上海小学四年级下语文第五单元
部编版(人教统编版)语文四年级下册第五单元完整教学课件、习作指导
我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！我专注制作了每一课，敬请各位同仁斧正、自由编辑使用！第五单元部编版语文四年级下册清静 目不转睛 重荷 夺目一刹那 夺目 分辨 奇观灿烂 重围 伟大词语解释•一刹那—形容时间极短。
•夺目：---(光彩)耀眼。
•目不转睛—眼睛盯住一处看，眼珠一动不动。
•奇观—指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。
观，景象或样子。
f àn辨biàn 镶xiānɡchà读读写写我会填光彩光芒（ ）夺目 （ ）万丈 （ ）四射 （ ）照人光亮 亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（ ）。
2.阳光普照大地，屋里也有了（ ）。
我会填光彩光芒（光彩）夺目 （光芒）万丈 （光芒）四射 （光彩）照人光亮 亮光1.夜深了，王老师的屋里还透出（亮光）。
2.阳光普照大地，屋里也有了（光亮 ）。
初读课文，感知日出时的景象课文哪段话告诉了我们作者观日出的时间、地点、和周围环境？哪些段落描写了海上日出的壮丽景象？哪段话写出了作者观日出的感受？根据以上问题把文章分成三部分：时间、地点及环境：（1）海上日出的壮观景象：（2—5）作者感受：（6）表达对海上日出奇观的赞美之情1、这是什么句型？2、句中的“这”指的是什么？3、这句话的正确含义是：A、这不是很伟大的奇观。
B、这就是很伟大的奇观。
4、这句表达了作者怎样的思想感情？大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声为了看日出，我常常早起，那时天还没有大亮，四周非常清静，船上只有机器的响声图文对照，欣赏海上日出仔细看图，看看这是海上日出什么时候的景象，从课文中找出相应的句子。
并有感情的读给大家听！学习第二自然段—— 日出前课文写出了日出前什么的变化？找出描写颜色的词。
“转眼间” “目不转睛”是什么意思？天空色彩的变化天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。
转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。
红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。
我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。
沪教版四年级下册语文第五单元基础知识整理
给带点字注音。
等第___________
1.望而却．步（）①停止②后退
2.不胜．其烦（）①忍受②胜利
3.不翼．而飞（）①翅膀②突然
4.举．世闻名（）①向上抬②全
5.穷追不舍．（）①放弃②施舍
6.一望无际．（）①交际②边界
7.理．直气壮（）①理由②公正合理
8.技术精湛．（）①深②清澈
四、按要求改写句子。
1.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！（改为反问句）
2.人们怎么会不喜欢日新月异、越来越美的上海呢？（改为陈述句）
3.镇长对小伙子说：“我的庄园需要人手，希望你留下来。
”（改为间接引语）
4.每个纤夫都是那样肮脏、褴褛。
（改为双重否定句）
5.苏武没有一天不想念着祖国。
（改为肯定句）
6.雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。
（修改病句，在原句上修改）。
沪教版四年级语文下第五单元试卷
沪教版四年级语文下第五单元试卷LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】四年级语文下第五单元试卷班级姓名分数一、基础部分（24%）1、填空，把词语补充完整。
（6%）饱经（）（）忽（）忽（）（）天（）地( )思（）想（）（）不能（）真（）确2、写出4个描写人物外貌或神态的词语。
（2%）例：两鬓花白3、从下面四个词语中选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起来造一句句子。
（先在所选的词下面加点，再造句）（2%）恭恭敬敬羡慕笑容可掬盼望___________________________ _______________________________________________________________ ____4、根据划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。
3%六一节，我们班举办了一场联欢会。
联欢会上，节目非常精彩，上台表演的同学个个做了充分的准备，心中很有把握①，都想在台上一展自己的风采；台下的同学注意力非常集中②地观赏着。
不知不觉中联欢会结束了，但是同学们依然很有滋味③地谈论着。
①（）②（）③（）5、按要求写句子。
（6分）（1）乡村傍晚的美景，怎能不使我陶醉呢(改成陈述句)（2）枝繁叶茂的银杏就像一个强健的壮汉挺拔地伫立在村口。
(改成反问句)（3）讲卫生就可以避免不生病。
因为要健康生活，就要讲卫生。
（修改病句）6、默写这个单元的一首古诗。
（5分）题目：朝代：作者：二、阅读部分。
（41分）（一）阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。
