走进分子世界
7.1走进分子世界市公开课一等奖省优质课获奖课件
从上述例子中，大家分析组成物质分子有着怎样特点？
物质是由大量分子组成，分子间有空隙。
第12页
二.分子运动 【请你观察】
1.将一滴红墨水滴在冷水中。 2.将一滴红墨水滴在热水中。 现象：✓过一段时间两杯水都变红了。
✓热水变红速度比冷Biblioteka Baidu速度快。
说明：
1.分子在永不停息地作无规则运动。 2.温度越高，分子（墨水分子）运动越猛烈。
现象：水与酒精混合后总体积小于混合前体积之 和。
说明：水与水（小颗粒）之间有 空隙，酒精与 酒精之间有 空隙 。
第6页
一.分子模型 【请你选择】
模型1：物质是由微小颗粒组成，各个颗粒紧靠在一
起，形成了我们所看到连续体。
模型2：物质是由微小颗粒组成，颗粒之间有空隙。
模型3：固体是由微小颗粒组成，液体是连成一片，
思索：你知道生活中还有哪些现象也能够说明分子间 存在吸引力？
第16页
三.分子间相互作用 【请你思索】
分子间存在吸引力，应该很轻易压缩任何物体， 但为何固体和液体极难被压缩，这是为何？
大量事实和研究证实，分子间不但存在 吸引力，而且同时还存在排斥力。
第17页
三.分子间相互作用 【请你思索】
• 当r=r0 引力 = 斥力 • 当r>r0 引力 > 斥力 • 当r<r0 引力 < 斥力 • 当r>10r0 无作用力
苏科版八年级物理下册第七章一、走进分子世界教案
教案：苏科版八年级物理下册第七章一、走进分子世界
一、教学内容
本节课的教学内容来自苏科版八年级物理下册第七章第一节《走进分子世界》。本节课主要介绍了分子的概念、分子的基本性质以及分子动理论的基本观点。具体内容包括：
1. 分子的概念：分子是物质的最小粒子，具有保持物质化学性质的能力。
2. 分子的基本性质：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。
3. 分子动理论的基本观点：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动；分子间存在着相互的引力和斥力。
二、教学目标
1. 让学生理解分子的概念，掌握分子的基本性质。
2. 让学生掌握分子动理论的基本观点，能够运用分子动理论解释生活中的现象。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：分子间引力和斥力的存在，以及如何运用分子动理论解释现象。
2. 教学重点：分子的概念、分子的基本性质和分子动理论的基本观点。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习册、笔记本。
五、教学过程
1. 导入：通过一个生活中的现象，如香气四溢的饭菜，引发学生对分子的兴趣，引入新课。
2. 知识讲解：
a. 讲解分子的概念，让学生理解分子是物质的最小粒子，具有保持物质化学性质的能力。
b. 讲解分子的基本性质，如分子质量和体积都很小，分子之间有间隔，分子是在不断运动的。
c. 讲解分子动理论的基本观点，让学生学会运用分子动理论解释现象。
3. 实例分析：分析一些生活中的现象，如蒸发、扩散等，让学生运用分子动理论进行解释。
八年级物理下册《走进分子世界》教案
八年级物理下册《走进分子世界》教案
【教学目标】
1.了解分子的概念和性质。
2.掌握化学式的写法和读法。
