【最新】地理教师个人年度工作总结
地理老师年终工作总结5篇
地理老师年终工作总结5篇篇1一、背景作为地理老师，我在本年度的工作中经历了许多挑战和机遇。
面对学生的需求，我始终以严谨的学术态度和高度的责任心去教书育人，以助力学生的全面发展为己任。
在这一年里，我充分发挥了教育教学的专业知识和能力，以更好地适应新课程标准的要求。
以下是我的年终工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划与执行本年度，我根据学校的教学计划和课程标准，制定了详细的地理教学计划和课程安排。
在教学内容上，我注重结合地理学科的前沿动态和社会热点，设计生动有趣的课程。
在教学方法上，我尝试多种教学方法，如案例分析、实地考察等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
此外，我还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过组织地理实验、野外考察等活动，让学生亲身体验地理知识的魅力。
2. 学生指导与培养在学生的指导方面，我始终关注学生的全面发展。
通过课堂互动、课后辅导等方式，我积极帮助学生解决学习中的困惑和难题。
同时，我还鼓励学生参加各类地理竞赛和实践活动，以拓展视野和提高能力。
在本年度，我指导的学生在省级地理竞赛中取得了优异成绩，这充分证明了我在学生指导方面的成果。
3. 科研与团队建设在科研方面，我积极参与各类科研项目和课题研究，以丰富地理教学内容和提高教学质量。
本年度，我参与的教研项目获得了学校的资助和认可。
此外，我还与同事共同开展学术交流和研究合作，以提高整个团队的科研水平。
在团队建设方面，我注重团队协作和沟通，积极组织团队成员进行教研活动和培训，以提高团队的整体素质。
三、工作亮点及特色1. 创新教学方法本年度，我积极探索创新教学方法，如“翻转课堂”、“线上线下混合式教学”等。
这些教学方法不仅可以提高学生的学习兴趣和参与度，还可以培养学生的自主学习和终身学习的能力。
通过实践这些教学方法，我收获了良好的教学效果和学生评价。
2. 践行绿色教育理念作为一名地理老师，我始终关注环境保护和可持续发展。
在本年度，我积极践行绿色教育理念，通过地理教学引导学生关注环境问题，培养学生的环保意识和责任感。
地理教学年度个人工作总结范文5篇
地理教学年度个人工作总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为一名地理教师，认真贯彻党的教育方针，切实履行教师的职责，爱岗敬业，为人师表，尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。
在领导和同事们的关心帮助下，我圆满完成了本年度的教学任务。
一、常规教学方面作为地理教师，我深知常规教学的重要性。
在日常教学中，我认真备课，上课，批改作业，辅导学生，定期进行考试测验，并认真做好试卷分析，及时查漏补缺。
同时，我还注重培养学生的地理素养和空间思维能力，让学生在掌握知识的同时，能够更好地运用所学知识解决实际问题。
在课堂教学方面，我不断探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
我尝试将多媒体、网络等现代教学工具引入课堂，通过制作课件、播放视频、展示地图等方式，使地理知识更加生动、形象、有趣。
此外，我还注重与学生的互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和思考，培养学生的自主学习能力和合作探究精神。
二、课外活动方面除了常规教学外，我还积极组织学生参与各种地理课外活动。
通过开展地理知识竞赛、地理小制作、地理夏令营等活动，激发学生对地理学科的兴趣和热爱。
同时，这些活动也锻炼了学生的动手能力和实践能力，提高了学生的综合素质。
在开展课外活动时，我注重与学生的沟通和交流，了解他们的需求和想法，并根据实际情况进行调整和改进。
此外，我还积极与家长和社会各界联系合作，争取更多的资源和支持，为学生的全面发展提供更好的条件。
三、个人成长方面作为一名教师，我深知自身素质的提高对教育教学工作的重要性。
因此，我始终注重不断学习和提高自己的专业素养和教育教学水平。
我参加了多次教育培训和学术交流活动，不断更新自己的教育观念和知识结构。
同时，我还阅读了大量的专业书籍和文献资料，吸收新知识、新观点，并将其运用到实际教学中去。
在个人成长方面，我还注重反思和总结自己的教学经验和不足之处。
通过不断反思和改进教学方法和手段，提高自己的教学效果和质量。
此外，我还积极参与学校的教育教学改革和研究课题，为学校的发展贡献自己的力量。
地理教师年度工作总结报告6篇
地理教师年度工作总结报告6篇篇1尊敬的领导：在过去的一年里，我作为一名地理教师，始终以饱满的热情和勤奋的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和支持下，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
下面，我将从三个方面对过去一年的工作进行总结。
