明德守礼,从点滴做起PPT参考课件
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明德守礼,从点滴做起共23页PPT
明德守礼,从点滴做起
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
Hale Waihona Puke 56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
《文明礼仪——从细节做起》PPT演示课件
卫生是仪容美的关键，是礼仪的基本要求。不管长相 多么标致，服饰多么华贵，若蓬头垢面，满身异味， 那必然破坏一个人的外在形象。因此，每个人都应该 养成良好的卫生习惯，做到入睡起床洗脸、脚，早、 晚饭后勤刷牙，经常洗头又洗澡，讲究梳理和勤更衣 勤洗手等个人的卫生。不要在人面前打扫个人卫生。 比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等， 这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观， 也不尊重他人。与人谈话时应保持一定距离，声音最 好不要太大，对人口沫四溅。
2、站姿：站立是人最基本的姿势，是一种静态的美。站立时， 身体应与地面垂直，重心放在两个前脚掌上，挺胸、收腹、 收颌、抬头、双肩放松。双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛 平视，面带笑容。站立时不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些 正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识 地做些小动作，那样不但显得拘谨，给人缺乏自信之感，而 且也有失仪态的庄重。
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一
1、礼貌：态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语 调要平和沉稳；尊重他人。
2、用语：敬语，表示尊敬和礼貌的词语。 如日常使用的“请”、“谢谢”、“对不起”等，第 二人称中的“您”字等。 初次见面为“久仰”；很久不见为“久违”； 请人批评为“指教”；麻烦别人称“打扰”； 求给方便为“借光”；托人办事为“拜托”等等。
2、从对象上看有个人礼仪、公共场所 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星
礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
文明自律点滴做起主题班会10.26PPT
• 当你看到滴水的水龙头，请随手关上； • 在课室里，请营造积极良好的学习氛围； • 在宿舍里，请保持舒适温馨的就寝环境； • ……
20
• 让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学 习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活 中养成良好的习• 自律并不仅对我们现在的学习有益，它对于我 们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。
• 因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再 来一次、 从头开始的机会， 可是在社会上我们 必须为自己的每一 次失误或者错误负 责，承担后果，这 使得自律的作用更 加明显。
10
自律的具体要求
• 做人要自尊，学习要自主，生活要自理， 行为要自律。
14
自律的具体要求
• 自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习、上 课专心听讲和按时完成作业。
• 白玉霜是著名评剧演员， 演技很高，被人称做“评 剧皇后”。她为了做到自 觉、自律，不论三伏酷暑， 还是三九严冬，一有时间 就去练功，练嗓子。有人 对她说：“你已成名了， 干嘛还这么苦练？”她笑 笑说：“戏是无止境的。 自觉做好自己该做的事 情是最重要的。”
8
为什么要自律？
• 如果我们总在一种被要求的环境下学习 和生活是很难进步的，所以我们应该学 会自己约束自己，自己要求自己，变被 动为主动，自觉地遵守中学生日常行为 规范，拿它来约束自己的一言一行。
• 毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能 称他为自由的人。
• 我们的自律并不是让一大堆规章制度来 层层地束缚自己，而是用自律的行动创 造一种井然的秩序来为我们的学习生活 争取更大的自由。
15
自律的具体要求
在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行 举止，做到文明礼貌、爱护公物。 日本地震时的人们的自律行为： 东京地铁通宵运作，上千人等待的地铁内没有一点混乱。日本 人坐在楼梯两侧,确保中间畅通。 数百人在广场避震 完毕，整个过程， 无一人抽烟， 3个 小时后，人散，地 上居然没有一片垃圾， 一点也没有。 在一个十字路口的交 通信号灯由于地震影响， 无法工作。然而，路口 的通行状况非常有序， 车辆自觉慢行，互相礼让。
20
