柳树姑娘音乐教案
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》
《柳树姑娘》大班音乐教案及教学反思一、教学目标1.让学生掌握歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。
2.培养学生用自然、优美的声音演唱歌曲。
3.培养学生的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词，能够用自然、优美的声音演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律变化。
三、教学准备1.课件：歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。
2.录音机、音响设备。
3.钢琴。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美妙。
2.教师提问：“同学们，你们听到歌曲中唱的是什么？歌曲中的柳树姑娘是怎样的？”（二）歌曲教学1.教师带领学生朗读歌词，让学生熟悉歌词内容。
2.教师用钢琴演奏歌曲旋律，引导学生跟唱。
3.教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
4.学生分组练习，教师巡回指导。
（三）歌曲表演1.学生分组，每组代表歌曲中的一个角色（柳树、姑娘、风等）。
2.教师为学生分配角色，指导学生进行角色扮演。
3.学生进行歌曲表演，教师给予评价和指导。
（四）音乐欣赏1.教师播放其他关于柳树的歌曲，让学生欣赏并感受不同歌曲的风格。
2.学生分享自己对柳树歌曲的感受和认识。
2.学生分享自己在学习过程中的收获和感受。
3.教师对学生的学习情况进行评价，提出改进意见。
五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导学生主动参与，让学生在互动中学习，提高了学生的学习兴趣。
2.歌曲教学环节，教师逐句教唱，纠正学生的发音和节奏，保证了学生的学习效果。
3.歌曲表演环节，学生分组进行角色扮演，既锻炼了学生的表演能力，又培养了学生的团队合作意识。
4.音乐欣赏环节，让学生感受到了不同歌曲的风格，拓宽了学生的音乐视野。
5.教学评价环节，教师对学生的学习情况进行全面评价，既鼓励了学生的优点，又指出了学生的不足，有利于学生今后的学习。
1.教师在歌曲教学环节，对学生的个别问题关注不够，未能及时发现并纠正。
2.教学过程中，部分学生参与度不高，影响了整体教学效果。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》教案简介班级:大班主题:音乐教育教案名称:《柳树姑娘》教师名称:张老师教学目标:1.能够模仿“柳树姑娘”歌曲的旋律及歌词；2.能够全班合唱“柳树姑娘”歌曲；3.能够理解“柳树姑娘”歌曲表达的情感；4.激发孩子们对音乐的热爱和表达情感的能力。
教学材料:1.音频《柳树姑娘》；2.翻唱版本歌曲《柳树姑娘》。
教学过程:1.环节1：熟悉旋律和歌词老师播放《柳树姑娘》音频，让孩子们熟悉歌曲的旋律和歌词。
播放之后，老师唱出歌词的每一句，鼓励孩子们跟着唱。
2.环节2：理解情感老师让孩子们看图解故事，让他们理解歌曲表达的情感。
图片描述：柳树下，一个女孩安静地坐着，看着远方。
老师提出问题：“你们觉得这位女孩在想什么？他为什么会哭？”引导孩子们理解歌曲表达的情感。
3.环节3：模仿歌曲老师带领孩子们翻唱歌曲《柳树姑娘》中的旋律和歌词。
4.环节4：合唱歌曲老师把班级分为四个小组，让每个小组分别练习《柳树姑娘》的某一个部分。
练习完成后，老师带领孩子们全班合唱《柳树姑娘》。
5.环节5：情感表达老师让孩子们想象自己在柳树下，带领孩子们表达自己当时的情感。
老师可以用蒲公英煮沸等方法让孩子感受到情感表达的过程。
教学反思通过这堂课的教学过程，我得出了以下几点反思：1.整个课程设计朴素但有力，引导孩子们直接、简单地了解和感受歌曲中的情感。
这有助于孩子们更好地进行表演和情感表达。
2.课堂中通过让孩子们听、想、唱、表达的方式，充分激发了孩子们的学习积极性和表达能力。
3.班级分小组训练，鼓励孩子们在小组合作中学习。
这个策略有助于孩子们建立团队合作和社交技能，同时提高学习效率。
总之，这堂音乐课教学十分成功。
我得到了学生和家长的高度评价，也在教学经验上获得了不少收获。
相信通过不断的完善和提升，我能够给我的学生带来更加优秀和富有意义的音乐教育。
三年级下册音乐教案-第3课柳树姑娘-人音版
今天的学习，我们了解了民族五声调式的基本概念、歌曲《柳树姑娘》的演唱和舞蹈动作，以及如何在生活中发现和创造春天的美好。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对音乐和舞蹈表现力的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发现音乐的魅力。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
