩节的兴趣，并增强他们的参与感。
教学准备：1. 感恩节相关的图片、视频或故事书籍。
2. 制作贺卡所需的纸张、彩色铅笔、剪刀、胶水等材料。
3. 准备一些感恩的话语或句子，供学生在贺卡上使用。
教学流程：1. 导入（5分钟）- 利用图片、视频或故事书籍向学生介绍感恩节的由来和意义。
- 引导学生思考，提问他们对感恩的理解和体验。
2. 学习制作贺卡（15分钟）- 向学生展示不同类型的贺卡样式，解释每种样式的特点和用途。
- 演示如何制作一张简单的感恩贺卡，包括折叠纸张、剪切图案、涂饰等步骤。
- 引导学生逐步完成自己的感恩贺卡，鼓励他们发挥创造力，可以在贺卡上添加个人的想法和祝福。
3. 分享和交流（10分钟）- 鼓励学生展示自己制作的贺卡，并向同学分享自己的感恩之情。
- 引导学生互相欣赏和赞美对方的作品，共同感受感恩的力量。
- 鼓励学生表达对他人的感谢之情，可以口头或书写在贺卡上。
4. 反思和总结（5分钟）- 引导学生回顾整个制作贺卡的过程，分享他们的体验和感受。
- 提问学生，他们通过制作贺卡学到了什么？他们对感恩有了什么新的理解？ - 总结课堂内容，强调感恩的重要性，并鼓励学生将感恩的精神延伸到日常生活中。
教学延伸：1. 邀请学生将制作的贺卡送给家人、朋友或老师，表达他们的感恩之情。
2. 组织学生参观社区或慈善机构，亲身体验帮助他人的快乐，并制作贺卡送给他们。
3. 继续探讨感恩的话题，引导学生思考如何在日常生活中表达对他人的感激之情，例如写感谢信、给予帮助等。
教案反思：本教案通过制作感恩贺卡的方式，既满足了学生对创造性活动的需求，又培养了他们对感恩的认识和体验。
通过教学过程中的互动和分享，学生不仅学会了制作贺卡的技巧，还深化了对感恩的理解。
幼儿园大班优质教案《贺卡》含反思精选
幼儿园大班优质教案《贺卡》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工制作》第三节《贺卡》。
通过本节课学习，孩子们将解贺卡制作过程，掌握基本剪、贴、画等手工技巧，培养审美观念和创造力。
二、教学目标1. 让孩子们解贺卡制作过程，学会运用剪、贴、画等技巧制作贺卡。
2. 培养孩子们动手能力、想象力和创造力。
3. 增强孩子们审美观念，激发他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用剪、贴、画等技巧制作出精美贺卡。
2. 教学重点：培养孩子们动手能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、水彩笔、范画等。
2. 学具：每位学生一份剪刀、胶水、彩纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示精美贺卡，引导孩子们观察贺卡形状、颜色和图案，激发他们兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解贺卡制作过程，示范剪、贴、画等技巧，让孩子们解并掌握制作贺卡方法。
3. 动手实践（15分钟）孩子们按照示范，开始制作自己贺卡。
在此过程中，教师巡回指导，解答孩子们问题，帮助他们解决制作过程中困难。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们完成贺卡制作后，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 画贺卡轮廓b. 剪下彩纸c. 贴上彩纸d. 画上图案2. 注意事项：a. 剪刀使用要小心b. 胶水不要涂太多c. 图案要美观、有创意七、作业设计1. 作业题目：制作一张送给家人贺卡，要求色彩鲜艳、图案有创意。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们积极参与，动手能力得到锻炼，但在图案设计方面还需加强引导和指导。
2. 拓展延伸：a. 引导孩子们尝试运用不同材料制作贺卡，如废旧杂志、布料等。
b. 组织孩子们开展“最美贺卡”评选活动，激发他们创作热情。
重点和难点解析：一、教学难点：如何引导孩子们运用剪、贴、画等技巧制作出精美贺卡。
