信息安全及系统维护措施教学设计

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信息安全及系统维护措施教学设计

信息安全及系统维护措施教学设计教学设计概述：本教学设计主要着重教授学生信息安全和系统维护的基本知识和技能。

通过理论授课和实践操作相结合的方式，让学生了解信息安全的重要性，掌握常见的信息安全攻击方式和防御方法，并培养学生进行系统维护的能力。

教学目标：1.了解信息安全的概念及重要性。

2.掌握信息安全攻击的常见方式和防御方法。

3.掌握系统维护的基本知识和技能。

4.能够进行简单的系统维护和故障排除。

教学内容：1.信息安全概述：-信息安全的概念和定义。

-信息安全的重要性和影响。

-信息安全威胁的分类和特点。

2.信息安全攻击与防御：-常见的信息安全攻击方式和手段，如病毒、木马、撞库攻击等。

-防御信息安全攻击的方法和工具，如防火墙、杀毒软件、加密算法等。

3.系统维护基础知识：-系统维护的定义和目标。

-系统维护的内容和步骤。

-系统维护的工具和技术。

4.系统维护与故障排除：-常见的系统故障类型和原因分析。

-系统维护和故障排除的方法和技巧。

-实践操作：通过搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。

教学过程：1.引入活动（10分钟）：-引导学生思考信息安全的重要性，以及日常生活中可能遇到的信息安全问题。

2.理论授课（60分钟）：-信息安全概述：讲解信息安全的基本概念和定义，并引用实际案例说明信息安全的重要性。

-信息安全攻击与防御：介绍常见的信息安全攻击方式和防御方法，以及相关的工具和技术。

-系统维护基础知识：讲解系统维护的基本概念、目标和内容，以及常用的系统维护工具和技术。

-系统维护与故障排除：介绍常见的系统故障类型和原因分析，以及系统维护和故障排除的方法和技巧。

3.实践操作（60分钟）：-学生分组进行实验活动，搭建虚拟机环境，模拟系统故障，并进行故障排除。

-指导学生使用系统维护工具和技术进行故障诊断和修复。

-辅助学生分析故障原因，总结故障排除的经验和方法。

4.结束活动（10分钟）：-对本次教学内容进行总结，并进行教学反馈，让学生回答一些与信息安全和系统维护有关的问题，检查学生的掌握情况。

《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思

《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思发布者：刘海鹃发布时间： 2011-12-27 15:55:56《信息安全及系统维护措施》教学设计与反思教学目标：1、知道信息安全的内容。

2、掌握计算机病毒以及特征。

3、了解计算机病毒带来的危害。

4、了解信息活动过程中存在的问题。

5、了解计算机犯罪对社会和他人造成的危害。

教学重点：1、掌握计算机病毒的概念2、知道病毒的特征。

教学难点：1、理解信息安全2、抵制计算机犯罪行为的自觉性教学方法：教师讲解、学生探究、任务驱动、小组协作教学环境：计算机网络教室教学过程：引入：播放一段计算机安全的视频新闻。

师：播放一段视频，问：这段视频反映了什么问题？生：思考问题并回答。

师：从这个视频可以看出，生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的极大方便的同时，也面临这一个严重的信息安全问题。

下面我们一起来学习第六章第一节《信息安全及系统委会措施》。

新课一、信息安全问题师：对学生进行简单分组，每组进行一个案例的填写。

生：阅读教材的5个案例，并填写表6-1。

师：总结案例，提出讨论问题。

生：分组讨论①以计算机及网络为主题的信息系统可能存在哪方面的安全威胁，会带来怎样的后果，如何预防。

②谈谈开发有完全自主产权的信息系统（包括硬件和软件）对维护国家信息安全有何意义。

师：总结信息安全1、信息安全①物理安全：环境维护（案例1）防盗防火防静电防雷击防静电辐射②逻辑安全：计算机软件存在的缺陷（案例2）计算机网络犯罪（案例3、4、5）；窃取银行资金（案例3）；黑客非法坏（案例4）；病毒（案例5）其他……2、信息安全产品①防火墙②信息安保③网络入侵检测产品④网络安全产品二、计算机病毒及防治师：播放关于病毒的动画生：阅读教材，进行讨论，就自己了解的有关CIH病毒的情况发表意见。

