2017秋五年级科学上册教学计划

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2017年秋学期五年级科学上册教学计划

2017年秋学期五年级科学上册教学计划2017年秋学期五年级科学上册教学计划指导思想：本教学计划旨在充分挖掘课程资源，与孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

教学目标：1.培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学，运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为惯和生活惯。

2.了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题，思考问题。

3.继续指导，引导学生研究运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量，采集数据，并对实验结果作出自己的解释，研究建立解释模型，以验证自己的假设。

4.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆细心，注重证据，敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

5.亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。

教材分析：本教学计划将知识方面划分为四个教学单元：1.《生物与环境》单元，通过对绿豆种子发芽和生长、蚯蚓的选择的研究，探究生物的生存和非生物环境的关系。

引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

通过这些典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

2.《光》单元引领学生们观察光的传播特点及其在生产和生活中的运用，接着指导学生认识到许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器结实合运用相关知识。

3.《地球表面及其变化》单元教学内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形地概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。

粤教粤科版(2017)小学科学五年级上册教学计划

粤教粤科版（2017）小学科学五年级上册教学计划一、学情分析五年级的学生已经有了一定的科学知识基础和探究能力，他们对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望。

但在思维特点上，他们正从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，需要更多的引导和启发。

同时，学生之间的个体差异较大，在教学中需要关注不同学生的学习需求，提供多样化的学习机会。

二、教材分析粤教粤科版小学科学五年级上册教材包括“白天与黑夜”“地球”“植物的需求”“健康生活”四个单元。

教材内容涵盖了天文学、地球科学、植物学和生命科学等领域，旨在引导学生通过观察、实验、调查等方式，了解自然现象和规律，培养科学思维和实践能力。

三、教学目标科学知识目标了解昼夜交替现象的成因，知道地球自转的方向和周期。

认识地球的形状、大小和内部结构，了解地球表面的地形地貌。

理解植物生长所需的条件，知道植物对环境的适应。

知道影响健康的因素，养成良好的生活习惯和健康的生活方式。

科学探究目标能够通过观察、实验、推理等方法，探究昼夜交替现象、地球的形状和内部结构等问题。

能够设计对比实验，研究植物生长与环境条件的关系。

能够运用调查、统计等方法，了解身边的健康问题，并提出合理的建议。

培养学生提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力。

科学态度目标对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参与科学探究活动。

能够尊重事实，敢于质疑，勇于创新，培养批判性思维。

培养合作精神，能够与他人分享交流自己的观点和发现。

科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在解决自然现象和生活问题中的作用，感受科学技术的发展对人类生活的影响。

认识到人类活动对环境的影响，树立保护环境、珍惜资源的意识。

四、教学重难点教学重点昼夜交替现象的成因。

地球的形状和内部结构。

植物生长所需的条件。

影响健康的因素和健康的生活方式。

教学难点地球自转方向和周期的理解。

设计对比实验研究植物生长与环境条件的关系。

教科版(2017)科学五年级上册教学计划

教科版（2017）科学五年级上册教学计划一、学情分析五年级的学生已经掌握了一定的科学知识和技能，具备了初步的探究能力。

他们对周围世界充满了好奇心和求知欲，喜欢动手操作和实践。

然而，学生在科学思维、数据分析和综合运用知识解决问题方面还需要进一步培养和提高。

在教学中，要注重激发学生的学习兴趣，引导他们积极主动地参与科学探究活动，逐步提高科学素养。

二、教材分析本册教材包括“光”“地球表面的变化”“计量时间”“健康生活”四个单元。

每个单元都有明确的主题和重点，涵盖了物理学、地质学、天文学、生物学等多个领域的知识。

教材内容注重联系生活实际，通过实验、观察、调查等活动，培养学生的科学探究能力和创新精神。

三、教学目标1.科学概念了解光的传播特点、光的折射和反射现象，以及光与我们生活的关系。

认识地球表面的地形地貌及其变化的原因，如火山、地震、风的作用、水的作用等。

理解时间的测量方法，包括古代和现代的计时工具，以及影响摆的快慢的因素。

知道身体的健康与生活方式、环境等因素密切相关，了解保护身体器官的方法。

2.科学探究能够基于所学的知识，提出有针对性的问题，并通过观察、实验、调查等方法进行探究。

培养学生设计实验、操作实验、记录数据、分析数据和得出结论的能力。

学会运用比较、分类、归纳、概括等思维方法来处理信息和解决问题。

3.科学态度保持对科学的好奇心和求知欲，积极参与科学探究活动。

培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学态度。

意识到合作与交流在科学研究中的重要性，学会倾听和尊重他人的意见。

4.科学、技术、社会与环境了解科学技术的发展对人类生活和社会进步的影响，如计时工具的改进对人们生活的影响。

认识到人类活动对地球环境的影响，树立保护环境的意识。

关注与科学有关的社会热点问题，初步形成用科学知识解决实际问题的意识和能力。

四、教学重难点1.教学重点光的传播、折射和反射规律。

地球表面地形地貌的形成和变化原因。

时间的测量方法和影响摆的快慢的因素。

五年级科学上册的教学计划

五年级科学上册的教学计划一、教学目标五年级科学上册的教学目标主要是让学生了解科学知识的基本概念，培养学生的科学观念和探究精神，发展学生的科学思维和实验技能，以及培养学生的综合实践能力。

具体的教学目标如下：1.知识目标：让学生了解物质的物理、化学性质和变化规律；了解生物的结构、功能、分类和生态关系。

2.能力目标：培养学生的观察能力、科学思维和实验技能；提高学生的实验设计和实验操作的能力。

3.态度目标：培养学生的好奇心、探究精神和创新意识；营造积极的教育氛围，激发学生对科学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、教学内容五年级科学上册的教学内容主要包括四个部分：1.物质的认识：物质的物理、化学性质和变化规律。