一、教学工作在教学方面，我主要负责高中地理的教学工作。
在教学过程中，我注重培养学生的思维能力和实践能力，帮助学生掌握地理知识和技能。
我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论和实验等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重与学生的互动和交流，及时了解学生的学习情况和需求，针对性地进行指导和帮助。
经过一年的努力，我取得了不错的教学成绩。
学生的地理成绩有了明显的提高，同时，我也获得了家长和学生的好评。
这让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要注重知识的传授，更要注重学生的全面发展和个体差异，从而更好地满足学生的需求。
二、科研工作在科研方面，我积极参与学校的科研项目，探索地理学科的新领域和新问题。
通过查阅文献、调研和实验等方法，我取得了一些有价值的科研成果。
同时，我还发表了几篇学术论文，为学校的学术声誉做出了一定的贡献。
在科研过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
但是，我始终保持积极的态度和严谨的学风，不断探索和创新，最终取得了不错的成果。
这让我深刻认识到，作为一名教师，不仅要注重教学工作的实践，更要注重科研工作的探索和创新，从而推动学科的发展和进步。
三、学生管理在学生管理方面，我注重学生的思想教育和心理辅导。
通过班会、座谈会和个别谈话等方式，我及时了解学生的思想动态和学习压力，针对性地进行指导和帮助。
同时，我还鼓励学生积极参与课外活动和体育锻炼，培养学生的综合素质和身心健康。
在学生管理过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
但是，我始终保持耐心和细心的工作态度，关注学生的成长和发展，从而赢得了学生的信任和尊重。
综上所述，过去一年里，我在教学、科研和学生管理等方面取得了一定的成绩。
2024年地理老师年度工作总结范文（5篇）
2024年地理老师年度工作总结范文时间过的真快，转眼本学期又要结束了。
回顾本学期的工作，有得也有失。
本学期我担任____年级____个班的地理课教学，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务，具体总结如下：一、认真学习、研究地理课课程标准，建构合理的知识框架课程目标是我们确定教学内容与策略，选择教学类型与组织形式，组织教学实施与评价的基本依据。
深刻认识目标，既有助于我们进行地理教育课程的基本功能，又有利于通过具体的教学设计操作，将培养目标落到实处。
在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学，化难为易、删繁就简教学；归纳框架知识，构建链式教学等，使教学更贴近生活，使知识要点更易于掌握，更利于识记。
这样，也使得大部分学生乐于学习，勤于学习，收到意想不到的效果。
二、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如我国气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
三、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律，进而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
四、课堂教学以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
地理教师工作的自我总结6篇
地理教师工作的自我总结6篇篇1自从我成为一名地理教师以来，已经过去了几年的时光。
在这段时间里，我致力于提高自己的教学能力，致力于为学生提供最优质的地理教育。
今天，我想借此机会对自己这几年的工作进行一个全面而深刻的自我总结。
一、教学理念与目标的设定作为一名地理教师，我始终坚信，我们的教学目标不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的地理素养和解决问题的能力。
因此，我在教学中始终注重培养学生的空间思维能力和地理分析能力，让他们能够运用所学知识解决实际问题。
同时，我也注重与其他学科的融合，让学生在跨学科的学习中拓宽视野，增强综合素质。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我始终关注地理学的最新发展，不断更新自己的知识储备，将最新的科研成果引入课堂，使教学内容更加生动、有趣。
在教学方法上，我采用了多种教学方法，如案例教学、情境教学、探究式教学等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
此外，我还注重使用现代信息技术手段，如GIS、多媒体等，使教学更加直观、形象。
三、教学与研究的平衡作为一名教师，我深知教学与研究的重要性。
因此，我在做好教学工作的同时，也积极开展科研工作。
我参与了多个课题研究，不仅提高了自己的学术水平，也为教学提供了有力的支撑。