• 让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学 习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活 中养成良好的习• 自律并不仅对我们现在的学习有益，它对于我 们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。
• 因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再 来一次、 从头开始的机会， 可是在社会上我们 必须为自己的每一 次失误或者错误负 责，承担后果，这 使得自律的作用更 加明显。
10
自律的具体要求
• 做人要自尊，学习要自主，生活要自理， 行为要自律。
14
自律的具体要求
• 自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习、上 课专心听讲和按时完成作业。
• 白玉霜是著名评剧演员， 演技很高，被人称做“评 剧皇后”。她为了做到自 觉、自律，不论三伏酷暑， 还是三九严冬，一有时间 就去练功，练嗓子。有人 对她说：“你已成名了， 干嘛还这么苦练？”她笑 笑说：“戏是无止境的。 自觉做好自己该做的事 情是最重要的。”
8
为什么要自律？
• 如果我们总在一种被要求的环境下学习 和生活是很难进步的，所以我们应该学 会自己约束自己，自己要求自己，变被 动为主动，自觉地遵守中学生日常行为 规范，拿它来约束自己的一言一行。
• 毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能 称他为自由的人。
• 我们的自律并不是让一大堆规章制度来 层层地束缚自己，而是用自律的行动创 造一种井然的秩序来为我们的学习生活 争取更大的自由。
15
自律的具体要求
在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行 举止，做到文明礼貌、爱护公物。 日本地震时的人们的自律行为： 东京地铁通宵运作，上千人等待的地铁内没有一点混乱。日本 人坐在楼梯两侧,确保中间畅通。 数百人在广场避震 完毕，整个过程， 无一人抽烟， 3个 小时后，人散，地 上居然没有一片垃圾， 一点也没有。 在一个十字路口的交 通信号灯由于地震影响， 无法工作。然而，路口 的通行状况非常有序， 车辆自觉慢行，互相礼让。
最新明德守礼-课件PPT
凡能提高食欲，促进胃的分泌和蠕动， 加强消化机能的药物都称为健胃药。分
为：
一、苦味健胃药
二、芳香性健胃药
三、盐类健胃药
消化系统的药是主要用来解除胃肠的机能障碍，使 由异常恢复到正常生理水平。为此目的，改善饲料 与饲喂，加强管理，注意原发病的治疗等特别重要。
一、苦味健味药
苦味健胃药主要作用在于苦味。苦味刺激 口腔的味觉感受器，提高食欲中枢的兴奋 性，反射性地增强胃肠液的分泌机能，促 进动物的食欲，增强消化
常用制剂有龙胆末，龙胆酊，复方龙胆 酊
马钱子酊 Tinctura Nucis Vomicae
本品味苦，有剧毒。口服小量有苦味健 胃的作用，用于消化不良，胃肠弛缓， 食欲不振，瘤胃积食。
常用制剂为马钱子酊、马钱子末。 其所含士的宁易吸收、排出缓慢，使用
过量或连续用药时间过长易发生中毒
二、芳香性健胃药
以“孝敬师长 学会感恩”活动虽然结束了，但
很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、 敬一杯感恩酒、说一句感恩话、端一次洗脚水等形 式，将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映：自己的 孩子比以前懂事了，看到长辈工作累了，晓得倒水、 捶背，父母讲话时有礼貌的认真听，不顶嘴，家长 很感动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起， 通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、 爱学校、爱社会、爱祖国的目的。在培养孝敬父母 的同时，我们将引导学生在校里开展“互帮、互学、 互比、互爱”活动，真正陶冶学生的情操，让他们 展示出当代学生崭新的精神面貌。
共同作用：挥发油具有健胃、 驱风、制酵和祛痰的作用
原 理：挥发油内服后对消化 器粘膜有轻度的刺激作用，反 射地增加消化液的分泌，促进 胃肠蠕动。
芳香性健胃药（续）
此类药常配成复方，用于消 化不良，胃肠内轻度发酵、 积食等。此类有陈皮、桂皮、 豆蔻、小茴香、姜、辣椒。
为：
一、苦味健胃药
二、芳香性健胃药
三、盐类健胃药
消化系统的药是主要用来解除胃肠的机能障碍，使 由异常恢复到正常生理水平。为此目的，改善饲料 与饲喂，加强管理，注意原发病的治疗等特别重要。
一、苦味健味药
苦味健胃药主要作用在于苦味。苦味刺激 口腔的味觉感受器，提高食欲中枢的兴奋 性，反射性地增强胃肠液的分泌机能，促 进动物的食欲，增强消化
常用制剂有龙胆末，龙胆酊，复方龙胆 酊
马钱子酊 Tinctura Nucis Vomicae
本品味苦，有剧毒。口服小量有苦味健 胃的作用，用于消化不良，胃肠弛缓， 食欲不振，瘤胃积食。
常用制剂为马钱子酊、马钱子末。 其所含士的宁易吸收、排出缓慢，使用
过量或连续用药时间过长易发生中毒
二、芳香性健胃药
以“孝敬师长 学会感恩”活动虽然结束了，但
