2020人教版四年级下册语文工作总结【精选】

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部编版四年级语文下册教学工作总结(18篇)

部编版四年级语文下册教学工作

总结（18篇）

部编版四年级语文下册教学工作总结 1

这一学期，我一直在探讨教学方法和手段，积极尝试改革课堂教学，有所收获。当然，四(4)名学生的语文实践活动的实施还存在一些未解决的问题。现将本学期四年级四班的语文教学工作总结如下:

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教学研究和教学改革。要求每个教师不断提高自己的专业素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极和同年级的老师一起学习，努力实施创新，积极发挥每个学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正体会到检验和测试成功的喜悦。在教学中，我尽力鼓励学生敢说敢做，引导学生说做，促进学生各方面素质的提高。

为了更好的促进教学，我认真备课，上课，辅导，批改作业。我精心设计了每一个环节，让学生愿意学习。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，讨论自己的观点。

第二，依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的阅读理解。在教学中，针对我们四年级(4)班学生的实际，我充分激发他们的对阅读的积极性，平时利用课余时间指导他们读一些课外书，同时在定制的练册上重点讲解阅读方法和阅读技巧，激发学生阅读的'兴趣，取得了良好的效果。

为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求辍学生坚持写浏览笔记，鼓励学生大胆展示自己的浏览结果。带动学生通过浏览积累语文知识。

第三，加强培养优秀学生和促进全体学生发展的工作。

本学期，本人制定了后进生转化计划，根据本班学生存在着差异，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，我"抓两头，扶中间"，注重培养优生的特长，同时，在班中成立"互助"小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设机会，给予鼓励，树立后进生的信心，培养学生的研究兴趣，促使每一位学生都有提高。

四年级下学期语文工作总结范文(优质3篇)

四年级下学期语文工作总结范文（优质3篇）

1.四年级下学期语文工作总结范文第1篇

时间过得真快，四年级下学期的语文教学工作已经结束了。回首过去忙碌而充实的足迹，收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，积极探索尝试教学方式，本着“以人为本”尊重关爱每一位学生；怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以总结，以促进提高今后的工作：

一、班级、学生概况

本学期担任的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，教师与学生之间都比较熟悉，管理较容易。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。学生在语文学习方面存在以下几点不足：

1、汉语拼音大部分没掌握，大量的生词不过关；

2、阅读能力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严重；

3、书写马虎，作业格式不规范。

二、具体工作（措施）

1、制定教学计划

开学前根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度。根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力；学会从内容提要中体会思想，分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

2、根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法如：《长城》一课就采用了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的雄伟壮观；《跨越海峡的生命线》就用朗读为主，体会文章的内容，自学完成教学目标。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣，利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。

2024年人教版四年级语文工作总结(2篇)

2024年人教版四年级语文工作总结

一、工作概况

____年，我担任人教版四年级语文教师一职，负责四年级语文课程的教学工作。在这一年中，我积极探索教学方法，注重学生的实际需求，努力提高课堂教学效果，并取得了一定的成绩。

二、教学目标的确定

根据四年级学生的认知能力和发展特点，我制定了以下教学目标：

1. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的语文素养；

2. 发展学生的语言表达能力，培养学生的阅读理解能力；

3. 引导学生正确使用语言，提高学生的写作能力；

4. 加强学生的课外阅读，扩大学生的知识面。

三、教学内容的选择

根据人教版四年级语文教材，我选择了以下教学内容：

1. 词语积累和拼音学习：通过课堂活动和课外阅读，帮助学生掌握一定数量的词汇，并培养学生正确的拼音习惯。

2. 课文教学：通过精选的课文，培养学生对语文的兴趣，提高学生的阅读理解能力。

3. 写作训练：组织学生进行各类写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。

4. 课外阅读：引导学生积极参与课外阅读活动，扩大学生的知识面。

四、教学方法的运用

为了提高学生的学习效果，我在教学过程中运用了多种教学方法：

1. 合作学习法：组织学生进行小组活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作能力。

2. 情景教学法：通过创设情境，帮助学生理解和记忆知识点，提高学生的学习效果。

3. 课堂讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和口头表达能力。

4. 多媒体教学法：利用多媒体设备，展示图文信息，提高学生的学习兴趣。

五、教学效果的评价

通过一年的努力，我取得了一定的教学效果：

四年级下册语文工作总结（精选6篇）

四年级下册语文篇1

光阴似箭，转眼本学期即将结束，回顾本学期的工作特总结如下：

一、思想认识。

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。严格要求自己，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中做到为人师表。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作。

