科技小制作校级获奖作品
高中生技术实践作品
高中生技术实践作品通用技术(简称GT)在高中课程当中是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，在日常生活中应用广泛，对广大学生的发展具有广泛迁移价值的技术。
《通用技术》课程是一门立足实践，注重创造、高度综合、科学与人文融合的课程。
·实践现场·科技融入理想，实践方知真章通用技术课程分为：必修和选修两大模块必修模块：技术与设计1、技术与设计2；选修模块：电子控制技术、建筑及其设计、汽车驾驶与保养、简易机器人制作、现代农业技术、家政与生活技术、服装及其设计。
普通高中通用技术教科书《技术与设计》是依据国家《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中技术课程标准（实验）》必修模块“技术与设计”编写的。
普通高中阶段的通用技术课程属于通识教育范畴，是以提高学生的技术素养为主旨的教育，是高中学生的必修课程。
Part1高中生通用技术代表作品通用技术作品实践平台主要涵盖“技术设计、技术试验、技术制作、技术探究”等功能。
其中技术设计主要作用是让学生针对技术问题进行多方案设计，培养学生的创造性思维和问题解决能力；技术试验主要作用是让学生亲历技术试验过程，初步掌握测量、加工、安装、调试等简单的技术操作技能，形成初步的技术试验能力；技术制作的主要作用是为学生提供亲自动手的机会，经历技术方案的实现和物化的过程，促进学生动作技能的发展；技术探究主要作用是培养学生的探究精神，提高学生的技术探究能力。
Part2通用技术代表作品要求与说明通用技术作品基本填写要求目前通用技术代表作品高一下为必填，高二上为选填，根据自身情况，最多可以录入8条。
填报主要内容包含：作品名称、设计方案、作品展示、使用说明书、成果简介等（具体要求如上表格所示）通用技术代表作品系统填报填报系统基本由学校统一安排至学校机房填写，部分会通知家长和学生网上填报。
具体填报必须根据学校通知及安排的时间填写上交。
填报系统参考如上图。
小学科学实验之星评选活动方案(3篇)
小学科学实验之星评选活动方案一、指导思想为了丰富学生的校园文化生活，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和动手动脑的能力，特举行“科学实验之星”评选活动。
二、活动主题：在实践中挑战，实现自我飞跃三、活动时间：___年___月四、参评资格：1.年级。
___年级学生。
2.品学兼优，热爱科学，具有丰富的科学知识，积极探究，曾参与过至少一次校级及校级以上与科技相关的活动（三、四年级可以放宽到参与班级科技活动即可），并在活动中获奖。
3.勤于动手制作和创造发明，有科技创新和科学研究成果。
有较好的小发明或小论文或电脑手抄报作品，具有较强的科学实验能力，在学校及以上各级科技活动中有出色的表现。
五、活动内容：全体___年级学生可对照参评资格，自行填写报名表报名，本次“科学实验之星”评选特别注重对学生综合素质的评定，不仅对学生进行科学知识、科学方法的测试，还要对学生的科学态度、团队合作精神、创新能力等方面进行评价。
评选主要从以下几方面进行（具体时间及操作要求另行通知）：1.初赛（淘汰赛）：学科相关知识小测试（___%）各选手根据下发的本年级相关联的科技知识测试题自行作答，根据成绩高低，按照各年级最多___人的名额进入决赛。
进入决赛选手初赛成绩占总成绩___%。
2.复赛1：实验器具及操作知识测试（___%）根据现场提供的视频资料，认识相关实验器材、作用、使用方法等。
3.复赛2：团队合作完成命题实验（___%）根据抽签，组成临时合作小组，按照要求完成相关实验设计及操作，按照完成程度及质量得分（得分细则在活动前另行公布）。
4.复赛3：节能知识及作品评选（___%）六、具体安排（初定）：1.___月份活动方案公布2.___月___日前学生报名表上交科学组。
新河弄校区交马燕老师，龙洲校区交唐银娇老师。
3.___月___日-___日间举行现场活动。
4.___月___日颁奖。
七、名额及奖励：本次评选___年级各年段成绩排名___名评选为“科学实验之星”，___名评选为“科学实验小能手”，校园网公布获奖___，并发给奖状和奖品，在六一期间进行表彰。
校园科技节活动方案
校园科技节活动方案校园科技节活动方案篇1（一）“变废为宝”环保手工小制作●参赛对象：1—5年级学生●活动时间：第一阶段：11月24日——12月9日作品构思、制作第二阶段：12月10日上交作品●活动宗旨：加强环保教育，在学生中建立“勤俭资源，物尽其用”的环保观念，增强学生的环保、勤俭意识，体现当代学生的风采。
引导参与手工制作学习、实践，锻炼同学们的动手能力和创新意识，通过学生奇妙利用各种废旧材料进行手工创作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作进程中培养学生酷爱生活、关注生活的好习惯。
●活动要求：1．参赛作品以废旧物品为主要材料进行制作，如：饮料瓶、易拉罐、泡沫、旧布料、旧报纸、挂历纸、小纸箱、蛋壳、果壳、毛线、树叶、吸管、冰糕棒、纸筒、各色钮扣、纸杯、火柴棒、旧光盘、酸奶瓶、彩纸、卡纸、海绵纸等等。
材料不限，外型美观、简洁，创作符合生活而又大胆新奇。
2．平面手工和立体手工都可。
3．作品主题鲜明，内容健康向上，构思奇妙、富有创造性。
4．学生作品可通过家长的协助共同完成。
5．参赛作品需注明作品名称及制作人所在班级、姓名。
6．每班作品很多于5件。
7．参赛作品上交至美术组，同一组织评选。
●组织进程：请各班自行预备作品，并进行班内评比，12月10日前每班将提拔出的五个作品交至美术老师—周淑霞老师，并由周老师组织相应教师进行校级评选。
获奖作品在全校展评。
●评比要求：1．评分标准：总分10分；创意性5分美观性3分精致性2分2．组织评选，设一等奖10名、二等奖15名、三等奖20名，并颁发奖状。
（二）科普知识比赛●参加对象：3—5年级学生，自愿报名。
●活动时间、地点：科学课上组织展开●活动要求：要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的情势进行。
●比赛范围：《义务教育课程标准实验教科书》上册内容约占50%，重点考察学生的基础知识、基本技能及灵活应用知识解决实际题目的能力。
学校提供具有开放性的课外科普知识比赛题库内容，约占50%。
第十届学校艺术周活动之“奇思妙想”小制作、小发明比赛方案
第十届学校艺术周活动之“奇思妙想”小制作、小发明比赛方案一、活动主题: “奇思妙想·我爱科学秀”二、活动内容:“奇思妙想”小制作、小发明比赛三、活动目的为了进一步在学生中弘扬科学精神，渗透“科教兴国，科技强国”的战略思想，宣传科学思想，传播科学方法，倡导创新意识，培养创新精神和实践能力，推动我校学生科技创新活动的深入开展，学校拟在“迎六一”期间举办校“奇思妙想”小发明、小制作比赛。