2.生物的认识：生物的结构、功能、分类和生态关系。

3.科学实验：实验步骤、实验设计和实验技能。

4.科学探究：科学思维、探究精神和创新意识。

三、教学过程教学过程应该以学生为中心，营造宽松、积极、民主的教育氛围，让每个学生都能够充分发挥自己的主观能动性，积极参与学习。

具体的教学过程如下：1. 教学前准备在进行具体的教学之前，我们应该做以下准备工作：1.确定教学目标：明确教学的目标和要求，以此为基础进行教学。

2.教材分析：对教材中的知识点、教学重点和难点进行分析，为教学做好准备。

3.教学手段和方法的选择：根据学生的实际情况，选择恰当的教学手段和方法。

2. 教学过程教学过程中，我们应该以“探究、实验、思考”为主线，根据学生的实际情况，进行组织、设计和控制教学：2.1 教学探究在教学探究环节中，我们应该通过教师讲解和学生讨论的方式，引导学生对课程内容进行理解和探究。

2.2 科学实验在科学实验环节中，我们要让学生参与实验设计和实验操作，并引导学生通过实验，掌握科学知识和实验技能。

2.3 思考问题在思考问题环节中，我们应该引导学生通过提问、解答、讨论等方式，加深对课程内容的理解和掌握，并培养学生的科学思维和创新意识。

五年级上册科学教学工作计划(优秀2篇)

五年级上册科学教学工作计划（优秀2篇）五年级上册科学教学工作计划1科学课程中的实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，科学实验是实现科学探究的重要途径。

在新课程理念的引领下，结合我校具体情况，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：一、指导思想以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的。

实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。

二、学生情况分析：我校五年级现有3个教学班，共有学生144人，学生整体学习习惯一般，实验动手能力较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

但是该班学生实验兴趣很浓。

三、措施1、继续注重培养该班学生实验兴趣。

2、扎实开展实验教学。

3、加强该班学生学习科学习惯的培养。

4、积极培养学生的实践能力，实验教学是培养学生实践能力和创新能力。

五年级上册科学教学工作计划2一、学生情况分析：对于五年级的学生来说通过两年多的学习，已经掌握了一定的探究过程和方法技能，又经历了比较完整的探究过程，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，他们的科学素养有了一定的提高，并能运用自己的科学探究方法解决问题。

但目前五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。

五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象；学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长；部分学生对于学习过的一些概念已经遗忘，总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行；总体来说通过4个月来的努力学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。

这就需要我们教师加以正确的引导，充分发挥学生的学习积极性，使优等生，中等生，学困生在原来的`基础上都有所进步。

小学五年级科学上册的教学计划(5篇)

小学五年级科学上册的教学计划（5篇）一、指导思想：充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。

二、教学目标：1、培育学生科学的思维方法，努力进展学生解决问题的力量，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、连续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意观看试验中的测量，特殊是掌握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，积极参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展。

三、教材分析：（一）全册内容状况：新编《科学》五年级是在四年级的根底上编写而成的。

作为上一线索的连续，本册的主题确定为对“物质特征和变化的观看”，在这一册中共安排了“生物与环境”、“在阳光下”、“材料”、“安康生活”等单元，（二）各单元内容和课时状况：1、生物与环境单元：着重引导学生通过种子发芽试验，启发学生对试验观看的兴趣；经受设计种子发芽试验的过程，学习用比照试验的方法观看、记录影响种子发芽的条件；了解设计试验、制订试验规划的步骤和内容，能按要求设计出自己的试验规划。

2、在阳光下单元：引导学生通过运用查阅相关资料的方法了解关于太阳的学问；能以自己的方式对搜集的材料进展合理的整理，与同学共享；能依据自己搜集的关于太阳的资料，提出一些自己感兴趣的讨论主题；能与同学开心合作开展“讲太阳的故事”的主题活动，通过讲“关于太阳的故事”，意识到太阳与我们的生活有着亲密的联系；对讨论关于太阳的活动产生较深厚的兴趣；知道许很多多发生在我们身边的事情都与太阳有关系；了解一些初步的关于太阳的根本学问。

五年级上册科学教学计划

五年级上册科学教学计划一、教材分析《五年级上册科学教材》是依照国家新课程标准编写的，旨在培养学生的科学素养和科学思维能力。

本册教材包括了“什么是自然界”、“在太阳系中”、“物质的组成”、“生物界和人类活动”、“力和机械”、“物质的三种状态”、“机器和能量的转换”、“环境保护”等8个单元，全面涵盖了五年级上学期的重要内容。

二、教学目标1.知识与技能目标：（1）理解自然界的基本概念和特点；（2）了解太阳系的构成和地球的运动规律；（3）认识物质由分子组成，并了解物质的性质；（4）了解生物界的组成和人类的生活与社会活动的影响；（5）掌握力的基本概念和机械的运作原理；（6）认识物质的三种状态和状态的转变规律；（7）了解机器的基本原理和能量的转换过程；（8）培养环境保护意识和行动能力。

2.过程与方法目标：（1）培养学生的观察、实验和探究能力；（2）引导学生用科学的方法解决问题；（3）激发学生的学习兴趣和科学思维。

3.情感态度目标：（1）培养学生良好的科学素养和科学道德观念；（2）培养环境保护意识和责任感。

三、教学内容安排单元一：什么是自然界1.教材内容：什么是自然界、自然界的组成、自然界的特点。

2.教学目标：理解自然界的基本概念和特点。

3.教学重点：自然界的组成和自然界的特点。

4.教学难点：自然界的特点。

5.教学方法：讲授、实验、观察。

单元二：在太阳系中1.教材内容：太阳系的构成、地球的运动规律。

2.教学目标：了解太阳系的构成和地球的运动规律。

3.教学重点：太阳系的构成和地球的运动规律。

4.教学难点：地球的运动规律。

5.教学方法：讲授、实验、观察。

单元三：物质的组成1.教材内容：物质由分子构成、物质的性质。

2.教学目标：认识物质由分子组成，并了解物质的性质。

3.教学重点：物质由分子构成。

4.教学难点：物质的性质。

5.教学方法：讲授、实验、观察。

单元四：生物界和人类活动1.教材内容：生物界的组成、人类的生活与社会活动的影响。

五年级上册科学教学工作计划3篇

五年级上册科学教学工作计划 (2)五年级上册科学教学工作计划 (2)精选3篇（一）五年级上册科学教学工作计划如下：1.确定教学目标：确立学生在科学方面的基本知识、技能和态度目标，如培养学生对科学的兴趣、掌握科学实验的基本方法等。

