Unit 2 My schoolbag B Let’s talk 优质课公开课教案

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人教版PEP四年级英语上册Unit 2 My schoolbag Part B talk课件

亲爱的读者：春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
B:It’s pink.
Guessing game
what’s in the schoolbag?
A:What’s in it? B:A pencil. A:What colour is it?
B:It’s red.
Guessing game
what’s in the schoolbag?
A:What’s in it? B:An eraser. A:What colour is it?
I hope :
you should take care of your things.
所以老师希望你们保管好自己的东西
Don’t lose.
别丢了。
Try to read the dialogue beautifully.
Make a new dialogue then act with your friends. Try to write a notice of LOST.
Guessing game
what’s in the schoolbag? A:What’s in it? B:A pencil box. A:What colour is it? B:It’s yellow.
Guessing game
what’s in the schoolbag?
A:What’s in it? B:A notebook. A:What colour is it?
PEP 四年级年级上 Uint2 My schoolbag
B Let’s talk!

Unit 2 My schoolbag PA Let's talk PPT-完美版

该句型用来询问书包里有什么。回答时可以直接列出物品的名称，如果是多个物品，物品名称用逗号隔开，然后在最后一个前面加上and。
例如： -What's in your schoolbag? -An English book, a maths book, a Chinese
book and three storybooks.
Unit 2 My schoolbag PA Let's talk 课件（优秀课件）
Unit 2 My schoolbag PA Let's talk 课件（优秀课件）
Ask and answer
Talk about your schoolbag!
Chinese book English book maths book ruler eraser pen pencil pencil box ...
Unit 2 My schoolbag PA Let's talk 课件（优秀课件）
__G_u_e_s_s._. _N__o._.
No. It's _a_n_e_r_a_se_r_.
Unit 2 My schoolbag PA Let's talk 课件（优秀课件）
Practice
Unit 2 My schoolbag PA Let's talk 课件（优秀课件）
Answer the questions
1. What colour is the schoolbag?
It's black and white.
black and white 黑白相间说一件物品有多个颜色时，用逗号隔开，然后在最后一个前面加上and e.g. The shoolbag is orange, yellow and black.

新人教PEP版四年级英语上册《Unit2_B_Let’s_talk公开课精品课件》

What colour is it?
It’s blue.
It’s a maths book.
I’m a detective
五人一组，把自己“丢失”的东西交给组长，然后小组成员作为“小侦探”，
一起通过询问东西的颜色及里面装的物
品，将“丢失”的东西物归原主。
I’m a detective
Name
Zhang Haochen
Lost
pencil-box
Colour
blue
What’s in it?
3 pencils，2 pens，1 ruler
Word bank: schoolbag, pencil-box red, yellow, green, blue, black, white, orange, brown pen, pencil, eraser, ruler, crayon, toy, storybook, Chinese book, English book, maths book
Look and answer
Where is he now? He is at Lost&Found.
Listen and answer
What did he lose? He lost his schoolbag.
Excuse me. I lost my schoolbag.
Tip: 当你想要有礼貌地询问某事时，记得要先说Excuse me.
B.
An English book, a toy and a notebook. Check
notebook
a toy
two toys
three toys
Tip: 当别人帮助你的时候，记得向别人表达感谢。

Unit 2 My schoolbag Part B Let's Learn优质课公开课教案

小学英语英语Unit 2 Part B Let’s learn教案教学内容词汇：toy、key、candy、notebook句型：What’s in my schoolbag ?教具多媒体课件等。

教学方法游戏法、演示法、小组合作法等。

教学目标1. 能够听、说、认读单词candy, notebook, toy, key。

2. 能够在语境中正确运用这4个单词。

3. 能够完成填充书包的活动，并运用所学语言描述书包内有何物品。

教学重、难点1.单词candy, notebook, toy, key的复数形式和读音2.重点句型What’s in my/your school ?的灵活运用。

