幼儿园托班教案6——小蜜蜂
幼儿园小班教案《小蜜蜂》(优秀8篇)
幼儿园小班教案《小蜜蜂》（优秀8篇）小蜜蜂教案篇一【活动背景】在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了！”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂！”……听着孩子们的议论，我作为教师在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。
我在想，现在的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机实施教育和引导。
于是，我自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，针对大班幼儿的年龄特点，通过故事发人深省的情节和对话，对幼儿进行社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。
【活动目标】1．理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。
2．学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。
3．激发热爱劳动的情感。
【活动准备】1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件，歌曲《勤快人和懒惰人》。
2．表示勤劳和懒惰的图片若干，“勤劳游戏棋”每两人一副。
【活动过程】出示图片，导入活动教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。
第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁？为什么？(评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱，因为蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。
答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，这就给幼儿提供了进行价值判断的机会，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。
)故事演示，知道勤劳的人更受人喜爱教师在电脑里播放完整的故事课件，提问：1．小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情？2．人们为什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢？3．一开始，蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做？后来小蝴蝶想明白了吗？你觉得它是怎样想的？4．小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢？5．第二次思辨：这个时候你又喜欢谁？为什么？(评析：在第二次思辨中，孩子们又众说纷纭，喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了，而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。
幼儿园小班教案小蜜蜂9篇
幼儿园小班教案小蜜蜂9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小蜜蜂教案
幼儿园小蜜蜂教案教学目标：1. 认识蜜蜂，了解蜜蜂的外貌特征和生活习性。
2. 学习与蜜蜂相关的知识，如蜜蜂的工作分工、蜜蜂的蜂巢结构等。
3. 培养幼儿对自然环境中小生物的兴趣和关注，增进对生态平衡的认识。
教学准备：图片、蜜蜂模型、蜂巢模型、幼儿书籍等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动，通过问答的方式激发幼儿的学习兴趣。
比如：“你们知道蜜蜂吗？蜜蜂长什么样子？”2. 教师出示图片，帮助幼儿了解蜜蜂的外貌特征。
二、学习蜜蜂的相关知识（10分钟）1. 教师以故事的形式介绍蜜蜂的生活习性和特点，比如采蜜、交流方式等。
2. 教师使用蜜蜂模型和蜂巢模型，让幼儿亲身观察和触摸，了解蜜蜂的工作分工和蜂巢结构。
