幼儿园大班主题活动《天气》教案
《天气》幼儿园大班教案
《天气》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识天气，了解天气的多样性。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 天气的多样性：晴、阴、雨、雪等。
2. 天气变化的原因：气象现象、季节变化等。
3. 天气与生活的关系：出行、穿衣、活动安排等。
三、教学方法：1. 游戏法：通过天气相关的游戏，让幼儿在游戏中学习天气知识。
2. 观察法：让幼儿观察天气变化，记录并分享自己的发现。
3. 讨论法：引导幼儿讨论天气对生活的影响，培养他们的思考能力。
四、教学准备：1. 教具：天气图片、天气预报视频、天气记录表等。
2. 环境：户外观察天气的条件。
五、教学过程：1. 导入：通过天气预报视频，引发幼儿对天气的兴趣。
2. 基本概念：介绍天气的多样性，让幼儿认识晴、阴、雨、雪等基本天气概念。
3. 户外观察：带领幼儿户外观察天气，让他们亲身体验天气变化。
4. 记录与分享：让幼儿用天气记录表记录天气变化，并分享自己的观察发现。
5. 天气与生活：讨论天气对生活的影响，引导幼儿学会根据天气合理安排活动。
6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，鼓励幼儿课后继续观察天气，探索天气奥秘。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察天气，记录并分享。
六、教学评价：1. 观察幼儿在户外观察天气时的积极参与程度和观察能力。
2. 评估幼儿在记录天气变化时的准确性以及分享自己观察发现的能力。
3. 通过课后作业，了解幼儿在家庭中观察天气的情况，以及他们与家长的合作程度。
七、教学注意事项：1. 在户外观察天气时，确保幼儿的安全，避免在恶劣天气下进行观察。
2. 在记录天气变化时，引导幼儿使用正确的观察方法和词汇。
3. 在讨论天气对生活的影响时，注意引导幼儿表达自己的观点，并尊重他人的意见。
八、教学延伸活动：1. 组织一次天气主题的角色扮演活动，让幼儿扮演气象学家、天气预报主持人等角色，进一步加深他们对天气知识的了解。
大班主题优秀教案及教学反思《天气》
大班主题优秀教案及教学反思《天气》活动目标1. 能看懂常用的天气预报标志。
2. 感知天气变化与人们日常生活的关系。
教学重点、难点重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)，认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。
说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。
因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知!难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。
在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。
活动准备1. 各种天气的卡片。
2. 操作材料《会变的温度》。
3. 晴雨转盘模具。
活动过程一、布展与认知1. 提问导入——这个时候是什么季节呢?(冬季)——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告诉老师)——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等现象，对吧!(对)——那老师马上表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。
但是，老师表演完之后，小朋友们要回答老师，今天是什么天气，好吗?(好)——老师表演：今天小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒!——播报完毕，有哪个小朋友可以告诉老师今天是什么天气呀?(举手回答) ——很好，谢谢**小朋友，那老师今天讲的新课内容是《天气预报》(板书)2.看各种天气的卡片详细过程：——老师这里有几张图片，你们看看今天的天气像哪一张图片。
幼儿园大班教案《天气》
幼儿园大班教案《天气》
教学目标：
1.能够简单了解和描述天气的变化和特点。
2.能够通过天气的变化和特点，了解到一些与之相关的活动和
注意事项。
3.能够利用天气情况的描述，进行简单的口头表达。
教学准备：
课件，天气图片，天气卡片，音乐
教学过程：
一、导入（5分钟）
老师粘贴几张天气图片，让学生自由发言。
学生描述图片的天
气情况及感受。
二、呈现（15分钟）
老师给学生呈现几张天气图片，学生贴在天气表上。
每张图片，在学生想象中，展开一幅天气场景图。
三、讨论（10分钟）
