浙江省柯桥区2019届高三上学期期末教学质量调测历史试题 扫描版含答案
浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年高一上学期期末教学质量检测历史试题(解析版)
种状况，周朝开始实行嫡长子继承制，答案为
B；根据材料“诸侯莫朝”说明已经实行了分封制，
A 错误；
王位世袭制在夏朝就已经出现了， C 错误；根据所学可知夏商周实行世官制，不符合题意，
D 错误。
3. 考古发现，战国时期冶铁遗址和出土铁器不仅遍及韩、赵、魏、齐、楚、燕、秦七国统治区，而且在边疆 少数民族聚居区也有铁器出土；出土铁器的种类涉及人们生产、生活的各个方面。由此可知 A. 中国农业耕作方式产生重大变化 B. 刀耕火种已经退出中国农业生产 C. 春秋战国时期铁农具已普遍使用 D.解】由材料可知，战国时期铁器遍布的范围较广，应用也较为丰富，这一时期人们将铁制农具应用于 生产，中国的农业耕作方式产生了重大的变化， 故选 A。刀耕火种在近代中国的偏远地区仍有存在， 退出农
【答案】 D
2
4. 匣钵技术的发明，可将火焰与制品隔离，避免了粘釉、火刺、变形等缺陷。陶瓷研究者劳法盛早已指出：
越窑因匣钵的使用，产品器形端正，器壁减薄，釉面晶莹光润，极大地提高了瓷器质量，所以唐代越窑有 如冰似玉的质感，成为全国瓷器之冠。这表明 A. 中国古代科技应用十分广泛 B. 中国古代南青北白两大制瓷系统形成 C. 中国古代手工业水平享誉世界 D. 中国古代技术创新推动了手工业发展
2019 学年第一学期期末高中教学质量检测
一、选择题
高一历史试题
满分为 100 分
1.《宋微子世家》是《史记》中的一篇，讲述了周代的诸侯国宋国的兴亡史。下列关于“微子”的说法不正
确是
A. 微子是宋国的始祖
B. 微子原是商朝的旧贵族
C. 微子受周天子的直接管辖
D. 微子在封地内享有世袭统治权
【答案】 C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，分封制下的诸侯对周天子有朝贡、带领军队跟从天子打仗的义务，在封地内 有世袭统治权，不受天子的直接管辖， C 项说法错误，符合题意；而作为宋的第一个封君，微子是商朝的
2019-2020年高三上学期期末考试历史试卷 含答案
2019-2020年高三上学期期末考试历史试卷含答案注意事项：1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2. 请将答案正确填写在答题卷上第I卷（选择题）一、选择题:本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把答案写在答题卷上。
1. 儒、道、墨、法四家是先秦诸子学说的重要流派。
下列语句中与“欲求兴天下之利，除天下害，当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”属于同一流派的是A.“君子之为学也，以明道也，以救世也”B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫”C.“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”D.“明主之国，无书简之文，以法为教”2. 吴宗国认为，从政府机构看，秦和汉初“中央政府中皇家事物与国家事务尚未分离……‘卿’这个称呼本身即带有家臣的意味，宰相和百官也是具有浓厚的为皇帝个人服务的色彩，国家还保持了古老的家国不分、家国一体的传统和形式”。
这反映出A．经济发展是家国同构观念维系的关键 B．秦汉沿袭西周宗法制度，等级森严C．三公九卿相关规定凸显宗族观念加强 D．秦汉处于国家政治制度的转型时期3. 史学家钱穆在《国史新论》中指出：“中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，论职则百官分治，论权则各有所掌，各自斟酌。
如汉代之选举，唐代以下之考试，皆有职司，其权不操于君。