在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》、《优秀论文集》、《青年教师优秀教案选》等书籍。经常看录相课、听同头班的课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。

这学期主要担任四年级两个班的语文教学工作和学校工会工作。因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：“老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。我相信在我的辅导下，他们一定有很大的进步。我想全班同学的学习成

2024年小学四年级语文下册教学工作总结

2024年小学四年级语文下册教学工作总结____年的小学四年级语文下册教学工作已经圆满结束，通过一个学期的努力和实践，我对于小学四年级语文教学的认识和方法有了更加深入的理解和把握。在教学过程中，我注重激发学生学习语文的兴趣，培养学生的语言表达能力，提高学生成绩。下面是本学期教学工作总结的详细内容。

一、教学目标的确定和落实

在本学期的教学工作中，我针对小学四年级语文下册的教学内容，结合学生的实际情况，明确了教学目标和任务。在课堂教学中，我注重培养学生的阅读习惯和阅读能力，提高学生的写作能力，培养学生的语言表达能力。通过多样化的教学手段和活动设计，激发学生学习语文的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，并能灵活运用。

二、教学内容和教学方法的组织和运用

在本学期的教学工作中，我注重从学生的实际出发，根据教材内容的特点和学生的认知特点，灵活运用不同的教学方法。在阅读教学方面，我采用了分段阅读的方法，让学生能够逐步理解文章，提高阅读能力。在写作教学方面，我注重拓展学生的想象力，引导学生进行创意写作，培养学生良好的写作习惯。在口语表达教学方面，我利用小组合作和角色扮演的方式，让学生能够更好地运用所学知识进行口语表达。

三、激发学生学习兴趣的方法和策略

在教学过程中，我注重激发学生学习语文的兴趣，使他们主动参与到课堂活动中。我通过多媒体等多种教学手段，将枯燥的知识变得生动有趣。我引导学生多角度思考问题，培养学生的思维能力和创造力。我还组织了一些课外活动，如课外阅读、写作比赛等，让学生能够在课堂之外更深入地了解语文知识，培养学生的阅读习惯和写作兴趣。

2024年人教版四年级下册语文工作总结(2篇)

2024年人教版四年级下册语文工作总结

一、工作背景

____年，我担任人教版四年级下册语文教师，负责该年级学生语文教学工作。本学期共进行了25周的教学工作，主要内容包括课堂教学、作业布置、学生评价等方面。通过教学实践和不断总结，我在语文教学方面积累了一定经验，同时也面临了一些挑战和问题，本总结旨在总结过去的工作经验，找出问题并提出改进方案，为今后的教学工作提供参考。

二、工作亮点

1.课堂教学活跃。我在课堂教学中注重培养学生的积极性，采用多种教学法，如情境教学法、探究式教学法等，使学生能够主动参与到学习中来。通过举例说明、讲故事等形式，帮助学生理解课文，激发学生学习兴趣，提高语文素养。

2.学科知识掌握。语文是一门基础学科，对学生的综合素质有着重要影响。我在教学中注重培养学生的阅读能力、写作能力和语言表达能力，通过阅读理解、写作训练等任务，帮助学生提高学科知识的掌握程度，提高语文综合素质。

3.个性化教学辅导。每个学生的学习能力和水平是不一样的，因此我注重个性化教学辅导，通过布置不同难度的作业，提供额外的辅导材料，以满足学生的不同需求。同时，我也会与学生和家长进行交流沟通，了解学生的学习情况，及时解决学生遇到的问题。