（或就自己知道的手机病毒进行发表自己的意见）。

师：病毒发作的情况怎么样？主要出现什么样的故障？在全世界范围内造成的影响有多大？生：讨论并回答问题。

《信息安全及系统维护措施》参考教案1

《信息安全及系统维护措施》参考教案1《信息安全及系统维护措施》参考教案1信息安全及系统维护措施参考教案一、教学目标1.了解信息安全的概念和重要性。

2.掌握常见的信息安全威胁和攻击方式。

3.学习信息系统的维护措施和防护措施。

4.能够应对常见的信息安全问题和故障。

二、教学内容1.信息安全概念和重要性a.信息安全的定义和范围b.信息安全对个人、组织和社会的重要性2.信息安全威胁和攻击方式a.常见的信息安全威胁b.常见的攻击方式：病毒、木马、钓鱼、黑客攻击等3.信息系统的维护措施a.硬件维护：定期检查和维护计算机硬件设备的健康状况b.软件维护：更新操作系统、应用程序和防病毒软件，修复漏洞c.数据备份：定期备份重要数据以防止数据丢失d.访问控制：制定合理的权限管理策略，限制系统访问权限e.日志记录：记录系统的操作日志，以便追踪和审计4.信息系统的防护措施a.防火墙：设置防火墙保护网络，限制对系统的非法访问b.入侵检测和防御系统：监测网络流量，阻止入侵尝试c.加密技术：使用加密算法保护敏感数据的传输和存储d.强密码和多因素认证：采用复杂密码和多重认证方式加强密码安全性e.安全培训和教育：提高人员的信息安全意识，避免不必要的风险5.应对信息安全问题和故障的方法a.病毒和恶意软件感染：进行病毒扫描和清除，更新防病毒软件b.网络攻击和入侵：及时发现和阻止攻击，修复系统漏洞c.数据丢失和损坏：及时恢复备份数据，采取数据恢复措施d.系统故障和异常：进行系统的检修和修复，保证系统的正常运行三、教学手段1.讲授：通过多媒体展示和讲解，介绍信息安全的概念、威胁和防护措施。

2.讨论：组织学生进行小组讨论，探讨各种信息安全问题和应对方法。

3.实例分析：通过分析实际案例，引导学生理解信息安全问题的严重性和复杂性。

4.案例学习：让学生自主学习各种信息安全案例，并总结经验和教训。

四、教学过程1.导入：通过一个真实的信息安全事件案例，引起学生的兴趣和思考。

6.1《信息安全及系统维护措施》优秀教学案例

2.利用任务驱动法，让学生在实际操作中掌握杀毒软件的使用方法和系统维护技巧。
3.采用小组合作学习法，培养学生团队协作、沟通交流的能力。
4.引导学生进行反思，总结自己在网络环境下的行信息安全的重视，使学生认识到信息安全与日常生活息息相关。
2.增强学生的自我保护意识，提高学生在网络环境下的自我保护能力。
3.讨论过程：引导学生运用所学知识，进行逻辑思考和分析，培养学生的解决问题的能力。
（四）总结归纳
1.小组汇报：各小组向全班同学汇报讨论成果，其他小组进行评价。
2.教师总结：教师对学生的讨论成果进行总结，提炼出关键点，加深学生对知识的理解。
3.知识梳理：通过思维导图等形式，对所学知识进行梳理，帮助学生构建知识体系。
本节课的教学目标是让学生了解信息安全的基本概念，认识信息安全的重要性；学会使用杀毒软件，了解系统维护的基本方法；能针对计算机系统出现的问题提出解决策略。在教学过程中，我将采用任务驱动法、案例教学法和小组合作学习法，引导学生主动探究、实践、交流和分享，从而提高学生的信息素养和实际操作能力。
针对本节课的内容，我设计了一个生动有趣的案例：某班级学生在使用电脑过程中，不小心感染了病毒，导致电脑运行缓慢，数据丢失。学生在寻求帮助的过程中，了解到信息安全及系统维护的重要性。通过这个案例，引导学生思考信息安全在日常学习、生活中的实际意义，激发学生的学习兴趣。
五、案例亮点
1.贴近生活：本案例以学生日常学习生活中的电脑问题为情境，使学生能够直观地感受到信息安全及系统维护的重要性，增强学生的学习兴趣和积极性。
2.任务驱动：本案例以解决实际问题为导向，引导学生运用所学知识进行任务驱动，使学生在解决问题的过程中，深入理解信息安全的内涵，提高学生的实践操作能力。