3.学习分子之间的相互作用。
【教学重点】
1.分子的概念和性质。
2.化学式的写法和读法。
3.分子之间的相互作用。
【教学难点】
1.分子之间的相互作用。
2.化学式的读法。
【教学过程】
1.导入
教师用实验或者图片的方式引入本节课的内容，旨在引起学生
的兴趣。
2.讲解分子概念
（1）什么是分子？
教师介绍分子的概念，分子是化学中的基本概念，分子是物质的微粒，是由两个或两个以上的原子通过化学键结合成的。每个分子都有独特的物理和化学性质。
（2）分子的特点
教师介绍分子的特点，包括质量、大小、形状等等。
（3）分子的认识
教师介绍如何认识分子，可以通过物理实验、化学实验和科学家的研究成果来认识分子。
3.化学式的写法和读法
（1）化学式的意义
教师介绍化学式的意义，化学式是用化学符号表示化学物质的组成和构造的公式。化学式用来描述原子、分子和化合物等等。
（2）化学式的写法
（a）原子符号
教师介绍原子符号，化学符号是一种简化的表示方式，是由拉丁字母、数字和小写字母表示元素的符号。例如，H代表氢，
O代表氧。
（b）元素符号
教师介绍元素符号，元素符号用来表示化学元素和原子量的缩写，例如，C代表碳，N代表氮。
（c）分子式
教师介绍分子式，分子式是组成分子的元素和原子数的比例，例如，H2O代表水分子，NH3代表氨分子。
（3）化学式的读法
（a）气体经验式
教师介绍气体经验式，是指按给定的体积、温度和压力下，气体分子数的比例，例如，H2：O2＝2:1，代表氢氧气体的组成比。
苏科版八年级物理下册第七章 一、走进分子世界 教案
走进分子世界
一、教学目标
知识与技能： 1、知道物质是由大量分子组成的，分子间有空隙；
2、分子在永不停息地做无规则的运动，分子运动与温度有关；
3、分子间存在着相互作用的引力和斥力。
过程和方法： 4、根据材料，从活动中选出物质的结构模型，了解人类认识微观世界的过程；
5、了解体会多媒体模拟物理现象的方法；
6、通过观察、实验体会分子间存在作用力。
情感、态度和价值观：
7、通过参与探究分子世界激发学生对微观世界的兴趣。
二、教学重点：分子动理论
三、教学难点：能运用分子运动论解释身边的分子现象
四、教学方法：多媒体教学、实验教学
六、板书设计
一、走进分子世界
教学反思：
《走进分子世界》这一节是《从粒子到宇宙》向物质世界的两极进军。由于肉眼对微
观世界看不见，学生在感知这些知识时有一定的困难，因此，在教学过程中，要多注意对学生微观分子模型的引导。
在微观模型的选择上根据一些实验现象让学生自己做出答案。第一个是我是用粉笔在
黑板上画线再用放大镜放大，同学们能够很清楚地看到一个个的微粒，并且空隙也能够看的分子动理论
1、物质由大量分子组成；
2、分子永不停息地做无规则运动；
3、分子间存在相互作用的吸引力和排斥力
清楚。第二个是把高锰酸钾放入水中，还有第三个是酒精与水的混合，能较明显地观察到体积的减小。这几点，同学们边观察边分析，然后很自然就选择出模型3，这些对理解分子模型都非常重要。所以同学们一旦对分子模型有了一定印象之后，再后来的分子动理论就能较容易接受了。后面的关于分子的无规则运动，以及其运动与温度的关系和分子的作用力的实验现象都是很明显，联系知识可以让学生结合实际生活中的现象举例，学生的兴趣还是很浓的。由于本节课的内容还是比较多的，感觉时间比较紧张，不能让学生充分发挥，还可以下节课再进行拓展。
