大中专院校毕业生转正定职表(样板) 2
大中专毕业生转正定职表
大中专毕业生转正定职表第一篇：大中专毕业生转正定职表大中专院校毕业生专业技术定职表单位姓名拟定职务拟申报职称，如助理工程师填表时间申报时间广西壮族自治区人事厅制广西壮族自治区职称改革办公室见习期工作小结第二篇：大中专毕业生专业技术资格转正定职须知大中专毕业生专业技术资格转正定职须知发布时间：2015-07-17 文章来源：访问次数：3940次大中专毕业生专业技术资格转正定职须知一、办理转正定职人员对象1.国家教育主管部门承认学历的大中专院校毕业生(含硕士、博士研究生)，毕业后见习期满，并从事规定年限的本专业专业技术工作，并经所在单位考核合格，不需评审，可直接认定相应的专业技术资格。
2.自考、函授、夜大、成教、职大、网络教育等教育形式毕业的毕业生不属于转正定职范围。
3.国家已经实行专业技术资格考试的职务系列、档次，需要参加专业技术资格考试取得，不再办理转正定职。
二、办理转正定职人员条件1.中专毕业见习一年期满，可认定员级专业技术资格。
2.大专毕业，见习一年期满，再从事本专业技术工作二年，可认定助理级专业技术资格。
3.大学本科毕业见习一年期满，可认定助理级专业技术资格。
4.取得双学士学位和研究生班毕业的人员在取得最后一个学位或毕业后，可认定助理级专业技术资格。
5.硕士学位获得者，从事本专业技术工作满三年，可认定中级专业技术资格。
6.博士学位获得者，可认定中级专业技术资格。
7.博士后流动站期满合格出站人员，可认定副高级或一档高级专业技术资格。
三、办理转正定职须提交以下材料：1.填写《大中专毕业生专业技术定职表》（见附件）一式两份。
2.提交毕业证、学位证复印件各一份（持原件到现场审验），有从业资格要求的，还需提供从业资格证书（如：教师资格证）。
3.学籍档案证明材料（档案托管在河池市人才服务管理办公室的人员由市人才服务管理办公室出具学籍档案证明；档案托管在国有企事业单位的人员由单位开具学籍档案证明）。
4.身份证复印件一份（持原件到现场审验）。
完整全面转正定级表完整版
完整全面转正定级表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
大中专毕业生见习期满考核鉴定表（转正、工资定级、初定专业技术职务任职资格）工作单位
姓名
填表时间：年月日
填表说明
一、本表供国家统一分配的全日制正规大中专院校毕业生（含毕业研究生，经市人事局办理录用为国家干部的计划内大专自费生）见习期满考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政）和工资定级使用。
二、考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政职务）和工资定级的具体要求及审批权限，按照相关文件规定办理。
三、用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
四、“最高学历”的毕（结）业时间栏目中应将非选择项目划去。
五、第1——2页由本人填写，第三页由所在单位人事（组织）部门填写，本人填写的内容应经组织审核认可。
六、如填写内容较多可另加附页。
七、填表一式一份，存入本人人事档案（专业档案）。
大中专毕业生转正定级审批表
大中专毕业生转正定级审批表（样表）
填表说明:
1、本人简历以上栏目（除见习期工资标准栏不填外）由申请人根据本人情况认真填写。
2、组织鉴定栏和单位意见栏由申请人所在工作单位填写。
组织鉴定栏由申请人所在工作单
位根据申请人在新参加工作一年内的工作表现、思想和业务学习情况做出公正、客观的考核评价，单位意见由工作单位根据见习期考核结果填写是否同意按期转正定级，并加盖单位公章。
3、审批意见栏由人事代理部门即杨凌示范区人才交流服务中心填写，申请人及申请人所在
工作单位不得填写。
4、上报转正定级表时，附申请人个人转正申请一份（手写体），个人转正申请的内容是个
人基本情况，见习期内工作业绩情况、申请转正等。
大、中专毕业生见习期考核鉴定和转正定级审批表
二、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何，做出了哪些突出业绩，有哪些合理化建设，有何特长。
机关、事业单位大中专
毕业生转正定级表
自我鉴定:
自我鉴定：
所在单位考核意见
年 月 日
主管部门意见
年 月 日
或延长转正的原因
同意按期转正的理由
批准单位（盖章） 年 月 日
