2019年七年级地理教师个人总结范文-范文模板 (2页)

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2018-2019-初一地理教师个人总结[1]-范文模板 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==初一地理教师个人总结[1]本学期我担任初一四班的地理教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，现将本学期个人工作总结报告呈现如下，敬请各位领导提出宝贵意见。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

学生是被教的主体。

因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。

最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。

但一开始我就碰了钉子。

在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。

于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况。

一方面，学生地理听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。

另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。

因此，讲得太深，没有照顾到整体。

由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。

这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。

这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。

”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。

初一地理教师的工作总结范文通用5篇

初一地理老师的工作总结范文通用5篇初一地理老师的工作总结范文1为了更好的搞好以后的初中地理教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的可件和课外知识，保存在电脑中。

我在教学工作中注意学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。

让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。

二、增强上课技能，进步教学质量，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。

三、充分利用多媒体教学，进步教学效果。

根据学生的特点，用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，进步学生学习的积极性和对知识的理解力，进步教学效果。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，特别是在复习阶段，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

初一地理老师的工作总结范文2本学期我任教七年级二个班的地理教育教学工作。

在学校的教学常规指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，获得了较好的实效。

现归纳两个方面：一、学生根本情况经过前期的学习，学生已经理解一局部地理知识，但马上要完好、系统地学习地理知识，同学们显得力不从心、无从下手。

因此，在本学期地理教学过程中，我注意充分发挥地理兴趣性的功能，从学生的年龄出发，尊重他们的语言习惯和审美情趣，尽量避开生涩的地理专业术语，摒弃板着面孔说教的教风，尽可能多地联络学生的生活经历，使学生感受到地理就在是鲜活的，就在身边。

初一地理教师工作总结样本（2篇）

初一地理教师工作总结样本时常飞逝，紧张而又繁忙的一学期即将结束，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。

本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。

在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀，感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。

下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。

一、认认真真付出，踏踏实实工作对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。

首先，我作到认真备好每一节课，认真钻研新教材的体系、知识结构，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。

因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态，这样会吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣。

虽然在进行课件的思路创作和具体制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃，学生学习情绪空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。

我的课件不但得到了学生的喜爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参加了____市优质课特等奖的评选，最终获得了____市第二名的好成绩。

其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面继续努力钻研，为了提升自己的能力，我积极参加了校课题《自主发展，人文见长》课题的研究。

其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我经常听课，比如这学期我去45中听了____市优质课评选选手的地理课，还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。

这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了____节课，从中学到了许多东西。

再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持认真学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我一直坚持这样的学习策略：基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。

初一地理教师个人工作总结（5篇）

初一地理教师个人工作总结作为初一地理教师，一学年下来，我收获了很多，也面临了许多挑战。

在这篇个人工作总结中，我将回顾我的教学经验，分析我的优点和不足，并提出一些改进的建议。

首先，我想说我在教学方面取得了一些成绩。

我尽可能地使我的课堂生动有趣，通过多媒体教学、小组合作和实地考察等方式激发学生的学习兴趣。

我还经常使用案例分析和问题解决等教学方法，帮助学生理解地理知识的实际应用。

我鼓励学生提问和思考，培养他们的自主学习能力。

另外，我致力于提高学生的地理思维能力。

我鼓励学生积极参与小组讨论和互动，培养他们的合作能力和问题解决能力。

我还组织学生进行地理实验和观察，让他们亲自动手，提高他们的观察和分析能力。

我在教学过程中，注重培养学生的地理思维习惯，例如观察、比较、归纳和推理等，帮助他们更好地理解地理知识。

在教学中，我也遇到了一些挑战和困难。

首先是学生的学习差异。

由于学生在学习能力、接受程度和兴趣方面存在差异，我需要差异化的教学策略来满足他们的需求。

其次，课时安排紧凑，我需要对知识进行有针对性的选择和压缩，确保学生掌握重要的地理知识。

另外，作为一名初一地理教师，我对新课程的需求和教学方法的不断更新也是一个挑战。

为了解决这些问题，我采取了一些相应的对策。

首先，我与同事和学生家长保持紧密的沟通，了解学生的学习差异，根据学生的实际需要进行差异化的教学。

我还参加各种地理培训和研讨会，不断更新自己的地理知识和教学方法。

在课堂上，我注重培养学生的学习兴趣，通过多样化的教学手段，使学生更容易理解和接受地理知识。

根据以上的经验和反思，我还有一些改进的建议。

首先，我需要更加注重教学资源的积累和整理，以便提供更多的多媒体教学材料和实践活动，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