三、游戏活动（20分钟）1. 蜜蜂快递：准备一些小纸条，上面写上水果的名字，将纸条放在教室不同的位置。
将幼儿分成几个小组，每个小组代表一只蜜蜂，要快速找到相应水果的纸条，然后快速运送到指定地点，最先完成任务的小组获胜。
2. 蜜蜂飞舞：幼儿手拉手排成一队，模仿蜜蜂的飞舞动作，在教室中自由飞行，同时伴随音乐节奏飞舞。
四、创作活动（15分钟）幼儿用纸板、彩色纸、颜料等材料制作蜜蜂手工，包括贴纸、剪纸等形式，展示他们对蜜蜂的理解和创意。
五、总结归纳（5分钟）教师与幼儿一起回顾学习内容，引导幼儿总结与蜜蜂相关的知识和经验，强调蜜蜂对自然生态的重要性。
六、延伸拓展（10分钟）1. 带幼儿去户外观察花草植物，了解蜜蜂在自然环境中的生存和采蜜方式。
2. 为幼儿提供相关的图书和资料，让他们进一步了解蜜蜂的知识。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿们对蜜蜂的认识和兴趣得到了提高。
在游戏和创作活动中，他们积极参与，增进了对蜜蜂的了解和兴趣。
教师在教学中充分利用了多种教具和活动形式，提高了教学的趣味性和互动性。
幼儿园《小蜜蜂》教案
幼儿园《小蜜蜂》教案一、教学目标1. 了解小蜜蜂是昆虫中的一类，认识蜜蜂的外形和生活习性。
2. 学习相关歌曲和儿歌，培养幼儿的音乐素养。
3. 增强学生的观察力、分析能力和动手能力。
二、教学内容1. 了解小蜜蜂的生活习性。
2. 学唱相关歌曲，增强音乐素养。
3. 制作小蜜蜂手工制品。
三、教学步骤1. 导入（3分钟）教师拿出一罐蜜，展示给孩子们看，并问孩子们这是什么。
引导孩子们说出“这是蜜糖，是蜜蜂制作的。
”2. 学唱《小蜜蜂》（10分钟）教师播放《小蜜蜂》的音乐，让孩子们跟随音乐学唱。
教师可用吉他伴奏，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
3. 认识小蜜蜂（10分钟）教师通过图片或幻灯片讲解小蜜蜂的外貌和生活习性，引导孩子们观察、分析，并问一些问题，如小蜜蜂的主要食物是什么？...等等。
4. 制作小蜜蜂手工（25分钟）让孩子们手工制作小蜜蜂模型，教师可提供相应的材料，如松软的毛线、黑眼珠、胶水和红色的画纸等。
鼓励孩子们自己的想象，自由发挥，完成自己的创作。
5. 总结（2分钟）教师鼓励孩子们展示自己完成的小蜜蜂手工，可以让孩子们介绍一下自己手工的成品，加深孩子们的记忆，同时也增强孩子自信心。
四、教学重点1. 小蜜蜂的认识和学习。
2. 小蜜蜂歌曲的学习。
3. 制作小蜜蜂手工。
五、教学难点1. 如何让孩子们更好地认识小蜜蜂。
2. 如何引导孩子们理解歌曲的含义和曲目的节奏感。
3. 如何启发孩子的创造力，创作自己的小蜜蜂手工作品。
六、教学手段1. 幻灯片2. 图片3. 音乐4. 手工材料七、教学评价1. 学生是否能够掌握小蜜蜂的生活习性。
2. 学生是否能够学习和记住相关的歌曲或儿歌。
3. 学生是否能够完成自己的小蜜蜂手工创作。
4. 学生在学习过程中的主动性和参与度。
幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思教学目标1.让孩子们了解小蜜蜂2.培养孩子们的音乐能力3.激发孩子们的兴趣和学习动力4.提高孩子们的自信心教学内容1.唱歌《小蜜蜂》2.了解小蜜蜂的生活习性和功能3.学习音乐节拍和节奏感4.编排简单的舞蹈动作教学流程第一部分：热身活动1.师生互动问好2.趣味性的小游戏，让孩子们自由运动，互相配对，可以增进孩子与孩子，师生间的感情交流。
第二部分：教学重点1.唱歌《小蜜蜂》：通过让孩子跟着老师的节奏唱这首歌，让孩子们通过音乐表达自己的情感，锻炼孩子听音准确性，并且让孩子们了解小蜜蜂作为昆虫的生活方式及其价值。
2.了解小蜜蜂的生活习性和功能：通过简单的小知识让孩子根据自己的认知，来了解小蜜蜂的功能和生活方式。
3.学习音乐节拍和节奏感：通过教授简单的鼓点，让孩子们学会如何感受到音乐的节拍，同时可以增强孩子们的听觉观察和记忆能力。
4.编排简单的舞蹈动作：可以加强孩子对乐曲的理解和记忆，在编排动作时，可以让孩子们发散思维，自由发挥，增强孩子们对自我表达的能力。
第三部分：小结及反思1.小结：通过本次活动，孩子们学习到了小蜜蜂的生活习性和功能，同时也在音乐节拍和舞蹈动作中感受到了音乐带给他们的快乐。
2.反思：本次活动中，有些孩子的音乐节奏感比较弱，需要加大练习力度，同时在舞蹈动作上还需要加强引导和指导，让孩子们更好的理解和记忆。