本次活动，旨在培养学生动手、动脑的能力，科技创新的精神，开放和丰富学生的想象和思维，为他们提供一个展示自己的机会。
四、参赛对象：富春五小全体学生五、活动安排准备时间：2013年5月8日——5月27日展评时间：2013年5月28日展评地点：制作好的作品交给科学组，统一存放至科学实验室展评。
六、活动项目：（一）小制作比赛参赛作品要求以日常生活中的无害废品、废物为原材料，由学生自行设计制作并具有一定欣赏或实用价值。
（二）小发明比赛1．学生根据平时生活中的实践和经验，进行创造发明。
2．作品必须是自己的原创，严禁抄袭，一经发现作弃权处理，不予参赛。
同时另附作品简介，主要说明作品设计目的和思路，有哪些发明点或创新点，有何实用价值等。
七、奖项设置各班可先自行组织评选，选送最优秀的作品参加学校评比，各班报送作品不得少于五件。
学校根据作品情况评选出特等奖、一等奖、二等奖若干名，优秀组织奖等，由学校予以表彰。
八、评选办法1．各班选择小制作和小发明优秀作品5件参评，学校根据作品情况评选出一等奖、二等奖和三等奖，由学校予以表彰。
2．学校组织校长室、教导处和科学组组成评委会，对参赛作品进行校级评选，并推荐优秀作品参加富阳市级比赛。
3．作品的大小尺寸、范围、类型不限，评选时不分年级评选。
富阳市富春第五小学2013年5月8日附件：富春五小“奇思妙想”小制作、小发明作品申报表作品名称参加项目小制作制作人小发明所在班级指导老师作品介绍备注：1.参加项目栏，在所参加的项目后的方框内打钩选择。
大连交通大学2014年校级及以上大学生科技创新竞赛获奖情况汇总表(150406)
大连交通大学2014年校级及以上大学生科技创新竞赛获奖情况汇总表竞赛成绩指导教师参赛学生作品名称2014年全国大学生“挑战杯”创业计划大赛铜奖吕斌刘梦麒、周雅娴、包安伦、梁润哲、宋增人、何强防水卷材铺设机2014年全国普通高等学校本科大学生机械创新设计大赛二等奖葛宰林曹秀伟、陈黎阳、李俊杰、李盛阳、李冰教学用插齿滚齿机第六届全国大学生机械创新设计大赛（慧鱼组）一等奖王广欣、朱莉莉陆东浩、梁津纶、林帅、邰晨晨、王子晨举一反三——机械原理示教仪二等奖王广欣、朱莉莉汪珍、王朋、李珺、王欣立、陆东浩振振有磁——机械振动基础示教仪三等奖雷蕾、葛宰林李冰、李珺、信誉、李昱思、文怀宇轴承套冲碾工艺自动机械教具三等奖施晓春、葛宰林李强、冯彦武、李波、崔玉林、孙向阳高温零件自动控制冷却过程教具三等奖葛宰林曹秀伟、兰峰、李秋缘、丁旭齿轮加工及检测教具2014年全国节能减排科技竞赛三等奖左忠义、葛宰林李冰、刘津、宋岩、郑美琦、刘怀宇、李升军、吕浩昱基于合乘的出租车节能潜力分析2014年全国交通科技大赛二等奖左忠义李冰、潘梦然、郭云啸、刘津基于智慧城市的“门对门”有鬼管道交通系统研究三等奖左忠义刘津、王义明、郭云啸、宋明轩基于安全和效率的人形横道现行研究第十三届全国大学生机器人竞赛三等奖吕斌夏长久、冯波、张新鹏、王显亮、于建方、李亮、李文浩、李宪龙、候志如舐犊情深机器人2014年全国大学生工业设计大赛-中国设计新锐奖三等奖王丹、隋晓莹张馨元、熊泽儒沙滩淋浴器三等奖赵劲杨恩光、高嘉义、黄静静、赵琪、刘冬冬、肖磊、卢兴旺、张金鑫、蔡秀洁、马明赫智能高空停车位系统三等奖王孝坤李晓旭、苗春艳、赵翎希、卢艳丽、李博韬“快来电”移动设备充电站三等奖孙晓园焦智博、盛兴顺、兰东玉、顾家铭、宋颖、陈冠宇sunny未成年人素质培训中心三等奖张德南李尧坤、王懿、李斯加追求心灵的原生态三等奖王晗李青、秦立强、黄金桥、赵蓓、张碧芮、黄可、任建树、尹一伊、林晓薇、司广旭易途箱包有限责任公司创业策划书三等奖赵劲孙杨、戴祥祥、吕引红、邢丽、洪成文、唐博凯、张雅霖考拉电脑支架创意计划书三等奖李磊张喆、严广琪、郝珏“泰刻细”手机打车软件三等奖赵劲邢丽、李忠源、吕引洪、刘青林卡法咖啡屋三等奖靳长青马英石、严广骐、郑勇成协同学习平台三等奖李磊周乐安、刘子麟、尹建、王梦莹、张天睿、吴振、张彧明德筑梦公益创业计划书三等奖靳长青隆宏斌、严广骐、王擎天、李经纬同城快递手机软件服务平台三等奖陈少华王雷、陈硕、戴鹏程、康君妍、李强、苏辉亮校园电子DIY制作及电子服务工坊三等奖陈少华戴鹏程、李岳枫、陈硕、庄子艾、沈朝海、何江涛、朱思鹏商用厨房油烟及余热利用系统三等奖陈少华李哲、张永生、肖思雨、蔡宇、孔乾坤、黎万里北京盛大科技有限责任公司——指纹车票三等奖吕斌李亮、熊泽儒、李文浩、李宪龙、王亮、袁子豪、黄显梦、储劲大连天地人和环保科技有限公司三等奖刘薇吴可、李造璐、任相宇、刘楠、孙誉支“创新工场”摄影工作室三等奖吕斌潘浩、孙琪、赵荣彪、陆倩囡荣御家电产品开发有限公司三等奖赵劲李望博、聂磊、张兴浩、何思宏、夏中羽、林胜男、李绍震、张向捷、蔡垚、朱国源大连绘玩世界股份有限公司2014年辽宁省普通高等学校本科大学生机器人竞赛一等奖吕斌、卢琦孙宇航、李昂、李宪龙、王浩棣竞技机器人一等奖吕斌、葛宰林夏常玖、王显亮、刘云朔、王瑞东、于建方、刘全利、陈黎阳竞技机器人二等奖吕斌李亮、李文浩、王亮、岳翊杨、于俊洋、敬仙波竞技机器人2014年辽宁省普通高等学校本科大学生机械创新设计大赛一等奖雷蕾、金路葛宰林曹秀伟、陈黎阳、李俊杰、李盛阳、李冰教学用插齿滚齿机二等奖武力、金路葛宰林孙伟奇、徐乙涵、贾贵宇、王显亮、杨蕙铭小型拉伸冲击试验一体机二等奖李荣华、李新峰陈百强、李闯、张琦、苗天雨、查海恩卧式圆规二等奖李永华、金路葛宰林信誉、李想、程仲奎、文怀宇、王瑞东锻压工艺自动机三等奖施晓春、温爱玲葛宰林李想、信誉、赵赛、夏常玖、李亮机械振动分析模拟装置三等奖葛宰林、吕斌李宪龙、杜立晗、李文浩、于建方、王显亮教学用直线发电机模型2014年辽宁省普通高等学校本科大学生结构设计竞赛一等奖王生武赵宁、陈冬冬、韩萌萌INFINITE一等奖张蓬勃于双杰、尹建、耿鹏师生塔二等奖王生武覃国辉、刘小雷、马原破军逐梦2014年辽宁省普通高等学校本科大学生工业设计大赛一等奖邹雅琢、张齐绮赵晓君、张茜、佟瑶、林立、赵久鹏Z-Digger小型挖掘机一等奖陶然、王丹郭志勇BLUE忆一等奖马笑玲、王丹肖芸芸、潘强、张茜“成长的礼物”多功能婴儿床一等奖王丹、隋晓莹张馨元、熊泽儒沙滩淋浴器二等奖姚善良殷释然、王轩宇、徐萌、李玉倩、张蓓佳提词麦克二等奖邹雅琢、张齐绮张庆泉、张茜、佟瑶、林立、赵久鹏搅拌车设计二等奖陶然、葛宰林赵峰、邵文汐、赵可心剪纸流韵—餐具设计二等奖高勇、张琪夏雨、李晨歌、郭慧敏、张超凡观-中式家具设计二等奖王强郭高峰、邵文汐、田嘉珩、王冲霄城市移动餐车设计——兰蒂帕克二等奖隋晓莹、胡俊于静瑶、司广旭、赵可心墨▪道人二等奖胡俊、隋晓莹林立、杨易东、周荣辉DIGITAC投影笔二等奖陶然、张生芳郭玥彤、王帅沙漠地型混合动力概念汽车设计二等奖王丹、胡俊马丽莎、马梁毓、张茜盲人导航拐杖三等奖马笑玲、张琪赵峰、赵可心、邵文汐JANE LOVE挤牙膏器三等奖丛琳琳史婉瑛、郭帅HomeBox——折叠家具设计三等奖胡俊、张生芳马笑玲王晓璇、邵文汐、马君晖EM电动·机械两用榨汁机三等奖姚善良聂鑫、司光旭、赵雨芊、朱艳芳、苗萌萌根本停不下来三等奖张琪、明珠赵赫、黄思宇Oscar三等奖张生芳、万壮邵文汐、熊泽儒、赵晓君乘风破浪——轨道车设计三等奖王强成元凌、田嘉珩、王冲霄、邵文汐FAT MAN LIKE保健趣味性多功能餐具设计三等奖门书洋李玲、张向捷家用急救箱设计三等奖邹雅琢、张齐绮郭志勇、张茜、佟瑶、林立、赵久鹏Sun Flowers2014年辽宁省普通高等学校本科大学生计算机设计竞赛二等奖丁立佳李昊、张钊、宋睿树·心·家二等奖马海波曹乾、王通、唐周益丹街景校园三等奖丁立佳熊钟铭、王思达、李帅生命的绽放三等奖丁立佳王维玺、辛士超、李昊挣脱三等奖丁立佳王建国、李洋、熊钟铭我爱我家大连市大学生为老服务创新设计竞赛三等奖左忠义刘晶、陈洪顺、韩志轩老年人交通安全指示灯三等奖王强宋佳遇生命体征监测仪三等奖吕斌谢铖、范长江、唐飞老年人智能提醒药箱。