其次，我需要更加关注学生的学习动态，及时调整教学策略和方法，满足学生的个性化需求。

另外，我还需要继续提高自己的教学水平，参加更多的培训和研修，不断更新地理知识和教学方法。

初一地理教师工作总结模版（2篇）

初一地理教师工作总结模版半年过去了，不知不觉我又工作了这么长时间。

在这半年里在各位领导和老师的热心帮助和指导下，我的教育教学能力有了很大提高。

下面就这半年的工作情况作简要总结。

第一，在教学方面。

在这半年里，为了弥补我工作经验不足的缺点，我经常听老教师的课，借鉴老教师新教材试教的成果和他们多年来的经验，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提高自己的业务素质。

上课时，注意利用启发式教学，激发学生学习与求知的欲望。

气氛活跃，力求做到学生为主体，教师为主导的原则，而且做到了因材施教。

我教四个班，其中一个是理科实验班，所以对不同的班级我做到了因材施教。

在实验班我注重了多学科的综合，提高了他们的学习兴趣。

同时我注重多种方法教学，避免了死板，多给学生一些地理感性知识，同样提高了他们的学习兴趣。

课下我积极备课，认真编写教案，广泛地阅读各种参考资料，获取间接经验，深入研究教材，钻研大纲。

根据新教材的精神实质，把握重点与难点，并突出重点，弱化难点。

多与学生进行交流，发现学生出现的问题，及时进行解决反馈，取得了良好的效果。

会考前夕，我把我全部时间利用上。

而且我还把我的各种联系方式告诉我的学生，以便他们碰到任何为题都能随时询问，因此也收到了较好的收获。

除此之外，我还积极参加各种按时参加了市教研室的教研活动，了解教学新动态，从而指导自己的教学工作。

用一颗真心，满腔热情对待学生，平等对待每一个学生，与每一位学生成为了朋友，奉献一片爱心，帮助关心学生。

被学生称为“最可爱的人”。

第二，在自身学习方面。

工作之余，我丝毫没有放松个人的理论学习。

新的世纪是一个知识经济的时代，知识的获取是有代价的，必须提高自己的素质，这不仅要求学生要好好学习，同时也要要求教师终身学习，把握时代的命脉，这样才能成为一个合格的教师。

这学期我阅读了《知识经济》、《走向未来之路》、《中学教学全书（地理卷）》、《谁主沉浮》《世界顶级名牌大学》等书籍，经常在网上查阅关于地理的最新知识，提高了自己的知识水平。

初中地理教师个人总结范文（通用6篇）

初中地理教师年个人总结初中地理教师个人总结范文（通用6篇）总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，为此要我们写一份总结。

那么你知道总结如何写吗？下面是小编整理的初中地理教师个人总结范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初中地理教师年个人总结11、老师。

