作文：教室风波 作文500字
教室风波作文
教室风波作文
教室风波作文(精选15篇)
在平时的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的教室风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教室风波作文1
夜深了，教室里静悄悄的。“喂，醒醒！”扫帚对水桶说。水桶睁开了充满睡意的眼问：“干什么？”扫帚接着问：“水桶，你觉得我们两个，谁的用途比较大？”水桶傲慢地说：“那肯定是我啦！要是没有我，孩子怎么提水呀！”扫帚生气地说：“哼，你以为你能帮孩子们提水，就很了不起吗？如果孩子们没有我，教室的地能打扫得这么干净吗？”它们两个争得面红耳赤。
教室里的拖把、抹布、桌子、椅子、黑板等都被扫帚和水桶给吵醒了。它们问扫帚和水桶为什么吵架，扫帚和水桶说出了原因，说着说着，他们都吵了起来，教室陷入一片混乱之中。这时，一个小姑娘皱着眉头从教室的图画中走了出来：“好了，好了，大家可以安静一下吗？希望大家听我说一下，‘尺有所长、寸有所短’，不要拿自己的长处和别人的短处相比，我们要懂得看到自己的不足，多学习别人的长处。”它们听了，感到非常尴尬，互相说着对不起。
从此以后，它们就成了最好的朋友，发挥自己长处，共同合作将教室打扫得干净明亮。此时，那位小姑娘开心地回到了图画中。
教室风波作文2
教室里安静的连羽毛落地的声音都可以听见，同学们都一个个屏息凝神、心惊胆战的，为什么都这么奇怪呢？为什么一点声音都不敢出呢？这到底是为什么呢？
只见贾老师抱着一大摞试卷气冲冲走了进来，我知道这是要发试卷了，我觉得我的心脏就像要从身体跳出一样，因为我觉得我们又一
教室风波作文
教室风波作文
教室风波作文合集15篇
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的教室风波作文，希望能够帮助到大家。
教室风波作文1
每当我看到那支笔的时候，就想起了我的好朋友——王红。
王红是我最好的朋友，在学校里，我们两个一起做题，一起玩耍，我们两个就像连体婴儿一样形影不离，直到那件事发生。
记得那是在三年级，我正坐在座位上写作业，在翻铅笔盒时，突然发现少了一支笔，我仔细的翻找了许多遍，可还是没有找到。我急得就像热锅上的蚂蚁，围着铅笔盒团团转，这时，我突然想到就在昨天，王红借用了我的那支笔，当时，王红还很喜欢那支笔的样子，于是，我便去问王红：“你昨天借用了我的笔，怎么没有还给我？”
王红皱着眉头，一脸疑惑的对我说：“不可能啊，我昨天明明放到你的桌子上了。”
“你就别再狡辩了！肯定是你拿的，你还说喜欢我的那支笔呢！”我气冲冲的吼道。
“真的不是我拿的，”王红一脸委屈的辩解道。
“王红，真没想到你是这样的人，以后，咱们再也不是好朋友了！”说完，我便甩门而去，留下王红一个人在教室里。
于是，我和王红经营了一学期的友谊，就这样破碎了。后来的几天里，我和王红再也没有说过话，有时，王红会悄悄地跟在我身后，想要跟我解释，我就会故意躲着她。妈妈正在帮我清理书包时，找到了那支笔，我惊讶的问妈妈：“你从哪里找到的这支笔？”“就是从你的书包的最里层啊。”妈妈告诉我说。
听到这里，我努力的回想着那天的情景，模模糊糊中，桌子上是
教室的风波作文400字
教室的风波作文400字
教室的风波。
哎呦，这粉笔划过黑板的声音真刺耳，像是有人偷偷在背后说咱坏话似的。突然，一本书“啪”地一声掉地上，吓我一跳！大家都齐刷刷地转过头去，看看到底是哪个“倒霉蛋”的书掉了。