三、存在的问题

1.教学资源不充足。由于本学期所使用的教材较旧，导致教学资源不够丰富。教材中的课文内容较为简单，难以满足学生的学习需求。未来需要努力寻找更多的教学资源，以提高教学的针对性和实效性。

2.教学方法不够多样。我在教学中注重培养学生的主动学习能力，但教学方法方面还有待提高。在今后的教学中，我将积极探索和尝试不同的教学方法，提高课堂教学的活跃度和趣味性。

四年级下册语文教学工作总结(汇总12篇)

四年级下册语文教学工作总结（汇总12篇）四年级下册语文教学工作总结第1篇

一、深入钻研教材积极参与学校教研活动

虽然已从教多年，但我对苏教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深入。为此，学期初，我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的；有具体的教学内容；有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的问题、教法；有合适精当的练习。不断总结经验，吸取教训，改进教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地掌握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学；在网络上有针对性地观看名师课堂教学实录，学习他们的教学理念、方法、风格等。积极参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课。用网络等平台进行展示，促进了学生间的学习交流，也激发了学生的认真、踏实、创新的学习意识。期中期末都要对班上前三名学生进行精神物质的奖励。

二、注重学生的积累

本学期我重视让学生积累成语，积累名人名言。学生进入小学四年级之后，在作文上我的要求也提高了，要求学生的作文尽量写得有个性，但要做到有文采，学生必须有一定的积累量，否则很难达到，但学生是不可

能有自觉性自己去积累的。于是我要求学生大量背诵。全体学生背诵课本上“必背”的内容，优生可在此基础上选背其他内容。每个早读课，我都提前半个小时进教室，把学生的背诵成果记录下来。本学期“必背”内容有20次，并要求学生利用早读时间背诵，这样才可达到积累的效果。

2024年四年级下册语文工作总结范本（二篇）

2024年四年级下册语文工作总结范本

XX学校

四年级(XX)班

语文工作总结

一、教学目标

本学期的语文教学目标是培养学生良好的语言文字表达能力，提高学生的阅读理解能力和文学欣赏能力。通过各种形式的课堂教学和课外拓展活动，使学生全面发展，自信自主地运用语文知识。

二、教学过程

1.课堂教学

本学期，我注重以学生为中心的教学方式，通过小组合作、讨论、体验等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动探究能力。

(1)针对每个单元的教学目标，结合学生实际情况，设计了具体的教学内容和任务。在教学过程中，尽量使用生动有趣的示例和故事，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

(2)采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、小组合作、情境模拟等，通过多种感知方式激发学生的思维，培养他们的创造力和实践能力。

(3)针对不同学生的学习能力，适时给予个别辅导，解答学生问题，帮助他们克服困难。

2.课堂作业

(1)布置课堂作业时，我充分考虑课堂教学内容和学生实际情况，设计了合理的任务。作业分为巩固课堂知识和拓展学习内容两部分，

既重视学生的基础书写能力训练，又关注学生的思维拓展和创造性思考。

(2)及时批改作业，对学生的作业进行详细评价和指导，帮助他们提高学习效果。

3.课外拓展活动

为了进一步拓展学生的语文知识和能力，我积极组织了一些课外拓展活动，如课外阅读、写作比赛、经典诵读等。通过这些活动，培养学生的自主学习能力和团队合作精神，激发他们对语文的兴趣。

三、教学效果

1.学生的学习积极性提高明显。在本学期的语文教学中，学生们表现出很强的学习兴趣和积极性，他们踊跃回答问题，积极参与讨论和活动，在学习上主动探究，提高了自主学习能力。

四年级下册语文教学工作总结

四年级下册语文教学工作总结1

一、教材分析

本册教材共有28篇主体课文,安排了12个主题单元,其中第7单元为开放单元。这些单元与学生的生活和想象世界相结合,围绕这些主题或情境,设计丰富多彩的语文实践活动,以激发学生兴趣,提高学生的语文综合素养。