1.理论介绍：首先，我们要了解民族五声调式的基本概念。五声调式是我国传统音乐的基础，由五个基本音构成。它是表达音乐情感的重要工具，也是我们今天要学习的歌曲《柳树姑娘》的核心元素。
2.案例分析：接下来，我们通过歌曲《柳树姑娘》来感受五声调式在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达春天的美好。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌曲旋律和舞蹈动作这两个重点。对于五声调式的难点，我会通过具体歌曲段落的分析和比较来帮助大家理解。
二、核心素养目标
本章节的核心素养目标旨在培养学生以下能力：
1.音乐感知与欣赏：通过学习《柳树姑娘》，学生能感受和辨识民族五声调式的特点，提高音乐听觉敏感度，培养音乐审美能力。
2.音乐表现与创作：学生能够运用轻柔的声音准确演唱歌曲，通过舞蹈动作表达歌曲情感，提升音乐表现力；同时，创编以春天为主题的音乐小节目，激发学生的音乐创造力。
值得一提的是，学生在总结回顾环节能够较好地掌握本节课的知识点，但在实际运用中仍有一定难度。为了提高学生的实际操作能力，我计划在后续教学中增加课堂实践环节，让学生有更多机会将所学知识运用到实际情境中。
最后，我认识到音乐教学应注重培养学生的音乐素养和审美能力。在今后的教学中，我将努力挖掘教材中的审美因素，引导学生体验音乐的美感，提高他们的音乐鉴赏能力。
五、教学反思
在本次教学过程中，我深刻体会到音乐教学既要注重知识技能的传授，又要关注学生情感体验和创造力的发展。《柳树姑娘》这一课的教学让我有了一些思考。
幼儿园大班音乐游戏教案《柳树姑娘》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《柳树姑娘》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《柳树姑娘》大班音乐教案：让孩子们在音乐中快乐成长
《柳树姑娘》大班音乐教案：让孩子们在音乐中快乐成长一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《柳树姑娘》这首歌曲的内容，理解歌曲所表达的意境。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强集体合作意识。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱《柳树姑娘》这首歌曲，掌握基本的唱歌技巧。
难点：音准、节奏的把握，以及情感的融入。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、CD、音乐乐谱、图片、头饰等。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。
2. 新歌教学：教师播放《柳树姑娘》歌曲，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律。
3. 歌词教学：教师逐一教唱歌曲的歌词，注意纠正幼儿的音准和节奏。
4. 唱歌练习：教师分组带领幼儿进行唱歌练习，让幼儿充分展示自己的歌唱能力。
5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，扮演歌曲中的角色，如柳树姑娘、小鸟等。
6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈在演唱歌曲过程中的感受，总结经验教训。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在唱歌过程中的表现，如音准、节奏、情感等，给予肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养集体合作意识。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，提高自我认知。
六、教学延伸活动：1. 创意绘画：让幼儿用自己的方式绘制一幅关于柳树姑娘的画，可以是在纸上画，也可以是在布上、板上进行创作。
2. 手工制作：指导幼儿用废旧材料制作小鸟、柳树等歌曲中的角色，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿充分发挥自己的想象力，扮演歌曲中的角色，进行情景再现。
七、家园共育：1. 家长指导：通过家长群、家访等方式，向家长介绍《柳树姑娘》这首歌曲的教学目标、教学内容，以及在家辅导幼儿的方法。
2. 家长参与：邀请家长参加幼儿的音乐活动，如歌唱比赛、音乐会等，让家长共同见证幼儿的成长。
小学音乐《柳树姑娘》教案三篇
篇一 教学目标 1.用柔和优美的声音演唱歌曲《柳树姑娘》。
2.通过歌表演《柳树姑娘》，感受、表现四三拍的韵律。