评价方式把学生分成“男生”和“女生”两大组，每组一个“书包”，“书包”中有以文具单词命名的奖品，表现好的小组，奖励在一个单词后划“√”，最后总结时练习句型：What’s in your schoolbag ?I have …。

以评价为主线，让句型的运用贯穿课堂的始终。

教学过程一、热身和复习（Warm-up）:1、欣赏歌曲。

( 热身)2、“单词竞赛”和“火眼金睛”。

（复习A部分单词,引入句子What’sin my schoolbag ?教师板书）二、新授( Presentation ) :（一）、新知导入：课件展示张鹏和他的书包，教师头戴张鹏头饰，提出问题：What’s in my schoolbag ?并通过展示张鹏书包内的物品，引入单词教学。

（二）、单词教学:1、教学单词toy:(1). 课件展示“玩具”图片，教学单词toy和toys, 教师板书领读，学生听音跟读，找学生读。

(2).运用张鹏头饰，师生相互问答，操练句型What’s in my schoolbag ?Two toys.(3). 通过“小歌谣”，在句子I have a toy … .中巩固单词toy和toys。

I have a toy dog. Me too ! I have a toy panda . Me too !I have a toy pig . Me too ! I have a toy duck. Me too !I have many toys. Me too !2、教学单词candy:(1). 课件展示“糖果”图片，教学单词candy及candies, 教师板书领读，学生听音跟读，找学生读。

新人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag PartA Let's_talk优质课课件

Guess!(我猜我猜我猜猜猜！) What’s in my new pencil-case?
Really
I have a schoolbag.
I have a schoolbag.
☆What’s in your pencil-case?
想不想知道我的书包里有什么呢？ ☆What’s in your schoolbag?
Amy has a new…
Amy has a new schoolbag! A fat panda
Talk with your partners!
★ Talk about your own
scoolbag or pencil-box!
★同学们，快来说一说你们自己的书
包或铅笔盒吧！
I have a new…
Look! It’s blue!
Really? It’s nice! What’s in your…?
Let’s do
Let’s share
The roses in her hand, the flavor in mine.
赠人玫瑰，手有余香。
☆Homework:
a. Listen to the tape, read the dialogue in Let’s talk, try to recite.
☆What’s in the classroom?
想不想知道我的铅笔盒里有什么呢？ ☆What’s in your pencil-cil-case.
☆What’s in the classroom?
☆What’s in your pencil-case?
What’s in your pencil-case?

Unit 2 My schoolbag PB Let's talk (公开课) 教案

Unit 2 My schoolbag PB Let’s Talk (公开课) 教案一、课程简介•适用对象：小学生二年级•课程时长：45分钟•课程目标：通过游戏和交流，让学生能够描述学校背包里的物品，并能够比较两个物品的相似之处和不同之处。