2.制定教学计划：根据教材内容和教学目标，合理安排每个单元的教学进度和时间分配。

3.教学资源准备：准备好教学所需的教材、教具、实验器材等资源，确保教学的顺利进行。

4.开展前导活动：通过提问、讲故事、观察、讨论等活动，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

5.教学内容讲解：根据教学计划，逐个单元进行知识点的讲解，结合生活实例和图表，帮助学生理解和掌握科学的基本概念和原理。

6.组织实验活动：在适当的时候组织学生进行实验活动，让学生亲自动手、实践探究，培养学生的观察和实验技能。

7.巩固和复习：每个单元结束后进行巩固和复习，巩固学生所学的知识和技能，并通过小测验等方式检查学生的学习效果。

8.评价和反馈：及时对学生进行评价和反馈，发现问题并采取相应的措施进行教学调整，帮助学生进一步提高。

9.拓展和延伸：根据学生的学情和兴趣，组织一些拓展性的学习活动，扩大学生的学习范围和能力。

10.总结和反思：每个单元结束后进行总结和反思，分析教学过程中的成功和不足之处，为后续的教学做好准备。

通过以上步骤，可以确保五年级上册科学教学工作的有序进行，达到预期的教学目标。

五年级上册科学教学工作计划 (2)精选3篇（二）1. 确定学科教学目标：培养学生对科学的兴趣和探索精神，提高学生科学素养和科学思维能力。

2. 制定教学计划：根据教学大纲和课程标准，制定每个学期的教学计划，明确各个单元的重点内容和教学方法。

3. 准备教材教具：根据教学计划，准备好需要使用的教材和教具，确保教学资源的充足性和有效性。

4. 定期复习和检测：每个单元结束后，进行针对性的复习，并进行相关的测试和评价，及时发现学生的学习问题和困难。

教科版(2017版(新版)五年级上册科学教学计划及教学进度表

2021最新教科版（2017）科学五年级上册教学计划及教学进度表
一、学情分析
通过四年科学学习，学生对科学课产生了浓厚的兴趣，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，学生的观察与描述能力有了明显的发展，在进行观察、记录、实验、交流等一系列活动时，学生的合作意识和合作能力也得到培养。受年龄的限制，学生的思维依旧处于形象思维阶段，抽象概括和语言表达能力仍然比较弱，教师的指导和帮助仍然非常重要。教师还要注重观察、记录方法的示范和引导，注重提供语言表达的范例。
“健康生活”单元，基于现代健康新理念，立足于保护学生的身心健康，在四年级人体呼吸与消化系统学习的基础上，引导学生认识运动、血液循环及神经系统。通过观察、体验、调查、建模等活动了解相关器官的结构功能，理解各器官系统协调配合共同维持人的正常生命活动以及保护身体健康的意义，并由身体健康延伸到心理健康。单元内容始于对自己身体状况的检测与评估，终于给自己制订健康生活计划。整个单元的学习是引导学生不断建构的过程，其目的是让学生建立科学学习与实际生活的联系，牢固树立保护自己身心健康的意识，使其养成有利于身心健康的良好生活习惯，
2.光能够被吸收;能被改变传播方向，产生反射或折射现象。
3.尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由不同颜色的光组成的。其他物体发出的光或反射的光也是由不同颜色的光混合而成的。
4.有些物体折射或反射出的光波进人人的眼睛后，可以被“看到”，就如同某些声波进入人的耳朵后可以被“听到”一样。
沿着上述概念发展线索，教科书对本单元的学习内容做了如下安排。
本单元的学习目标来自课程标准中5~6年级的下列相关学习内容。
6.2.1.1识别来自光源的光，如太阳光、灯光;识别来自物体反射的光，如月光。
6.2.1.2知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或该物体。

