奥运五环网页美工实验指导书
网页美工实训指导书
《电子商务网页美工实训》实训指导书编写者：袁鑫二〇一〇年五月目录一、总体说明 (1)1、实训目的与要求 (1)2、实训内容 (1)3、参考课时 (1)4、实训材料准备 (1)5、考核办法 (2)6、实训方法与步骤： (2)7、实训范例 (2)实训一网页导航按钮制作篇 (2)实训二网页广告条制作篇 (3)实训三网页站点标志制作篇 (5)实训四网页图像处理篇 (6)实训五网页首页制作篇 (7)实训六网页内容页制作篇 (8)一、总体说明1、实训目的与要求随着互联网的快速发展，网页美工设计与图像处理技术进入了一个崭新的阶段。
网页作为网络信息的载体，不再是简单的文字与图片的展示，而是更加强调美观性、交互性，这也是当前网页美工设计与图像处理的发展趋势。
为了加强学生的网页美工设计水平，提高学生的图像处理实际动手能力，同时为了推进我国信息化人才建设的培养，适用将来的社会的需要，提高学生的竞争力，本学期开设了为期一周的《网页美工与图像处理》实训。
该门课程的学习，实践性很强，学生必须通过大量的上机练习，才能够灵活地用它来解决实际的问题，通过集中一段时间利用PHOTOSHOP制作网页导航按钮、网页广告条、网页站点标志、网页图像处理、网站首页制作、网站内容页制作进行综合实训，熟练掌握该软件的各种功能，提高解决实际问题的能力。
2、实训内容《网页美工与图像处理》3、参考课时28课时4、实训材料准备硬件：一个性能较高的机房。
软件：Windows xp操作系统;Photoshop cs2完全安装；Flash mx 2004；Acdsee。
资料：《网页美工与图像处理精讲》、《网页美工与图像处理》实验指导书。
5、考核办法出勤情况：10分纪律表现：10分实验报告：10分实训一网页导航按钮制作篇10实训二网页广告条制作篇10实训三网页站点标志制作篇10实训四网页图像处理篇10实训五网页首页制作入篇15实训六网页内容页制作入篇156、实训方法与步骤：实训方法：学生四人一组，选出一个组长和第二责任人。
托班奥运五环美术教案
托班奥运五环美术教案《奥运五环》美术教案设计教学目标1.认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成。
2.初步学习画同心圆的技能，能均匀的布置五个环。
3.能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。
4.让孩子关心奥运认识12个字，会正确工整地书写8个字。
活动准备:1.五环旗图片、纸、水彩笔、蜡笔。
2.学生课前收集奥运知识。
3.教师在黑板上画好田字格。
教学重点认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。
教学过程一、创设情境，激趣引入教师：(播放奥运会开幕式片断)孩子们，请看大屏幕。
刚才大家看到的是雅典奥运会开幕式片断。
大家一齐说出这个图案的名字吧。
(生：奥运五环)奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。
今天，我们一起来学习第25课：奥运五环。
(教师板书，学生齐读课题)看了这个题目，你有什么问题吗?带着问题来学习吧!二、初读课文，检测生字词1.先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。
遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。
2.学生自读，教师巡视，个别指导。
3.教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗?(1)抽个别学生读，齐读。
(2)同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒?(3)接下来，请大家看看会写的字。
有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢?(4)教师范写“表”字。
学生书空，描写，教师巡视。
三、品读课文，理解内容1.抽生读全文。
教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么?2.学习第一自然段。
(1)教师：文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看奥运比赛，他首先看到的'是什么?(奥运五环)请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。
(2)抽生读，齐读。
(3)阳阳看到奥运五环，心情怎样?你是从哪个词看出来的?(早、等、看哪)(4)同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。
奥运五环制作教学设计
学生根据教师的提示进行操作,积极思考讨论,回答问题。