阳光从窗户那儿偷偷溜进来，给教室铺了层金粉。可现在的气氛可没那么阳光，感觉就像是火药桶快炸了一样。有个哥们儿不停地用手指敲桌面，敲得我心里直发毛，感觉有啥大事要发生。
嘿，你们看到没？角落里有人在传纸条！那速度，简直比闪电还快。我好奇得要死，想知道那纸条上写了啥，是考试答案还是哪个女生的秘密啊？
老师突然停下讲课，目光像探照灯一样在教室里扫来扫去。教室里一下子安静得连根针掉地上都能听见。但没过几秒，不知道哪个家伙没忍住，笑出了声，整个教室又炸开了锅。
这风波来得快，去得也快。就像一阵风，吹过教室，把气氛搅
得一团糟，然后又悄悄地溜走了。但每个人的心里，都留了点儿什么，说不清道不明。
上课风波作文500字
上课风波作文500字
上课风波作文500字
在学校，我们肯定遇到过很多有趣的事情吧。在上课中，有没有一些小风波发生呢？同学们，以下是小编分享给大家的上课风波500字，一起来阅读学习吧！
篇【1】：上课风波作文500字
最近，一所叫龙华小学发生了一桩怪事：每个教室的门、窗、黑板都出了问题，门、窗会自动关闭，黑板也不能写字。
原来是这样的：有一天，教室里的黑板、门和窗召开了“谁最有用”大会，它们请桌椅们来当评审。门扯长了嗓门叫道：“我最有用，因为我开了门，大家才能进来上课，你说我对不对？”评审们正讨论着门的用处。评审们的结果出来了，说是门最有用。窗户一听，嘿，急了，说：“我才最有用，我开了，能使空气流通。”评审们说窗户与众不同，说窗户最有用。门争辩道：“如果人们进不来，你开窗户有什么用啊？”桌椅们又说：“门最有用！”门得意洋洋。窗户生气了：“如果人们进来，没有新鲜空气会得病的。”评审们议论纷纷，一会儿说那个对，一会儿说这个好，七嘴八舌地，吵死人了。黑板终于忍不下去了，大喊：“我——最——有——用！”评审们被吓了一跳，说：“你有什么用啊？”黑板这才心平气和地回答说：“因为如果门窗打开了，人们进来了，空气流通了，不知道的字老师没处写给同学们看，没了我，怎么能教同学们写字呢！”评审们又把目光转移到黑板上。大家气死了，“我最有用！”“我抗议！”的喊叫声从大家的嗓门涌出。大家争论不休，后来大家气得都不再工作了。
校长用高科技产品测出这个情况后，校长对它们说：“你们各自有各自的优点，没有了你们，教室就不完整了，懂吗？”说完，大家都能用了。
课堂风波作文8篇
课堂风波作文8篇
课堂风波作文8篇
课堂风波作文1
一提到上课，你脑中浮现出了什么样的景象呢？一双双眼睛聚精会神地盯着老师指向的黑板？或是奋笔疾书不肯错过老师讲过的任何知识？亦或是同学们凑在一起，激烈地讨论着，极力地争辩着？这种良好的学习气氛到是出乎意料的成为我们合唱课堂的“相反数”，而我，却又偶然地成为了这场“闹剧”的“主角”！
阳光把色彩调解地正好，让人不禁对它赏心悦目起来。只见缕缕阳光悄悄透过青葱的树木，星星点点，好看极了。风儿一吹，那一片片精致的树叶脉络便被阳光分成好多颜色，总能吸引我们好奇的目光，自然便朝这边望来。如果你有兴趣，只要向后退几步，再稍稍花些精力观察，就会发现阳光总是照到叶子的最中间，亮闪闪，明晃晃的！看上去就像是一串串“无声”的小铃铛挂在细枝嫩叶上，真是有意思极了！不，它可不是“无声”的小铃铛，你听那“沙沙”的清脆响声，在你耳畔回荡着，不禁陶醉其中……
