六年级上学期期末复习
人教新起点六年级上学期英语期末整理复习重点知识练习题
人教新起点六年级上学期英语期末整理复习重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________【单词拼写】1. 练一练。
［1］_____（我） am a teacher.［2］My father is talking with______（我）［3］_______ are Chinese.（我们）［4］Her sister is helping ______.（我们）［5］_____ are a beautiful girl.（你）［6］_____ are students.（你们）［7］____ is a cat.（它）［8］______ are playing football.（他们）2. 根据图示，补全下列单词。
［1］ footb___ll ［2］ k___ke［3］ gl___e ［4］ d___g［5］ pian___ ［6］br___sh［7］wr___te ［8］b___ll［9］envel___pe ［10］ l___ ___f3. 按要求写词。
［1］does not（缩写形式）__________［2］noodle（复数）__________［3］eat（动名词）__________［4］health（形容词）__________［5］vegetable（复数）__________［6］have（第三人称单数形式）__________［7］sweet（复数）__________［8］a lot of（同义词）__________［9］like（第三人称单数形式）__________［10］egg（复数）__________4. 单词变换。
例：shop ship a big ship［1］take ______ ______ ［2］very ______ ______［3］call ______ ______ ［4］lake ______ ______［5］pear ______ ______5. 按要求写单词。
2024人教版六年级上学期英语期末综合复习培优补差
2024人教版六年级上学期英语期末综合复习培优补差班级：_____________ 姓名：_____________【单词拼写】1. 按要求写词。
1. do（过去式）___________2. were（原形）___________3. watch（第三人称单数）___________4. after（反义词）___________5. dance（现在分词）___________6. family（复数）___________7. funny（名词）___________8. we（单数）___________2. 按要求完成下列各题。
1.swim（动词ing形式）_________________2.watch（第三人称单数形式）_________________3.have（第三人称单数形式）_________________4.drop（过去式）_________________5.interesting（比较级）_________________3. 根据首字母填写单词。
1. I want to go h____ next Sunday.2. My h___ is singing.3. They like English. So they j____ English club.4.--Let’s go shopping. --Good i_____!5. There are two bedrooms. The brothers s____ a bedroom.4. 根据首字母提示及上下文完成填空。
1.There w________ a parrot s_______ in the zoo yesterday. We s_____ many interesting birds. We h_____ lunch in the zoo. We b______ some bread and honey and some drinks. But there w_______ ants on t______. We could not eat them. Then it rained. We were h_______ and wet. W______ a day!2.Many years ago, there w______ not many cars in the city. I c______ only ride to school. Now I t______ the metro to school. I also have a c______. I can read anw_____ news on the Internet.5. 写出下列单词的-ing 形式。
六年级数学上册期末复习知识点汇总(人教版)
六年级数学上册期末复习知识点汇总(人
教版)
1. 数的读写和数位在数表中的比较
- 掌握百以内数的读写方法
- 进一步练百以内数字的大小比较
- 在数表中比较数位的大小
2. 术语的认识和深化
- 理解单位和量的关系，研究长度、容量、时间等单位的名称和换算
- 认识图线表、拔河运动、神奇图等特殊的数学问题
- 进一步掌握理论题中的数学术语，如加法、减法、乘法、除法等
3. 两位数和三位数的认识
- 认识两位数和三位数，并通过具体的例子进行演算
- 进一步研究如何将两位数和三位数的大小进行比较
- 在实际问题中运用两位数和三位数进行计算
4. 数量和对应关系的探讨
- 了解相等的概念，并通过具体例子进行对比
- 研究图表和表格的分析，找出其中的规律
- 运用对应关系解决实际问题，如物品的分组、排列等
5. 探究几何图形和图形的特征
- 了解常见的平面图形和立体图形，如三角形、四边形、圆、长方体、正方体等
- 掌握几何图形的命名及其特征
- 研究分析和比较不同几何图形的性质和关系
6. 数据的收集和分析
- 研究如何进行数据的收集、整理和表示
- 给出简单的表格和图表，进行数据的分析和总结
- 运用数据分析解决实际问题，如人数统计、天气变化等
以上是六年级数学上册的期末复习知识点汇总，希望同学们认真复习，并做好复习笔记和习题，以便顺利应对期末考试。
祝大家取得好成绩！。
2024六年级人教版语文上学期期末知识点归纳复习〔有答案〕
