高校教师岗前培训高等教育学试题(附答案)
江苏省高校教师岗前培训《高等教育学》题目和答案
1-1高等教育与高等教育学
一、单选（共2道试题，共60分）
1.恩格斯在辩证唯物主义的客观性原则和发展性原则基础上，对科学知识作了()
A、主观性分类
B、客观性分类
C、“解剖分类”
D、理论性分类标准答案：C
2.潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是()
A、高等教育
B、高等专业教育的特殊规律
C、教育科学
D、高等教育发展的客观规律
标准答案：A
二、多选（共1道试题，共30分）
3.培根按照人类理性的哪三种能力对科学知识做出了主观性分类()
A、记忆
B、想象
C、判断
D、分析
标准答案：A,B,C
2-1西方高等教育发展史
一、单选（共2道试题，共60分）
1.美国第一所真正的州立大学是()
A、亚历山大大学
B、哈佛大学
C、麻省理工学院
D、弗吉尼亚大学
标准答案：D
2.1904年时任威斯康辛大学校长的范海斯，他主张高等学校的基本任务不包括()
A、把学生培养成有知识能工作的公民
B、进行科学研究，发展科学与文化
C、由社区公共财政资助，以社区为服务重点
D、把知识传播给广大民众，直接为本地社会与经济服务
标准答案：C
二、多选（共1道试题，共40分）
3.修辞学校，由智者派创办，教学内容主要是“三艺”，包括：()
A、文法
B、修辞
C、辩证法
D、经济法
标准答案：A,B,C
2-2中国高等教育发展史
1.中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是()
A、江南水师学堂
B、江南制造局工艺学堂
C、京师同文馆
D、广州同文馆
标准答案：C
2.“癸卯学制”纵向将教育机构划分为初、中、高三个阶段，在高等教育阶段又分为三级，第一级是()
(完整)高等教育学试题-(样题及参考答案)
高校教师岗前培训《高等教育学》试题（样卷）
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1．下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（D）。
A那烂陀 B岳麓书院
C康斯坦丁堡帝国大学 D巴黎大学(中世纪大学)
2．《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（A）年。
A 1862
B 1762
C 1861
D 1772
3．“自强不息，厚德载物”是著名高校（B）的校训。
A北京大学 B（前）清华大学 C南开大学 D浙江大学4．在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（ B）。
A杜威 B纽曼 C查理斯·范海斯 D詹姆士
5．高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（ C ）。
A 自我反思模式
B 专家指导模式
C 群体自助互动模式
D 专家介入模式
6．学校相关部门在水平方向依职能不同进行分工，再分别对下级部门实施领导的结构，属于（B ）组织结构。
A直线制 B职能制 C直线职能制 D扁平制
7．下列决策模式中，（B）不属于高校组织决策模式。
A行政主导模式 B 党政主导模式C学术主导模式D双重结合模式8．中国高校强调专业设置，（D）高校的专业意识淡薄，本科阶段没有严格的专业，代之以"主修领域"。
A俄罗斯B日本C香港D美国(该阶段的通识教育的比重是100%) 9.（A）依据人的活动类型，将教学方法划分为组织和实施认识活动的方法、激发和形成动机的方法、教学中检查和自我检查的方法三个大类。
高校教师岗前培训《高等教育学》试题及答案
高校教师岗前培训《高等教育学》参考题2
一、单项选择题
1、从职能上讲，大学的根本使命是（B）
A、服务社会
B、培养人才
C、传播文化
D、发展科学
2、学生“问难”是我国古代（D）的主要教学方法。
A、太学
B、辟雍
C、国子监
D、书院
3、（ C ）是高校教学活动赖以展开的依据，是高等教育活动的基础和核心。
A、教材
B、学生
C、课程
D、评价
4、现代意义的学位制度产生于（B）。
A、中国
B、德国
C、英国
D、美国
5、最早实行教学和科研相统一的大学是（C）。
A、哈佛大学
B、威斯康星大学
C、柏林大学
D、剑桥大学
6、大学为社会服务的基本途径有传播知识、推广技术、提供信息和（D）。
A、传承文化
B、创新观念
C、弘扬公德
D、专家服务
7、一般认为，现代大学源于中世纪大学，最早的中世纪大学有波伦亚大学、萨莱诺大学和（B）。
A、牛津大学
B、巴黎大学
C、雅典大学
D、那不勒斯大学
8、（C）的关系体现了高等教育过程中人与人关系中最基本、最重要的方面
A、校长与教师
B、校长与学生
C、教师与学生
D、教师与家长
9、中国近代第一所具有高等教育性质与功能的学校是（A）。
A、京师同文馆
B、上海方言馆
C、西学学堂
D、京师大学堂
10、学生身心发展的共性与个性对立统一的规律，决定了在教学中必须坚持（B）的原则。
A、教学与科研相结合
B、统一要求与因材施教相结合
C、系统性与循序渐进
D、科学性与思想性相统一
11、课程的主体功能是（D）。
A、文化功能
B、导向功能
C、激励功能
D、育人功能
