大班综合美术活动：有趣的剪贴添画

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大班美术活动有趣的剪贴添画教案【含教学反思】

大班美术活动有趣的剪贴添画教案【含教学反思】简介大班幼儿的美术活动应该是充满创意和趣味性的。

本教案将介绍一种有趣的剪贴添画活动，通过这种活动，幼儿可以在剪贴、拼贴、涂鸦、贴画等过程中，发挥想象力和创意。

同时，教师也能够通过观察幼儿的作品，了解他们的想法和认知发展状况。

教学目标1.培养幼儿对美术的兴趣和创造力；2.培养幼儿的动手能力和手眼协调能力；3.建立幼儿的空间感、色彩感和形态感；4.提高幼儿的社交能力和合作意识。

教学准备1.美术用品：彩纸、剪刀、胶水、颜料、刷子、彩笔、贴画等；2.准备展板或布置墙壁，以便于挂起幼儿的作品；3.准备好相应的教学讲解和指导材料。

教学过程1.前言导入教师向幼儿介绍本次课程的主题和目标，让幼儿了解自己将要做什么，激发幼儿的学习兴趣。

2.素材展示教师向幼儿展示一些剪贴添画的作品，鼓励幼儿发表自己的看法，与其他幼儿分享想法。

3.创意开发教师鼓励幼儿用自己的想象力和创意发挥自己的划痕涂画能力，让幼儿自由探索和创造，培养幼儿的创造力和表现力。

4.作品展示鼓励幼儿把自己的创意用文字和画画的方式展示出来，老师可以将展示的作品和想法放在课堂上进行分享。

5.教学反思最后，教师可以带领幼儿回顾本次课程，通过评价自己的作品和经验，以及看到其他同学的成果，进一步提高社交能力、合作能力和创造力。

教学反思本次课程的教学注意点在于，要让幼儿在自由探索和创造的过程中，注重引导和指导，保持具体有效的教学方法，让幼儿在素材、形式和技能上获得提高，在情感和思维上获得新的感悟和认知，这样既能满足幼儿的各方面成长需要，还能够开拓幼儿的表现空间和创新空间。

另外，老师在教学过程中还要注重鼓励，让幼儿在互动中提升自信心、合作精神和创造力。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪贴添画》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪贴添画》教案概述教学目标1.能够识别出不同材料的特点（如：颜色、形状、大小等）；2.能够使用剪贴、粘贴等基本技能进行创作；3.能够发挥自己的想象力，创造出自己的作品；4.能够理解美术作品的意义和价值。

教学重点1.创作出有趣的剪贴添画；2.掌握剪贴、粘贴等基本技能。

教学难点1.能够发挥自己的想象力，创造出自己的作品；2.能够理解美术作品的意义和价值。

教学过程导入新知1.如何识别不同材料的特点；2.如何使用剪贴、粘贴等基本技能。

导入主题教师展示一些有趣的剪贴添画图片，并简单介绍其由哪些材料组成，引导学生猜测并发表他们对作品的感受。

讲解细节1.教师详细讲解剪贴、粘贴等基本技能，并通过示范让学生掌握这些技能；2.教师引导学生思考，提出一些题目（如：树、花、小动物等），然后让学生用剪贴、粘贴的技能创造出自己的作品；3.学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价；4.教师引导学生理解美术作品的意义和价值，让学生了解美术作品可以表达情感，传递信息。

复习反思1.教师让学生分享自己在剪贴、粘贴等技能方面的收获；2.教师引导学生回顾整个课堂，思考有哪些地方需要改进和加强。

教学反思此次课程使用了“导入新知-导入主题-讲解细节-复习反思”的教学方法，使学生能够在轻松愉悦的氛围中，掌握剪贴、粘贴等基本技能，反思自己的学习过程，让学生在欢乐的学习中获得知识。

此次教学课程中，教师注重了学生的创造力和想象力，让学生能够自由地创作，避免了教师的繁杂指导和学生的局限思维，真正实现了学生在自由、独立、有趣与跃进之间的平衡，让学生可以在自己的作品中找到对艺术的感知和理解。

然而，在教学中，也存在着一些不足之处。

比如，在复习反思环节，教师并没有对学生的作品进行太多的评价和指导，导致学生在作品的设置、色彩的匹配等方面存在一定的欠缺。

另外，在教学过程中，学生的个性表达方面也未得到很好的发挥。

总的来说，此次课程的教学目标达到了预期，但也显现出了一些不足之处。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪贴添画》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪贴添画》一、教学目标1.能够运用剪贴技巧，完成简单的平面剪贴图。

