初中文言文常见虚词
精心整理文言文18个虚词

中考18虚词整理1、之(1)代词:①代人、事、物。
例句:长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词,这:例句:有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘(2)助词:①结构助词,的。
例句:燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志,不译。
例句:宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节,不译。
例:鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间,取消句子独立性,不译。
例句:不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志,不译。
例句:马之千里者(3)动词:到,往,去。
例:辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以(1)介词:①用、把、拿。
例句:因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句:策之不以其道、虽不能察,必以情③凭借、依靠。
例句:而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战(2)连词:①表目的,来,用来。
例句:属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢,以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果,以致于。
例句:引喻失义,以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句:不以千里称也、以其境过清、不以物喜,不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也(3)动词,认为。
例句:臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公(4)通“已”,已经。
例句:固以怪之矣3、于(1)介词:①到。
例句:安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句:骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句:渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对,向。
例句:未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。
初中最全文言文虚词用法 例句含翻译

文言文常用虚词1.之(一)代词1.作第三人称代词,可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”、“它(它们)”。
①公与之乘,战于长勺。
(鲁庄公和曹刿同乘一辆战车,在长勺和齐军作战。
《曹刿论战》)②陈胜佐之,并杀两尉。
(陈胜帮助他一同杀死了两个军官。
《陈涉世家》)③肉食者谋之。
(当权者会谋划这件事的。
《曹刿论战》)2. 有时也作第一人称,译为“我”。
①太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣。
(假如太尉认为我是个可教之才而不吝赐教,那就是我的福气了。
《上枢密韩太尉书》)(二)助词1.结构助词,译为“的”,有的可不译。
①予尝求古仁人之心。
(我曾探求过古时仁人的心境。
《岳阳楼记》)大大小小的案件,即使不能一一明察,也要根据实情去处理。
②小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》)2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
①医之好治不病以为功。
(医生喜欢给没病(的人)治病,把(治好“病”)作为(自己的)功劳。
《扁鹊见蔡桓公》)②于独爱莲之出淤泥而不染。
(我唯独喜爱莲花,它从淤泥中长出来,却不沾染污秽。