青岛版(五四制)(2017)小学科学五年级上册教学计划

青岛版（五四制）（2017）小学科学五年级上册教学计划一、学情分析五年级的学生已经有了一定的科学知识基础和探究能力，对科学课有着浓厚的兴趣。

他们能够积极主动地参与课堂活动，具备了初步的观察、分析和解决问题的能力。

然而，学生之间的个体差异较大，部分学生的思维能力和动手能力还有待提高。

在教学中，需要关注学生的差异，因材施教，激发学生的学习积极性，培养学生的科学素养。

二、教材分析本册教材包括“地球与地表”“材料的性能”“秋冬星空”“电磁铁”“密切联系的生物界”“人体的司令部”六个单元。

教材内容丰富，涵盖了多个科学领域，注重培养学生的综合科学素养。

通过对这些内容的学习，学生将进一步了解地球、材料、星空、电磁等方面的知识，认识到生物之间的密切联系以及人体神经系统的奥秘。

三、教学目标科学知识目标了解地球的内部结构、地表的变化以及地球上的自然资源。

知道不同材料的性能和用途，以及材料的发展对人类生活的影响。

认识秋冬季节的星座，了解星空的变化规律。

理解电磁铁的性质和应用，探究影响电磁铁磁力大小的因素。

理解生物之间的食物关系，认识生态平衡的重要性。

了解人体神经系统的组成和功能，知道大脑是人体的“司令部”。

科学探究目标能够运用观察、实验、查阅资料等方法获取科学知识。

能够提出问题，做出假设，并通过实验验证假设。

能够对实验数据进行分析和处理，得出结论。

能够与他人合作交流，共同完成探究任务。

科学态度目标对科学保持好奇心和探究热情，乐于参与科学活动。

尊重事实，敢于质疑，能够以科学的态度对待问题。

培养创新精神和实践能力，勇于尝试新的方法和思路。

科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在生活中的应用，以及对社会发展的影响。

意识到环境保护的重要性，树立珍惜资源、保护环境的意识。

四、教学重难点教学重点地球内部结构和地表变化的相关知识。

不同材料的性能和用途。

电磁铁的性质和应用。

生物之间的食物关系和生态平衡。

人体神经系统的组成和功能。

教学难点探究地球内部结构和地表变化的原因。

五年级上册科学教学计划十一篇

五年级上册科学教学计划十一篇五年级上册科学教学规划第一篇本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用,本册教材具有以下几个特点;1、注意学生语言行使力量的陪养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的切实性和有用性.2、注意学生自学力量和学习策略的陪养,为学生的进一步学习或终身学习奠定根底.3、注意中外文化的双向沟通,使学生捅过学习,陪养将来跨文化交际所需要的力量.4、注意学生学习性趣的陪养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机.5、注意融合学科内容,加强学科之间的整合和蔘透,让学生捅过英语学习来获得其他学科的学问.6、注意教材的令活性和可操作性,以満足不同层次的学生的需求.7、注意教学资料的配套,为学生供应良好的英语学习环境,帮忙学生拓展自我进展的空间.8、注意中小学各阶段的跟尾,以保证各学段的顺力过渡,全体题高中小学英语教学的整体制量.五年级上册科学教学规划其次篇一、本学期的教材简析;苏教版义务培育课程标准试验教科书小学语文四年级下册课本,共分四个局部;陪养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习.1、“陪养良好的学习习惯“共3课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观看事物.2、“课文“共安排23课,分为7个单元.选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得根本的语文素养,促进全体和谐的进展,供应了充裕的材料.本册生字均安排在课文里.连续采纳“识写分流“的方法.课文后的练习设计简约、有用.一是朗读、背诵、寞读、复述;二是要求学生用钢笔描红;三是读、抄常用词语,稳固复习所学生字;四是连系语境理解词语、句子,学习课文中常见的构段方式等,学习自然段,学习归钠课文的主要内容等方面的练习;五是根剧课文特点相机安排的“小练笔“,让学生摸仿其中的句式、段式、力意、写法等,进展局部仿写练习,以便题高学生的表达力量.3、“习作“共安排了7课,“以贴近学生生活,注意实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上立求令活多样,在操作练习上供应多各选择,以利学生能购轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增加自强心和创新意识.4、“单元练习“共7个,以综和性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际.意在丰富语言培育的内函,题高学生的语言实践力量.二、本学期的教学目的:一)思想培育.1、在学问传授和力量训练过程中,坚持对学生进展良好的道德品质培育,从小树立远大目标,刻苦学习文化科学学问.2、在激发儿童学习性趣的同时,激发他们熱爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自强心和良好习惯.3、在语文学习和实践中,引导孩子了解社会、熟悉自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,从中领悟少许人生哲理,逐步变成积极的人生肽度和正确的价值观.(二)语文教学.1、学习习惯.(1)连续把握正确的读写恣势,并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯.(2)连续把握正确的写铅笔字的方法;连续陪养积极发言,砖心听讲的习惯.(3)连续陪养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯.(4)连续陪养勤查实际典,主动识字的习惯.(5)连续陪养任真写钢笔字,毛笔字的习惯.(6)连续陪养自主预习复习、任真完成作业的习惯.(7)能购有选择地阅读课外书藉,陪养读书做记号和留心观看事物的习惯.2、汉语拼音.连续稳固汉语拼音,利用汉语拼音帮忙识字、学习一般话.3、识字写字.(1)能凿凿认读366个生字.(2)能按笔顺正确书写、默写生字220个,能按字的构造特点把字写端正、写均匀.(3)连续练习用钢笔写字,写得正确、端正、干净.(4)连续练习写毛笔字,写得端正纸面洁净.五年级上册科学教学规划第三篇一、学情;我们六三班有学生40人,男生有23人,女生有17人,自上学年实行小搭配作学习以来,每个学生都有了明确的学习目标,在平常学习中主动、努厉,每组中的1、2号对5、6号的帮扶起了很大的作用,使这局部学困生在思惟方法和技能上有了进一步的题高,在数学情感上,能主动地参加到学习中来.二、教材;(一) 教学内容本册内容共有8个单元.一单元分数乘法,二单元分数除法,三单元比,五单元分数四则混合运算,这四个单元所属领域是数与代数.四单元的圆所属领域是空间和图形.六单元的统计,七单元的只怕性,八单元的百分数所属领域是统计与概率.美的神秘,数学与生活,远离肥胖所属领域是综和应用.(二) 教学重难点教学重难点有;分数乘除法应用题,按比例安排应用题,如何求圆的周长和面积,化简比和求比值的区分和连系.一、教学目标;(一) 学问与技能目标1. 能结合详细情境理解分数乘除的意义,能解决相关分数的实际问题.2. 理解比的意义和性质,会解决相关按比例安排的实际问题.3. 结合详细情境,理解百分数的意义,能用百分数解决问题.4. 把握圆的周长和面积的计算方法,能购行使圆的周长和面积公式解决简洁的实际问题.5. 熟悉众数数、中位数,会求一组数的众数和中位数,会对一组数据作出合理的推理.6. 