12、法国的高校既受中央一级的教育部管理，又受地方一级的大学区管理，这体现
最新高校教师岗前培训《高等教育学》判断题题库及答案
高等教育学 判断题 365 题
01 马丁 ?特罗认为，当一个国家高等教育入学人数超过适龄入学人口的
50%时，其高等教育发
展属于普及教育。 正确
02
高等教育是在完全中等教育基础上培养各类高级专门人才的专业性、学术性的社会活动。
正确
03
学园是西欧最早的学术研究机构。
正确
04
学园是历史上第一所正规的高等学校。
13
欧洲中世纪大学的高级学科是文、法、医。
错误
14 欧洲中世纪大学的基础学科是文科。
正确
1
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15 柏林大学的创办于 1910 年。 错误 16 柏林大学的创办者是马丁 ?路德。 错误 17 柏林大学的创办者是威廉 ?冯?洪堡。 正确 18 柏林大学办学方针是服务社会。 错误 19 柏林大学创办的方针是学术自由、教学与科研相统一。 正确 20 稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。 正确 21 鸿都门学是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。 错误 22 稷下学宫创办于战国时期的齐国。 正确 23 世界上第一所文学艺术专科学校是稷下学宫。 错误 24 世界上第一所文学艺术专科学校是鸿都门学。 正确 25 世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国唐朝。 错误 26 世界上第一所文学艺术专科学校设立于中国汉代。 正确 27 东林书院属于宋代四大书院之一。 错误 28 宋代四大书院的岳麓书院位于湖南长沙。 正确 29 宋代四大书院的应天府书院位于河南。
2020年高校教师岗前培训《高等教育学》考试模拟试卷及答案(共七套)
a社会需要b教育规律c学生身心发展规律d个体需要
7.对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程叫做（c）。
a教学检查b教学设计c教学评价d教学总结
8.根据我国高等教育管理体制的历史沿革，我国实行统一领导分级管理是（c）。
a 1950-1958年b 1958-1963年c 1963-1966年d 1978-1995年
A、掌握学习法 B、问题教学法 C、学导式教学法D、发现教学法
20、评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（ ）等三个方面。C
A、认知、思想、技能与习惯 B、认知、情感、行为
C、认知、情感、技能与习惯D、认知、情感、能力
二、多选题（（每题2分，10小题，共20分）
1、高等教育萌芽阶段的特点（ ）A、B、C、D
A、马丁·特罗B、保罗·朗格朗C、西奥多 D、舒尔茨
3、著名的“威斯康星思想”明确地把（ ）作为大学的主要职能。D
A、国际交流 B、培养人才 C、发展科学D、服务社会
4、班级授课制最主要的缺点是不利于（ ）C
A、培养学生的集体观念 B、扩大教育规模
C、因材施教D、发挥教师的主导作用
5、根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为（ ）。A
a独特性b易变性c先导性d开放性
17.最早的研究生教育出现在19世纪的（a）。
高等教育学-试题集答案(有错麻烦改正)
•1、19世纪初德国柏林大学提出大学应具有的新职能是：
• A.教学的职能 B.科研的职能
• C.服务社会的职能 D.引领社会的职能
•2、高等教育完善阶段的特征，一是职能的完善，二是：
• A.教育内容的完善 B.教育手段的完善
• C.形式与结构的完善 D.与普通教育的衔接
•3、下列不属于高等教育发展新趋势的是：
• A.精英化 B.中心化 C.职业化 D.多元化•
•1、“教育就是发挥人的潜能”这一观点的主要理论基础是：
• A.人本主义人性观 B.马克思主义人性观
• C.孟子的性善论 D.董仲舒的性三品说
•2、高等教育在其性质任务上的特征表现为：
• A.基础广博性 B.高等专门性
• C.复杂系统性 D.职业针对性
•3、社会本位的高等教育价值观的实质是主张高等教育的主要价值是：• A.追求真理，创造知识 B.发展全人
• C.促进个人理智的发展 D.为社会培养专门人才
•4、大学走近社会的中心可能在（）社会阶段实现。
• A.农业社会 B.工业社会
• C.知识经济与后工业社会 D.原始社会
•5、在影响人的发展的诸多因素中（）起主导作用：
• A.遗传 B.环境 C.教育
• D.人际关系
•6、高等教育，是指建立在普通教育基础上的：
• A.科学教育 B.人文教育 C.专业教育 D.通识教育
•1、（）是教育基本政策的总概括
• A.教育方针 B.教育目的 C.教育法规 D.教育制度•2、素质教育是以培养学生（）为核心的教育实践。：
• A.专业能力 B.思想素质 C.创新精神
• D.广博知识
•3、高等学校培养目标的正确指导思想应该是通才教育与（）结合。• A.专才教育 B.人文教育 C.科学教育 D.通识教育
高等教育学复习题及答案
高校教师岗前培训高等教育学复习题及答案
一、概念题