教学重、难点 1.感受三拍子的韵律，创编动作表演唱《柳树姑娘》。
2.每个学生都能参加创编活动，并能单独表演唱。
教材分析 《柳树姑娘》这首歌曲以拟人化的手法，形象地传递出“春天来了”的信息。
歌曲由四个乐句组成，第一、二乐句节奏舒缓、优美；第三乐句节奏紧密，与前两乐句形成对比；第四乐句更加舒展，形象鲜明地刻画出了柳枝在风中摇曳的美妙景象。
适中的速度很适合低年级学生边表演边歌唱。
教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、导入 教师播放背景音乐《嘀哩嘀哩》，学生听音乐走进教室。
教师：今天老师为大家带来一位好朋友，你们听一听她是谁？ 聆听歌曲《柳树姑娘》。
学生欣赏后回答。
教师总结，出示课题。
二、学唱歌曲（《柳树姑娘》歌曲学习） （一）初听感受 聆听歌曲《柳树姑娘》。
（二）听唱法学习 1.聆听歌曲《柳树姑娘》。
2.学生随音乐心理默唱。
3.教师慢速弹奏伴奏音乐学生小声演唱歌曲。
4.教师慢速弹奏伴奏音乐与学生共同练习演唱。
5.完整演唱歌曲。
（三）接唱巩固 1.学生分组扮演柳树姑娘，同学们合作进行接唱。
一组演唱第一、二乐句；另一组演唱第三、四乐句； 2.交换乐句练习，巩固歌曲。
三、创编歌表演 （一）四三拍律动 欣赏《两只小象》动画，学生轻声唱，并用动作体会这些歌曲的节奏特点。
学生边听边唱并复习学过的简单律动。
（二）根据歌曲创编律动 教师：我们复习了学过的三拍子的歌曲，《柳树姑娘》这首歌曲也是三拍子的，请同学们边欣赏边创编几个简单的动作。
学生分组进行讨论创编。
（三）学生分组展示创编结果 学生展示后教师评价总结。
教师将学生设计的动作标准化。
第一、二乐句：学生手拉手围成圈儿，随音乐节奏左右晃动身体。
第三乐句：左右倾头模拟柳树姑娘“洗头”的动作。
第四乐句：双手自胸前打开后回到脸旁成“花朵状”。
中班音乐《柳树姑娘》教案附反思
《柳树姑娘》教案附反思一、教学目标1.能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌词的含义。
2.能够用动作表现柳树姑娘的形象，体验音乐带来的快乐。
3.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
二、教学重点1.学会歌曲《柳树姑娘》。
2.用动作表现柳树姑娘的形象。
三、教学难点1.歌曲中的节奏和音高。
2.用动作表现柳树姑娘的形象。
四、教学过程（一）导入1.教师带领学生做《柳树姑娘》的动作，引导学生进入歌曲情境。
2.学生跟随教师做动作，熟悉歌曲旋律。
（二）歌曲教学1.教师播放《柳树姑娘》歌曲，让学生感受歌曲的美感。
2.教师引导学生跟唱歌曲，注意音高和节奏。
3.教师逐句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲旋律。
4.学生分组练习，互相纠正错误。
（三）动作创编1.教师引导学生用动作表现柳树姑娘的形象。
2.学生分组讨论，创编动作。
3.教师挑选优秀的动作，进行展示。
（四）歌曲表演1.学生分组进行歌曲表演，展示自己的动作。
2.教师对学生的表演进行评价，给予鼓励和建议。
2.学生分享自己的学习心得。
3.教师对学生的学习情况进行反思。
五、教学反思1.学生能够用自然的音色演唱歌曲，理解歌词的含义。
2.学生能够用动作表现柳树姑娘的形象，体验音乐带来的快乐。
3.学生对音乐的兴趣得到了提高，音乐素养得到了提升。
1.部分学生在歌曲节奏和音高方面掌握不够，需要在今后的教学中加强训练。
2.部分学生在动作创编方面表现不够积极，需要在今后的教学中引导学生积极参与。
1.加强歌曲节奏和音高的训练，提高学生的音乐素养。
2.鼓励学生积极参与动作创编，培养学生的创新意识。
3.丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
通过本节课的教学，我对音乐教学有了更深的认识，也积累了宝贵的经验。
在今后的教学中，我将继续努力，提高自己的教学水平，为学生的音乐素养提升做出更大的贡献。
重难点补充：一、教学重点与难点重点：学会歌曲《柳树姑娘》并准确表现柳树姑娘的形象。
难点：歌曲中的节奏和音高的准确把握，以及动作的流畅性与创意。
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案
人音版音乐三年级下册第3课《柳树姑娘》教案一. 教材分析《柳树姑娘》是人音版音乐三年级下册第3课的一首歌曲。
歌曲以生动形象的语言描绘了柳树姑娘在春风吹拂下的优美姿态，歌词简洁明了，旋律优美动听。
歌曲采用了2/4拍子，节奏明快，富有弹性，适合三年级学生的学习。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步了解春天的景象，感受音乐的美妙。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对旋律、节奏等方面有了一定的认识。
但部分学生可能对歌曲中的生动形象的语言理解不够，需要教师在教学中进行引导。