很多孩子还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、 敬一杯感恩酒、说一句感恩话、端一次洗脚水等形 式，将感恩付诸行动。很多家长纷纷反映：自己的 孩子比以前懂事了，看到长辈工作累了，晓得倒水、 捶背，父母讲话时有礼貌的认真听，不顶嘴，家长 很感动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起， 通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、 爱学校、爱社会、爱祖国的目的。在培养孝敬父母 的同时，我们将引导学生在校里开展“互帮、互学、 互比、互爱”活动，真正陶冶学生的情操，让他们 展示出当代学生崭新的精神面貌。
共同作用：挥发油具有健胃、 驱风、制酵和祛痰的作用
原 理：挥发油内服后对消化 器粘膜有轻度的刺激作用，反 射地增加消化液的分泌，促进 胃肠蠕动。
芳香性健胃药（续）
此类药常配成复方，用于消 化不良，胃肠内轻度发酵、 积食等。此类有陈皮、桂皮、 豆蔻、小茴香、姜、辣椒。
讲文明守礼仪ppt课件
获胜组授以“文明组”称号；并给 每个组员每人追加“5分德育操行分”；
10
仪表是指人的容貌，是一个人精神面
貌的外观体现。清_洁__卫__生_是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。不管长相多好，服 饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那 必然破坏一个人的美感。因此，每个人
都应该养成良好的___习惯卫生。
11
了说话文明的基本的语言形式。
13
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您___”；
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老_师__”、师傅 “叔_叔__”、“同_志__”、阿“姨___”、“___”等，不能直
呼其姓名。
14
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
3
4
5
6
测试目的：是为了让你对自己的品行有大致的了解。
请你根据自己的真实情况如实填空，不作假，这测试的过 程本身就考查了你是不是一个文明人。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时打不文明手语吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
做到入睡起床洗_脸__、 _脚_ ，早晚、饭后勤 _刷_牙_ ，经常洗_头__和洗_澡__，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些
行为都应该避__开_他__人_ 进行，不应该在 _公_共__场 所进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持_一__定_距离，打手语的速度 要__适_中__，当别人还看不清楚时，要_重__新__打_一_。次
10
仪表是指人的容貌，是一个人精神面
貌的外观体现。清_洁__卫__生_是仪容美的关键， 是礼仪的基本要求。不管长相多好，服 饰多华贵，若满脸污垢，浑身异味，那 必然破坏一个人的美感。因此，每个人
都应该养成良好的___习惯卫生。
11
了说话文明的基本的语言形式。
13
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
1、尊称（敬称）：对长辈、友人或初识者称“您___”；
对师长、社会工作人员要称呼职务或“老_师__”、师傅 “叔_叔__”、“同_志__”、阿“姨___”、“___”等，不能直
呼其姓名。
14
•使用好礼貌用语： 请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
3
4
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6
测试目的：是为了让你对自己的品行有大致的了解。
请你根据自己的真实情况如实填空，不作假，这测试的过 程本身就考查了你是不是一个文明人。
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时打不文明手语吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
做到入睡起床洗_脸__、 _脚_ ，早晚、饭后勤 _刷_牙_ ，经常洗_头__和洗_澡__，讲究梳理勤更衣。
不要在人前“打扫个人卫生”。比如剔牙齿、 掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些
行为都应该避__开_他__人_ 进行，不应该在 _公_共__场 所进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
与人谈话时应保持_一__定_距离，打手语的速度 要__适_中__，当别人还看不清楚时，要_重__新__打_一_。次
《从小事做起 以德律己》主题班会 ppt课件
《从小事做起 以德律己》主题班 会
一、知德懂德：
有谁知道社会主义荣 辱观“八荣八耻”的内 容？
《从小事做起 以德律己》主题班会
