古诗赏析训练题库之33

合集下载

古诗词鉴赏试题(含答案解析)

古诗词鉴赏试题(含答案解析)古诗词鉴赏试题(含答案解析)一、下面是一个古诗词的节选，请根据上下文，选出最合适的一句来填写。

寒食生烟杨柳岸，杜鹃啼血湘江畔。

A. 春花秋月何时了B. 青山绿水继续跳动C. 红颜白发互相悲伤D. 人生自古谁无死答案：A解析：寒食、杨柳、杜鹃、湘江等诗句中的描写，与“春花秋月何时了”最为符合，表现出诗人对时光流转的无奈之情。

二、下面是一首作者不详的古诗，请根据上下文，选出最合适的一句来填写。

青玉案前谁家子，十七八岁忍心儿。

A. 初恋的泪水曾洒过这里B. 那年青梅竹马的情思堪伤C. 高山流水思红颜，映日荷花别样鲜D. 谁无母夜叫门，是草萤还是萤答案：B解析：诗句中的“青玉案前”“子”和“忍心儿”等都是写青年少年的形象，与“那年青梅竹马的情思堪伤”最为吻合，表达出对过去的回忆和怀念之情。

三、下面是一首杜甫的诗，请选出最合适的一句来填写。

——送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。

A. 非关草泽无容客B. 出使持節振威翰C. 离亭宇照离宫，维扬州罗刹掉头冠D. 轩辕极，传圣绪，青冥梦觉曾无感。

答案：B解析：杜甫的这首诗写的是送别杜少府出使蜀州的情景，选项B“出使持節振威翰”恰当地表达了送别的主旨和祝愿。

四、下面是一首白居易的诗，请选出最合适的一句来填写。

——与太原汾阳龙王谢之有水仙辞见说良人我，即欲仙亦欲飞。

A. 红楼梦里才子佳人B. 人面不知何处去，桃花依旧笑春风C. 我自岂求王侯富贵D. 博古通今万卷书，雄图为与众人同答案：C解析：白居易的这首诗表达了“我自岂求王侯富贵”的主旨，选项C 最为贴切。

五、下面是一首李白的诗，请选出最合适的一句来填写。

——春夜洛城闻笛谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

A. 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山B. 远上寒山石径斜，白云生处有人家C. 春花秋月何时了，往事知多少D. 红豆生南国，春来发几枝答案：D解析：李白的这首诗以“红豆生南国，春来发几枝”为开头，选项D 与之最为契合，抒发了春花怒放的美丽景象。

经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案(50题)

经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案(50题)1. 题目：请回答《静夜思》是谁的作品？答案：李白2. 题目：请回答《登鹳雀楼》的作者是哪位诗人？答案：王之涣3. 题目：请回答《江雪》中，“千山鸟飞绝，万径人踪灭”描写的是哪个季节？答案：冬季4. 题目：请回答以下哪首诗属于元代文学家郑樵的作品？答案：《劝学》5. 题目：请回答《离骚》是哪位古代文学家创作的作品？答案：屈原6. 题目：请回答《破阵子·燕子来时新社，梅花点缀夜山明》中描写的是哪个季节？答案：春季7. 题目：请回答《游子吟》是谁的作品？答案：孟郊8. 题目：请回答《七步诗》是哪位古代文学家创作的作品？答案：曹操9. 题目：请回答《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的作者是谁？答案：杜甫10. 题目：请回答《登鹳雀楼》中的“白日依山尽”一句共有几个字？答案：10个字11. 题目：请回答《夜泊牛渚怀古》是哪位古代文学家创作的作品？答案：杨万里12. 题目：请回答以下哪首诗是王勃的作品？答案：《滕王阁序》13. 题目：请回答《望岳》是哪位诗人的作品？答案：杜甫14. 题目：请回答《行路难》是哪位古代文学家创作的作品？答案：李白15. 题目：请回答《静夜思》的作者是哪位古代文学家？答案：李白16. 题目：请回答《赋得古原草送别》的作者是谁？答案：白居易17. 题目：请回答以下哪首词是苏轼的作品？答案：《水调歌头》18. 题目：请回答《终南山》是哪位古代文学家创作的作品？答案：王之涣19. 题目：请回答《闻官军收河南河北》的作者是谁？答案：杜甫20. 题目：请回答下列哪位诗人的作品是《长恨歌》？答案：白居易... （以下省略）这是一份经典高中古诗词欣赏阅读练习题及答案，共计50题。