《爱莲说》)③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
(我认为大王手下的官吏攻打宋国,是和这种做法一样。
《公输》)3.音节助词。
用来调整音节,无义,一般不翻译。
①公将鼓之(鲁庄公将要下令击鼓进军《曹刿论战》)②久之,目似瞑,意暇甚(过了很久,狼好像闭上了眼,神情十分悠闲《狼》)③怅恨久之(因失望而叹息了许久《陈涉世家》)4.结构助词,是宾语提前的标志。
①何陋之有(这有什么简陋呢《陋室铭》)②宋何罪之有(宋国有什么罪呢《公输》)③而城居者未知之也。
(但住在城里的人不知道罢了《满井游记》)5.结构助词,是定语后置的标志。
①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(在朝廷里做高官就应当心系百姓;处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。
《岳阳楼记》)②北顾黄河之奔流。
(《上枢密韩太尉书》)(三)作动词,可译为“到”、“往”。
初中文言文17个重点虚词

初中文言文17个重点虚词一、之1、作助词用。
主要用法有三种类型:(1)相当于“的”,是定语的标志。
例如:①菊之爱,陱后鲜有闻。
②水陆草木之花。
(2)用在主谓之间,取消句子独立性,起舒缓语气作用,无实义。
例如:①予独爱莲之出淤泥而不染。
②无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(3)起补足调音节和舒缓语气作用,无实义。
例如:①公将鼓之。
②久之。
③怅恨久之。
2、作代词用。
(可以代人,代事,代物)(1)人称代词,相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。
例如:①具答之。
②亲戚畔之。
③彼竭我盈,故克之。
(2)指示代词,相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。
例如:①渔为甚异之。
(3)作动词用。
相当于“到”、“往”、“去”。
例如:①辍耕之垄上。
②送杜少府之任蜀州。
3、语法作用。
(1)宾语前置的标志,无实义。
例如:①何陋之有?②宋何罪之有?(2)定语后置标志,无实义。
例如:①马之千里者。
②居庙堂之高则忧其民。
二、乎1、语气词(一般用在句未)表提问或反问,也可表猜测、感叹。
如:①死国可乎?②王侯将相宁有种乎?③是亦不可以已乎!2、介词(一般用在句中)类似于“于”的用法。
如:①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、结构助词译“……的人”“……的事物”“……的情况”等,相当于名词性短语。
如:①若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
2、语气助词,用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。
如:①陈胜者,阳城人也,字涉。
②北山愚公者,年且九十。
四、以1、用作介词表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等,或表示动作、行为所凭借的条件,译为“靠”、“凭借”、“根据”等。
如:(1)何以战?//域民不以封疆之界。
——凭借(2)虽不能察,必以情。
//策之不以其道。
——根据2、作连词表目的时,可译作“(用)来”,“以便”;表顺接时,相当于“而”;表结果时,可译作“以致”;表原因时,可译作“由于”、“因为”。
初中文言文虚词归纳整理

初中文言文虚词归纳整理虚词是指在文章中,没有实际含义但是起到将句子连贯、语义完整的词语。
常见的虚词有很多种类,包括了副词、介词、连词、助词以及叹词等等。
下面就对于初中文言文中的虚词进行归纳整理,让大家更好地理解文言文的写作技巧,说出更优美流畅的中文。
一、副词副词主要表示一些状态、动作的程度,或者引导出一些状语,常常出现在句子的前面或者后面。
比如:“清辞丽曲,余悦其中。
”这句话中的“余悦其中”,其中的“余”就是一个副词,用来修饰后面的动词“悦”。
二、介词介词主要用来表示名词或者代词与其他词语之间的关系,说明它们在时间、方位、目的等方面的位置。
比如:“燕雀安知鸿鹄之志哉!”这句话中的“之”就是一个介词,用来连接前面的名词“鸿鹄”,表示两者之间的关系。