2024六年级人教版语文上学期期末知识点归纳复习〔有答案〕班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 先将下列词语补充完整，然后选择最恰当的词语填空。
全神（____）注斩钉（____）铁居高（____）下排山（____）海别出心（____）技高一（____）忘（____）所以暴露无（____）1．我费了很大力气爬上了山顶，终于可以__________，观赏美景了。
2．这个人工智能机器人的外观设计__________，十分引人注目。
2. 把词语补充完整，再按要求做题。
A．一（____）千里 B．断断续续 C．（____）不齐 D．孤芳自（____）E．群马疾（____） F．硕大无鹏 G．翠色（____）流1．上面的词语中有错字的词语是______（填字母），正确答案是：________________2．分别写出画线词语结构相同的词：____________ ____________3．给C写出近义词：____________3. 把词语补充完整，并按语境选择恰当的词语填空。
汹涌（____）湃笔走（____）蛇一尘不（____）（____）视眈眈鞠躬（____）瘁余音绕（____）1．王羲之写起字来，真是__________，令人叹为观止。
2．演唱会上，世界男高音歌唱家的歌声令人陶醉，真可以称得上是_____________，回味无穷。
3．周恩来总理为了新中国的发展，______________不辞劳苦。
4．在志愿活动中，同学们把敬老院打扫得_____________。
4. 把词语补充完整，然后完成练习。
硕大无（____）顾影自（____）（____）然大悟翠（____）欲流一（____）千里（____）驰神往孤芳自（____）参（____）不齐1.以上词语中描写颜色的有:_______ 、_______ ，这样的词语还有______ 、_____________ 、______ 。
六年级语文上册期末复习教案
六年级语文上册期末复习教案一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握本册所学的基本语文知识，提高学生的阅读、写作、口语表达能力。
2. 过程与方法：采用分类复习、集中训练的方法，引导学生系统地回顾所学知识，提高学生的综合语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习语文的兴趣，培养学生的自主学习能力，使学生感受到语文的魅力。
二、教学内容1. 生字词复习：回顾本册所学生字词，加强重点字词的认读、书写训练。
2. 语法知识复习：梳理本册所学语法知识，如句子结构、词性、短语、修辞手法等。
3. 篇章复习：选取具有代表性的课文进行篇章分析，提高学生的理解、分析能力。
4. 阅读理解复习：运用多样的阅读材料，训练学生的阅读理解能力，提升学生的阅读速度。
5. 作文复习：回顾本册所学作文技巧，进行作文训练，提高学生的写作水平。
三、教学重点与难点1. 重点：生字词的认读、书写；语法知识的掌握；阅读理解能力的提升；作文技巧的运用。
四、教学方法1. 采用讲解、示范、练习、讨论、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 利用多媒体教学资源，丰富教学手段，提高学生的学习效果。
3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在复习过程中得到提高。
五、教学进度安排1. 第一周：生字词复习、语法知识复习。
2. 第二周：篇章复习、阅读理解复习。
3. 第三周：作文复习、综合训练。
4. 第四周：期末模拟测试、查漏补缺。
5. 第五周：总结复习、期末考试准备。
六、教学评价1. 学生自评：鼓励学生自我检查，反思学习过程中的优点与不足，激发学生自主学习的积极性。
2. 同伴评价：组织学生相互评价，促进学生之间的交流与合作，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生的学习情况进行全面评价，关注学生的知识掌握程度、能力发展水平及情感态度变化，为下一步教学提供参考。
七、教学资源1. 教材：六年级语文上册教材。
2. 多媒体课件：生字词、语法知识、篇章分析、阅读理解、作文指导等课件。
人教版数学六年级上册《期末复习知识点总结》
六年级上册数学期末知识点复习第一单元分数乘法(一)分数乘法的意义1、分数乘整数:分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和得简便运算。
例如:512X6，表示:6 个512相加是多少，还表示512的6倍是多少。
2、一个数(小数、分数、整数)乘分数:一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同,是表示这个数的几分之几是多少。
例如:6x512，表示:6的512是多少。
27x512，表示:27的512是多少。
(二)分数乘法的计算法则1、整数和分数相乘:整数和分子相乘的积作分子，分母不变。
2、分数和分数相乘:分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。
3、注意:能约分的先约分，然后再乘，得数必须是最简分数。
当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。
(三)分数大小的比较:1、一个数(0除外)乘以一个真分数，所得的积小于它本身。
一个数(0除外)乘以一个假分数，所得的积等于或大于它本身。
一个数(0除外)乘以一个带分数，所得的积大2、如果几个不为0的数与不同分数相乘的积相等，那么与大分数相乘的因数反而小，与小分数相乘的因数反而大。
(四)解决实际问题。
1、分数应用题一般解题步行骤。
(1)找出含有分率的关键句。
(2)找出单位“1”的量(3)根据线段图写出等量关系式:单位“1”的量X对应分率=对应量。
(4)根据已知条件和问题列式解答。
2、乘法应用题有关注意概念。
(1)乘法应用题的解题思路:已知一个数，求这个数的几分之几是多少?(2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找，注意“的”前“比”后的规则。
当句子中的单位“1”不明显时,把原来的量看做单位“1”。
(3)甲比乙多几分之几表示甲比乙多的数占乙的几分之几甲比乙少几分之几表示甲比乙少数占乙的几分之几。