本册课文内涵丰富,文化含量加大,弹性内容增多,阅读的要求相对较高,重视学生自读方法的指导,注重围绕课文和单元主题创设问题情境,强调习作与阅读结合,与活动结合,与日记结合,引导学生在表达实践中学会表达,并且指导学生如何对自己的的习作进行修改。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔,引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外,还在"语文天地"中设有专门的习作练习题--"笔下生花",它采用话题作文的形式,使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来,使习作成为每个学生学习语文的有机部分。

本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求,集中体现在:①做重点发言人;②做讨论主持人;③分辨讨论中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见等;目的是让学生树立对方意识,提高自己的分析、判断和综合能力。

二、学情分析

本班现有学生56人,经过三年半的学习,学生已有了一定的语文学习方法,有较强的独立识字能力,大部分学生有较明确的学习目标,学习兴趣浓,他们能够主动预习、复习,坚持课外阅读。阅读中能基本把握__的主要内容,读出自己的思考,表达自己的想法,能结合上下文理解词语的意思,品味一些重点词句。大多数学生有积累的习惯,并能用积累的词语丰富表达的内容,用好几种常用的标点符号。

四年级语文下册教学工作总结（精选5篇）

四年级语文下册教学工作总结(精选5篇)

作为小学四年级语文教师，写好四年级语文下册教学工作总结有很大的帮助。教师要充分利用多媒体教学，创新语文教学方式、方法要适应课标理念的发展、变化，需要在教学方式、方法上进行不断的创新与改善。下面是小编为大家收集有关于四年级语文下册教学工作总结，希望你喜欢。

四年级语文下册教学工作总结【篇1】

一年来我依然以一名优秀的_x中学人严格要求自己，一直怀着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。

二、教学能力方面:

本年度是我教学能力急大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅《语文教学与研究》《语文教学通讯》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在《中学生阅读》《语文周报》《语文学习报》等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本人获得_市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。

人教版四年级下学期语文教学工作总结

导读：本文人教版四年级下学期语文教学工作总结，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。

死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。为大家整理了“人教版四年级下学期语文教学工作总结”仅供参考，希望能有所帮助!

篇一：人教版四年级下学期语文教学工作总结本学期我担任四年级语文教学工作，一学期以来，我工作上勤勤恳恳，兢兢业业，顺利地完成了本学期的教学任务。现将本学期语文教学工作总结如下：

一、改革课堂教学

从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以“合作——探究——创造——创新”为核心的语文活动课等，收到了一定的教学效果。

二、焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉

新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握高一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点课文时，我们始终采用“整体感知——合作探究——反思质疑——拓展延伸”的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

四年级下册语文教学总结(21篇)

四年级下册语文教学总结（21

篇）

四年级下册语文教学总结1

暑假到了，期末考试已经结束，这一学期的所有工作也将告一段落。为了从这一学期的教学工作中总结经验教训，提高自己的教学水平，在此，我对这一学期的语文教学工作做一个全面系统的回顾和说明:

小学生往往注重学习兴趣。兴趣可以激发学习的热情，增长知识，增强克服困难的信心。兴趣不是与生俱来的，而是在后天教育的影响下，尤其是老师本身对学生的影响下产生和发展的。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和培养学生的创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂的主流。在语文课堂教学中，我努力让学生在语文学习中变得生动活泼、有学习兴趣、乐于学习，从而发展学生的语文素养。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1.朗读:做好课前预习，逐步养成认真预习的好习惯；在课堂上，通过示范朗读、听磁带、朗读、带着感情朗读、分角色朗读等方式，训练和引导学生朗读。