通过科研，我不断发现问题、解决问题，使我的教学更加有针对性、实效性。
四、学生发展与评价我始终关注学生的发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
我鼓励学生参与课外活动，如地理竞赛、野外实习等，以提高他们的实践能力。
在评价方面，我采用多种评价方式，如平时表现、作业、考试等，以全面了解学生的学习情况。
同时，我也注重与学生的沟通，了解他们的学习需求和困惑，为他们提供个性化的指导。
五、自我提升与反思作为一名教师，我深知自我提升的重要性。
因此，我积极参加各种培训、研讨会等活动，学习先进的教学理念和方法。
同时，我也经常反思自己的教学方法和效果，不断改进自己的教学方式，提高自己的教学水平。
地理教学年度个人工作总结范文5篇
地理教学年度个人工作总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为一名地理教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
通过不断学习和努力，我在地理教学领域取得了显著的进步和成果。
以下是我本年度个人工作的总结。
一、教学任务完成情况本年度，我承担了高中地理的教学任务，共涉及必修一、必修二和部分选修内容。
通过精心备课和授课，我成功完成了教学计划，帮助学生掌握了地理基础知识，并提高了他们的地理素养。
在必修一中，我注重培养学生的地理思维能力和空间想象力。
通过引入丰富的案例和实例，我帮助学生理解了地球的宇宙环境、地球的运动、地球的重力等抽象概念。
同时，我还引导学生学习了等高线、等深线等基本地形地貌，培养了他们的读图能力和空间思维能力。
在必修二中，我重点关注了自然地理和人文地理的交融。
通过讲解自然地理现象和人文地理特征，我帮助学生了解了地理环境的形成和发展过程。
此外，我还引导学生探讨了人类活动对地理环境的影响，培养了他们的环保意识和可持续发展观念。
二、教学方法与手段在教学过程中，我注重采用多样化的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我采用了讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，根据不同的教学内容和学生特点灵活运用。
其次，我利用多媒体教学手段，如PPT、视频、地图等，丰富课堂内容，提高了学生的视觉和听觉体验。
此外，我还鼓励学生通过小组合作、探究学习等方式进行自主学习，培养了他们的合作精神和探究能力。
三、教学成果与评价经过一年的努力，我在地理教学方面取得了显著的成绩。
首先，学生的地理成绩有了明显的提高，及格率和优秀率均有所上升。
其次，学生在地理竞赛和课外活动中表现突出，多次获得奖项和荣誉。
此外，我还收到了学生和家长的积极反馈，他们对我的教学效果表示满意和认可。
在评价方面，我认为自己的教学态度认真、严谨，能够遵循教学规律和学生认知特点进行授课。
同时，我也注重与学生的互动和沟通，关注他们的学习进展和需求。
地理教师个人年度工作总结范本8篇
地理教师个人年度工作总结范本8篇篇1一、背景本年度，作为地理教师，我致力于提高课堂教学质量，积极引导学生参与地理学习，取得了显著的成果。
在此，我对本年度的工作进行总结，以便更好地为今后的教学工作提供参考。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要负责高中地理教学，涵盖了自然地理和人文地理两大板块。
在教学内容上，我注重理论与实践相结合，深入挖掘教材内涵，拓展相关知识点，以满足不同层次学生的需求。
2. 教学方法（1）课堂教学：采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考、积极发言。
同时，结合多媒体教学手段，生动形象地展示地理知识，提高课堂教学效果。
（2）实践教学：组织学生进行实地考察，观察自然现象，分析地理成因。
通过实践活动，学生能够将所学知识与实际相结合，加深对地理知识的理解。
（3）作业与辅导：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
针对学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们解决学习中遇到的困难。
三、教学成果与亮点1. 教学成果（1）提高了学生的地理素养：通过一年的教学，学生们的地理知识水平得到了显著提高，成绩稳步提升。
（2）培养了学生的实践能力：组织多次实地考察活动，学生们的实践能力得到了锻炼和提升。
（3）激发了学生的学习兴趣：采用多种教学方法，使学生们对地理学科产生了浓厚的兴趣，积极参与课堂互动。
2. 教学亮点（1）特色课程：开发了一系列特色课程，如“地质探险”、“世界文化地理”等，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣。
（2）科研结合教学：将科研成果融入教学，使学生们能够接触到前沿的地理知识，拓宽视野。
（3）跨学科合作：与其他科目的老师进行合作，共同开展综合实践教学活动，提高学生的综合素质。