瑞安市安阳实验小学
瑞安市安阳实验小学安实小[2009]54号关于表彰2009年校第十一届科技节活动结果的决定各科室、各班级：根据瑞安市教育局、科技局等六家单位下发的（瑞教 [2009]298号）文件精神，并结合我校实际，于9月22日至11月10日举办了校第十一届科技节。
在这次活动中，全校学生积极参加，上交作品踊跃，作品质量高，通过这次比赛，涌现出了一大批的小制作能手、小发明家、小观察家、小画家等，经过学校的认真评选，共有陈乙豪等655位同学的685件作品获得了校级奖项，现将这次活动的比赛结果通报如下：科学幻想画（一等奖）一（1）陈乙豪一（1）孙钰涵一（2）张逸景一（2）薛名扬一（3）何旷一（3）徐梓豪一（3）周舒笑一（4）徐沁墨一（4）徐凡一（4）陈柔旭一（5）孙铭婧一（5）谢骐骏一（5）王彤羽一（5）王航彬一（5）孔含之一（6）许舒闲一（6）王谨丛二（1）王家成二（2）潘熙妤二（3）倪展烁二（4）沈妍言二（4）姜瑜彤二（5）叶子硕二（5）谢家骐二（5）余彬楠三（1）陈力庚三（2）吴杭远三（2）陈威三（3）金嘉言三（4）林一鸣三（5）阮鹤鸣三（6）史周芫三（7）吴越四（1）范传伦四（1）郑慧洁四（2）谢力呈四（2）张翼之四（4）张宇四（4）胡莉琦四（4）朱梓元四（5）张晗四（6）余鸿皓四（7）黄振宇四（7）涂闻芮四（7）叶雨五（4）李思欢五（6）胡境铄五（6）蔡海宇五（6）陈子彦五（7）吴伊依五（8）蔡侃吟六（3）唐炜东六（3）陈鹏六（3）董子豪六（4）林朗六（5）王凯六（5）陈政渝六（6）马平川二（8）倪铭妤二（8）夏睿骋二（8）姜国防二等奖一（1）陈彤一（1）林春妍一（1）周彦一（1）王子城一（1）卓暄皓一（2）余锦轩一（2）李康瑜一（2）张钲雨1一（2）孙煜昊一（2）李子衡一（3）马驰骋一（3）张愉悦一（4）潘栩可一（4）陈礼准一（4）徐夕一（5）李昕妙一（5）张涵一（6）管心乐二（1）张晰昊二（1）蔡芷逸二（3）吴雨航二（3）蔡钧如二（4）张伊悦然二（4）谢尚宸二（4）范展鹏二（5）陈洋洋二（5）徐湘婷二（5）谢然二（5）张格玮二（6）吴俊杰二（6）吴增楹二（7）夏林果二（7）谢沁雪三（1）木阳三（2）曹诗瑶三（3）蔡缪哲三（3）陈奕阳三（5）高天蕙三（5）金圣凯三（6）王渏翰三（7）郑佳滢三（7）娄晏如三（7）孙其然三（7）卢雪渔三（8）吴昕儒三（8）吴佳凝四（1）林芙蓉四（1）张子涵四（1）何淳洋四（3）李雨浓四（3）潘超金四（3）尤浩民四（3）傅捷旸四（4）陈永晋四（5）林谷颖四（5）朱林寒四（6）陈亚今四（6）周嘉昕四（6）庄佳楠四（7）夏浩嘉五（2）刘怡汝五（4）庄赫五（5）谢董娴五（6）金肖颖五（7）陈意林五（8）何煊煊六（1）戴依晨六（1）叶瑞琪六（1）戴依欣六（2）阮愉雅六（5）王舒琦六（5）诸葛瑞煦六（5）林倩倩六（5）陈星如六（7）陈叙二（8）朱薪伊二（8）叶安特二（8）林婧三等奖一（2）潘姿豫一（3）张禾禾一（3）陈一墨一（4）张越一（6）陈锦蓬二（1）陈俊翰二（1）陈若诗二（2）陈立夫二（2）林子轩二（2）陈耀程二（2）曹新满二（3）黄乾凯二（4）余庚伦二（4）王书畅二（5）李臻豪二（6）施博程二（7）吴子曰三（1）金佳慧三（2）郭金畅三（2）李英涵三（3）蔡依倩三（3）潘奔翔三（3）陈耐克三（4）薛涵尹三（4）夏欣磊三（4）林驰程三（4）温特尔三（5）郑嘉祥三（5）潘奕如三（6）陈叶三（6）贾书涵三（6）张璇璇三（6）肖善之三（6）潘佳雨三（6）黄灵钧三（7）余子璇三（8）金津乐三（8）阮湘婷四（2）王之翔四（3）蔡蒙洁四（4）周诗维四（4）蔡明轩四（5）郑惠丹四（7）林炘锐五（3）蔡晨畏五（3）李明辉五（4）池韬略五（4）黄璇璇五（4）曹愉晨五（4）潘雅琦五（4）陈尤琪五（6）陈佳妮五（7）薛雨欣五（8）苏叶凡五（8）何佳宁六（1）沈倩南六（1）王一如六（1）王秀慧六（1）周晶晶六（4）王万畅六（5）林朗六（7）周子绮二（8）张钲浩小发明（一等奖）一（6）黄奔皓二（4）徐豫翔二（4）徐临意三（2）吴杭远三（6）史周芫三（6）潘佳雨四（4）吴铭洋五（2）杨索2五（3）陈以列五（4）黄璇璇五（4）夏威夷五（8）阮智成六（3）陈鹏六（4）王圣诒六（6）木淑贤二等奖二（4）谢路遥二（4）沈妍言二（8）叶含笑三（4）林天豪三（4）郭心愉三（6）李隆隆三（6）曹桢三（7）刘怡君三（7）卢雪渔三（8）黄震四（2）姚华洲五（2）何智亮五（3）孙铱五（4）赵嘉树五（5）周奕怀五（5）林逸如五（7）黄见成六（1）周健六（1）潘浩然六（3）董子豪六（5）林可歆六（5）陈牧周三等奖一（6）黄崇轩一（6）魏克伦一（6）陈佳焕二（2）吴伊雯二（2）江子豪二（3）蔡琰二（3）周科希二（4）卓子贺二（6）林开来二（6）李星宇二（6）曹张蔚二（6）王子畅二（6）高子轩二（8）钱品瑜二（8）倪铭妤二（8）李俊贤二（8）潘妮三（1）陈力庚三（2）季祥三（2）陈威三（2）罗胜远三（2）孙永合三（2）周崇浩三（3）张超程三（4）戴子健三（5）高天蕙三（5）陈超然三（5）叶知萱三（7）王南皓三（7）赵宏图三（8）林海晨飞四（2）金源四（2）林枫四（2）张翼之四（2）林枫四（2）陈子轩四（2）蔡力祥四（3）尤浩民四（3）黄熙迪四（3）叶浩然四（3）王科程四（4）陈海亮四（4）余梓露四（4）陈奕璋四（5）陈旭东四（5）马雪琪四（5）陈子睿四（5）杨茜雅四（6）陈潇涵四（6）张锦浩四（6）吴一航四（6）余滟蔓四（6）王高亮四（7）林卓扬四（7）阮云鹏四（7）冯守焕四（7）陈思琪四（7）苏义瀚四（7）陈李依四（7）董迎曙五（1）虞文博五（2）林怡五（2）虞心怡五（3）钱宸五（4）王李聪五（4）程品嘉五（5）王一诺五（7）黄子辰五（8）雷昌硕五（8）陈照禾五（8）钟瑶瑶六（1）陈一童六（1）林潇翰六（1）池哲明六（4）林朗六（5）余汪洋六（5）李一剑六（6）朱百川六（7）郑隆昊六（7）周子烨六（7）黄奕程小论文（一等奖）四（5）欧一鸿五（4）陈立五（4）赵嘉树五（7）陈锐煊六（3）陈