1、高等教育：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的，培养学术性或职业性的各类高
级专门人才的专业教育。“专业教育”标明的是高等教育的性质；“完全的中等教育基础上”是讲高等教育的起点或基础，是使“专业教育”
2、高等教育学：是一门以高等教育的特殊本质、运行形态和发展基本规律为研究对象的具
有综合性、理论性和应用型的教育科学。
3、教育方针：是国家在一定的历史时期，根据社会发展的需要，通过一定的理发程序为教
育事业确立的总的工作方向和奋斗目标；他是教育政策的总概括，是一切教育工作应遵循的基本指针；其内容包括教育指导思想，教育目的以及实现教育目的的基本途径。4、教学大纲：是指课程教学大纲。它是以系统连贯的形式，按章节、条目、基本论点和进
程叙述该课程主要内容的教学指导文件。他根据教学计划，规定每个学生必须掌握的理论知识、基本技能和操作能力，同时也明确了教学进程、教学方法的基本要求。
5、高等教育目的：是教育目的在高等教育阶段的具体落实，它集中反映了一定历史时期社
会政治、竞技、文化发展对高等教育的要求。
6、培养目标：是社会对高等教育培养的人总的质量标准和规格要求。相对于教育目的来说，
他是高等教育层次的特殊目标；而相对于各级各类高等学校来说，则是共同的总目标。
7、高等学校教学：是指在特定的社会环境中，高校教师和学生共同运用一定的教学手段和
方法，已设定的教学内容为依据，让学生系统学习科学文化基础知识和专业理论、专业技能，发展智力和体魄，树立科学世界观，培养高尚道德情操，形成良好个性品格的专业性、探索性、过渡性的高层次的认识和实践活动过程。
(完整版)高等教育学考试试题及答案解析
高等教育学试题及答案
闭卷部分
一、填空题（10选7，每题1分）
1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。
2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。
3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。
4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。
5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。
6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。
7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。
8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。
9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。
10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。
二、选择题（10选4，每题2分）
1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。
A．红又专人才 B．理论人才 C．职业型人才 D．技术型人才
2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。
A．人类文化制约高等教育 B．文化深刻影响高等教育
C．高等教育决定文化 D．互相包容的内在联系
3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。
A．高等教育培养目标 B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想
C．高等教育社会活动目的 D．高等教育科学研究目的
4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。
A．政治思想教育 B．培养能力 C．素质提高 D．确立共产主义世界观
5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。
A．不利于学生发挥特长 B．容易造成教学秩序混乱
C．灵活性差 D．不利于教师发挥特长
6．中国高等学校实（ C ）。
A．通才教育 B．通才教育与专才教育融合 C．通才教育与专才教育结合 D．专才教育7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。
新教师岗前培训《高等教育学》试卷1
新教师岗前培训
《高等教育学》试卷
一、单项选择题（20题，每题1分,共20分）
1.教师劳动特点的（)决定了教师必须具有高度的协作意识。
A 复杂性
B 简单性
C 群体性
D 创造性
2.人力资本理论的奠基人是（）
A舒尔茨 B 斯特鲁米林 C沃尔什 D 丹尼森
3。一般认为高等教育入学人数和适龄人口相比，（ )时,属于大众高等教育阶段。
A <15% B>15％ C 15%—50% D 〉50%
4。高等教育的目的可表述为：培养德、智、体全面发展的社会主义（）。
A 中级人地
B 中级专门人才
C 高级人才
D 高级专门人才
5.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是( ).