此外，学生的歌唱技巧和音乐表现力还有待提高，教师应注重培养学生的歌唱能力和音乐感受力。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《柳树姑娘》，体会歌曲的优美旋律。
2.培养学生对春天的热爱，激发学生对音乐的兴趣。
3.通过学习歌曲，提高学生的音乐表现力和歌唱技巧。
四. 教学重难点1.歌曲的熟练演唱。
2.理解歌曲中的生动形象的语言。
3.掌握歌曲中的音乐节奏和旋律。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.引导法：教师引导学生理解歌曲中的生动形象的语言。
3.练习法：学生反复演唱歌曲，提高歌唱技巧。
4.小组合作法：学生分组演唱，相互交流学习。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、歌词、图片等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学用具：乐谱、歌谱架、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放春天的图片，引导学生谈论春天的景象，从而引入歌曲《柳树姑娘》。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱歌曲，注意歌曲的节奏和音准。
学生反复演唱，逐步熟悉歌曲。
4.巩固（10分钟）教师让学生分组演唱，相互交流学习。
并对学生的演唱进行点评，指导学生改进演唱技巧。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，用自己的语言描述歌曲中的柳树姑娘。
学生分享自己的想象，感受音乐带来的愉悦。
幼儿园大班音乐教案 柳树姑娘9篇
幼儿园大班音乐教案柳树姑娘9篇柳树姑娘 1这一节课我针对教材内容及学生情况，在授课时充分放手给学生，让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去学习和创编歌曲。
一、导入环节，创设情境。
在这个环节中，我采取的是小组合作，以情景和谜语导入：本环节针对孩子好奇爱玩的心理特点，通过情境的创设，小组合作交流猜谜语来引出“柳树”使音乐贴近生活，激发学生的兴趣。
二、练习环节，巩固旧知。
这个环节我充分放手给学生，通过小组交流合作，让学生复习学过的附点四分音符节奏。
提问时采取小组裙带效应，多名小组成员共同参与。
三、新授环节，探究新知。
在新授的环节中，小组合作展示后，让学生自主发现问题，通过跟琴反复听比后自己下结论总结新学知识点。
四、展示环节，创设和谐氛围。
小组合作进行律动、创作、创编活动，让每个学生都主动有效地参加到这些活动中来，在展示中扬起自信的风帆。
五、总结环节，适当地与其他学科整合。
根据自己歌曲的实际情况而定，进行课程整合，结合朗诵赞美柳树的诗歌，拓展教学，拓宽音乐教学视野。
最后全体学生在歌声和舞蹈中结束本节课地学习，给全体同学一个展示的平台，这节课做到放手把课堂还给学生，学生为主体，充分发挥小组合作能力。
上课所选素材和学生的生活息息相关，学生掌握起来得心应手，让我感受到了充分放手给学生的成功。
一节课，老师教得轻松，学生学得快乐，更重要的是学有所获。
美国教育家苏娜丹戴克说：“告诉我，我会忘记;做给我看，我会记住;让我参加，我就会完全理解。
”学生参与是课堂生命力所在，让学生在参与丰富多彩的艺术活动中开心的掌握音乐知识和技能，让学生在欣赏美、表现美、创造美的过程中获得审美愉悦体验和成功的快乐，让音乐课堂方寸地成为培养、提升学生艺术素养的大舞台。
只要作好引导，没有不会探究的学生，也没有不会合作的学生。
实践证明，在课堂上放手，把权力归还给学生值得我继续探索与追求。
柳树姑娘 2本首歌曲是一首三拍子节奏的音乐。
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3
大班音乐优秀教案及教学反思《柳树姑娘》_3一、教学背景大班音乐是幼儿园音乐教育的一部分，通过音乐活动的开展，可以帮助幼儿培养良好的音乐素养，提高幼儿的听觉感知和语言表达能力。
《柳树姑娘》是一首富有童趣的儿歌，能够引发幼儿对自然环境的好奇和对柳树的情感认知。
本文将介绍一份针对大班幼儿的《柳树姑娘》音乐教案，并对教学过程进行反思。
二、教学目标1.能够正确听辨并模仿《柳树姑娘》歌曲的节奏；2.能够正确发声并模仿《柳树姑娘》歌曲的音高；3.能够使用肢体语言表达《柳树姑娘》歌曲的内容；4.能够体验《柳树姑娘》歌曲所表达的情感。
三、教学准备1.《柳树姑娘》音乐录音；2.柳树的图片；3.课堂上常用的打击乐器。
四、教学步骤第一步：引入歌曲（5分钟）1.与幼儿共同回顾前几堂课学习的内容：歌曲《柳树姑娘》的歌词、节奏和音高；2.引导幼儿回忆柳树的特征和它在歌曲中所扮演的角色。
第二步：音乐欣赏（10分钟）1.播放《柳树姑娘》音乐录音，引导幼儿用欣赏的态度感受音乐的节奏和旋律；2.听完音乐后，与幼儿一起讨论音乐中传递的情感。