• 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 • 以服务人民为荣 以背离人民为耻 • 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 • 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 • 以团结互助为荣 以损人利己为耻 • 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 • 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 • 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
有道德的人心中不仅仅装着自己； 我希望明天早晨我见到的大家，都将是绅
士风度、淑女风范！
从《从小小事事做做起班起以会德以律己德》律主题己
五、学生宣誓
从小事做起 以德律己
我们是xx班的成员， 在这里，我们庄严宣誓：
《从小事我做们起团结以一德致律，己》主题 我们勤班奋会学习，
做一个会感恩的人。 孝敬父母，尊敬师长。 体贴父母，记住他们的生日， 关心他们的身体，主动分担家务， 不盲目攀比，做到勤俭节约， 感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？ 还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！
《从小事做起 以德律己》主题班会
《从小事做起 以德律己》主题班 会
随 地 吐 痰
取外号
乱涂乱画
乱涂乱画
《从小事“做祖起国以会的德花律己朵》”主题班
翻越护栏
《从小事做 起 以德律 己》主题班
会
《从小事做起 以德律己》主题班 会
会造成了哪些不良的影响。
让我们接着看看后面的图片， 并辨别是非。
《从小事做起 以德律己》主题班 会
《从小事做起 以德律 》主题班会
《从小事做起 以德律己 》主题班会
4、垃圾乱扔垃圾、倒污水
一、知德懂德：
有谁知道社会主义荣 辱观“八荣八耻”的内 容？
《从小事做起 以德律己》主题班会
• 以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 • 以服务人民为荣 以背离人民为耻 • 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 • 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 • 以团结互助为荣 以损人利己为耻 • 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 • 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 • 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
有道德的人心中不仅仅装着自己； 我希望明天早晨我见到的大家，都将是绅
士风度、淑女风范！
从《从小小事事做做起班起以会德以律己德》律主题己
五、学生宣誓
从小事做起 以德律己
我们是xx班的成员， 在这里，我们庄严宣誓：
《从小事我做们起团结以一德致律，己》主题 我们勤班奋会学习，
做一个会感恩的人。 孝敬父母，尊敬师长。 体贴父母，记住他们的生日， 关心他们的身体，主动分担家务， 不盲目攀比，做到勤俭节约， 感恩自己的老师，感谢他们的悉心培养。
一身校服，一脸稚气，那支香烟，让你失去清纯，要吸烟？ 还是要尊严？请熄灭您手中的香烟！
《从小事做起 以德律己》主题班会
《从小事做起 以德律己》主题班 会
随 地 吐 痰
取外号
乱涂乱画
乱涂乱画
《从小事“做祖起国以会的德花律己朵》”主题班
翻越护栏
《从小事做 起 以德律 己》主题班
会
《从小事做起 以德律己》主题班 会
会造成了哪些不良的影响。
让我们接着看看后面的图片， 并辨别是非。
《从小事做起 以德律己》主题班 会
《从小事做起 以德律 》主题班会
《从小事做起 以德律己 》主题班会
4、垃圾乱扔垃圾、倒污水
“遵德守礼争做美德少”班会ppt课件
a
2
什么是美德？
a
3
a
4
a
5
a
6
怎样做美德少年
a
7
怎样做美德少年
a
8
怎 样 做 美 德 少 年
a
9
a
10
争当美德好少年，从我做起！
•
以前，我看到地板上有废纸，总是熟视无睹。现在，我会毫不犹豫捡 起来，扔进垃圾桶。我想这就是变化，这就是作为美德少年应具备的
品质。
•
以前，在学习上，我总是马马虎虎，现在我对自己严格要求，认 真写好每一个字，思考每一个问题，完成每一次作业。
a
14
我们是祖国的未来
•
同学们，今天，我们是株株幼苗，在
学校这片沃土上茁壮成长。明天，我们便
是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁
荣富强！让我们用自己的行动，做一个文
明守纪的好少年。让“争做美德少年”的
活动在我们的学校开花，结果！
a
15
a
16
谢谢大家！
a
17
• 以前，在家里洗衣服，整理房间都是妈妈的专利，现在不同了，我的 衣服我自已洗，房间自已打扫。因为我开始懂得感恩，开始懂得美德 的意义。
• "香九龄，能温席"，这是我们都知道的故事。黄香九岁的时候，母 亲早故，黄香跟他的父亲相依为命。家里很穷，根本用不起铺褥。黄 香对父亲非常的孝顺。怎么孝顺呢?炎炎夏日，他怕父亲睡不着，就 用扇子把父亲睡的席子和枕头扇凉了，伺候父亲安寝。在寒冬腊月， 天寒地冻时，黄香就自己先睡下，用体温去温暖席子，温暖枕头，让 父亲能够舒适入睡。
•
和我们同龄的孩子就能做到如此的美德，我们又怎能衣来伸手饭
来张口呢?