在这样富有韵味的校园里，怎能不引人遐想呢！直到走进合唱教室，我依然转动眼珠，努力回想着刚才那美丽的画面，多么富有诗意阿！回忆着，心情也就愉悦多了，心情好了，话也就多了。我就又开始“自我陶醉了”！逢人便讲我经历的一切事，碰到的所有人，仿佛整个合唱教室的寂静就是为我那滔滔不绝的“演讲”而准备的，那些各具特色的文字突然从我嘴里一个个蹿了出来，连我自己都有些佩服这出人意料的演讲了。就这样，我忘记了“合唱教室要保持安静”这个规矩。当老师大步流星走进教室，细细打量着教室里的一切时，便因我的这份“勇敢”，把目光定格在了我身上。他的眼睛就像是高像素的照相机，悄无声息地“抓拍”着我的一举一动，并努力记住一切细节！当察觉到老师的目光时，我向后缩了缩身子，舔了舔嘴唇，只得用书包挡在前面，用来掩饰自己的错误，微微低下了头，漫无目的地瞟了瞟四周，只得安静地在寂静中坐着。
教室里的风波_高中作文
教室里的风波_高中作文
教室里的风波_高中作文
教室里的风波
生活不可能总是风平浪静，人与人之间总有发生摩擦的时候。这些风波有的时候发生在家庭里，有的时候发生在公园里，而我这场风波发生在学校里。
那一天，下课后，我在过道里跳来跳去。可是，我万万没想到，这一举动，居然把我的好朋友――蒋叔雅的笔袋碰掉了，我还不小心踩了一脚，怎么办呀？此时此刻，我心急如焚。从门外走进来一个人，什么，居然是蒋叔雅，怎么办咋！我不停的地跺着脚。当她走过来时，我还没注意到，他当场大叫起来：“是不是你故意把我的`笔袋摔在地上，“你……你赔我笔！”此时，我真是哑巴吃黄连――有苦说不出，情急之下我脱口而出：“赔就赔嘛，大不了给你买十支，又不是不赔你，吼什么吼嘛！”这时，我也被我自己脱口而出的话震撼到了。他气的对我说：“你……你给我等着。”说完，她便拿起我的笔袋，往地上使劲一摔，还踩了两脚。“你也太过分了！”我被气急了，结结巴巴的说。说完，我便张牙舞爪的向他扑去，掐着他的脸，他也掐着我的脸，直至我们俩都鼻青脸肿，才肯罢休。
自从这件事结束后，我俩一直不说话。直至有一条，我听了妈妈的一番话后，发现我的确应该和他道个歉，于是，我到礼品店去，精心为她选了份礼物。
第一天，我把礼物送给了她并说了对不起，她笑笑对我说：“没关系，其实那件事我也有错，你能原谅我吗？”我笑咪咪地说：“是吗，这么没诚意！”“哈哈哈哈……”操场上洋溢着一阵阵笑声。
现在，我们又成了形影不离的朋友。
课堂风波作文10篇
课堂风波作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的课堂风波作文，欢迎大家分享。
课堂风波作文1
第一节课是语文课，同学李建悄悄地把一只刚出生不久的小狗带进教室，放在抽屉里。突然，小狗“汪”地叫了一声。
立刻，全班静谧无声，几十道目光齐刷刷地看向李建。“李建，怎么回事？你带宠物来学校了吗？”老师问。李建涨红了脸，撒谎说：“没，没有，是我自己在模仿狗叫呢。”
老师将信将疑地看了李建一眼，继续讲课。不久，小狗又“汪汪”地叫了起来，老师呵斥道：“李建！不要扰乱课堂秩序，你喜欢小狗，可以在家和它玩，但是绝不能在课堂上模仿狗叫！”
“老师，我知道了，我……”李建的话才说了一半，一阵小狗的叫声又响了起来，似乎是在揭穿李建的谎言。
老师疾步走向李建的课桌，伸手从课桌抽屉里抱出一只灰色的小狗。
“这狗哪来的？”老师气得面色铁青，“你怎么能对大家撒谎呢？”
“从路边捡来的……那儿有一只母狗，生了一窝小狗呢！”李建答。
“你为什么把这小狗抱来？”老师问。
“我看见它长得很可爱，就想抱回来养着玩。”李建说着埋下头。
“你有没有想过，小狗要吃什么，喝什么，母狗失去了小狗会有多伤心？你想过没有？”老师盯着李建接着问。
“老师，我错了，放学我就送它回去。”李建把头埋得更低了。
小狗又发出了叫声，看样子是饿了，一个女生喂它喝了点牛奶，小狗吃饱喝足眯着眼睛睡着了。
好容易放了学，李建和同学们小心翼翼地把小狗送回去，母狗见了失而复得的孩子，连忙舔着小狗的头，对李建他们叫了几声，似乎