2.能够通过剪贴、拼贴、涂画等方式创作出具有个性的作品。

3.能够理解图案元素、色彩搭配和构图等基本美术设计原理。

4.培养学生的创新思维和审美能力，增强他们对美的敏感度和表达能力。

二、教学内容1. 前期准备•确定授课时间，将该课开设在较为宽敞、明亮的空间内。

•准备教学用具，如剪刀、胶水、剪贴纸、彩笔、水彩笔、彩色纸等。

•调查学生的趣味性要求，统计主题采用率。

•设计有趣的主题和案例，以寓教于乐。

2. 教学过程1.引导发散思维在开课前，先介绍几个简单的剪贴图技巧，比如模拟拍照技术、3D效果技巧、拼接技巧等，引导学生讨论，激发他们的发散思维。

2.介绍本次课程要点介绍技巧以后，向学生介绍本次课程的主要要点，包括：•图案元素的认识和运用•色彩搭配的原理和技巧•构图的要点和注意事项3.分配组别和作品主题根据前期调查的情况，将学生分为若干组，每组要求完成的作品主题不同，以满足不同学生的需求和兴趣。

4.学生自主创作在介绍完要点之后，开始向学生介绍作品材料和工具，并让他们自由发挥，运用所学技巧，完成自己的创作。

5.展示及反思完成作品后，学生可以在班级里相互展示作品，并通过组内评比，选出最佳作品，并进行反思。

三、教学反思在这次教学过程中，我发现学生们的创造力和想象力是很强的，他们往往能用自己的方式，完成相当有趣和别样的作品。

整个教学过程中，我注重学生的思维和创造力的培养，针对不同的思维能力和兴趣点，采取灵活多变的教学方式，为学生提供了广泛的思维空间和创意渠道。

然而，在这次教学过程中，我也发现了一些值得改进的方面。

例如，有些学生在创作之初，对图案元素和构图方面掌握的不够熟练，一些小问题可能会影响到作品的整体效果。

这时，我需要及时给予他们指导和帮助，确保他们能够在知识和技能上不断进步。

此外，在分组上也需要更多的细心，让同样兴趣的小伙伴们更好地协同合作，取得更好的成果。

幼儿园大班美术活动教案有趣的剪贴添画精选

幼儿园大班美术活动教案有趣的剪贴添画精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪贴画》，详细内容为剪贴画的制作方法和技巧。

通过剪贴画的形式，让幼儿发挥创意，用不同的材料进行添画，培养幼儿的审美观和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握剪贴画的基本制作方法，提高幼儿的动手操作能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：剪贴画的制作技巧，如何引导幼儿发挥想象力和创新能力。

教学重点：剪贴画的制作方法，培养幼儿的观察力和动手能力。

四、教具与学具准备教师准备：剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种剪贴素材。

幼儿准备：剪刀、胶水、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以一个剪贴画成品为道具，讲述一个小故事，引导幼儿观察剪贴画的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解剪贴画制作方法（5分钟）教师详细讲解剪贴画的制作方法，包括选材、构图、剪贴等步骤，并演示制作过程。

3. 例题讲解（5分钟）教师展示一个简单的剪贴画例题，引导幼儿分析其构成元素，讲解制作技巧。

4. 幼儿动手制作（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪贴画的制作。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿完成剪贴画后，教师组织幼儿进行展示，互相交流、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 有趣的剪贴添画2. 内容：（1）剪贴画制作步骤：选材、构图、剪贴（2）剪贴画制作技巧：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：用剪贴画的形式，创作一幅以“春天”为主题的画作。

2. 答案提示：可以选用春天的元素，如花草、小动物等，进行创意组合。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将剪贴画制作技巧应用到其他美术作品中，培养幼儿的综合素质。