•教学资源：PPT、图片、课件、道具二、教学内容1. Warm-up•让学生自我介绍并分享他们喜欢的学校背包物品，例如笔、本子、水壶等。

2. Presentation•展示一张学校背包的图片，激发学生对话的兴趣，并引导学生通过选出自己的喜欢和不喜欢的物品，让学生在分组对话的过程中理解学习。

3. Practice•分组让学生选择自己的学校背包里的两个物品，并和同桌比较两个物品的相似和不同之处，并在小组展示自己的学习结果。

4. Consolidation•评价每组儿童的表现并表扬优秀的表演。

5. Homework•要求学生回家认真观察自己的学校背包里的物品及其功能，并写一篇短文来描述一个物品，对减轻学生文化负担有一定的作用，同时可以提高学生的表达能力和写作技能。

三、教学方法•组合教学法：从认知、理解、应用、思考以及交流合作各方面全面加强，课堂效果更加显著，更容易解决本课程中碰到的问题。

•问答、游戏、展示、小组活动：激发学生的学习兴趣，能够促进学生理解，同时教师要注意均衡整个课堂的氛围。

四、教学重点和难点1. 教学重点•游戏和交互式教学相结合，让学生愉快地学习，从而在教学中提高学生的兴趣。

•学习及描述学校背包里的物品，并能够比较两个物品的相似之处和不同之处。

2. 教学难点•激发学生的学习热情，增强学生的参与和互动。

五、教学评估•实时引导学生，了解疑点。

•在游戏和活动中考察学生的英语听、说、读、写（听力、口语、阅读、写作）四项基础能力以及学生的情感、态度和价值观等非基础能力。

•对学生的表现给予针对性的评价和重视，发扬学生积极向上的精神面貌，提出针对性的改进计划。

六、教学反思这节课主要是通过游戏和交流的方式让学生理解、描述学校背包里的物品，并能够比较两个物品的相似之处和不同之处。

Unit 2 My schoolbag B Let’s talk 优质课公开课教案

Unit 2 My schoolbagPart B Let’s talk一.Teaching content（教学内容）这节课是PEP版《小学英语》四年级上册Unit 2 My schoolbag中Part B部分的内容，本单元的话题是谈论和交流文具等物品的外貌特征和去向，这本就是学生学习生活中的一部分，学生身在其中，所以比较感兴趣且易于知识点的接受，本节课主要围绕Zhang Peng而展开，学习询问文具的外貌和去向并会使用礼貌用语和他人交流并以此为主线展开话题，通过听，说，认读等形式使学生能用wh at color is it? It’s …What’s in the schoolbag?Here it is等运用操练。

并对其所对话表达自己的主观意见，这也是对本课内容的延伸拓展。

复习和导入有机结合，在欢快的环境下感知并学习英语，进一步培养学生学习英语的兴趣和敢于开口勇于运用语言的学习习惯。

二.Learning aims(学习目标)知识目标1．学生能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话，能够在情景中恰当运用句型what color is it? It’s …问答颜色。

2. 能够在情景中理解新词lost，toy，notebook的意思并能正确发音。

能力目标1.能够用英语简单询问别人，运用所学知识进行交流。

2.能够与他人运用所学句型进行日常安排的交流，培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力。

3.了解一些固定搭配的区别和应用，区分和理解here it is和here you are。

情感目标1.激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心，提升与他人交流与合作的能力。

2.培养学生认真观察本课生词和新句子所在语境，大胆开口使用英语的良好习惯和主动学习的能力。

3.培养学生学会礼貌用语，团结集体，养成良好的生活与学习习惯。

三．Important &difficult points(重难点)1．句型：what color is it? It’s …问答颜色。

小学英语人教(PEP)版四年级上册《Unit2Myschoolbag》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案B004

小学英语人教（PEP）版四年级上册《Unit2Myschoolbag》优质课公开课教案获奖教案比赛观摩课教案Unit 2 My schoolbag第1课时教学目标1．能听懂会说本课的会话。

2．能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。

3．能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 重点难点1．句型：What’s in your schoolbag?2．词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 3．发音：math book, Chinese book4．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book教学准备多媒体课件，书包，各学科教科书，教学图片，单词卡片，学生活动手册。

教学过程（内容、方法、手段）Step 1 Warming up & Revision1．复习第一单元My classroom所学内容做游戏：Simon says 教师说simon says: Clean the board….学生根据游戏规则做出动作。

看图问答：教师出示一幅画有教室的图片，学生之间根据图片内容做问答练习。

2．复习与本课内容有关的单词做游戏：教师先出示图片pencil, pen, pencil-case, ruler, ersaser, crayon, book, sharpe ner…，请学生说出单词。