教学用具1.音乐播放器2.纸绢3.音乐鼓4.舞蹈道具教学效果通过对小班幼儿园音乐教学的实施，可以看出，教师在教学中充分发挥了自己对幼儿教育的把握，通过多角度的课程安排，让孩子们学到了适龄的音乐知识，增强了对歌曲的理解和记忆，更好地培养了孩子们的文化素养和审美意识。
同时也让孩子们在音乐活动中得到了锻炼，增强自信心和人际交流能力，达到了预期的教学目标。
总结本次《小蜜蜂》幼儿园小班音乐活动教案的实施，通过系统的课程安排以及充分的带教方式，将抽象的音乐教育与详尽的音乐感受结合起来，让孩子们在享受音乐中学习和成长，更好地促进了幼儿园儿童对音乐与文化认知的全面发展，达到了预期效果。
幼儿园小班教案《小蜜蜂》10篇
幼儿园小班教案《小蜜蜂》10篇幼儿园小班教案《小蜜蜂》1活动目标：1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
3.通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片活动过程：一、故事导入话题，引导幼儿初步认识小蜜蜂。
1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。
教师：你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢?2.播放课件，引导幼儿观察蜜蜂的样子。
教师：我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。
小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢，你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。
它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?3.教师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透明的小翅膀，还会发出"嗡嗡嗡"的声音。
老师告诉你们一个秘密哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它保护自己的武器。
当遇到危险的时候，它才会用到小刺。
二、熟悉乐曲，感受小蜜蜂采蜜的快乐。
1.播放歌曲《小蜜蜂》，带领幼儿跟着音乐打节拍。
教师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧!2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。
教师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摆动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。
教师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。
(教师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。
教师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧!5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。
教师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。
教师：我们继续飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。
幼儿园《小蜜蜂》教案7篇
幼儿园《小蜜蜂》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023最新-幼儿园小班教案《小蜜蜂》【10篇】
幼儿园小班教案《小蜜蜂》【10篇】作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？它山之石可以攻玉，以下内容是为您带来的10篇《幼儿园小班教案《小蜜蜂》》，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
小蜜蜂篇一活动目标：1、锻炼幼儿手脚协调地动作和学习听指令游戏2.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。
3.培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。