大班美术活动《有趣的剪贴添画》教案反思

四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《有趣的剪贴添画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的美丽景色或有趣的事物？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪贴添画的奥秘。
本节课以生活实例为题材，引导学生观察、思考、创作，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，培养审美情趣和创作能力。教学内容紧密结合课本，旨在帮助学生将所学知识运用到实际创作中，提高学生的美术素养。
二、核心素养目标
本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，具体目标如下：1.观察能力：通过观察生活中的实例，培养学生善于发现美的眼睛，提高观察能力；2.创意思维：鼓励学生发挥想象，将不同形状的纸张进行组合创作，激发创意思维，提高创新能力；3.美术表现：学会运用剪贴添画的方法，将想象中的画面表现出来，提高美术表现能力；4.审美情趣：通过创作与欣赏，培养学生对美的感知和鉴赏能力，提升审美情趣；5.团队合作：在小组活动中，培养学生相互协作、共同完成作品的能力，提高团队合作意识。以上核心素养目标与新教材要求相符，注重学生全面发展，为培养有创新精神和实践能力的美术人才奠定基础。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了剪贴添画的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对剪贴添画的了解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
总之，在本次教学过程中，我深刻认识到教学需要不断反思和改进。在今后的工作中，我将根据学生的实际情况，调整教学策略，努力提高教学质量，让每位学生都能在剪贴添画的世界中找到属于自己的色彩。

幼儿园大班美术优秀教案《有趣的剪贴添画》及教学反思（5篇范例）

幼儿园大班美术优秀教案《有趣的剪贴添画》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《有趣的剪贴添画》及教学反思《大班美术优秀教案《有趣的剪贴添画》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2.幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤1.画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。

)2.猜一猜是怎么做出来的?教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。

(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。

)二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述1.出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情?;.来源快思老师教。

案网;(比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么?(观众、体育器械……)②让你添画你打算画什么?2.出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。

①这个人缺了什么?(下身。

)有可能被什么挡住了?(柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)②如果让你添画你打算画什么?(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。

)三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导1.仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。

2.注意桌面的卫生，安全使用剪刀。

教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。

鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪贴添画》

大班美术优秀教案及教学反思《有趣的剪贴添画》一、教学目标1.帮助大班幼儿培养良好的观察和表达能力；2.培养幼儿对剪贴画的兴趣，提升他们的动手能力；3.让幼儿感受到创造的乐趣，培养他们的艺术素养。

二、教学准备1.剪刀、胶水、彩色纸和卡纸；2.一些图片或图表，用于激发幼儿的想象力和创造力；3.准备一些剪贴画的范例，以供幼儿参考。

三、教学过程第一步：导入教师可以给幼儿出示一些有趣的剪贴画作品，引起他们的注意，并提出以下问题：•这些画是怎么做出来的？•你们喜欢剪贴画吗？•你们有没有做过剪贴画？通过讨论，激发幼儿的兴趣和好奇心。

第二步：呈现教师可以准备一些剪贴画的范例，如动物、花草等，展示给幼儿看。

然后，教师可以逐个分析范例，介绍剪贴画的基本要素和制作步骤。

同时，为幼儿提供必要的指导和帮助。

第三步：实践1.教师将幼儿分成小组，每组四五人。

让幼儿根据自己的喜好选择一个剪贴画的主题，并组织他们进行讨论和头脑风暴，激发他们的创造力和想象力。

2.幼儿根据自己选择的主题，在教室准备好的材料中找到合适的颜色和形状，用剪贴的方式制作自己的剪贴画。

同时，教师在旁边给予必要的指导和帮助。

第四步：展示与分享当幼儿完成剪贴画后，教师可以组织他们进行展示与分享，让每个幼儿都有机会展示自己的作品，并向其他人介绍自己的创作理念和心得体会。

通过展示与分享，让幼儿互相欣赏和学习，培养他们的团队合作意识和表达能力。

四、教学反思教学亮点•通过观察和剪贴画的制作，培养了幼儿的观察和动手能力；•通过头脑风暴和创作实践，激发了幼儿的想象力和创造力；•通过展示与分享，培养了幼儿的表达能力和团队合作意识。

存在问题•整体教学时间安排过长，导致有些幼儿在等待时间过长时产生了不耐烦情绪；•教室环境与教学内容不够匹配，缺乏剪贴画相关的装饰与展示。

改进措施•合理安排教学时间，尽量减少幼儿等待的时间；•针对教学内容，提前布置教室环境，增加与剪贴画相关的装饰与展示，以营造更加浓厚的学习氛围。

幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》含反思

幼儿园大班美术优质教案：有趣的剪贴添画教学背景本堂课是针对幼儿园大班的美术教学课程，此时学生的审美认识已经逐渐形成，对色彩、形状等基本概念有了一定的了解，但他们对各种工具的使用和创意表达还有待提高。