高效与和谐是课堂教学的表征，内层动力是学生学习和发展的“自主能动”，这完全依靠于教师如何去组织教学，看教师的教学理念。

教师理念短板问题不解决，课改永远走不远。

此刻很多教师在追求所谓课堂教学技艺的精彩与精湛，其实如果没有营养深厚的教学思想的根的输出，教学技艺的花朵就会繁华落尽凋落飘零。

所以，抓实课改，让教师头脑中有思想，心中有学生，是转变教学方式的根本。

2、学生。

让学生自主能动。

要在教师教学方式转变后，让学生逐步从内心喜欢学习、学会学习、感受学习的乐趣。

所以我们要学会“放手”“授渔”“展示”。

“放手”就是要真正做到三个还给，力避做保姆，教学中不去大讲特讲，不去精雕细琢，不去挖地三尺。

也就是关注点不要总在自我怎样去教，而在学生怎样去学上。

“授渔”就是让学生逐步学会自我去学习。

这需要孩子在相对宽松的环境中去实现，在学习中实现学习的个性化，感受一点点进步中的快乐。

超多的自主性课前预习是培养学生自主学习的前提。

一篇课文让学生在课前应自主学习到哪些，透过几个层面的学习基本到达什么程度，遇到有深度的问题怎样办等等。

如果学生能日常化地去做，坚持去做，他的自学潜力会呈几何级增长。

“展示”环节需要教师精心设计一些求质性的问题，引导学生交流、碰撞、展示。

这个过程很重要，老师的提升更重要。

如何说得少说在点子上，这才是看老师潜力的时候。

3、教学管理者。

要关注教育的本质，营造大环境。

不跟风，不追浮名，不舍本求末，不看细枝末节。

真正去事务化，工作教研化。

心中有大教育、大规划，关注教学主要关注两点，即教师的发展和学生的发展。

初一地理教师工作总结范文6篇

初一地理教师工作总结范文6篇初一地理教师工作总结范文 (1) 本学期担任了七年级的地理课，教学的主要工作目标是培养学生读图、识图能力。

“地图是地理学的第二种语言，也是学生学习地理的拐杖”。

地理教学中培养学生读图、用图的能力，训练学生空间想象能力是十分重要的。

总结过去的教学发现学生在实际学习中对读图、用图感到困惑，缺少读图意识，没有用图习惯。

粤版教材在每一章节的安排上都实现了图文并茂、生动活泼这一特点，图像内容的大量增加，使之成为新教材中很重要的组成部分，这既符合地理学科特点，又符合学生们爱看图像的心理特点，同时也对学生的读图能力提出了挑战。

如何才能在有限的课堂教学时间内使学生在掌握地理知识的同时又养成良好的读图能力呢?首先是看图、指图。

要求学生将课本内容与图紧密结合起来，凡是课文中出现的地名或地理规律，基本上都应在地图上找到其位置，或了解分布特点，指图要迅速准确。

不同类型的图，看和指的要求也不同：1、对于地图，要求学生从地图的三要素入手。

(1)识图例和注记。

地图是一种图形语言，它是由各种图例、文字、数字、颜色等符号系统组成，识图例是为了明确图中符号所表示的地理事物和现象“是什么”?(2)确定方向。

即某种地理事物的空间位置以及与其他地理事物的相对位置。

定方向主要应解决地理事物“在哪里”?(3)建立比例概念。

以所用比例尺的大小，来衡量该图反映的空间大小，事物的详略程度。

通过对地图的看和指，帮助学生理解课文内容，建立丰富的地图表象，从而引起积极的思维活动，产生广泛的地理想象，加强学生有意义的理解记忆。

2、对于统计图，要求学生按照“看图名--看坐标--看数据--分析数据--用文字揭示联系或规律”的步骤来看图。

引导学生观察图中的线段、曲线、降水多少等，培养学生善于从统计图中寻找关键的数据，从数据的变化中发现规律，从而解释地理现象，分析地理问题。

如讲到热带气候类型，看“热带四地的气温、降水资料图”，明确气温曲线、降水量多少的特点是什么?学生看图得出：气温曲线变化不大，四地都是终年高温;四地降水量的多少不同。

初一地理教师个人工作总结篇一 (含3篇)

初一地理教师个人工作总结篇一(含3篇)本学期我任教七年级4个班的地理教育教学工作，初一地理教师工作总结。

在学校的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本期的教育教学工作，取得了较好的实效。

现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学期教育教学计划。

本学期所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

本人承担七年级整个年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解了地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，更何况我还是一名非专业老师，这样给我带来了很大的压力。

分析和了解学生以前教育教学中存在的各种问题。

对以前的学习进行分析，通过与原来所任教的教师进行沟通，了解他们的学习态度、学习方法，通过初考检测成绩的名次，分析同学们的学习效果;从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。

七年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯。

首先，我把以前教育教学得失进行一个回顾、归纳，找出在教育教学中出现的缺憾，避免老问题再次出现;把具有积极意义的教育教学思想、方法发扬，形成具有个性的教育教学风格。

另一方面，对学生入学的成绩进行分析，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度、学习方法，有了一个粗略的印象。

为本期制定切实可行的计划把好了脉，明确了本期的教育教学重点。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

(一)一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。

由于第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基矗因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我的鼓励与快乐。