让学生不但知道操作步骤还要知道为什么要这样操作，明白操作原理。掌握“椭圆选框”工具，“描边”命令和图层的编辑操作，了解“历史记录”调板的作用。(突出重点)
教学素材
操作视频，图片素材，知识链接，学案，制作源文件
教学过程
教学环节
教学内容
学生活动
设计意图
一、情景导入
播放申奥成功视频、展示领奖图片。
提出问题：
１）、申奥成功是哪年哪月？
２）、在哪年哪月哪个城市举办？
３）、奥运口号与主题是什么？
４）、中国取得了什么样的成绩？
５）、你最喜欢哪个比赛项目，最喜欢哪位运动员，你喜欢他什么样的品质？（教师:同学们好,上课之前我们一起来回顾上节课的知识---新建图层、复制新图层、扭曲菜单命令、描边命令、图层的链接、图层的合并的应用制作立方体。今天我们还要利用这些知识来制作奥运五环，现在先让我们看一段视频。）
过程与方法：
由申奥成功视频激趣导入，让学生感受奥精神的同时引导学生分析案例，自主学习，探究讨论问题，教师巡视指导，学生完善的过程来进行。其中运用案例教学法、讲授法、任驱动法、实验法等教学方法来突出重点，突破难点。
情感与价值：
让学生在感受奥运拼搏精神的同时激发出学习的热情，培养爱国主义情操和创新精神。
7
有手绘图形
8
有立体效果
9
展现出强烈的奥动精神
10
具有表现将来我国奥运特色
总 计
展示作品并描述自己的作品特点，其他学生根据提供的评价表打分
奥运 幼儿园手工教案
奥运幼儿园手工教案
教学目标
通过手工制作奥运五环，让幼儿了解到奥运会的象征性物品，并能在制作过程中锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力，增强幼儿的耐心性和自信心。
教学准备
•彩纸
•剪刀
•胶水
•铅笔
教学内容
第一步：了解奥运五环
通过图片以及简单的文字介绍，让幼儿知道奥林匹克五环的由来和意义，让幼儿了解五环的颜色和排列组合方式。
第二步：制作五环
1.准备五张不同颜色的彩纸，分别是蓝色、黄色、黑色、绿色、红色。
2.用铅笔在彩纸上画出五个同样大小的圈圈。
3.用剪刀将圈圈按照画线剪出来。
4.将剪好的五个圈圈按照蓝、黄、黑、绿、红的顺序粘在一起，组成五
环。
5.将五环贴在一张白纸上。
第三步：创意装饰
让幼儿们自由发挥创意，用彩笔、彩带、颜料等装饰五环，让五环更加夺目。
教学点拨
•在制作五环的过程中，可以引导幼儿思考五个颜色的区别，让幼儿在颜色的比较中锻炼差异化的能力。
•制作五环的过程需要剪、粘等操作，老师要在旁边指导和帮助幼儿完成操作，同时引导幼儿说出剪、粘的过程，锻炼幼儿的语言表达能力。
•在装饰五环的过程中，可以引导幼儿思考五环的意义和象征性，让幼儿在思考中了解更多奥林匹克的知识。
总结
幼儿园手工制作奥运五环，是一项有趣的活动，不仅让幼儿在制作五环的过程中锻炼手眼协调能力和动手能力，还让幼儿认识奥林匹克五环的意义和象征性，从中得到启示和思考。
本次教学可以让幼儿在身体上和智力上得到全面的锻炼，是一堂非常有意义的教学活动。
《PS-奥运五环》教学设计
Photoshop职业应用项目教程《奥运五环的制作》教学设计三、提炼知识提升技巧---会学（约10分钟）四、项目实践，亲身体验--，学会（约20分钟）2、五个不同颜色的圆环代表了参加现代奥林匹克运动会的五大洲——欧洲、亚洲、非洲、大洋洲和美洲。
每一个参加奥林匹克运动会的国家都能在自己的国旗上找到至少一种五环的颜色。
3、上面是蓝、黑、红环，下面是是黄、绿环五环的含义是“象征五大洲的团结，全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神，在奥运会上相见”。
二：分析奥运五环的组成结构（教师讲解演示）三：演示奥运五环的制作过程。
1、新建文件：800*600，分辨率72，背景白色，颜色模式RGB。
如图所示：2、新建图层1，用椭圆选框工具绘制一个正圆选区。
按住键盘alt+shift即可绘制正圆。
如图所示：思考分析奥运五环的图形结果和颜色位置。
上机操作：知识采用讲授法，让学生了解奥运五环的组成元素，为下一步创建打下基础。
学生通过观察分析得出奥运五环的图形结构，使学生学习和分析问题的能力得以提升。
3、在选区中填充黑色，执行选择---变换选区，按住SHIFT+ALT键，中心点不变等比例缩小，ENTER确认。
如图所示：4、按DELETE键删除选区中的像素。
CTRL+D取消选择。
(可以对圆环加上一个3D真实效果，按定Ctrl 点击图层1选中这个黑色圆环,执行图层样式-斜面和浮雕。
执行内发光操作，有兴趣的话可以加上这个步骤)如图所示：5、按住SHIFT+ALT键复制圆环。
切换到移动工具，按住ALT键选择圆环将其复制出四个。
得到五个圆环的图层，如图所示：6、并给圆环更换颜色。
(ctrl键载入选区之后，填充颜色)，如图所示：7、接下来要作出环环相扣的效果：先选中黑色圆环的图层，按住CTRL键载入选区，然后按住CTRL+SHIFT+ALT键，单击黄色圆环的图层缩略图，发挥学生的积极主动性，通过实践学会奥运五环的制作方法。
可以得到两圆环的相交部分。
制作创意五环教案反思总结