老师与学生一起讨论天气的特点和变化。
比如：晴天的特点；
多云的天气变化；下雨的天气影响；晴天和雨天人们的不同穿着等。
四、游戏（20分钟）
老师把天气卡片分发给学生，学生根据自己的天气卡片来表演
相应的天气场景，如跑步、打雨伞。
老师发现表现最佳的学生，给
予奖励。
五、巩固（5分钟）
老师要求学生描述不同天气情况下该如何穿衣，如何做事，还
可以在黑板上画出天气情况的草图，展示在课堂上。
六、结束（5分钟）
老师播放与天气有关的歌曲，提醒孩子们注意天气的变化，随
时做好准备。
教学反思：
本节课让学生理解和掌握了天气的特点和变化，以及天气对人
们生活的影响等，使学生学会了如何穿着、做事等。
本课采用了多
种教学方法，如课堂讨论、表演、绘画等，达到了预期教学目标。
同时，课前导入，课后结束保证了本节课的顺畅。
幼儿园大班教案《天气》
幼儿园大班教案《天气》以下是一份关于幼儿园大班教案《天气》的示例，希望对你有所帮助：一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气的种类和特点，如晴天、雨天、阴天等。
2. 技能目标：通过观察和描述，培养幼儿的观察力和语言表达能力。
3. 情感目标：引导幼儿关注天气变化，培养幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
二、活动准备：1. 准备一些与天气相关的图片、视频或实物，如太阳、乌云、雨伞等。
2. 准备一些天气符号的图片，如晴天、雨天、阴天的标志。
3. 准备一些与天气相关的儿歌或故事，用于教学。
三、活动过程：1. 导入：通过儿歌或故事，引入天气的主题，引起幼儿的兴趣。
2. 认识天气种类：展示天气相关的图片或视频，让幼儿观察并描述不同天气的特点，如晴天有太阳，雨天有雨滴等。
3. 认识天气符号：展示天气符号的图片，让幼儿认识不同天气的标志，并引导幼儿用简单的语言描述天气符号的含义。
4. 游戏：“天气播报员”。
让幼儿扮演天气播报员，根据抽到的天气符号，用自己的语言描述相应的天气。
5. 讨论：引导幼儿讨论不同天气对生活的影响，如晴天可以户外活动，雨天需要带伞等。
6. 总结：总结天气的种类和特点，以及天气对生活的影响，强调观察天气的重要性。
四、活动延伸：可以在班级的气象角提供天气预报图和相关材料，让幼儿每天观察和记录天气变化。
五、活动总结：本次活动通过观察、描述和游戏等方式，让幼儿了解了天气的种类和特点，培养了幼儿的观察力和语言表达能力。
同时，引导幼儿关注天气变化，培养了幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
在今后的教学中，可以继续开展类似的活动，帮助幼儿更好地了解和探索自然界。
大班天气教案
大班天气教案大班天气教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班天气教案，欢迎阅读与收藏。
大班天气教案1活动目标：1、知道一些动物习性的变化和天气之间的关系，了解天气的多样性。
2、在多种形式中表现对天气的感受。
3、激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣。
活动准备：多媒体课件，彩色纸人手一份，记号笔。
活动过程：一、导入活动。
教师在郊游音乐中带幼儿进入活动室。
二、幼儿观看课件。
1、认识晴天。
“你喜欢晴天吗？为什么？”2、认识雨天。
（1）幼儿看课件，知道燕子低飞、鱼儿出水、蚂蚁搬家要下雨。
（2）听音乐《大雨和小雨》。
3、小结：有些动物能告诉我们天气的变化。
三、观看课件——多样的天气。
1、我们还可以从什么地方知道天气。
2、小结：天气有很多种，晴天、雨天、阴天、雪天……四、表演——多姿的天气。
1、用不同的动作表示不同的天气。
2、听音乐，幼儿讨论是什么天气。
3、幼儿跟音乐表演。
五、选择——多彩的天气。
1、你喜欢什么样的天气呢？2、小结：天气变化了，有时人的心情也会跟着变化。
3、用颜色表示天气。
六、制作天气标志。
1、幼儿操作。
2、展示天气大转盘。
活动延伸：自制乐器，来表现天气中的各种声音。
大班天气教案2活动由来：有一天，阳光明媚，我带着我们班的小朋友到户外去玩，玩了一会儿，天气就突然变阴了，一阵乌云过来了，马上快要下雨了，小朋友看到这样的自然现象非常兴奋，都问我：“老师，怎么天一下子就变黑了？老师，是不是太阳在眨眼睛呢？为什么会有云呢？”等等好多关于天气的问题，看到幼儿对天气的变化如此感兴趣，在加上孩子们的生活常常直接地受天气的影响，他们都有玩雪、淋雨等经历和体验，因此为了更加丰富幼儿对生活中的自然经历有科学的认识，于是我和小朋友一同设计了“天气”这一主题活动，来引导幼儿关注天气，了解天气常识。
活动目标1、感受天气的变化，能够知道雨雪的形成以及天气变化的原因，理解自然现象。
大班主题活动：天气四篇天气教案
大班主题活动：天气四篇天气教案简介天气是影响人们日常生活的重要因素之一。