”在这里，作者认为自秦以下传统政治的特点是A．皇帝地位高而大权独揽 B．体现一定的分权原则C．官僚政治取代贵族政治 D．君臣共治，皇权削弱4.A．西汉农民基本实现了自给自足 B．西汉农业生产力普遍得到提高C．西汉农产品的商品化程度较高 D．西汉农民的收入主要供给官府5. 傅衣凌指出，唐代宰相的地域分布，关内道占29.1%，河北道21.8%，河南道20.4%，河东道14.5%，江南道占6%，均高于陇右道、山南道、淮南道、剑南道和岭南道。
这反映出A．唐代文化重心已转至南方 B．江南道的小农经济发展迅速C．唐代政治重心仍然在北方 D．江南道的军事战略地位突出6. 针对“道”，韩愈指出：“（在这个社会里）其文诗、书、易、春秋，其法礼、乐、刑、政，其民士、农、工、贾，其位君臣、父子、师友、宾主、昆弟、夫妇，其服麻丝，其居宫室，其食粟、米、果、蔬、鱼、肉，其为道易明，而其为教易行也。
2019届高三历史上学期期末考试试题(含解析)
2019届高三历史上学期期末考试试题（含解析）1. 据古文字学家研究，在殷墟甲骨文中，“帝”字共有三种含义：其一是花蒂的象形。
这象征着殷商种族绵延不绝的本源；其二以“帝”作为祖先神的别称；最后以“帝”或“上帝”称呼天神时，实际上就是把天神当作本宗族的本根。
这反映了在商代A. 形成了政教合一的国家B. 将祖先与神的崇拜相结合C. 极力维护贵族等级秩序D. 提出了“君权神授”理论【答案】B【解析】把天神作为本宗族的本根，表明商王室认为他们的祖先是神，他们是神的后裔，故选B；当时我国没有宗教，排除A；C与材料无关，排除；西汉董仲舒提出“君权神授”理论，排除D。
2. 汉初选拔人才和委任官史重在军功，轴之以“任子”“货选”等。
“任子“是沿袭周朝以来的“世卿世禄制”。
“货选”是指入选者要拥有一定资财为入选资格。
“军功”则要在战场上立军功。
汉初的选官制度A. 阻断了阶层流动B. 容易导致人才匮乏C. 因循秦朝的旧制D. 标志官僚政治形成【答案】B【解析】由材料“汉初选拔人才和委任官史重在军功”，故汉代没有阻断了阶层流动，排除A；材料“任子”“货选”对人才选拔有特定限制，而“军功”适合于战争年代，排除B；“任子”“货选”并非因循秦朝的旧制，排除C；秦朝推行郡县制标志官僚政治形成，排除D。
3. 日本著名政治家堺屋太一认为：“十世纪到十一世纪后半叶北宋鼎盛时期是近代型高速经济增长与合理精神充溢的‘东洋文艺复兴’，甚至是超越它的‘亚近代’。
”由此可知，“东洋文艺复兴”A. 使儒家思想更具思辨色彩B. 是宋代商品经济发展的结果C. 促进了日本国内思想变革D. 形成了中华民族的共同心理【答案】A【解析】“东洋文艺复兴”指宋明理学推动儒学的发展到新阶段，使儒家思想更具思辨色彩，故选A；宋明理学是三教合一的结果，排除B；CD材料没有体现，排除.4. 下面是根据吴慧主编的《中国历代粮食亩产研究》中相关数据整理的宋朝至清朝（鸦片战争前）我国粮食亩产量情况统计图（单位：斤）。
2019-2020年高三上学期期末教学质量监控测试历史试题 含答案
2019-2020年高三上学期期末教学质量监控测试历史试题含答案期终教学质量监控测试题xx.1 考生注意：1．考试时间120分钟，试卷满分150分。
2．本考试设试卷和答题纸两部分，试卷包括试题与答题要求，所有答题必须涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上；做在试卷上一律不得分。
3．答题前，务必在答题纸上填写准考证号和姓名。
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（共75分）以下每小题2分，共60分。
每题只有一个正确选项。
1.右图为世界古代文明发祥地之一，属于A 黄河流域B 两河流域C 尼罗河流域D 印度河流域2. 雅典公职人员产生的途径是A 家族世袭B 政府任命C 民主选举D 毛遂自荐3. “孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以为天下仪表，……退诸侯，讨大夫，以达王事而已。