《信息安全及系统维护措施》教学设计

信息技术教学技能名称：信息安全及系统维护措施姓名：黄楠学号：2011012407专业：教育技术学学院：计算机科学与信息技术学院2014 年 6月《信息安全及系统维护措施》一、本课内容介绍1.面向学生：高中一年级；2.课时名称：信息安全及系统维护措施（第六章第1节）；3.学科：信息技术；4.教材：《信息技术基础》（广东教育出版社）；5.课时：1二、教材分析本节教材为广东版高一年级《高中信息技术基础》第六章第一节《信息安全及系统维护措施》内容。

本课主要是讲信息安全问题和信息系统安全及措施，重点内容是信息安全问题和信息系统安全及措施、计算机病毒、计算机病毒的防治。

这里我个人认为计算机病毒的防治是个难点，因为我们很多人虽然学了计算机病毒的防治，但还是会经常中病毒，所以希望通过这节课的学习能让学生有更多的了解，让他们能够树立起信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。

根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。

本节课主要内容偏重实践，因此本堂课的设计思路是从具体的案例入手，用任务驱动的方式引导学生进行实践操作，在操作中引导学生多思考、实践，最后从实践中总结经验，形成一定的技能，最终达到灵活应用的目的。

教师的主要任务在于设计学生感兴趣的任务，积极引导学生参与，调动学生的积极性，适当帮助基础较差的学生。

三、教学目标1.知识与技能：◎了解威胁信息的常见因素,了解在信息活动过程中存在的安全问题；◎了解维护信息安全的一些基本措施；◎掌握病毒的概念、本质、特点；◎学会判断计算机是否感染计算机病毒；◎学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。

2.过程与方法：◎了解信息活动过程中存在的安全问题及相应的防范措施；◎掌握计算机病毒的性质特征及学会对计算机病毒进行防治；◎分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生；◎提高信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。

教学设计：信息安全及系统维护措施

教学设计：信息安全及系统维护措施一教学目标:(一)知识与技能理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。

了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。

了解计算机犯罪及其危害。

学会病毒防范信息保护的基本方法。

(二)过程与方法通过信息技术在自然界和现实生活中的应用，能认识到信息技术与现实世界的密切联系，使学生清晰地认识到人类离不开信息技术的事实，从而进一步认识到信息技术的价值，形成学信息技术用信息技术的意识，形成爱护计算机自觉遵守使用计算机的道德规范。

尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件。

(三)情感态度与价值观培养学生自主学习的习惯。

感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。

增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责健康安全的信息技术使用习惯。

二教学重点难点信息安全及维护措施。

三教学方法任务驱动法基于问题解决的教学方法。

四教学环境及课时安排基于因特网的多媒体网络教室课时安排课时五教学观点引导学生尝试运用所学知识综合分析解决身边信息安全方面的事件。

六教学或活动过程导入：阅读课文三个案例的内容，思考并回答以下问题：以上案例，说说信息安全包括哪些方面的问题。

思考应从哪些方面进行维护。

通过问题讨论引入信息安全问题。

信息系统安全及维护信息安全的防范措施随着社会经济信息化进程的加快，信息网络在政府军事经济金融医疗卫生教育科研交通通信能源等各个领域发挥着越来越大的作用。

信息犯罪严重破坏了社会经济秩序，干扰经济建设，危及国家安全和社会稳定，阻碍信息社会的健康发展。

信息安全，特别是网络环境下的信息安全，不仅涉及到加密防黑客反病毒等技术问题，而且还涉及了法律政策问题和管理问题。

维护信息系统的安全措施，包括的内容很广。

课文通过列表的形式，列出了物理安全逻辑安全操作系统安全及网络安全等方面常见的一些问题，并列举了一些维护措施。

问题：①学生可参照找出一些现实生活中的实例进行佐证。

信息安全产品的介绍。

信息安全及系统维护措施-教学设计

信息技术基础-第六章第一小节信息安全及系统维护措施-教学设计设计者:周志鹏教学对象：高中一年级科目：信息技术基础课题：信息安全及系统维护措施一、教材分析：本节是作为本章的开篇，全面介绍了信息安全方面存在的问题，引导学生关注日常信息活动过程中的安全问题，使学生在以后的信息活动过程中能最大可能地保障信息安全。