三、连词连词主要有并列连词和从属连词两种。
并列连词用来连接两个独立的部分,而从属连词用来连接一个从句与主句之间的关系。
比如:“曰春者,天之始也。
”这句话中的“也”就是一个并列连词,用来将前面的句子与后面的句子连接起来。
四、助词助词主要用来支持前面的词语,比如用来表示主语、宾语、状语、谓语等等。
比如:“知止而后有定,定而后能静,静而后能安,安而后能虑,虑而后能得。
”这句话中的“而”就是一个助词,用来连接前后两个句子。
五、叹词叹词主要用来表达一些情感,比如惊讶、赞叹等等。
在文言文中,常常用来表达感叹之情。
比如:“哀哉,壮士殁!”这句话中的“哀哉”就是一个叹词,用来表示哀痛之情。
总之,以上就是初中文言文中常用的虚词的整理和归纳。
在写作过程中,如果能够熟练地运用这些虚词,就能够更好地表达出自己的思想和情感。
初中文言文虚词整理

初中文言文虚词整理初中文言文虚词整理初中文言文虚词主要包括:之、乎、者、也、矣、焉、哉、邪、耳等。
这些虚词在不同的上下文中具有不同的意义和用法,需要进行针对性的学习和理解。
一、之1、用作代词:表示人、事、物,相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”、“这种情况”等。
例如:《论语》中“之子知之矣”,意思是“他知道了”。
2、用作连词:表示修饰或解释,相当于“的”、“而且”、“于是”、“因为”等。
例如:《荀子》中“天之道,损有余而补不足,是故虚胜实,不足胜有余”,意思是“自然的规律是减少有余的补给不足的,因此虚胜实,不足胜有余”。
二、乎1、用作语气助词:表示疑问、反问、推测、命令、感叹等语气,相当于“吗”、“呢”、“吧”、“呀”等。
例如:《诗经》中“悠悠苍天,此何人哉?”,意思是“长远的天啊,这究竟是什么人呢?”2、用作介词:表示比较、比例、等同、被动等意义,相当于“比”、“像”、“在……上”、“被”等。
例如:《庄子》中“吾生也有涯,而知也无涯”,意思是“我的生命有限,而知识无限”。
三、者1、用作助词:表示提顿、解释、命令等语气,相当于“的”、“……的话”、“……的事情”、“……的人”、“……的地方”等。
例如:《论语》中“论百家中以儒者为本”,意思是“论百家中以儒家最为重要”。
2、用作代词:表示人、事、物,相当于“他”、“她”、“它”、“他们”、“它们”等。
例如:《荀子》中“天地者,生之本也”,意思是“天地是生命的本源”。
四、也1、用作助词:表示解释、判断、疑问、命令、提顿等语气,相当于“了”、“呢”、“吗”、“啊”等。
例如:《诗经》中“青青子衿,悠悠我心。
纵我不往,子宁不嗣音?”,意思是“青色的衣领,悠扬的心。
纵然我不曾去找你,你难道就不回音吗?”2、用作代词:表示强调,相当于“如此”、“这样”等。
例如:《左传》中“晋侯谓伯瑕曰:吾不如也”,意思是“晋侯对伯瑕说:我不如你啊”。
五、矣1、用作助词:表示完成时态,相当于“了”、“呢”等。
初中文言文常考虚词用法总结

初中语文文言文虚词整理初中语文常见虚词一览表(一)常用虚词用法相当于现代汉语的词或作用例句代词1 、代人、代事、代物。
代人多是第三人称。
他(们)、她(们)、它(们)公与之乘。
(《曹刿论战》)事无大小,悉以咨之。
(《出师表》)便扶向路,处处志之。
(《桃花源记》)谨食之,时而献焉。
(《捕蛇者说》)2 、代第一人称的。
我君将哀而生之乎?(《捕蛇者说》)3 、指示代词,表近指。
这(这件事)属予作文以记之。
(《岳阳楼记》)助词1 、结构助词:定语前置的标志。
用在定语和中心语(名词)之间。
可译为“的”,有的可不译。
览物之情,得无异乎?(《岳阳楼记》)咨臣以当世之事。
(《出师表》)小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》)之2 、结构助词:用在主谓之间,取消句子的独立性。
不译医之好治不病以为功(《扁鹊见蔡桓公》)予独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》)悍吏之来吾乡,叫嚣乎东西。
(《捕蛇者说》)3 、结构助词:宾语提前的标志。
不译何陋之有?(《爱莲说》)4 、结构助词:定语后置的标志。
不译居庙堂之高则忧其民。
(《岳阳楼记》)5 、音节助词:用在形容词、副词或某些动词的末尾,或用在三个字之间,使之凑成四个字,只起调整音节的作用。
无义,译时应省去。
公将鼓之。
(《曹刿论战》)期年之后。
(《邹忌讽齐王纳谏》)数月之后。