教室里的风波作文
教室里的风波作文
教室里的风波作文7篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的教室里的风波作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
教室里的风波作文1
“打呀！使劲打呀！”“别打了！别打了！”“你们如果再打的话，我就告老师了！”一阵阵叫喊声传来，这是在干什么呢？原来是作文班上的张勇和王明因为一点小事打起来了。
今天下午，同学们兴奋的跑进作文班。正准备上课，一位家长走进来，要交学费。郭老师便走出教室，原本鸦雀无声的教室，却听见“呲啦”一声刺耳的声音。“你挤我干什么？”坐在前面的张勇对身后的王明吼起来。“我的空间太小了！”王明也亮开嗓门。“我推桌子和你有什么关系！”张勇的嗓门更大。“那你也不能往前挤呀！”“我挤得是桌子，又没挤你！”“呦，你小子，想来练练吗？”张勇边说边朝王明挥了挥拳头。“来呀！练练就练练，谁怕谁呀！”王明说着抓起了张勇的衣领。张勇像得了狂犬病一样，腾出右手，重重的朝王明的鼻子打去。王明不甘示弱，用另一只手朝张勇的眼睛打去，张勇瞬间疼得睁不开眼睛，但凭着感觉向王明的脖子掐去……他俩打得不分胜负、难解难分。
这时，有的同学幸灾乐祸：“打呀！赶紧上勾拳呀！”而有的同学，上前边劝架边拉架：“别打了！别打了！再打我就要告老师了！”在这千钧一发之际，郭老师走了进来，大声喊道：“干什么呢？打什么架呀！”炸开了锅的教室顿时鸦雀无声。只见张勇的眼睛成了“熊猫眼”，王明的鼻血直往外冒。最后，两位“浴血奋战”的战士都搞得两败俱伤。“你们打什么打！不就因为空大空小的事吗，至于打起来吗？”郭老师非常气愤的说，“我刚才在外面听得清清楚楚，那个‘呲拉呲拉’的声音响个没完！”刚才还在“打仗”的“战士”，现
课堂风波作文精选15篇
课堂风波作文精选15篇
课堂风波作文精选15篇
在日常的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂风波作文，希望能够帮助到大家。课堂风波作文1
今天上午第二节课，同学们正在专心致志地上课。可是，因为一位不速之客——一只大马蜂的到来，让这节语文课变得很不寻常。
课上到一半时，我们忽然听到一种奇怪的“嗡嗡”声，原来是一只大马蜂。这只马蜂像一架小飞机似的忽上忽下，在教室上空飞来飞去。同学们被吓坏了：有的抱头鼠窜，有的大声尖叫，有的浑身哆嗦……整个教室乱作一团。这时老师心平气和地说：“大家不要害怕，把窗子打开，让马蜂自己飞出去。”
可是这只马蜂一点儿也不领情，好像偏要和我们斗到底。这时同学们又吵嚷开来，开始商量对策——怎么才能把马蜂赶出去。有的同学说用杀虫剂把马蜂杀了，有的同学说用书把它拍死，有的同学说用鸡毛掸把它掸出去，有的同学说把电风扇开下来，用风把它吹出去，还有的同学说把灯开下来，把马蜂吓出去……
这时，马蜂好像也害怕了，躲进一个废弃的电灯盒里，后来再也没有了动静。老师说：“动物和我们生活在同一个蓝天下，我们不但不能伤害它，还要保护它。现在，拿起你们的笔，把刚才的一幕写下来吧！”
短短的十几分钟，马蜂给我们的课堂带来了一个小小的风波，同时更让我懂得了：保护动物，是我们每一个小学生应该做的，因为动物是我们人类的好朋友。
课堂风波作文2
“铃……”上课铃响了。老师走进教室，走上讲台，开始讲话：“同学们，翻到101页，习作一‘描写一个印象深刻的场面……’好，谁知道这个单元哪篇课文是写场面的？”
教室风波400字作文
教室风波400字作文
英文回答：
Classroom Turmoil.