鹏六（5）柴宇舟六（5）郑枫逸一（3）张愉悦三（7）孙其然三（6）庄谐二等奖四（4）陈梓羽六（3）钟钰钰六（3）国羽新六（5）杨惠婷六（6）叶凌克六（4）章海川六（4）金开朗六（4）蔡子晴3六（4）蔡子豪六（4）薛慧瑶六（4）张雯三（2）孙永合三（2）吴杭远三（3）黄亚欧三（7）蔡中元三等奖四（1）戴力四（1）钱智滢四（7）黄振宇五（4）曹愉晨五（4）季露亨五（5）林晨五（7）何芷祎五（7）林海蔚五（7）林翔翔五（7）叶迎东六（5）夏嘉铖六（5）蔡曜泽六（4）胡洁六（4）潘栩六（7）周文绮六（7）陈叙六（4）周逸民六（4）黄健祺六（4）陈铭心一（3）何墨白三（2）赵展煜三（2）何思彤三（2）张君龙三（3）葛羽中三（3）尤俞涵科技实践活动（一等奖）五（4）赵嘉树五（4）黄璇璇五（4）许毅博五（4）庄赫五（4）曹愉晨五（4）夏威夷五（4）金水缘五（4）潘雅琦五（4）陈尤琪小制作（一等奖）一（1）张中格一（1）阮靖童一（2）张家豪一（5）张涵一（5）李昕妙一（5）孙铭婧一（6）南朝翔一（6）林华畅一（6）朱识臻二（1）李向伟二（1）徐栩二（2）袁佳莹二（3）蔡琰二（3）陈舒悦二（3）周科希二（4）王书畅二（5）陈杨二（5）徐湘婷二（6）李知展二（6）吴俊杰二（8）钱品瑜二（8）谢舒妍三（1）陈绍浩三（2）张君龙三（2）徐巡泓三（3）蔡谬哲三（3）徐正源三（3）徐享哲三（4）陈浩琛三（4）徐杨彬三（5）刘畅三（5）鲁张超三（6）张璇璇三（6）叶紫妍三（8）林泷三（8）金威克四（1）徐烁四（2）袁佳伟四（3）杨迎澳四（3）蔡慧娴四（4）姚浩森四（4）蔡泽鹏四（5）林谷颖四（6）虞涵晰四（7）叶恬五（1）赵烔彦五（1）赵烔彦五（4）黄璇璇五（4）颜凡凡五（5）木一凡五（6）陈星豪六（1）陈依婷六（2）陈子琦六（3）蔡心格六（3）何加墨六（4）蔡乐乐六（5）林奕辰六（7）陈叙二等奖一（1）张雅婷一（2）黄怡然一（2）许葳淇一（2）苏亦铭一（2）陈淑颖一（2）陈艺涵一（2）蔡奇一（2）高星慧一（3）徐梓豪一（3）纪开晗一（3）朱承智一（4）宋锦一（4）林辛泽一（5）陈彦君一（5）陈子如一（6）郑锦源一（6）张雅各一（6）黄业炫一（6）陈镕蕙二（1）陈俊翰二（1）林汇皓二（1）李想二（1）姜心怡二（2）陈立夫二（2）蔡骐骏二（2）杨开来二（3）倪展烁二（3）陈泽楠4二（3）李佳忆二（4）朱世文二（4）朱豪琦二（4）陈耔睿二（4）谢尚宸二（5）季一伟二（5）叶力源二（5）李若楠二（6）施博程二（6）王书阳二（7）黄麦二（7）马万里三（1）张锦彤三（1）陈恺祯三（1）曾静洁三（1）吴杨晨三（2）李英涵三（2）孙永合三（2）陈润姿三（3）阮选蓓三（3）虞棋惠三（3）夏启三（3）黄涵滢三（4）张一龙三（4）杨民三（4）杜奕泽三（5）赵潇媛三（5）涂新特三（6）柳可欣三（6）黄元新三（6）周新豪三（8）李心语三（8）黄文意四（1）张子涵四（2）谢晨炫四（2）陈礼莹四（3）孙奕雯四（5）张颖四（5）薛响亮四（6）丁伟鹏四（6）贾一浩四（7）窦煊凯五（2）郑力豪五（2）季雅慧五（2）陈孝俊五（3）彭创伟五（3）林子博五（3）李明辉五（3）蔡赫卿五（3）蔡铭都五（3）陈以列五（4）陈如意五（4）翁蔚五（4）章泽玮五（4）黄一苇五（4）陈立五（6）林笑雨五（6）余子怡五（6）池欣阳五（7）林汝涵五（7）王玉珏五（8）陈怡五（8）黄翌五（8）许曾祥五（8）黄悉越六（1）薛程铭六（1）陈智一六（2）陈妍六（2）洪心怡六（3）陈鹏六（4）颜子怡六（4）章海川六（5）刘时瀚六（5）毛瑶瑶六（5）陈方諤啸六（6）金璐瑶六（7）陈昱如三等奖一（1）连子晴一（1）陈佳豪一（1）张童一（3）周舒笑一（3）黄恩科一（3）林子路一（4）潘鑫杨一（4）薛人玮一（4）林一凡一（4）柳南希一（4）朱涵涵一（6）张晨耀二（1）陈若诗二（1）王家成二（3）尤佳一二（3）黄云鹤二（4）陈伟二（4）洪雨婕二（4）李伟立二（5）陈洋洋二（5）朱均二（5）赵航进二（6）张山川二（6）陈依晨二（6）蔡伊睿二（6）吴金程二（7）陈天乐二（7）张闻劼二（7）陈奕铭二（7）张骁二（7）王均和二（8）潘琪瑶二（8）谢张骁二（8）章琪三（2）吴京瑞三（2）陈豪三（2）陈威三（3）鲍琬滢三（4）项秉羽三（4）林一鸣三（5）李启硕三（5）张韶文三（6）邱学谦三（6）胡垲琳三（6）丁彦仁三（8）池昱三（8）吴佳凝四（1）林宥丞四（1）吴昊四（1）周功克四（2）黄逸翔四（2）章猛辉四（2）陈集涵四（3）陈根四（3）徐辉四（4）谢庚辰四（4）张随心四（4）蔡杨洋四（5）柳其霖四（5）尹振浩四（5）黄一鸣四（6）陈亚今四（6）吴凌静四（6）陈柄昊四（6）张文涛四（7）郑超慧四（7）冯守焕四（7）王祺5五（1）林勇五（1）张雨然五（2）王林凯五（2）虞建浩五（2）戴燎力五（2）吴富浩五（2）邱子真五（3）郑一星五（3）施子依五（3）蔡赫卿五（5）陈怡立五（5）陈梓滢五（5）黄章昊五（5）伍贤涵五（6）彭怡倩五（6）王杰五（6）施世彰五（7）高庆威五（7）林开来五（7）金蓓蕾五（7）林晗五（7）张蕊五（7）林砚秋五（7）陈亦可五（8）黄凌昊五（8）龚欣亚五（8）许一洲五（8）张艺五（8）卢丽莎六（1）叶博文六（1）姜昊六（1）张澄澄六（2）谢鑫六（2）杨金津六（2）阮愉雅六（2）李大可六（3）张一尘六（4）章耀六（4）叶增儒六（4）陈铭心六（4）毛佳佳六（4）黄国浩六（5）王维寅六（5）韩昕浩六（5）李纯纯六（6）朱墨六（6）夏胜瑶六（6）应婷婷六（6）林意佳六（6）陈珏丛六（6）黄文慧六（7）苏涛优秀班级一（1）指导师：孙淑玲一（3）指导师：沈叶秀一（5）指导师：周丽蓉二（3）指导师：陈小若二（4）指导师：叶华媚二（5）指导师：黄小娜二（8）指导师：陈春蕾三（2）指导师：黄丽新三（4）指导师：张丽娜三（6）指导师：孙杨帆四（3）指导师：吴邯郸四（4）指导师：林晓燕四（7）指导师：薛彬箐五（3）指导师：唐小燕五（4）指导师：徐小红五（6）指导师：许秀环六（3）指导师：蔡爱朵六（4）指导师：潘冬梅六（5）指导师：陈克素瑞安市安阳实验小学2009年11月10日印发：各科室、各班级抄送：市教育局义教科6。
关于表彰南昌大学 第十三届挑战杯获奖作品
共青团南昌大学委员会南昌大学教务处南昌大学科学技术处南昌大学社会科学处南昌大学研究生院南昌大学学生委员会南昌大学学生社团联合会昌大团字〔2012〕13号★关于表彰南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品及优秀组织单位的决定各学院：由校团委、教务处、科技处、社科处、研究生院、学生会、学生社团联合会联合主办的南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品评审已经结束。
本届竞赛自2012年10月启动以来，在各学院（系）党政的关心支持下，各学院（系）学生课外学术科技创新工作领导小组精心组织，广大同学积极参与，共有644支队伍参赛。