然后教师出示写有上述单词的卡片让学生读出来，让学生把单词和图片配成一对。

Unit 2 My schoolbag B Let’s talk 优质课公开课课件

别丢了。
Name
Lost
Colour
What's in it?
1、Establish the "Lost & Found" office in the class. 2、Read text 3 times to your parents 。
Thank you so much.
Goodbye.
PEP人教版四年级上册
Unit2 My schoolbag Part B Let’s talk
What colour is it? It’s......
绿色圃中小学教育网
He is sad today.
Questions: Q1:Zhang Peng lost___. Q2:What colour is it? Q3:What’s in it?
( A ruler / notebook / pen ) and an
( English book / eraser )
Who can help（帮助） me?
in it.
I hope : you can take care of your things.
所以老师希望你们保管好自己的东西
Don’t lose.
Lost & Found
失物招领
A:Excuse me. I lost my _____. B:What colour is it?
A:It’s _______.
B:Here it is.
A:Thank you so much.
But you can’t still find your things
Q1: Zhang Peng lost_____. A B

Unit 2 My schoolbag PB Let's talk 课件

Listen and fill
Zhang Peng: _E_x_c_u_s_e__m_e__. I lost my schoolbag. Miss White: _W__h_a_t_c_o_lo_u__r_ is it? Zhang Peng: It's _b_l_u_e_a_n_d__w_h_i_t_e. Miss White: OK. _W__h_a_t_'s_i_n__it_? Zhang Peng: An English book, _tw__o_t_o_y_s and a notebook. Miss White: _H_e_r_e__it_i_s_! Zhang Peng: _T_h_a_n__k_y_o_u_ so much.
It's _____. It's a/an___book.
Practice
物归原主
1. 老师准备一些颜色卡片，写上什么书，请一位同学A上台演失物招领处人员。
2. 老师把一个把颜色书名的信息卡发给同学B， B: I lost my book? A,B 参考右框进行问答。
3. 若A把正确的书交给B则任务完成。各得一分。
an English book
two toys
a notebook
Answer the questions
3. Does Zhang Peng find his schoolbag?
Here it is!
Yes, he does.
Thank you so much.
Listen and imitate
storybook
key
Chinese book notebooks
candies
Game time

Unit 2 My schoolbag PB Let's talk (公开课) 教案

Unit 2 My schoolbag PB Let's talk (公开课）教案教学目标：1.能够听懂并能使用Let's talk中的主要词汇和表达方式；2.能够描述自己的书包中有哪些物品，并能简单询问和回答他人的书包里有哪些物品；3.能够运用所学知识和表达方式，与他人交流和描述书包中的物品。

教学重点和难点：重点：训练学生口语表达能力，学习并掌握Let's talk中的主要词汇和表达方式。

难点：能够流利地描述自己的书包中有哪些物品，以及询问和回答他人书包中有哪些物品。

教学准备：1.图片卡片/实物道具：书包，铅笔盒，橡皮，书，笔，尺子等2.录音机或电脑音响设备3.教师准备幻灯片或黑板（白板）教学过程：Step 1. Warming-up1.引导学生回忆上节课学习的单词和句型：(1) bag (2) pencil case (3) ruler (4) eraser(5) Let's look. (6) I have...2.放送一段外国儿童描述他们的书包内容的视频，引导学生了解外国孩子们的书包都装了什么物品。