在大班幼儿园教学中，通过天气教育，培养幼儿们的观察、记录、预测、分析和判断能力，帮助幼儿树立正确的天气意识，让幼儿们掌握识别不同天气的方法和技能，增强幼儿们的环境适应能力。
本文档为大班主题活动天气四篇天气教案，分别介绍了开展天气教育的四种方式和教学内容，以供大班幼儿园教师在日常教学中参考借鉴。
教案一：天气观察实录目标通过自然观察天气现象，让幼儿们感受到不同天气的特点和变化，培养幼儿的观察和记录能力。
教学内容和方法1.布置观察任务：以一周时间为限，要求幼儿们在家里每天早上或每周末记录当天或一周内不同天气的变化和特点，如晴天、多云、阴天、雨天、雪天等。
2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己观察的记录信息，并提出不同种类天气的特点和变化。
3.教师讲解：利用班级电视或学习机播放有关天气的短片，让幼儿们通过声音和画面更好地了解不同天气的特点和变化。
4.教师评定：教师根据幼儿的记录简报和讨论的表现，对有成效的幼儿进行表扬。
注意事项和效果评估1.布置任务时，应向幼儿提供具体的记录方式和范例，让幼儿们更便利地完成任务。
2.在讲解时，应注意不同天气的描述和算法不应过于专业和复杂，以保证幼儿们的理解和接纳程度。
3.评定时，应强调结果和过程的“为什么”和“怎么做”，以鼓励幼儿的独立思考和探究精神。
4.效果评估：该教案可通过幼儿的记录简报和班级讨论的效果来进行评估，以确认幼儿掌握了天气观察的本领。
教案二：天气模拟实验目标通过模拟常见天气现象的实验，展示不同天气的特点和变化，培养幼儿的模拟实验和观察能力。
教学内容和方法1.布置实验任务：准备模拟不同天气的实验活动，如自制云、植物花蕾开花等。
要求幼儿们在班级内或家里自觉组织实验并记录过程和结果。
2.教师引导：在学习时间内，教师带领幼儿们分享自己实验的过程和结果，并提出不同天气模拟实验的特点和变化。
大班天气活动方案
大班天气活动方案一、活动背景大班活动是幼儿教育中的重要环节，通过丰富多样的活动，可以促进幼儿的身心发展。
在天气条件允许的情况下，我们可以组织一些户外天气活动，让幼儿亲身感受自然界的美好。
本文将为大班幼儿天气活动提供一些方案和建议。
二、活动目标1.帮助幼儿了解不同天气现象；2.培养幼儿对自然界的敏感性和观察力；3.通过活动锻炼幼儿的体能和团队合作能力；4.引发幼儿对科学和环境保护的兴趣。
三、活动方案1. 天气观察让幼儿观察每天的天气情况，并将观察结果记录下来。
可以使用卡片或者表格的形式，记录当天的天气现象、温度、风力等信息。
老师可以与幼儿一起讨论不同天气现象对人类生活的影响，并引导幼儿思考与天气相关的话题。
2. 制作天气工具让幼儿动手制作天气工具，如风筝、雨水收集器、太阳能器具等，通过制作过程中的讨论和交流，增加幼儿的对天气的理解和认识。
制作完成后，可以带领幼儿使用这些工具去感受不同的天气条件。
3. 天气体验根据不同的天气情况，组织相应的户外活动。
例如，在晴天时可以组织户外拓展活动，幼儿可以进行跑步比赛、踢足球、玩捉迷藏等运动项目；在阴雨天可以组织室内活动，如室内游戏和手工制作等。
利用不同的天气条件，探索天气对人体的影响和相应的身体适应策略，引发幼儿对健康的思考。
4. 天气观察记录分享会安排一次天气观察记录分享会，让幼儿将自己的观察结果与感受分享给其他同学。
幼儿可以自己准备PPT、海报或简单的报告，用图文并茂的方式展示自己的观察结果，并用简单的语言介绍自己对天气的理解和看法。
通过分享，增加幼儿的表达能力和自信心。
5. 天气图书馆在幼儿园的图书角或教室中，建立一个小型的天气图书馆，收集有关天气的绘本、科普读物和图画书。
给幼儿提供一个自由阅读的环境，让他们通过阅读进一步认识和了解天气现象。
老师也可以利用这些图书，开展一些天气科普的小讲座或读书活动。
6. 天气实验利用一些简单的实验，帮助幼儿探索天气现象背后的科学原理。
幼儿园大班教案《天气》
幼儿园大班教案《天气》
一、教学目标：
1. 让幼儿了解天气的基本概念，提高他们的观察力和自然认知能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和实践能力，提高他们的科学素养。
3. 通过活动，让幼儿体验探索的乐趣，激发他们的学习兴趣。
二、教学内容：
1. 天气的基本概念：如晴天、阴天、雨天等。
2. 天气的变化：如温度、湿度、风向等。
3. 天气的影响：如对人的生活、动植物的生长等。
三、教学过程：
1. 导入：教师向幼儿展示一些天气的图片，让他们观察天气的存在。
2. 新课导入：教师讲解天气的基本概念和变化，让幼儿理解天气的含义。
3. 活动环节：分组活动，每组幼儿选择一种天气，通过绘画或讲述，表达自己对天气的理解和掌握。
4. 实践环节：幼儿在教师的指导下，进行简单的天气预报活动。