活动准备：音乐《小蜜蜂》,黄、红、白各色的花朵。
活动过程一、创设情境，激发兴趣。
1、出示图片，引出小蜜蜂。
教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。
勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？(可爱，喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？(会飞，会采蜜等等)师：小蜜蜂是怎么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举形成飞的样子。
飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。
(2)请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随老师一起来表演小蜜蜂飞。
(3)学习儿歌《小蜜蜂》。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
(二)游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。
小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑，边飞边唱儿歌。
小蜜蜂，嗡嗡嗡。
飞到西，飞到东。
不怕苦，不怕累。
采花蜜，勤劳动。
2、小蜜蜂一起去采蜜。
小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑。
然后在飞回来。
(1)到黄色的花朵上采蜜。
(2)到红色的花朵上采蜜。
(3)到白色的花朵采蜜。
三、结束。
师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！小蜜蜂篇二活动目标：1、能安静地欣赏《黑熊曲》、《野蜂飞舞》感受不同的音乐形象表现的不同情绪。
小班小蜜蜂教案(优秀7篇)
小班小蜜蜂教案(优秀7篇)小班教案：《小蜜蜂》篇一活动目标：会用自然的声音唱歌，能理解歌词的内容。
熟悉歌曲旋律，学唱新歌。
能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的`在集体面前演唱。
准备材料：小蜜蜂图片、引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景。
重点难点：用自然的声音唱歌活动地点：活动室活动形式：集体活动活动过程：1、做律动《小蜻蜓》，进入活动室。
2、教师启发幼儿讨论：蜜蜂是做什么的？为什么勤劳的采集花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
3、教师弹唱一遍《爱劳动的小蜜蜂》。
提醒幼儿注意倾听歌词。
4、教师引导幼儿说出歌词并帮助幼儿理解歌词。
5、教师与幼儿一起弹唱几遍歌曲，幼儿可以模仿小蜜蜂飞一飞，采一采蜜。
6、让幼儿说说怎么样学习爱劳动的小蜜蜂。
7、复习歌曲《蚂蚁搬豆》，结束活动。
教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。
当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。
小蜜蜂教案篇二教学活动音乐活动：爱劳动的小蜜蜂目标：1、能用自然的声音唱歌。
2、喜欢用肢体语言表达自己对歌词的理解。
3、发展爱劳动的意识。
准备：1、熟悉并能弹奏乐曲《爱劳动的小蜜蜂》2、活动前，引导幼儿观察蜜蜂采蜜的情景，简单介绍蜜蜂的生活习性。
3、蜜蜂和蝴蝶的胸饰各一；黑板上画有蜜蜂采蜜的情景；小花每人一朵。
过程：1、听音乐拍手、走步进活动室。
《春天在哪里》2、复习歌曲《蝴蝶》教师扮做蝴蝶吸以游戏的口吻引幼儿的兴趣，并回忆歌曲蝴蝶。
3、幼儿学唱歌曲《爱劳动的小蜜蜂》。
（1）教师启发幼儿议论：（出示蜜蜂图）小蜜蜂飞的时候发出什么声音？蜜蜂为什么要去采花蜜？引起幼儿歌唱小蜜蜂的兴趣。
（2）教师边弹琴边示范唱（可录音）提醒幼儿注意听歌词。
（3）引导幼儿说出歌词并共同议论歌词的含义。
（4）教师再次演唱歌曲。
然后与幼儿一起重复歌词。
幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思1. 教学目标1.了解小蜜蜂的生活习性和工作方式。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力。