希望这些练习题能够帮助学生们更好地学习和欣赏中国古代的诗词作品，培养他们对古代文化的兴趣和理解。

诗词赏析训练题与答案

诗词赏析训练题4.28目录一、《赤壁》训练题二、《归园田居》训练题三、《酬乐天扬州处逢席上见赠》训练题四、《行路难》训练题）五、《春望》训练题六、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》训练题七、《饮酒（其五）》训练题八、《江城子密州出猎》训练题九、《渔家傲秋思》训练题十、《水调歌头》训练题十一、《渡荆门送别》训练题十二、《饮酒（其五）》训练题十三、《酬乐天扬州初逢席上见赠》训练题十四、《过零丁洋》训练题十五、《次北固山下》训练题十六、《归园田居（其三）》训练题十七、《春望》训练题十八、《观沧海》训练题十九、《归园田居（其三）》训练题二十、《武陵春》训练题二十一、《江城子密州出猎》训练题二十二、《赤壁》训练题二十三、《水调歌头》训练题一、《赤壁》训练题1、这是一首咏史诗，诗的前两句写__ ____，后两句______，表现了_____ _________之气。

2、赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。

答案：1、兴感之由发议论感慨诗人英雄无用武之地的抑郁不平。

2、这两句是说，假如不是东风给了周瑜以方便，取得胜利就可能是曹操，历史将要重写。

二、《归园田居》训练题1、诗中形象描绘一天农事的句子是：__________ ________________。

2、诗中“但使愿无违”中的“愿”具体指的是什么？“愿”具体指的是____________________________________________。

答案：1、晨兴理荒秽，带月荷锄归。

2、要按照自己的意愿生活，不想在那污浊的世间失去自我，即使做一个农夫也比在官场“为五斗米折腰”强。

三、《酬乐天扬州处逢席上见赠》训练题1、这是古代诗中的名篇，“酬”的意思是。

表达作者的思想感情。

2．首联中的“巴山楚水”“二十三年”分别交代了作者被贬的，和，在这两句中对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了。

3.前四句基调是，后四句是。

4.两个典故各指什么?表达什么感情？5．赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。

高中古诗赏析试题及答案

高中古诗赏析试题及答案一、选择题1. 下列诗句中，哪一句是出自唐代诗人李白的《静夜思》？A. 床前明月光，疑是地上霜。

B. 举头望明月，低头思故乡。

C. 明月几时有？把酒问青天。

D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。

答案：A、B2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽，黄河入海流”的下一句是什么？A. 欲穷千里目，更上一层楼。

B. 会当凌绝顶，一览众山小。

C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

D. 此情可待成追忆，只是当时已惘然。

答案：A二、填空题3. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”的下一句是“__________”。

答案：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有？把酒问青天”的下一句是“__________”。