Step 2. Let's talk1.教师出示卡片或实物道具，给出相关单词或短语，并引导学生模仿口语表达。

2.学生跟读及模仿教师演示，并练习描述自己的书包里有哪些物品及他人书包里的物品情况。

3.教师适当地用略带调侃的口气来引导学生表达，鼓励他们表达更多的信息。

4.教师可以借助图片或幻灯片，在黑板（白板）上绘制简单的图形帮助学生理解。

Step 3. Practice1.学生分组完成练习任务，以更好地锻炼和巩固所学知识。

2.学生可以自己编对话，表达书包中的物品情况，并互相询问。

3.教师给予学生及时的反馈，并鼓励学生积极地参与口语练习，提高表达能力。

Step 4. Homework1.要求学生按照要求完成作业，加强巩固和拓展知识。

2.可以要求学生在下一次课前收集或带来自己或他人的书包照片或实物，并介绍其中装的物品。

人教版(PEP)四年级英语上册Unit2 My Schoolbag PartB_Let's_talk优质公开课课件

A:What’s this?
B:It’s a_n__E_n_g_l_is_h__b_o_o_k.
A:What’s this? B:It’s a__n_o_t_e_b_o_o_k.
A:What’s this? B:It’s _a_n_o_t_e_b_o_o_k_.
A:What’s this? B:It’s _a_s_t_o_r_y_b_o_o_k.
公共场所请保管好自己的贵重物品。
A:What’s this? B:It’s _a_n__E_n_g_l_is_h__b_o_o_k.
Attention 注意
a 用于以辅音音素开头的单词前面。（不是辅音字母）
an 用于元音音素开头的单词前面。（不是元音字母）
notebook
What colour is it?
It’s brown.
He can go to the Lost and Found office.
Excuse me.
（对不起,打扰一下。）
I lost my schoolbag.
×
Tick or cross. 1、（×）Zhang Peng lost his English
book.
2、（）What colour is Zhang Peng's bag? It's black and white.
3、（×）What's in Zhang Peng's bag? An English book,three toys and a notebook.
Listen and choose the right one.
Which one is Zhang Peng's schoolbag?

小学英语人教(PEP)版四年级上册《Unit2MySchoolbagBlet'stalk》优质课公开课获奖课件比赛观摩课课件B004

Group work
Act out the dialogue with your partner.和你的伙伴把对话演出来。
小检测 A tedsutibu
中英互译。
1.Excuse me .__不__好__意__思__\_打__扰__一_ 下 2. I lost my schoolbag._我__丢__了__我__的__书_ 包。 3. Here it is.__它__在__这__里__。___
What’s in it? A candy. What colour is it? It’s red and white.
What’s in it? A toy.
What colour is it?
It’s red,green and blue.
t colour is it?
It’s brown.
I lost my schoolbag.
lost （丢失）
Excuse me.
（对不起,打扰一下。）
I lost my schoolbag.
听录音,回答问题
Q1:What colour is Zhang Peng’s schoolbag?
Q2:What’s in Zhang Peng’s schoolbag?
小学英语人教（PEP）版四年级上册《Unit2MySchoolbagBLet’stalk》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件
类型：省级获奖课件
Unit2 My Schoolbag Part B Let’s talk
Let's enjoy a song .
What's this? It's a toy. What colour is it? It’s black and white.

Unit 2 My schoolbag Part B-公开课-优质课(人教pep版三起精品四上)

My keys.
我的钥匙。
What’s in your schoolbag?
My …
My toys.
What’s in my schoolbag? My notebook.
What’s in my schoolbag?
My candies.
What’s in your schoolbag?
意为：你的书包里有什么？
What colour is the sky?
你的书包里有什么？
第五课时
词汇课
New words toy
candy
key
notebook
What’s in my schoolbag?
My keys, toys, candy and notebook.
What’s in my schoolbag? My keys.
What’s in my schoolbag?
Unit 2 My classroom
Part B
课时
课型
主要教学内容
教学要求
B Let’s learn/DFra bibliotekaw and say
词汇：candy, notebook, toy, key
句型：What’s in my …? My keys …
1. 能够听、说、认读4个有关玩具、物品的单词candy, notebook, toy, key。 2. 能够在语境中正确运用这4个单词描述玩具物品。 3. 能够完成填充空书包的活动，并根据绘图结果运用所学语言描述书包内有何物品。

PEP四上Unit-2-My-schoolbag-B-Let’s-talk公开课教案

PEP四上Unit 2 My schoolbag B Let’s talk 教学内容分析：本课时是Pep四年级上册Unit 2 的第四课时B Let’s talk 。

第二单元的教学内容是在三年级上册学生所学文具及颜色的基础上，对学生的学习的用品进一步的扩展学习与运用。

第四课时的教学内容，是继A部分学完A部分的词汇及主要句型What’s in your schoolbag? 和It’s black and white.之后进一步拓展了 What’s in it? What colour is it? 主句型的学习。