3.提高幼儿的文字理解和口头表达能力。
4.感受团结合作的重要性。
2. 教学准备1.绘本：《小蜜蜂》。
2.口香糖、毛笔、颜料、杯子、蜜蜂模型等教具。
3.制作好的教学课件。
4.班级袋鼠等班级装饰道具。
3. 教学步骤3.1 导入（10分钟）1.教师播放蜜蜂工作的视频，让幼儿了解小蜜蜂如何工作。
2.教师向幼儿展示蜜蜂模型和杯子等教具，介绍小蜜蜂的生活习性和工作方式。
3.2 学习（25分钟）1.教师让幼儿自主分组，每组4人，分配好颜料和毛笔，让幼儿一起画出小蜜蜂的形状。
2.教师发给每位幼儿一块口香糖，让他们先嚼着等待下一步的教学。
3.教师用小黑板向幼儿展示“蜜蜂”两个字，让幼儿尝试描出个别字的笔画形状。
3.3 巩固（20分钟）1.教师尝试自主谈论小蜜蜂的工作和其他动物的工作不同之处，让幼儿认识到每种动物都有自己的工作方式。
2.教师引导每组幼儿谈论他们画的小蜜蜂画作，让他们尝试分享自己的作品和感受。
3.4 展示和反思（5分钟）1.教师展示所有分组的作品，让幼儿彼此之间交流感受。
2.教师引导幼儿一起回顾学习过程和体验，让他们表达与交流自己的观点和感受，促进幼儿的思维和表达能力。
4. 老师反思在幼儿园进行这样的教学活动，需要做好足够的准备工作。
幼儿的注意力很难固定在一点上，因此需要多样性的教学方法，例如多媒体播放、组内活动、讨论等等。
这次的教学活动中，幼儿很高兴地参与了小组绘画，他们很兴奋地互相展示了自己的作品。
小组合作本身就涉及到团结和配合，所以这种活动也会让幼儿意识到团结合作是一件重要且值得鼓励的事情。
在这次活动中，我认为幼儿们都有了一定的收获，并且也在进行不断地思考和表达。
幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》含反思简介本教案是为幼儿园小班设计的音乐教案，主题为《小蜜蜂》。
本教案旨在通过音乐活动和互动游戏，让小班幼儿感受音乐的魅力，激发他们对音乐的热爱和表达欲望，同时也能提高他们的音乐听力和感受力。
本教案实施需要30分钟左右。
目标及标准目标1.通过活动体验《小蜜蜂》中的节奏感和旋律感，提高幼儿对音乐的感知和表达能力。
2.通过游戏巩固幼儿对音乐元素的理解和应用能力。
3.培养幼儿的集体协作意识、自信心和表演能力。
标准1.幼儿能够自如地演唱《小蜜蜂》的歌曲，感受歌曲中的节奏和旋律。
2.幼儿能够理解歌曲中的乐器元素，如鼓点和钢琴声。
3.幼儿能够按照指令，参与游戏活动，并完成各项任务。
教材及教具教材1.歌曲：《小蜜蜂》。
2.音乐教材：小学音乐（人民教育出版社）。
教具1.音响设备。
2.班级集体小鼓、小木琴等乐器。
3.游戏道具：气球、彩带、花朵贴纸等。
活动设计准备阶段（5分钟）1.播放《小蜜蜂》歌曲，让幼儿聆听歌曲并跟随歌曲做手指动作，培养幼儿对歌曲的认知。
2.给幼儿讲解歌曲的主题，呈现歌曲中小蜜蜂勤劳努力的形象，引导幼儿理解歌曲表达的意义和思想。
歌曲学习阶段（10分钟）1.继续播放《小蜜蜂》歌曲，引导幼儿齐唱歌曲。
2.引导幼儿模仿歌曲中的鼓点以及钢琴声，体验歌曲中的乐器元素。
3.通过手势和动作，让幼儿更好地感受歌曲的节奏感和旋律感。
4.提醒幼儿注意掌握歌曲的变调、变速等技巧。
游戏活动阶段（10分钟）1.以小组为单位进行游戏，每组五人左右。
2.让幼儿进行“小蜜蜂快递”的游戏，每组选一名幼儿担任“小蜜蜂”，在其他队员的帮助下将指定物品送到指定地点。
3.在活动中加入音乐元素，让幼儿在节拍声中完成任务，加强幼儿对音乐和节奏的感知。
结束阶段（5分钟）1.分享游戏过程和心得体会，提高幼儿的表达能力。
2.回顾今天的学习内容，让幼儿自我评价和感悟。
反思本次教学中，我们采用了“歌曲学习+游戏活动”的形式，让幼儿在游戏中更好地感受到音乐的魅力。
托班音乐教案小蜜蜂
托班音乐教案小蜜蜂托班音乐教案小蜜蜂3篇作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的托班音乐教案小蜜蜂，希望对大家有所帮助。
托班音乐教案小蜜蜂1活动目标：1、通过歌曲了解红灯停、绿灯行的.道理；2、学会唱歌曲，了解歌曲内容；活动准备：红、绿两色圆形卡纸课前事先录好的歌曲旋律活动过程：一、幼儿欣赏歌曲，了解歌曲内容1、今天朱老师给小朋友带来了一首好听地歌曲，叫《小小交通警》，请你们听一听歌曲里都讲了些什么？2、幼儿欣赏歌曲一遍，并按节奏拍拍小手。