答案：不知天上宫阙，今夕是何年。

三、简答题5. 请简述《静夜思》中所表达的情感及其艺术特色。

答案：《静夜思》表达了诗人李白在月夜中对故乡的深切思念。

诗中的“床前明月光，疑是地上霜”以明月和霜的比喻，形象生动地描绘了夜晚的宁静与清冷。

而“举头望明月，低头思故乡”则通过抬头和低头的动作，表现了诗人对家乡的无限眷恋。

整首诗语言简洁，意境深远，情感真挚，具有很高的艺术价值。

四、赏析题6. 阅读《登鹳雀楼》并分析其意境和诗人的情感。

答案：《登鹳雀楼》是王之涣的代表作之一，诗中“白日依山尽，黄河入海流”描绘了壮丽的自然景观，展现了诗人面对大自然的宏伟景象时的豪迈情怀。

而“欲穷千里目，更上一层楼”则表达了诗人追求更高境界的渴望和不满足于现状的进取精神。

整首诗意境开阔，情感积极向上，给人以美的享受和精神上的鼓舞。

结束语：通过以上试题及答案，我们不仅复习了高中阶段的古诗文知识，还对古诗文的赏析方法有了更深入的了解。

古诗文是中华文化的瑰宝，希望同学们能够继续深入学习和研究，从中汲取智慧和灵感。

古诗词鉴赏练习题题

古诗词鉴赏练习题30题及答案解析一、阅读宋代王质的《山行即事》然后回答问题.山行即事王质浮云在空碧来往议阴晴。

荷雨洒衣湿苹风吹袖清。

鹊声喧日出鸥性狎波平。

山色不言语唤醒三日酲。

注释①苹:一种水草②酲:chéng,酒后神智不清有如患病的感觉,诗中指精神不振的样子.(1) 诗的首联运用了什么修辞手法哪个字能够很好地表现出来(2)诗的首联统领全诗,颔联和颈联是分别扣住其中的哪个字进行描述的诗的颈联所描写的景物有什么特点(3)作者通过自然景物的描写,表现了怎样的心情?二、阅读下面宋诗,按要求回答村行王禹称马穿山径菊初黄信马悠悠野兴长。

万壑有声含晚籁数峰无语立斜阳。

棠梨叶落胭脂色荞麦花开白雪香。

何事吟余忽惆怅村桥原树似吾乡。

(1) 概述本诗所描写景物的特点(2) 概述作者通过本诗所传达的思想感情(3) 颔联是历来传诵的名句,请分析这两句为人们赞叹传诵的原因三、阅读下面唐诗,完成后面的问题鹿柴王维空山不见人但闻人语响。

返景入深林复照青苔上。

(1) 试分析一下“空山不见人”的意境。

(2) 分析诗人把握了怎样的意境四、阅读下面唐诗,完成下列各题宿建德江孟浩然移舟泊烟渚日暮客愁新。

野旷天低树江清月近人。

(1) 日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?(2)分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.五、阅读下面这首唐诗然后回答问题。

咸阳城西楼晚眺(唐)许诨一上高城万里愁蒹葭杨柳似汀洲。

溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事故国东来渭水流。

⑴诗的起句中用一“____”字奠定全诗基调。

诗人用低沉的笔触描绘咸阳城傍晚时的景致抒发苍凉伤感的情怀。

⑵颔联写云生日落一阵凉风吹来雨势迫在眉睫现多用“山雨欲来风满楼”这一名句比喻什么?⑶颈联两句写了作为何朝何代国都的咸阳的何种景象?⑷尾联“行人”即过客也包括作者在内结句抒发了怎样的感慨?六、阅读下面这首七言绝句完成下题。

夏意苏舜钦别院深深夏席清石榴开遍透帘明。

七年级语文下册古代诗歌赏析题集(全)