”材料反映这一时期的中国A “礼崩乐坏”现象日趋严重B 官学开始被私学取代C 专制主义中央集权制度初步建立D 儒家学说成为统治思想4. 伴随着国家疆域的渐次扩张，罗马法也经历了历史的演进。
下图所示疆域的历史时期，罗马实施的法律是A 《十二铜表法》B 万民法C 公民法D 习惯法5. 秦统一中国后，采取了统一货币、统一文字、统一度量衡等积极措施，推动了中国社会的发展。
秦朝政府当时采取的这些措施，适应了国家政权的功能，它体现在A 保障辖下人民安全B 加强对社会的管理C 实行严格阶级统治D 提高对环境的监控6．据史料所记，某王朝刚完成统一，丞相就建言封国君诸子於荊、齐、燕各地。
国君裁示说：“天下共苦战斗不息，以有侯王。
赖宗庙天下初定，又复立国。
是树兵也，而求其宁息，岂不难哉？”此材料可能是对以下哪一朝代建国时的描述A 周代B 秦代C 汉代D 唐代7.学者许倬云在论中国古代政治制度时说：“帝国时代延续两千年的奥秘即在于，君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。
”能体现这一论断的制度是A 创立郡县制B 确立三省六部制C 开创科举制D 确立王位世袭制度8. 西晋傅咸说：“夫其何物，厥美可珍。
浙江省绍兴市柯桥区2019-2020学年高一上学期期末教学质量检测历史试题(解析版)
2019学年第一学期期末高中教学质量检测高一历史试题满分为100分一、选择题1.《宋微子世家》是《史记》中的一篇，讲述了周代的诸侯国宋国的兴亡史。
下列关于“微子”的说法不正确是A. 微子是宋国的始祖B. 微子原是商朝的旧贵族C. 微子受周天子的直接管辖D. 微子在封地内享有世袭统治权【答案】C【解析】【详解】根据所学知识可知，分封制下的诸侯对周天子有朝贡、带领军队跟从天子打仗的义务，在封地内有世袭统治权，不受天子的直接管辖，C项说法错误，符合题意；而作为宋的第一个封君，微子是商朝的贵族，在封地内享有世袭统治权三个说法正确，ABD三项不符合题意。
2.据《史记·殷本纪》载：“自中丁以来，废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”，从而造成“比九世乱”、“诸侯莫朝”的局面。
为解决上述问题，中国古代统治者采用了A. 分封制B. 嫡长子继承制C. 王位世袭制D. 世官制【答案】B【解析】【详解】依据所学知识，王位世袭制到商朝时为“兄终弟及”的继承制度，兄死由弟继承，直到少弟死后，再由长兄之子继位。
仲丁以后，王室内部继续发生王位纷争，兄终弟及制遭到破坏。
当继位之弟死后，弟之子都不肯把王位交还兄之子，因而造成了“废嫡而更立诸弟子，弟子或争相代立”的混乱局面，针对这种状况，周朝开始实行嫡长子继承制，答案为B；根据材料“诸侯莫朝”说明已经实行了分封制，A错误；王位世袭制在夏朝就已经出现了，C错误；根据所学可知夏商周实行世官制，不符合题意，D错误。
3.考古发现，战国时期冶铁遗址和出土铁器不仅遍及韩、赵、魏、齐、楚、燕、秦七国统治区，而且在边疆少数民族聚居区也有铁器出土；出土铁器的种类涉及人们生产、生活的各个方面。
由此可知A. 中国农业耕作方式产生重大变化B. 刀耕火种已经退出中国农业生产C. 春秋战国时期铁农具已普遍使用D. 战国时期牛耕技术逐渐普及全国【答案】A【解析】【详解】由材料可知，战国时期铁器遍布的范围较广，应用也较为丰富，这一时期人们将铁制农具应用于生产，中国的农业耕作方式产生了重大的变化，故选A。
2019年浙江省普通高中学业水平考试历史试题及答案解析
2019年浙江省普通高中学业水平考试历史试题及答案解析一、选择题（共40小题，每小题2分，共80分。
每小题中只有一个选项是符合题意的，不选、多选、错选均不得分）1．历史地图中蕴含着丰富的历史信息。
右图反映的中国古代政治制度有A．分封制 B．行省制C．郡县制 D．察举制2．在某古代史书中有这样一段记载：“甲戌，命江浙行省明年漕运粮二百八十万石赴京师”。