经学院初评，425件作品入围校级复赛。
经资格审查、专家盲审，学校竞赛组委会确认，南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛评出特等奖31项，一等奖52项，二等奖101项，三等奖157项，优秀奖84项（见附件1），评选公共管理学院等14个单位为“优秀组织奖”获奖单位（见附件2）。
为了总结经验，表彰先进，进一步扩大我校大学生参与创新创业竞赛的广度与深度，经研究，决定对南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品及获优秀组织奖的单位进行表彰。
希望获奖单位和个人再接再厉，再创佳绩。
附件：1.南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单2.南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖名单共青团南昌大学委员会南昌大学教务处南昌大学科学技术处南昌大学社会科学处南昌大学研究生院南昌大学学生委员会南昌大学学生社团联合会二〇一三年四月十一日主题词：竞赛“挑战杯”学术科技表彰决定抄报：第十三届“挑战杯”竞赛全国组委会江西省第十三届“挑战杯”竞赛组委会分管校领导抄送：校内各有关单位共青团南昌大学委员会 2013年4月11日印发校对：邹立旋打印：熊宁佳；（共印10份）附件1：南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单特等奖（31项）：科技发明制作类：6项自然科学类：11项一等奖（52项）科技发明制作类：9项哲学社会科学类：25项自然科学类：18项二等奖（101项）科技发明制作类：19项哲学社会科学类：48项自然科学类：34项三等奖（157项）科技发明制作类：31项哲学社会科学类：75项优秀奖（84项）科技发明制作类：16项哲学社会科学类：40项附件2：南昌大学第十三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖名单（共14名排序不分先后）公共管理学院经济管理学院理学院生命科学与食品工程学院材料科学与工程学院环境与化学工程学院机电工程学院信息工程学院教育学院公共卫生学院护理学院药学院第一临床医学院第二临床医学院。
小学科技实践活动方案模版(三篇)
小学科技实践活动方案模版____年小学科技实践活动方案一、活动背景和目的科技实践活动是培养小学生科学素养和创新能力的重要途径。
本方案旨在通过丰富多彩的科技实践活动，引导小学生主动参与科学实验和科技创作，培养他们的科学思维和动手能力，激发他们对科技的好奇心和热情，促进他们全面发展。
二、活动内容和形式1. 科技实验活动a. 实验主题：如何节约用水实验内容：通过小型模拟实验，研究不同方式下的用水量和浪费情况，引导学生探索并提出节约用水的方法。
b. 实验主题：如何制作电池实验内容：学生将亲手制作简易电池，并了解电池的原理和应用。
c. 实验主题：如何制作太阳能小灯实验内容：学生将了解太阳能的原理并制作太阳能小灯，通过实践感受太阳能的利用价值。
2. 科技创作活动a. 创作主题：未来交通工具设计创作内容：学生通过绘画、手工制作等方式，设计未来的交通工具，鼓励他们提出并实现自己的创意。
b. 创作主题：智能家居设计创作内容：学生通过模型制作或图纸设计等方式，构思并制作智能家居模型，培养他们的创新思维和动手能力。
c. 创作主题：环保科技发明创作内容：学生通过创造和设计，提出环保科技发明的创意，并制作对应的原型，推动他们关注环境问题并提供解决方案。
3. 科普讲座和实地考察活动a. 科普讲座：邀请专业人士或科普团队给小学生开展关于科技的讲座，介绍科技知识和应用案例，激发学生的兴趣和热情。
b. 实地考察：组织学生参观科研机构、科技企业等，亲身感受科技创新和实践活动，拓宽他们的视野和见闻。
4. 科技竞赛和展览活动a. 科技创新竞赛：组织学生参加校级或区级科技创新竞赛，提供展示和交流的平台，并对优秀作品进行奖励和推广。
b. 科技成果展览：组织学生进行科技创作成果的展览，向学校师生及家长展示他们的成果和经验，激发更多人对科技实践的兴趣和热情。
三、活动方案实施步骤1. 活动策划和宣传a. 确定活动目标和内容，并制定详细的活动计划表。
西北工业大学学生素质综合测评试行办法
西北工业大学学生素质综合测评试行办法总则为了更好地贯彻党的教育方针，促进学生提高全面素质，鼓励学生争取优秀，敢于冒尖、发展特长、开拓创新，加强学生自我教育，自我管理，自我服务能力的培养，适应知识经济时代对人才培养的需要，使学生的政治思想教育和管理工作更加系统化、规范化、科学化，便于落实培养目标，客观评价教育效果，适应新时期素质拓展的基本要求，特制定本试行办法。
一、测评目的及指导思想对学生素质综合测评工作，是我校学生思想政治教育系统工程的一个重要组成部分，其指导思想是着眼于对学生的基础教育，着眼于学生基本素质的提高，着眼于工作落实到基层。
测评的目的是实现对学生的思想教育、行政管理与学生的自我教育、自我管理相结合，不仅能够准确、及时、客观地了解学校育人效果，而且可以促进学校与学生、学校与家长、学生与社会的沟通和交流，使教育者和被教育者都做到心中有数，使学生的奖惩、使用等更有科学依据，达到学校的培养目标。
二、测评工作遵循的原则对学生素质进行综合测评，是一项比较复杂的，难度比较大的尝试性工作，必须本着积极而又慎重的态度。
综合测评要坚持五原则：定性评价和定量测评相结合的原则；静态考查和动态测量相结合的原则；考评内容的具体化、直观化原则；自我考评，群众考评和各级组织考评相结合的原则；考评工作过程以正面教育为主的原则。
三、测评内容及测评成绩计算学生素质综合测评的内容及成绩由二部分组成：客观指标体系测评成绩及评议指标体系测评成绩。
（一）客观指标体系测评内容及测评成绩组成如下：1、功课学习测评成绩(G)：学生该学年平均学分积乘以权重系数0.8。
其中1为功课学习测评成绩；f i为该课程的学分；x i为该课程的考试（考查）成绩。
G12、素质拓展测评成绩(G)2（1）素质拓展是指学生在本学年度通过利用特长、发挥创造精神而获得的在科学技术、社会工作、文体活动等方面的成果。
学校鼓励学生在全面发展的基础上敢于冒尖，在规范的基础上增加选择。
变废为宝创意大赛策划方案通用5篇
变废为宝创意大赛策划方案通用5篇变废为宝创意大赛策划方案 1一、活动背景：为了丰富我班学生的课余文化生活，提高学生节约意识，特举办这次以“变废为宝”为主题的手工小制作比赛。
二、活动目的：1、“变废为宝”手工小制作比赛活动通过自制作品的方式，利用不同的废旧物品，想象、组合、尝试、体验创新设计的乐趣。
2、活动内容来源于生活，可以激发学生留意、关注并观察周围的事物，体现环保意识。