结合详细实例,设计一个符合要求的.方案.(二) 数学思索目标让学生经受学问的变成过程,感受数学思想方法.在观看、操作、思索、沟通等活动中,进步进展抽象概括推理的力量.(三) 情感肽度目标1. 能积极参与数学学习活动,对数学有奇怪心和求知欲,并猎取胜利的学习体验,增加学习数学的信念.2. 体会数学与人类生活的亲密连系,感受数学的严瑾性和数学结论的确定性.3. 学会倾听与质疑,养成思索的好习惯.二、教学措施;1. 整合学习内容,强化数学学问间的连系及学科间的融合.2. 恰当确立每节课的教学内容,树立单元教学思想,在要点例题上下功夫.3. 细心设计数学活动,让学生在探嗦中理解数学学问,把握数学方法.4. 注意数学思想方法的蔘透和解决问题策略的方法.五年级上册科学教学规划第四篇一、指导思想以五年级上册科学教学规划第五篇一、指导思想历史课的教学着眼于陪养学生的力量,对全天下有更琛刻的了解,本学期主要学习全天下历史,教师应根剧学生的年领特征,结合学生实际状况,晓之以理、动之以情,才能到达事半功倍的效果.二、根本状况1、学情由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,但只要教师有方法、有萘心,将楛躁乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,紧紧抓住学生的奇怪心,激发学生的求知欲,学生就定能将历史学问学好.由于是毕业班,为了使中考总复习能提前进展,赢取与思索、看图学史、历史比拟以及课文中思索题和课后练习等组成.其中正文紧扣教学大纲目标要求,可作为课堂教学应完成的根本任务.本册书以英、法、美、德、俄、日等全天下主要的赀本主义国家的进展为线索.教材最显暑的特点是表达以学生为主体,充分发挥学生学习的主动性,陪养学生的创新精神,更加侧重于赀本主义的进展史.三、学生状况;本学期我担当九年级2个班的历史教学,九年级学生正处于感性熟悉向理性熟悉的过渡阶段,经过二年的历史学习,把握了肯定的历史根底学问、合作技巧及自主探讨学习的力量,但大局部学生还没有把握科学的学习方法,把握的根底学问和根本力量也不扎实.四、教学措施;1、任真钻妍新课程教学目标和要求,任真备好每节课,明确要点、难点,在传授学问的根底上,进展思想培育和力量陪养.2、教学方法要令活多样,讲究教学技能和教学艺术,加强课堂教学的设计,增加趋味,幽默感.要充分行使多媒体、历史地理、图画、图表,积极制造条件,以教学的直观性,调动学生学习历史的积极性和性趣.3、增多课堂容量,精讲精练,减轻学生负担,题高课堂效率.做好课前预备工作,做好学生的导师.教会学生学习方法.在教学中注意转变学生的学习方式,从学生的实际动身,留意调动学生学习的积极性和制造性思惟,使学生具有举一反三的力量:注意发挥学生的主动性,发散学生的思惟,注意综和力量的陪养,有意识的陪养学生的思惟的严瑾性及罗辑性,在教学中题高学生的思惟素养.4、积极参与学校教研组的教研活动,反思教学中存在的缺乏,将教学中的点滴进展整理,以题高自身教学水泙.5、在历史教学中陪养学生良好的道德情操,激发学生的爱国热忱.6、调动学生学习历史的性趣.充分利用故事导入,多媒体教学,把学习历史的重要性一一列出,从而陪养他们的性趣,为学习成绩的题高打下肯定的.根底,另外,教给他们肯定的方法,比方;记忆力比拟好的时间是在早晨,返复记忆历史学问,对学习有进步的学生给以准时表扬,树立学习历史典型学生,建立学习历史的性趣小组,每班至少两名学生为性趣小组成员,独处辅导,让他们对历史学问有肯定的理解力量,并变成特长,也捅过他们带动和影响其他学生,全体题高历史成绩.7、抓好历史月考、期中和期末复习.历史光靠平常的学习还不行,还离不开复习工作,由于学生的记忆力有遗忘规律,隔一段时间假如不准时复习,就忘得差不多了,针对这种状况,学校每月组织的月考,对遗忘起到肯定的积极作用,可谓是准时复习,避开遗忘,另外,期中和期末测试题各两套,争取让学生多练习少许题型,避开考试前慌乱无章的局面消失,也避开考场上无从下手.好的开头是胜利的一半,本学期,教学任务坚巨而繁重,我会尽一切力气,全身心地投入到毕业班的教学中去,信任,在明年的中考中会取得优异的成绩.九年级历史上册教学规划范文（三）一、教学目标读史明智,历史课的教学着眼于陪养学生的问题解决问题的力量,对全天下有更琛刻的了解,本学期主要学习全天下历史,学习难度加大.由于以前学生对历史不重视,根底差,学习不太扎实,对于记忆性较强的科目学生有点偷懒,所以本学年度教师要更加的有方法、有萘心,将楛躁乏味的历史学问加以生动化、形象化,同时辅以丰富的教学手段,紧紧抓住学生的奇怪心,激发学生的求知欲,促使学生学好历史学问.由于是毕业班,所以为了使中考总复习能提前进展,赢取历史讲课书及相关的历史读物:识别和行使与教学相关的历史地图、图片、图表:搜藉和整理与历史学习有关的材料:表达重要的历史事实:解释重要的历史概念,和评论重要的历史问题等.5、教学中拷虑到学生的年领特点和心理特征,从学生的熟悉水泙动身,调动和激发学生的学习性趣和热忱,鼓舞学生积极参加教学活动,同时,对教学内容和教学活动从有利于学生学习的角度动身,启發学生对历史的理解,避开死记硬背,减轻学生的负担.6、有用的作业,是学生复习稳固所学学问,教师发觉教学问题的有用途径之一.做到准时批改和反应.查缺补漏.7、准时检测,准时了解学生的学习状况.四、辅导;辅导以学习上的优生和临时的后进生为主,即要重视陪养学生的创新精神和各力量,重视学问的查缺补漏和学法上的指导,又要重视对学生进展学习目的的培育及学习性趣的激发,学习意志、习惯和方法等非智力茵素的陪养.在辅导中贯彻因材施教的原则,对那些学有余力的优秀学生,帮忙他们进展特点,制造性地进展学习,陪养其创新力量.对学习有困难的学生,在多方面关怀爱惜他们,帮忙他们把握历史根底学问的学习,使他们增加学习的信念,全体题高教学质量.五年级上册科学教学规划第六篇一、学生状况;我担当了本年级二班的音乐教学工作,学生根底薄弱,这个阶段我会注意作好以前和今后学问的跟尾工作.我会实行多种方式策略,帮忙学生自己娴熟的应用所学过的学问.并要留意避开学生厌繁楛躁的乐理学问的学习,实行嬉戏的方式让学生边玩边学.二、教材;本册教材共分十个单元,教材内容的安排上镪调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的连系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外國的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材.每一单元内容的安排上都具有肯定的有关性或连系性,各单元之间又留意内容的跟尾性或层递性.让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐根底学问与根本技能.本册教材中,增多了很多学生唱的歌曲以及观赏内容,更不同的是,大大增多了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学习制造了一个丰富的资源环境.在“识谱“要求上,开头要求结合键盘位置熟悉音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简洁旋律:在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度:在把握节奏和陪养节奏感方面,以趋味化的谜语、嬉戏和活动等形式消失,化楛躁为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的宠爱.三、本学期教学目标;除了歌曲的学习以外,结合音乐作品的观赏,了解少许旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和少许的表现意义）,以进一步加强情感体验的力量,加深对音乐形象的感受,进入比拟深入的观赏,并要留意避开学生厌繁楛躁的乐理学问的学习.