说明: 考核鉴定内容包括:
一、思想方面：政治思想表现, 劳动和工作态度, 思想政策水平, 组织纪律, 群众关系, 受过何种表扬、批评。
二、业务方面：专业基础理论在实际工作中运用如何, 做出了哪些突出业绩, 有哪些合理化建设, 有何特长。
大、中专毕业生见习期考核鉴定和转正定级审批表
姓名
性别
出生年月
民族
籍贯
何时入党团
所学
专业
学历
学习
年限
毕业时间及毕业院校
见习试用期起至时间
自年月至年月
临时工资
转正定级后定为何职务
定级情况
转正后工资
职务（岗位）
工资
级别（或等
级）
津贴
活工资
基础
工资
工龄
物价福利补贴
适当补贴
合计
职务
档次
标准
工资
级
别
标准
档
次金额ຫໍສະໝຸດ
大、中专毕业生见习期满后转正定级审批表
填表前请先阅读以下内容1、此表适用对象为国家计划内招生的大中专毕业生（即毕业时有《报到证》的大专以上学历毕业生或有《介绍信》的中专毕业生），属于非普通高等教育毕业生（如自考、学历文凭考试、函授等）不适用此表。
2、填表要求①工作单位：毕业后满一年时的单位名称②自我鉴定：本人对毕业满一年期间的工作、学习、思想、生活等方面的鉴定。
③工作单位意见：工作单位对本人的现实表现意见，要求有“同意按时转正定级”的字样并加盖单位公章。
落款时间为毕业满一年时的时间。
如2008年7月毕业的，时间就填2009年7月。
3、表格请务必用A4纸打印，否则不予受理。
表一：空表表二：填写样表（张三为2008年7月毕业的毕业生）大、中专毕业生见习期满转正定级审批表（填写样表）填表须知：1、工作单位意见处盖章必须为单位公章（或单位人事处、人力资源部公章）。
2、请用黑色或深蓝色水性笔填写 。
3、书写工整、字迹清楚，不能涂改。
大、中专毕业生见习期满转正定级审批表姓 名 张三性 别男出 生 年 月1985.03政 治 面 貌 群众 毕 业 学 校 广西医科大学毕 业 时 间2008.07毕 业 学 历 本科所 学 专 业临床医学工 作 单 位 xxx 医院 单 位 所在地xx 市单 位 性 质 □ 国有机关、事业单位 □ 国有企业 □ 非公企业（民营、外资） □ 其他：自 我 鉴 定 本人在见习期间，政治表现良好，工作上，积极主动，态度端正，善于向同事学习，同时注重理论和实践相结合，能将学校所学知识有效地运用于实际工作中解决实际问题。
工作态度和工作能力都得到了同志们的一致好评。
本人签名：张三工 作 单 位 意 见该同志思想进步，工作努力，为人诚恳，工作已满一年，同意按期办理转正定级。
（ 盖 章）2009年7月1日审批意见人才中心同意按期转正定级。
标准工资定为专技十二级岗位工资590元，薪级7级工资151元，从2009年7月1日起执行。
大中专毕业生转正定职审批表
大中专毕业生转正定职审批表
姓名性别出生年月日
照籍贯民族政治面貌
片拟定职务工资身体状况
文化程度最后毕业学校
所学专业毕业时间
何时何校获何种学位外语程度现从事专业
主
要
学
历
和
工
作
成
绩
见
习
期
奖
惩
情
况
负责人：年月日
学
校
考
核
审
查
意
见
负责人：年月日
审
批
部
门
意
见
负责人：年月日
1、此表为16开版面，正反面打印。
2、此表一式三份，一份存入个人档案，一份单位留存，一份审批部门留存。
3、此表由吉林省人力资源和社会保障厅印制。
完整全面转正定级表
大中专毕业生见习期满考核鉴定表（转正、工资定级、初定专业技术职务任职资格）工作单位姓名填表时间：年月日填表说明一、本表供国家统一分配的全日制正规大中专院校毕业生（含毕业研究生，经市人事局办理录用为国家干部的计划内大专自费生）见习期满考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政）和工资定级使用。
二、考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政职务）和工资定级的具体要求及审批权限，按照相关文件规定办理。
三、用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
四、“最高学历”的毕（结）业时间栏目中应将非选择项目划去。
五、第1——2页由本人填写，第三页由所在单位人事（组织）部门填写，本人填写的内容应经组织审核认可。
六、如填写内容较多可另加附页。
七、填表一式一份，存入本人人事档案（专业档案）。