制作创意五环教案反思总结教案标题：制作创意五环教案反思总结教案目标：1. 帮助学生了解奥运五环的象征意义，培养对奥林匹克精神的理解和认同。
2. 激发学生的创意思维和动手能力，通过制作创意五环，培养他们的艺术鉴赏和手工技能。
3. 培养学生的团队合作和交流能力，共同完成制作创意五环的任务。
教学步骤：1. 引入（5分钟）- 教师向学生介绍奥林匹克运动会的历史和奖牌及五环的象征意义，并与学生共同探讨关于奥林匹克精神的概念。
- 教师激发学生对创意和艺术的兴趣，提出制作创意五环的任务。
2. 知识讲解和指导（10分钟）- 教师介绍五环的颜色和象征意义，帮助学生理解不同颜色的含义，并鼓励他们在制作五环的过程中融入多种材料和形式。
- 教师向学生示范制作一个简单的五环模型，并提供具体的制作技巧和建议。
3. 分组合作制作（20分钟）- 教师将学生分成小组，每个小组成员担任不同的角色（如设计师、材料采购员、制作师等），并合作完成制作创意五环的任务。
- 教师提供必要的指导和帮助，鼓励学生发挥创意和想象力，同时培养他们的团队合作和沟通能力。
4. 展示和分享（10分钟）- 每个小组展示他们制作的创意五环，并向全班介绍他们的设计理念和材料运用。
- 学生之间互相欣赏和评价，教师给予肯定和鼓励，同时提供进一步的建议和改进方法。
5. 反思总结（10分钟）- 教师引导学生就制作创意五环的过程进行反思，提出问题如：你遇到了哪些困难？你是如何克服它们的？你的设计和材料选择有哪些改进的空间？- 学生逐个分享自己的反思和观点，并相互交流和讨论。
- 教师总结学生们的反思和讨论，提供进一步的指导和发展建议。
教学反思：通过制作创意五环这一任务，学生既能够了解奥运五环的象征意义，培养对奥林匹克精神的理解和认同，同时也能够发挥他们的创意思维和动手能力。
此外，分组合作制作的过程能够培养学生的团队合作和交流能力。
在教学过程中，教师应该及时给予学生指导和帮助，鼓励他们发挥创意和想象力，并通过展示和分享以及反思总结的环节，促进学生之间的交流和互动，进一步提高学习效果。
奥运五环大班科学教案
奥运五环大班科学教案
目标：
1、提高幼儿对奥运知识的求知兴趣，在了解奥运比赛项目的过程中激发参与锻炼的积极性。
2、发展幼儿绘画能力，能够大胆独立的进行添画与涂色活动。
比赛形式与要求：
结合小班幼儿年龄特点确定幼儿绘画内容为：教师提供动态福娃的底板，由幼儿根据福娃造型选择相应的色彩，然后进行自主添画。
比赛时间和地点：
14周周五上午9：30开始进行，到10：45结束。
方法为：每班一位教师错班参与，大班对小班。
评比标准：
1、能够进行添画。
2、表现具有童趣，涂色均匀，能大胆使用各种颜色，搭配合理。
活动准备：
1、活动前各班再次组织幼儿讨论奥运，了解奥运知识，激发幼儿参与绘画活动的积极性。
2、画有奥运福娃轮廓的底板每位幼儿一份。
活动过程：
一、教师发放绘有福娃动态的底板。
二、教师讲解作画要求：
1、幼儿根据福娃形象为福娃图上相应的色彩。
2、幼儿根据自身知识经验进行大胆添画。
3、幼儿在规定时间60分钟完成。
三、幼儿进行绘画，教师换班进行组织与指导。
四、评奖活动。
设全园性质一等奖、二等奖、三等奖。
奥运五环制作
《奥运五环制作》教学案例教材：新时代出版社出版新疆兵团《信息技术基础》课本八年级（下）第5课图层编辑与历史记录实例3制作奥运五环教材分析及教学设想本课是根据课本要求让学生了解奥运史话及中国人民体育事业的伟大进步，在教学过程中，以信息技术课的操作技能为载体，来设计一组代表世界五大洲的五环，让学生怀着浓烈的爱国主义情感，渗透德育教育，以“新北京、新奥运、绿色奥运”精神理念来完成看似简单、实则有些复杂的奥运五环。
基于学生刚接触Photoshop,对Photoshop的图层了解还不很深刻，我教学目标有北京奥运五的会徽及中国奥运文化展现给学生，特别提醒学生注意奥运五环，它的造型是规则梯形，它是由《奥林匹克宪章》制订的，上面三个环依次是蓝、黑、红，下面两个环依次是黄、绿，五种颜色代表五个大洲，蓝环代表欧洲，黑环代表非洲，红环代表美洲，绿环代表澳洲，黄环代表亚洲。
五环环环相扣，象征全世界的运动员和五大洲在奥运会上相聚一堂。
五环的蓝色象征宽广，绿色象征希望，中国的北京08年奥运创办理念是“绿色奥运”，红色象征热情，黑色象征灰暗，黄色象征神圣。
这些颜色不能位置交错，在photoshop中设计这五环时图层的创建和层层交错选择以及操作失误后，如何使用历史记录控制面板后退的操作，通过教师演示，学生自主实践操作来理解photoshop中图层的重要概念和选择，以达到举一反三的目的。
教学对象分析：1、因为学生初次接触Photoshop图像软件,而且这个软件不同Office办公软件，可以说学生没有任何经验可借鉴，让学生自主探索完成奥运五环的制作，一节课有很大的难度。
所以我采用让学生在网上搜索有关奥运五环的知识，来培养学生获取知识的能力，后演示教学。
2、八年级的学生思想有了进一步的成熟变化，对新事物接触和理解比较深刻，能够很好理解教师讲解环环要扣的复杂操作，能明白图层的建立和历史记录恢复工具和使用的操作。