3、提问：①红灯闪应该怎么样？（快停下）②绿灯亮应该怎么样？（请出发）③是谁在指挥交通？（交通警察）④谁听警察叔叔的话？（汽车、人）二、幼儿熟悉歌曲内容1、幼儿按节奏念歌词一遍；2、幼儿与教师一起跟着旋律念歌词两遍；三、幼儿学习歌曲1、幼儿听旋律跟唱歌曲一遍；2、教师根据歌词内容，创编动作，幼儿模仿，加深对歌词内容的印象；3、幼儿跟音乐反复模仿动作2～3遍；四、游戏：小小交通警教师出示红、绿灯1、现有，朱老师要和你们来玩一个游戏；2、交待游戏规则；3、幼儿游戏；游戏规则：1、幼儿边唱歌曲、边做动作，看到红灯停、绿灯行；2、教师根据歌曲内容出示红、绿灯。
托班音乐教案小蜜蜂2活动目标：1、通过音乐，幼儿能用相应的动作表示出来。
2、参与活动，体现活动的快乐。
活动准备：1、磁带、录音机2、蜜蜂和小熊的头饰活动过程：（一）引题今天我们班来了一位小客人，听听，它是谁？（放蜜蜂音乐）（二）认识，了解，表现乐曲1、熟悉乐曲：（1）小朋友，你认识它是谁吗？（蜜蜂）（2）那谁来学学小蜜蜂是怎样飞的，（请幼儿做动作）2、了解表现乐曲（1）小蜜蜂有一对翅膀，幼儿老师一起来学学小蜜蜂。
（2）小手放在腰上，一前一后动一动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。
（教师和幼儿听音乐做蜜蜂动作）3、用相同的方法认识小熊音乐（1）小朋友，看这是谁啊？（小熊）（2）小熊今天也带来了一首好听的歌，我们来听一听，你们也可以用动作跳出来，这样小熊就能看见小朋友是在和它作朋友。
幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思教案概述本教案适用于幼儿园小班，主题为《小蜜蜂》。
通过编排教学活动，旨在引导幼儿认识蜜蜂，并强化语言能力和动手能力。
教学目标：•了解蜜蜂的基本生态知识。
•能够辨认蜜蜂的形态特征。
•培养幼儿的语言能力，比如发现蜜蜂的贡献。
•提高幼儿的动手能力，如制作蜜蜂模型。
教具准备：•蜜蜂制作模板。
•每人提供卡纸、颜料笔。
•蜜蜂书籍等。
教学活动活动一：引入引用蜜蜂的相关书籍，让幼儿看图说话，了解蜜蜂。
时间：10分钟活动二：引导为让幼儿更好地理解蜜蜂，结合图片，引导幼儿学习蜜蜂的形态特征。
时间：15分钟活动三：讲解老师主持学习会，向幼儿介绍蜜蜂的生态知识，例如其年龄、能力等，加深幼儿对蜜蜂的认识。
时间：20分钟活动四：制作蜜蜂模型老师分发蜜蜂模板、卡纸、笔等材料，指导幼儿如何制作蜜蜂模型，体现良好的动手能力。
时间：30分钟活动五：游戏老师邀请幼儿参加蜜蜂游戏，让幼儿印象深刻，进一步强化对蜜蜂的知识。
时间：10分钟反思在教学过程中，幼儿对《小蜜蜂》的浓厚兴趣表现得淋漓尽致。
由于听讲力度不大，提升语言表达能力较慢，但在动手制作中，幼儿能够较快完成蜜蜂模型的制作，充分展现出好的动手能力。
但有部分幼儿针对蜜蜂害怕，需要家长引导纠正，从而调整心态，欣赏蜜蜂从多个角度的价值。
结语蜜蜂是人类的好朋友，它所做的贡献我们应该好好珍惜。
我希望通过本教案的实施，能够让学生了解蜜蜂的重要性，并培养他们的动手能力，增强他们的实践能力。
小蜜蜂教案15篇
小蜜蜂教案小蜜蜂教案15篇小蜜蜂教案1活动目标：1、尝试创编小蜜蜂飞舞，花朵造型等动作，并学习分角色舞蹈。
2、学习同伴间友好合作，并体验合作快乐。
活动重点：创编舞蹈小蜜蜂飞舞，与花朵造型。
活动难点：学习与同伴友好合作，分角色舞蹈。
活动准备：1、录音机，《小蜜蜂》磁带2、歌曲《快乐小猪》音乐3、创设花园情景，各种花盆，小树。
活动过程：一、活动导入播放《快乐小猪》音乐，教师与幼儿共同表演。
带领幼儿复习歌曲《小蜜蜂》。
二、学习表演《小蜜蜂》1、教师启发引导幼儿学习小蜜蜂飞舞，与花朵造型等动作。
2、创设花园情景请幼儿根据歌曲内容创编舞蹈，分角色进行表演。
（教师请个别幼儿上台表演，其他幼儿欣赏）。
3、请全体幼儿分别扮演小蜜蜂与花朵，交换角色进行表演。
体验同伴间友好合作的快乐。
三、交流小结。
小蜜蜂教案2活动目标1、尝试使用提供的半成品材料，进行色彩装饰以及粘贴。
2、能结合小蜜蜂的外部特征，运用毛根、活动眼睛等物件，设计出可爱的造型。
3、培养良好的手工习惯，能耐心有序地完成作品。
活动准备1、材料准备：纸杯、卡纸、黄色毛根、活动眼睛。
2、自行准备：胶棒、水彩笔或油画棒。
3、教师准备：小蜜蜂成品、小蜜蜂图片若干张。
活动过程一、谈话活动教师出示图片。
师：小朋友们说一说这是什么动物？它长什么样子呢？日常生活中，在哪里见过它？引导幼儿说出蜜蜂的外部特征。
二、教师出示成品，幼儿进行欣赏并讨论制作方法（1）师：小这只小蜜蜂可爱吗？它和我们日常生活中见到的小蜜蜂有什么异同点？欣赏杯身的装饰，思考涂哪种颜色比较美观。