初一地理教师工作总结（2篇）

初一地理教师工作总结作为一名初一地理教师，我深感责任重大，要求高，但这也激发了我更加努力地工作和研究的动力。

通过一年的工作，我对初一地理教学有了更加深入的理解，并不断完善自己的教学方法和教学内容。

在此，我将总结我在这一年的工作中的收获和经验。

一、提高教学效果1.针对学生实际，精心准备课件和教案。

我充分考虑到初一学生的认知特点和学习情况，制定了一套适合他们的教学计划和教学目标。

课件和教案内容简明扼要，重点突出，使学生易于理解和掌握。

2.多种教学手段的灵活应用。

在课堂上，我运用了多种教学手段，如讲解、讨论、实验、展示等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

并鼓励学生参与课堂互动，在互动中培养学生的思维能力和创新精神。

3.优化评价方式，帮助学生提升能力。

我除了传统的书面考试外，还采用了口头表现评价、实践操作评价等方式，全方位地评估学生的学习成果。

并根据评价结果及时调整教学内容和方法，帮助学生更好地掌握知识。

二、激发学生学习兴趣1.创设适宜的学习环境。

我在教室内布置了丰富多样的地理学习资料，如图片、地图、资料等，使学生能够有更直观的了解和认识。

并随时准备好实物、幻灯片及时应用在课堂中，增强学生的亲身感受和体验。

2.多媒体教学的运用。

我善于利用多媒体教学手段，如投影仪、电子白板等，多媒体教学使得学生在视觉上能够更加生动形象地了解知识，激发了学生学习地理的兴趣。

3.鼓励学生参与实践活动。

我组织了地理实践活动，如实地考察、户外探险等，让学生亲自去感受和探索地理知识。

通过实践活动，学生能够将理论知识与实际情况相结合，更好地理解和应用。

三、注重培养学生综合素质1.注重学生的创新思维培养。

我在课堂教学中，经常引导学生提出问题、思考解决方法，培养学生独立思考和问题解决的能力。

并鼓励学生开展地理研究课题，并指导他们进行科学研究的基本方法和技巧，提升学生的综合素质。

2.加强学生的团队合作意识。

我注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作讨论、集体实践等活动，培养学生的合作和沟通能力。

初一地理教师个人总结5篇

初一地理教师个人总结5篇篇1本学期我担任初一地理教学工作，回顾本学期工作，我本着认真钻研教材，以学生为本，强化课堂教学质量，提高教学效益的原则，全身心投入到教学工作中。

现对本学期教学工作做出如下总结：一、教育教学基本情况概述本学期我担任初一地理教学任务，全体学生的学习态度良好，学习效果明显提升。

在教学中，我采用多媒体、互动问答等教学方法，充分激发学生兴趣，提高课堂参与度。

同时，注重培养学生的地理思维能力和实践能力，引导学生关注社会热点问题和自然环境问题。

经过一学期的努力，学生在知识掌握、能力提高等方面取得了显著进步。

二、教育教学工作的反思与总结1. 教学策略的运用本学期我采用了多种教学策略，如启发式教学、案例教学等。

通过启发式教学，引导学生主动思考、提问和解决问题，激发学生的学习兴趣和主动性。

案例教学则让学生在实际情境中学习和应用知识，提高了学生的实践能力和问题解决能力。

这些教学策略的运用，有效提高了课堂教学效果。

2. 教育教学目标的实现本学期我制定了明确的教育教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。

通过一学期的努力，学生顺利完成了各项学习任务，达到了预期目标。

在知识方面，学生掌握了基本的地理知识和概念；在能力方面，学生的地理思维能力和实践能力得到了显著提高；在情感方面，学生更加关注社会热点问题和自然环境问题，增强了环保意识和责任感。

3. 教学工作中的不足与改进措施虽然本学期取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

首先，部分学生在空间思维方面存在困难，需要在今后的教学中加强空间思维能力的培养。

其次，学生的实践机会还不够多，需要在今后的教学中增加实践环节，提高学生的实践能力。

针对这些不足，我将采取以下改进措施：加强与学生的沟通交流，了解学生的学习困难，因材施教；增加实践环节，引导学生积极参与实践活动；利用课余时间进行辅导，帮助学生解决学习难题。