该史书有可能是A．《汉书》B．《旧唐书》第1题图C．《宋史》D．《元史》3．史学家赵翼在记述专制时代晚期某中央机构的设立时说：“雍正年间，用兵西北两路，以内阁在太和门外，儤直者多，虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。
”这一机构后称A．兵部B．枢密院C．内阁D．军机处4．清朝光绪年间，日本强迫清政府开放杭州为商埠，后又进一步攫取在杭州设立专有租界的特权。
下列各项，与上述史实直接相关的历史事件是A．《南京条约》的签订 B．《北京条约》的签订C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订5．全面抗战爆发后，在抗日民族统一战线的旗帜下，国共两党合作抗日。
国民政府在正面战场组织了多次会战，其中打破日本三个月灭亡中国计划的是A．淞沪会战 B．太原会战C．徐州会战 D．枣宜会战6．“铁壁合围难突破，暮色苍茫别红都。
强渡湘江血如注，三军今日奔何处……舵手一易齐桨橹，革命从此上新途。
”标志着中国共产党从幼稚走向成熟的会议是[:A．中共一大 B．中共二大C．遵义会议 D．瓦窑堡会议7．照片凝固了历史的瞬间。
右图反映的历史事件是A．开国大典举行B．中共八大召开C．香港回归祖国D．澳门回归祖国8．在2018年召开的某次国际会议上，周恩来提出“求同存异”的方针，受到与会各国代表的赞扬和拥护。
这第7题图次会议的地点在A．北京 B．万隆C．日内瓦 D．纽约9．2018年，中国、俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、乌兹别克斯坦六国元首相聚上海，共同签署《上海合作组织成立宣言》。
2019届高三历史上学期期末试卷与答案
2019届高三历史上学期期末试卷与答案注意事项：1.考试时间为90分钟，满分为100分。
2.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷（非选择题）两部分。
答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
写在本试卷上无效。
4.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷一、选择题:本题共24小题|每小题2分，共48分。
在毎小题给出的四个选项中，只有—项是符合题目要求的。
1.周代礼治的核心是确立血缘与等级之间的同一秩序，由这种同一的秩序来建立社会和国家的秩序。
该秩序表明西周A.形成了宗法制与分封制的结合B.宗法制已成为政治制度的核心C.始建以血缘关系为基础的制度D.形成“家国一体”的政治结构2.墨子“背周道而用夏政”，把大禹作为取法的对象，主张仁人之所以为事者，必兴天下之利，除天下之害。
”墨徒“日夜不休,以自苦为极”。
这反映了墨家A.与儒家政治主张完全相反B.具有实践精神和救世情怀C.形成了完整的思想体系D.汇集了诸子百家的精华3.汉高祖刘邦曾下诏，令兵解甲归田，赐以田宅，允许在战争中流亡山泽的人还乡，恢复其田宅爵位。
汉高祖这一措施有利于A.增加自耕农所占的比重B.提高民众的政治地位C.促进商业的恢复与发展D.削弱豪强地主的势力4.贞观五年，李世民颁旨佛道设教，本为行善事，难道可以使僧尼、道士等妄自尊崇、坐受父母之拜？这样做是损害风俗、悖乱礼经，应立即禁断。
”由此可知李世民主张A.禁断佛道B.崇儒尊孔C.政教合一D.乾纲独断5.北宋政府颁布商税则例，进一步将商税的征收程序化和制度化，改变了唐末五代对商税的横征暴敛。
宋代商税征收的制度化反映了当时A.君主专制制度进一步加强B.政府开始着重调整商业税收的政策C.小农经济发展缓慢D.国家从法律上对民营商业的承认和保护6.李木洲认为，古代中国人才选拔经历了“推举-推举并考察-规范化考试”的转变过程，这一过程A.具体表现就是从察举制到科举制的演变B.彻底完成了贵族政治叫官僚政治的过渡C.实现了道德学问和实践能力的完美统一D.体现了制度设计对于公平和效率的追求7.下图有关明朝政治制度的一幅图示。