第三步：歌曲教唱（15分钟）1.引导幼儿跟着音乐录音一起唱《柳树姑娘》；2.分节教唱，帮助幼儿掌握歌曲的节奏和音高；3.逐句教唱，帮助幼儿理解歌词的意思和表达方式。
第四步：肢体表演（15分钟）1.给予幼儿柳树的图片，引导幼儿观察柳树的特征，并进行简单的描述；2.引导幼儿运用肢体语言，模拟柳树在歌曲中的形象和动作；3.通过肢体表演，帮助幼儿更好地理解歌词的意义，增强对歌曲的情感表达。
第五步：小组合作创编（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组选择一段歌曲进行创编；2.引导幼儿按照自己的理解和感受，结合肢体语言和音乐，创造出属于自己的舞蹈或表演；3.每组完成后，进行小组间的表演分享。
第六步：教学反思（5分钟）1.教师与幼儿共同回顾本节课的学习内容；2.引导幼儿进行自我评价，针对自己在歌曲教唱、肢体表演和创编等方面的表现进行反思。
《柳树姑娘》音乐教案
《柳树姑娘》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习《柳树姑娘》这首歌曲，感受歌曲优美的旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲中柳树姑娘的形象，培养学生的形象思维能力。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的声乐演唱技巧和集体合作能力。
4. 教育学生热爱大自然，珍惜自然资源，培养学生的环保意识。
二、教学内容1. 歌曲《柳树姑娘》的旋律和歌词。
2. 歌曲中柳树姑娘的形象描绘。
3. 声乐演唱技巧的指导。
4. 集体合作演唱的练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《柳树姑娘》的旋律演唱和歌词记忆。
2. 教学难点：歌曲中高音部分的演唱和节奏的掌握。
四、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2. 讲解法：教师对歌曲的旋律、歌词和演唱技巧进行讲解。
3. 练习法：学生分组练习，教师逐一指导。
4. 游戏法：通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
五、教学准备1. 教学材料：歌曲《柳树姑娘》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生集体演唱和练习。
3. 教学辅助工具：图片、卡片等。
六、教学过程1. 导入：教师播放《柳树姑娘》歌曲，引导学生欣赏并感受歌曲的美感。
2. 学习歌曲：教师教授歌曲的旋律和歌词，学生跟随教师学唱。
3. 分析歌曲：教师讲解歌曲的结构、节奏和演唱技巧，引导学生理解柳树姑娘的形象。
4. 练习演唱：学生分组练习，教师逐一指导，帮助学生掌握歌曲的演唱技巧。
5. 集体演唱：全班学生共同演唱歌曲，培养学生的集体合作能力。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度和表现。
2. 演唱技巧：评估学生在演唱歌曲时对旋律、节奏和音高的掌握程度。
3. 集体合作：评价学生在集体演唱中的配合默契度和团队精神。
八、教学延伸1. 创作活动：邀请学生发挥想象，创作关于柳树的其他歌曲或舞蹈。
2. 环保教育：结合歌曲内容，开展环保教育活动，提高学生的环保意识。
《柳树姑娘》音乐教案(精选5篇)
《柳树姑娘》音乐教案（精选5篇）《柳树姑娘》音乐教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《柳树姑娘》音乐教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《柳树姑娘》音乐教案1 活动目标： 1、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表征。
2、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱《柳树姑娘》。
3、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词，感受音乐活动的乐趣。
4、能唱准《柳树姑娘》的曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动重难点：活动重点：体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。
活动难点：尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。
活动准备： 1、教师带领幼儿事先学习歌曲，到户外观察春天，寻找春天。
2、歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。
活动过程：一、活动导入。