三、教育教学中的亮点与特色1. 多媒体教学的运用本学期我充分利用多媒体教学手段，使课堂教学更加生动有趣。

初一地理教师工作总结范本（2篇）

初一地理教师工作总结范本本学期我所任教的是七年级地理下册，本册共分五单元，如果按照正常教学进度计算，至少需要三十个课时以上的时间才能完成教学。

考虑到地理是小科目，我们要充分利用课堂____分钟，提高课堂效率，不得占用学生课外时间，最后就必须留些时间给学生复习，迎接期末考试，我制定了合理的教学与活动计划，并有序地进行教学。

最后按时完成教学任务，取得了一些成果。

现对本学期的教学工作总结如下：一、制定计划，明确目标开学初，本人总统了上个学期的期考情况，分析了学生成绩偏低的原因（本人将近三年没有上过地理了，课程进度慢，无复习时间），制定了本学期的教学计划，给学生定出了期考平均分要在____分以上的目标，同时向学生提出本学期的学习要求以及宣布课改计划，从正面鼓励学生，让学生明确了目标，又使学生增强了学习的信心。

二、以课改理念教学地理课程标准的六个理念告诉我们：新课程改革下的地理教学，不再是盲目的教教材，传授知识要点，而是要传授对学生的生活及终生发展有利的地理知识。

另外，在教学中还得注意方法的指导和学习放式的变革。

为此，本学期在教授基本知识的同时，更多地渗透生活中的地理常识，通过探讨学习，切实地为学生发展着想，让学生学有所成。

在教学中我还提倡自主、合作、探究式学习，使地理学习变为一种学生感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动或方式。

这样的教学即可培养学生的实践能力和协作、探究精神，同时，还可以培养学生对祖国、家乡的感情，增强爱国爱家意识。

在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。

针对七年级学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。

并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。

还要进行复习、测验、考试组织课外活动等。

在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学;化难为易、删繁就简教学;归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。

初一地理教师个人工作总结范本（2篇）

初一地理教师个人工作总结范本本学期又要结束了。

回顾本学期的工作，初一上学期地理教学工作总结有得也有失。

在担任初一班的地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

为了更好的搞好以后的教学工作，初一上学期地理教学工作总结现对本学期工作做如下总结：一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节课的课件和课外知识，保存在电脑中。

初一上学期地理教学工作总结我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。

如组织学生自创地理手抄报、画地理事物轮廓图等，让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

初一上学期地理教学工作总结二、增强上课技能，提高教学质量，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、充分利用多媒体教学，提高教学效果。

因为七年级上册地理，理解的内容多，知识的空间概念强，根据初一学生求知欲强、好奇心大的特点，我在第一章和第二章的教学中都运用多媒体教学，增强课堂教学的直观性，提高学生学习的积极性和对知识的理解力，提高了教学效果。

四、积极认真参加集体备课活动。

研究探讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。

在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。

初一地理教师工作总结范本8篇

初一地理教师工作总结范本8篇篇1本学期，我担任了初一地理教学工作。

由于初次接触这一学科，我深感责任重大，也深知需要不断学习和提高。

在这个学期的工作中，我认真备课、上课、听课、评课，及时做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

下面，我将对本学期的工作进行总结，以便能够更好地提高自己的教学水平。

一、认真备课首先，我认真阅读教材，分析学情，制定出切实可行的的教学方案。

同时，我注重研究教材教法，不断探索适合初一学生特点的教学方法。

在备课过程中，我充分考虑学生的实际情况，尽量做到因材施教，使不同层次的学生都能在课堂上有所收获。

二、精心组织课堂教学课堂是传播知识、培养能力的主阵地。

为了提高课堂教学效率，我精心组织课堂教学，关注全体学生，注重信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。

同时，我注重激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

在课堂提问时，我尽量做到面向全体学生，让他们都有机会回答问题。

对于回答问题有困难的学生，我总是给予耐心的指导和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

三、加强课后辅导工作课后辅导是课堂教学的重要补充。

为了更好地帮助学生掌握知识、提高能力，我注重加强课后辅导工作。

在课后辅导中，我注重因材施教，针对学生的不同情况，采用不同的辅导方法。

同时，我注重与学生沟通交流，了解他们的学习需求和困惑，及时给予指导和帮助。

四、注重课堂氛围的营造课堂氛围的营造是提高课堂教学效果的关键。

我注重在课堂上营造出轻松、愉快、生动的氛围，让学生在这种氛围中感受到学习的乐趣。

为了做到这一点，我注重在课前做好充分的准备，精心设计教案和教具。

同时，我注重在课堂上注重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，鼓励他们大胆发表自己的见解和意见。