为此，本节共设置了四部分内容：“一、信息安全问题”；“信息系统安全及维护”；“三、计算机病毒及预防”；“四、计算机犯罪及预防”。

本节教学设计将主要涉及第一和第三部分的内容。

二、学情分析：高一的学生已经具有一定的信息技术使用经验，只是在使用信息技术进行活动的过程中，一些学生还存在着这样和那样的不良行为，信息安全意识并不十分强烈。

同时对病毒和木马并没有足够清晰的认识。

三、教学目标：知识与技能：（1）了解信息安全的含义（2）掌握基本防范病毒、木马的方法过程与方法：（1）通过案例分析，归纳信息安全的含义以及病毒的危害（2）通过网络搜索，获取病毒与黑客的相关信息，加深对信息安全的理解情感态度与价值观：（1）了解在信息安全活动过程中存在的安全问题，养成良好的信息活动习惯；掌握日常维护信息安全的一般做法。

（2）信息安全意识，提高保护个人信息的意识，树立网络交流中的安全意识，懂得识别网上信息陷阱。

四、教学重点和难点：教学重点（1）理解并认识到计算机病毒的危害（2）理解计算机病毒的概念教学难点（1）案例分析归纳（2）联系实际提高学生信息安全意识五、教法（1）在教学中，我了采用任务驱动、案例分析、交流讨论等方式组织教学活动。

我先提出任务，要求学生通过小组合作或者自己亲身的探索和研究，结合案例，去了理解计算机病毒的概念，并掌握相应的防范办法。

（2）在本节课教学过程中，教师重点应激发学生参与查找资料和广泛发动学生的参与与交流、讨论。

六、学法注重信息安全意识的培养，学生在学习过程中，通过交流讨论，学生通过观点交流，能够对知识有更深入和全面的理解。

6.1信息安全及系统维护措施优秀教学案例高中信息技术粤教版必修

3.作业反馈：教师对学生的作业进行点评，关注学生的知识掌握程度和实际应用能力，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
五、案例亮点
1.真实案例导入：以近期发生的信息安全事件为例，让学生真实感受到信息安全的重要性，提高他们的学习兴趣和积极性。通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
2.问题导向：本节课以问题为导向，引导学生主动探究信息安全的基本概念、系统维护方法以及信息安全威胁与预防等方面的知识。通过解决问题，让学生掌握信息安全的基本原则和方法。
5.实践作业：设计一道与信息安全相关的实践作业，让学生在课后巩固所学知识，将理论知识应用到实际生活中。通过作业点评和反馈，进一步了解学生的学习情况，提高他们的实践操作能力。
本节课通过以上五个亮点，注重培养学生的信息素养和信息安全意识，提高他们的实践操作能力和团队协作能力，让他们在追求信息技术的应用和创新的同时，能够自觉地遵守法律法规，维护网络安全。同时，以人性化的教学语言和教学策略，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习信息安全知识。
2.系统维护方法：介绍操作系统升级、病毒防护、系统备份与恢复等基本方法，让学生掌握维护计算机系统的技巧。
3.信息安全威胁与预防：分析常见的信息安全威胁，如黑客攻击、恶意软件、网络钓鱼等，并提出相应的预防措施。
4.信息道德观念：强调使用正版软件、尊重知识产权的重要性，引导学生树立正确的信息道德观念。
（三）学生小组讨论
2.分享案例：讲述一个近期发生的信息安全事件，如大型企业数据泄露、网络钓鱼攻击等，让学生了解信息安全的重要性。
3.揭示课题：在此基础上，引入本节课的主题“信息安全及系统维护措施”，引导学生探讨如何保护个人信息和维护计算机系统安全。
（二）讲授新知
1.信息安全基本概念：讲解信息的保密性、完整性、可用性、认证性和抗抵赖性的含义，让学生了解信息安全的基本要求。