教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。
二、教师谈话。
激发幼儿思考春天的各种变化，进而复习歌曲。
1、春天来了，你发现了什么？（天气变暖了，小草发芽了，人们穿上毛衣。
花开了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。
柳树也发芽了，长出了一片片的叶子）2、柳树发芽了，我们学过一首唱柳树的歌，是《柳树姑娘》。
一起来唱一遍。
三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式变现节奏。
1、1棵大树2棵小树，这就是三拍子歌曲的节奏，第一拍是大树，第二拍和第三拍是小树，也就是第一拍的声音重，强，第二拍、第三拍的声音要弱一些，就是强弱弱。
2、用动作表现节奏。
（拍手、跺脚、拍肩）。
教师清唱幼儿用动作配伴奏，然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。
3、用乐器打节奏。
（1）教师示范乐器的使用方法。
（2）教师清唱分组演奏乐器。
（3）播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。
大班歌曲柳树姑娘教案及反思
大班歌曲《柳树姑娘》教案及反思一、教学目标1.学习歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲的韵律美。
2.培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3.引导幼儿观察柳树的特点，激发对大自然的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《柳树姑娘》，理解歌词含义。
2.教学难点：掌握歌曲的节奏，表现柳树姑娘的优美形象。
三、教学准备1.教学课件：柳树图片、歌曲《柳树姑娘》音频。
2.教学道具：柳树枝条、绿色丝带。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程（一）导入1.教师出示柳树枝条，引导幼儿观察柳树的特点。
2.教师提问：你们知道这是什么树吗？柳树有什么特点？（二）学习歌曲1.教师播放歌曲《柳树姑娘》，引导幼儿认真聆听。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起唱歌曲，鼓励幼儿大胆表现。
4.教师引导幼儿讨论：歌曲中描述了柳树姑娘的哪些特点？（三）实践活动1.教师分发绿色丝带，让幼儿将其绑在柳树枝条上，模拟柳树姑娘的形象。
2.教师组织幼儿进行“柳树姑娘”表演，鼓励幼儿用自己的方式表现柳树姑娘的优美形象。
3.教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿欣赏并给予掌声。
2.教师提问：你们喜欢柳树姑娘吗？为什么？五、教学反思1.注重启发式教学，引导幼儿观察柳树的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2.注重实践教学，让幼儿参与表演，提高幼儿的音乐表现力。
但在教学过程中，也存在一些不足：1.部分幼儿对歌曲的节奏掌握不够，需要加强个别辅导。
2.部分幼儿在表演时，自信心不足，需要教师更多的鼓励和支持。
在今后的教学中，我将针对这些不足，进行调整和改进，以提高教学效果。
同时，我将继续关注幼儿的学习兴趣，创新教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，你们听到歌曲中柳树姑娘是如何轻轻摇摆的吗？”“我们一起来模仿柳树姑娘摇摆的动作，一边感受一边唱，注意每个‘摇’字后面的小间隔哦。
”2.为了帮助幼儿理解歌词含义，我采用了故事化的教学方式：“柳树姑娘有一个长长的辫子，风一吹，辫子就飘啊飘，你们看我的动作，一起来唱‘长长的辫子，飘啊飘’。
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》
大班音乐教案及教学反思《柳树姑娘》教案：大班音乐教案《柳树姑娘》课时：40分钟教学目标：1. 学习和认识音乐《柳树姑娘》的曲调和歌词。
2. 能够跟随节奏演唱《柳树姑娘》。
3. 培养孩子们的音乐感知能力和合作意识。
教学准备：1. 音乐《柳树姑娘》的音频设备。
2. 手里有柳枝或者是印有柳树图案的纸板。
教学过程：1. 温暖上课（5分钟）- 通过问候和打招呼使孩子们放松自己。
- 做一些简单的音乐游戏热身，例如鼓掌、拍打身体等。
2. 引入歌曲（5分钟）- 向孩子们展示柳树的图片，引导孩子们谈论柳树的外观、特征等。
- 通过展示柳树图案的纸板或柳枝，引导孩子们了解柳树的形态。
3. 听歌曲（10分钟）- 播放音乐《柳树姑娘》。
- 孩子们闭上眼睛，倾听音乐，感受音乐的节奏和旋律。
- 询问孩子们对音乐的感受和想法。
4. 学唱歌曲（15分钟）- 逐句教唱歌词，并带领孩子们一起合唱。