5. 总结反馈：教师引导幼儿分享自己的活动体验，鼓励他们在日常生活中多观察、多思考。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对天气基本概念和变化的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的活动结果，评价他们的观察力和科学探索能力。
3. 通过幼儿的分享和讨论，评价他们的团队合作精神和科学素养。
《天气》幼儿园大班教案
《天气》幼儿园大班教案第一章：认识天气教学目标：1. 让学生了解天气的分类，如晴天、阴天、雨天、雪天等。
2. 培养学生关注天气变化的习惯。
教学内容：1. 天气的分类2. 天气的变化教学活动：1. 教师展示不同天气的图片，引导学生说出对应的天气名称。
作业：1. 观察并记录每天的天气情况。
第二章：天气与生活教学目标：1. 让学生了解天气对生活的影响。
2. 培养学生根据天气合理安排日常生活的能力。
教学内容：1. 天气对生活的影响2. 合理安排日常生活教学活动：1. 教师通过实例讲解天气对生活的影响，如晴天适合户外活动，雨天适合室内游戏等。
2. 学生讨论如何根据天气合理安排日常生活。
作业：1. 思考并记录如何根据天气安排自己的日常生活。
第三章：天气与季节教学目标：1. 让学生了解季节与天气的关系。
2. 培养学生感知季节变化的能力。
教学内容：1. 季节与天气的关系2. 感知季节变化教学活动：1. 教师讲解季节与天气的关系，如春天天气渐暖，夏天天气炎热等。
2. 学生观察周围环境，感知季节变化。
作业：1. 观察并记录季节变化对天气的影响。
第四章：天气与气候教学目标：1. 让学生了解气候的概念。
2. 培养学生关注气候变化的能力。
教学内容：1. 气候的概念2. 气候变化教学活动：1. 教师讲解气候的概念，引导学生关注气候变化。
2. 学生讨论气候变化对生活的影响。
作业：1. 思考并记录气候变化对生活的影响。
第五章：保护环境，从我做起教学目标：1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生从小树立环保意识的观念。
教学内容：1. 环境保护的重要性2. 从小树立环保意识的观念教学活动：1. 教师通过实例讲解环境保护的重要性，如保护树木、节约用水等。
2. 学生讨论如何从小树立环保意识的观念。
作业：1. 思考并记录自己能为环境保护做些什么。
第六章：天气观测与工具教学目标：1. 让学生了解天气观测的基本方法。
2. 使学生认识并学会使用简单的天气观测工具。
幼儿园大班天气预报教案6篇
幼儿园大班天气预报教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《天气》
幼儿园大班教案《天气》一、教学目标1.能够理解基本的天气概念，如晴天、雨天、阴天等；2.能够表达对天气的感受，如喜欢晴天或讨厌雨天；3.能够进行简单的天气预报。
二、教学准备1.班级气象站（可用纸板、手绘或印刷等方式制作）；2.记号笔、彩笔等；3.天气相关图片和玩具。
三、教学内容1.导入教师和孩子们在教室外面观察天气，然后回到教室，引导孩子们讨论今天的天气情况，如晴天、多云、阴天、雨天等。
2.学习新知在导入的基础上，教师向孩子们展示各种天气的图片和玩具，如雨伞、太阳帽、彩虹等，并让孩子们认识这些物品与不同的天气联系在一起。
接着，通过一些简短的故事、歌曲或视频等方式，介绍和巩固各种天气的概念和表达，并帮助孩子们理解各种天气的特点和影响。
3.操作实践教师引导孩子们上前来操作班级气象站，记录当天的天气情况，并制作相应的标识和图表，如制作标志雨天的云朵、太阳的标志等，这样可以帮助孩子们更好地理解和记忆各种天气。
接着，教师鼓励孩子们口头表达自己对不同天气的感受，并加强孩子们口语表达能力。
最后，教师鼓励孩子们模仿电视天气预报员，进行简单天气预报，并给他们足够的时间准备。
4.小结教师总结当天所学内容，强调孩子们应该学会关注天气，懂得如何应对不同的天气。
同时，教师还可以让孩子们分享自己的一些有趣的天气经历。
四、教学评估通过教学中孩子们的反应和表现、班级气象站的变化等方法进行评估，以确保孩子们理解和领会当天的教学内容，并能够灵活运用所学的知识。
五、教学扩展1.利用季节节气的变化和天气情况，开展更丰富的天气教学活动；2.利用科技手段，如气象预报手机应用、天气预报网站等，进行更加便捷、精准的天气预报；3.小组活动，让孩子们合作制作自己的气象站，并组织自己的天气预报。
大班主题教案《天气》
大班主题教案《天气》1200字教学目标：1.学习天气的基本汉字及语言表达形式。
2.能够说出表示不同天气的词汇，包括晴天、多云、阴天、雨天、雪天。
3.能够用所学词汇和句型描述天气情况。
教学重点：1.掌握所学词汇及句型。
2.能够简单描述天气情况。
教学难点：能够在日常生活中应用所学语言和表达形式。
教学过程：一、导入1.通过展示图片或视频，让学生根据图片或视频里的天气形象来简单描述天气情况。
2.教师用所学词汇简单描述当前天气情况，并扩展相关天气的句型。
二、讲解1.教师在黑板上呈现各种天气的图片，并分别讲解相关汉字和表达方式。