信息安全及系统维护措施教学设计

学
环
节
教师活动
学生活动
设计意图
引
入
在第四章中我们学习了一个案例，同学们应该还记得，我们提出了十多条方法来解决信息被窃取的问题，生活在信息时代的今天，人们在旱受信息技术带来的方便的同时，也面临着一个严重的信息安全问题，人们越来越担心存储的信息遭受破华或被他人盗窃，信息处理的过程中是否会出现故障以及发出的信息是否完整、正确地送达对方等问题，信息安全问题日益突出，本节课主要学习信息安全问题。
的思想。
教
材
分
析
重点
(1)了解威胁信息的常见因素。
(2)旱提病毋的概念、本质、特点。
(3)学会判断计算机是否感染计算机病毋。
(4)学会病成防护和信息安全防护的基本措施。
难点
(1)旱提病毋的概念、本质、特点。
(2)学会病沛防护和信息安全防护的基本措施。
学
情
分
析
随着互联网的普及与发展，网络信息安全问题日益严重，人们正在
1978年美国太平■洋安全银行雇佣的计算机技术顾问，通过银行部计算机系统，将1000多万美元转到
了瑞士黎士银行，存入个人户头，构成美国当时最大的盗窃案。
曾被国际刑警组织列为第六号、第七号要犯的盖里奥和奥尔托拉尼，通过计算机系统把意大利利布罗西银行的约9000多万美元一扫而空，致使意大利银行倒闭，银行总裁自杀。
信息安全及系统维护措施教学设计
教学
容
6.1信息安全及系统维护措施
课型
案例分析型
教
知识与技能
1、了解威胁信息的常见因素。
学
2、旱提病毋的概念、本质、特点。
目
3、学会判断计算机是否感染计算机病毋。

06信息安全及系统维护措施

《信息安全及系统维护措施的》教学设计1一、教学任务及对象分析1．教材分析本课是普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》第六章（信息安全）第一节的内容。

本节课的教学内容是通过对不同案例的分析认识有关信息安全方面的知识，并由此提出信息系统安全的防护措施。

但由于课本出版的时间较久，而信息技术的发展却相当迅猛，书中所提出的案例对于现在的学生来说比较陌生，并不能太多的引起学生的共鸣，另外书中所提的的信息安全问题主要是以计算机病毒为主，而现在信息安全问题早超过了病毒的范畴，这些问题都需要我们通过其他扩展的内容来解决。

2．学情分析深圳的高中一年级学生对信息技术的相关理论知识的学习和实践操作有一定的基础，特别是随着智能手机的普及，同学们对信息安全的切身体会有了更深入的认识，但是对于具体的信息安全问题的缘由以及在信息安全的防护上并不是尽然了解，因此本课的重点是提高学生的信息安全意识，在具体的技术上不做重点介绍。

二、教学目标知识与技能：1．学习信息安全方面的知识2．学会辨析日常信息活动中的安全问题3．初步了解信息道德规范及相关法律法规知识过程与方法：1．呈现多种案例，鼓励学生积极分析并交流看法，掌握信息安全的相关问题及道德规范知识。

2．通过课堂上的自主探究环节，让学生独立寻求解决问题的方案，在课堂上与大家信息共享，体验学习的乐趣。

情感态度价值观：1．树立学生科学的信息安全意识。

1本课例获2014年广东省信息技术教育优秀教学设计评选交流活动二等奖2．提高学生与他人交流合作的能力，共同分享学习成果。

3．培养学生良好的信息道德素养和对信息]法律法规的认识。

三、教学重难点分析教学重点1．了解信息安全知识。

2．理解信息系统安全包括那些方面以及维护系统安全的相关措施3．初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全。

教学难点：1．让学生树立自觉遵守信息道德规范和法律法规的意识。

2．联系实际提高学生信息安全的意识。

四、教学策略设计本课教学以学生自主探究为主，由学生通过具体的实例体验、感受信息安全所带来的实际问题，通过实例分析在我们的实际生活中可能会出现哪些信息安全问题，并分析应从哪些方面来预防，让学生自己获取答案。

信息安全及系统维护措施教案

小结
带领学生回顾总结本课所学知识点，并理解识记相关知识点。
课堂练习
带领学生试做相关的课堂练习，巩固所学知识。
课后作业
计算机犯罪的危害性有哪些？你如何做一个文明的中学生，抵制计算机犯罪？
3．分析案例了解计算机犯罪造成的重大危害及如何预防其发生。
【情感态度与价值观目标】
1．对黑客、病毒、盗版软件等对信息安全有影响的人或事物形成符合道德规范的看法，培养学生的社会责任感。
2．培养学生安全地使用信息技术，增强学生的信息安全意识，树立起针对信息安全“以防为主，以杀为辅”的思想。
教学重点
1．分析信息安全及系统的维护措施。
出示
学习
目标
1.分析信息安全及其系统维护措施。
2.掌握计算机病毒及预防措施。
3.了解计算机犯罪及预防措施。
自学
案例
（一）
学生自学课本案例，并解决以下问题：
1.这些案例所示的信息系统受到了那些威胁？
2.这些安全问题最终导致了怎样的后果？
3.什么是信息安全？
4.维护信息安全的措施有哪些？
交流
总结
综合上述案例分析并回答问题。
1、什么是信息安全。
2、维护信息系统安全的一般措施（包括物理安全和逻辑安全）
3、信息安全的产品有哪些？（自学）
自学（二）
学生自学课本指定内容，并解决以下问题
1．什么是计算机病毒?
2．计算机病毒有那些特点？
3.说说你所知道的计算机感染病毒以后会有什么样的表现？
交流总结
1、什么是计算机病毒。
2、计算机病毒的特点。
3.通过展示几种类型病毒的症状图片分析并总结出计算机感染病毒后会有的症状表现。
4.交流常见的杀毒软件有那些？