在“垃圾”到“作品”变废为宝的过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使同学们感受到废旧物品的.用途和组合创新，培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：全体学生四、活动时间：1、活动宣传发动阶段：2024年9月1日2、作品创作比赛阶段：2024年9月2日9月16日3、作品上交评比阶段：2024年9月17日召开现场评比会。
六、活动评比要求：要求同学们要用无毒无害的废旧物品作为原料，制作出展现环保、健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1、材料来源于生活中的废旧物品，体现环保价值。
30%2、设计合理，美观大方结实，具有可观赏性。
30%3、作品富有创意，并具有一定的实用价值。
40%七、活动评比过程：1、班级组织评选，评选出优秀作品参加校级评选。
2、同学们各自展示自己的作品，并做简要说明，同学们现场打分。
3、收集打分情况评比出一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名。
变废为宝创意大赛策划方案 2一、活动背景俗话说：“垃圾是放错了地方的资源。
”而随着社会科技与经济水*的发展，越来越多的一次性物品等资源被浪费，这些物品在经过人们的一次使用后就变为废品，被当做垃圾丢弃，但其实这些“垃圾”能产生二次使用价值，变为长久的资源，在这变废为宝的过程中，我们不但能获得另类的“宝物”，还保护了环境，维护了资源的可持续发展。
二、活动目的本次活动是为了增强我校广大学生的'环保意识，同时也有助于提高同学们的动手能力，为具有手工艺制作特长和爱好的同学提供一个展示自己的舞台。
河南理工大学“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛管理与奖励办法
河南理工大学“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛管理与奖励办法管理与奖励办法第一章总则第一条为进一步调动广大师生参与课外科技学术活动的积极性，培养学生的实践能力与创新精神，营造良好的校园学术氛围，鼓励教师与学生积极参加各级大学生系列科技学术竞赛，特制定本办法。
第二条“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛（下列简称“挑战杯”竞赛）包含：“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛与“挑战杯”大学生创业计划竞赛，分别分为校级、省级、国家级三个层次。
校级“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，每逢偶数年举办一届，校级“挑战杯”大学生创业计划竞赛每逢奇数年举办一届（对应的省级、国家级“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛在其第二年举行）。
第三条“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛由校团委主办，科技处、教务处、人事处、学生处、研究生处、工程训练中心协办，院（系）具体组织实施。
第四条“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛的宗旨是崇尚科学、勤奋学习、勇于实践、锐意创新、迎接挑战。
第五条“挑战杯”大学生课外学术科技作品分为自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告与学术论文、科技发明制作三大类。
自然科学类学术论文作者限本、专科生。
哲学社会科学类社会调查报告与学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科。
科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或者社会生活带来便利的小发明、小制作等。
“挑战杯”大学生创业计划竞赛作品分为产品类与概念产品、服务类两大类。
第六条“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛的基本程序是以院（系）为单位组织作品参赛，学校聘请专家评出具有较高学术理论水平、具有较高实际应用价值与创新意义的优秀作品，给予相应的奖励。
第二章组织机构第七条学校成立“挑战杯”大学生系列课外科技学术竞赛组织委员会（下列简称“组委会”）。
组委会下设办公室，办公室设在校团委，具体负责竞赛的组织管理工作。
2024科技节活动方案
2024科技节活动方案2024科技节活动方案1（约1473字）为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及学生科技教育。
我校小学部第十五届科技节活动安排如下：一、活动宗旨：培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质二、活动时间：9月24日——11月9日。
1、发动阶段（9月24日——9月30日）。
2、作品创作以及班级评比阶段（9月30日——10月7日）。
3、班级优秀作品上交，参加学校评比（10月7日——10月20日）。
4、学校优秀作品推荐参加瑞安市级比赛（10月20日——11月9日）。
三、参加对象全体学生，尽可能每人提供一件（多创作件数不限）有质量的作品交班主任处，具体指导可由科学等教师协助班主任老师完成。
四、活动内容及要求：（一）内容本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。
（二）要求1、坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
2、体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
五、参赛项目及要求：（一）瑞安市级比赛参赛项目：1.“智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）；2.“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛（现场命题）；3.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（拍成照片或刻成光盘）。
（二）发明创造类：指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。
（三）科技小制作类：自选材料、工具，自选项目，自己动手，内容具有科技性。
（四）科学小论文类科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。