从小事做起-以德律己班会课件-PPT
24
第一 态度
大事，细节成就完美—— 戴维.帕卡德
，不同的人来做，其结果是不同的， 在于做事的态度；
25
第二 任何一个岗位或者流程，
都有科学的标准，需要科
科学
学的安排。对细节的追求
是可以衡量的，衡量的尺
度就是制定出相应的标准
和规范。
26
第三 责任
的关键在于细节，把握细节的关键在于责 在同学们奋勇向前的今天，不进则退，慢 退。责任心就是竞争力，对学习多一份责 多一份成功。认真对待学习中每一个“小 做到人心人力到位，方能成就一番伟大的
22
2、伟大源于细节的积累，从小事做起
带三个孩子到沙漠去猎杀骆驼，他们到达了目的地，父亲问 什么？”老大回答：“我看到了猎枪、骆驼和一望无际的沙漠 ：“不对”。父亲以相同的问题问老二。老二回答：“我看到 弟、猎枪、骆驼和沙漠。”父亲有摇摇头说：“不对”。父亲 三。老三回答：“我只看到了骆驼。”父亲高兴的说答对了。
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之
以德律己
10
有谁知道社会主义荣 “八荣八耻”的内容？
11
社会主义荣辱观“八荣八耻”
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
12
第一部分 恶事不小
1.星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，甲随手把冰 糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说： 小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出阿小刀在上面刻画。 当父亲制止他时，甲说：小事一桩。 2. 在学校。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书 包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢 在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说： 有什么了不起的，真是小题大作。 3. 在家里。丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰 箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼， 就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我 看到没人才扔的。
第一 态度
大事，细节成就完美—— 戴维.帕卡德
，不同的人来做，其结果是不同的， 在于做事的态度；
25
第二 任何一个岗位或者流程，
都有科学的标准，需要科
科学
学的安排。对细节的追求
是可以衡量的，衡量的尺
度就是制定出相应的标准
和规范。
26
第三 责任
的关键在于细节，把握细节的关键在于责 在同学们奋勇向前的今天，不进则退，慢 退。责任心就是竞争力，对学习多一份责 多一份成功。认真对待学习中每一个“小 做到人心人力到位，方能成就一番伟大的
22
2、伟大源于细节的积累，从小事做起
带三个孩子到沙漠去猎杀骆驼，他们到达了目的地，父亲问 什么？”老大回答：“我看到了猎枪、骆驼和一望无际的沙漠 ：“不对”。父亲以相同的问题问老二。老二回答：“我看到 弟、猎枪、骆驼和沙漠。”父亲有摇摇头说：“不对”。父亲 三。老三回答：“我只看到了骆驼。”父亲高兴的说答对了。
8
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
9
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之
以德律己
10
有谁知道社会主义荣 “八荣八耻”的内容？
11
社会主义荣辱观“八荣八耻”
以热爱祖国为荣 以危害祖国为耻 以服务人民为荣 以背离人民为耻 以崇尚科学为荣 以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣 以好逸恶劳为耻 以团结互助为荣 以损人利己为耻 以诚实守信为荣 以见利忘义为耻 以遵纪守法为荣 以违法乱纪为耻 以艰苦奋斗为荣 以骄奢淫逸为耻
12
第一部分 恶事不小
1.星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，甲随手把冰 糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说： 小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出阿小刀在上面刻画。 当父亲制止他时，甲说：小事一桩。 2. 在学校。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书 包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢 在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说： 有什么了不起的，真是小题大作。 3. 在家里。丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰 箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼， 就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我 看到没人才扔的。
明德守礼,从点滴做起
C.不
பைடு நூலகம்
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
校园文明行为*
• ①升降国旗肃立行礼 • ②语言文明，明礼诚信 • ③公共场合，轻声交谈，举止文雅，着装
得体 • ④孝敬父母，尊敬师长 • ⑤乘车购物不拥挤 • ⑥行车走路，遵守交通规则 • ⑦垃圾不乱扔，草坪不践踏 • ⑧爱护设施，节约资源 • ⑨社会交往热情、友好、大方 • ⑩情趣健康，远离游乐场所
趣 会 护 圾 车 车 敬 雅共 言 降
健 交 设 不 走 购 父 ，场 文 国
康 往 施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃
远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立
离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
校园文明三句半
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙： 你还别嫌我麻烦！丁：往这看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙： 遵规守纪勤学习！丁：很重要！
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙： 校训呼号要响亮！丁：敬礼！
（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙： 遇到废纸不放过！丁：重环保！
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙： 文明之花哪最多？丁：数明德！
文明自律点滴做起主题班会ppt课件