（21分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
上海小学语文四年级(下)第五-八单元知识点整理
语文四年级（下）第五-八单元知识点整理
要求掌握知识点：
1、字词：课文中的多音字、音近字、形近字、易读错写错的字；词语表中的词语。
2、词语解释：课后练习中要求掌握的，以及预习时老师重点指出的。
默写：古诗、名言23课最后两节24课3~5节
语文四年级（下）第六单元知识点整理
1、掌握词语表中的词语，读准字音，理解相关的词语。
2、辨析积累四字词语，为“议”扩词
3、背诵26课3、4小节；古诗《逢入京使》、《夜书所见》；名言2句；综合6的“对对子”；
4、理解26课课后第二题的用词准确
语文四年级（下）第七单元知识点整理
语文四年级（下）第八单元知识点整理
2、掌握词语表中的词语，读准字音，理解相关的词语。
2、每篇课文的课后练习
3、背诵39最后一节，背诵并默写古诗《蜀相》《画眉鸟》名言2句；
4、积累：描写人物外貌、神态的词语；4个意思并列的词语。
人生哲理的名言。
四年级语文下第五单元试题沪教版
四年级语文下第五单元试题沪教版四年级语文下第五单元试题沪教版一、基础部分(14%)1、填空，把词语补充完整。
(5%)忘恩()义()之()外莫()之交()有所失2、写出4个描写人物外貌或神态的词语。
(2%)例：两鬓花白____________________________3、从下面四个词语中选两个词语，可分别造一个句子，也可以连起来造一句句子。
(先在所选的词下面加点，再造句)(4%)恭恭敬敬羡慕笑容可掬盼望__________________________________________________________________________4、根据划线部分的意思写词语，请写在下面对应的括号里。
3%六一节，我们班举办了一场联欢会。
联欢会上，节目非常精彩，上台表演的同学个个做了充分的准备，心中很有把握①，都想在台上一展自己的风采;台下的同学注意力非常集中②地观赏着。
不知不觉中联欢会结束了，但是同学们依然很有滋味③地谈论着。
①()②()③()二、阅读(24%+22%)一幅名画的诞生天空晴朗。
在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。
岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。
他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船在载着沉重的货物。
这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。
1868年的夏天，列宾是在比得格勒度过的。
一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。
轮船跑得飞快，一会儿就出了城，展现在他们的是豪华的别墅。
忽然，列宾发现迎面来了一只大船，岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。
纤夫靠近了。
天哪，为什么他们这样āngzāng、这样lánlǚ呀!有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布往前走;他们的`衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠;在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。
这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。
部编版语文四年级下册第五单元课文电子版
部编版语文四年级下册第五单元课文电子版16 海上日出为了看日出，我常常早起。
那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。
天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转睛地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。
有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。
这不是很伟大的奇观吗？___________________本文作者巴金，选作课文时有改动。
17 记金华的双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。
公路盘曲而上。
山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。
山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。
粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。
一路迎着溪流。
随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。
洞口像桥洞似的，很宽。
走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。
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21、父亲的谜语姓名1、查字典。