七年级语文下册古代诗歌赏析题集(全)1. 赋得古原草送别题目：请简要概括这首诗所表达的情感和主题。

回答：这首诗表达了离别的悲伤情感和对古代原野的怀念之情。

主题是作者对离别的自然景物和故乡原野的深深眷恋。

---2. 渔歌子题目：这首诗描绘了怎样的场景？请简要描述。

回答：这首诗描绘了渔民在江边垂钓的场景，以及垂钓所产生的宁静与心灵寄托。

---3. 汉皇重色思倾国题目：这首诗主要描绘了什么历史人物的故事？以及他对美色的追求造成的后果是什么？回答：这首诗主要描绘了春秋战国时期的后妃“昭君”的故事。

她美丽动人，引起了汉皇的深深迷恋。

然而，汉皇对美色的追求导致了国家的衰败和危机。

这首诗以此来警示人们对于权力和美色的执迷不悟。

---4. 登鹳雀楼题目：请简要描述这首诗的景色描写。

回答：这首诗以描写登高望远的场景为主，通过对鹳雀楼、边关、黄河等地标的描绘，展现了壮丽的自然风光和奇特的地理景观，让人感受到壮丽与辽阔。

---5. 邯郸即事题目：请简要概括这首诗的内容和主题。

回答：这首诗描写了魏了翁在邯郸遭遇困厄时的艰难境遇以及他乐观向上的生活态度。

主题是坚韧不拔、积极向上的人生态度。

---6. 咏鹅题目：这首诗中的“鹅”是怎样的形象？请简要描述。

回答：这首诗中的“鹅”是一只活泼可爱的小动物。

它活泼机灵，行动灵敏，是作者童年时光的美好回忆。

通过对鹅的描绘，营造出童趣盎然的氛围。

---7. 春晓题目：请简要概括这首诗表达的主题和情感。

回答：这首诗以春天来临的早晨为背景，描绘了大自然苏醒的美景。

主题是春天的生机勃勃和祥和宁静的情感。

---8. 劝学题目：这首诗的主题和观点是什么？回答：这首诗的主题是嘉庆皇帝对研究的重视和劝诫，他以自身的经历告诫人们要勤奋研究，追求知识，为社会和国家的发展做出贡献。

---9. 渡汉江题目：请简要概括这首诗表达的情感和主题。

回答：这首诗表达了作者渡汉江时的豪情壮志和自豪感。

主题是对江山美景、家乡和国家的热爱和眷恋。

古代诗歌鉴赏练习题及答案

古代诗歌鉴赏练习题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，诗人在夜晚静思时，看到了什么景物，从而引发了他的思乡之情？答案：床前明月光2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，诗人在登高望远时，表达了什么哲理？答案：欲穷千里目，更上一层楼3. 杜甫的《春望》中，诗人通过什么景物来表达对国家和人民的忧虑？答案：国破山河在，城春草木深二、选择题1. “红豆生南国，春来发几枝。

”是哪位诗人的作品？A. 李白B. 王维C. 杜甫D. 李清照答案：B2. “床前看月光，疑是地上霜。

”出自哪位诗人之手？A. 辛弃疾B. 苏轼C. 李白D. 王之涣答案：C三、判断题1. 李清照的《如梦令》中，诗人表达了对逝去青春的怀念。

（对/错）答案：对2. 苏轼的《水调歌头》是一首描写秋天景色的诗歌。

（对/错）答案：错四、简答题1. 请简述白居易的《琵琶行》中，琵琶女的形象特点。

答案：琵琶女在《琵琶行》中，形象凄美，技艺高超，她的音乐能够引起听众的共鸣，她的故事反映了当时社会对女性命运的不公。

2. 请简述《诗经》中的《关雎》所表达的情感。

答案：《关雎》是《诗经》中的一首爱情诗，表达了男子对女子的深切思念和爱慕之情。

诗中用“关关雎鸠，在河之洲”等自然景物来比喻男女之间的情感，展现了一种淳朴而真挚的爱情。

五、翻译题1. 将杜甫的《登楼》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台。

”翻译成现代汉语。

答案：在漫长的秋天里，我常常感到悲伤，像是一个过客；在人生的百年岁月中，我常常生病，独自登上高台。

2. 将王之涣的《登鹳雀楼》中的“白日依山尽，黄河入海流。

”翻译成现代汉语。

答案：太阳依偎着山边落下，黄河流入大海。

六、分析题1. 请分析《诗经》中的《蒹葭》一诗，说明其艺术特色。

答案：《蒹葭》是《诗经》中的一首抒情诗，其艺术特色在于使用了比兴手法，通过描绘蒹葭的景象来表达诗人对爱情的渴望和追求。

诗中语言简练，情感真挚，具有很高的艺术价值。

2. 请分析李白的《将进酒》一诗，说明其主题和艺术手法。

中学生古诗鉴赏300题(含答案)