3、学生情感态度价值观，通过制作奥运五环后，能够渗透德育教育，学生之间在任务驱动的教学方式下，完成奥运五环作品，能充分体验自我成功的成就感。
网页设计实验指导书
4、利用记事本编辑一个页面文件名为 sy1-4.html，要求在标题栏中显示“这是我的第一个 试验”，页面中显示若干段文字，字体颜色为红色，页面背景为黄色，文字不可选择，不可 复制。 参考实验步骤：
1．打开记事本，单击 [文件]菜单，选择[保存]命令，在打开的保存对话框中，先选择 要保存的文件夹，保证保存类型选择“所有文件”，在文件名中输入：sy1-4.html，注意必 须输入扩展名。
图 1-1 editplus 界面
图 1-2 新建 html 网页界面
5
2.使用 EditPlus 制作一行文字的网页 使用 EditPlus 新建一个空白网页，观察网页的基本结构，了解基本结构所用标记
的作用，保存文件，在 IE 浏览器中查看网页运行效果。 将<title>标记中的文本该为“单行文本”，在<BODY>标记之间添加文字“重庆邮
<H1>这里写书籍的名称</H1> <hr 标尺线属性> <P><font 这里设置字体属性>这里写作者姓名及书籍简介</font></P> <A href=”第一章文件的 url”>第一章</A> <A href=”第二 章文件的 url”>第二章</A>…… </body> </html> 注： 表示一个空格。 各章文件结构如下： <html> <head> <title>这里输入标题栏内容</title> </head> <body 设置主体属性> <H1>这里写 xx 章节的名称</H1> <hr 标尺线属性> <P><font 这里设置字体属性>这里写本章第一段具体内容</font></P>…… <A href=”上一章文件的 url”>上一章</A> <A href=”主页 的 url”>返回目录</A> <A href=”下一章文件的 url”>下一章</A> </body> </html> 【实验报告要求】
《网页设计与制作综合实训》实训指导书
武汉商贸职业学院信息工程学院《网页设计与制作综合实训》实训指导书软件教研室2013年9月目录实训目的 (1)实训内容及要求 (1)实训性质、实训地点、实习时间安排，适用专业班级 (2)实训一站点的规划设计 (3)实训二设计案例网站LOGO (3)实训三设计案例网站BANNER (4)实训四设计案例网站导航条 (5)实训五设计案例网站网页内容和网页版权声明 (5)实训六对案例网站版面切图 (6)实训七制作完成案例网站首页 (7)实训八案例网站模板的制作 (8)实训九案例网页超级链接的添加 (9)实训十案例网站加入动态元素 (9)实训目的在前一阶段，学生完成了《网页设计与制作》、《图形图像处理》、《CSS设计》、等专业课程的学习，为了让学生将前期的专业课程学以致用，融会贯通，特开设本系统化实训。
本次综合实训基于学生的兴趣，选取专业建设网站开发为主题，基于网页开发的流程，把实训周期当做是一个项目的开发周期，严格把握项目进度，最终要求学生完成网站的前台设计。
通过本次实训希望达到以下目的：1.熟悉和掌握Dreamweaver软件的使用方法；2.熟悉和掌握PS软件的使用方法；3.熟悉FLASH软件应用的方法；4.学会使用CSS+DIV做网页布局；5.熟练掌握站点的规划与设计实训内容及要求本实训的内容简述：1.网站首页（1）专业概况（2）专业建设规划（3）展示最新动态文章标题（8条）（4）专业建设成效的文章标题（8项）（5）专业建设特色文章标题（8项）2.专业概况点击项目概况，显示相关文本3.专业建设规划点击项目申报书菜单，显示flashpaper格式的申报书内容4.专业建设特色显示专业建设特色的文章标题列表，点击标题进入内容5.专业建设动态显示专业建设动态的标题列表，点击标题进入成果详细展示6.专业建设成效显示专业建设成效的标题列表，点击标题进入成果详细展示。
本实训的要求：1.应用css和html（div+css）技术完成至少4个页面，其中必须包括网站主页面设计、栏目页设计、管理员管理登陆页面、管理员登录以后的页面。
奥运五环大班科学教案
奥运五环大班科学教案引言：奥运会作为世界上最大的综合性运动会，不仅吸引了全球各国的顶尖运动员，也深受广大民众的热爱和关注。
奥运会的五环旗是世界的象征，代表着五大洲的团结与和平。
本科学教案以奥运五环为主题，通过生动有趣的科学实验和活动，旨在引发学生们对科学知识的兴趣和探索精神，培养他们的观察力、思维能力和合作精神。
一、教学目标：1.了解奥运五环的含义和象征；2.掌握颜色和光的基本知识；3.培养学生的观察力和实验探究能力；4.培养学生的合作精神和团队合作能力。
二、教学准备：1.五个彩色气球；2.彩色纸；3.五个LED灯泡或颜色饰品；4.黑色画纸；5.投影仪和PPT。
三、教学活动：1. 导入：（5分钟）通过展示奥运五环的图片，观察五环的颜色和排列方式。
引导学生讨论五环的含义和象征，并激发学生对奥运会的兴趣。
2. 实验一：颜色现象探究（20分钟）将五个彩色气球吹起，用细绳将它们系在黑板上，并排成奥运五环的形状。