教学目标1.学生能够使用剪刀、胶水等工具，创造自己的剪贴作品。

2.学生能够利用剪贴板、卡纸等多种素材，丰富作品的形式内容。

3.学生能够表现自己的感受、想象，体现创意和个性。

教学过程导入环节1.通过观察多幅剪贴画，让学生感受图案构成和颜色搭配。

2.引导学生讨论：为什么这些剪贴画好看？大家喜欢哪一幅？为什么？活动设计环节一：素材收集1.让学生用手提袋子去外面四处收集各种颜色和图案的碎纸屑或过期的卡纸、杂志等。

2.教师在黑板上画出一个带有“剪贴”两个字的画框，让学生把收集来的素材放到画框里。

环节二：素材筛选1.让学生根据自己需要选择需要的素材，放到自己的桌子上。

2.引导学生讨论：如何选择好的素材？哪种颜色搭配比较好看？环节三：剪贴添画1.学生可以根据自己的想法，把素材剪碎后用胶水粘贴到画纸上。

2.若干学生可以再根据自己的创意脑洞，通过添画方式丰富画面的内容，比如在树上加上飞舞的小鸟，或者在花朵周围画上蜜蜂等。

结束环节1.学生互相欣赏各自的作品，用简单的语言表达出对作品的看法。

2.教师点评学生的创意和表现，鼓励学生多试多做，发挥自己的想象力。

教学反思在本次教学中，我们通过有趣的剪贴添画活动，让学生通过收集、筛选素材，运用多种工具和技巧，发挥自己的创意和想象力，完成了一幅幅生动的剪贴画作品。

同时，学生在活动中不仅可以锻炼自己的想象能力和手工技巧，还可以自由表达自己的感受和思想，提高自信心和创造能力。

但是，在实际的教学过程中，也存在一些问题。

比如，在素材收集环节，学生有时难免会收集到一些与主题无关或重复的素材，这时就需要及时帮助他们进行筛选和整理。

同时，在教学的结束环节，应该考虑适合幼儿的鼓励方式，让学生更加乐观自信。

幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》

幼儿教育：________ 幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》活动目标：1．幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2．幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

3．幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。

活动准备：时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤1．画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。

)2．猜一猜是怎么做出来的?教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最后添画背景。

(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。

)二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述1．出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (比赛、锻炼身体……)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械……)②让你添画你打算画什么?2．出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。

第 2 页共 6 页①这个人缺了什么? (下身。

)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)②如果让你添画你打算画什么?(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。

)三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导1．仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。

2．注意桌面的卫生，安全使用剪刀。

教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。

鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

【新学期】-幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》_1

活动目标：1．幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2．幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

3．幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。

活动准备：时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤1．画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。

(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。

)二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述1．出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。

①这个人做了什么动作、什么表情?他为什么要做这个动作和表情? (比赛、锻炼身体)根据孩子的回答延伸提问：他在哪?他的周围可能有什么? (观众、体育器械)②让你添画你打算画什么?2．出示一个人物上身形象，引导幼儿观察。

①这个人缺了什么? (下身。

)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌)他有可能在哪?(车里，飞机里)②如果让你添画你打算画什么?(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。

)三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导1．仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。

2．注意桌面的卫生，安全使用剪刀。

教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。

鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

四、幼儿作品欣赏1．幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。

2．教师挑选几幅作品讲评。

可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。

用户体验 https:///让人心疼的乖巧在学校里，10岁娃大都有很强的学习欲望，甚至不愿意请假以免耽误功课。

大班综合美术活动：有趣的剪贴添画

作者：管风燕
作者机构：山东省胶州市机关幼儿园
出版物刊名：早期教育：美术版
页码： 11-11页
年卷期： 2014年第3期
主题词：美术活动大班绘画步骤活动目标活动准备活动过程幼儿人物
摘要：活动目标1.幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2.幼儿能发挥想象力,大胆添画、充实画面。

3.幼儿能用语言讲述自己的作品,感受创作的乐趣。

活动准备时装杂志书（或人物较多的废旧图书）、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程一、引导幼儿观察范画,了解绘画步骤1.画面上都有什么呀？画面上的人物和我们平。

幼儿园大班美术活动教案有趣的剪贴添画精选

幼儿园大班美术活动教案有趣的剪贴添画精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪贴画》，详细内容包括剪贴画的定义、剪贴画的制作方法以及剪贴画的创意设计。

重点学习剪贴画的制作技巧，通过剪、贴、添等步骤，培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。

二、教学目标1. 了解剪贴画的定义和制作方法，能够独立完成一幅剪贴画作品。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：剪贴画的创意设计，使作品具有趣味性和完整性。