A classroom is supposed to be a place of learning and growth. However, sometimes events can occur that disrupt the learning environment and create a chaotic atmosphere. These disturbances can range from minor disruptions, such as students talking out of turn, to major incidents, such as fights or threats of violence.
When classroom turmoil occurs, it is important for teachers and students to work together to resolve the issue and restore order. This may involve addressing the underlying causes of the disruption, such as boredom or anxiety. It may also involve setting clear expectations for behavior and enforcing consequences for inappropriate actions.
教室里的风波作文400字左右
教室里的风波作文400字左右教室里的那些事儿。
哎，今天这教室可真是热闹啊！瞧那，小张像一阵风似的冲了
进来，手里还抱着个篮球，结果一不小心就把讲台旁边的水杯给撞
翻了。水洒了一地，作业本都湿了，教室里立马炸开了锅。
嘿，小李和小王这俩人，平时就挺能聊的，这会儿又不知道为
了啥吵得不可开交。我凑过去一听，原来是在争论一道数学题。小
王说他的解法简单明了，小李却坚持自己的方法更巧妙。两人脸涨
得通红，谁也不让谁。
哎呀，那边的婷婷怎么一个人坐在窗边发呆啊？我好奇地走过去，问她怎么了。她抬起头，眼里带着点忧伤，说最近家里有点事，心里挺烦的。我安慰了她几句，她这才露出点笑容。
这教室啊，真是啥事儿都有。不过，也正因为这些小事儿，才
让我们的生活变得更加丰富多彩。大家笑笑闹闹，一起度过了一个
又一个快乐的时光。
课堂风波作文500字
课堂风波作文500字
课堂风波作文500字
【第1篇】
“老师，倪垭露抽屉里有只小鸟！”尖嘴的缪伟在座位上叫了起来，打断了老师讲课。
天哪，藏了一天的小鸟，怎么偏偏在放学之前会被他发现啊，这可怎么办呢？我低着头不作声，等着老师发落。这时旁边的白远强也凑热闹，转过头向我抽屉一瞟，也低声说：“是有一只小鸟，可小鸟快……”没等他告状完毕，只听见讲台桌上“叭”的一声，老师把语文书重重地甩在桌上。这时教室里鸦雀无声，几十双眼睛紧紧盯着老师，好像一场暴风雨即将来临。
过了一分钟左右，老师心平气和地对我说：“把小鸟给我。”我只好拿出来放在老师的手上，老师用双手捧起小鸟，这时的小鸟好像受惊了一样，在手心里一动不动，只是喘着大气。
“谁来说说这是一只怎样的小鸟？”老师一提问，教室里又开始议论开了，大家紧张的心情一下子放松了，有的说是只受伤的小鸟，有的说是奄奄一息的小鸟，还有的说是只可怜的小鸟……听了回答，老师满意地点着头。接着又问：“那我们怎样来处理这只小鸟呢？”话音刚落，我争着说：“它一定很想妈妈，放了它吧。”可另一个同学说：“不行，我们先给它养伤，等伤好了再放了它吧。”
丁零零，放学铃声响了，老师顺水推舟地说；“今晚回家作业写一篇日记《课堂风波》。”哇，原来老师真是别有用意啊，服了您了！
【第2篇】
今天语文课，我们学习了《收藏阳光》一课，老师让我们小组合作表演田鼠的故事。我们都做了精心准备，都希望获得“最佳演员”称号。