9
为什么要自律？
• 自律并不仅对我们现在的学习有益，它对于我 们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。
• 因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再 来一次、 从头开始的机会， 可是在社会上我们 必须为自己的每一 次失误或者错误负 责，承担后果，这 使得自律的作用更 加明显。
10
自律的具体要求
• 郭校长常跟我们说：做人要自尊，学习 要自主，生活要自理，行为要自律。
5
他们为什么不文明？
• 没有文明的意识？ • 没有文明的习惯？ • 家庭环境的影响？ • 社会环境的影响？ • 以自我为中心？ • 缺少他人制约？
6
文明和自律
• 文明可以理解为维护公众利益、公 共秩序的行为。
• 自律是指自我约束，在校园内表现 为自觉遵守纪律。
• 如果说文明是一种公约，那么自律 是ຫໍສະໝຸດ 过自我约束以达到遵守这种公 约的目的。
8
为什么要自律？
• 如果我们总在一种被要求的环境下学习 和生活是很难进步的，所以我们应该学 会自己约束自己，自己要求自己，变被 动为主动，自觉地遵守中学生日常行为 规范，拿它来约束自己的一言一行。
• 毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能 称他为自由的人。
• 我们的自律并不是让一大堆规章制度来 层层地束缚自己，而是用自律的行动创 造一种井然的秩序来为我们的学习生活 争取更大的自由。
15
自律的具体要求
在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行 举止，做到文明礼貌、爱护公物。 日本地震时的人们的自律行为： 东京地铁通宵运作，上千人等待的地铁内没有一点混乱。日本 人坐在楼梯两侧,确保中间畅通。 数百人在广场避震 完毕，整个过程， 无一人抽烟， 3个 小时后，人散，地 上居然没有一片垃圾， 一点也没有。 在一个十字路口的交 通信号灯由于地震影响， 无法工作。然而，路口 的通行状况非常有序， 车辆自觉慢行，互相礼让。
为什么要自律？
• 自律并不仅对我们现在的学习有益，它对于我 们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响。
• 因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再 来一次、 从头开始的机会， 可是在社会上我们 必须为自己的每一 次失误或者错误负 责，承担后果，这 使得自律的作用更 加明显。
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自律的具体要求
• 郭校长常跟我们说：做人要自尊，学习 要自主，生活要自理，行为要自律。
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他们为什么不文明？
• 没有文明的意识？ • 没有文明的习惯？ • 家庭环境的影响？ • 社会环境的影响？ • 以自我为中心？ • 缺少他人制约？
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文明和自律
• 文明可以理解为维护公众利益、公 共秩序的行为。
• 自律是指自我约束，在校园内表现 为自觉遵守纪律。
• 如果说文明是一种公约，那么自律 是ຫໍສະໝຸດ 过自我约束以达到遵守这种公 约的目的。
8
为什么要自律？
• 如果我们总在一种被要求的环境下学习 和生活是很难进步的，所以我们应该学 会自己约束自己，自己要求自己，变被 动为主动，自觉地遵守中学生日常行为 规范，拿它来约束自己的一言一行。
• 毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能 称他为自由的人。
• 我们的自律并不是让一大堆规章制度来 层层地束缚自己，而是用自律的行动创 造一种井然的秩序来为我们的学习生活 争取更大的自由。
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自律的具体要求
在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行 举止，做到文明礼貌、爱护公物。 日本地震时的人们的自律行为： 东京地铁通宵运作，上千人等待的地铁内没有一点混乱。日本 人坐在楼梯两侧,确保中间畅通。 数百人在广场避震 完毕，整个过程， 无一人抽烟， 3个 小时后，人散，地 上居然没有一片垃圾， 一点也没有。 在一个十字路口的交 通信号灯由于地震影响， 无法工作。然而，路口 的通行状况非常有序， 车辆自觉慢行，互相礼让。
文明礼仪从我做起通用学习PPT课件
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
文明礼仪 从我做起
共建文明社会学好礼仪从我做起
学好八礼仪文明举止
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
为什么要学习礼仪
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口 袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
01
第一章
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
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共建文明社会学好礼仪从我做起
学好八礼仪文明举止
银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。 银杏树的叶子是扇形的，颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎，叶 子摸起 来软绵 绵的， 非常舒 服。在 初春的 时候， 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
为什么要学习礼仪
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带 钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口 袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
01
第一章
从小事做起以德律己班会ppt课件下载
31
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
4
二、知耻懂耻 恶事不小
大家好
请看
5
1、上课睡觉、玩手机、吃东西
• 课堂是我们学习的主阵地， • 是我们成就梦想的地方，然而有些人…
6
早课第一堂
这学生一定在梦中思考！
7
机上 课 玩 手
8
9
上 课 吃 零 食
10
2、课间校园追逐打闹、大声喧哗、干扰他人
下课了
11
请同学们对照“八荣八耻”，谈谈这些 行为对其本人、对班级、对学校、对社 会造成了哪些不良的影响。
谁能比我快、比我准、 比我狠。
16
17
凉 快！
• 我们在宿舍顺便将 污水倒进下水道本 来也不是很麻烦的 事。但这种从楼上 倒水行为时有发生 ，说明同学中确实 存在这样的不文明 行为.倒水并没有方 便到个人,却污染了 大家所共有的良好 环境,为维护校园整 洁舒适请不要再破 坏公共环境了.