2019届浙江省杭州市高三上学期教学质量检测历史试题(解析版)
2019年杭州市高三上学期教学质量检测历史试题考生须知：1.本卷满分100分，考试时间100分钟。
2.答题前，在答题卷密封区内填写学校、班级、姓名。
3.所必须写在答题卷上，写在试题卷上无效。
4.考试结束只须上交答题卷。
第Ⅰ卷（选择题，共60分）本卷共30小题，每小题2分，共计60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.吕思勉在《中国制度史》指出：“封建之道，盖有三端，慑服他部，责令服从，一也。
替其酋长，改树我之同姓、外戚、功臣、故旧，二也。
开辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故旧移植焉，三也。
”由此可知，西周“封建之道”A. 传承了商朝的统治体系B. 集中在黄河中下流地区C. 形成三类不同等级地位的诸侯国D. 扩大了周文化的影响力【答案】D【解析】【详解】根据所学知识可知，“封建之道”指的是分封制。
根据材料可知，周朝对地方统治有三种形式：一种是征服其他部落，让其臣服；一种是更换原有首领，进行分封；一种是开辟荒地后进行分封，再分封的过程中，分封的诸侯将周朝的典章制度、文化、风俗习惯等带到地方，进而扩大周文化的影响力，D选项符合题意。
分封制与周朝的内外服制度不一样，A选项说法错误。
材料未体现分封的诸侯集中在黄河中下流地区，B选项错误。
诸侯等级分为公侯伯子男五等级，C选项说法错误。
【点睛】分封制的影响体现在：通过分封制，加强了周天子对地方的统治。
周朝开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局；通过分封，周人势力范围不断扩大；周天子确立了天下共主地位，统治效果得到加强。
分封制使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列等；通过分封制，周的文化形式因此覆盖了整个黄河中下游地区，密切了同周边各少数民族的关系，推动了边远地区的经济开发和文化发展；周文化具有惊人的稳定性和延续性；分封制到了西周后期加剧了各诸侯国对周王室的不忠，及形成了强大的地方武装割据。
2.历史存留的一些信息或者碎片，承载着文明进步的脚印。
2019-2020年高三上学期期末考试历史试题 含答案(I)
A．林则徐B．曾国藩C．洪秀全D．康有为
17．洋纱、洋布的进口单位：千海关两。
年份
洋纱
洋布
1867
1.450
11.671
1877
4．答题纸与试卷在试题编号上是一一对应的，答题时应特别注意，不能错位。
一、选择题（共75分）
以下每小题2分，共60分。每题只有一个正确选项。
1．对本图较合理的解释是
①金字塔的规模象征着法老的绝对权力
②金字塔陵区的布局体现法老对官员们的支配
③陵区整体上体现了古代埃及的来世信仰
④相邻金字塔的大小不同体现法老之间的地位高下
A．儒家B．道家
C．法家D．墨家
5．右图所示的古代社会关系应出现在
A．古代两河B．古代埃及
C．古代印度D．古代中国
6．学者一致认为：西罗马帝国的衰亡，是“野蛮与宗教胜利”的结果。这里的“野蛮与宗教”分别是指
A．匈奴人的西侵与伊斯兰教的崛起B．蛮人的南侵与基督教成为国教
C．土耳其人西侵与伊斯兰教的扩张D．日耳曼人的入侵与基督教的兴起
C．“一个君主的臣民，不得到君主的许可，便不能抛弃君主政体。”
D．“现实社会中的不平等来源于私有财产和国家权力。”
15．魏源在《海国图志·大西洋英吉利国》中介绍：“设有用兵和战之事，虽国王裁夺，亦必由巴厘满议允。国王行事有失，将承行之人交巴厘满议罚。”材料中的“巴厘满”类似于美国的
A．总统B．国会C．最高法院D．美联储
7．观察下图所示的秦朝四方古印文，我们可以从中得到的符合史实的结论是
2019届高三历史上期末测试题
2019届高三历史上期末测试题[编辑推荐]高三是高中的重要阶段，大家要把握好这个阶段。