7.1走进分子世界—-苏科版八年级物理下册课件
__________________.
水和硫酸铜溶液之间的扩散
固体之间扩散现象
铅块 金块 五年后
探究:影响分子扩散快慢的因素
提出问题： 扩散的快慢主要与什么因素有关？
猜想假设： 扩散的快慢主要与温度有关：
3．压缩固体和液体很困难说明分子间
（）
A.分子之间存在着斥力
B.分子之间存在着引力
C.分子不停滴在做无规则的运动 D.固体、液体分子之间没有空隙
4. 俗话说“破镜不能重圆”这是因为破镜处分子间的距离 都___________（填“大于”、“小于”或“等于”）分子
直径的10倍以上，分子间相互吸引的作用微乎其微。
实验：表面光滑的铅块相互挤压
实验：铁块很难被压缩？
分子之间有引力
分子间存在着斥力
要点小结： 1、分子间的引力和斥力同时存在。
2、当分子间的距离很小时，作用力表现为
间的距离稍大时，作用力表现为
。
，当分子
分子间引力和斥力同时存在。
• 当r=r0 引力 = 斥力 • 当r>r0 引力 > 斥力 • 当r<r0 引力 < 斥力 • 当r>10r0 无作用力
• 一：填空题
• 1、“墙内开花墙外香”主要涉及的物理知识是
走进分子世界(课件)-苏科版八年级物理下册课件
第七章 从粒子到宇宙
向物质世界的两极进军
一、走进分子世界
1Fra Baidu bibliotek
分子模型
2
分子的运动
3
分子间的 相互作用
1 导入新课
导入新课
自古以来，人们一直在关注着物质的结构问题。从外表 看，物质似乎是连续的；仅凭我们的肉眼无法看到物质内 部的微小结构。 怎么办呢？
科学家先会根据观察到的现象，提出物质的结构模型， 再收集证据来验证模型，以此来弄清楚物质的内部结构！
A．一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动，所以电子显微镜下的金分 子处于运动状态，故A错误，符合题意；
B．实验中观察到的现象是：比空气密度大的二氧化氮进到了上面的瓶子，虽 然二氧化氮的密度大于空气密度，但是它也会运动到上面的瓶子内，属于扩散现象， 说明气体分子在不停地做无规则运动，故B正确，不符合题意；
看一看 你看到了什么现象？这一现象能否 证明分子之间存在吸引力？
现象：两块铅会结合起来， 在下面吊一个重物都不能 把它们拉开。
实验表明： 分子之间存在引力
1、分子间存在吸引力
三、分子间的相互作用
想一想
生活中还有哪些现象也可以证明分子之间存在吸引力？
例如，一支粉笔有一定的形状和体积，而不是“一盘散沙”； 用粉笔写字，黑板上留下字迹；把两滴水靠近后会溶在一起合成 一滴水，等等。充分说明了分子间存在着吸引力。
初中物理《走进分子世界》(共22张)ppt
7.1 走进分子世界
物质能分成多大？不同物质的 最小微粒是什么？
1、为了能更好地认识物质结构，科学家 采用结构模型的方式来认识物质的微小 结构——结构模型。
活动 7、1 选择一种模型
2 、下列几个现象，能采用哪种模型解释。 1、用素描笔在纸上画一笔，再用放大镜对一笔 仔细观察，你会看到什么现象？ 2、将高锰酸钾颗粒放入水中，描述你所看到的 现象。 3 向一端封闭的玻璃管中注水至一半位置，再注 满酒精，封闭试管，并将玻璃管反复翻转，使水 和酒精充分混合，总体积 混合前的体 积。
（2）滴入热水
温度对分子运动的 影响炒菜时，菜很 快就进了盐；而在 淹菜时，却要等较 长时间。
1观察到的现象： 实验说明了什么：
生活、物理、社会
1 堆放在地上的煤球，一年后，挖开下面的泥土，泥土 也变黑了。 2 远远地可以闻到炒菜的香味。 3 洒在地面上的水一会干了。 4 烟味弥漫了整个房间。 5 王羲之的书法艺术之高，真可谓是“入木三分”------
7、1、走进分子世界
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。
苏教版八年级物理下册：7.1走进分子世界(共31张PPT)-课件
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我们生活在一个物质世界里。有高 山、河流，还有……