带点字音序部首解释深邃．①深远（）②精深（）苦思冥．想①昏暗（）②深沉（）饱．经忧患①充分（）②满足（）2、照样子把句子写具体。
例：父亲念谜语。
父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。
老师讲课。
例：我猜谜语。
我眨巴着眼睛，仰头对着那漫天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？我听课。
3、阅读课文，完成练习。
每当我噘起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢?”我不做声，他便猜：“巧克力?大苹果?洋娃娃?蝴蝶结?花裙子?有小鹿的铅笔刀?……”我小小的心总会被其中某样东西引得高兴起来。
父亲将它们“变”出来时，我问他：“你怎么就猜得出我镜子里面是什么呢?”啊！父亲的眼睛多么神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明。
（1）照样子写词语例：一张一合例：笑眯眯（2）文中的省略号表示（3）造句：仿佛——（4）读划线句子，说说你对这句话的理解。
阅读一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问：“你是谁？为什么哭？”流浪汉说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！如今我一无所有，我真后悔呀！”时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉将老人打量了一番。
“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！不过请记住‘少年易老难学成，一寸光阴不可轻’。
”说完，时光老人便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向自己熟悉的一所小学走去。
路上，他看到几个孩子在玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。
他仍然按老样子生活。
到了老年，他又懊悔得痛哭起来。
正巧，他又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给它一个青春。
“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”一、根据意思从文中找出相应的词语填入括号1．什么也没有。
（）2．由衰老恢复青春。
（）一．根据文章内容填空1．“他仍然按老样子生活”一句中的“老样子”在文中具体是指2．“我做了件蠢事！”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”一句中的蠢事具体是指时光老人对流浪汉说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”是因为四．给文章加上合适的题目五．用直线划出时光老人劝流浪汉珍惜时间的句子，并写出句子的意思。
22、看不见的爱1、给加点的字选择正确的读音。
弹（dàn tán）弓是用弹（dàn tán）力发射弹（dàn tán）丸的弓。
2、在（）里填上合适的量词。
夏季的一（）傍晚，天色很好。
我出去散步，在一（）空地上。
看见一（）10岁左右的小男孩和一（）妇女。
那孩子正用一（）做得很粗糙的弹弓打一（）立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。
3、造句。
安详——4、理解下列句中省略号的意思，在括号里填写序号。
①表示内容的省略②表示说话断断续续③表示声音的延长（1）半晌，我喃喃地说：“噢……读不起！但为什么……”（）（2）“呃……”我说，可是他……怎么能打中呢？”（）5、读句子，回答问题。
他母亲对我笑了笑。
“谢谢，不用！”她顿．了一下，望着那孩子，轻轻地．．．说，“他看不见。
”我怔住了。
（1）句中的加点字说明了什么？（2）请你用抓关键词的方法对这句句子进行质疑。
（提2个问题后选择其中一个回答。
）质疑：回答：6、课文的课题是“看不见的爱”，你怎么理解，这是一种怎样的爱？7、“世界上母爱是最伟大的”，请积累两句描写母爱的诗句或名言。
阅读大海开花听说过大海开花吗？没有月亮的夜晚，轮船在漆黑的海洋上航行，船上的人有时会发现大海上闪烁着亮光。
这亮光时明时暗，绚丽异常。
人们称这种现象叫“大海开花”或“海火”，科学上叫做“海发光”。
大海开花可美呢！海面上光芒四射，闪闪烁烁；海水中，游鱼罩上了神奇的光环，十分动人。
是谁把黑暗的大海照亮？是谁向大海撒下美丽的光环？是海洋里的千百万“小主人”——浮游生物带来的美景。
大海开花（）可以供人欣赏，（）对渔业生产和海上航行也有很多帮助呢。
1.写出文中的两组近义词。
(1)____________和___________ (2)___________和_____________2.在括号内填上适当的关联词语。
3.照要求填空。
(1)“大海开花”是指_______________________________________________(2)产生“大海开花”这一现象的原因是_______________________________(3)文中的“设问句”是_____________________________________________4.用“︱︱”给短文分段，再写出各段的段意。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________23、我们家的男子汉1、给加点的字词注音。