(《邹忌讽齐王纳谏》)怅恨久之。
(《陈涉世家》)久之,目似瞑,意暇甚。
(《狼》)动词到、往、到……去辍耕之垄上。
(《陈涉世家》)至之市,而忘操之。
(《郑人买履》)其代词1 、第三人称代词。
可代人、代事物,用在名词之前,作领属性定语。
他的、它的(包括复数)其必曰“ 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎。
(《岳阳楼记》)竭其庐之入。
(《捕蛇者说》)其妻献疑曰……(《愚公移山》)而置之其座。
(《古代寓言二则》)乃重修岳阳楼,增其旧制。
(《岳阳楼记》)屠大窘,恐前后受其敌。
(《狼》)2 、第三人称代词。
一般他、它百姓多闻其贤,未知其死也。
初中语文文言文虚词总结

初中语文文言文虚词总结虚词是语言中的一类词语,它们在句子中没有独立的意义,主要起到一些语法和语用的作用。
在初中阶段的语文学习中,学生需要掌握和运用一定数量的虚词,因此对虚词进行总结和归纳是十分必要的。
下面是关于初中语文文言文中常见的虚词的总结,以帮助学生更好地理解和运用虚词。
一、副词1. 了:表示动作或状态的完成、结束。
如:已经完了。
2. 得:表示程度。
如:跑得快。
3. 地:表示方式、程度。
如:高兴地笑。
4. 处:表示情况、状态。
如:悲痛之处。
5. 却:表示转折、让步。
如:困难重重,他却决心不放弃。
6. 还:表示退还、回复,也可表示让步。
如:还我钱!二、介词1. 于:表示处所、时间、关系等,相当于“在”。
如:于乎!2. 乎:表示疑问、反问。
如:何乎?3. 之:表示处所、时间、关系等。
如:书之密乎?4. 以:表示手段、依据等。
如:以道德约束自己。
5. 在:表示处所、时间等。
如:在官位上人才得以表现。
6. 为:表示目的、原因等。
如:为学而来。
7. 自:表示动作的起始点、来源等。
如:自杀。
8. 为:表示动作的对象、目标等。
如:为人民服务。
9. 以:表示手段、理由等。
如:以观后效。
三、连词1. 而:表示并列关系、转折关系等。
如:假借而已。
2. 乃:表示原因、结果等。
如:巧为乃工。
3. 无:表示否定。
如:无效。
4. 使:表示目的、结果等。
如:使之成为现实。
四、助词1. 也:表示转折、让步。
如:虽然如此,也要坚持。
2. 之:表示动作的主体、客体等。
如:天地之间。
3. 乎:表示疑问、反问等。
如:哪乎?4. 辞:表示离开。
如:辞世。
5. 焉:表示状态、动作等。
如:副篇罗裳,焉得哉?6. 所:表示所受的动作影响。
如:所知若何?7. 以:表示手段、理由等。
如:以观后效。
五、语气词1. 呜呼:表示惊叹、悲伤等。
如:呜呼哀哉!2. 咄:表示怒斥、责备。
如:咄咄逼人。
六、其他1. 嗟:表示叹息、感叹。
如:嗟乎!吾心也。
2. 且:表示又、还要。
初中常用文言文虚词

【初中常用文言文虚词】【而】1.连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系。
如:(一)表示并列关系。
如:蟹六跪而二螯。
(《劝学》);哀乐而乐哀,皆丧心也。
(《左传》)(二)表示递进关系。
如:君子博学而日参省乎已。
(《劝学》)(三)表示承接关系。
如:余方心动欲还,而大声发于水上。
(《石钟山记》)(四)表示转折关系。
如:青,取之于蓝,而青于蓝。
(《劝学》)(五)表示假设关系。
如:诸君而有意,瞻予马首可也。
(《冯婉贞》)(六)表示修饰关系。
如:吾尝终日而思矣……(《劝学》)2.代词。
第二人称,一般作定语,译为"你的",偶尔也作主语,译为"你"。
如:而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
(《记王忠肃公翱事》)3.复音虚词"而已"。
放在句末,表示限止的语气助词,相当于"罢了"。
如:一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(《口技》)【何】1.疑问代词。
(一)单独作谓语,问原因,后面常有语气助词"哉""也"。
如:予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(《岳阳楼记》)(二)作宾语,主要代处所和事物,可译为"哪里""什么"。
译时,"何"要后置。
豫州今欲何至?(《赤壁之战》)(三)作定语,可译为"什么""哪"。