A 1985年
B 1993年
C 1992年
D 1995年
6。“身教重于言教”说明了教师劳动特点的（）.
A 复杂性
B 简单性
C 示范性
D 创造性
7。选修制成型于（）.
A 美国
B 德国
C 英国
D 中国
8.我国最早采用班级授课制的学校是（）。
A 北洋水师学堂
B 京师大学堂
C 三江师范学堂
D 京师同文馆
9.不同学科领域的高等教育的构成状态称之为（）。
A 层次结构
B 科类结构
C 形式结构
D 能级结构
10。第一次提出“教学与科学相统一"原则的学者是（ )。
A 布鲁纳
B 杜威
C 范海斯
D 洪堡
11.教育要适应人的发展的个别差异性,做到(C ）。
A 循序渐进
B 教学相长
C 因材施教
D 防微杜渐
12。中世纪大学主要围绕（）四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。
A 文法医神
B 文理法农
C 法商工农
D 神哲理法
13。决定高等教育发展速度和规模的主要因素是( ）。
江苏高校教师岗前培训高等教育学题库
江苏高校教师岗前培训高等教育学题库
一、单选题
1、古希腊时期，____创办了“雅典第一个永久性的高等教育机构”。
A．苏格拉底
B．柏拉图
C．亚里士多德
D．毕达哥拉斯
2、潘懋元教授编写的____是中国第一部高等教育学著作。
A．《高等教育学原理》
B．《高等教育概论》
C．《高等教育学讲座》
D．《高等教育学》
3、我国高等教育学专业研究生教育发端于____。
A．北京师范大学
B．厦门大学
C．北京大学
D．华中科技大学
4、所谓____教育，主要指使学生在接受大学学术氛围的熏陶中，习得科学的思维方式和研究方法，养成较高的科学素养，形成良好的研究能力的教育。
A．学术性
B．教养性
C．职业性
D．专业性
5、最早将“学术权力”一词引入我国学术界的是1989年____教授团队出版的译著《学术权力—七国高等教育管理体制比较》。
A．潘懋元
B．王承绪
C．顾明远
D．王英杰
6、《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》由国务院发布于____。
A．2010年
B．2012年
C．2015年
D．2017年
7、西周时期，由天子开办的大学称为____，由诸侯开办的大学称为____。
A．泮宫、辟雍
B．太学、宫学
C．辟雍、泮宫
D．宫学、太学
8、先秦思孟学派所著《大学》一书，指出大学教育的内容重点是____。
A．格物致知、修齐治平
B．明德修身、正心诚意
C．正心诚意、格物致知
D．修齐治平、明德修身
9、中世纪大学实行的是专业教育，____学科在大学中具有至高的地位。
A．法学
B．文学
C．神学
D．医学
10、中世纪大学的教学方法主要有____。
A．读课、讲授
高等教育学-2019教师资格-高校教师岗前培训考试精华版(删重复、多选全对题、判断对题,相似集中、划重点)
高等教育学
一、单选题（每题1分，40题，共计40分）
1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是
D.记录阶段
2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。 B
B.教育与生产劳动相结合；
3、文化素质教育不是为了（）。B
B.强化专业教育；
4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C
C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；
5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。
C.社会本位论；
22、主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是
A.个人本位论；
10、制定高校培养目标的依据有哪些？
A.马克思主义关于人的全面发展学说；
B.个人本位论；
C.社会本位论；
D.社会需求与人的发展需求的统一
20、制定高校培养目标的依据是（）。A
A.马克思主义关于人的全面发展学说；