2.阅读:从平时上课到考试，都刻意训练学生阅读，多思考，多解题，提高阅读水平。为了进一步突破这个难点，增加课外阅读量，每周安排一节阅读课进行阅读训练。

3.为了全面提高学生的语文综合素养，采取了一些个性化的方法:每个学生都有一本摘抄本，摘抄记录所学课文、课外阅

读中看到的优美词句、喜欢的古诗词、名言警句等。提高学生的古文化能力，并积累记忆，逐渐养成日积月累的好习惯。

在语文教学中，读者对语言意义、语言情感和语言技能的理解，很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，在语文教学中，要构建语义理解和体验，就要引导学生有不同的见解，智者大胆发表自己的见解。思维与辩论的巧妙指导，可以促进学生在激烈的竞争和思维的碰撞中获得语言和谐的发展。教师要因势利导，让学生充分思考问题，然后根据自己已有的经验和知识积累发表不同意见，对分歧的问题进行辩论。这样课堂气氛非常活跃，新的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，让学生在学习中思考，真正体现自己的价值。

2024年四年级语文下册教学工作总结（2篇）

2024年四年级语文下册教学工作总结

时间：2024年6月至8月

总结：

在这个学期的教学工作中，我主要负责四年级语文下册的教学。通过这段时间的教学实践，我深刻体会到了教学的艰辛与快乐，也收获了很多成果。

首先，在教学内容的选择上，我充分考虑了学生的实际情况和学习需求，结合教材内容和学生的学习能力，合理安排了教学顺序。我注重培养学生的阅读兴趣，选择了一些生动有趣的课文，通过精心设计的教学活动，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读能力和理解能力。

其次，在教学方法上，我注重多元化的教学策略和教学手段的运用。我通过讲解、示范、引导、讨论、合作等多种方式，激发学生的学习兴趣和主动性，提高了学生的学习效果。同时，我还结合学生的个别差异，采用了差异化教学的方法，给予学生个别辅导和指导，帮助他们更好地掌握知识。

再次，在课堂管理上，我注重营造良好的学习氛围，培养学生的自觉性和纪律性。我始终保持秩序和规则，要求学生尊重他人、严格要求自己。在组织课堂活动时，我注重合作与竞争的相结合，让学生在合作中互助提高，在竞争中互相激励。这样的课堂氛围有利于学生的学习和成长。

最后，在评价与反馈上，我注重及时给予学生反馈和肯定，帮助他们发现自身的优点和不足，引导他们积极面对成绩和困难。同时，我也反思自己的教学，不断改进和完善自己的教育教学理念和方法。

总体而言，这个学期的语文下册教学工作取得了较好的效果。通过我和学生的共同努力，学生的语文能力得到了提高，他们的语言表达能力和思维能力得到了有效锻炼和培养。同时，学生的学习兴趣也进一步激发，阅读和写作能力也有了明显的提升。

小学四年级下册语文教学工作总结4篇(人教版四年级下册语文教学总结)

这学期来本人仔细执行学校教育教学工作规划，转变思想，积极探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

1、贯彻新课程标准，仔细上好课。

⑴按新课程标准，依据学生的状况备好课。

仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点。

⑵充分发挥学生的主体作用。

课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反应，调动学生的积极性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。

2、积极做好课后辅导工作。

能积极做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，

对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。

3、积极做好学习方法的指导

教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进展稳固，然后还要准时复习、总结、反思。

4、注意学问点的落实、过关。

在每个单元的教学任务之后，我都进展检测，针对学生从在的问题，准时解决。对的确空难的学生进展细致的个别指导，使之把握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。

四年级下语文教学工作总结(热门7篇)

四年级下语文教学工作总结（热门7篇）

四年级下语文教学工作总结第1篇

这个学期我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：

一、基本情况分析：

经过四年的学习强化与教育指导，我们班的绝大部分同学各项行为习惯已形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小差距，使班级总体成绩上一个新台阶。

二、教学所达到的目标以及采取的措施：

1、培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和特点，实行小组负责制，找出学习认真的好学生，帮助老师监督检查其他同学的学习和作业，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安排一位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。小老师安排读的内容，并边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗

读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。

2、规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的，有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢的开始对比了，开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。

3、正确指导学生理解和运用祖国语言丰富语言的积累，使他们具有初步的听写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力，爱美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，使学生积极主动地参与到课堂教学中来。