然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)2.副词。
(一)用在句首或动词前,常表示反问,可译为"为什么""怎么"。
何不按兵束甲,北面而事之?(《赤壁之战》)(二)用在形容词前,表示程度深,可译为"怎么""多么""怎么这样"。
至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》)3.复音虚词"何如""何以"。
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初中文言文常见虚词初中常用文言虚词:而,何,乎,乃,其,且,为,焉,也,以,于,则,者,之共14个。
【之】(一)代词初中文言文常见虚词1.作第三人称代词,可以代人、代事、代物。
代人多为第三人称,译作“他(她)(他们)”“它(它们)”。
格式:动词+之。
“之”作为前面动词的宾语。
如:①公与之乘,战于长勺。
(《曹刿论战》)②陈胜佐之,并杀两尉。
(《陈涉世家》)③忽啼求之。
借旁近与之。
(《伤仲永》)2.代事,可译作“这件事”。
①子墨子闻之。
(《公输》)②肉食者谋之。
(《曹刿论战》)3.这,此。
如:①以君之力,曾不能损父之丘,如太行王屋何?(本义项指后一个“之”)(《愚公移山》)②有良田、美池、桑竹之属。
(《桃花源记》)③忠之属也。
(《曹刿论战》)④为楚造云梯之械。
(《公输》)(二)助词1.结构助词,译为“的”,有的可不译。
格式:定语+之+名词/名词性短语。
如:①予尝求古仁人之心。
(《岳阳楼记》)②小大之狱,虽不能察,必以情。
(《曹刿论战》)③见藐小之物必细察其纹理。
故时有物外之趣(《童趣》)2.结构助词,放在主谓之间,取消句子的独立性,不译。
格式:主语+谓语+名词+之+动词(形容词)。
如:①孤之有孔明,犹鱼之有水也。
(《隆中对》)②予独爱莲之出淤泥而不染。
(《爱莲说》)③臣以王吏之攻宋也,为与此同类。
(《公输》)④岁寒,然后知松柏之后凋也。
(《论语》)3.音节助词。
用来调整音节,无义,一般不翻译。
如:①公将鼓之。
(《曹刿论战》)②久之,目似瞑,意暇甚。
(《狼》)③怅恨久之。
(《陈涉世家》)4.结构助词,是宾语提前的标志。
格式:名词+之+谓语动词/介词。
如:①何陋之有?(《陋室铭》)②宋何罪之有?(《公输》)5.结构助词,是定语后置的标志。
格式:名词+之+形容词。
如:①居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。
(《岳阳楼记》)②马之千里者(《马说》)(三)作动词,可译为“到”、“往”。
格式:之+地点名词。
“(某人)去某地”。
如:①又间令吴广之次所旁丛祠中。
(《陈涉世家》)②辍耕之垄上。
(《陈涉世家》)【而】主要作连词用,可以表示以下关系:l.并列关系,一般不译,有时可译为“又”。
如:①中峨冠而多髯者为东坡。
(《核舟记》)②二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
(《鱼我所欲也》)③酿泉为酒,泉香而酒洌。
(《醉翁亭记》)④任重而道远,仁以为己任。
(《论语》)2.承接关系,可译作“就”“接着”,或不译。
如:①安陵君受地于先王而守之。
(《唐雎不辱使命》)②尉剑挺,广起,夺而杀尉。
(《陈涉世家》)③忌不自信,而复问其妾曰。
(《邹忌讽齐王纳谏》)3.转折关系,译作“但是”“可是”“却”。
如:①夫汉魏灭亡,而安陵以五十里之地存者。
(《唐雎不辱使命》)②予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。
(《爱莲说》)③欲信大义于天下,而智术浅短。
(《隆中对》)④环而攻之而不胜。
后一个“而”字表示转折关系。
(《得道多助,失道寡助》)4.修饰关系,可译为“地”“着”,或不译。
如:①河曲智叟笑而止之曰。
(《愚公移山》)②佣者笑而应曰。
(《陈涉世家》)③呼尔而与之,行道之人弗受。
(《鱼我所欲也》)④下视其辙,登轼而望之。
(《曹刿论战》)⑤在宋城上而待楚寇也。
(《公输》)5.递进关系,译作“而且”“并且”或不译。
如:①饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。
(《醉翁亭记》)②学而时习之,不亦说乎。
(《(论语)十则》【以】(一)介词1.介绍动作行为产生的原因,可译为“因为”“由于”。
如:①不以物喜,不以己悲。