不仅增加了语言的学习内容，还注重了学生习惯的培养。

通过营造失物招领这一情景，让学生在贴近学生的生活的场景中真实的习得、练习、运用语言，达到语言学习的最终目的。

学情分析：小学四年级的学生好奇心还是非常的强，活泼好动，学生的积极性比较高，参与意识比较强。

教学及学习策略分析：根据学生的生理及心理特点，教学的设计要从学生的学习兴趣出发，积极采取探究式教学学习法、游戏教学法、任务型教学法等方法进行教学。

教师注意了在旧的语言的基础上让学生习得新语言，以旧带新，并能回顾复习和拓展到旧的知识，让学生在滚雪球式的学习方式中逐步巩固就的语言，学习新的语言。

（1）语言技能目标:学生能读懂并理解整篇对话的大意,并且能够在真实的情景中进行灵活的替换和运用。

（2）语言知识目标：学生能听、说、认读新词汇toy， notebook；并能听、说、认、读句型：Excuse me. I lost my schoolbag. What colour is it? It’s blue and white. What’s in it? An English book, two toys and a notebook.（3）学习策略目标：学生能够继续加强小组内合作学习并能自己探究学习。

（4）情感态度目标：培养学生认真整理并管理好自己的物品的好习惯。

Unit2MyschoolbagPBlet'stalk课件

（ 1 ）Excuse me. I lost my schoolbag.
（ 3 ）It's blue and white. （ 7 ）Thank you so much.
（ 5 ）An English book, two toys and a notebook.
（ 6 ）Here it is!
欢迎下载使用崔老师优质课件
two toys
a notebook
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Lead in
Here it is!
表示找到了要找的东西,意为：在这里,
给你;拿去吧。
Thank you so much.
much
so much ：非常地
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It's blue and white.
Excuse me. I lost my schoolbag.
three storybooks.
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I have a new schoolbag. Mmm, what’s in my
schoolbag? Three keys, two toys, three candies
and a notebook.
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It’s your turn. 该你上台咯！
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Where is my schoolbag? I can’t find it.
You can go to the Lost and found.
Lost And Find: 失物招领处，存放捡到的物品和
找回丢失物品的地方
欢迎下载使用崔老师优质课件
Listen to the dialogue.

Unit 2 My schoolbag PA Let's talk (说课稿)人教PEP版英语四年级

Unit 2 My Schoolbag PA Let’s Talk (说课稿）一、教学目标1.能听懂、会说并运用词汇：schoolbag, pencil case, notebook, crayon, ruler, eraser, pencil.2.能够掌握句型：What’s in your schoolbag? It’s a / an ___.（你的书包里有什么？是一个/一支……）3.能够描述自己的学习用具，对学习用具的品质要有初步认识。

二、教学重点难点教学重点1.学生掌握新单词 schoolbag, pencil case, notebook, crayon, ruler, eraser, pencil.2.能够运用新单词描述学习用具。

教学难点1.学生掌握句型：What’s in your schoolbag? It’s a / an ___.2.能够独立描述自己的学习用具。

三、教学过程导入新课，渗透语言环境1.让学生用眼睛仔细看看老师放在桌上的物品，用手触摸并说出物品名称，重点是学习用具名称。

2.老师在黑板上写下学习用具单词，帮助学生渗透语言环境。

3.进行口语问答练习：–T: What’s in your schoolbag?–S1: It’s a pencil.–T: What color is it?–S1: It’s yellow.讲解新课内容1.让学生观察老师的学习用具，并通过问答的形式猜测学习用具名称。

例如：–T: What’s this?–S1: It’s long and thin, used for drawing.–T: OK. It is a crayon. Let’s write it down.2.帮助学生掌握新单词的发音和拼写。

3.通过师生互相拿出自己的学习用具，描述学习用具的颜色、形状等特征，并巩固新单词的使用。

拓展练习1.进行小组活动，要求同组成员互相描述自己的学习用具，并将词汇和句型运用到实际生活中。