(4)在应用题中如:小湖村去年水稻的亩产量是750千克今年水稻的亩产量是800千克，增产几分之几?题目中的“增产”是多的意思,那么谁比谁多,应该是“多比少多”，“多”的是指800千克，“少”的是指750千克，即800千克比750千克多几分之几，结合应用题的表达方式，可以补充为“今年水稻的亩产量比去年水稻的亩产量多几分之几?，(5)“增加”、“提高”、“增产”等蕴含“多”的意思，“减少”、“下降”、“裁员”等蕴含“少”的意思，“相当于”、“占”、“是”、“等于”意思相近。
小学六年级上学期期末数学复习试题(及答案)
小学六年级上学期期末数学复习试题（及答案）一、填空题1．4030毫升＝( )升 720立方分米＝( )立方米15立方分米＝( )立方厘米 汽车的油箱大约能盛汽油50( )。
2．3吨大豆可以榨出大豆油0.48吨，大豆的出油率是( )%。
3．一根丝带长32米，剪去23米，还剩______米；如果剪去它的23，那么还剩______米。
4．摩托车行驶12千米用了14升汽油，照这样计算，行驶1千米，大约需要汽油( )升，1升汽油大约可以行( )千米。
5．如图，四个圆的半径都为3cm ，圆心分别在四边形的四个顶点上，则阴影部分的面积为_____cm 2．（π取3.14）6．农场里鸡、鸭、鹅的只数比是5∶3∶2，其中鸡和鸭共有240只，鹅有( )只。
7．王叔叔把880毫升果汁倒入5个小杯和3个大杯，正好都倒满。
已知小杯的容量是大杯的12，小杯的容量是( )毫升，大杯的容量是( )毫升。
8．在括号填上“＞”“＜”或“＝”。
98109⨯( )910 98109÷( )910 9110÷( )9109．把一个直径是4厘米的圆分成若干等份，然后把它剪开，照下图的样子拼起来，拼成的图形的周长比原来圆的周长增加( )厘米。
10．如图所示，摆第7个图形需要( )根小棒。
11．将一个圆对折，再对折，再对折，所得到的扇形圆心角是（ ）。
A ．30°B ．45°C ．60°D ．90°12．如果a×34＝b÷45＝c×23，且a 、b 、c 均不等于0。
这三个数中，最大的是（ ）。
A ．aB ．bC ．c13．甲、乙两工厂生产零件的合格率都是95%，两个工厂生产零件的个数相比（ ）。
A ．甲工厂多 B ．乙工厂多C ．一样多D ．无法比较 14．4∶5的前项加上16，后项（ ），比值不变。
A ．加上16B ．乘5C ．增加5倍15．已知1770.992316a b c ⨯=⨯=÷（a 、b 、c 均大于0）。
小学六年级上册数学期末复习知识点(精选21篇)
小学六年级上册数学期末复习知识点（精选21篇）1.小学六年级上册数学期末复习知识点篇一分数的四则混合运算：与整数的四则混合运算的运算顺序相同。
①连除：同级运算，按照从左往右的顺序进行计算；或者先把所有除法转化成乘法再计算；或者依据“除以几个数，等于乘上这几个数的积”的简便方法计算。
加、减法为一级运算，乘、除法为二级运算。
②混合运算：没有括号的先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面，再算括号外面。
（a±b）÷c=a÷c±b÷c 2.小学六年级上册数学期末复习知识点篇二a、被除数÷除数=被除数×除数的倒数。
b、除法转化成乘法时，被除数一定不能变，“÷”变成“×”，除数变成它的倒数。
c、分数除法算式中出现小数、带分数时要先化成分数、假分数再计算。
d、被除数与商的变化规律：①除以大于1的数，商小于被除数：a÷b=c当b>1时，c②除以小于1的数，商大于被除数：a÷b=c当ba(a≠0b≠0)③除以等于1的数，商等于被除数：a÷b=c当b=1时，c=a3.小学六年级上册数学期末复习知识点篇三 1.比值：比的前项除以比的后项，所得的商就叫比值。
注：比值是一个数，可以是整数、分数、小数，不带单位名称。
2.比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以一个相同的数（0除外），比值不变。
3.最简整数比：比的前项和后项是互质数。
也就是比的前项和后项除了1意外没有其它公因数。
4.化简：运用比的基本性质对比进行化简，方法：先把比的前、后项变成整数，再除以它们的公因数。
注：化简比和求比值是不同的两个概念【意义不同，方法不同，结果不同】4.小学六年级上册数学期末复习知识点篇四1、求一个数是另一个数的几分之几是多少：用一个数除以另一个数，结果写为分数形式。
例如:男生有20人，女生有15人，女生人数占男生人数的几分之几。
小学六年级语文上册期末复习资料(最全整理)
小学六年级语文上册期末复习资料(最全
整理)
一、诗歌赏析
- 回忆诗歌的基本特点和构成要素
- 分析并赏析学过的几首诗歌，包括《秋天的果实》，《小白云》，《水调歌头》等
二、阅读理解
- 阅读并理解课本中的文章，回答问题
- 掌握文章中的关键信息，提炼出主题和中心思想
- 分析文章中的词汇、句子结构及修辞手法
三、语法知识及应用
- 复基础的语法知识，如主谓一致、名词性从句、比较级和最高级等
- 运用所学的语法知识完成句子改错、填空等练
四、作文
- 选择一个自己熟悉的话题，写一篇不少于150字的作文
- 作文要结构合理，语句通顺，表达清楚，注意使用适当的词汇和句式
五、辨析词语
- 复已学过的近义词和反义词，以及常见的易混淆词语
- 在给出的句子中填写正确的词语，准确理解词义，并运用到自己的写作和阅读中
六、语文知识点总结
- 总结并复上册研究的重要语文知识点，包括字词、语法、阅读等方面
- 可以制作知识点彩页，用来复和记忆
七、听力练
- 听取老师或录音带播放的短文或句子，然后回答相关问题
- 提高听取能力，注意听懂关键信息，提取重点
八、课外阅读
- 阅读一些课外书籍，培养兴趣爱好，拓宽知识面
- 可以写读书笔记，分享自己的观点和感受
九、口语交流
- 组织小组活动，进行团队合作，提高口语交流能力
- 分享研究心得，讨论问题，提出自己的观点
十、复计划
- 制定一个详细的复计划，合理安排每天的研究时间
- 按照计划进行复，记得每天进行适量的休息和放松
以上是小学六年级语文上册期末复资料的最全整理，希望对你的复有所帮助！加油！。
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点
部编版语文六年级上册期末考试复习要点包括以下部分：
一、基础知识：
1. 生字：复习本学期学过的生字，尤其是课文中的生字，要能够正确书写，并能够组词。
2. 词语：掌握本学期学过的词语，包括成语、形容词、副词等，能够正确解释并造句。