六、活动安排1、各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动，每位学生能有一件作品参加班级、学校比赛，通过普及的比赛，培养全体学生的科技意识，并在班级中评选表彰，在初评的基础上，把优秀的作品推荐到学校参加比赛。
挑战杯竞赛
“大挑”赛制
3、参赛资格：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非 成人教育的各类高等院校在校专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生 （均不含在职研究生）都可申报作品参赛。 4、参赛要求： 申报参赛的作品必须是距竞赛终审决赛当年7月1日前两年内完成的学生课外 学术科技或社会实践活动成果； 分为个人作品和集体作品。 申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60％以上的研究工作，作品鉴定 证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是 学生且不得超过2人； 凡作者超过3人的项目或者不超过3人，但无法区分第一作者的项目，均须申 报集体作品。集体作品的作者必须均为学生。 凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分至本专科生、 硕士研究生或博士研究生类进行评审。
有兴趣的同学，将选题报名到班长处，班长汇总报给学术部部长。
5、组织教师（尤其是有在研省部级以上课题的教师）结合自己的 科研项目提出“挑战杯”选题；《挑战杯选题》
“挑战杯”竞赛周期长，竞争激烈，准备工作十分繁重。 大一，重在发现自己的兴趣，跟着团队学习，积累经验。 大二，确立选题，打下基础工作（2015年11月大挑或2016年11月 小挑）。 大三，精益求精，冲击奖项。
“大挑”赛制
1、竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎 接挑战。 2、竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作 品参赛； 自然科学类学术论文作者限本专科生。 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社 会、法律、教育、管理6个学科内。 科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入 较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便 利的小发明、小制作等。
《个人事迹-科技之星5篇》
《个人事迹-科技之星5篇》第一篇：个人事迹-科技之星个人事迹浩瀚无垠的世界长空中闪烁着无数灿烂耀眼的星星，科技之星是其中最耀眼的一颗。
踮起脚尖仰望那颗最明亮的星星，看到了它的光芒万丈，看到了它的炫彩夺目，看到了它的五彩缤纷，看到了它的神奇魔力，看到了它的无与伦比······一、个人简介我叫张磊，是亿万中国大学生平凡如灰尘的一个，然而胸膛中跳动的那颗执着追求科技的心带我进入了一个非同一般的世界，是科技造就了我不一样的境遇和梦想。
本人自幼喜欢电子，特别喜欢动手制作。
自小学开始制作过很多电子作品，其中三件作品于xx年荣获”xx年全国高等院校自主招生考试”二等奖，中国地质大学（武汉）高考加分25分奖励。
xx年在xx学院学习，7月参加“第八届‘飞思杯’智能汽车竞赛”荣获三等奖。
10月份参加“全国大学生电子创新设计大赛”获得优异成绩。
二、个人经历1、从小受启发爱上电子七岁，我与科技结缘在一节午后的自然科学课上。
依稀记得那时午后的阳光斜照在那两个用于演示摩擦起电的金属小球上，阳光下两个金属小球就这样迸发“啪啪”的电火花，光电火石间我惊呆了，突然间我觉的老师的手是有魔力的，不然讃样可以使两个小球发光。
我呆呆的问老师那是讃样发生的。
老师和蔼的向我讲解了摩擦生电的知识。
老师的话深深的印在了我的脑海里，第一次我领略到了科技的巨大力。
那一次科技的种子埋在了我的心底，在以后的日子里它悄悄的生根发芽渐渐的长成参天大树，荫庇我的整个人生。
2、从身边开始的一个个电子制作生活是科技创造的源泉，这是我一直坚信的一句话。
一天奶奶向我抱怨说家用的手电筒用没多久就没电了，而且拿在手里特别沉。
我看到步履蹒跚的奶奶手里提着一个沉重的手电筒，脸上的皱纹挤在了一起我顿时萌生了为奶奶发明一个轻便耐用手电筒的想法。
我查阅了许多资料得知普通的手电筒是由两节一号电池供电，虽然轻便但电池使用时间不长并且废弃的铅储电池会产生巨大的水污染。
最新青少年科技创新活动情况总结(精选16篇)
最新青少年科技创新活动情况总结（精选16篇）最新青少年科技创新活动情况总结（篇1）随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推广，社会主义建设发展的需要。
我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养.，以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。
这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。
一、进一步完善科技组织的建设为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。
二、加强学校科技教师的培训工作，为学校科技活动提供保障20__年中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，学校采取“请进来、走出去”的方法，加大投入。
对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的.开展打下了坚实的基础。
三、积极开展形式多样的科技创新活动在20__年，我校结合教育的大环境和学校的实际情况，积极开展了形式多样的科技活动。
在这次活动中，我们收到了50多篇小论文，以及11项小发明、小制作。
并举行科幻画展览，学校为了培养学生的科技想象能力，12月在全校范围内举行了科幻画展览活动，在该科幻画展览活动中，共收到学生绘画200多件。
经专业教师的评选，选出了一百多幅科幻画进行展出，并选出了90幅优秀作品参加县级比赛，通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。
扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。
使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。