……
板高 凳楼
、 大 厦 、 桌 椅 、
还有……我们呼吸的空气 那么这些物质都是由什么组成的呢？ 物质内部有空隙吗？还是连续的？
看一看
看
起
来
皮
学 科网
肤
很
光
滑
放 大 后 再 看
再 放 大 再 看 光 滑 吗 ？
现象： 水与酒精混合后的总体积小于混合前的体 积之和。
说明： 水与水（小颗粒）之间有空隙，酒精与 酒精之间有空隙。
选择一种模型
模型1：物质是由微小的颗粒组成的，各个颗
粒紧靠在一起，形成了我们所看到的连续体。
模型2：物质是由微小的颗粒组成的，颗粒之
间有空隙。
模型3：固体是由微小颗粒组成的，液体是连
成一片的，固体微粒可以挤进液体中。
想一想 上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为， 哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请 选择一种模型，并尝试解释。
你选择： 模型2
得出结论
一、物质微观结构模型 微粒模型 物质是由微小的颗粒组成的，
颗粒之间有空隙。 最小(仍能保持物质化学性质) 分子模型 物质是由大量分子组成的，
分子间有空隙。
水是由有水分子组 成的
氧气是由氧分子组 成的
《原子分子》走进分子世界
《原子分子》走进分子世界
当我们漫步在公园，呼吸着清新的空气，感受着微风的轻抚；当我
们品尝着美味的食物，享受着其中的酸甜苦辣；当我们沉浸在花香四
溢的花园，陶醉于那迷人的芬芳。我们或许未曾想过，这一切的背后，都有着一个微小而神秘的世界在运作——那就是分子的世界。
分子，这个看似遥不可及的概念，其实与我们的日常生活息息相关。从宏观的物体到微观的粒子，分子在其中扮演着至关重要的角色。那么，究竟什么是分子呢？
简单来说，分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如，水是由水
分子组成的，氧气是由氧分子构成的，而二氧化碳则是由二氧化碳分
子形成。不同的物质由不同的分子构成，这也就决定了它们各自独特
的性质。
分子的大小非常微小，如果把一个乒乓球比作一个原子，那么整个
地球就相当于一个分子。我们无法用肉眼直接看到分子，但科学家们
通过先进的科学技术和实验方法，逐渐揭开了分子世界的神秘面纱。
想象一下，一个水分子由两个氢原子和一个氧原子通过共价键结合
而成。氢原子就像两个小巧的“伙伴”，紧紧地围绕着氧原子这个“核心”，形成了一个独特的结构。这种结构决定了水的性质，比如它在常温下
是液态，具有良好的溶解性等。
再看看氧气分子，由两个氧原子组成。它们之间的结合方式使得氧
气具有支持燃烧、供给呼吸等重要的作用。
分子之间并不是孤立存在的，它们之间存在着相互作用。这种相互
作用影响着物质的状态和性质。比如，在固态时，分子之间的距离较小，相互作用力较强，分子只能在固定的位置上振动；而在气态时，
分子之间的距离较大，相互作用力较弱，分子可以自由地运动。
第七章从粒子到宇宙第一节走进分子世界-课件-苏科版物理八年级下册
2.能保持物质化学性质的最小微粒是 （B ）
A.粉尘粒 B.分子 C.原子 D.电子
3.在开水里放入一勺咖啡，过一会儿 闻到香味,这个现象说明了
_分__子_不__停__地__做__无_规__则__运__动__,分__子__间__有__空_隙_
4.我国交通法规定不准酒后驾车，司机 如果是酒后驾车，一般警察只要一靠 近司机就能够知道，这是根据 _分__子__不__停__地_做__无__规__则__运_动___的原理。
一、分子 1.定义：能保持物质化学性质的
最小微粒 2.特点：分子很小，物体中含有的
分子数非常多
（一般分子直径的数量级为10-10 m）
分子小到什么程度？ 1.2500万个水分子一个挨一个地排成一行，
长约1cm！ 2.若把水分子与乒乓球相比，就好像乒乓球
与地球相比！
二、分子模型 1. 物质是由分子组成的 问题1:分子又是怎样构成物质的？ 2. 分子在永不停息地做无规则运动 3. 分子间存在间隙
（活动2）将高锰酸钾颗粒放入水中