五、不断学习提高自身素质作为一位初次接触地理学科的老师，我深知自己在教学水平和专业知识上还有很多不足。

初一地理教师工作总结范本5篇

初一地理教师工作总结范本5篇篇1本学期，我担任了初一地理的教学工作。

回首这一学期，我在教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表。

在工作中，我积极参加各种教育培训活动，不断加强自身业务学习，更新教育观念，提高业务水平。

现将本学期的工作总结如下：一、师德表现本人热爱教育事业，热爱学生，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。

在工作中，我始终以满腔热情投入到教学工作中去，毫不保留地奉献自己的知识和能力。

同时，我积极响应学校的号召，参加学校的各项活动，从不因个人原因而影响学校的整体工作。

二、教学工作1. 备课方面在暑假里，我就开始着手备课。

备课过程中，我认真阅读教材，查阅相关资料，力求做到全面、准确、生动。

同时，我注意了解学生的实际情况，根据学生的年龄特点和地理基础，精心设计教学方法和步骤。

在备课过程中，我特别注意新教材的特点和要求，注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

2. 上课方面在上课过程中，我注重培养学生的地理思维能力和空间想象力。

通过引导学生阅读教材、分析图表、讨论问题等方式，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。

同时，我注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习地理知识。

3. 课后辅导方面在课后辅导方面，我针对学生的不同情况，进行因材施教。

对于基础较好的学生，我鼓励他们多读一些课外书籍，拓宽知识面；对于基础较差的学生，我耐心地辅导他们，帮助他们掌握基本的地理知识和技能。

同时，我也注重与学生家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的进步。

三、业务学习方面在工作中，我积极参加各种教育培训活动，不断加强自身业务学习。

我认真学习新课程标准，了解新课程改革的特点和要求。

同时，我也阅读了大量的教育书籍和论文，不断地充实自己。

此外，我还积极参加学校组织的听课、评课等活动，向其他老师学习先进的教学经验和教学方法。

四、成绩与不足通过一学期的努力工作，我取得了较好的成绩。

初中年级地理教师个人总结优秀范文

初中年级地理教师个人总结优秀范文作为一名初中年级的地理教师，我在过去的一年里努力工作并不断提升自己的教育教学能力。

在这个学期结束之际，我希望能够对我的工作进行一个总结，并分享一些我认为是成功的经验和做法。

首先，我认为与学生建立良好的师生关系是教学工作的基础。

我努力与学生保持良好的沟通，关注他们的学习和生活。

我会定期与学生们谈话，了解他们的困难和需求，并提供帮助和支持。

我也会鼓励学生们积极参与课堂讨论和活动，让他们感受到自己的重要性和被尊重的感觉。

其次，我注重在课堂上使用多种教学方法和资源。

我经常利用多媒体技术展示地理知识，并结合示例和实例进行讲解。

我也会组织小组活动和实验，让学生们亲自动手并体验地理知识。

此外，我会鼓励学生们进行观察和实地考察，让他们亲身接触和感受地理环境。

通过这样的多样化教学方法，我能够更好地激发学生的学习兴趣，并提高他们的理解和应用能力。

另外，我也非常重视学生的个性发展。

我鼓励学生们发挥自己的优势和特长，并提供支持和指导。

我会给予学生们足够的自主决策权，鼓励他们思考和表达自己的观点。

我相信每个学生都有独特的才华和潜力，我的责任就是帮助他们发掘和发展自己的优势。

此外，我还注重与同事之间的合作与交流。

我经常与其他地理教师分享教学经验和资源，互相学习和进步。

我也会参加教研活动和培训课程，不断提升自己的教育教学水平。

通过和同事们的合作与交流，我能够获得更多的教学启发，为学生们提供更好的教育服务。

总而言之，作为一名初中年级的地理教师，我努力工作并不断提高自己的教育教学能力。

通过与学生建立良好的师生关系、使用多种教学方法和资源、注重学生的个性发展以及与同事的合作与交流，我能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习理解和应用能力。