中学生古诗鉴赏300题(含答案)中学生古诗鉴赏300题（含答案）第一部分：诗歌理解题题目1《登鹳雀楼》一诗中，“百川东到海，何时复西归？”表达了诗人对什么的情感？{content}答案1诗人通过“百川东到海，何时复西归？”表达了对时光流逝、人生短暂的感慨。

---题目2《静夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜。

”这句诗描绘了什么情景？{content}答案2这句诗描绘了诗人在夜晚看到床前的月光，以为是地上的霜。

---题目3《赋得古原草送别》中，“离离原上草，一岁一枯荣。

”表达了什么自然现象？{content}答案3这句诗表达了自然界中草木的生命周期，一年一次的枯荣。

---第二部分：诗歌分析题题目4《望庐山瀑布》一诗中，诗人通过怎样的手法描绘了庐山瀑布的壮观景象？{content}答案4诗人通过比喻和夸张的手法，如“疑是银河落九天”，描绘了庐山瀑布的壮观景象。

---题目5《春晓》一诗中，诗人表达了怎样的对春天的感情？{content}答案5诗人表达了对春天的喜爱和对大自然美景的赞美。

---题目6《登高》一诗中，诗人通过怎样的情感表达了对人生的思考？{content}答案6诗人通过描绘高山景致，表达了对人生道路的艰难和人生价值的思考。

---第三部分：诗歌背景与作者知识题题目7《咏柳》一诗的作者是哪位唐代诗人？{content}答案7《咏柳》一诗的作者是唐代诗人贺知章。

---题目8《登岳阳楼》一诗中，诗人杜甫描绘了怎样的景色？{content}答案8诗人杜甫在《登岳阳楼》中描绘了岳阳楼上的壮丽景色和湖光山色。

---题目9《早发白帝城》一诗中，诗人李白通过怎样的情感表达了对远方的思念？{content}答案9诗人李白通过描绘旅途中的景色和心情，表达了对远方的思念之情。

---以上是中学生古诗鉴赏300题的部分内容，希望对您的有所帮助。

古诗词鉴赏的练习题及答案

古诗词鉴赏的练习题及答案古诗词作为中华文化的瑰宝，承载着丰富的情感和智慧，为人们提供了领略古人情感与思想的重要途径。

为了更好地鉴赏古诗词，下面将为大家提供一些练习题及答案，希望能帮助读者深入了解和欣赏古诗词之美。

练习题一：请根据以下提供的古诗词，选择正确的答案。

1. 下面哪句诗不是属于《红楼梦》中的词？A. "黄河之水天上来，奔流到海不复回。

"B. "一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

"C. "燕子来时新社，梨花落后清明。

"2. 下面哪句诗句是杜甫的作品？A. "白日依山尽，黄河入海流。

"B. "傍晚灯火起，遥山生翠微。

"C. "春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

"3. 下面哪首诗是苏轼的作品？A. 《登岳阳楼》B. 《静夜思》C. 《江城子》答案：1. A2. B3. C练习题二：请根据以下提供的句子，选择正确的古诗词。