重点：剪贴画的制作技巧，如剪、贴、添等步骤的熟练掌握。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、画纸、范画、教材等。

学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔、各种废旧材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一幅有趣的剪贴画作品，引导幼儿观察并讨论作品的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解剪贴画的基本概念和制作方法（10分钟）介绍剪贴画的定义，讲解剪贴画的制作步骤，如剪、贴、添等。

3. 示范剪贴画制作过程（5分钟）现场演示如何制作一幅剪贴画，强调制作过程中的注意事项。

4. 幼儿动手实践（10分钟）幼儿在教师的指导下，分组进行剪贴画的制作。

期间，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。

5. 作品展示与评价（5分钟）将幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）讲解一道剪贴画例题，引导幼儿分析例题中的制作技巧，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 板书有趣的剪贴添画2. 板书内容：a. 剪贴画的定义b. 剪贴画的制作方法c. 剪贴画的创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一幅以“春天”为主题的剪贴画。

八、课后反思及拓展延伸1. 剪贴画创作主题的拓展，如动物、植物、节日等。

2. 引导幼儿尝试使用不同的材料进行剪贴画创作，提高幼儿的审美能力。

3. 组织剪贴画比赛，激发幼儿的创作热情，提高幼儿的自信心。

幼儿园大班美术教案《有趣的剪贴添画》

幼儿园大班美术教案《有趣的剪贴添画》教学目标1.让幼儿了解剪贴和添画的方法和基本技巧；2.培养幼儿的创意思维和想象力；3.提升幼儿的操作能力和手眼协调能力；4.增强幼儿对色彩和造型的认识能力。

教学内容1.研究名家绘画作品，让幼儿了解剪贴和添画的应用；2.要求幼儿用剪贴和添画的方式创作自己的作品；3.引导幼儿在创作中注重色彩和造型的搭配，发挥自身的创意。

教学步骤1.教师简单介绍剪贴和添画的技法，并通过图片或实物展示的方式让幼儿了解；2.在黑板上或展板上展示一些名家的绘画作品，并通过口头或图示解说，让幼儿了解剪贴和添画的应用；3.要求幼儿自己手动剪贴和添画，让幼儿用彩纸剪贴、添画出自己的画作；4.引导幼儿在剪贴和添画的过程中，注意色彩和造型的搭配，发挥自身的创意；5.教师要适时给予指导和鼓励，鼓励幼儿进行创造性思维和创造性表达；6.教师要适时给幼儿提供一些好的参考作品，并在幼儿创作时进行指导和引导。

教学评估方法1.评估幼儿对剪贴和添画的技法的掌握程度；2.评估幼儿对名家绘画作品的理解程度；3.评估幼儿在剪贴和添画的过程中运用的色彩和造型搭配的能力；4.评估幼儿创造性思维和创造性表达的能力。

教学资源1.彩纸、剪刀、胶水、笔等工具；2.普娃尔托的割纸艺术作品或其他剪贴艺术名家作品；3.绘画作品的图片或展板。

教学体会剪贴和添画是幼儿园美术教学中常用的教学方法之一，可以培养幼儿的创意思维和想象力，提升幼儿的操作能力和手眼协调能力，增强幼儿对色彩和造型的认识能力。

在教学中，通过让幼儿了解名家的绘画作品和剪贴添画的技法，引导幼儿进行创作，可以激发幼儿的创造性思维和表达能力，让幼儿在玩中学，让幼儿在学中有趣。

幼儿园大班美术活动教案有趣的剪贴添画精选(1)

幼儿园大班美术活动教案有趣的剪贴添画精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪贴添画》，详细内容包括剪贴添画的定义、剪贴添画的制作步骤、剪贴添画的材料选择以及剪贴添画的作品欣赏。

二、教学目标1. 让幼儿了解剪贴添画的基本概念，掌握剪贴添画的制作方法。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的美术素养。

3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：剪贴添画的制作步骤和技巧。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力和审美观念。

四、教具与学具准备教具：范例作品、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

学具：剪刀、胶水、画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示有趣的剪贴添画作品，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察作品的特点。

2. 讲解（10分钟）（1）介绍剪贴添画的定义和制作步骤。

（2）讲解剪贴添画的材料选择和制作技巧。

3. 实践（10分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料。

（2）引导幼儿按照范例进行剪贴添画制作。

4. 互动（10分钟）（1）幼儿互相展示作品，交流制作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和建议。