我相信通过我的努力，能够给学生们带来更好的教育体验和成果。

七年级地理教学个人工作总结(3篇)

七年级地理教学个人工作总结本学期我任教地理教育教学工作。

作为一名从事教学工作的年轻教师，教学经验不足，对教材也不熟悉，对新课标的把握也不是很准。

但是我在学校培养年轻教师的大环境里，在老教师的教育指导下，兢兢业业，扎实刻苦，圆满地完成了本学年的教育教学工作，取得了较好的实效。

现归纳如下几个方面：一、认真分析，积极制定切实可行的学年教育教学计划。

本学年所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的鲁教版地理新教材。

本人承担六年级的地理教学任务，希望该年级学生通过一学年的学习，了解地理学习的基本方法和基本的技能。

但由于学生的学习习惯和基础较差，并且地理是中考选择的科目，学生的学习积极性不高，再加上我是一名新教师，这样给我带来了很大的压力。

通过与学生的课堂交流、课后谈话，分析和了解学生在学习中存在的各种问题。

了解他们的学习态度、学习方法，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受。

六年级学生是刚从小学毕业，所以在初中第一年的学习中一定要给他们打好基础，培养良好的学习习惯，包括预习、上课听课、思考回答问题、记笔记、课后的巩固复习等各方面。

二、认真备课、上课，细致批阅作业。

（一）一堂好课，前提还在于备课的质量好与坏。

“向四十五分钟要质量”，离不开夜以继日的研究教材及学生、查阅资料、学习各种新的教育教学思想、手段。

由于第一次走上初中的讲台，第一次参与初中的地理教学工作，第一次接触新教材，对教材的思想内容、教学方法等方面把握不足，所以，我经常为了备好一堂课，不厌其烦的问同事，尤其向那些在地理教学中积累丰富经验的老教师请教，从他们的经验中吸取教训;到图书室查找资料，到网络上查找各种媒体等，为上好一堂课竭尽所能，付出了许多的精力，也为课堂良好教学奠定了基础。

因此，每次课堂下来，我都有种充实的感觉，我的劳动没有白费，汗水没有白流，同学们开心的笑容是我最大的鼓励与快乐。

七年级地理教师工作总结模版（2篇）

七年级地理教师工作总结模版一、主要活动与形式据校情我们以听课、评课为主，每两周一次听、评课，用示范课、公开课、随机听课的形式互听互评，听课评课时请相关领导和老师作指导，作好笔记，重作分析，提出改进方案。

另外，利用好网络资源，共同学习新课标，利用网络的教学实录与自身作比，找差距，促改进。

公开课尽量用多媒体教学，自制课件，促进教学综合能力的提高。

二、新教师成长分析自我认为是极富悟性和灵性的人，工作中具有“青出于蓝而胜于蓝”的特点。

以我个人庸见认为自己的教学水平有很大的提高，主要体现如下几方面：1、师德健全教书育人、为人师表、关心学生、团结同事等品行表现出色，这块作为党员的王老师是我学习的榜样。

2、教态稳健走向成熟一学期以来的结识，我由一个娇柔、可爱的学生形象正在向一个成熟、稳健的资深教师看齐。

三尺讲台，一支粉笔，一块黑板的天空对于初步教坛的我来说过于陌生，因此，学期初课堂表现给人以不知所措的感觉，通过几堂公开课的历练，我自信了，举止文雅，口齿清楚，文语滔滔不绝，学生的反应由不适应到适应，由一般到“爱上了”，促进了教学质量的提高。

3、课堂操控能力的全面提高初为人师的我，处处以自身的标准和要求去衡量学生，因此，教学中常遇尴尬局面，原因在于高估了学生的成绩，“因材施教，因生定法”是我需要学习的课堂教学理念，根据本校学生的特点，应重基础教学，加以适当的知识拓展教学，那我们就必须要从教案设计和课件制作入手，利用好校本，适应学生，落实教学。