3. 句子：理解并掌握常见的句子结构，如陈述句、疑问句、感叹句等，能够正确运用标点符号。
二、阅读理解：
1. 课内阅读：复习本学期学过的课文，理解文章的主题思想、主要内容、人物形象等。
2. 课外阅读：选取一些适合六年级水平的课外阅读材料，进行阅读训练，提高学生的阅读能力和理解能力。
三、写作：
1. 记叙文：练习写简单的记叙文，包括写人、记事、写景等类
型的文章。
2. 应用文：掌握常见的应用文写作格式，如书信、通知、倡议书等。
3. 作文审题：训练学生审题能力，让学生能够根据题目要求进行写作，避免离题、偏题等问题。
四、古诗词和文言文：
1. 古诗词：复习本学期学过的古诗词，理解诗句的含义，掌握常见的诗词技巧，如平仄、对仗等。
2. 文言文：选取一些简单的文言文阅读材料，让学生了解文言文的基本语法和表达方式。
五、语文常识：
1. 文学常识：了解一些常见的文学常识，如著名作家、作品、文学流派等。
2. 文化常识：了解一些常见的文化常识，如传统节日、风俗习惯等。
以上是部编版语文六年级上册期末考试复习要点的具体内容，供您参考。
建议根据实际情况进行适当调整和补充。
六年级语文上册期末复习重点知识点归纳
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《草原》热情好客、能歌善舞的蒙古人民，蒙汉两族人民情深谊厚《七律.长征》英勇无畏、乐观向上的红军战士《狼牙山五壮士》英勇顽强、宁死不屈、勇于献身、忠于祖国的五壮士《灯光》为了后代的幸福而勇于献身的郝副营长《桥》忠于职守、舍己为人、不徇私情的老支书《穷人》宁可自己吃苦也要帮助别人的桑娜夫妇《青山不老》改造自然、绿化家园、造福后代的老人《三黑和土地》热爱土地的农民《月光曲》琴技精湛、热爱劳动人民的贝多芬《少年闰土》见多识广、聪明能干、机智勇敢的闰土《我的伯父鲁迅先生》为自己想得少、为别人想得多的鲁迅先生《丁香结》人生不可能总是一帆风顺，应正视生活中的烦恼，把它看作生活中固有的一部分，人生才有滋味。
《书戴嵩画牛》艺术应尊重事实,艺术家应仔细观察生活,多向行家请教。
《好的故事》即使身处黑暗，也不能失去对美好未来的憧憬。
『期末复习重点知识点归纳』一、课文常考知识填空《夏天里的成长》珍惜青少年时期这学习的大好时光，刻苦学习,茁壮成长。
《宇宙生命之谜》人类尚未在地球以外找到生命，但仍相信遥远的太空存在着生命。
《只有一个地球》人类只有一个地球，我们应精心保护地球。
《丁香结》婀娜多姿的丁香花《草原》一碧千里、如诗如画的蒙古大草原二、课文蕴含的道理1.《草原》让我们感受到蒙古族和汉族人民团结友好的深情厚谊，激发了我们对祖国河山的热爱之情。
2.《丁香结》告诉我们要以豁达的胸怀勇敢地面对生活中的问题。
3.《花之歌》告诉我们要用辩证的眼光来看待生命的哲思，要有积极乐观人生态度。
4.《宇宙生命之谜》启示我们要学习科学家追求真理、不断探索的精神，激发我们爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
『期末复习重点知识点归纳』二、课文蕴含的道理5.《故宫博物院》让我们感受到了古代劳动人民的智慧和伟大创造力。
6.《桥》我们要学习老支书无私无畏，舍己为人、不徇私情的崇高精神。
7.《穷人》让我们懂得了要乐于助人。
2024六年级语文版语文上学期期末综合复习考点知识练习
2024六年级语文版语文上学期期末综合复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________正确读音选一选1. 给带点字正确的读音下打“√”。
支吾．（wūwu）奄奄．一息（yǎn yān）抽噎．（yēyè）收敛．（liǎn liàn）疙．瘩（ɡāɡē）青稞．（kēɡuǒ）2. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标在后面。
歼．灭（qiān jiān）粗糙．（zào cāo）作．料（zuòzuó）勉强．（qiǎng jiàng）和．青稞面（huó huò）抽噎．（yīyē）3. 用“ ____”画出正确的读音。
狞．笑（nínɡnìnɡ）凸．显（tūāo）提供．（ɡònɡɡōnɡ）勉强．（qiánɡqiǎnɡ）吞没．（méi mò）鏖．战（áo lù）4. 给带点的字选择正确读音，用“ ”画出来。
胸脯．（púpǔ）枯藤．（tén téng）女佣．（yōng yòng）忌讳．（huìwěi）惩．罚（céng chéng）分泌．（mìbì）5. 给下面加点汉字选择正确的读音。
山郭．（guō kuō）裹．着（guŏ guó）山峦．（lán luán）肆虐．（nuè nüè）铁锹．（qiū qiāo）威胁．（léi xié）形近字词6. 辨形近字，组词。
吝（______）驱（______）矫（______）侍（______）攘（______）蔺（______）躯（______）较（______）待（______）壤（______）7. 辨字组词。
蕾（_________）秧（_________）缝（_________）谚（_________）雷（_________）映（_________）锋（_________）颜（_________）8. 比一比，再组词。
六年级上学期期末数学复习试题测试题(附答案解析)
六年级上学期期末数学复习试题测试题（附答案解析）一、填空题1．在括号里填上合适的单位。
一间教室的室内空间大约200( )。
一个茶杯大约盛水300( )。
一个正方形花坛占地约1.44( )。
2．我国古代名著《墨经》中有这样的记载：“圆，一中同长也”。
表示圆上任意一点到( )的距离都相等，也就是圆的( )都相等。
3．学校合唱队男生人数比女生少15，女生人数比男生多_______，据统计合唱队人数有70多人，合唱队中男生有_______人。
4．一块地有1013公顷，一台拖拉机25小时可以耕完。
14小时耕地( )公顷，耕113公顷需要( )小时。
5．（如下图）在大圆中画4个相等的小圆，其中大圆周长是25.12厘米，那么阴影部分的周长是____厘米．6．一种混凝土由水泥、黄沙、石子按2∶3∶5的比配制而成。
如果这三种材料各有24吨，配制这种混凝土，当黄沙全部用完时，石子需要增加( )吨。
7．每个梨的质量是( )克，每个苹果的质量是( )克。
8．有5只同样的玩具小猪和18只同样的玩具小羊，总价是396元，已知1只玩具小猪的价格和3只玩具小羊的价格相等。