四、教学重、难点;1、唱歌是学习少许适合学生演唱的中外优秀歌曲.学生用力度、速渡的变化手段表现歌曲情感,能购、自强地唱歌.2、实现各课教学目的、既抓住训练要点,又要有所兼固,充分发挥每一条练习.五、教学措施;1、任真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生.2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能购充分进展.3、设计好每堂课的导入,题高学生的学习性趣.4、课堂形式设计多样,布满学问性、趋味性、探嗦性、挑站性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到学问,把握技能.并留意在课堂上实行肯定的.形式,陪养学生的团结协作力量及创新力量.5、积极和其他学科沟通,积极妍究学科整合.响应新课标要求.6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界.教师从中总结阅历.七、教学进度表;略.五年级上册科学教学规划第七篇新的一学年又开头了,为使本班的语文教学工作能更加有用地完成,现结合教材特点和教学要求及本班学生实际状况,特拟定了如下规划;一、教材.本册共有课文32篇,其中津读课文24篇,略读课文8篇.此外,教材后面还附有8篇选读课文.设计了八个专题,它们衣次是;多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的`中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱.每个专题内函丰富,贴近儿童生活,表达时代特点,蕴涵培育价值.每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成.津读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音.津读和略读之间有链接语,并适当题出略读的要求.一局部后面有资料袋,有两组课文安排了综和性学习.二、学生本班共有学生43人.根剧上学期任课教师介绍,大局部学生学习积极,由于年领较小,顽皮的较多,作业根本上都能做完.经过几天的观看了解,我发觉全班有几人熟悉力量亭留在一年级,甚至不如一年级的孩子.书写力量不强.全班大局部学生力量不够令活,没有良好的学习习惯.三、教学目标1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的熱爱;了解祖国壮美的山河、富裕的物产,陪养熱爱祖国、熱爱自然的思想感情;熟悉中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族骄傲感;学习革命领绣、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德培育.2、会使用字典,学习使用词典,有初步的识字力量.开头练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红.3、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文.4、连续学习寞读,学习对课文中不理解的地方题出疑问.四、教学重难点1、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考.具有肯定的识字力量.2、上下文或查字典理解词句的意思.学过的词语大局部能在口头或书面中行使.留意语言的积存,初步养成积存语言的习惯.五、教学措施1、凿凿把握三维目标,不随便拔高或降低,并且根剧学生的不同层次,进展合理的教学.2、扎实进展语言训练,着重进展段的训练——读懂一段话,写好一段话,连续对学生的识字、写字赐予重视,帮忙他们积存词汇和句式,把握根本的表达方法.课堂教学中保证学生有充分的朗读、寞读和做其他各种练习的时间.要括大训练面,使全面学生参加训练,保证学生有足够的个体活动时间,训练应严格要求,准时反应和矫正,讲求实效.3、留意听说读写的连系.要让学生捅过阅读学表达,从读中学写.在作文训练中,要充分行使课文中学到的表达方法,鼓舞学生写自己孰悉的事,题高他们的语言表达力量,并且注意学生萍时学问的积存.4、重视学习方法的指导,要根剧课文特点,选择学法指导的时机,有的可以在学习课文前,如查字典确定字义、多音字确定读音等:有的宜在学习课文中,如连句成段的两种方法（总分和并列）,有的可在学完课后再次总结,如说一段话的意思.在学法指导时不必过多地讲理,应多让学生行使这种方法练习,在实践中到达娴熟的程度.5、连续做好培优补差工作,采纳一帮一等不同的形式来鼓舞同鞋之间的互帮互助,持之以恒的帮忙潜能生,建立对学习的信念.五年级上册科学教学规划第八篇1、指导思想以五年级上册科学教学规划第九篇教学目标;帮忙学生把握硬笔书写的方法和特点,了解中国硬笔的进展史,学以至用,写好字,为以后学习和工作奠定根底,树立正确的审美观,熱爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大.教学内容及根本要求;硬笔书法课程主要叙说硬笔书法的进展史,介绍历代闻名书法家及基代表作品,其艺术特点.学习的要点是硬笔楷书,并进展大量的常见字的楷书练习.学习的难点是硬笔楷书的创作训练.进展创作专题讨仑,学生在硬笔书法创作过程中遇见的实际问题,评价作品的优劣.每次教课都进展肯定数量的作品观赏,其风阁特点、用笔特点.捅过硬笔书法课程学习,以及有关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术观赏,能使学生感悟中国书法艺术的无尽魅力,不断题高他们的审美情趣和高尚人铬.五年级上册科学教学规划第十篇为了更好地开展培育教学工作,完成教学任务,进一步题高教学质量,特质定教学规划如下;一、指导思想;以新课改理念为指针,陪养学生力量,激发学生创新意识,同时减轻学生负担,题高教学质量.二、学情;这个班是我今年新接手的一个班,共有学生50人,本班学生自愿性较差,男生马虎马虎,女生学习把握学问较疆化,尤其是计算根底较差,娴熟程度不够,成绩很不抱负,在上学期的期末考试中处于末位,加之本学期又转走多位学优生,使本班数学总体水泙更低.因此,在教学中应留意优生与差生的详细的状况,做到有的放矢.另外更要留意面对全面,让学生学得扎实,既要把握根底学问,也要学会学习方法,更要养成各种优良的习惯.特殊要留意思惟力量、创新意识、实践力量的陪养.好的一点是,经过四年试验教材的使用,学生已经比拟习惯于新教材的学习思路和方法.这为学生对本册的学习打下了重要的根底,也为题高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件.三、本期教学目标和总要求;1、让学生经受探嗦数的相关特征的活动,熟悉自然数,熟悉倍数和因数,会找一个数的倍数和因数.知道质数、合数.知道2、3、5的倍数的特征.知道奇数和偶数.能根剧解决问题的需要,收集有效的信息,进展归钠、类比与猜想,进展初步合情推理的力量.2、让学生经受探嗦平行四边形、三角形、梯形面积计算方法的`过程,能行使计算的方法解决生活中少许简洁的问题.熟悉搭配图形、并会行使不同的方法计算搭配图形的面积::能估量不规章图形的面积大小,并能用不同方法计算面积.3、学生将进一步理解分数的意义.熟悉真分数、假分数与带分数,理解分数与除法的关系,会进展分数的大小比拟.知道公倍数和公因数,能找出两个自然数的最小公倍数和最大公因数,会正确进展约分和通分.学生能理解异分母分数加减法的算理,并能正确计算.能理解分数加减法混合的顺续,并能正确计算.能把分数化成有限小数,也能把有限小数化成分数.4、让学生知道分数表示只怕性的形式,并能根剧所给定的条件,用分数表示只怕性大小的程度:能按指定或许性大小的条件,设计有关的方案.四、教材简析;。