例如：晴天：太阳高高挂着，天空湛蓝，阳光普照。
多云天：天空中有些轻微的云朵，看起来非常柔和。
阴天：天空阴沉沉的，看不到太阳，也没有明显的云彩。
雨天：天空布满阴云，下起了小雨，乌云密布，天空显得有些沉闷。
雪天：天空中漂浮着许多雪花，地面上积着一层白色的雪。
2.教师通过图片和视频等形式来呈现不同天气的场景，激发学生对不同天气的想象能力。
三、练习1.口语表达练习：学生分组进行模拟情景练习，将一名同学担任播音员，其他同学通过图片、视频展示不同的天气情况，播音员通过语言的形式进行描述。
例如：播音员：今天天气怎么样？学生：今天晴天，太阳高高挂着，天空湛蓝，阳光普照。
播音员：今天多云吗？学生：是的，天空中有些轻微的云朵，看起来非常柔和。
2.笔头练习：让学生自己动手用所学词汇写一篇简短的关于天气的短文。
例如：今天是个晴天，太阳高高挂着，天空湛蓝，阳光普照。
空气非常清新，温度也非常适宜。
我真希望今天可以去公园里玩耍，享受这美好的天气。
四、总结1.教师引导学生总结所学内容，并检查学生对所学知识的理解情况。
2.教师带领学生讨论日常生活中的天气话题，了解学生对天气情况的观察和理解能力。
五、作业让学生回家后，通过观察天气变化，用所学词汇写一篇实际情境下的天气情况描述。
同时，让学生整理所学词汇，并形成记录。
《天气》幼儿园大班教案
《天气》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的变化。
2. 培养幼儿观察天气现象的兴趣，提高他们的观察能力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，能够描述天气情况。
4. 培养幼儿的环保意识，知道保护环境的重要性。
二、教学内容：1. 天气的概念：晴、阴、雨、雪、风等。
2. 天气的变化：春夏秋冬四季的变化，以及天气现象的转换。
3. 天气与生活的关系：天气对人们生活的影响，如穿着、出行等。
4. 环保意识：保护环境，关爱地球。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的变化，培养观察天气现象的兴趣。
2. 教学难点：让幼儿能够描述天气情况，培养环保意识。
四、教学准备：1. 教具：天气图片、四季图片、环保图片等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示天气图片，引导幼儿说出天气的名字，让幼儿初步认识天气。
2. 基本概念：教师讲解天气的概念，让幼儿了解天气的变化。
3. 观察与描述：教师带领幼儿观察天气现象，让幼儿能够用口语描述天气情况。
4. 四季的变化：教师展示四季图片，让幼儿了解四季的变化，以及天气现象的转换。
5. 环保意识：教师讲解环保的重要性，让幼儿知道保护环境，关爱地球。
6. 实践活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的天气，并剪下来，贴在另一张画纸上，组成一个天气拼图。
7. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的天气知识，让幼儿知道天气与生活的关系，培养环保意识。
8. 作业：让幼儿回家后，观察家里的天气情况，用口语描述给家长听。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察天气现象，培养幼儿的观察能力。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置天气主题墙，展示幼儿的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学评价：1. 观察评价：教师在教学过程中观察幼儿对天气现象的观察和描述能力，评价幼儿对天气知识的理解程度。
《天气》幼儿园大班教案
《天气》幼儿园大班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的多种形式（晴天、阴天、雨天、雪天等）。
2. 培养幼儿观察天气变化的能力，提高他们的观察力和思维能力。
3. 培养幼儿对天气现象的兴趣，激发他们探索自然的好奇心。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容：1. 天气的概念：介绍天气的定义，解释晴天、阴天、雨天、雪天等不同的天气现象。
2. 观察天气：教授幼儿如何观察天气，引导他们注意天气的变化。
3. 天气日记：让幼儿记录每天的天气情况，培养他们的观察力和表达能力。
4. 探索天气：进行简单的科学实验，让幼儿了解天气现象背后的科学原理。
5. 天气故事：通过讲述与天气相关的故事，培养幼儿的想象力和理解力。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解天气的概念和各种天气现象。
2. 观察法：让幼儿观察天气变化，培养他们的观察力。