18
5、迷恋网络、吸烟、 酗酒、
从小事做起 以德律己 主题班会
1
一、知德懂德： 有谁知道社会主义荣
辱观“八荣八耻”的内 容？
2
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
• 网络是把双刃剑 • 部分同学把大部分的课余时间用于游戏和
崇德明礼主题班会ppt
五耻： 懒、贪、奢、浮、愚
懒：即好逸恶劳，好吃懒做，不思进 取； 贪：即贪图享受，巧取豪夺，唯利是 图； 奢：即骄奢淫逸，铺张浪费，挥霍无 度； 浮：即心浮气躁，急功近利，弄虚作 假； 愚：即愚昧无知，麻木不仁，迷信盲 从。
讲道德其实很容易
也许有人认为，道德这个概念这么大、这么 宽泛、这么厚重，让我来传承道德、践行道德、 弘扬道德，我是不是有点担当不起。其实我们大 家可以不要这样认为，只需从身边人身边事做起， 从一点一滴做起，从内心的本真做起。道德可以 很大，胸怀天下、博爱万物；也可以很小，身边 事、身边人，一句温暖的话、一个善意的眼神、 一点小小的帮助。
古代孝子
涤亲溺器
黄庭坚 北宋分宁（今江西修水）
人，著名诗人、书法家。虽身居 高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每 天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器 （便桶），没有一天忘记儿子应尽 的职责。
田世国
感动中国2004年度人物中有一位孝子，他的孝行感动全中国，他叫田
世国，是一名广州市的律师，男，38岁。2004年他的母亲患尿毒症，他得
讲道德其实很容易
孝顺女孩孟佩杰，5岁那年父亲遭遇车 祸身亡，母亲将她送给别人领养，不久自 己也因病去世。在新的家庭，孟佩杰还是 没能过上幸福生活。养母刘芳英在三年后 瘫痪在床，养父不堪生活压力，一走了之。 孟佩杰从8岁时就独自上街买菜，每天给 养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂饭，十 余年如一日。2009年，孟佩杰考入山西 师范大学临汾学院，为了照顾养母方便， 孟佩杰在学校附近租了房子，带着养母一 起去上大学。不少好心人知道了她的事迹， 提出要帮助她，都被孟佩杰婉拒了，她坚 持自己来照顾养母。
讲道德其实很容易
2011年7月2日，在杭州市滨江区白金海 岸小区，两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了 窗台，一不小心从10楼的家中掉了下来。刚 好从这里路过的吴菊萍在千钧一发之际踢掉 高跟鞋，张开双臂冲过去接住了妞妞。被紧 急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处 粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年后 才能康复。而逃过一劫的妞妞在10天后苏醒 过来。事件发生时吴菊萍自己的孩子只有7个 月大，尚在哺乳期。因为此事，吴菊萍被网 友评为“最美妈妈”！因为吴菊萍的感人事 迹，国家工艺美术大师韩美林专门创作了雕 塑《妈妈的手》，矗立在杭州钱江新城青少 年发展中心东北角的休憩广场，成为杭州著 名的“爱心地标”。
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A.会
B.有时
C.不会
（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？
A.能
B.有时 C.不能
（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？ A.能 B.有时 C.不能
6
说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分， 选择“C”得1分。
分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的 人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相 处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
3
程门立雪 杨时从小就聪明伶俐，四岁入村学，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人 称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。他一生立志著书立 说，曾在许多地方讲学，倍受欢迎。居家时，长期在含云寺和龟山书院， 潜心攻读，写作教学。
有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜师程颐， 以求学问上进一步深造。有一天，杨时与他的学友游酢，因对某问题有 不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去老师家请教。
分数为22－16分：一般情况下，你是个文明
的人，但有时可能没有认真对待一些事情，
特别是一些小事，人际关系一般，是个比较
受欢迎的人！
分数为14—10分：许多情况下，你是个不文
明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎
的人。要注意咯。
7
文明，让你举止文雅;让你受到 尊重；为你赢得掌声。但是，在我 们的校园中仍然存在个别不文明的 行为，你能为他们指出来吗？
时值隆冬，天寒地冻，浓云密布。他们行至半途，塑风凛凛，瑞雪 霏霏，冷飕飕的寒风肆无忌惮地灌进他们的领口。他们把衣服裹得紧紧 的，匆匆赶路。来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人 不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。