姓 名性别出 生年 月政 治面 貌身体状况良好 最高学历毕（结）业时 间 学校专业 学制 学位 毕业生类别见习期起止时间 自 年 月 日 至 年 月 日 见习期（初期）工资保留的津补贴奖金合计见习期主要工作学习情况起止时间工作部门、岗位工作学习内容指导人主要工作学习及奖惩情况—1 —自我鉴定本人签名：年月日—2 —所在 单 位 意 见 考核鉴定转正 意 见 （盖章） 单位负责人： 年 月 日见习期满确定何工作部门及岗位初次确定专业技术职务 任职资格 （行政职务） 定级工资机关基础工资 职务工资 （岗位工资） 级别工资（技术等级工资）工龄工资 （奖金）职务（岗位）津贴保留各种物价、福利性补贴保留的岗位目标考核等津贴合计档次 金额 级别 金额定级工资企事业单位职务工资 （岗位工资） 教师、护士提高工资标准10%的金额工资构成中的津职 务 （岗位）津 贴 保留的各种物价、福利 性 补 贴 保留岗位目标考核等津 岗位性津贴（浮动）工档次 金额贴贴 资意见审批机关批准单位（盖印） 年月 日 — 3 —。
完整全面转正定级表常用
完整全面转正定级表(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）大中专毕业生见习期满考核鉴定表（转正、工资定级、初定专业技术职务任职资格）工作单位姓名填表时间：年月日填表说明一、本表供国家统一分配的全日制正规大中专院校毕业生（含毕业研究生，经市人事局办理录用为国家干部的计划内大专自费生）见习期满考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政）和工资定级使用。
二、考核鉴定、转正、初次确定专业技术职务任职资格（行政职务）和工资定级的具体要求及审批权限，按照相关文件规定办理。
三、用钢笔或毛笔填写，内容要具体、真实，字迹要端正、清楚。
四、“最高学历”的毕（结）业时间栏目中应将非选择项目划去。
五、第1——2页由本人填写，第三页由所在单位人事（组织）部门填写，本人填写的内容应经组织审核认可。
六、如填写内容较多可另加附页。
七、填表一式一份，存入本人人事档案（专业档案）。
— 1 —— 2 —— 3 —员工转正评价表填写说明：1、《员工转正评价表》表内分四个大项（工作态度、专业技能、工作业绩、诚信尊章）八个小项（责任心和积极性，沟通协作、专业知识和技巧、工作独立性和主动性、工作处理迅速性和及时反馈、学习和总结、诚实守信、行为规范）2、要求对转正人员各项提出评价，每个小项的4个选择对应了该项工作“优秀、良好、称职、不合格”4种状态，其中“工作态度”两个小项分值依次对应为20、16、12、8分，其余“专业技能、工作业绩、诚信尊章”各小项分值依次对应为10、8、6、4分。
3、评价表总分为100分，综合评价分数低于70分的不予转正。
4、此表行政人事部存档。
PROBATIONARY EVALUATION FORM转正评估表DATE:职工转正定级表部门：。
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大中专院校毕业生专业技术定职表
单位_步头镇永和小学_
姓名__朱兆勇______
拟定职务________________
填表时间________________
广西壮族自治区人事厅
制广西壮族自治区职称改革办公室
单 位 考 核 鉴 定 意 见
负责人: 公 章
年 月 日 事)部门审核审批意见
县(处)级单位职改(人
负责人: 公 章
年 月 日 (
人事)部门审批意见
地市(厅局)
职改
负责人: 公 章
年 月 日
基 本 情 况
姓 名 朱兆勇 性 别
男
籍 贯 贺州市 相 片
出生地
八步区
出生年月 1976.11
民 族 汉族 政治面貌 中共党员 工 资
身体状况
健康
和主要学习经历
最高学历（专业）
1990.9~1993.7贺州市中学初中毕业
1993.9~1996.7梧州地区贺县师范中师毕业
1996.9~2000.7八步区莲塘镇古柏小学、永庆小学任教 2006.9~2009.7贺州学院（初等教育）大专毕业 外 语 程 度
参加学术团体 及社会兼职情况
有 何 特 长
书法
主 要 工 作 成 绩
2012年春季学期参加第八届教师基本功大赛获学区二等奖 奖 惩 情 况
2012年春季学期参加第八届教师基本功大赛获学区二等奖
见习期工作小结
几经风雨，跋山涉水。
岁月逝去，但无法抹去我在新教师岗位上工作一年的点点滴滴。
在这关键的一年时间里，穿行在崇山峻岭中，常常与死神擦肩而过。