20、高校培养目标的定向作用是指（）。B
B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用；
11、高校培养目标的作用包括（）。
A．定向作用；
B.调控作用；
C.评价作用；
D.引领作用
11、高校培养目标主要有哪些层次？
A.国家层次；
B.学校层次；
C.专业层次；
D.社会层次23、下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是
B.高校培养目标具有抽象性与统一性；
11、高校培养目标在性质上具有（）。
A．主观性；
B.客观性；
C.具体性；
D.多样性；
E.抽象性
6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A
A.教育方针；
7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。B
高等教育学岗前培训试题黑龙江省
高等教育学岗前培训试题黑龙江省
一、绪论
1.1 背景概述
近年来，随着高等教育的普及和发展，高等教育学成为了一门重要的学科。为
了确保高等教育学相关岗位的人才质量和专业素养，黑龙江省开始实施高等教育学岗前培训计划。本文旨在提供一套高等教育学岗前培训试题，以帮助培训学员对该领域的知识和能力进行全面评估。
1.2 培训目标
本次培训的目标是全面了解和掌握高等教育学的相关理论知识、教育管理能力
和教育实践经验，为未来从事高等教育工作的学员提供必要的基础培训。
二、试题部分
2.1 选择题
1.高等教育学是研究高等教育的一门学科，其主要研究对象是（）。
A. 学前教育
B. 高中教育
C. 高职教育
D. 高等教育
2.高等教育学的核心任务是（）。
A. 提高学生的综合素质
B. 实现教育公平
C. 研究高等教育原理
D. 提高
办学质量
3.高等教育学主要包括（）方面的内容。
A. 教育哲学和教育学史
B. 教育法律和政策
C. 教育经济和管理
D. 以上
都是
2.2 简答题
1.请简要介绍高等教育学的发展历程。
2.你认为高等教育学对从事高等教育工作的人员有什么重要意义？
2.3 论述题
1.请论述高等教育学的研究意义和实践价值，并结合实际案例进行说明。
2.对于高等教育学岗前培训的学员来说，你认为应该重点培养和强调哪
些能力和素质？以及如何进行培养？
三、总结
高等教育学岗前培训试题黑龙江省是为了符合该省高等教育学岗位需求而设计的一套试题。本文提供了选择题、简答题和论述题三个部分，试题覆盖了高等教育学的基础理论、实践经验和教育管理能力等方面的内容。通过完成这些试题，培训学员能够全面了解和掌握高等教育学的相关知识和能力，进而为未来从事高等教育工作奠定良好的基础。
高校教师岗前培训高等教育学部分题目和答案
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共30分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C D
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C D
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
A B C
A B C
二、多选共1道试题,共40分
A B C
一、单选共2道试题,共60分
高校教师岗前培训《高等教育学》参考题
高校教师岗前培训《高等教育学》参考题
一、选择题
1. 高等教育学的研究对象是：
A. 大学教育的价值与目标
B. 高校组织与管理
C. 高校教师的职业发展
D. 高等教育的历史与发展
2. 高等教育学的核心任务是：
A. 理论研究
B. 实证研究
C. 教学实践
D. 政策制定
3. 高等教育的特征包括：
A. 高度专业化
B. 复杂的组织形式
C. 开放与包容
D. 师生互动
4. “育人为本”是高校教育的核心理念，其含义是：
A. 以学生的发展为中心
B. 重视知识传授
C. 注重学术研究
D. 关注教育质量
5. 高校教师的职业素养包括：
A. 教学能力
B. 学科研究能力
C. 社会服务能力
D. 学术道德与职业道德