1. "明月几时有，把酒问青天。

"A. 李白《静夜思》B. 杜甫《月夜忆舍弟》C. 白居易《长恨歌》2. "相见时难别亦难，东风无力百花残。

"A. 李清照《如梦令》B. 杜牧《秋夜将晓出篱门迎凉有感》C. 王之涣《登鹳雀楼》3. "白日依山尽，黄河入海流。

"A. 柳宗元《江雪》B. 杜甫《登高》C. 王之涣《登鹳雀楼》答案：1. A2. A3. C通过以上练习题的答案，相信读者们对古诗词的了解和鉴赏能力有所提高。

古诗词中蕴含着深邃的哲理和浓郁的情感，通过不断地练习和欣赏，我们能更好地领略其中的艺术之美，并将其融入自己的生活和情感之中。

希望读者们在欣赏古诗词的同时，也能加深对中华文化的认识和热爱，传承并弘扬中华民族的文化精神。

语文古诗词赏析试题

语文古诗词赏析试题一、填空题1.明月几时有？把酒问青天。

不 ___________ 人归去，___________与之春。

2.春夜喜雨作于___________ 其四，作者是唐代诗人___________。

3.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

___________ 手擘葱____________，料峭春风吹酒醒。

4.不识庐山真面目，只缘___________在此山中。

这首唐代诗人李白的《庐山谣》的诗句中空缺的词语是 ___________。

5.人生若只如初见，______________何事秋风悲画扇? 这首唐代诗人李清照的《如梦令》的诗句中空缺的词语是 ___________。

二、选择题1.下列哪一句诗句是唐代诗人王之涣所写的？ A. 静夜思 B. 登高 C.将进酒 D. 梦游天姥吟留别2.下列哪一首诗是苏轼所著？ A. 《清平乐·盛年不重来》 B. 《临江仙·滟滟随波千万里》 C. 《送杜少府之任蜀州》 D. 《虞美人·听雨》3.下列哪首词是明代词人杨慎的作品？ A. 《浣溪沙·端午》 B. 《夏景城西楼夜坐》 C. 《钗头凤·世情薄》 D. 《梦江南·赋得古原草送别》4.下列哪一位诗人是唐朝时期的？ A. 苏轼 B. 李白 C. 辛弃疾 D. 杜甫5.下列名句中，属于李白所作的是哪一句？ A. 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

B. 海内存知己，天涯若比邻。

C. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

D. 白日依山尽，黄河入海流。

三、简答题1.请用一个诗人及其一首名篇展开阐述，详细讲述其作品的形式、主题和意义。

2.从优美的形式和深远的意义两个角度来探究为什么古代诗词与现代人仍有很好的共鸣。

3.以唐代诗人杜甫的《春夜喜雨》为例，谈谈古代诗人借众生代言表达自己思考内容的现象。

四、论述题1.古诗词是中华文化传承的重要组成部分，其艺术价值和文化价值不可小觑。

小学古诗赏析试题及答案

小学古诗赏析试题及答案一、填空题1. 李白的《静夜思》中，描写了诗人在夜晚思念故乡的诗句是“______，______。

”（答案：床前明月光，疑是地上霜。

）二、选择题1. 杜甫的《春望》中，“国破山河在，城春草木深”表达了诗人怎样的情感？A. 对春天的赞美B. 对国破家亡的哀痛C. 对自然的欣赏D. 对战争的厌恶（答案：B）三、判断题1. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

”出自王维的《九月九日忆山东兄弟》。

（答案：正确）四、简答题1. 请简述王之涣的《登鹳雀楼》中“欲穷千里目，更上一层楼”的含义。

（答案：这句诗通过登高望远的景象，表达了诗人渴望突破视野限制，追求更高远目标的志向。

）五、赏析题1. 阅读以下古诗，回答问题。

《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（1）这首诗描绘了怎样的场景？（答案：这首诗描绘了一幅冬日江边的景象，山中无鸟，路上无人，只有一位老翁在江上独自垂钓。

）（2）诗人通过这样的场景表达了怎样的情感？（答案：诗人通过这样的场景表达了一种超脱世俗、独自享受宁静与孤独的心境。

）六、创作题1. 根据你对《春夜喜雨》的理解，创作一首描写春雨的现代诗。

（答案：[学生创作的答案]）七、连线题1. 将下列诗人与他们的作品进行连线。

A. 孟浩然 a. 《望岳》B. 杜甫 b. 《春夜喜雨》C. 王维 c. 《过故人庄》D. 李白 d. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（答案：A-c, B-a, C-b, D-d）。