假设396元都买玩具小羊，能买( )只，每只玩具小羊( )元；假设396元都买玩具小猪，能买( )只，每只玩具小猪( )元。
9．0.6t∶250kg化成最简整数比是( )，比值是( )。
10．观察下图。
方框里应该有______个圆圈，推测第10个图形中应该有( )个圆圈。
11．钟面上，12点15分时分针和时针所夹的角是（）。
A．直角B．锐角C．钝角D．平角12．已知甲数的35等于乙数的47（甲、乙两数均不为0），则甲数（）乙数。
A．大于B．等于C．小于13．小刚和小海进行投篮练习。
小刚的命中率是80%，小海的命中率是75%。
小刚和小海投中的次数相比，（）。
A．小刚多B．小海多C．一样多D．无法确定14．把8∶12的前项加4，要使比值不变，后项应（）。
A．加4 B．加6 C．加8 D．加1215．下面的说法中，错误的是（）A．比表示两个数相除B．用扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系C．因为23101543⨯⨯=，所以2354、和103互为倒数16．已知圆柱与圆锥的高相等，底面直径的比是2∶3，则它们的体积之比是（）。
2024人教版六年级上学期语文期末知识点归纳复习培优补差
2024人教版六年级上学期语文期末知识点归纳复习培优补差班级：_____________ 姓名：_____________补全词语1. 我能把词语补充完整，并选词填空。
一（____）千里翠（____）欲流（____）飘带舞群马疾（____）久立四（____）四季常（____）上面的词语中，用来形容绿的是______________、______________、______________。
“______________”形容绿的范围广；“______________”形容绿的动态美；“______________”形容绿的时间长。
2. 补充四字词语，并选词填空。
全神（____）注斩钉（______）铁（____）首挺胸横七（______）八排山（____）海壮烈（____）迈刘胡兰_________地说：“要杀要砍由你们，怕死不当共产党员！”她_________地走向刑场，献出了自己年轻的生命。
3. 把词语补充完整选择填空。
美（__）美（__）（__）歌（__）舞世外（__）（__）（__）（__）大吕余音（__）（__）（__）云（__）水（__）（__）之音（__）（__）如生这歌声____________，那舞____________，舞台____________，我们仿佛置身于____________。
4. 把下列成语补充完整，再选词填空。
斩钉（____）铁威风（____）（____）热血沸（____）技高一（____）（____）露无遗（____）（____）有词汹涌澎（____）（____）躬尽瘁1．周总理__________，为新中国的建设做出了丰功伟绩。
2．在竞争如此激烈的社会，__________的人往往能够抢占先机，抓住机遇。
5. 把下面的词语补充完整，并选词填空。
硕大无（___）全神（___）注斩钉（___）铁居高（___）下排山（___）海大步（___）星别出心（___）（___）崖峭壁1.与“微乎其微”一词的意思相反的词语是_______，与“聚精会神”一词的意思相同的词语是________。
部编版六年级上册数学期末复习(园地+古诗词文)
部编版六年级上册数学期末复习(园地+古
诗词文)
数学复
单元一：多位数与小数
- 多位数的认识和构成
- 多位数之间的大小比较
- 小数的引入和认识
- 小数与整数的关系
- 小数的大小比较
- 小数的加减运算
单元二：分数
- 分数的引入和认识
- 分数的基本概念
- 分数的大小比较
- 分数的加减运算
- 分数的乘法
- 分数的除法
单元三：几何基础
- 点、线段、直线和射线- 角的认识和分类
- 直角、钝角和锐角
- 平行线和垂直线的认识- 简单图形的面积和周长
单元四：数据分析
- 数据的收集和整理
- 图表的制作和分析
- 线图和柱状图的认识- 数据的比较和推断
古诗词文复
单元一：患难见真情
- 老舍《贪玩的小狗》
- 阿灵顿《感恩的心》
- 鲁迅《自卖自夸》
单元二：读万卷书，行万里路
- 冯至《诸葛亮》
- 僧朗《读书》
- 鲁迅《祝福》
单元三：和平友爱，人人有责
- 傅雷《三条脊梁》
- 严志亮《人人手拉手》
- 白酉《齐天大圣龙潭寺中还酒》
以上是部编版六年级上册数学期末复习的内容，希望你能够逐一复习，并做好准备。
加油！。
六年级语文上册期末复习计划6篇
六年级语文上册期末复习计划6篇六年级语文上册期末复习计划 1一、复习的目标：复习的目的就在于查漏补缺，所以本次复习的重点应该是针对本班学生存在的问题进行复习。
本次作文复习的重点应是让学生能做不离题，语句尽量做到通顺。
特别是阅读理解方面学生较薄弱，所以要加强这方面的复习。
字词方面，学生也有遗忘的现象，要加强巩固。
二、复习的措施1、作文方面。
按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。
采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
其次要在课堂上多让学生进行互评，针对班级中出现的通病，加强写法上的指导。
引导学生正确审题。
2、背诵。
主要是第十一册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。
默写，只指课本中规定的内容。
3、阅读。
能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义;能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思;体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法;阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：(1)句子意思的理解。
(2)给自然段划分层次。
(3)分段和概括段落大意。
(4)文章的中心思想。
复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。
(5)体会思想感情。
4、句式的变换。
本册基本上有这么几种句式的变换：把陈述句改成反问句;把肯定句改成双重否定句;把陈述句改成比喻句;把句子改成拟人句;对句子进行缩句;用关联词将句子联系起来;将句子写具体等形式。