师：我们的杯身漂亮吗？你想怎样装饰杯身呢？（将杯底涂上自己喜欢的颜色）师：这是小蜜蜂的翅膀，蜜蜂的翅膀长在哪里呢？师：我们的.小蜜蜂有了翅膀，再将小眼睛，固定在纸杯上方，并用水彩笔画出小蜜蜂的鼻子和嘴巴。
师：毛根是怎样固定在小蜜蜂的头顶部呢？三、鼓励幼儿进行自主操作，教师巡回指导四、将制作好的成品，与小伙伴们进行分享幼儿与小伙伴将自己制作的成品进行互换，感受互相分享成果的乐趣。
幼儿园小班《小蜜蜂》教案合集（精选16篇）
幼儿园小班《小蜜蜂》教案合集（精选16篇）幼儿园小班《小蜜蜂》教案合集篇1家长开放日教案------------二年级歌曲《小蜜蜂》教案一.教学内容：学习歌曲《小蜜蜂》二.教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，g大调。
这首歌仅用五个音写成。
旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。
歌曲由三个乐句组成。
第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。
第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。
第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。
三.教学目标：1.启发学生带着愉悦的的心情演唱歌曲《小蜜蜂》。
2.通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。
3.用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。
四.教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》五.教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。
六.教具准备：教师：钢琴多媒体教学课件录音机磁带头饰打击乐等学生：音乐书口风琴七.教学过程：一. 听音乐进入教室（阶段目标：创设音乐环境、组织教学）教师：播放歌曲《音乐是好朋友》学生：听音乐进入教室并随着音乐声歌唱。
教师：这首歌叫什么？是哪个国家小朋友唱的？学生：德国教师：歌曲旋律非常简单、歌词也朗朗上口，所以非常收小朋友喜爱。
除了用歌声我们还能怎样表现这首歌曲呢？学生：口风琴教师：我们一起来分工合作。
学生：负责用口风琴吹奏 5 6 7 1几个音。
教师：能完整吹奏的同学跟着老师，感觉自己把握不大的同学就按照我们刚才练的那样吹。
学生：与教师合奏。
过渡语：我们不仅能用优美的声音演唱这首歌曲，而且我们还能用手中的乐器演奏，同学们真能干。
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幼儿园托班教案6——小蜜蜂
小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花粉，爱劳动。
活动目标:
1、喜欢听读儿歌。
2、熟悉取书、学儿歌的常规。
3、通过学习儿歌认识蜜蜂。
4、认读“花”。
活动准备：
幼儿用书一段关于蜜蜂采花蜜的视频
活动过程：
一、导入——幼儿做手指律动。
（播放视频，完毕后提问）
二、提问：小朋友们，你们看到了什么？
小蜜蜂在做什么？
教师总结出儿歌。
三、学儿歌：
1、教师整体表演课文（带动作），幼儿欣赏。
2、读儿歌。
○1强调阅读常规、发放幼儿用书。
坐姿：小脚放平，腰背挺直。
取书：幼儿听取书音乐拍手，等待老师发书，拿到后放在桌上，手放在书的两边。
翻书：引导幼儿一页一页翻书。
○2教师语言引导，幼儿自由翻阅欣赏。
○3整体学习——教师进行范读、组织幼儿进行学读、通读。
范读：听老师读儿歌，知道儿歌内容。
学读：幼儿划读儿歌。
通读：教师引导幼儿一起读儿歌，注意变换读儿歌形式
3、认识生字“花”：将生字还原到儿歌里，引导幼儿读出生字的读音；通过动作表演“花”。
四、表演时间：
小朋友们，和老师把刚才学的内容一起表演出来吧。
大家好，（鞠躬）我给大家（双手放于胸部）表演一首儿歌（左手背后，右手伸出一根手指头）。
小蜜蜂（双手手心朝下，与胸两侧做快速上下扇动。
）小蜜蜂（双手手心朝下，与胸两侧做快速上下扇动。
）嗡嗡嗡（做小蜜蜂的动作原地双脚原地小跑），采花粉（双手向前做拿东西的状态）。
爱劳动（双手竖起大拇指，做表扬状）谢谢大家！（鞠躬）
五、活动延伸：请小朋友和爸爸妈妈一起搜集一些蜜蜂采花的图片，与幼儿园的小朋友进行分享吧！。