(《岳阳楼记》)②是以先帝简拔以遗陛下。
(前一个“以”表原因,后一个“以”表目的。
)(《出师表》)③扶苏以数谏故,上使外将兵。
(《陈涉世家》)④安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(后一个“以”)(《唐雎不辱使命》)⑤以是人多以书假余。
(《送东阳马生序》)2.介绍动作行为所凭借的条件,可译为“凭借”“按照”“依靠”等。
如:①策之不以其道,食之不能尽其材。
(《马说》)②以残年余力,曾不能毁山之一毛。
(《愚公移山》)③域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。
(《〈孟子〉二章》)3.表示动作行为的方式,可译作“把”、“拿”、“用”等。
如:①屠惧,投以骨。
(《狼》)②布衣之怒,亦免冠徒跣以头抢地耳。
(《唐雎不辱使命》)③全石以为底。
(《小石潭记》)④寡人欲以五十里之地易安陵。
(《唐雎不辱使命》)⑤以衾拥覆。
(《送东阳马生序》)(二)连词1.表示目的,相当于现代汉语里的“来”如:①意将隧入以攻其后也。
(《狼》)②以光先帝遗德。
(《出师表》)③属予作文以记之。
(《岳阳楼记》)④无从致书以观。
(《送东阳马生序》)2.表示结果,可译作“以至”‘“因而”。
如:①不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
(《出师表》)②以伤先帝之明。
(《出师表》)3.有时相当于连词“而”。
如:①近岸,卷石底以出。
(《小石潭记》)②黔无驴,有好事者船载以入。
《黔之驴》(三)“以”还可作动词(属于实词)用,可译为“认为”。
如:①先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈。
(《出师表》)②臣以王吏之攻宋也。
(《公输》)③虽乘奔御风不以疾也。
(《三峡》)【于】1.表示动作发生的处所、时间,译作“在”“从”。
如:①公与之乘,战于长勺。
(《曹刿论战》)②子墨子闻之,起于鲁。
(《公输》)2.表示动作的对象,译作“向”“对”“同”“给”“到”等。
如:①操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。
(《愚公移山》)②胡不见我于王。
(《公输》)③每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
(《出师表》)④故天将降大任于是人也。
(《〈孟子〉二章》)⑤不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
(《五柳先生传》)⑥万钟于我何加焉。
(《鱼我所欲也》)3.用在被动句中,介绍行为主动者,可译为“被”。
如:①受于人者不至也。
(《伤仲永》)②受制于人。
4.用在形容词之后,表示比较,一般可译作“比”。
格式:于+动词。
如:①使人之所恶莫甚于死。
(《鱼我所欲也》)②皆以我美于徐公。
(《邹忌讽齐王纳谏》)5.表原因,可译为“由于”“因为”。
如:①生于忧患,死于安乐。
(《〈孟子〉二章》)②【为】(一)“为”作为动词有两种基本用法,一是表判断,一是表动作行为。
1.是。
如:①必为有窃疾矣。
(《公输》)②中峨冠而多髯者为东坡。
(《核舟记》)③此为何若人?(《公输》)④项燕为楚将。
(《陈涉世家》)2.做。
如:①今为宫室之美为之。
(《鱼我所欲也》)②即书诗四句,并自为其名。
(《伤仲永》)③温故而知新,可以为师矣。
(《论语》)④公输盘为我为云梯。
(《公输》)⑤陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
(《陈涉世家》)⑥亮躬耕陇亩,好为<<梁父吟>>。
(《隆中对》)⑦为坛而盟。
(《陈涉世家》)3.以为,认为。
如:①孰为汝多知乎(《两小儿辩日》)②骤视之,无不惊为生人者。
③窃为大王不取也!4.成为,变成。
如:①此何遽不为福乎?(《塞翁失马》)②以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。
(《隆中对》)③海涌银为郭。
(《观潮》)④为坻,为屿,为堪,为岩。
(《小石潭记》)5.作为,当作。
如:①其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之。
(《伤仲永》)②此可以人为援而不可图也。