现象：紫色在水中蔓延,一段时间后
烧杯中的水都变成紫色了。
这一现象说明什么？
(1)组成物质的微粒在不停地运动着 (2)这些微粒间存在空隙
（活动3）酒精与水充分混合
现象： 水与酒精混合后的体积
小于混合前的总体积
走进分子世界
1.2500万个水分子一个挨一个地排成一行， 万个水分子一个挨一个地排成一行， 万个水分子一个挨一个地排成一行 长约1cm！ 长约 ！
2.若把水分子与乒乓球相比，就好像乒乓球 若把水分子与乒乓球相比， 若把水分子与乒乓球相比 与地球相比！ 与地球相比！
分子有空隙, 分子有空隙,那么 分子是在运动的还 是静止不动的？ 是静止不动的？
看起来连续的物体是由更小的微粒组成的
（活动2）将高锰酸钾颗粒放入水中 活动 ）
• 现象：紫色在水中蔓延 一段时间后烧杯中 紫色在水中蔓延,一段时间后烧杯中
的水都变成紫色了。 的水都变成紫色了。
这一现象说明什么？ 这一现象说明什么？ 象说明什么
(1)组成物质的微粒在不停地运动着 (1)组成物质的微粒在不停地运动着 (2)这些微粒间存在空隙 (2)这些微粒间存在空隙
物质是由微小的颗粒组成的， 物质是由微小的颗粒组成的，颗粒 之间有空隙。 之间有空隙。
分子定义： 分子定义：
能保持物质化学性质的最小微粒
物质是由大量分子组成的， 物质是由大量分子组成的，分子 间有空隙。 间有空隙。
-10
注：一般分子直径的数量级为10 一般分子直径的数量级为
m
分子小到什么程度？ 分子小到什么程度？
4、区别醋和酱油 、
既然分子间有间隙， 又是运动的， 既然分子间有间隙，而且分子 又是运动的，那么为 什么我们看到的却是一个整体？ 什么我们看到的却是一个整体？
第1节走进分子世界
什么会影响 分子运动快
慢？？？
温度影响分子无规则 运动快慢；温度越高 分子运动越剧烈。
问题：既然分子间有空隙，而且分子又是 运动的，为什么我们看到的物体不是一盘 散沙？
实验：表面光滑的铅块相互挤压
结论：分子间有引力
问题：既然分子间有空隙,那么为什么固 体、液体很难压缩？ 这表明分子间不仅有引力，而且还有斥力。 所以物体能够压缩但不能无限制压缩。
分子间不仅存在吸引力，而 且还存在排斥力。
本课要点：
1.物质是由大量分子组成，分子间有空隙 2.分子一直处在永不停息的无规则运动中 3.分子间不仅有引力，而且还有斥力。
用分子模型解释固体、液体、气体的性质：
物体 固体 液体 气体
分子距离 分子间作 分子运动 特征
用力
情况
Biblioteka Baidu
小
大
固定位置 有体积有
振动
形状
大
小
一定范围 有体积无
内运动 形状
非常大 非常小 自由运动 无体积无 形状
1.物体由物质构成，而物 质也是可分的。
科学家把能保持物质化学性 质的最小颗粒称为分子
如：铁物质由铁分子构成，水由水分子 构成，生物由生物分子组成。
在标准大气压下，1cm3空气里大约 有2.7×1019个分子。
立足科学前沿,探索分子世界——8年级下《7.1走进分子世界》教案
立足科学前沿，探索分子世界——8年级下《7.1走进分子世
界》教案探索分子世界
——8年级下《7.1走进分子世界》教案回顾
分子，是化学家等科学家在研究物质性质和反应机理时所研究的最小化学单位。那么如果我们能够深入地认识分子，掌握它的构成和性质，那么我们就能在很多领域做出更多的创新。8年级下册的《7.1走进分子世界》教案就带领着我们走进分子的世界，研究分子的构成和性质。
1、热备前思考
我们来看一组数据。
在2018年11月5日，两位美国科学家及一名英国科学家因研究分子的作用机制而获得2018年度诺贝尔化学奖。这项研究让人们更好地理解了人体的基本化学过程和药物的作用机理。如此，我们可以知道，对于分子的研究是极其重要的，有非常广阔的应用前景和深刻的现实意义。
2、探索分子世界的四个阶段
2.1第一阶段：了解分子的定义和特点
第一节，我们通过“动手实验—人类最先进的探测器”这一板块，了解到分子的定义和特点。通过实验，我们不仅看到了分子的形
状和大小等基本特征，也知道了各种分子的构成元素和性质有何不同。