61《信息安全及系统维护措施》教学设计

信息安全及系统维护措施》【适合年级】高一年级【课时安排】 1 课时【相关课标】高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的这体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。

【教学分析】（一）教学内容分析本节是广东省编信息技术（必修）《信息技术基础》教材第六章第 1 节信息安全及系统维护措施的内容：信息安全问题，信息系统安全及维护，计算机病毒及预防。

本节作为第六章的开篇，全面介绍了信息安全方面的一些知识，引导学生关注日常信息活动过程中存在的安全问题，逐步树立信息安全意识和自觉遵守信息道德规范。

（二）学生学习情况分析通过前面5 个章节的学习，学生已初步掌握了计算机的基本操作，也体验到了计算机在日常生活工作的重要性，只是计算机的安全意识比较薄弱。

因此我们应该引导学生在信息技术应用和实践过程中逐步树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法。

【教学设计】（一）设计思想根据普通高中信息技术新课标指导思想，以建构主义学习理论和教学理论为理论基础，为学生营造较宽松自由的课堂，突出学生学习主体作用及教师的主导作用，通过教学活动培养学生的信息素养，提高学生的团队意识。

（二）教学目标1、知识与技能：（1）理解信息的网络化使信息安全成为非常重要的大事。

（2）了解维护信息系统安全问题的措施及信息安全产品。

（ 3 ）学会病毒防范、信息保护的基本方法。

2、过程与方法：（1）通过对案例的分析与讨论，尝试运用所学知识，分析解决身边信息安全方面的事件，了解维护信息系统的一般措施。

（2）通过交流讨论活动，让学生学会病毒防范，信息保护的基本方法。

3、情感态度和价值观：（1）培养学生自主学习、探索式学习的习惯。

（2）感悟生活中的知识无处不在，信息安全知识与我们的生活息息相关。

（3）增强学生的法治观念和道德水平，逐步养成负责、健康、安全的信息技术使用习惯。

（三）教学重难点教学重点：1、信息安全问题及系统维护。

6.1《6.1信息安全及系统维护措施》课教学设计

6.1信息安全及系统维护措施教学设计一、教材分析本节是广东教冇出版社信息技术必修教材《信息技术基础》第六章信息安全的第一节一—信息安全及系统维护措施。

本节共设置了四部分内容，分别是1•信息安全问题；2.信息系统安全及维护：3.计算机病毒及预防；4.汁算机犯罪及预防。

二、学生分析学生通过前而几章的学习，对信息技术各方面的问题和对讣算机的操作都有了比较深刻的了解，所以能够比较容易理解信息安全问题是如何产生的，也能够结合生活经验提岀部分维护系统安全的具体措施。

三、教学目标三维目标知识与技能：2.了解信息活动过程中存在的安全问题；2.了解维护信息系统安全的常用措施：3.理解汁算机病毒的槪念和特点；4.了解汁算机犯罪的危害性；5.学会病毒防范、信息保护的基本方法。

过程与方法：通过对案例的分析与讨论，从感性上加深对信息安全、计算机病毒、计算机犯罪的理解。

情感态度与价值观在使用汁算机系统时能够识别并抵制不良信息，树立网络交流中的安全意识，养成安全的信息活动习惯。

四、教学重难点教学重点：1•计算机病毒的特征和防范方法；2.计算机犯罪的认识。

教学难点：调动学生积极性，结合生活经验参与课堂讨论。

五、教学方法采用自主阅读、教师讲授、案例展示、交流讨论等。

六、教学课时：［课时七、教学环境：录播教室八、教学过程：九、板书设计6.1信息安全及系统维护措施一、信息安全二、系统维护措施1、计算机及网络系统的安全2、预防计算机病毒3、预防计算机犯罪十、教学反思本节课是《信息安全及系统维护措施》的第1课时。