- 分段反复练习，确保孩子们掌握歌曲的歌词和旋律。
- 可以配合动作，例如摆动手臂、模仿柳树的舞动等。
5. 结束课堂（5分钟）- 对孩子们的表现给予肯定和鼓励。
- 总结本节课的内容，提问孩子们对柳树姑娘的印象和体会。
- 下课前，给予孩子们表扬和感谢。
教学反思：这节课孩子们对音乐《柳树姑娘》表现出了很大的兴趣，积极参与了课堂活动。
但是，在教唱歌曲的环节上，发现有些孩子还没有完全掌握歌词和旋律，需要再多进行几次练习。
在今后的教学中，应该更注重让孩子们多次反复练习，并且适当使用动作等方式帮助孩子们更好地理解和掌握音乐。
同时，授课老师需要继续引导孩子们思考柳树的形象和特点，培养他们的创造力和想象力。
大班《柳树姑娘》音乐教案参考5篇
大班《柳树姑娘》音乐教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级音乐《柳树姑娘》教案
三年级音乐《柳树姑娘》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《柳树姑娘》，感受歌曲优美的旋律和节奏，培养学生的音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的内容，感受春天的美好，培养学生的情感体验。
3. 学会歌曲中的合唱部分，提高学生的合唱水平。
4. 通过学习歌曲，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学重点：1. 学会歌曲《柳树姑娘》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的合唱部分。
三、教学难点：1. 歌曲中快速的旋律和吐字。
2. 合唱部分的协调性。
四、教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 钢琴。
3. 歌谱。
4. 录音机、音响等音响设备。
五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放歌曲《柳树姑娘》，让学生初步感受歌曲的美感。
（2）引导学生谈论歌曲中的柳树姑娘、小河、小鸟等元素，导入新课。
2. 教学歌曲：（1）教师带领学生学习歌曲的歌词，注意指导学生掌握快速的旋律和吐字。
（2）教师教授歌曲的旋律，引导学生跟唱。
（3）教师针对学生的合唱部分进行指导，注意协调性。
3. 练习合唱：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱部分。
（2）教师指导学生合唱，注意音准和节奏的准确性。
（3）教师组织学生进行合唱练习，不断提高合唱水平。
4. 歌曲处理：（1）教师引导学生理解歌曲的情感，指导学生用恰当的声音表现歌曲。
（2）教师针对歌曲中的高潮部分进行指导，让学生感受春天的美好。
六、教学拓展：1. 教师可引导学生学习其他关于春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等，让学生感受春天的美好。
2. 组织学生进行歌曲创作，以小组或个人的形式，创作关于大自然的歌曲，培养学生的创作能力和音乐素养。
七、课堂小结：本节课，学生学习了歌曲《柳树姑娘》，掌握了歌曲的歌词和旋律，练习了合唱部分，感受了春天的美好。
教师鼓励学生在课后多加练习，不断提高自己的音乐水平，并积极参与音乐创作活动。
八、作业布置：1. 请学生回家后，向家长介绍歌曲《柳树姑娘》的内容和旋律，让家长了解学生的学习进度。
《柳树姑娘》教案：音乐语言与元素讲解
《柳树姑娘》教案：音乐语言与元素讲解。
一、音乐语言的分析柳树姑娘这首歌曲属于大调，主调是G大调。
整首歌曲采用了“短快长缓”的句式，即第一、二、三句音乐节奏明快，时间短；而第四、五、六句则节奏减缓，时间拉长。
在调性的处理上，歌曲使用了“上柳梢头，下柳梢头”的音乐形式，让乐曲产生了起伏的感觉，与词意相互辉映，使歌曲更有感染力。
在和声的处理上，柳树姑娘一般是由百人合唱演唱的，因此和声的部分也非常重要。
和声的基本唱法一般以组合和八分音符为主。
声部的四人、六人、八人不同的组合，也有不同的表现效果。
同时，和声的处理还要考虑到每句的意境，以获得好的效果。
在节奏的表现上，柳树姑娘的节奏是整个歌曲的魅力所在。
在第一、二、三句的快节奏中，歌手要清晰地把握每个节拍，以免失速。
而在第四、五、六句的缓慢节奏中，则需要让歌声自然流畅，不要拖沓。
二、元素的分析1、主旋律处理柳树姑娘的主旋律非常清晰，它是整首歌曲的灵魂，也是歌曲的基础。
主旋律的处理应该是简单、明快。
在演唱时，需要平稳流畅地表达，同时让和声与自己的演唱有一个完美的结合。
2、和声的处理和声是柳树姑娘的重点之一。
在和声处，唱词应该清晰、平稳、柔和，让听众感受到与主旋律的混合效果。
这种感觉可以是轻松自在、温馨舒适、舒缓柔美、充满情感等。
3、节奏的处理柳树姑娘的节奏非常重要，它可以增加歌曲的感染力。
在演唱过程中，应该掌握好每句的节奏，并注意把控速度和力度，以便更好地表现这首歌的魅力。