让学生仔细观察每个彩色气球的颜色，并用彩色纸剪成相同颜色的小圆片，用胶水粘在每个气球的旁边。
通过这个实验，让学生了解到颜色的特性，培养他们的观察力和归纳总结能力。
3. 实验二：光的反射（30分钟）将五个LED灯泡或颜色饰品放在黑纸上，学生观察灯泡照射到黑纸上的现象。
然后，学生用黑色画纸挡住某一颗灯泡，观察到黑纸上的变化。
通过这个实验，让学生学会了解光的反射原理，培养他们的实验探究能力。
4. 小组合作：五环彩虹制作（40分钟）将学生分成几个小组，每个小组负责制作一个奥运五环的彩虹。
每个小组根据自己的兴趣选择一种方式：用纸折叠、用食材拼贴、用彩色纸粘贴等。
在小组合作的过程中，鼓励学生相互合作、交流并分享自己的想法和创意。
5. 发表成果（15分钟）每个小组向全班展示他们制作的彩虹，并分享彩虹制作的过程和心得。
教师进行点评，肯定学生们的努力和创造力。
6. 拓展活动：- 让学生用水彩或彩色笔画出奥运五环的形状，并写下对五环的理解；- 组织奥运五环小游戏，让学生通过参与游戏加深对奥运会的了解；- 邀请家长来校，共同参与奥运五环制作和展示活动，加强家校合作。
《网页设计与制作实训》指导书
《网页设计与制作实训》指导书--以“五岳独尊泰山”为例一、规划网站1．策划网站主题在着手设计网站之前，要确定好网站的主题，每个网站都应该具有一个明确的主题。
本次所创建的网站是一个名山宣传类网站，主要以五岳独尊泰山为主题，包括泰山简介、泰山文化、泰山名吃、泰山地质、环境和神话传说等内容。
2．确定网站风格确定好站点主题后，就要根据该主题选择站点的风格。
由于本次所创建的网站是一个名山宣传类网站，要求结构清晰，能够展现出泰山的魅力所在。
本网站的主要特点如下：（1）设计风格要大众化，为了提高浏览速度，精选图片，同时尽量减少图片的使用，更多地使用层、表格实现效果。
（2）背景颜色以灰色和白色为主，文字颜色以黑色为主、蓝色和红色为辅。
（3）文字内容丰富、知识性强，标题简洁明了，字体一般采用宋体，大小一般为14像素。
（4）首页的版式结构采用典型的“三”字型结构，首页如图1-1所示。
图1-1 首页设计浏览效果二级页面采用与首页统一的风格设计。
该网站名称为“五岳独尊泰山”，所有网页的标题为“五岳独尊—泰山”，个人根据所定主题确定。
英文名称为“MountTai”。
3．构思网站栏目结构先在纸上绘制网站的栏目结构草图，经过反复推敲，最后确定完整的栏目和内容的层次结构。
“五岳独尊泰山”的栏目结构如表1-1所示。
表1-1“五岳独尊泰山”的栏目结构为了简化对网站的浏览过程，大部分网页通过栏目就能浏览内容页面，首页的主菜单包括9个菜单项：泰山简介、泰山文化、泰山名吃、泰山自然、泰山地质、神话传说、泰山景点、泰山美图、寄语泰山。
4．规划网站目录结构和链接结构根据网站策划确定的栏目结构，创建站点目录，一个网站的目录结构要求层次清晰、井然有序，首页、栏目页、内容页区分明确，有利于日后的修改。
“五岳独尊泰山”的目录结构，各文件夹的所存放文件类型如表1-2所示。
※注意※文件夹和文件的名称建议不要使用中文名，因为中文名在HTML 文档中容易生成乱码，导致链接产生错误。
图像处理实验报告
实验报告（理工类）2011 至2012 学年度第一学期课程名称图像处理系别班级10土木建筑系建筑学班学号**********姓名陈孝飞授课教师周艳艳指导教师周艳艳实验项目一：奥运五环的制作同组者：无填写日期：2011.12.14实验日期：2011.11.20别选择黄色和绿色环向下拉形成奥运五环形状6.选择蓝色图层，点击工具箱路径选择工具，右击蓝色图层建立区域再确定，再反向（菜单栏的反向或者ctrl+shift+i），选择黄色图层，添加图层蒙版，把前后景色设置为白和黑，运用画笔工具轻轻绘一下蓝色和黄色左下角交接的地方，这时两个环已经连接套在一起了7.（两两环套在一起跟上面同理）选择黄色图层，选择反向（ctrl+shift+i）此图层，再选择黑色图层。
添加图层蒙版，运用画笔工具把黄黑色环上面交接地方轻轻绘一下，因此黄黑两环也套在了一起了。
8，运用黑色图层，选择反向（ctrl+shift+i）此图层，再选择绿色图层，添加图层蒙版。
运用画笔工具把黑绿色环下面交接地方轻轻绘一下，因此绿黑两环也套在了一起了。
9.选择绿色图层，，选择反向（ctrl+shift+i）此图层，再选择红色图层，添加图层蒙版。
运用画笔工具把绿红色环下面交接地方轻轻绘一下，因此绿红色也套在了一起了。
现在的奥运五环就这样做好了。
一、实验结果分析（可另加附页）通过这次的奥运五环制作，可以初步了解到在制作一个较为简单的图像的时候，图像中的图层和蒙版的重要性。
以及运用这些工具对我们制作出图像的必要性。
都离不开这样的过程。
对于这次的奥运五环的制作，其实还是有不同的方法来实验项目二：一寸证件照同组者：无填写日期：2011.12.14实验日期：2011.11.20工具】按住Alt 键再进行选择将该处选区减去。
6.得到人像选区。
使用【反选】命令反选选区，并使用【收缩】命令稍微收缩选区，得到人物头像的选区。