此外，在教学过程中，老师会有意地让学生发挥想象力，去探讨一些问题，例如：分子的形状为什么会如此多样？分子可以用哪些词来形容？等等。
2.2 第二阶段：认识氢键
当我们了解分子后，我们需要通过更精细的实验来破除固有的观念和常识，发现分子可带来的惊奇效果，并进一步了解其组成元素和力学性质。
在我们所接触到的化学实验中，氢键是一个重要的概念。这一概念的提出让我们认识到，氢键是一种介于物质之间的主要相互作用，我们的了解和理解对用氢键制造原子间距离和空间控制等领域来说，具有极为深刻的意义。
《走进分子世界》教学设计
走进分子世界》教学设计
教学设计思路】
《走进分子世界》这堂课是学生首次接触微观物质结构问题的研究，因此本课教学旨在带领学生沿科学家探究物质结构的路径进行微观世界的研究，在建立物质结构的分子模型的过程中学习研究物质结构的基本方法，并用这种方法，通过小组合作学习研究分子的物理属性.通过本课的教学，引导学生对现象的观察和分析，培养学生的想象力和逻辑推理能力，激发他们学习物理的兴趣，产生进一步探索物质微观世界的强烈愿望.通过小组活动亲身体会建立物质结构模型的过程，让学生归纳出科学的研究方法一一建立模型法，并能通过小组合作等方式应用这种方法去研究解决新的问题.通过对课本基础知识的学习与基本技能的训练，让学生初步了解认识自然的基本方法和规律，学习基本的探究方法，并能利用工具进行观察想象和收集证据.密切联系生活，展望未来，培养学生从生活走向物理、从物理走向社会的良好习惯和科学实践能力，使学生敢于质疑、勇于创新.
【教学目标】
知识与技能：
1.通过活动了解人类在认识物质结构过程中采用的科学方法.知道分子动理论的基本内容.初步了解分
子概念，对分子大小有感性认识，会用语言描述分子模型.
2.知道显微镜在拓展人们的视觉范围、探测微观粒子方面的重要作用.
3.了解科学家是如何探索微观世界奥秘的，初步体会探究物质微观结构的模型方法.
4.了解纳米科学技术，知道纳米材料的一些奇特性质及潜在的重要应用前景.
过程与方法：
1.经历分子模型的建立过程，培养学生的科学素养.
2.通过探究活动，初步培养学生观察现象、提出猜想及逻辑推理的能力.
苏科版《7.1走进分子世界》ppt课件
晶体结构理论
通过微观粒子模型，可以揭示晶 体中原子或离子的排列方式和相 互作用。这对于理解晶体的物理 性质、化学性质以及晶体材料的
应用具有重要意义。
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
分子的概念和性质
分子的运动和相互作用
分子是物质的基本单位，具有质量、 体积和形状等物理性质，以及化学性 质如可燃性、氧化性等。
苏科版《7.1走进分子世界》 ppt课件
目
CONTENCT
录
• 分子与分子世界概述 • 物质中分子存在形式及相互作用 • 分子间作用力与物质性质关系 • 走进实验室：观察和测量分子大小 • 微观粒子模型构建与验证 • 总结回顾与拓展延伸
01
分子与分子世界概述
分子定义及特性
分子定义：分子是物质中能够独立存在的、保 持物质化学性质的最小微粒。
数据处理与结果分析
结果分析 比较不同物质中分子的大小和形状差异。
分析分子大小与物质性质之间的关系。
数据处理与结果分析
探讨分子排列方式对物质性质的影响。
结论与意义：通过本次实验，我们了解了不同物质中分子的大小和形状差异，进一步认识了分子与物质性质之间的关系。这 对于我们深入理解物质的微观结构和性质具有重要意义。
液体中的分子在不停地做无规则 的热运动，表现为液体的扩散和 蒸发等现象。
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巩固练习： 1.一块糖放入一杯满满的水中过一会儿. 扩散现象 现象:(1)整杯水变甜了,这是____________, 分子在停息地运动 说明___________________________. 分子间有空隙 (2)水没有溢出,说明________________. (3)如果糖放入的是热水，溶化就比较快, 温度越高，分子运动越剧烈 说明____________________________.