四、工作反思与改进1. 工作反思（1）课堂教学方面：部分学生在课堂上仍然表现出被动学习的状态，需要进一步加强引导。
（2）实践教学方面：实践活动的组织和实施仍需改进，以提高活动的效果。
（3）个人发展方面：需进一步提高自身的学术水平和教学能力，以更好地为学生服务。
2024年地理教师年终工作总结(3篇)
2024年地理教师年终工作总结一、精心策划与实施教学计划本学年的地理教学以义务教育课程地理教材为依据，重点围绕中国地理第一至四单元，涵盖“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等内容。
我期望通过一年的教学，使学生初步掌握中国自然地理与人文地理的基本知识，理解国家的基本国情，并培养科学的人地观念和可持续发展理念。
在教学初期，我发现学生地理基础知识较为薄弱。
为了深入了解学生的学习状况，我与班主任、学生代表进行了沟通，并通过期末检测成绩分析学习效果，同时通过与学生的交流，了解他们的内心需求和情感。
基于此，考虑到我校地理学科将参加明年的统考，我决定从本学年开始培养学生的备考意识，并在教学进度上做出相应调整。
除完成八年级地理上册的教学任务外，还安排学生学习下册部分内容，为复习备考打下坚实基础。
二、严格执行教学常规1. 作为一名地理教师，我深知自身非专业背景下的教学挑战。
因此，我投入大量时间和精力研究教材、学生，查阅资料，学习最新的教育理念和教学方法。
在备课过程中，我积极向同科目教师请教，整合网络和教学资源，为每一节课做好充分准备。
2. 在教学中，我注重精讲，强调知识体系、结构和思维方法，避免冗余和拖沓。
3. 对于学生的作业，我认真批改，因材施教，为每位学生的成长指明方向。
4. 除了随堂评价，我还适时进行单元形成性检测，以评估学生的学习效果。
三、积极参与校本研究1. 我自觉学习新课标、新教材、新教法和新的教育思想，并应用于实践。
2. 我积极探索教育教学新模式，利用先进的教学设备制作课件，整合地理教学与信息技术，寻求最佳的教学方法。
2024年地理教师年终工作总结（二）在本学期，我承担了六个班级的地理教学任务，其中包括高二年级的两个文科班和两个理科班，以及高一年级的两个班级。
我还担任了高一年级地理备课组长一职。
面对这一艰巨的任务，我与地理教师团队共同努力，明确分工，勤勉工作，确保了各项教学活动的有序进行。
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2020年地理教师个人年度工作总结工作总结是对这一年的工作,进行一次全面系统的检查,评价,分析以及研究,从而分析不足,得出可供参考及改进的经验.本篇文章是小编为您整理的>,供大家阅读.【篇一】2020年地理教师个人年度工作总结时光流失,岁月匆匆,20__学年度上半年的教育教学工作已经结束,半年来,我任八年级五个班和七年级四个班地理课的教学工作,本人自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事工作.现将本人一年来的工作情况作以简单汇报.一,政治思想方面一年来,我认真学习相关的教育法规和>,记录了一万多字的学习笔记和三千多字的心得体会,阅读了大量的教育书刊,写出了相应的心得体会,不断学习,及时做好业务笔记,更新自己的观念,提高自己的业务素质和能力.严格按照师德八条和教师”十要”,”十不准”要求自己,兢兢业业,任劳任怨,坚决履行岗位职责,圆满完成教育教学任务.二,自觉落实教学常规1.由于自己是一名”非专业”的地理老师,要真正具备相应的学科教学能力,就必须付出比别人多的时间和精力.为此,我认真研究教材及学生,悉心查阅资料,学习新的教育教学思想和方法.有时,为了备好一节课,不厌其烦地向同学科老师请教,吸取他们的经验.平日里,积极利用网络和配套教学光盘,查找,整合课程资源,为上好一节课作有效的准备.2.教学中我力争做到精讲,把重点放在知识体系,结构,联系和思维方法上,避免面面俱到,拖泥带水等一些问题的出现.课堂上,积极引导学生熟悉教材文本,重视读图训练,加强学生间的合作探究能力的培养,让学生在掌握学习方法的基础上,努力提高课堂学习实效.训练题力求让学生当堂完成,对突出问题及时予以纠正,指导.这在很大程度上提高了学生的学习兴趣.3.认真对待每个同学的作业,因材批阅,为每位同学的发展指明了方向.每一个班级的学生数都在五十人左右,每批改一次作业就是一项沉重的工作.每次面对堆积如山的作业本,我觉得它不是负担,而是一种责任,一种使命.对成绩差的同学的作业,我更显得认真仔细,要让他们真实的感受到老师的关爱.因为作业是与他们最多的交流与沟通方式.在学生的作业本上我基本上不划”×”,针对错题我或画上一个圆圈,或在题的旁边划上一个”?”,有时也给一些提示性的评语,告知学生应该怎样避免错误.4.除教学随堂评价外,力求适时进行单元形成性检测,以了解学生的学习效果. 虽然有时成绩不尽人意,但我没有放弃希望.因为许多同学不仅仅是地理基础薄弱的问题,还有学习态度,学习兴趣等方面的问题,要在短时间内从根本上解决,显然还有些难度.尽管如此,我仍然以积极的心态,坚持培优补差.且盼望期末有一个好结果.三,积极参加校本研究1.自觉进行新课标,新教材,新教法,新教育思想的学习,运用与实践.