7.羽化选区。
为使交界更加自然，使用【羽化】命令稍微羽化选区。
五环实验步骤
操作说明：⏹每个实例的素材和参考效果图见相应名称的文件夹⏹实例效果不一定非得跟参考效果图一样，允许创新，但整体效果要好；每个例子要自己操作，尽力做好就行，不得拷贝他人作品，被发现则该次实验成绩为0分⏹操作完后图像分别保存为.psd格式和.jpg格式实例操作步骤说明：1、制作秋后风景（步骤见教材P23-25）2、更换背景（步骤见教材P26-28）3、奥运五环圆环是5色的，深灰色#515151，红色#d04b09，黄色#dab900，绿色#019627 。
步骤如下：（1）新建一个600像素×600像素的图像文件，颜色模式为RGB模式（2）新建“图层1”，在“图层1”上建立圆环选区，填充蓝色RGB（1，132，201），取消选区（3）把圆环图层复制4个，借助网格，用移动工具摆好位置，如图（4）为每个圆环添加不同的颜色，分别选中图层，用“魔棒”工具在环上单击即得到环形选区，填充各自的颜色。
分别为为深灰色#515151，红色#d04b09，黄色#dab900，绿色#019627），（5）制作环环相套的效果。
选中蓝色环形，选中黄色环的图层，选择“魔棒”工具，并在其选项栏中单击“与选区交叉”按钮，在蓝色与黄色圆环交界处单击，则得到如下选区再对选区进行操作，得到如下选区按delete键，删除选区的内容，则效果如下（6）以此类推，对相邻的两个圆环执行步骤（5）的操作，最后得到如下图补充练习：1、绘制三原色盘，效果图如下：要点：主要应用到选区的保存、载入和填充步骤：1、新建图层，将图层命名为“红色”，创建一个正圆选区，并填充红色，然后将正圆选区存储为“01”2、将图层1复制2次，分别将图层命名为“绿色”和“蓝色”，并调整如位置如效果图，然后分别将正圆选区分别存储为“02”、“03”，3、选中红色圆，单击“选择”|“载入选区”，在弹出对话框的“通道”列表中选择“02”、“操作”中选择“与选区交叉”，单击“确定”，则得到红色圆与绿色圆的相交部分，新建图层4，填充黄色（255，255，0）4、用样的方法为红色圆和蓝色圆相交部分填充洋红色（255，0，255），放在图层5上；为绿色圆和蓝色圆的相交部分填充青色（0，255，255），放在图层6上5、选中色、洋红色和青色共有的部分，新建图层7，填充白色。
关于冬奥手工教案
关于冬奥手工教案教案标题：冬奥手工——制作奥运五环教案目标：1. 了解冬奥会的背景和五环标志的含义；2. 学习使用简单的手工材料制作奥运五环；3. 培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。
教学准备：1. PPT或图片展示关于冬奥会和五环标志的资料；2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作五环的材料；3. 美术室或教室桌面供学生制作手工。
教学步骤：引入：1. 展示冬奥会的图片或PPT，向学生介绍冬奥会的背景和意义；2. 解释奥运五环标志的含义，引发学生的兴趣。
教学主体：3. 向学生展示五环标志的样本，并解释每个环的颜色和代表的大洲；4. 分发彩色纸、剪刀和胶水给学生，指导他们制作五环；5. 鼓励学生创造性地运用不同颜色的纸张制作五环，可以使用剪纸、折纸等手法；6. 引导学生在制作过程中互相帮助和合作，培养团队合作精神。
展示和总结：7. 学生完成五环制作后，展示他们的作品；8. 鼓励学生分享制作过程中的心得和体会；9. 总结冬奥手工制作的经验，强调动手能力和创造力的重要性。
拓展活动：10. 鼓励学生使用五环手工制作相关的场景和装饰，如奥运火炬、奖牌等；11. 组织学生参加冬奥主题的手工比赛或展览，展示他们的创作成果。
教学评估：12. 观察学生在制作过程中的参与度和合作态度；13. 评价学生制作的五环是否准确、美观；14. 收集学生的反馈和意见，以改进教学方法和内容。
教学延伸：15. 引导学生了解更多关于冬奥会的知识，如比赛项目、运动员故事等；16. 鼓励学生参与冬奥会相关的活动，如观看比赛、参加冰雪运动等。
教案撰写完毕后，可以根据实际教学情况进行调整和修改，确保教学内容与学生的实际需求和能力水平相匹配。
美术奥运五环教学活动计划方案
一、活动名称：“五环相连，共享奥运——中班美术活动”二、活动目标：1. 通过美术活动，让幼儿初步认识奥运五环，了解奥运五环的象征意义。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 增强幼儿的团队协作精神，培养幼儿之间的友谊。
4. 培养幼儿对体育运动的热爱，激发幼儿参与体育活动的积极性。
三、活动对象：中班幼儿及家长四、活动时间：1课时五、活动地点：幼儿园美术活动室六、活动准备：1. 奥运五环图片、实物或模型；2. 彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等美术材料；3. 音乐播放设备；4. 幼儿参与活动的安全防护措施。
七、活动流程：（一）导入1. 教师播放一段奥运会的精彩片段，激发幼儿对奥运会的兴趣。