4、音域的处理柳树姑娘的音域广泛，所以在演唱中要有创新的思路和胆识，不要局限于常规的演唱模式。
可以有所创新，使演唱风格更独特，更富有表现力。
教授柳树姑娘这首歌曲不仅要让学生熟悉和掌握歌曲的唱法和演唱技巧，更重要的是要让学生理解和掌握歌曲的音乐语言和元素，以便更好地演绎和表达这首经典民歌。
幼儿园音乐教案《柳树姑娘》含反思
幼儿园音乐教案《柳树姑娘》含反思幼儿园音乐教案《柳树姑娘》含反思作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的幼儿园音乐教案《柳树姑娘》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：1、用愉快、舒缓的声音来演唱歌曲。
2、能坚持自己的声部，进行合作性演唱。
3、学习看图谱和指挥为歌曲伴唱。
4、培养幼儿喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：歌曲图谱活动过程：一）复习歌曲，引导幼儿用愉快、舒缓的声音来歌唱。
教师（出示图谱）：小朋友还记得这首歌曲吗？这首歌曲的名字叫什么？教师：柳树姑娘又要来跳舞啦，我们和她一起来唱一唱吧。
教师：柳树姑娘洗干净了，心里觉得怎么样呀？（开心，舒服）教师：看好老师的指挥，用快乐的声音来唱一唱，让我看看你们的表情和声音，听好音乐，前奏用拍手表示。
二）学习双声部演唱，看图谱和指挥唱衬词。
1、倾听新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。
教师：柳叶们唱得这么高兴，有一片调皮的小柳叶也来唱歌了？它藏在哪里呢？我们一起来听一听。
我来当小柳叶。
（两个教师合作演示唱）提问：1）小树叶藏在哪里呀？（每一句的后面）2）那它藏在后面都唱了什么呢？（丰富图谱：姑娘、长长、一甩、池塘）教师小结：它藏在每一句的最后唱最后的两个字。
原来它唱的是衬词呢，这样让歌曲更加好听。
3）再次听教师范唱一遍，说说什么时候唱衬词。
2、学唱衬词，跟着老师演唱教师：我想邀请你们一起来做调皮的小柳叶来唱衬词。
好吗？记住，一开始我们可是先藏起来的`哦。
1）一教师主唱，幼儿唱衬词。
“我们请张老师主唱，我们为她唱衬词，做调皮的小树叶好吗？” （2遍）2）现在我要把小朋友分成两半，一组跟着张老师唱主唱，另一组跟着我做小树叶唱衬词哦。
（2遍，然后交换）3、幼儿起立，整曲完整演唱一遍。
活动反思：幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲优美、活泼的旋律；在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容；在哼哼、唱唱中学唱歌曲，整个活动幼儿都在轻松、自然、愉快的氛围中积极、主动地参与着，符合新《纲要》中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标，及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神，使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》，抒发了对柳树的喜爱之情，培养了幼儿感受美、表现美的情趣。
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音乐《柳树姑娘》教案
教学内容：学唱《柳树姑娘》
教学过程：
一、猜谜语——导课3’
1、师生问好
2、猜谜语：
师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师这儿有个谜语请你猜一猜，竖起你的小耳朵听好了。
（生答出就在柳树上长出一片叶子）
小姑娘，本事大，江南塞北都安家。
湖水替她照镜子，风儿帮她梳头发。
二、赏柳树——感受体验
初听歌曲感受柳树姑娘优美的情绪
三、诵柳树——歌词教学
师：同学们想不想学会这首歌呀。
生：想
师：那么首先我们来学习歌词。
（出示歌词）
同学们先听老师来读一遍歌词，同学们认真听。
同学们会读了吗？（如果会读，生齐读；如果不会，则跟师一句一句的读）。
师：同学们我们现在加上柳枝摇曳的动作，模仿一下柳树姑娘，把我们的手臂当成柔美的柳枝，随着音乐轻轻的摇曳。
（师读一句，生读一句）
师：同学们体会到了柳树的姑娘的情绪了么？
生：感受到了。
师：咱班同学真棒，我们为自己鼓鼓掌吧！下面我们进一步来感受柳树姑娘的情绪吧。
四、唱柳树——歌曲教学10’
（1）第一二乐句：柳树姑娘非常的柔美，我们用怎样的方法来演唱呢？（师清唱）
（2）第三乐句：
师：这一句我们表现了小雨把柳树姑娘的洗刷的非常的干净和美丽，歌词中重复了二遍，你们说说柳树姑娘是怎样的心情啊，我们应该试试把她欢快的心情唱出来。
（启发学生有感情的读出强弱的感觉）
（3）第四乐句
师：最后一句阿里罗是高兴地意思，同学们试着跟老师老唱一唱。
五、完整演唱。
1、齐唱
2、生生齐唱
六、舞柳树
完整演唱歌曲，在歌声中结束本课。