科技小活动方案5篇
科技小活动方案5篇通过对活动方案的反复推敲，我们能够提升活动的专业性，通过对活动方案的细致分析，我们可以识别出潜在的改进空间，以下是本店铺精心为您推荐的科技小活动方案5篇，供大家参考。
科技小活动方案篇1一、指导思想为培养学生科学精神、创新精神和实践能力，普及科学知识，增强探究意识，激发学生爱科学、学科学、用科学的积极性，丰富学生课余文化生活，特此举办此次科技节活动。
活动期间将通过丰富多彩的科技教育和科普活动，激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，努力实践素质教育目标，不断培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、活动主题与科技同行让梦想起航三、组织领导组长：XX副组长：XX四、工作人员安排组长：XX成员：各科学教师各班主任后勤：XX五、活动时间、对象20XX年11月17日至21日，全体学生。
六、活动要求1.各班要广泛宣传、营造氛围、精心组织、积极参与、讲究实效。
抱着参与第一、比赛第二的态度，利用活动的契机全面培养学生各方面素质的提高，尤其是科技素质的提高。
2.坚持全员参与、点面结合。
既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。
3.体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
4.各负责人注意各个项目的资料收集，包括成绩的记录、荣誉证书的发放等。
确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
5.整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，为了比赛的公平、公正，要求评委会评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。
各项目的负责人要关注过程，确保活动过程的安全。
七、活动内容：1.11月17日（周一），利用升旗仪式召开动员大会（负责人：周海斌）电子屏宣传标语：徐鲍中心小学第二届科技节与科技同行让梦想起航2.11月19日（周三），科普大篷车参观（负责人：陈阿顺出示标语）3.科普知识竞赛五、六年级每班选派3名学生组成代表队，进行科普知识试题竞赛。
(公示校对稿)浙江工商大学第十三届“希望杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖情况
浙江工商大学第十三届“希望杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单公示
校内各部门、学生各班级：
我校第十三届“希望杯”大学生课外学术科技作品竞赛经过一年多的准备，共收到校级参赛作品149件，校学生科技创新活动领导小组组织有关专家进行评审，共有100件作品获奖，其中特等奖10件，一等奖17件，二等奖38件，三等奖35件。
现将获奖名单予以公示，公示期为4月17日-4月24日。
在公示期内如有疑义，请于4月24日中午12：00前电话联
系校团委。
联系人：张 华、黄益丹 联系电话：28877132、28877139
2017年4月17日
特等奖
二等奖
三等奖。
关于表彰南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品及优秀组织单位的决定
共青团南昌大学委员会南昌大学教务处南昌大学科学技术处南昌大学社会科学处南昌大学研究生院南昌大学学生委员会南昌大学学生社团联合会南大团字…2015‟ 17 号★关于表彰南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品及优秀组织单位的决定各学院：由校团委、教务处、科技处、社科处、研究生院、学生会、学生社团联合会联合主办的南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛作品评审已经结束。
本届竞赛自2014年9月启动以来，在各学院党政的关心支持下，各学院（系）学生课外学术科技创新工作领导小组精心组织，广大同学积极参与，共有696支队伍参赛。
经学院初评，587件作品入围校级复赛。
经资格审查、专家评审、终审答辩、学校竞赛组委会确认，南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛评出特等奖28项，一等奖98项，二等奖120项，三等奖325项（见附件1）。
根据竞赛章程，经济与管理学院、软件学院、第二临床医学院分列团体总分前三位（见附件2）。
评选经济管理学院等12个单位为“优秀组织奖”获奖单位（见附件3）。
为了总结经验，表彰先进，进一步扩大我校大学生参与创新创业竞赛的广度与深度，经研究，决定对南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品及获优秀组织奖的单位进行表彰。
希望获奖单位和个人再接再厉，再创佳绩。
附件：1.南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单2.南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛团体总分前三名名单3.南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖名单共青团南昌大学委员会南昌大学教务处南昌大学科学技术处南昌大学社会科学处南昌大学研究生院南昌大学学生委员会南昌大学学生社团联合会二〇一五年四月七日共青团南昌大学委员会 2015年4月7日印发附件1：南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单特等奖（28件）科技发明制作类（6件）社哲类（11件）自然科学类（11件）一等奖（98件）科技发明制作类（15件）社哲类（50件）自然科学类（33件）二等奖（120件）科技发明制作类（24件）社哲类（41件）自然科学类（55件）三等奖（325件）科技发明制作类（46件）社哲类（186件）自然科学类（93件）附件2南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛团体总分前三名名单经济与管理学院软件学院第二临床医学院附件3：南昌大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛优秀组织奖名单1、经济管理学院2、软件学院3、第二临床医学院4、法学院5、公共管理学院6、管理学院7、化学学院8、食品学院9、材料科学与工程学院10、资源环境与化工学院11、药学院12、护理学院。