2. 教师简要介绍奥运五环的来历和象征意义。
（二）观察与讨论1. 教师展示奥运五环图片或实物，引导幼儿观察五环的颜色、形状和排列方式。
2. 教师提问：“你们知道奥运五环的颜色分别是什么吗？它们代表了哪些国家或地区？”3. 幼儿回答问题，教师进行总结。
（三）美术创作1. 教师发放彩色卡纸、画笔、剪刀、胶水等美术材料，引导幼儿开始创作。
2. 幼儿根据观察到的奥运五环，在卡纸上画出五环图案。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
（四）展示与分享1. 幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行展示。
2. 每位幼儿介绍自己的作品，分享创作心得。
3. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿的创意和努力。
（五）总结与拓展1. 教师对本次活动进行总结，强调奥运五环的象征意义和各国人民的友谊。
2. 教师引导幼儿思考：除了美术活动，我们还可以通过哪些方式来了解奥运会？3. 家长参与活动，与幼儿共同分享奥运会的快乐。
八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对奥运五环的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在美术创作中的表现，关注幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 家长反馈，了解活动对家庭教育的帮助。
九、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意幼儿的安全，确保幼儿在活动中的安全。
制作制作奥运五环教案-photoshop
学生制作，教师指导。
作品展示
选取几幅学生作品进行展示，（必要时可以让同学来演示自己的制作步骤）让同学们讨论，并让学生说出该作品的步骤，加以巩固。
教师评价
鼓励同学发现问题，激励同学主动解决问题，并对学生作品的长处加以表扬和认可。联系实际，，发挥学生的想象力和创造力。布置作业。
制作制作奥运五环教案
计算机工程系
学习目标与任务
1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
【知识与技能】
（1）初步了解Photoshop界面的组成；
（2）会用几个特殊工具（仿制图章工具、历史记录画笔工具）；
（3）能够实现图像的复制。(添加第3点）
【教学过程与方法】
充分利用多媒体网络机房的优势，首先由教师展示作品，确定教学主题并布置教学任务，学生在教师的引导下完成教学任务。
【情感态度与价值观】
（1）培养学生观察能力、审美能力；
（2）培养学生加工处理图片的能力；
（3）通过制作合影照，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术的兴趣。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
自我介绍，介绍本次教学内容，由图像的获取与加工，向学生提出问题.
生活中到处可见许许多多的图片像交通标志，海报图标，课本上的插图，等等很多。老师知道你们上学期学习了如何从网上下载图片是不是啊？那你们还知道哪些获取图像的方法啊？
制作奥运五环
教师分步骤介绍基本方法：先由教师来演示操作步骤，再由学生练习。在练习过程中及时发现问题，并给以纠正，必要情况下对问题进行总结，让学生再次巩固记忆。
步骤：
1新建一个背景画布，在文件中新建输入奥运五环，宽500像素，高400像素。以及各种其它参数设置等。
奥运主题手工幼儿园教案
奥运主题手工幼儿园教案教学目标1.让幼儿了解奥运会，认识奥运五环旗，及其中的含义。
2.培养幼儿的手工能力和艺术创造力。
3.培养幼儿的团队合作精神。
4.让幼儿体验奥运主题活动的乐趣。
教学活动活动一：认识奥林匹克五环旗1.引出问题：你们知道奥林匹克五环旗的颜色吗？他们分别代表什么？2.讲解：介绍奥林匹克五环旗的由来和代表意义（蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，绿色代表澳大利亚，红色代表美洲）。
3.分发五环旗的线稿，让幼儿填色，把五个环涂好。
4.制作完成后，教师和幼儿共同展示，让幼儿们讲述自己的作品。
活动二：制作奥林匹克实用工艺品1.分发奥运主题材料，如五环、奥运吉祥物，纸、剪刀、胶水等材料。
2.请孩子们用制作材料创造自己的工艺品，例如：五环手链、奥运吉祥物钥匙扣等。
3.教师可根据幼儿的手工程度给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿们轻松愉悦地完成自己的作品。
4.制作完成后，教师收集幼儿们的成品，供大家的共赏。
活动三：奥运传统游戏1.教师在课堂上布置奥运传统游戏，例如慢跑、跳远等多种小游戏。