二、简答题
1. 请简要阐述高等教育质量的内涵和评价方法。
高等教育质量的内涵包括教学质量和培养质量两个方面。教学质量包括教师教学能力、教学内容与方法的科学性和教学效果等。培养质量包括学生的综合素质培养、专业能力培养以及就业竞争力等方面。高等教育质量的评价方法包括学生评价、教师评价、专家评价和社会评价等多个方面的综合评价。
2. 高校教师的专业发展包括哪些方面？
高校教师的专业发展包括教学能力的提升、学科研究水平的提高、教育管理能力的加强以及学术道德与职业道德的提升等方面。
3. 请简要描述高校教师在培养学生创新能力方面的作用。
高校教师在培养学生创新能力方面扮演着重要角色。他们可以通过教学内容的设计、教学方法的选择以及教学环境的创设来激发学生的创新思维和创新意识。同时，高校教师还可以通过指导学生的创新项目和科研实践来培养学生的创新能力和实践能力。
高等教育学岗前培训试题
高等教育学岗前培训试题
一、教育学理论基础
1.请简要说明教育学的研究对象和基本任务。
2.什么是教育学的本质特征？请列举三个特征并加以解释。
3.请分析教育学与其他学科的关系，说明教育学的独立性与综合性。
二、教育学的发展历程
1.请简要介绍教育学的起源及其发展历程。
2.请列举并简要说明教育学发展中的里程碑事件。
三、教育思想及其形成
1.请简要介绍教育思想的概念和内涵。
2.请列举并简要说明中国古代教育思想中的代表性思想家及其主要观点。
3.请列举并简要说明西方教育思想中的代表性思想家及其主要观点。
四、教育学研究方法
1.请解释实证研究方法和规范研究方法，并列举各自的优缺点。
2.请列举并简要说明教育学研究中常用的方法和技术。
3.请简要介绍质性研究方法的基本特点及其在教育学研究中的应用。
五、教育学的基本理论
1.请简要介绍行为主义教育学的基本理论和核心观点。
2.请简要介绍认知心理学在教育学中的理论基础和主要观点。
3.请简要介绍社会建构主义教育学的基本理论和核心观点。
六、教育目标与教育价值
1.请解释教育目标的概念和作用，并列举教育目标的分类。
2.请解释教育价值的概念和内涵。
3.请解释不同教育价值观对教育目标的影响。
七、教育学与教育实践
1.请解释教育学与教育实践的关系，并简要说明两者相互影响的机制。
2.请解释教育学在教育实践中的作用和意义。
八、教育教学改革与发展
1.请介绍当前我国教育教学改革的主要内容和目标。
2.请列举并简要说明当前我国教育教学改革中的亟待解决的问题。
3.请提出你对未来教育教学改革发展的设想和建议。
湖北省高校教师岗前培训高等教育学课后习题湖北省高校师资培训中心版
湖北省高校教师岗前培训高等教育学课后习题湖北省高校师资培训中心版
一、选择题
1. 在高等教育中，下列哪个环节是教师进行教学的基本条件和保障：
A. 课程设计
B. 教学过程
C. 考核评价
D. 素质提升
2. 高校教师的职责和特点主要包括：
A. 传承和创新教育理论
B. 提高学生学业成绩
C. 参与学术研究与创新
D. 开展社会服务与合作
3. 在高等教育教学过程中，师生互动的核心活动是：
A. 教师灌输知识
B. 学生学习知识
C. 教师为学生提供指导
D. 学生提出问题
4. 高校教师的核心素质主要包括：
A. 学科专业素养
B. 教育教学理论素养
C. 教师职业道德素质
D. 以上都是
5. 高等教育学是一门研究：
A. 大学教育的基本规律和特点的学科
B. 高等教育政策和管理的学科
C. 高等教育评估和质量保障的学科
D. 以上都是
二、简答题
1. 高等教育学的研究对象和内容分别包括哪些方面？
2. 请简要介绍高校教师的角色和职责。
3. 高等教育中的学科建设对教师发展的重要性是什么？
4. 请谈谈您对教师职业道德的理解。
5. 高等教育教学中，如何促进师生互动和学生参与？
三、案例分析
某高校教师崔老师在开展教学过程中遇到了以下问题，请结合教学
理论及职业道德，给出适当的解决建议。
问题1：班级中有一些学生表现出不积极的学习态度，上课经常迟
到或旷课，对课堂内容不关心，不愿参与讨论。
问题2：有几位学生在课堂上经常打瞌睡，情绪低落，学习效果不佳，经常没有完成作业。
问题3：有一位学生在作业中抄袭他人的答案，但否认自己的行为，造成了学生之间的争议。