3. 实践法：进行科学实验，让幼儿亲身体验天气现象。
4. 故事法：通过讲述天气故事，培养幼儿的想象力和理解力。
四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含天气概念、天气现象、观察方法等内容的PPT。
2. 实验材料：雨伞、水、杯子等简单的实验材料。
3. 故事书籍：选择与天气相关的故事书籍。
4. 记录本和笔：用于幼儿记录天气情况。
五、教学评价：1. 观察评价：评价幼儿在观察天气过程中的积极参与程度和观察力。
2. 实践评价：评价幼儿在科学实验中的动手能力和合作精神。
3. 表达评价：评价幼儿在记录天气日记和分享天气故事时的表达能力和理解力。
4. 综合评价：根据幼儿在教学过程中的表现，给予综合评价。
六、教学活动安排：第1周：认识天气概念，介绍晴天、阴天、雨天、雪天等基本天气现象。
第2周：学习观察天气，教授观察方法和技巧。
第3周：进行天气日记活动，记录每天的天气情况。
第4周：开展科学实验，探索天气现象背后的科学原理。
第5周：讲述天气故事，培养幼儿的想象力和理解力。
七、教学注意事项：1. 因材施教：根据幼儿的认知水平和生活经验，适当调整教学内容和难度。
幼儿园大班主题活动《天气》教案
一、活动名称：大班主题活动《天气》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解天气的多样性，知道天气的变化。
2. 技能目标：培养幼儿观察天气变化的能力，学会用简单的语言描述天气。
3. 情感目标：培养幼儿对天气现象感兴趣，激发他们探索自然的欲望。
三、活动准备：1. 教具准备：天气图片、天气预报视频、天气符号卡片等。
2. 环境准备：户外活动场地、观察天气的设备等。
四、活动过程：1. 导入：教师出示天气图片，引导幼儿观察并说出天气名称。
2. 认识天气：教师通过天气预报视频，让幼儿了解天气的多样性，学会识别不同的天气。
3. 观察天气：组织幼儿户外活动，让他们亲自观察天气变化，并用语言描述。
4. 天气符号：教师出示天气符号卡片，引导幼儿学习天气符号的意义。
5. 总结：教师引导幼儿总结今天学习的天气知识，巩固记忆。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，观察并记录一天的天气变化，与家长分享。
2. 环境创设：教师将天气预报视频放入班级网络平台，供幼儿随时观看学习。
3. 区域活动：设置“天气角”，让幼儿在区域活动中继续观察和学习天气。
六、教学评价1. 认知评价：通过课堂提问和作业检查，评估幼儿对天气知识的掌握程度。
2. 技能评价：通过观察幼儿在户外活动中的表现，评估他们观察天气变化的能力。
3. 情感评价：通过幼儿在课堂上的参与度和互动情况，评估他们对天气现象的兴趣和探索欲望。
七、教学资源1. 网络资源：收集相关的天气教学视频和图片，用于课堂演示和幼儿自学。
2. 教具资源：制作天气符号卡片、天气变化图等教具，增强幼儿的学习兴趣。
3. 环境资源：充分利用户外活动场地，让幼儿在自然环境中观察和学习天气。
八、安全措施1. 确保户外活动场地安全，避免因天气变化造成的安全问题。
2. 在课堂上教授幼儿正确观察天气的方法，避免接触危险的天气现象。
3. 教师应随时关注天气变化，确保幼儿的安全。
九、教学建议1. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察和记录天气变化。
幼儿园大班科学活动教案 天气记录(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案天气记录(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案天气记录一幼儿园大班科学活动教案天气预报二幼儿园大班科学活动教案奇妙的传声筒三幼儿园大班科学活动教案奇妙的小水滴四幼儿园大班科学活动教案天气记录一活动目标：1.了解几种常见的天气，知道天气预报与人们生活的关系。
2.学习通过观察天气和温度计做天气记录。
3.能够大胆地参与讨论、设计天气图标，对天气记录感兴趣。
活动准备：1.教学光盘：《天气预报》。
2.幼儿用书：《做气象记录》。
卡纸若干，笔人手1份。
3.每人1个温度计。
活动过程：一、引导幼儿观看天气预报，了解常见的天气状况。
1.教师播放“CCTV-天气预报”教学光盘：我们一起来看一段录像，看看这是什么节目？教师：这是什么电视节目？这位阿姨在干什么？每个城市的天气状况一样吗？你知道有哪些不同的天气状况？教师：我们为什么要看天气预报呢？天气预报对我们有什么帮助呢？教师：你知道怎样预报天气吗？我们一起来看一看气象台的叔叔阿姨是怎样预报天气的？二、师幼共同讨论。
1.确定天气记录表的内容。
教师：天气预报对我们有很多的帮助，可在幼儿园怎样进行预报呢？今天我们就来做一次小小气象员。