说明： 水与水（小颗粒）之间有空隙，酒 精与酒精之间有空隙。
模型1：物质是由微粒组成的，各个微粒紧靠 在一起，形成了我们所看到的连续体。 模型2：物质是由微粒组成的，微粒之间有空 隙。
模型3：固体是由微粒组成的，液体是连成一 片的。
想一想 上面是关于物质微观结构的三种模型。你认为， 哪种模型能够解释上述活动中看到的现象？请 选择一种模型，并尝试解释。
源自文库
例：水分子的直径：4×10-10m
氢气分子的直径：2.3×10-10m
探 测 微 观 世 界 的 工 具
电子显微镜下的蚊子
化电 硅子 分显 子微 镜 下 的 碳
分子是否会 运动呢？？
实验1、气体的扩散现象
实验
注意点:(1)颜色不同(2)密度大的气体在下面
实验2、液体的扩散现象
红墨水滴在水中
现象： 过一段时间整杯水都变红了
看一看
想一想
你知道生活中还有哪些现象也可以说明 分子间存在吸引力。 胶水、橡皮泥、胶带、磁铁
×
四.分子间作用力： 1.分子间存在吸引力 想一想 分子间存在吸引力，应该很容 易压缩任何物体，但为什么固 体和液体很难被压缩，这是为 什么？ 2.分子间存在排斥力 用分子模型解释固体、液体、 气体的性质。 3.分子间引力、斥力作用距离短，气体 分子间没有作用力。
走进分子世界
• 宇宙由物质构成,物质由什么构成呢? • 物质的内部结构是怎样的?
科学家的研究方法：
科学家采用一种非常有效的方 法-------根据观察到的现象 提出结构模型的猜想再收集证 据来证实自己的猜想，从而弄 清物质的内部结构！-------让我们借用科学家的这种方法 来认识物质的结构！
巩固练习：2.将下列现象和原因用线连起来
A.装菜油的瓶子外壁总有油渍
B.农历八月中秋桂花飘香 C.装有某液体的钢瓶在数万个 大气压的作用下,液体能从瓶 壁慢慢渗出. D.固体、液体很难压缩 E.两滴水靠近时能结合成一滴 大水滴 2.分子间存在斥力 1.分子间存在引力
3.分子间有空隙
4.分子在运动
F.破镜难以重圆
解：M水=1cm³ ×1g/cm³ =1g
M水分子=1g÷3.35×1022≈0.3×10-22g
实验3、固体的扩散现象
长期堆煤的墙角侧壁上用小刀刮开，会看到里面 有黑色的煤粒。
实验4：布朗运动
实验
结论：
三.一切物体的分子在永不 停息的运动。
生活中还有哪些 现象说明分子在 不停的运动？？？
1、香气扑鼻的美味佳肴 2、区别醋和酱油
3、香水瓶打开盖子后，满屋充 满香气 4、糖放入水中后不久，整杯 水都变甜 5、装菜油的瓶子外壁总有油渍。
读一读
四.分子间作用力：
分子间距离=r0 引力 = 斥力
引力
斥力
1.对外表现稳定 2.对外表现引力
引力 ＞ 斥力 分子间距离＞r0
引力 ＜ 斥力
分子间距离＜r0
3.对外表现斥力
分子间距离＞10r0
4.对外表现没有 分子间作用力
五、用分子模型解释固体、液体、气体的性质
物质形态 分子间距离 分子间作用力 分子运动情况 分子排列 宏观特性 固态 极小 极大 液态 较小 较小 振动加移动 无固定位置 气态 极大 极小
例题2
下列事例中，能表明分子在不停的 做无规则运动的是（ B ）
A.扫地时，灰尘四起。 B.花开时，花香满园。
C.下雪时，雪花飘飘。
D.刮风时，黄沙扑面。
猜一猜
如图7-7，将两个表面光滑的铅块相互 紧压后，它们会粘在一起吗？ 实验 你观察到了什么现象？
分子之间存 这一结果可以说明什么？ 在吸引力
你选择： 模型2
一、微粒模型： 物质是由微粒组成的，微粒 之间有空隙。
二.分子模型：物质微观结构的模型
1.分子:保持物质化学性质的最小微粒。
水是由有水分子组成的
氧气是由氧分子组成的
2.物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。