2.幼儿游戏时，教师可以布置队伍，让幼儿们通过组队合作来完成各种游戏任务。
如：比赛前让队员合作完成跳绳、送球等。
3.奖励制度：为激励孩子们参与游戏，在游戏过程中，对所有队员给予鼓励和奖励，让孩子们享受参与游戏的乐趣。
4.让孩子们从游戏体验中感受到参与活动的快乐与成就感。
教学评价1.幼儿园老师可以通过观察幼儿制作工艺品，了解幼儿们对奥运主题活动的认识和体验。
2.幼儿园老师可以关注幼儿们在游戏、制作工艺品等活动过程中的个人表现和团队合作精神。
3.完成活动的幼儿们可以通过展示自己的五环旗、工艺品等作品和参与游戏的表现来获得认可和鼓励，提高幼儿们自信心和自我意识。
教学延伸1.教师可以利用小组合作的方式来落实活动课程，让孩子们在彼此的帮助和交流中获得更多的收获。
2.如果条件允许，教师可以带领幼儿们参观比赛场馆，了解奥运会的实际成果和现场气氛。
微机原理课程设计 制作奥运五环效果
南通大学电气工程学院微机原理课程设计报告书软件课题制作奥运五环效果班级学号姓名指导教师日期 2011-6-23一、奥运五环效果1.1 设计目的1.巩固和加深课堂所学知识；2.学习掌握一般的软件的设计方法和查阅、运用资料的能力；3.通过奥运五环效果的设计与制作，深入了解与掌握DOS环境下图形生成方法。
1.2 设计内容和要求查找资料，了解汇编语言编写图形方法，中点bresenharm算法原理，成像原理。
生成奥运五环效果，并定时中断实现变色或闪烁。
1.3 设计原理1.3.1 DOS环境下图形显示机理BIOS 提供了相当丰富的显示功能调用，其显示功能集中在10H 号中断中，共有16 种不同的功能，每个功能有一个编号，对应的编号为00~0FH。
当调用某个显示功能时，应根据需要设置好入口参数，把功能号置入AH寄存器中，然后发中断指令“INT10H”。
与图形显示有关的子功能主要集中在如表1 几个功能号。
在图形方式下，屏幕以像素为单位。
中分辨率下，屏幕可分成320*200=64000个像素点，每个像素有四种不同的显示颜色，背景有16种颜色；高分辨率下，屏幕分成640*200=128000 个像素点，只支持黑白两色。
任何一个图形都可以看作是由点组成的，这些像素点“点亮”或“熄灭”，就构成相应的图形。
1.3.2 Bresenham画圆算法Bresenham画圆算法又称中点画圆算法，与Bresenham 直线算法一样，其基本的方法是利用判别变量来判断选择最近的像素点，判别变量的数值仅仅用一些加、减和移位运算就可以计算出来。
为了简便起见，考虑一个圆心在坐标原点的圆，而且只计算八分圆周上的点，其余圆周上的点利用对称性就可得到。
圆有“八对称性”，如下图所示。
显然，我们只需要知道了圆上的一个点的坐标 (x, y) ，利用八对称性，我们马上就能得到另外七个对称点的坐标。
给出圆心的坐标(0, 0)和半径Ｒ，求圆图像的最佳逼近点。
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实验步骤：
1、启动Photo shop,主菜单下单击“文件—>新建”命令弹出新建文件窗口
（快捷键：Ctrl+N），设定名称为“奥运五环”，宽度为700像素，高度为600像素，分辨率为200像素，颜色模式为RGB，背景内容选择白色。
如图1-1所示；
图1-1
选择“椭圆选区工具”（快捷键：M），按住Alt+Shift可以在编辑区域画一同心正圆。
进行编辑下的描边操作（快捷键：Alt+E+S）进行七个像素的描边操作。
如图1-2所示：
图1-2
完成操作后，取消选区（快捷键：Ctrl+D）。
2、对正圆执行“滤镜—>模糊—>高斯模糊”命令，对其模糊涂3个像素。
如图1-3所示：
图1-3
再选择“滤镜—>风格化—>曝光过度”，并完成一下自动色阶命令（快捷键：为Ctrl+Shift+L）。
效果如图1-4所示：
图1-4
3、对其执行“滤镜—>扭曲—>极坐标”命令，选择“极坐标到平面坐标”选项。
如图1-5操作：
图1-5
执行“图像—>旋转画布—>90度（顺时针）命令，选择“滤镜—>风格化—>风”命令，对其属性的设置如图1-6所示：[如果感觉风吹的效果不是太大，可以为快捷键：Ctrl+F以重复上一步操作]
图1-6
4、选择“图像—>旋转画布—>90度（逆时针）”命令将画布旋转回来，并选择“滤镜—>扭曲—>极坐标扭曲”命令，对其进行平面坐标到极坐标扭曲。
如图1-7所示：
图1-7
5、按住Ctrl+J键实现复制图层命令，复制4个本层的副本。
如图1-8所示
图1-8 图1-9
将每个图层的混合模式都调为“变亮”以将所有的光环都显示出来（如图1-9）。
并分别对其执行“图像—>调整—>色相/饱合度”命令，进行一下着色处理。
饱和度设为70，色相可以根据自己对每层图像色彩的需要进行调整（快捷键：Ctrl+U）。
设置一层的效果如图2-1所示：
图2-1
对图像进行着色调整后平铺的效果图如图2-2所示：
图2-2
再对这个五个环进行一下排版，排好之后对其进行一下盖印可见图层操作，
并执行Ctrl+S保存命令进行保存设置。
最后图层、图片效果如图2-3、4所示：。