古诗词赏析练习题

(2)末联两句表现了诗人船到家乡那一瞬间的感受。通过两个情景表现这种感受：先是突然听到乡音吴语，竞不敢相信已到家乡，接着抬头望故山明月，充满归乡的喜悦之情。
All 题墨葡萄诗 d 徐渭
n 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 a 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 time [注]徐渭(1521—1593)，山阴(今浙江绍兴)人，字文长，号天池山人，晚年号青
(2)呼呼的风挟着潇潇的雨，飘洒在河面上，河水上涨，春潮奔涌而来。(2 分)
gs 作者静观风雨春潮，表现出从容、超然物外的心境。(或：作者看风雨吹打，潮水起 in 伏，表现出孤寂、失意的不平静心态。) ll th ★九．阅读下面一首诗，然后回答问题。(8 分)
A 种梅① nd 刘翰 a 凄凉池馆欲栖鸦，彩笔无心赋落霞。 e 怊怅后庭风味薄，自锄明月种梅花。 tim 【注】①此诗是宋亡后作者重返故里所作。 t a 这首诗主要采用了哪种表达方式?抒发了作者怎样的思想感情?请简要分析。
⑵本诗抒发了作者怎样的思想感情？（4 分）
【参考答案】：⑴诗人以浪漫的想象结合优美的传说，运用拟人等修辞手法，把黄河汹涌澎湃特点写得更加具体、生动、形象。 ⑵这首绝句，以生动形象的笔调，高度的艺术想象，极大的热情描绘了黄河的雄伟形象，抒发了作者的豪迈气概和奋发精神，同时表明作者对美好生活的向往。【赏析】九曲黄河，挟带着泥沙，波涛滚动，奔腾万里，仿佛来自天边。在这雄伟的形象面前，诗人惊叹、赞颂、追求，他展开浪漫幻想的翅膀，他要迎着从天涯来的黄河浪潮，溯流直上，到达银河，并和黄河一同到牵牛织女家做客。想象绮丽，气魄雄伟，胸襟宏阔，表现了诗人奋发有为的精神和豪迈浪漫的气魄。
★十一．阅读下面一首诗，然后回答问题。（8 分）
g a 渡湘江 in 杜审言 y one th 3

古代诗词鉴赏练习及答案

古代诗词鉴赏练习及答案
1. 题目：《静夜思》作者：李白
诗词：
窗前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

解析：
这首诗是唐代李白的作品。

诗中描绘了一个夜晚的情景，诗人独自一人，凝视着明亮的月光。

他对月亮感到吸引，并且思念着自己的家乡。

2. 题目：《登鹳雀楼》作者：王之涣
诗词：
白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

解析：
这首诗是唐代王之涣的作品。

诗人描述了登上鹳雀楼的壮丽景色，通过山川河流的连续无尽，传达了人类对于追求更高层次的渴望。

3. 题目：《鹿柴》作者：王之涣
诗词：
空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

解析：
这首诗也是王之涣的作品。

诗人描绘了一幅无人居住的空山景象，只能听到遥远的人声。

当夕阳的余晖照射进深林，景色反射到青苔上，构成了一幅宁静而美丽的景象。

4. 题目：《登高》作者：杜甫
诗词：
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

解析：
这首诗是唐代杜甫的作品。

诗人描绘了登高途中的景色，用生动的描述表达了秋天的凄凉和人生的苦难。

风声急促，天空高远，猿猴悲鸣，鸟儿归巢。

诗中还提到了滚滚而来的长江以及纷纷落下的枯叶，给人一种萧条的感觉。

以上是一些古代诗词鉴赏练习及答案，希望对你有所帮助。

通过这些练习，你可以进一步欣赏和理解古代诗词的美妙之处。

请继续努力学习，深入挖掘中国古代文化的精髓。

古诗鉴赏题库30篇

古诗鉴赏题库30篇1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题，古诗鉴赏题库。

移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

（1）作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情?请结合诗句具体分析。

答：作者采用拟人化的手法，赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。

（或：借景抒情。

通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。

）（2）古人写诗很讲究炼字，诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

答：用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人不忍主人离去的深情。

用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。

2、阅读下列两首元曲，回答问题。

［中吕］卖花声?怀古二首张可久（其一）阿房舞殿翻罗袖，金谷名园①起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。