对这些句式，学生理解的不深，常常都是老师教一句，学生学会一句，而不能运用规律进行修改，这是一个难点也是重点。
这些句式的变换一般都有例句，教师要引导学生对例句进行分析，找出修改的规律，再对学法进行指导。
三、具体安排1、汉语拼音要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
要着重复习读拼音，写词语和句子。
2024六年级沪教版英语上学期期末整理复习考点知识练习
2024六年级沪教版英语上学期期末整理复习考点知识练习班级：_____________ 姓名：_____________【单词拼写】1. 根据图意，完成单词。
2. 补全单词，并译成汉语。
1.fact_ _y____2.bus_n_ssman____3.scie_t_st____4.p_l_t____5.c_ _ch____3. 看图写单词。
4. 在横线上写出与画线部分发音相同的词。
（1）blue_________________ （2）room_________________（3）sugar_________________ （4）class_________________（5）arm_________________ （6）us_________________（7）son_________________ （8）Pear_________________（9）back_________________ （10）any_________________5. 用所给词的适当形式填空。
1. The boys like to listen to music when they do _________ (they) homework.2. My mother’s work is _________ (make) our city safe.3. One day, Mr. Green asked Mrs. Green _________ (go) shopping for him.4. We should brush our _________ (tooth) twice a day.5. This book is the lightest and _________ (thin) of all the books.6. She is _________ (good) than Alice at swimming.7. Jane _________ (get) up at 7:30 am every day. So she is always late for school.8. I think the _________ (four) lesson is the most difficult in this book.9. Look at the sign. The library is _________ (close) from 1: 00 pm to 2 s 00 pm.10. Jason is used to _________ (watch) TV the whole night.【填空题】6. 按要求写词。
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练习： 练习： 1、试验者用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底 、试验者用黄色光照射水面， 绝食” 一动不动。（ “绝食”，一动不动。（ ） 2、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅：“不教一 、他的画室里，挂着他用以自勉的条幅： 日闲过。 日闲过。”（ ） 3、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上， 、古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上， 不都是靠着这种“滴水穿石” 的精神， 滴穿” 不都是靠着这种“滴水穿石” 的精神，才“滴穿”一 块块“顽石” 最终取得成功的吗？（ 块块“顽石” ，最终取得成功的吗？（ ） 4、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿” 。 、他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿” （ ） 5、正像一首诗所说的那样，“明日复明日，明日何 、正像一首诗所说的那样， 明日复明日， 其多！我生待明日，万事成蹉跎” 有计划地读书， 其多！我生待明日，万事成蹉跎” 。有计划地读书， 还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。（ 还能养成“今日事，今日毕”的好习惯。（ ） 6、太湖素有“鱼米之乡”的美称。（ ） 、太湖素有“鱼米之乡”的美称。（ 7、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。 、随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来。 （ ）
五、有些口诀要记牢。 有些口诀要记牢。 提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号， 【提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示 语在后用句号。 语在后用句号。】 例题： 例题： 1、有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾， 、有个围观的人问他： 用你的矛来戳你的盾， 会怎么样呢？ 提示语在前用冒号） 会怎么样呢？” （提示语在前用冒号） 2、“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊 、 你看见了？ 奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说， 奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不 会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的 会吧！你可是说准了， 提示语在中间用逗号) 糖。”(提示语在中间用逗号 提示语在中间用逗号 3、“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。 、 立即停船抢救！ 少奇同志斩钉截铁地说。 (提示语在后用句号 提示语在后用句号) 提示语在后用句号