积极参加学校组织的听评课活动.虽然自己的水平和能力比不上许多优秀教师,偶尔也遇到了一些困难,但我并不气馁.”雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,在以后的学习和工作中,我仍将一如既往的”激情飞扬”.2.学以致用,积极探索教育教学的新模式.运用学校先进的教学设备,自己动手制作课件,合理进行地理教学与信息技术的整合,摸索的教育教学方法.利用可利用的时间,把传统的课堂教学模式,转变为一种有声有形,师生互动,快速便捷,及时反馈的教学模式,力求实现化的教学目标.总之,通过一年的努力,学生们对地理知识有了初步的认识,并逐渐产生了兴趣,他们开始了解到了地球和地图知识,陆地和海洋知识,天气与气候知识,居民与聚落知识,发展与合作等自然地理知识,也开始慢慢认识到学习地理与生活的关系,认识到了学习地理的重要性.学生们开始重视地理学科这位新朋友.每位同学都怀着对世界的渴望,对自然的依恋.他们渴望认识这个世界,除了自身的社会生活体验之外,通过其他学科,通过地理提高着自己的认知.地理教学也要求我们贯彻让学生德,智,体全面发展的方针和教育要面向现代化,面向世界,面向未来的精神,要求我们去培养有理想,有抱负,有责任感的人.地理教学让学生们树立了可持续发展观念.在教学中,我要求学生认识到地理环境是人类赖以生存和发展的基础,人类通过地理环境中的各种资源发展生产.在利用合理时,就能促进社会的发展和进步;利用不当时,则会出现生态平衡遭受破坏,环境被污染等危及人类生存的问题.这样就体现了”教育要面向现代化,面向全世界,面向未来”的宗旨.在教学过程中,我用事实做材料,使学生认识不同地区和国家的居民,如何因地制宜,利用当地的自然条件发展生产和社会进步,以及不同的国家所出现的程度不同的环境,资源,人口等问题,增强了学生学习地理的兴趣.通过地理教学更能启迪学生的智能,也促进了他们参加社会实践活动的意识.在教学时,我注意学生智能的发展,注意地理知识联系生活实际,为学生参加社会实践活动打下基础,让学生更多地了解到一些自然现象,社会现象,国际事务及学生生活等方面与地理教学内容有关的事例,增加了学生的知识面,同时也扩展了学生的视野.还培养了学生的爱国主义精神,了解了我们祖国的土地辽阔,资源丰富,从而更加热爱它.同时也意识到我们人口众多,人均资源少的现状,培养了孩子们热爱祖国,热爱家乡的情感,激发了他们的民族自豪感和责任感,从而从现在就树立起为社会主义祖国奉献的志向.另外,在教学中我还积极探索学习新课改,提倡自主,合作,探究式学习,使地理学习变为一种学生感兴趣的,乐于参与探究并获取知识的活动或方式.这样的教学即可培养学生的实践能力和协作,探究精神,同时,还可以培养学生对祖国,家乡的感情,增强爱国,”爱家”意识.四,出勤纪律方面一年来,我严格遵守学校的各项规章制度,从不迟到,早退,更无旷课现象,尽量做到有事少请假,确需请假,待领导批准后,方能离开,严以律己.这就是我在这一年中的所作所为.虽然通过师生的共同努力,取得了较好的效果.但离人民的期望还有差距.人生在勤,不索何获?努力会有回报.下学期,我和我的同学们会更加努力,争取有更大的进步.【篇二】2020年地理教师个人年度工作总结时间过的真快,转眼本学期又要结束了.回顾本学期的工作,有得也有失.本学期我担任八年级7个班的地理课教学,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务,具体总结如下:一,认真学习,研究地理课课程标准,建构合理的知识框架课程目标是我们确定教学内容与策略,选择教学类型与组织形式,组织教学实施与评价的基本依据.深刻认识目标,既有助于我们进行地理教育课程的基本功能,又有利于通过具体的教学设计操作,将培养目标落到实处.在具体的教学中采取教材与现实生活相结合教学,化难为易,删繁就简教学;归纳框架知识,构建链式教学等,使教学更贴近生活,使知识要点更易于掌握,更利于识记.这样,也使得大部分学生乐于学习,勤于学习,收到意想不到的效果二,重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系,帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识.如我国气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布等等.让学生知道地理知识在生活,生产和科学试验中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心.三,教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察,分析中形成地理概念,学习地理规律,进而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力,培养能力方面的作用.但是,知识的理解,能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急.四,课堂教学以学生为主体在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人.