小编为大家整理了高三上册期末试题及答案，供大家参考。
一、选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共60分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
)1、2019年1月23日是中国的农历龙年。
农历新年是数以千万计的学生、农民工等乘火车回家团聚的日子。
而火车票短缺则是中国新年来临时重复出现的现象。
与中国人回家过年这一文化传统联系最为密切的是A.分封制B.宗法制C.禅让制D.世袭制2、清朝初期规定了西藏历世达赖和班禅都必须经过中央政权册封的制度。
此项制度的主要作用在于A.加强了对宗教事业的管理B.团结了广大宗教人士C.加强了中央对西藏的管辖D.粉碎了敌对势力分裂西藏的图谋3、清人陶熙在《租核》中曾说：“上自绅富，下至委巷工贾胥吏之俦，赢十百金，即莫不志在良田”。
这一状况A.限制了新生产关系的辐射力B.说明商业资本日益没落C.提高了国家的赋税收入D.了小农经济的迅速发展4、南京某中学几位同学到博物馆参观中国古代陶瓷展，看到以下藏品后，分别发表了自己的看法，其中符合历史史实的是A.白瓷、青瓷、秘色瓷是唐朝极具代表性的三大瓷器系统B.宋朝的五大名窑均分布在黄河流域C.珐琅彩瓷是清朝吸收外国技法制造的瓷器D.瓷器在唐朝时大量输往国外，欧洲国家开始生产5、《荀子君道篇第十二》中载：“法者，治之端也;君子者，法之原也。
故有君子，则法虽省，足以遍矣;无君子，则法虽具，失先后之施，不能应事之变，足以乱矣。
”荀子强调的是A.法是社会控制的主要手段B.“法治”优于“人治”C.人是“本”,法是“末”D.重法，更应重视人的作用6、《论语为政》中记载：“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’(就是要归于正诚)!”这说明A.《诗经》是中国最古老的第一部诗歌总集B.儒家的解读强调《诗经》的社会教化作用C.《诗经》开创了中国古典文学浪漫风格的先河D.《诗经》反映了宏大进取的大统时代风貌7、有学者这样描述我国古代的君臣关系：在宋以前大臣“坐而论道”，从宋太祖以后“站而论道”,到了明清只能“跪奏笔录”，这反映的问题是A.丞相权力不断削弱B.中央对地方的控制加强C.君主权威不断强化D.古代礼仪制度日趋完善8、罗马法之《查士丁尼法典》规定：“一切债务，以应给付的物清偿，或经债权人同意以他物代为清偿……。
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高三历史试卷参考答案与评分标准一、单选题 1-5：DABAB 6-10：CBDAA 11-15：DBDCB 16-20：CAABC 21.BBACB 26-30：CCACD二、非选择题31．（1）中美两国正式建立外交关系，从此实现两国关系正常化；（2 分）为中国社会主义现代化建设争取一个较长时期的和平的国际环境；（2 分）促进中国利用西方的资金、技术、机制，深化改革、扩大开放。
（2 分）（2）三次机遇：建省、设经济特区——建国际旅游岛——建全岛自由贸易试验区（2 分）。
意义：成为我国扩大开放的窗口和改革的“试验田”；顺应了经济全球化，贸易自由化的趋势，有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。
（2 分） 32.（1）主张：认为财产私有权是“天赋权利”；伏尔泰不反对财产不平等；卢梭认为私有制是人类不平等的起源，主张财产平等。
（3 分）作用：高扬“理性”与“天赋人权”两面旗帜，以“财产私有权”为基础，用“自由平等”把人们从封建专制和等级特权的藩篱中解放出来。
（2 分，其他言之成理可酌情给分）（2）理由：制定中国第一部资产阶级宪法《临时约法》；效仿美国三权分立制度，总统执掌行政大权；模仿英法，实行责任内阁制，以限制总统权力。
（3 分）成果：五四运动爆发，标志着中国新民主主义革命的开端；新文化运动宣扬民主与科学，促进马克思主义的传播。