这时，远山如玉簇，树林如银妆，房屋也被上了洁白的素装。杨时 的一只脚冻僵了，冷得发抖，但依然恭敬侍立。过了良久，程颐一觉醒 来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他通身披雪，脚下的积雪已 一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。
——五年级主题队会
1
在现代汉语中，文明指一种社会进
步状态，是人类在认识世界和改造世界
的过程中所逐步形成的思想观念以及不
断进化的人类本性的具体体现。它与
“野蛮”一词相对立。文明与文化这两
个词汇有含义相近的地方，也有不同。
文化指一种存在方式，有文化意味着某
种文明，但是没有文化并不意味“野
蛮”。
2
一位母亲正骑自行车带着年幼的女儿迎面而来。孩子一不小 心，手中的饼干掉在地上。母亲马上停下车，轻声对女儿说：“来， 咱们把它扔到垃圾桶里去。”说着便把孩子抱下来，俩人弯腰一起 去捡地上的碎饼干。就是这一普通的一幕，不由让人想起一句话： 素质，是一种习惯。仔细想想，不是吗？无论这位母亲，还是将来 的孩子文明素质如何，在这一细节中已有了答案。
8
这样的脚印并不好看
举 手 之 劳 ， 校 园 可 以 更 美 好
这不是展示雕刻技艺的地方
水
在
滴
，
资
源
正
流
走
9
墙 壁 涂 鸦 ， 这 不 是 艺 术 “文化长廊”需要呵护
角 落 的 那 个 柜止③ ② ①
情 社 爱 垃 行 乘 孝 文公 语 升
趣 会 护 圾 车 车 敬 雅共 言 降
15
班级全体学生宣誓
请举起右手，让我们一起宣誓：
向不文明现象宣战， 争做文明学生，创建文 明校园！
五（四）班：★ ★ ★
16
文明是一粒最有生命力的种子，它会在 我们的精神世界里发芽、开花、结果，指导我 们的人生观、世界观，让我们把文明之花播撒 到生活中、校园中！
A.是
B.有时
C.不
（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？ A.没有 B.有过 C.经常
（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？ A.是的 B.很少 C.没有
5
（6）你会乱扔垃圾吗？ A.没有 B.偶尔
C.经常
（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？
A.会
B.有时
C.不会
（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？
后来，杨时学得程门理学的真谛，东南学者推杨时为“程学正宗”， 世称“龟山先生”。
《程门立雪》的故事告诉你什么道理？ 4
“文明人”自测：你是一个文明的人吗？
（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？ A.能 B.有时 C.不能
（2）你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说
（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？
而现实中，还有不少与“素质不高”对号入座的行为，都是 因为不注意、不在乎而形成习惯后在举手投足间不经意就暴露出来 的。说到文明素质，其实，每个人内心都有向善、向美的天性，只 是日复一日，因自我约束的态度、力度不同，才有了令人一目了然 的区别。这一渐变，既与思想认识有关，更是一个行为习惯的养成 过程。真希望我们在构建文明和谐社会的进程中，人人能抛掉坏毛 病、养成好习惯，不容“小恶”，不拒“小善”，让不文明的画面、 不和谐的音符，少些，再少些。
（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：
文明之花哪最多？丁：数明德！
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请你说说那些曾经感动过 我们的......那些发生在我们 生活中最普通的......
13
14
手拉手，为文明歌唱
让我们手拉手，让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱 文明给心灵吹来清风，唱文明给青春增加活力，
唱文明给生活留下意义；
健 交 设 不 走 购 父 ，场 文 国
康 往 施 乱 路 物 母 着合 明 旗
， 热 ， 扔 ， 不 ， 装， ， 肃
远 情 节 ， 遵 拥 尊 得轻 明 立
离 、 约 草 守 挤 敬 体声 礼 行
游 友 资坪交 师 交 诚 礼
乐 好 源不通 长 谈 信
场、
践规
，
所大
踏则
举
。方 11
校园文明三句半
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明为语言抹上 蜜糖，唱文明为行为保驾护航，唱文明为前进插上翅膀；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱心中规划的瑰丽 蓝图，唱梦中向往的美好前程，唱诗中营造的深刻意境；
让我们手拉手，一起为文明歌唱，唱文明的大潮流奔 涌激荡，唱文明的道路一天天宽广，让我们把文明礼貌、 礼仪道德永记在心间。
（一）甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙： 你还别嫌我麻烦！丁：往这看！
（二）甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙： 遵规守纪勤学习！丁：很重要！
（三）甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙： 校训呼号要响亮！丁：敬礼！
（四）甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙： 遇到废纸不放过！丁：重环保！