在课前，我布豊学生进行了预习，包括课文内容的预习、相关资料包的学习、互联网搜索相关内容等等。

我认为，这个环节是非常重要的。

因为本节课时间紧，任务多，如果课前不加以预习，则很难在一节课时间内完成任务。

在导入阶段，我以一段科幻电影片段切入，学生非常感兴趣，一下子就融入到了“信息安全”这个主题，这点个人感觉比较成功。

反思本节课还有一些不足之处，首先由于本班学生第一次到录播教室上课，环境陌生，课堂讨论不热烈，时间安排并没有很好地按照预期进行：苴次，在提问学生后，举手回答问题的学生较少，因为时间关系，教师有时没有给出足够的思考时间给学生，而是直接给出了答案，这不利于学生的思考。

信息安全及系统维护措施教案

信息安全及系统维护措施教案教案题目：信息安全及系统维护措施教学目标：1.了解信息安全的重要性和挑战。

2.学习常见的信息安全威胁和攻击方法。

3.掌握常用的信息安全措施和系统维护方法。

教学内容：1.信息安全概述和背景知识a.信息安全的定义和目标b.信息安全领域的挑战和影响因素c.信息安全的重要性和意义2.信息安全威胁和攻击方法a.常见的信息安全威胁和攻击类型：i.计算机病毒和恶意软件ii. 网络钓鱼和网络钓鱼攻击iii. 数据泄露和信息窃取iv. 拒绝服务攻击和分布式拒绝服务攻击v.社工和社交工程攻击b.典型攻击方法的工作原理和影响3.信息安全措施及系统维护方法a.密码安全管理：i.密码的设置原则和安全性评估ii. 密码加密和安全存储iii. 多因素身份认证b.数据备份和恢复：i.定期备份数据的重要性ii. 备份策略和技术选择iii. 数据恢复的步骤和方法c.软件安全更新和漏洞管理：i.安装官方和可靠软件源的重要性ii. 定期更新和安装最新安全补丁iii. 漏洞整理和风险评估d.网络安全防护：i.防火墙和入侵检测系统ii. 网络流量监控和日志分析iii. 实施网络安全策略和权限控制教学方法和过程：1.导入引入：通过提问和案例引入，让学生了解信息安全的重要性和挑战。

2.知识讲解：通过讲解信息安全的概念、背景知识、威胁和攻击方法等内容，让学生全面了解信息安全的相关内容。

3.讨论和互动：引导学生参与讨论和互动，就信息安全措施和系统维护方法展开讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。

4.实例分析：通过分析实际的安全事件案例，让学生对信息安全措施和系统维护方法有更深入的理解和应用。

5.小组合作：组织学生分成小组，设计并讨论信息安全方案，包括密码安全、数据备份和恢复、软件安全更新和漏洞管理、网络安全防护等方面，培养学生团队协作和解决问题的能力。

6.总结反思：通过总结教学内容，让学生对所学知识点进行梳理和反思，加深对信息安全及系统维护措施的理解和应用能力。

6.1信息安全及系统维护

《信息安全及系统维护措施》教学设计
一、教材分析
《信息安全及系统维护措施》是信息技术必修1第六章第一节的内容，主要包含信息安全，计算机病毒及计算机预防犯罪。

是信息安全的基础内容，是学习信息安全的法律法规及道德规范的前提。

二、学情分析
本节课的授课对象是高一年级学生，通过一学期的信息相关基础知识的学习，学生已经具备良好的信息获取、鉴别、加工、表达能力，但是普遍存在着信息使用习惯较差，信息安全意识淡薄的情况，因此本节课的学习非常必要。

三、教学目标
1、知道信息安全威胁的来源和影响。

2、知道计算机病毒的特点和防护措施。

3、能够采取恰当的措施保障个人信息安全。

4、知道计算机犯罪的主要形式和需要承担的后果。

四、教学重难点
重点：保障信息安全的措施和方法
难点：提高个人信息安全防护意识。

五、教法学法
教法：讲授法任务驱动法
学法：自主学习合作学习
六、教学过程
七、板书设计
信息安全及系统维护措施
一、信息安全
二、计算机病毒
三、个人信息安全
四、计算机犯罪及其预防八、教学反思。