教师：我们要记录天气，可记录哪些内容呢？2.教师引导幼儿讨论确定记录天气的内容，如日期、天气状况、气温及记录人等，教师一边和幼儿讨论天气记录的内容，一边在黑板上吧相应的内容画在表格里。
教师：小朋友一起讨论制定了天气记录表，我们一起来看一看，都要记录哪些内容，在哪里记录？三、师幼一起讨论记录天气的方法。
1.教师引导幼儿讨论各种了解天气状况的途径。
教师：怎样知道今天的天气状况呢？（如观察天气、听天气预报等）教师：怎样表示各种天气呢？请你们以小组为单位进行讨论，用什么样的图标表示各种不同的天气状况。
晴天可以用什么图标来表示呢？雨天、阴天、下雪天呢？引导幼儿分组讨论，并用绘画的形式分工设计，并分别画在卡纸上。
2.集中交流。
天气幼儿教案8篇
天气幼儿教案8篇天气幼儿教案篇1设计意图：新《纲要》指出："幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与对象作为科学探索的对象。
"天气预报是幼儿生活中经常碰到的内容，大班孩子开始关心温度，关心今天的天气，想要了解各种天气情况。
顺应孩子的发展需求，我设计了"天气预报"活动，旨在让幼儿了解基本的天气符号，认识温度，能看懂媒体播放的天气预报，并尝试记录当地的天气预报。
同时鼓励孩子能学着天气预报员播报天气，与同伴分享自己的学习成果，这不仅巩固了孩子对知识的理解，帮助幼儿了解不同城市的天气变化，还培养幼儿的责任意识。
活动目标：1.伴随认识多种天气符号，了解简单的气象知识，激发幼儿探索天气预报的秘密。
2.了解天气预报与生活之间的密切关系，乐意收看、播报天气预报，养成关注天气预报的习惯。
活动准备：画有天气符号的表格每人一张、笔、中间台天气预报视频、投影仪、主要城市标志性图片制作成ppt（上面标有天气符号和温度）。
活动过程：一、收看中间台天气预报，激发幼儿的兴趣。
1.教师播放天气预报。
师"你看到了什么？"天气符号、温度、城市2.再次看天气预报，引导幼儿观察天气符号，并进行记录。
二、认识天气符号和温度。
1.幼儿根据天气预报视频，在表格里把看到的天气符号打勾。
2.教师投影仪上出示天气符号，学认天气符号。
主要有:晴、多云、阴、小雨、中雨、大雨、特大暴雨、雷阵雨、小雪、中雪、大雪、雨夹雪、雾、沙尘暴等等。
3.播放无声天气预报视频，请幼儿说说是什么天气。
教师播放无声视频，并点击鼠标定住该页，"这是什么天气?"引导幼儿巩固认识天气符号。
：我们很大，在一天里有各种不同的天气。
4.认识温度，重点知道"摄氏度"，了解最高和最低温度师"天气预报除了有天气，还有什么？"－温度。
"温度有什么特别？"－有摄氏度的符号。
幼儿园大班教案《天气预报》（精选15篇）
幼儿园大班教案《天气预报》（精选15篇）幼儿园《天气预报》篇1活动目标：1、了解天气变化与人们日常生活的关系。
2、了解气象知识，激发幼儿观测天气的兴趣。
3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
活动准备：1、生活现象图片：晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海2、儿歌《天气预报》及投影片3、气象站投影片活动过程：一、提问导入，谈论本周的天气（5）提问：今天是什么样的天气？这一周还出现了哪些天气？（晴天、刮大风、阴天和下雨）追问：你们以前还遇到过其他什么类型的天气？（下雾、下雪、下冰雹、台风、霜冻）小结：在生活中，我们会遇到各种天气情况，如：晴天、多云、阴天和雨天等。
二、看图讲述（10’）（出示反映晒衣服、打羽毛球、放风筝、渔船出海等生活现象的图片。
）提问1：你从图片上看到了什么人在做什么事情？做这件事情需要什么样的天气？什么天气会影响人们做这些事情？（每张图片请1—2名幼儿回答）提问2：怎样的天气会给人带来灾难？你还知道哪些灾害性天气？小结：气候的变化会给人们的生活带来很大的影响；万物生长需要多种多样的气候条件，但是天气过冷或过热并持续很长时间，雨水过多或过少都会给人类带来危害。
（播放灾害天气的图片：旱灾、涝灾、雪灾、冰冻灾）三、儿歌续编（10’）1、兴趣激发提问：除了收听天气预报，还可以有哪些方法了解天气情况？（看云，如朝霞有雨晚霞晴；观察小动物）2、看图片，讲儿歌（老师播放蜜蜂采蜜、蜘蛛织网、蜻蜓低飞的图片，让幼儿辨认与天气的关系。
）蜜蜂采蜜忙，晴天太阳亮；蜘蛛织网忙，阴雨转晴朗；蜻蜓四处飞，大雨雷电闪……3、儿歌续编提问：你们知道还有什么小动物会预报天气吗？追问：我们能不能也像儿歌里面的，把每种现象用十个字表达出来，前面五个字表现动物的行为，后面五个字表现天气的变化。
把儿歌编长一些？（蚂蚁搬家忙，出门带雨衣；鱼儿出水跳，风雨就来到；田螺浮水面，风雨不久见；雨中闻蝉叫，预告晴天到；青蛙叫得欢，必有大雨天……）四、了解气象站（5’）播放气象站的投影片，老师来讲解气象站的设备及气象卫星。
《天气》幼儿园大班教案
《天气》幼儿园大班教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解天气的概念，知道天气的种类和变化。