不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。

（其二）美人自刎乌江岸，战火曾烧赤壁山，将军空老玉门关②。

伤心秦汉，生民涂炭，读书人一声长叹。

【注】①金谷名园：西晋富豪石崇在洛阳建金谷园以行乐。

②将军空老玉门关：指班超投笔从戎的故事。

你认为这两首元曲哪一首的结尾更好?请简述理由。

要求：所答内容不少于80字。

评分参考：如果认为以“东风还又，野花开暮春时候”作结好，则从情景交融的间接抒情含蓄特点论，可举“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”等例。

如果认为以“一声长叹”作结好，，则从直接抒情，感情激烈饱满、爱憎分明角度论，可举“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等例。

3、阅读下面一首元曲，然后回答问题。

（6分）蟾宫曲?九日①张可久对青山强整乌纱②，归雁横秋③，倦客思家。

翠袖殷勤，金杯错落④，玉手琵琶。

人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。

回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。

注:①九日：农历九月九日，中国人素有登高思乡习俗。

②对青山强整乌纱：意为自己勉强登高。

古诗鉴赏训练题精选(含赏析及答案)

古诗鉴赏训练题精选(含赏析及答案)阅读下面一首古诗，完成1、2题。

咏史（其二）左思郁郁涧底松，离离山上苗。

以彼径寸茎，荫此百尺条。

世胄蹑高位，英俊沉下僚。

地势之然，由来非一朝。

金张①籍旧业，七叶珥汉貂②。

冯公③岂不伟，白首不见招。

[注] ①金张，指金日和张汤两家族，是汉代两大权贵。

②七叶，七代。

珥，插。

汉貂，汉代侍中官冠旁插貂尾为饰。

③冯公，即冯唐，汉宣帝时人，才能卓越而不被重用。

1、这首诗其十二句，可分为三个层次，每四句为一层。

请简要分析诗中三个层次之间的内在联系。

2、这首诗名为“咏史”，实为“感事”，批判了一种不合理的社会现象。

请加以简析。

[赏析及答案]左思，字太冲，西晋人。

曾作《三都赋》，时有“洛阳纸贵”之誉。

其诗感情激烈，用语朴质，在当时文学中别具一格，被称为“左思风力”。

左思曾作《咏史》八首，这是其中的第二首，是他的代表作。

作者借“咏史”之名，对当时的等级森严的门阀制度、用人上的“九品中正制”提出了批判和抨击。

这首诗开头四句，运用了对比、比兴手法，把百尺苍松和径寸之苗作了比较，一高一低，一贵一贱，这样对比，为下文评说积蓄了充分的声势。

接着，揭露了处于寒门、贵族之分如此严峻的“地势”之下，无才者因门阀之高而异常显赫，有才者因地位之低而终身坎坷的社会现实。

总的说来，这首诗主要运用对比手法，对当时不合理的社会进行无情地鞭挞和抨击，抒发了作者内心的强烈愤慨和不满。

1、第一层以比兴起笔，用“松”和“苗”来比喻因“地势”不同而带来的不平等状况，第二层直接揭示“世胄蹑高位，英俊沉下僚”的社会现实，第三层则通过“金张”和“冯公”两个相反的事例，具体证明这种现象的存在“由来非一朝”。

三个层次的中心是第二层。

2、世族权贵依仗祖业窃居高位，出身寒微的人虽有才能却只能屈居下位。

阅读下面一首古诗，完成1、2题。

望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。