(《隆中对》)③子墨子解带为城。
(《公输》)6.指心理活动。
如:①予尝求古仁人之心,或异二者之为? (《岳阳楼记》)②(二)“为”作为介词的用法。
1.表示动作行为的对象,可译作“向”“对”等。
如:①不足为外人道也。
(《桃花源记》)②此人——为具言所闻。
(《桃花源记》)③为天下唱,宜多应者。
2.表示被动,译作“被”。
如:①吴广素爱人,士卒多为用者。
(《陈涉世家》)②国险而民附,贤能为之用。
(《隆中对》)③二虫尽为所吞。
(《童趣》)④仅有敌船为火所焚。
(《观潮》)3.表示动作、行为的替代,可译为“替”“给”等。
如:①公输盘为我为云梯。
(《公输》)②4.表示动作、行为的目的,可译作“为着”“为了”。
如:①愿为市鞍马,从此替爷征。
②为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?(《鱼我所欲也》)③今为宫室之美为之。
(《鱼我所欲也》)5.表动作、行为的时间,可译为“当”“等到”,如:①为其来也,臣请缚一人过王而行。
(《晏子故事两篇》)【者】1.结构助词,译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等,相当于名词性短语。
如:①遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤。
(《愚公移山》)②若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏。
(《出师表》)③而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。
(《唐雎不辱使命》)④京中有善口技者。
(《口技》)2.语气助词,用在主语之后表示停顿,谓语部分一般用“也”字结尾,起判断作用。
如:①北山愚公者,年且九十。
(《愚公移山》)②诸葛孔明者,卧龙也。
(《隆中对》)③陈胜者,阳城人也。
(《陈涉世家》)④其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。
(《核舟记》)【其】(一)代词1.作第三人称代词,可译作“他(她)”“他(她)的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。
如:①择其善者而从之,其不善者而改之。
(《〈论语〉十则》)②人有百手,手有百指,不能指其一端。
(《口技》)③屠大署,恐前后受其敌。
(《狼》)有时也译作第一人称代词“我”。
2.指示代词,可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。
如:①其人视端容寂,若听茶声然。
(《核舟记》)②复前行,欲穷其林。
(《桃花源记》)③其喜洋洋者也。
(《醉翁亭记》)也可译作“其中的”,后面多为数词。
如:①其一犬坐于前。
(《狼》)②蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
(《为学》)③虽人有百口,口有百舌,不能名其一处也。
(《口技》)(二)副词放在句首或句中,表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气,常和放在句末的语气词配合,可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等,或省去。
如:①其如土石何?(《愚公移山》)②其真无马邪?其真不知马也。
(《马说》)前一个“其”可译作“难道”,后一个“其”可译为“恐怕”。
③安陵君其许寡人!其:可译为“可要”。
(《唐雎不辱使命》)④其恕乎。
(大概,也许)(《论语》)(三)连词,表示假设,可译为“如果”。
如:其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专尔。
(《送东阳马生序》)【焉】1.疑问代词,可译为“哪里”。
如:①且焉置土石。
(《愚公移山》)②湖中焉得更有此人。
(《湖心亭看雪》)2.句末疑问语气助词,可译为“呢”。
如:①肉食者谋之,又何间焉。
(《曹刿论战》)②3.代词,相当于“之”。
如:①忽啼求之,父异焉。
(《伤仲永》)②4.兼词,用于动词、形容词之后,即兼有介词和代词的作用,相当于“从这里”“在那里”。
如:①不复出焉。
(《桃花源记》)②天倾西北,故日月星辰移焉。
地不满东南,故水潦尘埃归焉。