2. 培养幼儿观察天气现象的兴趣，提高他们的观察和表达能力。
3. 培养幼儿对天气变化的应对能力，提高他们的生活自理能力。
二、教学内容1. 天气的概念和种类：晴、阴、雨、雪、雾、风等。
2. 天气的变化：晴转阴、阴转晴、雨后彩虹、雪后美景等。
3. 天气对生活的影响：出行、穿衣、饮食等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识和了解天气的概念、种类和变化，培养他们观察天气现象的兴趣。
2. 教学难点：让幼儿理解和掌握天气对生活的影响，提高他们对天气变化的应对能力。
四、教学准备1. 教具：天气图片、视频、天气预报道具等。
2. 环境：宽敞的教室，方便幼儿活动。
五、教学过程1. 导入：以一首儿歌《小雨点》引发幼儿对天气的兴趣，引导他们思考和讨论天气的变化。
2. 基本概念：通过图片和视频，让幼儿认识和了解天气的概念和种类。
3. 观察与表达：带领幼儿观察天气现象，让他们用词语描述天气的变化。
4. 实践活动：模拟天气预报，让幼儿扮演天气预报员，锻炼他们的表达能力和观察能力。
5. 生活应用：讨论天气对生活的影响，引导幼儿学会根据天气变化合理安排自己的生活。
6. 总结与拓展：通过总结天气的变化，让幼儿认识到天气无常，要学会应对。
鼓励他们在生活中多观察、多思考。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对天气知识的掌握程度。
2. 通过课后访谈或作业收集，了解幼儿对天气变化的应对能力和生活自理能力的提升情况。
3. 结合幼儿在课堂上的表现和家庭反馈，综合评价幼儿在本次教学活动中的学习成果。
七、教学拓展1. 组织一次户外活动，让幼儿实地观察天气现象，增强他们的实践能力。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在生活中遇到的有趣天气现象，增进彼此的了解和交流。
3. 鼓励家长参与，让家长帮助幼儿记录每天的天气情况，培养幼儿关注天气的好习惯。
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幼儿园大班主题活动《天气》教案
活动目标：
1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。
2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。
3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。
4、初步了解天气的小常识。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了
知识。
活动准备：
1、收集各种气象的图片和光碟。
2、课件、视频、气象标识卡、天气统计表等。
活动过程：
一、观察、记录。
请幼儿记录几天的天气。
然后一起回顾前几天的天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。
你们还知道有哪些天气呢？我们怎么样才能知道明天是什么天气？（天气预报）
二、观看视频请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。
提问幼儿：你最喜欢什么样的天气？为什么？除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢？
三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事。
提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气？为什么第二天是一个大热天呢？天空周围很红很红会怎么样？太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么变化？同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。
四、交流、讨论引导幼儿。
讨论：小动物会怎样预测天气呢？（蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气）。
在天气变化时，我们应该注意什么？玩游戏，听声音出示气象标志，巩固认识气象标志。
五、分组操作。
幼儿分成三组，。
（三位老师每人负责一组）统计不同地区二月份的天气情况，幼儿间互相合作统计出晴天、阴天、雨天各多少？做一个比较，进一步感知天气的多变性。
六、分享、交流。
检查每组幼儿的统计情况，总结出本月以什么天气为主。
小百科：天气是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。
而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。