坚定的意志和踏实的作风，得到老师和领导的认同，人民群众的信赖。
也已融入到了小学教师集体的大家庭当中。
在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。
在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。
现将一年以来的工作总结如下：
身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任六年级(2)班的语文教学和该班的班主任，同时还兼任学校的财务主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。
一路下来，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我颇感头痛。
除了校产管理要花大量的时间，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
但是功夫不负有心人，只要辛勤耕耘，便会有收获。
在教学工作总结上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。
在研究教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老教师的指导帮助下，通过对教师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了一定的领悟。
在教学工作中，读懂、读透教材非常重要，这一直是我的指导老师对我的谆谆教导。
只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量才能得到保证和提升。
从教育的角度看，语文课程是小学阶段不可或缺的重要课程。
因此我想方设法去调动学生的学习积极性，倡导愉快教学，让学生在课堂学习中获得乐趣。
遵循着这一教育理念，我一直在努力着。
在课堂教学中，注重灵活地选择教学方法，并注意围绕教学目标来开展教学活动，注重培养学生的课前预习、课后复习良好学习习惯。
本着“一课一评，在评中求反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵意见和建议，认真反思并改进。
自己也认为，只有善于进行教学反思才能使自己成长得更快。
为了提升我的教学能力，领导还特地安排我到南宁参加区教学培训。
在班主任个人工作计划中，我因为缺乏班级管理经验，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的帮助和指导。
但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操心，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小矛盾等着我去处理。
对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信心、耐心和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。
当班主任给我的最大感触就是深刻体会到了“爱心”和“责任”的力量。
在这里，我特别要感谢陶荣幸老师和周永强老师给我的鼓励和帮助，他们毫不保留地将十几年来的班级管理经验传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我根据他们的经验作法来常抓学生的常规工作，在课堂教学中，我发现他们的课堂教学常规管理做得非常好，尤其是身体语言，一个手势，一个简单的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。
学生也能立刻明白他们发出的各种信号，可见他们初期的严抓常规，已使学生养成了一种自觉的习惯。
他们也成了我最敬佩的好老师，无形之中，我以他们为榜样自我激励着。
在班上，面对着一张张可爱的脸蛋，我心中充满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提醒着自己：一定要带好这班小精灵。
所谓好的习惯要从小培养，自然而然，我很注重他们良好行为习惯的养成教育。
希望他们能快乐地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。
本人签名：
年月日。