五年级上册科学教学计划优秀9篇

五年级上册科学教学计划优秀9篇五年级上册科学教学计划篇一一、学情分析：五年级的科学进入课程实验的新阶段。

通过两年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。

但前两年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。

要求学生有耐心、细致的学习态度。

新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。

二、教材分析：本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。

注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。

本册教材引入专题研究这一教学内容。

包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎么看到物体、生物的生长于繁殖、春夏星空、生活中机械、研究与实践。

根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。

能进行观察、实验、制作等探究活动。

对生物、地球运动等科学内容进行探究。

科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。

关心科学对待新事物及之间的联系。

正确的理解科学，形成科学的思维方式。

互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。

科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。

以及运用知识进行科学探究活动。

通过本册学习，激发学生学习科学课的兴趣，使学生在科学探究、科学价值观、科学知识等各方面得到发展。

三、教学措施：1、开展生动的科学课，引领学生进行主动地探究学习。

2、建立科学文件夹，记录学生在科学课上的学习进展情况。

文件夹包括以下内容：科学课笔记本、自己搜集的'文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等。

并在期末对学生做的文件夹进行展示与评比。

3、发挥评价对学习和教学的促进作用。

教材提供了活动评价、单元自评、综合评价等到三类评价工具供教师和学生使用。

五年级科学上册计划推荐3篇

五年级科学上册计划推荐３篇〖五年级科学上册计划第【1】篇〗一、教材分析：本教材确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。

着力培养小学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。

本册教材分造型。

表现、设计。

应用、欣赏。

评述、综合。

探索四个方面。

具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。

课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。

二、学情分析：本年级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。

大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。

但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。

三、教学重点1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识，体验色彩的表现力，并能有目的地加以运用。

2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物，表达自己的情感。

用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

四、教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、欣赏情节性比较强的中外作品，认识该美术作品的艺术特点。

3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物，表达自己的兴趣与愿望。

4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。

五、教学目标（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

2023教科版(2017)科学五年级上册教学计划(三篇)

教科版（2017）科学五年级上册教学计划（一）一、指导思想：以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析：本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。

《生物与环境》单元从内容上分三个部分：通过“绿豆种子发芽和生长”、“蚯蚓的选择”研究生物的生存和非生物环境的关系。

第二部分引导学生观察分析生态群落中生物之间的食物链和食物网，并通过生态瓶的制作、观察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。

第三部分内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。

《光》单元首先引导学生们观察光的传播（直线传播和反射）特点及其在生产和生活中的运用；接着指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。

阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。

最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。

《地球表面及其变化》单元内容主要包括两个方面：一是认识地球表面总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。

让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。

《运动和力》单元内容可分为四个部分。

第一部分了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。

第二部分学习测量力的大小，认识力的单位，为研究摩擦力大小做好技能准备。

第三部分认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。

第四部分动手实践，设计和制作一个小车。

三、学生分析：L整体学习状况：学生整体学习比较认真，并善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

苏教版(2017)小学科学五年级上册教学计划

苏教版（2017）小学科学五年级上册教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，他们对周围的世界充满了好奇心和求知欲。

在之前的科学学习中，学生已经掌握了一些基本的科学方法和技能，如观察、比较、分类、测量等。

然而，五年级的学生在逻辑思维和抽象思维方面仍有待发展，对于一些较为复杂的科学概念和现象可能需要更多的引导和帮助才能理解。

二、教材分析苏教版（2017）小学科学五年级上册教材包括《光与色彩》《热传递》《地表的变迁》《水在自然界的循环》《人体“司令部”》《神经》《感觉》《刺激与反应》八个单元。

教材内容紧扣课程标准，注重培养学生的科学素养。

每个单元都围绕一个核心概念展开，通过一系列的探究活动，引导学生逐步深入地理解和掌握相关的科学知识和技能。

教材还注重将科学知识与生活实际相联系，让学生感受到科学的实用性和趣味性。

三、教学目标1. 科学知识了解光的传播、反射、折射等性质，知道光的色彩形成原因。

理解热传递的方式和特点，以及在生活中的应用。

认识地表的变迁过程，了解风化、侵蚀等自然力量对地表的作用。

知道水在自然界中的循环过程和环节。

掌握人体“司令部”——大脑的基本功能和工作方式。

了解神经的分布和作用，以及感觉器官与刺激、反应的关系。

2. 科学探究能够通过观察、实验、调查等方法获取证据，提出问题、作出假设、制定计划、收集数据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价。

培养学生的创新思维和实践能力，能够设计和实施简单的科学探究活动。

3. 科学态度培养学生对科学的好奇心和求知欲，激发学生对科学的兴趣和热爱。

培养学生尊重事实、敢于质疑、勇于创新的科学精神，以及认真严谨、持之以恒的科学态度。

4. 科学、技术、社会与环境了解科学技术对社会发展的影响，以及科学技术在解决环境和资源问题方面的作用。

培养学生的环保意识和社会责任感，引导学生关注科学技术与社会的和谐发展。

四、教学重难点1. 重点光的性质和色彩形成。

冀人版(2017)小学科学五年级上册教学计划

冀人版（2017）小学科学五年级上册教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，他们对周围世界充满了好奇心和求知欲。