3.分子很小，分子直径的数量级为10－10 m. 4.通常我们将10－10m这个数量级称为一埃
巩固练习五：
1.用粉笔在黑板写字时，黑板上留下了粉笔的痕 迹，这是粉笔分子与黑板分子互_________的结 吸引 果；充足气的自行车，起一段时间后车胎就会变 间隙 扁，这是因为组成车胎的分子间有_________， 内部气体分子从其中跑了出去
2. 1cm³ 的水中含有3.35×1022个水分子，一个 水分子的质量是多少？
什么会影响 分子运动快 慢？？？
探究
两个相同烧杯内分别盛质量相同 的冷水和热水，同时向两烧杯内 滴入一滴红墨水，观察现象。
温度影响分子运动快慢；温度越 高分子运动越剧烈。
三.一切物体的分子在永不 停息的运动；温度越高分子 运动越剧烈。
例题1 “花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新 晴。”这是南宋诗人陆游《村居书喜》 中的两句诗，对前一句，从物理角度 可以理解为，花分泌的芳香油分子 运动 _____________加快，说明当时周围 上升 的气温突然______。
D.温度越高，分子的无规则运动越距离
巩固练习四：
1.固体和液体很难被压缩的原因是（ A ） A.分子间存在着斥力 C.分子在不停的运动 B.分子间无空隙 D.分子间无引力
2.稻草一拉就断，而铁丝不易拉断，按照分子运动理论的观点， 这是因为（ ）B
A.稻草的分子间没有引力，铁丝的分子间有引力
B.稻草、铁丝的分子间都存在着引力，但稻草分子的引力远小 于铁丝分子间的引力 C.稻草的分子间存在斥力，铁丝的分子间没有斥力 D.稻草具有“一拉就断”的性质
看一看
交 流 合 作
观察1：用木炭在纸上画一笔， 再用放大镜对笔迹仔细观察， 你会看到什么？
会看到木炭形成的笔迹是由 现象： 一个个小颗粒组成的。 物质是由小颗粒组成的。 说明：
总 结 归 纳
观察2：向一端封闭的玻璃管中注水至一 半位置，再注入酒精，在液面最高处做 一标记，然后封闭管口，并将玻璃管反 复翻转，使水和酒精充分混合，观察液 面的位置，混合后和混合前相比的总体 积有什么变化？ 现象： 水与酒精混合后的总体积小于混合 前的体积之和。
G.气体分子能自由运动到所在 空间的任何地方 5.分子间作用力距离短
巩固练习3：
1.下列关于分子的说法中，正确的是（ D ） A.用眼睛能直接观察分子 B.没有生命的物体不是由分子构成的
C.分子是不能再分割的最小微粒
D.分子式保持物质化学性质不变的最小微粒 2.下列说法错误的是（ B ） A.酒精和水混合后，总体积变小了，说明分子间有间隙 B.当水温降低到零度时，水分子的运动停止 C.咸鱼在水里泡一段时间会变淡一些，这是因为咸鱼的盐分子有部 分扩散到水里去了
只振动，不 移动
十分紧密
高速自由运 动
极度散乱
有固定体积 有固定体积， 无固定体积 和形状 无形状 和形状
六、分子运动理论
一、常见的物质是由大量分子组成，分子 间有间隙
二、分子处于永不停息的无规则运动中
三、分子间不仅存在吸引力，而且还存在 排斥力
走进分子世界课堂小结
一、微粒模型： 物质是由微粒组成的，微粒之间有空隙。 二.分子模型：物质微观结构的模型 1.分子:保持物质化学性质的最小微粒。 2.物质是由大量分子组成的，分子间有空隙。 3.分子很小，分子直径的数量级为10－10 m. 三.一切物体的分子在永不停息的运动;温度越高分子运动越剧烈。 四.分子间作用力： 1.分子间存在吸引力 2.分子间存在排斥力 3.分子间引力、斥力作用距离短，气体分子间没有作用力。 五.分子动理论: 物质是由分子组成，分子一直处于运动中，分子间有空隙，分 子间有引力和斥力。