演出井然有序地进行着，同学们兴高采烈地观看节目。最后一组同学上场了，杨潇扮演田鼠尼克，可是当他张嘴说话时，不知是哪个同学还大叫一声：“杨潇的牙真像老鼠牙！”同学们好像发现了新大
课堂风波作文（15篇）
课堂风波作文（15篇）
课堂风波作文(15篇)
在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的课堂风波作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
课堂风波作文1
“放我进去啊！求求你们了，老师来啦！”听到这句话，大家立刻回到座位，好似没有发生过这样的事，安静极了！
上课好久了，老师还是没有来，为我们“通风报信”的吴官涛已经跑去观察老师的动态去。“老师没来。”教室里顿时乱成一锅粥，有唱歌的，有乐得手舞足蹈的，还有的把人推出教室，再把门关上，我就是被推出的其中一位。
我们在外面推门，他们在里面堵门，有几个小脑袋从门中探出，正在看好戏。好不容易溜进一个，有人说：“别让他们从后门逃跑。”于是后门也被三个“大壮汉”堵住了。他们还设了三四个人在各个窗户挡住我们的进攻。有人一边看我们的动静一边指挥道：“那边多加几个人，他们又要开始攻窗了。”潘宇辰小分队立刻拿出书本，冲到窗户，一顿乱打。“啊！啊，我被打中了。”我大声喊道。我又领着王宇泽，拿出我们最先进的武器——笔记本悄悄摸到窗户口，在他们松懈之时，我如同打了胜仗的将军一般，说：“进攻。”两个笔记本与无数“爪子”顿时击中了“敌军”。王宇泽与施亦铠也冲破了窗户，进入了教室。眼见能进去的人越来越少，我们只有四个人了。我便让他们开始攻击，而我去告诉老师。
几分钟后，终于停止了战斗。所有唱歌、手舞足蹈玩闹和把我推出来凑热闹的人，都被老师一一痛揍。课堂风波停止喽！
课堂风波作文2
教室里的风波精选作文八篇
教室里的风波精选作文八篇
篇一：教室里的风波下课了，薛阳峰摆动着双臂，在教室里走来走去。突然，“砰”一声响，我的文具盒被他碰到了地上。就这样，一场拉开了序幕。
我从椅子上跳起来，如狮子般地大吼着：“你小子是不是眼睛瞎了，把我的文具盒都碰到了地上。”
薛阳峰见我对他大吼大叫着，也不甘示弱，说：“我……我又不是成心的，干嘛跟我发这么大的火呀？再说，你把文具盒放在桌角，就算我没碰到，别人也会碰掉的。”
我一听，更加生气，说：“什么什么，你不碰掉，别人也会碰掉？”我一边对他大吼，一边弯下腰捡了一支铅笔送到他眼前，“你看看，这铅笔头都断了，我用什么做作业呀？”
薛阳峰双手叉腰，翻了翻白眼，满不在乎地说：“切，不就是一支铅笔嘛，大不了我赔你十支就是了，何必这么大动肝火呢？”
我的两只眼睛恨不得喷出火来，脖子上的青筋都暴出来了：“你强词夺理。”
薛阳峰的眼睛瞪得如铜铃般，嘴一撇，说：“你才强词夺理呢。”
我一拍桌子，指着撒了一地的文具说：“你给我捡起来。”
“不捡。”
“你到底捡不捡？”
“不捡！就是不捡！看你能把我怎么样！”
就这样，我们俩你一言我一语，像两只好斗的公鸡，争得不可开交。“叮铃铃”上课铃响了，教室里登时鸦雀无声，教师缓步走进了教室，见我们站在那儿，就走过来，问清了情况，然后笑眯眯地对我们说：“文具盒摔坏了可以修或者重买，铅笔头断了可以再削，可是同学之间的友谊被毁坏了，就很难弥补了……”我俩听到这儿，就争先恐后地把文具捡了起来……
这场风波就这样在“对不起”的道歉声中平息了。
篇二：教室里的风波星期二的下午，体育课后，同学们意犹未尽地走回教室。这时，不知是谁，竟然忘记了教室的门是坏的，顺手关上了门。
四年级作文-教室风波
教室风波
教室是同学们每天学习的地方，在这里每天都会发生许多事。例如：玩游戏、写字、读书、一起大扫除……但是今天，教室里却发生了一件非同一般的事情。