在与学生的磨合中我悟到了独解。

____月份，《多变的天气》这节示范课的教学是成功的：重难点突出，学生体验突出，课堂教学时间把握的恰到好处。

这节课可以明显地看出自己教学水平的提高。

4、落实知识点提高教学质量从现在工作来看，我认为逐渐走出了新教师的窘境，“没有最好，只有更好”，为了追求更好，我们还要不懈地努力，在掌握教学基本功的同时，去备好教材，备好新课标，备好学生，巧设教案，巧制课件，巧用教法共同向更高的教学技能迈进。

初中地理教师个人工作总结范文(优秀模板11篇)

初中地理教师个人工作总结范文（优秀模板11篇）初中地理教师个人工作总结范文第1篇不知不觉一年又要过去了，在过去的一年，对于一名刚从事教师工作的新教师，收获很多。

在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中，我本着“认真学习，热心教育，”的想法来工作，初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。

新课改为学校的发展增添了一份保障，注入了一份活力。

同时，也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。

在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。

一、经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理；学习对终身发展有用的地理；改变地理学习方式；构建开放式地理课程；构建基于现代信息技术的地理课程；建立学习结果与学习过程并重的评价机制。

在这基本理念的指导下，我在教学方法和评价学生方面反复摸索，得出如下体会：1、深挖教材内涵，灵活运用教法。

教无定法，应“以学定法”，这是新课程以人为本的教育思想的体现。

教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。

我在备课时认真钻研教材，熟悉课程标准后，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。

想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。

如：在学习《世界气候类型》时，在气氛活跃的班级让学生自己看图填表，然后小组讨论，最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因；在气氛较为沉闷的班级，采取了游戏的方式，把整个班级当成了亚欧大陆，定讲台为北方，各小组讨论“应该处于什么样的气候类型，为什么？”地理课程目标中，在情感态度价值观的目标上，要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。

这就需要在选择教法时，应根据学生心理发展规律，联系实际，引导学生从现实生活的经历与体验出发，唤起学生的学习兴趣，不能强迫施教。

而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。

在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识，而这部分知识学生在小学没有接触过，加上学生的空间思维能力不强，知识没有较强的递进性，学生学起来较为困难。

初一地理教师工作总结模板6篇

初一地理教师工作总结模板6篇第1篇示例：初一地理教师工作总结一、教学内容总结在这一年里，我主要教授了地理的基础知识和相关概念，包括地球的构造、气候与气候带、地理信息技术等内容。

我尽力让知识内容生动有趣，与学生的生活实际结合，引导学生主动思考、积极探索。

通过精心设计的教学计划和多媒体辅助教学，我成功吸引了学生的注意力，让他们在轻松愉快的学习氛围中获得知识。

在授课过程中，我尝试运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

我注重培养学生的思维能力和创新意识，引导他们通过实践与实验探究地理知识，提高自主学习和问题解决能力。

我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与讨论，培养他们团队合作和沟通能力。

三、学生成绩总结通过一年的教学，我发现学生的地理知识水平和学习成绩有了显著提高。

他们对地理学科产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，踊跃回答问题。

期末考试中，很多学生取得了较好的成绩，有些学生甚至取得了优秀的成绩，这让我感到非常欣慰和自豪。

在教学过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

有时候学生的学习状态不佳，课堂纪律不够严格，需要我加强管理和引导。

有时候课程安排比较紧张，需要我更加合理地安排时间和任务。

通过不断反思和总结，我认识到自己的不足之处，努力改进教学方法，提高教学效果。

第2篇示例：初一地理教师工作总结是每位地理教师在结束一段教学周期后都需要做的工作，它不仅是对自己教学工作的总结，也是为了更好地提高教学质量和教学效果。

以下是初一地理教师工作总结的模板，供大家参考：总结时间：XXXX年X月X日一、工作回顾：在这段时间里，我秉承着“以学生为中心，全面发展”的教学理念，认真备课，积极探索新的教学方法，在初一地理课堂上做了大量的工作，主要工作内容包括：1. 制定教学计划，合理安排课程内容和教学进度；2. 根据教材要求和学生实际情况，设计教学活动，注重启发学生思维，培养学生自主学习能力；3. 创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣，提高学习效果；4. 不断完善教学方法，提高教学效率，让学生更好地理解和掌握地理知识；5. 关注学生的学习情况和心理变化，及时调整教学策略，帮助学生解决学习中的问题。