标点符号 书名号。 一、书名号。 知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、 知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、 歌曲名、电视名、电影名等。 歌曲名、电视名、电影名等。 注意： 、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。 注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。 2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵 、书名号使用的范围很广，要结合实际情况， 活使用。 活使用。 例题： 例题： 1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能 、读了《爱的教育》这本书， 平静。 平静。 2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。 墨梅》这两首诗。 、我很喜欢读《石灰吟》 3、电视连续剧《西游记》真精彩！ 、电视连续剧《西游记》真精彩！
三、引号。 引号。 用法归纳： 用法归纳： 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号，引文内还有引文，就用单引号。双 引号和单引号反复使用。直接引用别人的话，用引 号；间接引用别人的话，不用引号。连续引用几个 文段时，每段开头都要用前引号，只在最后一段用 后引号。
1、表示引语 直接引用 引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗 词等， 也包括拟声词、音译词。 2、表示特定称谓 特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用 术语以及纪念日等。 3、表示特殊含义需要强调 特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境 中产生了新的意思。 4、表示否定和讽刺
练习： 练习： 1、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声：“克噜 、这时，从远处传来一阵清脆的啼叫声： 克噜— —克哩！”（ ） 克哩！ 克哩 2、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗 、李白随即吟咏了脍炙人口的名诗——《黄鹤楼送 《 孟浩然之广陵》 孟浩然之广陵》。（ ） 3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张对 你什么时候去上海？ 、 今天好热啊！ 你什么时候去上海 刚刚进门的小王说。（ 刚刚进门的小王说。（ ） 4、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟 藏经洞。 、莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。 藏经洞 （ ） 5、环境物理学分为以下五个分支学科： 、环境物理学分为以下五个分支学科： ——环境声学； 环境声学； 环境声学 ——环境光学； 环境光学； 环境光学 ——环境热学； 环境热学； 环境热学 ——环境电磁学； 环境电磁学； 环境电磁学 ——环境空气动力学。（ ） 环 练习： 1、你刚才说什么 妈妈很惊讶 接着又问 你究竟说 、 了些什么 2、我有个外号你知道吗 小刚得意洋洋地说着 、 3、方博士语重心长地对我们说 爱护水资源 人人有 、 责呀 六、考考你。 考考你。 1、加标点，使句子表达不同的意思。 、加标点，使句子表达不同的意思。 （1）我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 么 样 ） （2）我 赞 成 他 也 赞 成 你 怎 么 样 ）
3、给下列句段加上合适的标点。 、给下列句段加上合适的标点。 （1）太阳出来了 阳光下 出现了五彩缤纷的景象 洁 ） 白的墙 青翠的叶 鲜红的花 它们把大地装点得更俏 丽 （2）没事 山花听了说 你将来会成为一名舞蹈演员 ） 的 山雀也在一旁说 对啊 对啊 （3）吱 吱 老鼠大叫 兄弟们 我搞到了一本 猫的 ） 故事 快来看啊 （4）老信天翁搔搔头说 让我想想 对 天有一个女儿 ） 我曾听人们讲过一个故事 叫 天女散花 天女 自然是 天的女儿
注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号， 里面一层用单引号。 里面一层用单引号。 例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说： 例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃 说得好： 海内存知己，天涯若比邻。 说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂 时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。 时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。” 例题： 例题： 1、歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖 、歌中唱道： 太湖美，太湖美， 水。”A 2、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被 、贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖， 沿岸工厂排放的废水“吞噬” 沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。B 3、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。 、它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士” C