（1）回顾剪贴添画的制作过程，巩固所学知识。

（2）强调剪贴添画的技巧和注意事项。

六、板书设计1. 有趣的剪贴添画2. 内容：（1）剪贴添画的定义（2）剪贴添画的制作步骤（3）剪贴添画的材料选择（4）剪贴添画的作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，利用所学知识，制作一幅剪贴添画作品。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时发现问题，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿尝试使用不同的材料进行剪贴添画。

（2）鼓励幼儿参加美术比赛，提高幼儿的自信心和成就感。

（3）开展家庭美术活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：剪贴添画的制作步骤和技巧。

大班美术有趣的剪贴添画教案

幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》活动目标：1．幼儿能选择喜欢的人物图案进行剪贴、添画。

2．幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。

3．幼儿能用语言讲述自己的作品，感受创作的乐趣。

活动准备：时装杂志书(或人物较多的废旧图书)、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。

活动过程：一、引导幼儿观察范画，了解绘画步骤1．画面上都有什么呀?画面上的人物和我们平常画的有什么不一样?(人物是粘贴上去的。

(幼儿在欣赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的氛围中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。

)二、出示人物形象，引导幼儿想象讲述1．出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观察。

①这个人缺了什么? (下身。

)有可能被什么挡住了? (柜台、书桌……)他有可能在哪?(车里，飞机里……)②如果让你添画你打算画什么?(教师引导幼儿仔细观察人物的表情、动作，调动幼儿已有经验大胆展开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。

)三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导1．仔细观察，想好要画什么，再在想好的位置进行粘贴。

2．注意桌面的卫生，安全使用剪刀。

教师提醒幼儿根据剪出的人物动作、表情、服饰等进行想象添画。

鼓励幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。

四、幼儿作品欣赏1．幼儿互相交流自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。

2．教师挑选几幅作品讲评。

可从创意、画面饱满程度、涂色均匀、比例等方面进行评价。

附赠材料：幼儿园有效备课的原则幼儿教师要想有效备课,必须遵循以下原则（一）独立思考原则教学活动的筹备,是教师研读教学内容、分析儿童发展、确定教学目标、安排教学流程的过程。

幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》

幼儿园大班美术优质教案《有趣的剪贴添画》教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和观察力，提升剪贴技巧。

2. 培养幼儿的创造力和想象力，激发幼儿的艺术兴趣。

3. 通过画画的过程，培养幼儿的耐心和集中注意力。

4. 培养幼儿合作意识，促进幼儿的社交能力发展。

教学准备：彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、彩色笔等。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师引导幼儿观察教室里的各种物品，询问幼儿是否知道用剪贴画可以创作出有趣的东西。

2. 老师展示一些剪贴画作品，激发幼儿的兴趣和好奇心。

二、呈现任务（5分钟）1. 老师告诉幼儿今天的任务是通过剪贴添画来创作一个有趣的图画，让幼儿们自由发挥想象力。

2. 老师提供一些主题，比如花园、动物、风景等，让幼儿选择自己感兴趣的主题。

三、创作过程（30分钟）1. 幼儿选择自己喜欢的彩纸、剪刀和胶水等工具，开始进行剪贴添画的创作。

2. 老师提供一些教学示范，教授幼儿如何运用剪贴技巧完成不同的图案和形状。

3. 老师鼓励幼儿尝试不同的创作方式，比如剪纸、贴纸等，并提供必要的指导和帮助。

四、展示和交流（10分钟）1. 幼儿完成作品后，老师组织展示和交流活动，让幼儿互相欣赏和评论彼此的作品。

2. 老师引导幼儿分享创作的过程，让幼儿们表达自己的思考和感受。

3. 老师肯定幼儿的努力和创造力，并给予适当的鼓励和奖励。

五、总结（5分钟）1. 老师帮助幼儿总结今天的学习内容和收获，强调剪贴添画的乐趣和创作的自由性。

2. 老师鼓励幼儿将剪贴添画技巧应用到生活中，如图书封面、贺卡等。

六、作业布置（5分钟）1. 老师布置作业：让幼儿在家里找一些废旧杂志、彩纸等材料，尝试进行剪贴添画的创作，并带到幼儿园分享。

2. 老师鼓励家长和幼儿一起参与创作，培养家庭与幼儿园的互动与合作。

教学延伸：1. 增加材料的多样性，如羽毛、纽扣、亮片等，让幼儿尝试不同的创作形式。

2. 引导幼儿进行合作创作，让他们根据自己的兴趣和特长分工合作完成一个大型剪贴添画作品。