今天早上吃早饭时，早饭的包子被“弹”来“弹”去，我一看，是班上三个调皮生在用包子“打仗”，他们打得异常激烈。可是不知道怎么了，其中一个调皮生不小心扔到了另外一个调皮生的眼睛。那个受伤的调皮生勃然大怒，两人刹那间扭成了“麻花儿”。
受伤的调皮生左一拳、右一拳，还用脚蹬了对方的小腹。那个调皮生也不甘示弱，用嘴咬了对方一口。
不知道是谁向老师“告密”，闻讯赶来的张老师看到这一幕，气得火冒三丈，脸气得比苹果还红。
张老师一来，打架的两个同学就两败俱伤了。张老师批评他们：“你们两个，不仅拿包子来丢，还打架，太让人生气了。还有，教室是用来学习的，打架干嘛！”。
听了老师的话，两个调皮生各自向对方承认了错误。至于另一个调皮生，老师让他罚写课文三遍。最后，两败俱伤变成三败俱伤了。
通过这次事件，我有一个感受：要在合适的地方做合适的事。如：教室用来学习，商场用来购物。不能在商场上课，在教室买东西。这样的话，你可是会在所有人面前丢脸的。
关于风波作文500字8篇
风波作文500字
关于风波作文500字8篇
无论是身处学校还是步入社会，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的风波作文500字8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
风波作文500字篇1
教室里，一场激烈的“战争”全面爆发了。
有着苗条身材的铅笔，扭了扭它那细长的腰说：“我真是独一无二呀！要说谁对人类最有用，你们哪一个如我呀！人类既可以用我画出美丽的图画，又可以用我写许多漂亮的文字。你们呢！”
有着肥胖身体的橡皮傲慢地说：“你们谁都不如我，尤其是你——铅笔，你虽然能画出美丽的画能写出漂亮的字，但是我可以把你消灭掉，人们用我在你的身体上轻轻一擦，你就消失了”。
话音刚落，粉笔不甘示弱地说：“我最厉害，老师们每天用我在黑板上写字，给你们的主人教知识。要是没有我，你们的主人要你们有什么用呢？所以，你们的生存完全是因为有我。”
有着美丽的外表的笔袋说：“你们都闭嘴吧，要是没有我们笔袋一族，你们的‘家’会在哪儿呢？要是没有我们笔袋你们都会成为无家可归的‘孤儿’”。
知识渊博的书本，清清嗓子，慢吞吞地说：“我最厉害，要是没有我，人类便会学不到知识，更不会用你们，所以要说厉害的话只有我最厉害……”
尺子没等书本说完便开口了：“我有着高大的身材，我可以测量你们的身高，你们的主人还可以用我做一些题，这样的答案才会标准。所以，我是最厉害的，你们谁都没有我厉害。”
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作文：教室风波 作文500字
殷煜涵 这场风波发生在课间。因为什么引起的呢？又是怎样结束的呢？听我慢慢道来！ 下午上课之前，我小心翼翼地拿出来我求了好久妈妈才给我买的书——《昆虫记》。我捧着这本书津津有味地看了起来。而我的同桌何欣然正在摆弄着他最喜欢的钢笔。 我看得正入神，何欣然突然拍了我一下，问道：“殷煜涵，你在看什么呀？看的这么入神？借给我看一看呗？”“这是我妈妈刚给我买的《昆虫记》，很贵的。你的手那么脏，会弄脏我的新书的。不借。”我捂住书，果断的回绝。 “不就是一本书吗？弄脏了又怎样，真是一个小气的女孩。”他小声嘀咕。可是我听见了，我合上书提高声音：“这本书可是限量版的，你弄坏也赔不起。不过话又说回来这又不是你的书，我凭什么要让你看？” 或许是我的话激怒了他，她一把抓起我的语文书，给扔到了地上，又跳上去踩了好几脚。我不管三七二十一拿起她最好的一支钢笔摔到地上。 他骂了我一句，又弯下腰找他的钢笔去了，我又趁机踢了她一脚，他站起身来握紧拳头作势要打我。 这时班长来了，一把拉住了何欣然，看了看我俩。他说：“为了一本书，你们俩就这样？还是不是一个班的同学了？”后来，我们俩红着脸互相道歉。 风波过去了，我们也知道了理解和宽容的真谛。
版权所有：碧意之时