只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析,思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力.在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生的终身学习打下良好的基础.同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣.同时重视学生的心理特征研究,了解他们的知识,能力基础,从实际出发进行教育.注意因材施教,针对不同的学生提出不同的要求,对学习困难的学生,针对他们的具体情况给予了耐心帮助,鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论,如地理名称,概念,事实,原理等,使他们基本达到教学要求.对学有余力的学生,采取研究性学习等多种方式,培养他们的创造和探索能力.五,培养学生应用知识的能力在教学中通过读图,学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力.如做练习时,要求学生弄清地理事实,独立思考,自己提出解决问题的办法,并能对所得结果进行分析,判断.六,适当课后作业帮助知识巩固大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况.今后应注重思想教育,加强辅导,端正部分学生的学习态度.当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会.另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪.在以后的教学中,努力做到:1,以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣.2,重视地理概念和规律的教学方法3,重视地理知识的应用4,在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作.总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩.【篇三】2020年地理教师个人年度工作总结时间匆匆而过,回顾一学期来的工作,除了认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,做好课后辅导工作外,还要参加各种主题教育培训,各级教研活动和继续教育,闲暇之时,还要习惯性的作好自我充电,不仅广泛涉猎地理学科知识,而且认真研究现阶段新课改教育思潮.下面简述一下本人一年来的具体工作:1,紧抓课堂教学不放松,向45分钟要质量.上好课是提高教学质量的有效途径.为了上好课,我认真做好下面的一系列工作:⑴课前准备:综合考虑,认真备课.①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好学生.为此,我除了读好教师用书之外,经常上网搜索有关地理方面的知识,包括课例,反思,经验,课件,试题和纯知识材料等等.②了解学生原有的知识基础,根据他们的兴趣,需要,方法,习惯等行为的指向,制定相关的教学策略,预设想适应的教学过程,创设学生可能需要的讨论活动,使学生能积极的,自主的参与到学习活动中来.另外还要估计到学生在学习新知识时可能会有遇到哪些困难,教师应及早的采取哪些相应的预防措施.③考虑教法,如何激发学生的学习积极性和热情,怎样使学生理解和掌握本学科知识.让所有的学生都动起来.并且把这种好的学习习惯延伸到课外学生的学习生活中,这是我经常在备课中思考的问题.因为我很清楚,学生仅凭几堂课和几本课本是学不好地理的,地理是纵横万里的一门学科,尤其有一些地理知识是随着时代的变化而发生变化的,所以如何培养学生良好的地理知识阅读习惯,显然与教师高效,灵动,睿智的教学方法有关,只有有好教法的好教师才能培养起学生这种习惯.⑵课堂教学:随机应变,激情演绎.教师一切的学习与准备都是为了课堂教学,课堂教学是师生最重要的对话平台,在课堂上教师要善于关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,要激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境.创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学地理的兴趣,课堂上讲练结合,布置好有趣的家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.2,要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.初中的学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮他们整整衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.2020年地理教师个人年度工作总结.doc。