1. 在示范环节，我详细讲解并展示剪、贴、画等技巧，让孩子们清晰地解贺卡整个制作过程。
大班感恩贺卡教案(通用5篇)
大班感恩贺卡(hè kǎ)教案〔通用(tōngyòng)5篇〕大班感恩贺卡(hè kǎ)教案〔通用(tōngyòng)5篇〕大班感恩(gǎn ēn)贺卡教案1活动目标：1、知道残疾人在生活中会遇到很多困难，体验残疾人的难处，懂得尊重残疾人，并能积极主动地帮助他们。
2、尝试用简单的手语表达一定的意思。
3、激发幼儿从小有爱心，树立心中有他人的情感，用感恩的心去面对生活。
活动准备：1、残疾人的生活录像，残运会视频片段。
2、歌曲VCD《感恩的心》、残疾人生活工具〔如：拐杖、轮椅等〕。
活动过程：1、观看DVD残运会舞蹈《牵手》，引出话题。
“刚刚的舞蹈好看吗？那上面的演员和我们平时看到的演员有什么不同？〞〔引导幼儿知道是残疾人〕2、观看残疾人的生活实录，了解残疾人在生活中会遇到很多困难。
提问：刚刚你看到了什么？他们怎么了？3、自由选择各种残疾人的生活工具来体验残障带来的不便。
〔1〕请幼儿蒙眼体验盲人的感觉；〔2〕使用拐杖走路。
〔3〕坐轮椅。
4、交流讨论、小结。
“刚刚你使用这些工具后有什么感想？〞“你曾在哪也遇见过残疾人，他遇到过什么困难？〞“我们该如何去关心帮助他们呢？〞5、欣赏歌曲《感恩的心》。
〔1〕介绍《感恩的心》的创作背景——一个聋哑女孩的故事。
〔2〕欣赏歌曲《感恩的心》。
〔3〕谈谈你听了这首歌的感想。
6、尝试用手语来表达歌曲。
〔1〕学习简单的手语来表达一些意思：爱、走、呼唤、心、看、听、眼泪。
〔2〕尝试用手语来表演歌曲。
7、师生在音乐声中结束活动。
延伸活动：参观福利院，为孤儿献爱心。
大班感恩贺卡教案2活动目标：1、知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家效劳2、把分开的心形图画粘贴起来，3、用感恩的心情去体验乐趣活动准备：1、收集有关清洁工的录相。
2、剪刀、画笔、油画棒、纸。
3、歌曲《感恩的心》。
活动过程：1、活动导入：师：现在我们先来看一段录相录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么？幼：清洁工在扫地，在清扫卫生，在检垃圾。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班美术活动《感恩贺卡》
活动目标：
1.初步了解贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺年卡。
2.体验贺卡是传递祝福的情感。
活动准备：
已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、贴贴纸、铃铛等
活动过程：
一、《感恩的心》手语导入：
"刚才我们表演了《感恩的心》，小朋友的身边有很多需要感谢的人，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、小朋友……你想对他们说句感谢、祝福的话吗?(教案出自：屈老师教案网)今天，老师教你们用一种特殊的方式来表达，我们做张漂亮的贺卡送给他们，感谢他们!
二、欣赏贺年卡，体验贺卡"今天老师准备了许多漂亮的贺卡，请你们挑一张自己喜欢的贺卡，说说它漂亮在哪里?"
1.介绍贺卡的种类：
问：你在哪里见过贺卡?让幼儿知道：贺卡可以传达友谊，表示相互祝福之情。
(生日卡、毕业卡、、节日卡)
2.多媒体：印度贺卡一条街
3.介绍贺卡的类型：
A音乐贺卡 B吊挂式贺卡 C立体式贺卡 D电子贺卡
三、请幼儿自制贺卡
1.幼儿自由选择材料和工具，进行制作、装饰。
2.可以选择漂亮的贴贴纸，再画上图案
3.在贺卡的边缘用花边剪或打孔机装饰。
四、展示作品当孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上互相欣赏时，教师运用启发性的语言提问："你喜欢哪张贺卡?你讲讲这张贺卡是哪种类型的?要送给谁?"进一步巩固了幼儿对贺卡的理解。
写了什么祝福的话?"
五、活动结束：播放《感恩的心》幼儿互赠贺卡。