（2 分，其他言之成立可酌情给分）33．（1）《九十五条论纲》。
（1 分）影响：使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由，从广泛的社会层面和更内在的心灵角度传播了人文主义，将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备，促进了德意志民族国家的形成（或增强了德意志民族意识）。
（5 分）（2）侧重解读①：气候变冷影响了经济基础和社会结构的变化（可以展开）（2 分）使当时人们心理受到影响，开始着力追求现世生活。
（2 分）侧重解读②：朱熹区分了教育的“小学”和“大学”两个阶段，强调日积月累和循序渐进（或格物致知），陆九渊反对埋首书册，主张于人生日常处直接体悟理，“发明本心”。
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高三历史试卷参考答案与评分标准
一、单选题1-5：DABAB 6-10：CBDAA 11-15：DBDCB 16-20：CAABC 21.BBACB 26-30：CCACD
二、非选择题
31．（1）中美两国正式建立外交关系，从此实现两国关系正常化；（2 分）为中国社会主义现代化建设争取一个较长时期的和平的国际环境；（2 分）促进中国利用西方的资金、技术、机制，深化改革、扩大开放。
（2 分）（2）三次机遇：建省、设经济特区——建国际旅游岛——建全岛自由贸易试验区（2 分）。
意义：成为我国扩大开放的窗口和改革的“试验田”；顺应了经济全球化，贸易自由化的趋势，有力地推动了改革开放和社会主义现代化建设。
（2 分）32.（1）主张：认为财产私有权是“天赋权利”；伏尔泰不反对财产不平等；卢梭认为私有制是人类不平等的起源，主张财产平等。
（3 分）作用：高扬“理性”与“天赋人权”两面旗帜，以“财产私有权”为基础，用“自由平等”把人们从封建专制和等级特权的藩篱中解放出来。
（2 分，其他言之成理可酌情给分）
（2）理由：制定中国第一部资产阶级宪法《临时约法》；效仿美国三权分立制度，总统执掌行政大权；模仿英法，实行责任内阁制，以限制总统权力。
（3 分）成果：五四运动爆发，标志着中国新民主主义革命的开端；新文化运动宣扬民主与科学，促进马克思主义的传播。
（2 分，其他言之成立可酌情给分）
33．（1）《九十五条论纲》。
（1 分）影响：使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由，从广泛的社会层面和更内在的心灵角度传播了人文主义，将西欧人从长期的基督教神权统治中解放出来，为启蒙运动的到来做了思想上的准备，促进了德意志民族国家的形成（或增强了德意志民族意识）。
（5 分）（2）侧重解读①：气候变冷影响了经济基础和社会结构的变化（可以展开）（2 分）使当时人们心理受到影响，开始着力追求现世生活。
（2 分）
侧重解读②：朱熹区分了教育的“小学”和“大学”两个阶段，强调日积月累和循序渐进（或格物致知），陆九渊反对埋首书册，主张于人生日常处直接体悟理，“发明本心”。
（2 分）王阳明主张学以至圣的关键在于“致良知”，强调“知行合一”。
（2 分）
34（1）产生背景的角度：商品经济的发展、帝国版图的扩大、新的社会矛盾日益凸显的背景下，外事裁判官长期的司法实践，广泛借鉴外邦人的法律法规（2 分）。
（2）内容特点的角度：《万国法》具有广泛的适用性和实用性（或万民法适用于罗马境内各族人民，变得简洁灵活且实用有效，注重调解贸易及财产等经济和民事纠纷。
）（2 分）
（2）历史场景：以罗马军团渡过多瑙河为开端，描绘了图拉真远征的场景。
（1 分）设计意图：宣扬罗马皇帝图拉真的功绩和权威；展示罗马帝国的强盛。
（1 分，写出其中一点即可）设施：乌尔皮亚大厅外设有两个存放着拉丁文和希腊文书籍的图书馆；广场庭院外附设了图拉真市场。
（2 分）特点：层次分明，功能丰富；中轴对称，庄重宏伟。
（2 分）。