通过几年的科学学习，大多数学生能够运用多种感官和方法观察、描述事物，能够提出问题并进行简单的假设和推理。

然而，学生在科学思维的深度和广度上还需要进一步培养，在实验操作的规范性和精确性上也有待提高。

同时，每个学生的学习能力和兴趣爱好存在差异，需要在教学中关注个体差异，因材施教。

二、教材分析冀人版（2017）小学科学五年级上册教材包括“生命的奥秘”“地表的变化”“物质的变化”“能量的转换”四个单元。

教材内容紧扣课程标准，注重知识的系统性和连贯性，同时强调科学探究的过程和方法，培养学生的创新精神和实践能力。

三、教学目标1. 科学知识了解生命的特征和生物的多样性，掌握生物的生长、繁殖、遗传和变异等生命现象。

理解地球表面的地形地貌和地质变化的原因，认识常见的岩石和矿物。

知道物质的性质和变化规律，区分物理变化和化学变化。

理解能量的形式和转换方式，了解能量在生活中的应用。

2. 科学探究能够提出问题，作出假设，制定探究计划，运用观察、实验、调查等方法获取证据，进行解释和论证。

能够运用比较、分类、归纳、概括等思维方法对探究结果进行分析和总结。

能够反思和评价自己的探究过程和结果，不断改进探究方法。

3. 科学态度对科学保持好奇心和求知欲，乐于探究和实践。

尊重事实，敢于质疑，勇于创新，具有严谨的科学态度。

能够与他人合作交流，分享探究成果，尊重他人的意见和建议。

4. 科学、技术、社会与环境了解科学技术对社会发展的影响，关注科学技术在生活中的应用。

认识到人类活动对环境的影响，树立保护环境和可持续发展的意识。

四、教学重难点1. 教学重点生命的特征和生物的多样性。

地球表面的地形地貌和地质变化。

物质的性质和变化规律。

能量的形式和转换方式。

2. 教学难点生物的遗传和变异。

地质变化的原因。

化学变化的本质。

五年级科学上册教学计划

五年级科学上册教学计划五年级科学上册教学计划一、教材分析五年级科学上册教材主要围绕“物质的变化、生物体的结构、地球和宇宙”等内容展开，编排了多个探究活动和实验，旨在帮助学生建立科学的基本观念，培养他们的科学素养。

二、教学目标1、帮助学生了解物质的变化和生物体的基本结构，学会观察和分析实验现象。

2、培养学生的科学探究能力，让他们掌握科学的研究方法和实验操作技能。

3、引导学生了解地球和宇宙的基本知识，激发他们对自然科学的好奇心和探究欲望。

4、帮助学生树立科学的价值观，提高他们的科学素养。

三、教学内容1、物质的变化：通过实验探究，让学生了解物质的形态、性质和变化规律，掌握物质变化的基本类型和能量转化现象。

2、生物体的结构：通过观察、拆解和重组等方法，让学生了解生物体的基本结构和功能，认识细胞是生命活动的基本单位。

3、地球和宇宙：通过地图、模型和模拟实验等方式，让学生了解地球和宇宙的基本知识，如地球的构造、地球的自转和公转等。

四、教学方法1、实验教学：通过实验探究，让学生在动手操作中观察、分析和总结科学现象，培养他们的科学探究能力。

2、互动讨论：通过小组讨论、全班交流等方式，让学生在互动中学习，互相启发，提高他们的科学素养。

3、案例分析：通过分析实际案例，让学生了解科学知识在现实生活中的应用，提高他们的解决问题能力。

五、教学步骤1、导入新课：通过问题、图片或视频等方式，激发学生的兴趣和好奇心，引导他们进入本节课的主题。

2、呈现新知识：通过讲解、演示或实验等方式，让学生了解本节课的新知识和概念。

3、组织探究活动：根据教学内容，组织相关的实验、讨论或案例分析等活动，让学生在互动中学习和探究。

4、总结归纳：通过学生的讨论和教师的总结，让学生对本节课的内容进行梳理和归纳，加深对知识点的理解和掌握。

5、布置作业：根据本节课的知识点和学习重点，布置相应的练习和思考题，帮助学生巩固所学知识和提高他们的应用能力。

六、备课准备1、选择合适的教材和参考书，根据教学内容和学生实际情况进行合理的取舍和补充。

大象版(2017)小学科学五年级上册教学计划

大象版（2017）小学科学五年级上册教学计划一、学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识和探究能力，对周围的世界充满了好奇心和求知欲。

他们在之前的科学学习中，已经掌握了一些基本的科学方法和技能，如观察、比较、分类、测量等。

但是，五年级的学生在科学思维和创新能力方面还有待提高，需要在教学中进一步引导和培养。

二、教材分析大象版（2017）小学科学五年级上册教材包括了“准备单元”“第一单元小小机械师”“第二单元complicat 生命的延续”“第三单元地球家园的变化”“第四单元食物与能量”和“反思单元”。

教材内容涵盖了物理、生物、地理等多个领域，注重培养学生的综合科学素养。

准备单元“蒸发的快慢”通过探究影响水蒸发快慢的因素，让学生学会提出问题、作出假设、设计实验、收集证据、得出结论等科学探究的方法和步骤，为后续单元的学习打下基础。

“小小机械师”单元引导学生认识常见的简单机械，如杠杆、轮轴、滑轮、斜面等，了解它们的工作原理和在生活中的应用，培养学生的工程思维和实践能力。

“生命的延续”单元让学生了解生物的生殖方式和遗传变异现象，认识生命的延续和进化，培养学生的生命观念和科学态度。

“地球家园的变化”单元带领学生探究地球的内部结构、地壳运动、气候变化等内容，了解地球的演变过程和人类活动对地球环境的影响，增强学生的环保意识和社会责任感。

“食物与能量”单元帮助学生认识食物的营养成分和人体对能量的需求，了解食物在人体内的消化和吸收过程，培养学生的健康生活意识。

反思单元“仰望星空的人”则引导学生对自己的学习过程和方法进行反思和总结，提高学生的学习能力和自我评估能力。

三、教学目标科学知识了解常见简单机械的工作原理和在生活中的应用。

知道生物的生殖方式和遗传变异现象，理解生命的延续和进化。

认识地球的内部结构、地壳运动、气候变化等，了解地球的演变过程和人类活动对地球环境的影响。

了解食物的营养成分和人体对能量的需求，知道食物在人体内的消化和吸收过程。