修辞方法 小学阶段应该掌握的修辞方法有： ★小学阶段应该掌握的修辞方法有： 比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对比、 ）、借代 比喻、比拟（拟人、拟物）、借代、夸张、对比、 对偶、排比、设问、反问。 对偶、排比、设问、反问。 用横线标出下列比喻句中的本体， 一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标 出喻体。 出喻体。 1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘 、沙丘上一阵混乱， 后面去了。 后面去了。 2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭 、她们从小跟小船打交道， 缝衣透针一般快。 缝衣透针一般快。 3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪 、广场上是雪白的花圈的海洋， 白的山岗。 白的山岗。 4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。 、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。
练习： 练习： 1、在美国看到祖国的水兵 听到 歌唱祖国 的乐曲 、 作为中国人 还有什么比这更令人兴奋呢 2、我订了 少年文艺 哥白尼 小数报 等版刊杂志。 、 等版刊杂志。 3、我喜欢看这两部电影 爱德华医生 和 雨人 、
二、省略号。 省略号。 用法归纳： 用法归纳： 1.表示说话的断续。 "可是.......太太......我不知道.......你一定是认错了。" （莫泊桑《项链》） 2.表示列举的省略。 "什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" （鲁迅《故 乡》） 3.表示说话的中断。 "我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。”那 是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我 也说不清。”" （鲁迅《祝福》）
４、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩 以突出事物的特征，表达作者的感情， 小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者 的联想，加深印象。 的联想，加深印象。 设问为了引起读者的注意或思考， ５、设问为了引起读者的注意或思考，先自行 提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 反问将明确的意思用问句的形式表达出来， ６、反问将明确的意思用问句的形式表达出来， 即只问不答，问中有答。 即只问不答，问中有答。
修辞复习指导 认识并掌握常用的修辞手法能让我们把话说得更 说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。 好，说得更准确、生动、鲜明，增强语言的表达效果。 常见的修辞手法有以下几种： 常见的修辞手法有以下几种： 比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、 １、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、 熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、 熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥 的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。 ２、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。 即赋予它们人的言行、思想、感情等。 即赋予它们人的言行、思想、感情等。 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似， ３、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似， 意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。 意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。 这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情， 这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情， 增强语言的感染力。 增强语言的感染力。
四、破折号。 破折号。 用法归纳： 用法归纳： 1、表注释、解释说明 非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟 壳画、蝴蝶画。 远远地望见了明如玻璃的带子——河 2、表意思转折或转换、话题突转 3、用于标明语意递进，破折号后面的比前面的递进 一层。 托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。 4、用于标明因果关系，破折号后面的是原因。 5、表语言的延长、声音延续 “要不——摔跤”
4.表示语意未尽，让人思索。 "原来如此……"（鲁迅《为了忘却的纪念》） 5.表示引文的省略。 古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下…… 用法（表示列举的省略 ） 6、表示沉默： 谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在 家里做什么呢？ 用法（表示说话的断续 ）