爽．气（）风靡．（）沮．丧（）倔强．（）恍．惚（．）2、根据课文内容填空。
（1）他吃饭吃得很爽气，在文中具体指；他崇拜父亲是因为父亲在他的心目中，他对独立的要求是。
（2）《我们家的男子汉》从、、和这三方面描写了作者姐姐家的孩子。
文中的小标题的作用是。
3、阅读《我们家的男子汉》片段，完成练习“他哭起来眼泪很多。
”这是一个医生对他的评语。
每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。
他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一种要求啦，碰痛了什么地方啦。
他很早就开始不为打针而哭了。
他尤其不为挨打哭。
挨打就够屈辱了，何况为挨打哭，因此，挨打时，他总是说：“不痛，不痛。
”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。
后来，他终于去了安徽和爸爸妈妈在一起生活了。
有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。
（）他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。
据姐夫来信说，他看了这句话，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块手巾捂住了脸。
他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋！”这也是他在上海时，时常说我的一句话。
1、“挨打”的“挨”读音是，这个字还有一个读音是，能组成词语：2、在文中的括号里填上合适的关联词。
3、“他从不为一些无聊的小事哭”，文中“无聊的小事”具体指什么，用直线划下来。
4、给这个片段列一个小标题。
5、简要概述这篇短文的内容。
24、十年后的礼物一、选词填空。
沉浸沉静沉寂（1）在夜幕的笼罩下，整个城市渐渐（）下来。
（2）虽然音乐会早已结束，可我还（）在美妙的乐曲中。
二、阅读课文片段，完成练习。
现在她知道了，那个和气的城里人就是大音乐家爱德华·葛利格。
他信守了10年前的诺言，而且用这样奇妙的方式。
他的乐曲会传遍四方，也就是将礼物送给了她!这是最好的礼物——对于一个十八岁的少女来说，这是比华美的衣服，比漂亮的项链更珍贵的礼物。
达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。
她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。
她从音响的洪流里感到了作者对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。
”音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活呀！我爱你——”1、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：信守（诺言）传遍（）抑制（）弯下（）2、为文中的破折号的意思选择正确的答案。
（1）表示声音的延长（2）解释或说明第一个破折号：第二个破折号：3、仿写句子。
例：达格尼从音响的洪流里感到了作者对她的祝福：“你是黎明的曙光，你就是幸福。
”达格尼从音响的洪流里感到了作者对她的祝福：“”4、读文中划线句子，为什么说这是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物？把你的理解写在下面的横线上。
5、请你用一句话评价大音乐家爱德华葛利格。
25、猎人海力布阅读短文，完成练习。
那是在纽约，12月里一个寒冷的日子。
一个大约10岁的小男孩站在百老汇的一家鞋店门前，他光着脚，隔着橱窗呆呆地往里面看，身子因为寒冷而颤抖。
一位女士走近男孩，问：“小家伙，你为什么看得这么认真？”“我曾经请求上帝赐给我一双鞋子。
”男孩回答。
女士牵起他的手，走进店内。
她让店员给男孩拿半打袜子，然后她又问店员，可否为她打一盆热水，再拿一条毛巾。
店员回答：“当然可以。
”并迅速拿来了水和毛巾。
她把小家伙带到店堂后面，脱下手套，跪下，将男孩的脚放进热水里，为他洗脚，然后用毛巾擦干。
这个时候，店员拿着袜子来了。
女士取出其中一双袜子为孩子穿上，又为他买了一双鞋，再把剩下的几双袜子包起来交给男孩。
她拍着他头说：“我的小家伙，你现在觉得舒服了吗？”她正要转身离去，这受宠若惊的小男孩拉住她的手，抬头看着她脸，他的眼中含着泪水，用以下的话回答了她的问题：“你是上帝的妻子吗？”⒈写出下列词语的反义词。
寒冷——认真——舒服——⒉填空。
受到过分宠爱而感到意外的惊喜和不安，称为“”，文中写（谁）受到（谁）的宠爱。
⒊用“”划出写女士帮小男孩洗脚的句子，读一读。
用简洁的语言说说这是一位怎样的女士？⒋读划线句子，质疑，并回答。
质疑：回答：⒌请你用文中的语句给短文加上一个合适的题目。
⒍简要复述这个故事，并写下来。
综合练习五一、默写本单元的两首古诗二、默写本单元的名言三、给带点字注上拼音1、苦思冥．想（）5、笼罩．（）2、频率．( )．．6、诺．言( )3、抑．制（）7、咆．哮( )4、怔．住( ) 8、双颊．( ）四、积累句子1、描写春天的句子2、描写珍惜时间的名言。